小学美术桂美版 三年级上册第9课《过马路》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条、形状和色彩表现过马路的场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了交通信号灯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对交通安全绘画表现的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注交通安全，用所学知识创作出有教育意义的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
-组织小组讨论，让学生分享创作心得，互相学习，提高协作交流能力。在此过程中，教师需关注学生的参与度，引导他们积极发表观点，以达到共同进步的目的。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《过马路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过马路时的交通安全？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通安全的重要性。
1.讨论主题：学生将围绕“交通安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.培养学生的交通安全意识，提高自我保护能力。

-运用课堂所学的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，表现交通场景。
-可以加入自己的创意和想象，使作品更具吸引力和教育意义。
2.家长参与作业，与学生共同完成一次交通安全实地考察。要求如下：
-选择一个交通繁忙的路口，观察并记录下交通安全设施和人们的交通行为。
-家长协助学生分析观察到的现象，讨论其中的安全问题及可能的改进措施。
-提醒学生在日常生活中遵守交通规则，关爱生命。
-鼓励学生将所学知识传播给家人和周围的人，共同提高安全意识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的交通安全知识和绘画技巧，培养学生的安全意识和创作能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，学生以个人为单位，完成一幅交通安全宣传画的创作。要求如下：
-主题明确，能够体现出交通安全的重要性。
-如何利用情境教学法，引导学生将交通安全知识融入到美术创作中，实现知识与实践的结合。
3.情感态度与价值观方面：
-培养学生强烈的安全意识，使其在日常生活中能够自觉遵守交通规则。
-培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的沟通与协作能力。
（二）教学设想
1.创设生活化的教学情境，让学生在真实的交通环境中学习交通安全知识。
3.强化实践操作，提升学生的绘画技能和创作能力。
-安排户外写生活动，让学生观察实际交通场景，进行现场绘画。
-提供绘画指导和反馈，帮助学生改进技巧，创作出具有个人特色的作品。
4.注重情感态度的培养，通过课堂讨论和作品展示，引导学生形成正确的价值观。
-课堂上组织小组讨论，让学生分享对交通安全的看法，培养责任感。
-培养学生对美术创作的兴趣，激发其艺术潜能。
二、学情分析
三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对身边的事物有着浓厚的兴趣。在本章节《过马路》的学习中，学生已经具备了一定的绘画基础和观察力，能够通过简笔画表达自己的想法。此外，他们对交通安全知识已有初步的了解，但可能对一些细节掌握不够牢固。因此，在教学过程中，应结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，提高他们对交通安全知识的认识和理解。

交通标志
人 行 横 道
机 动ห้องสมุดไป่ตู้车 道
禁 止 行 人 进 入
禁 止 非 机 动 车 进 入
注 意 儿 童
蓝色——指示标志
红色——禁止标志 黄色——警示标志
布置作业：
注意人物、车辆、交通标志以及道 路之间的关系，画一张交通路口的 场景画
一 画 出 过 马 路 的 人 物 动 态 特 征
添 画 交 通 信 号 灯
二 运用遮挡法画出人行横道线
三 适当添画街道上的车辆或房屋等
大街上，闹纷纷， 车来人往各自行。 遵守规则更重要， 图画里面弄分明。
作业要求： 画场景画时要注意人物、车辆、 交通标志以及道路之间的关系， 画面合理（符合 交通规则）、美观（主题突出、 有层次感、色彩漂亮）。

三年级上册美术教案－9过马路｜广西版一、教学内容通过本节课的学习，学生能够自主创造形象，表达人们过马路应做到的行为规范，并加深对过马路的文明意识。

二、教学目标1.了解过马路的相关交通规则和安全知识；2.培养学生的美感和思维；3.培养学生表达能力，提升艺术素养；4.注重实践操作，培养学生的手眼协调能力。

三、教学准备1.教学挂图、图片、幻灯片等；2.颜料、刷子、画笔、纸。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）1.老师依次出示行人剪影、汽车的剪影和马路的剪影，让学生识别。

2.老师借助图片，引出过马路时应注意的注意事项，如看红绿灯，注意车辆，保证安全等。

2. 讲解（10分钟）1.老师通过幻灯片和图片的形式，向学生讲解过马路应该注意的事项，如过马路要看好左右，到人行道上才可以停下来等等。

2.通过图示和实际操作展示，教学速度慢，对于学生易理解，老师要适时进行点拨。

3. 制作（30分钟）1.学生根据老师的要求，自己设计出行人的形象，并在纸上画出来。

2.学生按照老师要求，设计并画出马路和红绿灯的景象。

3.学生利用颜料、刷子、画笔等绘制出行人的形象，并根据要求将红绿灯和汽车等物品绘制出来，体现出过马路时的行为规范。

4. 回顾（5分钟）1.学生互相交换自己的作品，然后在分组讨论，对于组内的作品进行交流和欣赏。

2.学生对于自己和组员的作品提出意见和建议，督促大家认真完成作品。

五、教学重点1.能够理解过马路的注意事项；2.能够自主创作形象，表达过马路的规范行为。

六、教学拓展1.学生可以分享自己在生活中遵守交通规则、过马路时需要注意的事项等；2.学生可以进一步了解交通管理和交通法律的相关知识，加深自己的交通文明意识。