破瓮救友练习题

2024年西师大版六年级上册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 古诗文阅读。

自相矛盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］解释下列文句中加点词的词义。

①誉之曰（_______________）②于物无不陷也（_______________）［2］把“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”译成现代汉语。

_____________________________________［3］从这则寓言中你得到什么启示？假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？___________________________________2. 文言文阅读。

刻舟求剑楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：“是吾剑之所⑥从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！——选自《吕氏春秋》（注释）①涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。

②自：从。

③坠：掉、落。

④遽（jù）：立刻，表示时间很紧迫。

⑤契（qì）：动词，用刀子雕刻。

⑥所：……的地方，表处所。

⑦亦：也。

⑧惑（huò）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。

⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）其剑自舟中坠于水于：_______（2）是吾剑之所从坠是：________（3）舟已行矣行：________（4）求剑若此，不亦惑乎若此：________［2］分别指出下面加点词所指代的内容。

（1）其剑自舟中坠于水（________________）（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）［3］用现代汉语翻译下面的句子（1）从其所契者人水求之。

六年级苏教版语文下学期文言文阅读理解考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读与思考。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。

［2］解释加点的字。

问其故：__________________________日始出时去人近：____________________日中：_______________________________及日中则如盘盂：_______________________［3］用现代汉语翻译文中画线句子。

①孔子东游，见两小儿辩斗。

_______________________________________②孔子不能决也_______________________________________③孰为汝多知乎?_______________________________________［4］用自己的话说明两小儿的观点。

_______________________________________2. 阅读下文，回答问题《论语》一则子曰：“吾尝终日不食，终夜不亲寝，以思，无益，不如学也。

”［1］翻译字词①吾：________ ②尝：________③终日：________ ④寝：________［2］这句话告诉我们________。

3. 文言文阅读。

盲人过桥有盲子过涸①溪桥上，失坠，两手攀楣②，兢兢握固，自分③失手必坠深渊矣。

道者告曰：毋怖，第④放下，即实地也。

杀驼破瓮练习题
杀驼破瓮①
昔有一人，先瓮中盛②谷。

骆驼入头瓮中食谷，首不得③出。

既不
得出，其人以为忧。

有一老人来语之④日：“汝⑤莫愁，吾⑥教汝出。

汝
当斩头，自能出之⑦。

”即用其语⑧，以刀斩头。

既杀驼，而复破瓮。

如此痴人，为世人所笑。

——选自《百喻经》（注释）
①瓮（wèng）：一种口小腹大的陶器。

②盛（chéng）：把东西放进去。

③不得：不能够。

④语（yù）之：告诉他。

⑤汝：你。

⑥吾：我。

⑦出之：使（让）它出来。

⑧即用其语：就采用那个人的话。

【小题1】解释下列句中加点的词。

（1）昔有一人昔：________ （2）有一老人来语语：________（3）汝莫愁汝：________ （4）即用其语其：________【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）既不得出，其人以为忧。

___________________________（2）即用其语，以刀斩头。

___________________________【小题3】养骆驼的人为什么会
被天下人耻笑？要让骆驼的头从陶罐中出来，最好的办法是什么？其次是什么？_____________________________【小题4】从这个故事中你受到什么启发？____________________________。

2022年北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。

道旁苦李王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。

看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然⑨。

——选自（《世说新语》）（注释）①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。

②尝：曾经。

③诸：众。

④游：玩。

⑤子：果实。

⑥折枝：压弯了树枝。

⑦竞：争着。

⑧走：跑。

⑨信然：真是这样。

［1］翻译下面的句子。

①尝与诸小儿游。

________________________________②树在道旁而多子，此必苦李。

________________________________［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？________________________________2. 文言文阅读。

1黠xiá猱náo1 兽有猱，小而善缘，利爪zhǎo 。

虎首痒yǎng，辄zhé使猱爬搔sāo 之。

2 久而成穴，虎殊快，不觉也。

3 猱徐取其脑啖dàn之，而以其余奉虎。

虎谓其忠，益爱近之。

4 久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。

虎跳踉liáng大吼，乃死。

字词解释：缘：______ 辄：______ 殊：______ 啖：______奉：_______ 谓：______ 益：______ 迹：______踉：______2粤yuè令好谀yú1 粤西有令性悦谀。

