小学中国象棋比赛方案

小学象棋比赛活动方案小学象棋比赛活动方案小学象棋比赛活动方案（一）为了弘扬中华传统文化，丰富学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，也为了加强象棋爱好者之间的`交流，增进友谊，使学生形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，XX中心小学将举行象棋比赛，特制订如下方案：一、比赛项目：中国象棋二、比赛分组：高年组（五至六年级学生）中年组（三至四年级学生）低年组（一至二年级学生）三、参赛对象：XX中心小学全体学生四、报名时间：截止至11月27日（星期四）下午，将报名表（交流平台自行下载）上传至平台。

五、比赛时间：11月28日（星期五）上午8:20开始，请选手提前10分钟进入赛场。

六、比赛地点：XX中心小学食堂二楼。

七、裁判人员：吴XX八、比赛方法：1、各班选派男女各三名学生参赛。

2、初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。

第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局：1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。

3、决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。

每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。

第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局：1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

九、奖励办法：1.每组按积分高低各奖励前3名，男女各三人。

2.获奖学生将代表学校参加2015年灵源街道小学生象棋比赛。

小学象棋比赛活动方案（二）为了提高我校学生的修养和文化素质，培养孩子们的兴趣爱好，开阔学生视野，增长学生见识。

我校决定开展一次象棋比赛。

此次活动的开展，我校本着以下几条原则：1.立足地方特色，传承民族文化，弘扬民族精神，凸显学校特色，打造校园文化。

2.以棋促文，以棋益智，以棋养性，走好起始第一步，走出精彩人生。

3.促进学生，教师，家长三位一体，和谐发展。

我校少年宫活动所秉承的目标为："让每一朵花儿都能在艺术和科学的熏陶中安然绽放，让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。

小学生象棋比赛方案范文____年小学生象棋比赛方案一、比赛目标1. 促进小学生对象棋的兴趣与热爱，提高棋艺水平；2. 培养小学生的观察力、思考力、策略思维和判断力等综合素质；3. 增强小学生的团队意识和合作精神；4. 为小学生提供交流、展示和竞技的机会。

二、比赛时间与地点1. 时间：选在寒假期间进行，全程为期三天；2. 地点：选择一所大型综合性小学作为比赛场地。

三、比赛分组规则1. 按年级进行分组，根据报名人数合理调整各组人数；2. 每个组别分为男生组和女生组；3. 各组别设立不同的级别：初级、中级和高级。

四、比赛形式1. 分为单项赛和团队赛两部分；2. 单项赛分别进行速棋赛和标准棋赛；3. 团队赛采用轮流对局的形式。

五、比赛规则1. 采用国际象棋的规则进行比赛；2. 速棋赛每局时间为10分钟，标准棋赛每局时间为30分钟；3. 获胜者积分计入个人和团队积分。

六、赛前准备1. 各参赛队伍提前一周报名，提交队员名单和身份证复印件；2. 参赛队伍需自备赛具和计时器。

七、比赛流程第一天：上午：开幕式和比赛规则说明下午：单项赛--速棋赛第二天：上午：单项赛--标准棋赛下午：团队赛第一轮第三天：上午：团队赛第二轮下午：闭幕式和颁奖典礼八、奖项设置1. 单项赛和团队赛设置不同的奖项：冠军、亚军、季军和优秀奖；2. 个人奖项以个人积分为依据进行评定，团队奖项以团队积分为依据进行评定。

九、宣传与组织1. 宣传：通过学校、社区和媒体进行宣传，鼓励更多的小学生参与比赛；2. 组织：成立组委会，负责比赛的筹备和执行工作，包括裁判的选拔和培训。

十、赛后总结1. 组织赛后总结会议，总结比赛过程中的优点和不足，并提出改进意见；2. 收集参赛选手和家长的意见和建议，为下一届比赛做好准备。

以上就是我对____年小学生象棋比赛方案的设想，希望能够为小学生提供一个交流、展示和竞技的平台，促进他们对象棋的热爱和兴趣，并培养他们的综合素质和团队合作精神。

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除小学象棋比赛活动方案小学象棋比赛活动方案（一）为了弘扬中华传统文化，丰富学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，也为了加强象棋爱好者之间的交流，增进友谊，使学生形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，xx中心小学将举行象棋比赛，特制订如下方案：一、比赛项目：中国象棋二、比赛分组：高年组（五至六年级学生）中年组（三至四年级学生）低年组（一至二年级学生）三、参赛对象：xx中心小学全体学生四、报名时间：截止至11月27日（星期四）下午，将报名表（交流平台自行下载）上传至平台。

