期中英语教学工作总结

英语教学工作总结（10篇）下文是我为您精心整理的《英语教学工作总结（10篇）》，您浏览的《英语教学工作总结（10篇）》正文如下：英语教学工作总结1一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的挑战。

在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败。

在这一学期里工作压力大，但又很充实的。

现将本学期的工作总结如下。

一、政治思想方面：结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率。

二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

1、专研教材，认真备课。

课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。

既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。

达到课后巩固的作用。

4、要提高教学质量，还要做好学生辅辅助教导工作。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。

对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。

三、工作出勤方面：在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

英语教学工作总结（5篇）英语教学工作总结篇1新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。

从上学期开头，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革，经过讨论和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也糊涂地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。

所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。

一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。

2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。

4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。

大学英语教学部教研室期中教学检查的工作总结大学英语教学部教研室期中教学检查的工作总结（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编收集整理的大学英语教学部教研室期中教学检查的工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学英语教学部教研室期中教学检查的工作总结1本学期来，认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。

下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。

二、教育教学情况1、本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学期平均每周听课一到二节。

七年级上册英语期中考试工作总结范文（精选5篇）七年级上册英语期中考试工作总结1一、学生整体情况期中考试结束了，我的.成绩并不十分理想，我所任教的七年级（9）、（10）班共有91人参加考试，平均芬依次是61.63分和70.40分，二、存在的问题两个班共性的问题很明显，成绩好的学生分不够高，两极分化较为严重，尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱，具体来说：1、基础知识是我们平时教的重点，但是学生掌握不扎实，不能灵活运用。

可能我们只让学生死记硬背一些单词和词组，由于学生能力的限制也忽视了将基础知识反复变化默写，举一反三。

2、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。

3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

4、另一方面，由于过多的强调了基础知识，忽略了对学生综合能力的训练。

学生拿到综合性强的试卷做起来很不顺手，综合能力欠缺。

还有，对句子的训练不够，学生英语学习的能力比较欠缺，平时训练少，学生在写句子、写作文的时候逐字翻译，“中国式”现象普遍，学习英语较生硬。

三、原因分析：造成这种结果的原因是多方面的，从我这方面来看，主要是：1.在日常的教学当中，过多地重视教师的“教”，而忽视了学生学习的兴趣。

2.对于个别英语底子薄的学生没有降低要求。

学生方面：1、学生懒。

不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

部分学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2、底子薄弱，对学习英语没有兴趣，上课注意力不集中。

3、个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。

四、采取的措施：１、进行趣味性，娱乐的教学，结合图片或实物讲解，提高学生的参与意识和学习兴趣，激发学生的好奇心，求知欲。

２、树立信心，多与学生交流，了解他们的精神世界，接近彼此间的距离，用自己的关心引发他们对这门课程的喜爱。

英语期中教学工作总结英语期中教学工作总结1一、引言部分感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节，感谢我们共同沐浴风雪。

在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结经验发现不足，以此共勉。

具体总结如下：二、主要工作回顾常规教学：1.做好备课。

首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺利开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。

这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。

对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。

我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重点放在培养听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。

比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参与，也收到了很好的效果。

另外两个班学生两极分化。

他们不太爱表现自己，就在课堂上采取多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性2.课堂教学。

在教学方法上，一是关注学生学习方法的培养。

随着年纪的增长，英语学习的难度也逐渐增加，按照新课标的语言要求增加了项目和难度，只有掌握好的学习方法才能保持兴趣，才能不断进步。

我坚持学习习惯和方法并重的原则。

日常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。

对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。

还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采用谐音方法，洗手间经常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。

二是对学生及时进行心理疏导，促进自主学习。

新课标倡导自主学习，在这一理论前提下，所有学生的主题地位得到了肯定和提高。

那么在日常教学中，我在这方面特别用心的去搜集资料，调查和钻研，以求排除自主学习的心理障碍：疏导后进生的自卑心理。

在课堂上做到不冷落不歧视，多鼓励多提问。

疏导戒备心理。

鼓励后进生参与小组合作，并给他们提供表现和展示的机会。

英语期中教学工作总结8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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期中英语教学工作总结7篇第1篇示例：期中英语教学工作总结时间过得飞快，转眼间已经过去了半个学期。