每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。

2 一隶欲阿ē其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，咸喜人谀。

唯阿ā主不然，视人誉蔑miè如耳。

”3 其令耳之，亟jí召隶前，抚膺yīng高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隶也！”自是昵nì之有加。

字词解释：悦：_______ 谀：_________ 乃：______ 阿：______偶语：______ 咸：______ 蔑miè如：______亟：_____ 膺：______ 已：______ 昵：______3黠xiá鼠苏子夜坐，有鼠方啮niè。

四年级苏教版下册语文文言文阅读理解实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。

阮裕焚车阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。

有人葬母，意欲借而不敢言。

阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。

[注释] ①阮（ruǎn）光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄。

②剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州。

［1］解释下面加点的字。

阮后闻之：___________ 遂焚之：___________［2］用自己的话说一说下列句子的意思。

（1）借者无不皆给。

_____________________________________（2）意欲借而不敢言。

_____________________________________［3］这个故事表现了阮裕____________________________的品质。

2. 古诗文阅读。

七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“，此必苦李。

”取之，信然。

［1］在横线上把古文补充完整。

［2］你认为要向王戎学习什么？答：_______________________________________（文段一）王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿___________，___________。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（选自《世说新语·雅量》）（文段二）许衡尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自《元史·许衡传》）［1］补充（文段一）中的空白句，联系上下文，写出画波浪线句子的意思。

_______________________________________________________［2］雅量，指为人具有宽广的胸怀、淡定的气度、优雅的涵养。

一、阅读下面的文言文。

（12分）（一）村陌有犬为人所弃者。

张元见之，即收而养之。

其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。

元对日：“有生之数，莫不重其性命。

若天生天杀，自然之理。

今为人所弃而死，非其道也。

若见而不收养，无仁心也。

”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟奔至家，汪汪之声不已。

张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。

自此，叔父视犬如亲。

（二）李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。

牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。

村人闻是事，络绎来视。

忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。

且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。

汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。

董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人！”急引归。

数月后，病死，泣而埋之。

［注］①鬻（yu）:卖。

②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。

小题1:下列句子中加点的词解释错误的一项是（ A ）（2分）A.张元怪之（责备）“怪”是意动用法，“感到奇怪”。

B.速延医治之（邀请）C.遗一牛，老且跛（留下）D.引之使出（牵，拉）小题2:下列句子中加点的词意思相同的一项是（ B ）（2分）A.今为人所弃而死不足为处人道也B.若见而不收养此可以为援而不可图也“而”都是“却”的意思。

C.将鬻于屠肆欲有求于我也D.以杖击牛曰愿陛下托臣以讨贼兴复之效小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）①父感其言，遂许焉。

叔父被他的话感动，就同意（收养）了。

②岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。

（这坟墓）每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。

4:人与动物亦可心灵相通。

请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。

（4分）:第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。

人教版最新四年级上册语文专项文言文阅读理解课堂知识加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。

文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。

球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。

彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。

［1］给加点的字词选择正确的解释。

(1)文彦博少时，与群儿击球。

（______）A．一群儿子B．一群孩子C．一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水。

（______）A．所以B．于是C．用［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。

［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：___________________________(2)文彦博：__________________________［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？_____________________________________［5］用自己的话讲述这个故事。