五、比赛时间：11月28日（星期五）上午8:20开始，请选手提前10分钟进入赛场。

六、比赛地点：xx中心小学食堂二楼。

七、裁判人员：吴xx八、比赛方法：1、各班选派男女各三名学生参赛。

2、初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。

第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局：1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。

3、决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。

每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。

第一局：1对2,3对4,5对6,7对8以此类推；第二局：1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

九、奖励办法：1.每组按积分高低各奖励前3名，男女各三人。

2.获奖学生将代表学校参加20XX年灵源街道小学生象棋比赛。

小学象棋比赛活动方案（二）为了提高我校学生的修养和文化素质，培养孩子们的兴趣爱好，开阔学生视野，增长学生见识。

我校决定开展一次象棋比赛。

此次活动的开展，我校本着以下几条原则：1.立足地方特色，传承民族文化，弘扬民族精神，凸显学校特色，打造校园文化。

2.以棋促文，以棋益智，以棋养性，走好起始第一步，走出精彩人生。

3.促进学生，教师，家长三位一体，和谐发展。

小学生象棋比赛方案模版为了响应镇教办___中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定___小学象棋比赛方案。

一、比赛时间及地点___月___日在一楼器材室。

二、参加单位以班为单位组队参加。

三、比赛组别分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)。

三个组中分设男女子组。

四、报名要求1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员___名。

2、每个组别限报一个队，低年级可参加高年级组别，高年级不可参加低年级组别。

报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号，报名表于___年___月___号前交于___师。

五、竞赛办法1、比赛采用最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜___分、平___分、负___分计分。

2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次，多者列前;如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前;如还相同，则比较违例次数，少者列前;均相同，则抽签决定名次。

六、奖励办法男、女个人前三名均可获得奖励。

本规程未详之宜，解释权属体育科组。

小学生象棋比赛方案模版（2）一、比赛目的和意义在现代社会，人们日渐重视儿童的全面发展。

体育运动在培养儿童身心健康和塑造良好品格方面起着重要作用。

象棋作为一种智力运动，可以培养儿童的思维能力、逻辑思维能力和判断能力，有利于提高学生学习的思维能力和解决问题的能力。

为了促进小学生棋类运动的普及和发展，提高小学生的智力水平，激发小学生对象棋的兴趣，国际象棋协会决定在____年举办小学生象棋比赛。

本次比赛旨在激发学生学习象棋的兴趣，培养学生合作意识和团队精神，提高学生自信心和沟通能力，培养学生良好的棋品和团队合作精神。

二、比赛对象和组织形式1. 比赛对象本次比赛面向全国小学三年级至六年级的学生，比赛分为初赛和决赛两个阶段。

小学象棋比赛活动方案策划6篇才艺比赛活动策划篇1一：活动主题在这个金风送爽，雁过留声的__月，我们迎来了才艺展示的活动，同学们将在这里展示他们最好的才华!二：活动意义1：给同学施展自己的舞台，在这个舞台上尽情展现自己，来激励同学们迈好自己的每一步，营造一个温馨的氛围。

2：丰富校园生活，弘扬学院文化，承继本系特色。

3：届时，为同学提供一个锻炼的机会。

三：主办方：机电工程学院团总支承办方：机电工程学院团总支文艺部四：活动对象：全体师生活动时间：____年__月__日五：活动流程：1：装饰会堂(学生会成员)、板报设计(宣传部)、搬桌凳(体育部、生安部)、会场座次安排(组织部、素质拓展部)、评委(主席团及各部门副部长选出喜爱的三个节目)2：领导老师坐第一排由女宿部倒水3：学生就坐由纪检部维持纪律4：由主持人宣布节目开始5：按节目单进行节目中6：邀请老师上台表演节目7：节目临近尾声8：由主持人宣布节目结束9：由文秘部收评选节目名单10：欢送领导离席11：卫生部学习部打扫卫生12：由外联部收装饰13：文艺部文秘部算分六：证书发放机电工程学院团总支文艺部____年__月__日才艺比赛活动策划篇2为提高幼儿对各类才艺的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行才艺宝宝比赛。

