新湘教版五年级上册音乐教案(2)

【新教材】新版湘科版五年级上册音乐全册教学设计教案教学目标：1. 了解五线谱的基本构成和表示方法；2. 研究认识与掌握不同音符的名称、音高和音长；3. 研究简单的节奏和基本音乐表达手段；4. 培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。

教学内容：1. 单音符的研究和练；2. 多音符的组合和练；3. 乐理知识的研究；4. 乐曲的演奏和合作练。

教学步骤：1. 引入：通过展示五线谱并解释其构成方式，引起学生对音乐的兴趣。

2. 单音符的研究和练：- 介绍音符的名称、音高和音长；- 进行单音符的读谱练；- 组织学生进行声乐练，练各个音符的发音和音高。

3. 多音符的组合和练：- 介绍多音符的组合方式；- 进行多音符的读谱练；- 组织学生进行乐器演奏，练多音符的弹奏技巧。

4. 乐理知识的研究：- 介绍乐理知识，如音阶、节拍等；- 进行乐理知识的研究和应用练。

5. 乐曲的演奏和合作练：- 选择适合年级的乐曲，进行演奏和合作练；- 引导学生表达音乐中的情感和意象，培养音乐鉴赏能力。

6. 总结：回顾所学内容，加深学生对音乐的理解和记忆。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和研究兴趣；2. 进行音乐练和演奏的评估；3. 通过乐理知识的应用练来评价学生的理解和掌握程度；4. 组织学生进行合作练并评价他们的合作精神。

教学资源：1. 新版湘科版五年级上册音乐教材；2. 五线谱展示材料；3. 音乐乐器；4. 乐理知识辅助教材。

教学时长：本教学设计为一学期的教学内容，每周2节课，共计16周。

备注：教学设计的具体细节可以根据实际情况进行调整和拓展。

五年级上册音乐教案教学目标1.了解音乐的基本概念和元素；2.学习基础音乐知识，如音符、音阶、节拍等；3.培养学生对音乐的兴趣和表达能力；4.培养学生的集体合作和表演能力。

教学内容第一课：音乐的基本概念和元素教学重点 - 音乐的定义和基本元素的概念 - 音乐和生活的关系教学内容 1. 介绍音乐的定义和基本元素，如旋律、节奏、和声等； 2. 分享音乐与生活密切相关的例子，如广告音乐、电影配乐等； 3. 引导学生发表对音乐的感受和看法。

教学活动- 倾听不同风格的音乐，让学生表达他们的感受；- 制作一个简单的乐曲，学生可以用身体语言或乐器演奏。

第二课：音符和节拍的认识教学重点 - 音符的名称、时值和排列方法 - 节拍的概念和常见的拍子教学内容 1. 讲解不同音符的名称、时值和排列方法，如全音符、二分音符、四分音符等； 2. 介绍节拍的概念和常见的拍子，如2/4拍、3/4拍等； 3. 练习用手拍出不同拍子的节奏。

教学活动 - 给学生分发纸和笔，让他们画出不同音符的时值； - 教师用打击乐器演奏不同拍子的节奏，学生跟随拍子。

第三课：音阶和音程的学习教学重点 - 音阶的概念和常见的音阶类型 - 音程的概念和基本种类教学内容 1. 解释音阶的概念和常见的音阶类型，如自然大调音阶、自然小调音阶等； 2. 介绍音程的概念和基本种类，如纯一度、大二度、小三度等； 3. 学习唱歌时的音程跳跃。

教学活动 - 唱各种不同的音阶，让学生尝试唱出不同的音阶； - 让学生搭配钢琴或其他乐器演奏出不同的音程。

第四课：节奏的节拍和乐谱的阅读教学重点 - 节奏的节拍和常见的节拍组合 - 乐谱的基本符号和阅读方法教学内容 1. 介绍节奏的节拍和常见的节拍组合，如1拍、2拍、4拍等； 2. 讲解乐谱的基本符号和阅读方法，如音符、休止符、连音等； 3. 练习用乐谱演奏简单的乐曲。