_____________________________________2. 阅读理解。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］给文中画横线词选择正确的解释。

世传（________）①世代相传。

②世上传说。

卒业（________）①完成学业。

②诵读完毕。

［2］联系上下文，解释下列词各指代什么。

（1）问之，曰：“欲作针。

”“之”在文中指_____________________________。

（2）太白感其意，还卒业。

“其”在文中指_____________________________。

［3］老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“﹏﹏”。

［4］读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。

_________________________。

3. 古诗小考场。

早发白帝城朝辞白帝彩云间，_______________。

部编版四年级下册语文文言文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。

徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。

”（选自《世说新语·言语》）注释：①戏：玩耍，嬉戏。

②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。

③譬如：好比，就好像。

④瞳子：眼睛的瞳孔。

［1］结合注释，说一说你对下列句子的理解。

徐孺子年九岁，尝月下戏。

____________________________［2］阅读短文，下列表述正确的一项是（）。

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

［3］结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

______________________________2. 课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］文中加点字“之”的意思是（）。

A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义［2］文中画线句子的意思是：________________________________［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：________________________________________3. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。

看道边李树多子折（zhé zhē）枝，诸儿竞（jìng jīng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。

2021年浙教版四年级上册语文文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 小古文阅读。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。

剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。

故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。

[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。

②剧务：工作繁重。

③力不暇供：力不从心。

［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。

［2］请用“/”划出下面句子的停顿。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。

［3］“乃引绳于泥中，举以为人。

”这句理解正确的是（）A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。

B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。

［4］请用“”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？___________________［5］神话故事知多少：中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。

外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。

2. 古诗小考场。

早发白帝城朝辞白帝彩云间，_______________。

两岸猿声啼不住，_______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗描写了哪些景物？______________________________（3）快乐调音师（4）好朋友，牵牵手。

3. 课内阅读。

胤恭勤不倦，________________。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。

［1］这篇文章的题目是《__________》。

［2］按原文内容填空。

［3］解释加点词语的意思。

人教版四年级语文上学期文言文阅读理解复习练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读小古文，完成练习。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

《破瓮救友》［1］解释加点字的意思。

爱之（_______）破之（_________）足跌没（__________）水中了（_________）其大旨（_________）光持石击瓮（___________）［2］这个故事的主人公是（）A.司马光B.归有光C.黄继光D.李四光［3］“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

”下列词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是（）A.爱不释手B.难以释怀C.冰释前嫌D.解释清楚2. 阅读课文，完成练习。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。

（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。

（）②炎帝的小女儿叫女娃。

（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。

（）④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。

（）［2］故事的主人公是____________。

精卫填海的原因是___________________，精卫填海的过程是_________________________________。

（引用原文的话）［3］翻译画“”的句子。

_____________________________________［4］下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女娲造人［5］读了这篇神话，你想对精卫说些什么？________________________________________3. 阅读课内语段，完成练习。

六年级语文上册文言文阅读理解试卷人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读感悟。

精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］解释。

少女：________ 故：________［2］翻译：常衔西山之木石，以堙于东海。

______________________________我们要学习精卫的什么精神。

___________________2. 文言文阅读。

楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。

”俄而④又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。

”人应之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其⑤人弗能应也。

［1］解释下列加点的字。

（1）誉之日：_________________（2）吾盾之坚：_________________［2］翻译下面这个句子。

吾矛之利，物无不陷也。

________________________________［3］这个故事可概括为一个成语是：_______________________。

3. 课内阅读选文。

伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

［1］给下列加下划线字选择正确的解释：志在高山（）A.记B.记号C.志向D.心情［2］给下列加下划线字选择正确的解释：伯牙谓世再无知音（）A.告诉B.说C.称为D.认为［3］对“伯牙所念，钟子期必得之”理解正确的是( )。

A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

［4］“伯牙绝弦”这个故事赞扬了( )。

A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

六年级语文上学期文言文阅读理解竞赛练习人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点的词语。

(1)好书画：________ (2)一日曝书画：__________(3)拊掌大笑：________ (4)尾搐入两股间：________________［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（______）（______）。

A (杜处士)所宝以百数B (戴嵩)尤所爱C (牧童)拊掌大笑D (杜处士)不可改也［3］用现代汉语写出下面的句子的意思。

(1)牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

_______________________________(2)古语云:“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

____________________________［4］读了这则小故事，你懂得了______________________的道理。

［5］为什么牧童敢于指出画中的错误？________________________2. 课内阅读。

学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释文中划线的句子。

_____________________________________［2］为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？__________________________________［3］读完这个故事，你受到怎样的启示？___________________________________________3. 古文阅读。