旨在以活动促艺术，以艺术促活动，增强幼儿对艺术活动的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。

才艺比赛有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。

幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

一、活动目的：1、全面展示我园素质教育的成果。

2、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识。

3、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿才艺得以展现。

4、锻炼教师的组织能力，向社会各界宣传我园的名园风范。

二、比赛内容：比赛分三个环节，初赛，复赛和决赛。

1、初赛时参赛幼儿可任选一种能体现自己才艺的表演方式，内容不限。

2024年小学生象棋比赛方案____年小学生象棋比赛方案一、比赛目标1. 促进小学生对象棋的兴趣与热爱，提高棋艺水平；2. 培养小学生的观察力、思考力、策略思维和判断力等综合素质；3. 增强小学生的团队意识和合作精神；4. 为小学生提供交流、展示和竞技的机会。

二、比赛时间与地点1. 时间：选在寒假期间进行，全程为期三天；2. 地点：选择一所大型综合性小学作为比赛场地。

三、比赛分组规则1. 按年级进行分组，根据报名人数合理调整各组人数；2. 每个组别分为男生组和女生组；3. 各组别设立不同的级别：初级、中级和高级。

四、比赛形式1. 分为单项赛和团队赛两部分；2. 单项赛分别进行速棋赛和标准棋赛；3. 团队赛采用轮流对局的形式。

五、比赛规则1. 采用国际象棋的规则进行比赛；2. 速棋赛每局时间为10分钟，标准棋赛每局时间为30分钟；3. 获胜者积分计入个人和团队积分。

六、赛前准备1. 各参赛队伍提前一周报名，提交队员名单和身份证复印件；2. 参赛队伍需自备赛具和计时器。

七、比赛流程第一天：上午：开幕式和比赛规则说明下午：单项赛--速棋赛第二天：上午：单项赛--标准棋赛下午：团队赛第一轮第三天：上午：团队赛第二轮下午：闭幕式和颁奖典礼八、奖项设置1. 单项赛和团队赛设置不同的奖项：冠军、亚军、季军和优秀奖；2. 个人奖项以个人积分为依据进行评定，团队奖项以团队积分为依据进行评定。

九、宣传与组织1. 宣传：通过学校、社区和媒体进行宣传，鼓励更多的小学生参与比赛；2. 组织：成立组委会，负责比赛的筹备和执行工作，包括裁判的选拔和培训。

十、赛后总结1. 组织赛后总结会议，总结比赛过程中的优点和不足，并提出改进意见；2. 收集参赛选手和家长的意见和建议，为下一届比赛做好准备。

以上就是我对____年小学生象棋比赛方案的设想，希望能够为小学生提供一个交流、展示和竞技的平台，促进他们对象棋的热爱和兴趣，并培养他们的综合素质和团队合作精神。

小学生象棋比赛方案范本一、比赛目标和宗旨：1.1 目标：通过举办小学生象棋比赛，激发学生对象棋的兴趣和热情，提高他们的智力和思维能力，培养他们的竞技意识和团队合作能力。

1.2 宗旨：让学生在比赛中感受到象棋的乐趣，学会竞争和合作，培养对成功和失败的正确心态，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