教学活动 - 教师敲击打击乐器，学生根据节拍跟随击打； - 给学生分发乐谱，指导他们用乐器演奏。

湘教版五年级上册音乐教案
教学目标：
1. 了解和研究音乐的基本概念和要素。

2. 掌握五线谱的基本知识和读谱技巧。

3. 能够正确演奏简单的乐曲。

教学内容：
1. 音乐的定义和分类。

2. 五线谱的构成和读谱方法。

3. 简单乐曲的演奏。

教学步骤：
第一课：音乐的基本概念
1. 介绍音乐的定义和分类，引导学生对音乐产生兴趣。

2. 回顾之前学过的音乐基本知识，如音符、音阶等。

第二课：五线谱的构成
1. 介绍五线谱的构成和线、间隔的含义。

2. 指导学生练画五线谱，并标注音符。

第三课：读谱技巧
1. 教授简单的读谱技巧，包括音符的形状和位置。

2. 练读取简单的音符组合。

第四课：演奏简单乐曲
1. 选择一首简单的乐曲，如《小星星》。

2. 指导学生根据五线谱演奏乐曲。

教学评估：
1. 每节课后进行简单的练和小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。

2. 观察学生在演奏乐曲时的表现。

教学资源：
1. 湘教版五年级上册音乐教材。

2. 五线谱练纸。

3. 音乐乐器（如键盘、小提琴等）。

教学时间安排：
本教案共计4节课，每节课45分钟。

湘教版小学音乐五年级上册全册教案第一单元生活之声
教学目标
1.理解生活之声的概念，了解不同场景中的音乐表现形式；
2.能够唱出《学校门口的那棵树》和《拔萝卜》这两首歌曲；
3.能够模仿出《学校门口的那棵树》和《拔萝卜》这两首歌曲的节奏。

教学内容
课前铺垫
在开始教学前，老师可以通过幻灯片或其他形式，向学生展示不同场景中的音乐表现形式，引导学生了解生活中的各种音乐元素。

学习歌曲《学校门口的那棵树》
1.歌曲原唱欣赏：老师播放歌曲原唱，引导学生聆听歌曲。

2.教授歌词：老师向学生逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲的含义。

3.唱歌练习：老师和学生一起练习唱歌，并逐渐加快节奏。

学习歌曲《拔萝卜》
1.歌曲原唱欣赏：老师播放歌曲原唱，引导学生聆听歌曲。

2.教授歌词：老师向学生逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲的含义。

3.节奏练习：老师和学生一起模仿歌曲的节奏，练习拍打节奏的方式。

教学反思
本单元重点在于让学生了解生活中的各种音乐元素，并通过学习歌曲的方式，让学生感受到音乐的魅力。

在教学过程中，老师可以增加互动环节，让学生更加积极参与，提高教学效果。

同时，在老师教授歌曲时，需要注意音准的把握，避免学生跟唱出现偏差。

湘教版音乐五年级上册全册教案第一单元：音乐的基本语言
第一课：音乐的基本元素
- 目标：了解音乐的基本元素
- 教学内容：音高、音乐节奏、音乐的速度、音乐的音色- 教学方法：讲解、示范、听音乐欣赏
- 重点：音乐的基本元素的概念和特点
- 难点：音乐的速度的理解和感受
第二课：乐谱和音阶
- 目标：掌握乐谱的基本符号和音阶的概念
- 教学内容：乐谱的符号、音阶的概念、简单音阶的读唱- 教学方法：讲解、示范、练、教学游戏
- 重点：乐谱符号的认识和理解
- 难点：音阶的读唱和连续音符的演奏
第三课：音乐的表达方式
- 目标：理解音乐的表达方式
- 教学内容：音乐的表达方式、音悦人的元素、音乐与情感的联系
- 教学方法：讲解、示范、音乐欣赏、小组合作活动
- 重点：音悦人的元素的理解和感受
- 难点：音乐与情感的联系的理解和表达
第四课：音乐的节奏感
- 目标：培养音乐的节奏感
- 教学内容：节拍与拍子、节奏的基本形式、节奏的感受
- 教学方法：讲解、示范、教学游戏、听音乐欣赏
- 重点：节奏的基本形式的理解和感受
- 难点：节奏的高低快慢的掌握和表达
第二单元：传统音乐的美
（依次列出第二单元的各个课时）
第三单元：音乐和环境
（依次列出第三单元的各个课时）
第四单元：音乐和社会
（依次列出第四单元的各个课时）
第五单元：音乐和艺术
（依次列出第五单元的各个课时）
第六单元：音乐和世界
（依次列出第六单元的各个课时）
第七单元：音乐的表演
（依次列出第七单元的各个课时）
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注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法根据实际教学需求进行调整。