沪教版六年级上册语文文言文阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列划横线字在文中的意思。

①自是手不释书自（________）②众皆弃去去（________）③儿得活得（________）④群儿戏于庭于（_________）［2］下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）A.故时有物外之趣B.其虫旧曾有之C.至之市D.钱帅登之［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）水迸儿得活。

____________________［4］翻译下列句子。

（1）一儿登瓮，足跌没水中。

_______________________________________（2）自非亭午夜分，不见曦月。

_______________________________________［5］司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？_______________________________________2. 阅读理解。

学弈弈秋，通国之也。

使弈秋诲二人弈。

其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹤将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，。

为是其智弗若与？曰：。

［1］请按原文填空。

［2］朗读下面的句子时，你认为正确的一种朗读停顿是（）。

A.使/弈秋/诲/二人弈B.使弈秋/诲二人弈C.使/弈秋诲/二人弈［3］解释文中加点词语。

（1）使弈秋诲二人弈诲：________ 弈：________（2）一人虽听之之：________（3）思援弓缴而射之援：________［4］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？_______________________________________3. 阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏教版六年级语文上学期文言文阅读理解完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读文言文《鹿亦有智》，完成练习。

博山①李氏者，以伐薪②为生。

一日，于山坳得一鹿仔③，携家喂养。

鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。

其家户外皆山，鹿出，至暮必归。

时值秋祭④，例用鹿。

官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。

猎者固⑤请，李氏迟疑曰：“待吾虑之。

”是夜鹿去，遂不归。

李氏深悔之。

注：①博山：古地名。

②伐薪：砍柴。

③仔：同“崽”。

④秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。

⑤固：坚持。

［1］解释下面句中加点的词。

(1)其家户外皆山__________ (2)时值秋祭__________(3)李氏不与____________ (4)鹿稍长____________［2］把下面句子翻译成现代汉语。

(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。

_______________________________________(2)是夜鹿去，遂不归。

_______________________________________［3］文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。

(写两点)________________________________________________________［4］文中说“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？________________________________________________________［5］这则小故事给你怎样的思考？_______________________________________2. 阅读文言文，回答问题。

鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

［1］给下面的汉字注音。

__________________________曝喙箝舍［2］解释下列划线的字词。

第八单元主题训练卷美好质量一、主题感悟(44 分)1. 砸瓮救人，机智英勇(12 分)(1)“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”的意思是_____________________________________________________________________ ______________________________________________________。

_(2)“水迸，儿得活。

”这一句是说____________________________。

(3)司马光破瓮救友的故事表现了他____________________的质量。

2. 掌声中的激励(14 分)(1)《掌声》一文中的英子由于她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不肯意让他人看见她走路的姿势，因此很____________；她从同学们的__________次掌声中获得了______________，此后变得______________。

(2) 文中的“掌声”不只是是____________，更是对他人的____________和__________。

3. 相信与诚实(8 分)(1) 灰雀飞回来了，说明男孩及时________了错误，是个____________________的好孩子。

(2)“那个男孩站在白桦树旁，低着头”表示他为自己的错误感觉____________。

(3)从列宁与男孩的对话中能够看出，列宁没有责备男孩，这表现了他对男孩的________________。

4.烽火中固守岗位(10 分)(1)白求恩的工作环境是________________________，表现了白求恩___________________________的_国际主义精神。

(2)白求恩把自己看作是投身于国际革命事业的战士，因此他说自己是一名“________________，”不是“______________。

”(3)对“手术台就是阵地”这句话的理解正确的选项是( )A．手术台就在阵地上。

小古文课程·结业练习（参考答案）姓名：等级：一、默写题（10分）1.子路曰：“愿闻子之志。

”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”——《论志向》2.志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！——《伯牙绝弦》3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——《诫子书》4.士别三日，即更刮目相待。