二、比赛内容和形式：2.1 比赛分组：（1）根据学生的年龄、棋龄分为不同组别，每组限定人数。

（2）根据参赛人数和每组人数进行分组，尽量保证每个组别的比赛人数相对平均。

2.2 比赛项目：（1）个人赛：每个参赛选手以个人身份参加比赛，采取单循环制，每人与其他参赛选手进行一次对局。

（2）团体赛：各组别设置团队赛，由每个学校派出代表队参加，各组别分别根据规定的赛制进行比赛。

2.3 比赛规则：（1）比赛采用国际象棋规则进行，参赛选手必须熟练掌握象棋规则并能合理运用。

（2）棋局计时：个人赛每局比赛时间为30分钟，团体赛每局比赛时间为40分钟。

（3）比赛用时超时的选手将被判输。

（4）个人赛和团体赛统一采用积分制，积分高者获胜。

三、比赛时间和地点：3.1 比赛时间：确定比赛时间为每年的XX月，具体日期根据学校和教育局的安排确定。

3.2 比赛地点：比赛地点由教育局确定，通常为当地的小学或比赛场馆。

四、比赛奖励和评选：4.1 奖项设置：（1）个人赛奖项设置：根据每个组别的参赛选手人数和比赛成绩，设置一、二、三等奖和优秀奖等。

（2）团体赛奖项设置：根据每个组别的参赛队伍成绩，分别设置一、二、三等奖和优秀奖等。

4.2 评选标准：（1）个人赛评选：按照积分高低进行评选，积分高者获得较高奖励。

（2）团体赛评选：按照参赛队伍的总积分进行评选，积分高者获得较高奖励。

五、比赛组织和管理：5.1 比赛组织：（1）由当地教育局负责具体比赛的组织和协调工作。

（2）各参赛学校为比赛提供场地和相关设施，并配合教育局进行比赛的相关准备工作。

5.2 比赛管理：（1）比赛前，对所有参赛选手进行报名登记和资格审核。

小学生象棋比赛方案范本一、比赛目标和宗旨：1.1 目标：通过举办小学生象棋比赛，激发学生对象棋的兴趣和热情，提高他们的智力和思维能力，培养他们的竞技意识和团队合作能力。

1.2 宗旨：让学生在比赛中感受到象棋的乐趣，学会竞争和合作，培养对成功和失败的正确心态，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