五年级湘教版音乐上册教案(精选5篇)五年级湘教版音乐上册教案【篇1】教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。

2.记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点，体验乐曲充满活力的、抒情优美的情绪特点。

教学重、难点：1.介绍奥地利作曲家约翰?施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。

2.感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。

教学过程：一、导入新课1.教师讲解:每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。

这充分说明了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。

2.教师讲解乐曲的作者(约翰?施特劳斯简介)，并对乐曲进行全面地分析，使学生对乐曲有一定的了解。

3.播放一段维也纳新年音乐会演奏《蓝色多瑙河圆舞曲》视频。

二、欣赏圆舞曲1.初次聆听乐曲童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。

教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够分辨乐曲的段落。

感受每首圆舞曲的情绪特点。

(圆舞曲旋律听辨)2.复听乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。

师：歌曲是几拍子的?学生听后自由回答。

3.听赏第一圆舞曲。

教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。

教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。

师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点?生：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快……师：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。

这么的旋律我们来视唱旋律乐谱。

(1)学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。

(2)学生也可以用口风琴演奏，熟悉这一主题旋律。

感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。

4.听赏第二圆舞曲。

教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。

教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、优美，情绪热烈、欢快的特点，感受弱起小节的特点。

湘教版五年级上册音乐教案教案能够对音乐老师的教学工作带来帮助，作为一名五班级音乐老师，你知道如何写湘教版五班级上册音乐教案吗？相信教案会让你的教学工作顺利进行。

下面是为大家收集有关于湘教版五班级上册音乐教案，希望你喜欢。

湘教版五班级上册音乐教案1教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”制造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。

3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。

教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。

2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。

3、把旋律完整的演唱。

三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。

并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。

2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。

3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。

四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。

2、老师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍?二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。

5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。

六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1)：在歌曲中你听到了什么?2)：请你随着音乐做动作。

第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。

2、欣赏“雨中曲”3、制造：用“do、re、mi、fa、sol ”五个音旋律。

准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。

(手指游戏)二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声?2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。

湘教版五年级音乐上册教案教案标题：湘教版五年级音乐上册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律和音高等。

2. 学习并演唱一些经典的儿童歌曲。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，理解音乐的表达方式。

4. 提高学生的合作与表演能力，通过音乐表达自己的情感。

教学重点：1. 掌握音乐的基本概念和要素。

2. 学习并演唱儿童歌曲。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

教学难点：1. 理解音乐的表达方式。

2. 提高学生的合作与表演能力。

教学准备：1. 教学课件或投影仪。

2. 学生课本和练习册。

3. 音乐播放设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，简要介绍音乐的基本概念和要素。

2. 播放一段简短的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。

二、新知讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，详细介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、音高等。

2. 通过示范和练习，帮助学生理解和掌握这些要素。

3. 播放一些经典的儿童歌曲，引导学生聆听、感受和分析其中的音乐要素。

三、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的儿童歌曲。

2. 引导学生合作学习，分析歌曲的节奏、旋律和音高，并尝试模仿演唱。

3. 每个小组选出一位代表，向全班展示他们的合作成果。

四、巩固练习（15分钟）1. 让学生打开课本或练习册，完成相关的练习题，巩固所学内容。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