——《孙权劝学》5.壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——《师旷论学》二、判断题（10分）1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中的“儿女”是儿子和女儿的意思。

（×）2.“两者不肯相舍．，渔者得而并禽之”和“太丘舍．去”中的两个“舍”意思一样，都是放弃，抛弃。

（√）3.《论语》是只记录孔子言行的一本书，由他的弟子编写。

（×）4.《两小儿辩日》、《咏雪》和《陈太丘与友期行》都集中表现了古代儿童的智慧。

（√）5.“齐人也，坐盗。

”中“坐”是通假字，同“座”，座位。

（×）三、选择题（12分）1.下面哪个称号不符合欧阳修（B）A.文学家B.史学家C.唐宋八大家之一D.号六一居士2.《孙权劝学》一文讲的是谁和谁之间的故事（ B ）A.孙权和韩信B.孙权和吕蒙C.孙权和鲁肃D.鲁肃和吕蒙3.欧阳修家贫，幼时母亲用什么教他写字（C ）A.荷叶B.芭蕉C.芦苇D.香蕉4.“虎以为然，故遂与之行”中的“之”是什么意思（A）A.代词，代指狐狸B.助词，的C.动词，去D.主谓之间，不译四、断句题（18分）1.飞禽走兽/饥知食/渴能饮2.茎横泥中/其名曰藕/藕有节/中有孔/断之有丝3.及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录五、请解释文中加粗字的意思（20分）1.庭中种桂，其叶常绿。

其：代词，代指桂树的2.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

甚：很，非常3.父不在，乃呼儿出。

乃：于是4.俄而百千人大呼。

俄而：不久，一会儿5.阳子问其故。

故：原因六、句子翻译（10分）1.人不读书，则与禽兽何异？如果人不读书的话，那么和禽兽有什么不同？2.蛇固无足，子安能为之足？蛇本来就没有脚，你怎么能为它画上脚呢？七、课外文言文阅读（20分）破瓮wènɡ救友光生七岁，凛lǐn然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

人教部编版三年级语文上册课内、课外阅读专项训练时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、阅读《司马光》，完成练习。

(19分)群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1. 写出下面加点词的意思。

(4分)(1)群儿戏于庭．：________________(2)众皆．弃去：________________2. 下面句子的朗读停顿划分恰当的一项是()(3分)A. 足跌/没水/中B. 光/持石/击瓮/破之C. 群/儿戏/于庭3. 看图选择恰当的语句填空(填序号)，再用自己的话讲一讲这个故事。

(6分)A. 足跌没水中B. 光持石击瓮破之C. 众皆弃去D. 水迸，儿得活()()()()______________________________________________________________________________________________________________________________4. 一儿落水后，其他人的表现是“______________”，司马光的表现是“___________________________”。

(用原文填空)通过对比，可以看出司马光具有__________________________的特点。

(6分)二、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。

(26分)夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1. 选段通过对________、________、________、________等景物的描写，写出了小兴安岭_______季的美。

(5分)2. 选段中表现树木长得茂盛的词语是：_______________、________________。

六年级上册语文2021年文言文阅读理解专项重点知识习题沪教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文。

南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

［1］解释下列加点字的意思。

我欲之楚（__________）此数者愈善（__________）［2］翻译下列的句子。

马虽良，此非楚之路也。

____________________________________［3］这个故事说明了什么道理？_______________________________2. 古诗文阅读。

画鱼捉獭（tá）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děi dé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhánɡ cháng）也。

”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）［1］给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

［2］选择加点字词的正确意思。

水中有白獭数头，美净可怜。

（）A.值得怜悯B.数量少得不值一提C.令人喜欢［3］帝甚嘉之。

（）A.夸奖B.欢乐C.善，美［4］臣未尝执笔。

（）A.辨别滋味B.曾经C.经历［5］徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？______________________________［6］从这则故事中你得到什么启示？______________________________3. 阅读下面的文言文，完成练习。

狐假虎威虎求百兽而食①之，得狐。