二、比赛内容和形式：2.1 比赛分组：（1）根据学生的年龄、棋龄分为不同组别，每组限定人数。

（2）根据参赛人数和每组人数进行分组，尽量保证每个组别的比赛人数相对平均。

2.2 比赛项目：（1）个人赛：每个参赛选手以个人身份参加比赛，采取单循环制，每人与其他参赛选手进行一次对局。

（2）团体赛：各组别设置团队赛，由每个学校派出代表队参加，各组别分别根据规定的赛制进行比赛。

2.3 比赛规则：（1）比赛采用国际象棋规则进行，参赛选手必须熟练掌握象棋规则并能合理运用。

（2）棋局计时：个人赛每局比赛时间为30分钟，团体赛每局比赛时间为40分钟。

（3）比赛用时超时的选手将被判输。

（4）个人赛和团体赛统一采用积分制，积分高者获胜。

三、比赛时间和地点：3.1 比赛时间：确定比赛时间为每年的XX月，具体日期根据学校和教育局的安排确定。

3.2 比赛地点：比赛地点由教育局确定，通常为当地的小学或比赛场馆。

四、比赛奖励和评选：4.1 奖项设置：（1）个人赛奖项设置：根据每个组别的参赛选手人数和比赛成绩，设置一、二、三等奖和优秀奖等。

（2）团体赛奖项设置：根据每个组别的参赛队伍成绩，分别设置一、二、三等奖和优秀奖等。

4.2 评选标准：（1）个人赛评选：按照积分高低进行评选，积分高者获得较高奖励。

（2）团体赛评选：按照参赛队伍的总积分进行评选，积分高者获得较高奖励。

五、比赛组织和管理：5.1 比赛组织：（1）由当地教育局负责具体比赛的组织和协调工作。

（2）各参赛学校为比赛提供场地和相关设施，并配合教育局进行比赛的相关准备工作。

5.2 比赛管理：（1）比赛前，对所有参赛选手进行报名登记和资格审核。

小学生象棋比赛方案一、比赛时间和地点1. 时间：2024年5月1日（星期六）上午9:00-下午5:00。

2. 地点：选择一所大型体育馆或学校的室内空间，确保参赛选手和观众能够舒适地观看比赛。

二、参赛资格和组别1. 参赛资格：小学生象棋比赛开放给全国范围内的小学生参与。

参赛选手须年龄在6-12岁之间，具备一定的象棋基本知识。

2. 组别划分：(1) 幼儿组：6-8岁；(2) 小学一、二年级组：7-9岁；(3) 小学三、四年级组：9-11岁；(4) 小学五、六年级组：11-12岁。

三、比赛项目和规则1. 比赛项目：小学生象棋个人赛、团体赛和特色赛。

2. 规则：(1) 比赛采用国际象棋规则，根据选手的不同年龄段和水平，适当调整比赛难度。

(2) 个人赛：采用循环赛制，每个参赛选手与其他选手逐一对决，比较积分来产生名次。

(3) 团体赛：按照参赛学校代表队报名，每支队伍最多报名10名选手，采取淘汰赛或积分榜制度来确定名次。

(4) 特色赛：设置象棋谜题、象棋残局拼解等创新环节，激发选手智慧和创造力。

四、比赛流程1. 报名阶段：(1) 在全国各地的小学校内宣传比赛信息，发放报名表格；(2) 参赛选手递交报名表格及相关证明材料，每所学校报名选手人数不超过30人；(3) 组织专门的工作人员负责收集报名信息，并及时与报名单位联系确认。

2. 赛前准备：(1) 设立组委会，明确各项工作任务和分工；(2) 准备比赛所需的棋盘、棋子、计时器等比赛设备；(3) 安排裁判员和工作人员的培训，确保比赛规则和工作流程的统一和规范；(4) 组织志愿者担任观众引导员、接待员等职务，以提供良好的比赛环境。

3. 比赛阶段：(1) 称重和签到：比赛当天早上8:00-8:30，选手到场称重并签到，确认参赛资格。

(2) 开幕仪式：上午9:00举行开幕仪式，颁发参赛选手、裁判员和工作人员的证书。

(3) 个人赛：9:30-12:00进行个人赛循环赛，午餐休息。

小学生象棋比赛方案模版为了积极响应镇教办关于举办中小学生中国象棋比赛的倡议，旨在推动学生间的文化艺术交流，进一步丰富我校学生的课余生活，深化我校学生的思想政治教育，同时为学生们提供更多的平台以展示自我才华、提升个人素质，为构建和谐校园贡献力量，特制定以下___小学象棋比赛方案。

一、比赛时间及地点比赛定于___月___日，地点设定为我校一楼器材室。

二、参赛单位参赛单位以班级为单位进行组队，确保每位学生都能参与到这一活动中来。

三、比赛组别为确保比赛的公平性和广泛性，比赛分为三个组别：高年级（五、六年级）、中年级（三、四年级）以及低年级（一、二年级）。

在每个组别中，又分别设立男子组和女子组，以充分展现不同性别学生的风采。

四、报名要求1. 各参赛班级的班主任将担任领队兼教练的角色，负责班级的报名及比赛事宜。

每个组别可报男、女参赛队员各___名。

2. 报名时需注意，每个组别仅限报一个队。

低年级学生可选择参加高年级组别的比赛，但高年级学生不得参加低年级组别的比赛。

报名表上需详细注明学生的姓名、性别、年级及学籍号，并于___年___月___日前提交至___师处。

五、竞赛办法1. 比赛将遵循最新的棋类竞赛规则，采用积分制进行，共进行7轮比赛。

每轮比赛的胜负将按照胜___分、平___分、负___分的标准进行计分。

2. 取奖办法将根据选手的积分制比赛成绩进行排名。

若积分相同，则依次比较对手分、相互间胜负、违例次数等因素，以确定最终名次。

若以上条件均相同，则通过抽签方式决定名次。

六、奖励办法为鼓励学生们积极参与比赛，展现自我风采，特设立男、女个人前三名奖项，获奖者将获得相应奖励。

本规程未尽事宜，由体育科组负责解释。

小学生象棋比赛方案模版（二）象棋比赛活动是基于对中华民族璀璨文化的崇敬，特别是这种被誉为“国粹”的智慧游戏，它在现代社会中仍然深受人们的喜爱。

因此，我们策划了这次活动。

一、活动主题以“思考，让生活更美好”为主题，展开活动。

开展象棋比赛活动方案精选7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生象棋比赛方案样本象棋比赛活动是基于对中华民族璀璨文化的崇敬，特别是这种被誉为“国粹”的智慧游戏，它在现代社会中仍然深受人们的喜爱。