回顾这段时间的英语教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自己在教学上还存在着许多不足之处。

在此进行一次总结，以便于自己更好地改进教学方法，提高教学质量。

一、教学收获在这段时间里，我主要教授了阅读和写作两方面的内容。

首先是阅读教学，我采用了多种形式的阅读材料，包括文章、短篇小说、新闻报道等，从而激发学生的阅读兴趣。

我也通过不同的阅读实践活动，如阅读理解题、语言填空、词汇巩固等，培养了学生的阅读能力和语言表达能力。

在写作教学方面，我注重培养学生的写作思维和写作技巧，通过范文分析、写作实践等方式，引导学生提高自己的写作水平。

通过这段时间的教学实践，我深感教学工作的魅力所在，也感到了教学的乐趣。

二、教学不足在教学实践中，我也发现了许多不足之处。

首先是教学内容的丰富性不够，有些内容过于基础，缺少一定的深度和广度。

其次是教学方法上的不足，我在课堂教学中过于注重传授知识，而忽略了学生的主动参与。

评价方式也比较单一，需要更多元化的评价方式，以更好地激发学生的学习兴趣。

我个人的英语水平和教学经验也需要不断提升，以更好地适应教学工作的需要。

三、改进措施针对教学不足之处，我将采取一系列措施加以改进。

首先是多样化教学内容，引入更多生活化、实用化的内容，提高教学的丰富性。

其次是创新教学方法，注重学生的主体地位，引导学生主动参与，以提高教学的效果。

我还会探索更多元化的评价方式，如口头表达、小组讨论、项目展示等，激发学生的学习热情。

我也将不断充实自己的专业知识，提高自己的英语能力和教学水平，以更好地完成教学任务。

这段时间的教学工作虽然取得了一些成绩，但也暴露出了许多不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。

通过这次总结，我深感教育事业的重要性和挑战性，也对未来的教学充满信心和期待。

相信在学校领导的关心支持下，我一定能够更好地做好英语教学工作。

英语教学期中工作总结6篇第1篇示例：英语教学期中工作总结在课堂教学方面，我注重激发学生的学习兴趣。

通过采取多媒体教学、小组讨论、角色扮演等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习积极性。

我也注重培养学生的语言运用能力，不仅让他们掌握知识，还要让他们能够灵活运用。

在课堂上，我经常安排口语练习、写作训练等活动，让学生在实践中提高语言表达能力。

在作业布置和批改方面，我力求科学合理。

我会根据学生的实际水平和学习需求，设计适合的作业内容，既巩固了学生的知识，又锻炼了他们的能力。

我也会及时批改作业，给予学生及时的反馈和建议，帮助他们纠正错误，提高水平。

通过这样的方式，我能更好地了解学生的学习情况，及时调整教学方法，实现教学目标。

在学生管理方面，我注重与学生之间的沟通和互动。

我会定期与学生交流学习情况，了解他们的困惑和需求，及时解决问题，帮助他们克服困难。

我也会给学生提供学习建议和学习方法，引导他们自主学习，培养他们良好的学习习惯。

这样不仅可以提高学生的学习效果，也可以增强师生之间的互信关系，促进教学的顺利进行。

在自我提升方面，我不断学习，不断反思。

我会定期参加教学培训和教学研讨会，积极了解最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。

我也会反思自己的教学方法和效果，不断总结经验，及时调整教学策略，提升教学效果。

本学期的英语教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

未来，我将继续努力，不断改进，提高教学质量，为学生的学习提供更好的帮助。

愿我们共同努力，共同进步，共同成长！第2篇示例：英语教学期中工作总结随着教学工作的不断推进，我们已进入了本学期的中期阶段。

回顾这段时间来，我对自己的英语教学工作进行了总结和评估，工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处，需要进一步努力改进。

我认为我在教学内容方面做得还不够充分。

在本学期的教学过程中，我侧重于教授基础知识和语法规则，而对于实际应用能力的培养较少。

初中英语教师期中工作总结初中英语教师期中工作总结1本学期我任教初一十七班和十八班的英语教学。

回首这一学期的教学工作，感触颇多。

一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段。

新教材GO FOR IT这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。

而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。

在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。

学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

在预备单元的时候，感觉学生的接受能力还是在预想范围内，效果比较不错。

但是随着单元的难度增加，学生的接受能力开始不尽人如意，于是我开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生大部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。

针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

例如，Unit 9Do you want to go to a movie? 在备课的过程中，根据不同的学生类型，找了不同的电影片段，在课堂中让学生边学边看，极大的提高了学生的学习兴趣。

在操练过程中，我自己准备了些小礼物，我发现学生参与的积极性比平时高了很多，这堂课的掌握情况比较良好。

在课堂中，有时候一些学生在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们起来回答，并给予表扬，这样以后，学生的自信心增强了，也更加愿意参与课堂的活动了。

英语教学工作总结(精选5篇)英语教学工作总结精选篇1本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。

目前中考英语试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

结合我所带初三学生的实际情况，我主要采取了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：（一）每次上课前都将本课20 个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组（二）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。

在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。