因此，我们策划了这次活动。

一、活动主题以“思考，让生活更美好”为主题，展开活动。

二、活动目标1. 旨在为广大学子提供一个展示智慧和策略的平台，于对弈中体现他们的冷静和才智，同时也让更多人欣赏到“国粹”的精深魅力。

2. 丰富小学生的校园生活，激发青春活力。

3. 培养学生的个人兴趣，提升学校整体的象棋竞技水平。

4. 促进学生间的友谊，为未来的象棋比赛奠定坚实基础。

三、活动参与者面向全体___小学学生开放。

四、活动时间具体时间为___年___月___日。

五、活动地点活动将在图书馆及食堂进行。

六、活动流程1. 预备阶段编写两份策划书，一份提交校方审批，一份留存备用。

活动批准后，各班团支书需在班级内进行宣传，同时配合海报和广播宣传。

2. 比赛阶段初赛采取抽签对战淘汰制，三局两胜，每局共用___分钟，每步限时___秒，违规者将被判负，最终选出___位优胜者进入复赛。

复赛中，初赛胜出的___人随机分为两组，实行循环积分赛。

每位选手与同组的其他___人各下一局，每局共用___分钟，每步限时___秒，违规者判负。

每组积分前三名的选手晋级决赛。

决赛同样采用循环积分赛，每位选手与其他___人各下一局，每局共用___分钟，每步限时___秒，违规者判负。

根据选手的积分排名决定最终名次。

注: 若选手因个人原因未能按时参赛，将被视为弃权，即判负。

七、奖项设置冠军：荣誉证书+羽毛球拍亚军：荣誉证书+乒乓球拍季军：荣誉证书+高级象棋所有进入决赛的选手将获得一定的活动德育分奖励。

八、注意事项确保前期宣传工作充分，确保大多数学生了解活动详情。

各班需提前一天将准备好的象棋上交。

参赛选手需遵守比赛规则，保持比赛纪律。

工作人员需提前到达比赛现场，确保比赛进程不受影响。

全程记录活动，以便后期提交相关材料。

小学生象棋比赛方案样本（二）为积极响应镇教办关于举办中小学生中国象棋比赛的倡议，旨在促进学生间的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，强化思想政治教育，同时为学生提供更多展现自我、提升综合素质的平台，为构建和谐校园贡献力量，特此制定__小学象棋比赛实施方案。

小学生象棋比赛活动方案4篇小学象棋比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

小学生象棋比赛方案20242024年小学生象棋比赛方案一、比赛背景象棋是中国传统的智力竞技项目，对于培养青少年的思维能力、集中精力和观察能力具有重要作用。

为了提高小学生象棋比赛的水平和竞技性，激发对象棋的兴趣和热情，特制定本方案，规划举办一场小学生象棋比赛。

二、比赛目的1. 提升小学生象棋水平：通过比赛的形式，让小学生能够更加积极地学习和练习象棋技巧，提高象棋水平。

2. 培养学生的竞技意识：通过比赛，引导学生树立竞争意识，培养团队协作能力和拓展思维。

3. 促进学生之间的交流：比赛为学生提供一个交流的平台，促进学生之间的友谊与合作。

三、比赛时间和地点1. 时间：预计于2024年4月举办。

2. 地点：选择一个方便的场地，如学校礼堂或专业的比赛场馆。

四、比赛规则和组织形式1. 参赛人员：a. 年级组别：分为一、二、三年级组和四、五、六年级组。

b. 参赛资格：各年级组别的小学生均可报名参赛，每个学校可以派出若干名参赛选手。

c. 参赛人数：每个组别不限报名人数，鼓励尽可能多的学生参与。

2. 比赛形式：a. 采用个人积分制，每位选手进行轮流对局。

b. 比赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛采用循环制，决赛采用淘汰赛制。

c. 每轮对局时间为30分钟，超时者判负。

d. 每盘棋局结束后，由裁判进行评分，积分形式统计，累积积分判断是否晋级。

3. 比赛规则：a. 采用国际象棋的标准规则。

b. 鼓励选手根据自身水平进行散子交流，促进学生之间的学习和成长。

c. 严禁作弊行为，一发现立即取消比赛资格。

五、比赛准备1. 赛事筹备：a. 成立组委会，负责整个比赛的组织、安排以及人员的协调工作。

b. 设立裁判组，由专业人员和经验丰富的教师担任裁判员。

确保裁判员具备丰富的象棋理论知识和裁判经验。

2. 宣传工作：a. 在学校内开展宣传活动，鼓励更多的学生参与比赛。

b. 制作宣传海报和宣传册，向学生和家长进行宣传。

3. 奖励设置：a. 设立一、二、三等奖，以及参与奖和优秀组织奖等。

象棋比赛策划活动方案七篇象棋比赛策划活动方案（篇1）一、活动目的：象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。

通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中;横車纵馬，胜券稳操。

三、活动时间：__四、活动对象：全院在校学生。

五、比赛章程：1、报名：宣传即日起开始报名，在校园内二号宿舍楼附近地设有报名专点;还可以采用短信报名：即编辑个人资料(包括姓名，系别，班级)发送到______(会长)。

比赛前1天公布比赛安排和具体时间，地点。

2、比赛规则：根据20__年棋协颁布的比赛规则，比赛时采用三局两胜制。

3、赛程安排：(1)第一轮比赛：选手进场后进行抽签分组，根据抽到的个人编号入座，比赛开始后进行淘汰赛，若淘汰赛仍为平局，需进行加时赛，胜者进入下一轮比赛。

(2)第二轮比赛：对通过第一轮的选手进行抽签分组，根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环比赛，即每人与小组的其他选手一一对弈。

(若遇人数不能组成一组，将多余的并与其他组。

)每组取第一名。

(若积分相同，进行加时赛，取胜者。

)(3)总决赛：通过第二轮比赛的选手进入总决赛，并按个人编号进行循环比赛，取得相应积分。

比赛后按照积分成绩划分等级名次。

(若积分成绩相同分不出等次的，须进行加时赛，加时赛成绩不计入积分成绩。

)4、时间安排：(1)第一轮比赛，11月7日(星期六)，9：00至11：30。

(2)第二轮比赛，11月7日(星期六)，13：30至17：00。

(3)总决赛，11月8日(星期日)，9：00至11：30。

六、补充说明：(1)比赛前三天联系院团委并借用6号楼4__，404教室。

(2)比赛期间，工作人员提前30分钟到场，在教室内的黑板上写好比赛名称、比赛时间，比赛规则。

每间赛场25盘棋，在每小组的桌角上贴小组号码起引导作用，方便选手对号入座。

小学象棋比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生象棋比赛方案为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

我校特地开展了象棋比赛活动。

一、活动目标丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

二、活动地点学校食堂二楼三、活动内容本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。

本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。

(一)前期准备1、报名。

2、统计报名人数。

(分男女组)3、规定时间集合，清点人数。

4、准备比赛。

(二)调查活动通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

(三)宣传活动比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

四、活动安排(一)前期准备1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

(二)日程安排1、____月____日所有工作人员就位2、总负责人分配现场工作3、中午由棋艺协会会员布置场地4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，(三)预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

小学生象棋比赛方案（二）为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定____小学象棋比赛方案。

小学生象棋比赛方案范本为创建艺术校园、文明校园、和谐校园，丰富师生业余生活，根据上级工作安排，举行此次小学生象棋比赛。

一、准备阶段___年___月___日。

师生采用多种方式进行学习，对弈，提高棋艺水平。

月底，各班筛选优秀选手，预备参加学校级比赛。

二、比赛阶段每班选出至少男___名，女___名学生于___月___日下午前往一楼餐厅参加比赛。

比赛采取三局两胜，淘汰赛制，落子不悔，现场捉对，每步棋必须在___分钟之内着子，一局结束之后立即复盘不休息（上卫生间限___分钟内）。

比赛决出各组前三名，分别颁奖。

其余教师颁予纪念奖，第一轮就被淘汰的学生不授奖。

成绩优异者选派到镇参赛。

三、___分工组长：___，裁判（兼计时）：___。

四、活动要求此次活动是展示我校文明建设与艺术教育成绩的窗口，所有同学积极做好参赛的准备，后勤做好相应的物资、生活准备，安全应做到及时防范，确保比赛的顺利进行。

所有教职员工“不参加不补助”，并且非特殊原因不得请假。

小学生象棋比赛方案范本（2）____年小学生象棋比赛方案一、比赛目的和意义象棋是我国传统的智力棋类游戏，对于提高学生的思维能力、创造力和决策能力有着重要的作用。

举办小学生象棋比赛旨在培养学生对象棋的兴趣，提高他们的棋艺水平，同时锻炼他们的观察力、计算能力和决策能力。

通过比赛，可以发现和培养优秀的象棋人才，为我国象棋事业发展做出贡献。

二、比赛时间和地点时间：____年5月1日地点：XX市小学三、参赛选手1. 参赛人员范围：小学生（按年级划分）2. 参赛人数：每个学校每个年级可派遣2名代表参赛，每个代表只能参加一个年级的比赛。

四、比赛形式和内容1. 比赛形式：个人赛2. 比赛内容：分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取积分制，决赛采取淘汰制。

（1）初赛：每个年级设立4个小组，每个小组10人。

每个小组进行单循环比赛，每局比赛双方轮流执黑先手，积分多者晋级决赛。

（2）决赛：初赛晋级的选手进入决赛，决赛采取淘汰制，共进行四轮比赛，决出年级的前三名。

小学生象棋比赛方案方案概述：____年的小学生象棋比赛旨在提供一个平台，让小学生们展示他们在象棋方面的才能，并促进他们之间的交流和竞争。

比赛将包括个人赛和团体赛两个部分，旨在培养小学生们的思维能力、集体合作精神和竞争意识。

为了使比赛更具吸引力，我们还计划举办一系列与象棋相关的活动和展览，以及特邀象棋大师进行指导和演示。

比赛细则：1. 参赛资格：小学生，年龄不超过12岁，具备象棋基本知识和技能。

2. 比赛时间：预计在____年夏季举行，为期三天。

3. 个人赛：分为男子组和女子组，每组设立多个比赛组别，按照棋力水平划分。

a) 比赛形式：标准棋局，每人每局有限时约束。

b) 积分计算：按照每轮比赛的结果计算积分，积分最高者获得相应奖励。

c) 决赛：根据小组积分排名，前四名晋级决赛。

d) 奖励：冠军、亚军、季军分别获得奖杯和奖金。

4. 团体赛：每个小学组成一支代表队参赛，每队人数不超过8人。

a) 比赛形式：团体轮转赛，采用积分制计算。

b) 积分计算：每个队伍的积分由每位队员的个人积分相加计算得出。

c) 奖励：前三名队伍获得奖杯和奖金。

5. 辅助活动：a) 博览会：设置象棋器材、书籍和文化商品展览，向参与者和观众展示象棋文化。

b) 名人演讲：特邀象棋大师进行演讲和展示棋艺，与参赛者互动交流。

c) 集体培训：为参赛选手提供集体培训课程，提高他们的棋艺水平和竞技能力。

d) 亲子活动：安排象棋比赛所在城市的家庭象棋比赛，增强家庭参与感。

组织安排：1. 组织方：由当地象棋协会和教育部门共同组织。

2. 赞助商：寻求企业或机构赞助比赛经费、奖品和场地等，提高比赛的影响力和参与度。

3. 场地安排：选择宽敞明亮的场地，提供充足的棋盘、计时器和观众席位。

4. 人员配置：招聘专业的裁判员和工作人员，确保比赛的公正和顺利进行。

宣传推广：1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸和网络等媒体宣传比赛信息和参与方式。

2. 学校宣传：与各地的小学合作，将比赛信息传达给学生和家长。