五、延伸拓展（10分钟）1. 引导学生思考音乐的表达方式，如情感、气氛等。

2. 让学生选择一首自己喜欢的歌曲，用音乐表达自己的情感，并鼓励他们在班级中分享。

六、总结反思（5分钟）1. 让学生回顾今天的学习内容，总结音乐的基本要素和表达方式。

2. 鼓励学生提出自己的问题和疑惑，解答他们的疑问。

教学扩展：1. 鼓励学生在家中练习演唱儿童歌曲，并与家人分享。

2. 组织学生参加校内音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度和合作能力。

新湘教版五年级上册音乐教案(全册)引言本文档旨在提供新湘教版五年级上册音乐教案的全册内容。

教案的编写旨在满足学生对音乐的研究需求，促进他们在音乐领域的发展和成长。

教案目标通过本教案的实施，学生将能够：- 了解音乐的基本概念和要素；- 培养音乐欣赏能力；- 掌握基本的音乐表演技巧；- 培养团队合作精神和音乐表达能力。

教案内容新湘教版五年级上册音乐教案包括以下内容：第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音乐的基本要素：节奏、旋律、和声等- 音乐符号和乐谱的基本认识第二单元：音乐欣赏- 听懂和辨认不同类型的音乐作品- 研究欣赏音乐作品中的情感表达和艺术特点第三单元：音乐表演技巧- 研究基本的歌唱技巧，包括声音的发声和调节- 研究简单乐器的演奏技巧，如打击乐、西洋乐器等第四单元：合作与表达- 研究合作演奏音乐作品，培养团队合作精神- 创作简单的音乐作品，表达个人的情感和观点教学方法本教案采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：通过音频和视频资料，帮助学生更好地理解音乐作品和技巧。

2. 互动式研究：通过学生之间的互动和小组活动，促进他们在音乐研究中的积极参与和合作精神。

3. 实践体验：通过实际的音乐演奏和表演，帮助学生将理论知识应用到实际操作中，提升他们的音乐表达能力。

教学评估本教案将采用以下方式对学生进行评估：1. 日常表现评价：包括学生在课堂上的参与度、认真程度和合作精神等方面的评估。

2. 作品评价：对学生的音乐作品进行评估，包括演唱、演奏和创作等方面。

3. 考试评价：通过音乐知识和技能的考试，对学生的研究成果进行评估。

总结通过本教案的实施，学生将能够全面提升自己在音乐领域的素养和能力。

希望教案能为学生的音乐学习提供有效指导，激发他们对音乐的热爱和创造力的发展。

湘教版五年级上期全册音乐教案湘教版五年级上册音乐教案一、教学目标情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的音乐情感体验，提高学生对音乐的表现力和创造力。

过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和即兴编创等实践活动，提高学生的音乐素养和审美能力。

知识与技能：1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，如音高、节奏、和声等。

2. 让学生了解不同音乐风格和体裁的特点，提高音乐的鉴赏能力。

二、教学内容1. 教学曲目本册教材共安排了10首歌曲和一首欣赏曲，其中包括国内外经典歌曲和富有地方特色的音乐作品。

2. 教学单元教材分为五个单元，每个单元都有一个主题，围绕主题展开歌曲学习和音乐活动。

三、教学重点与难点教学重点：1. 让学生掌握歌曲的基本演唱技巧，如音准、节奏、表情等。

2. 让学生了解和体验不同音乐风格和体裁的特点。

教学难点：1. 音准和节奏的准确性，尤其是复杂节奏和变化音高的演唱。

2. 对音乐作品深层次的理解和鉴赏能力的培养。

四、教学方法采用多元化的教学方法，如聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演、即兴编创等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。

五、教学评价通过定期的课堂表现、歌曲演唱、音乐知识测试等方式，对学生的学习情况进行综合评价，鼓励学生的自主学习和创新精神。

六、教学计划每周两课时，共计16周。

每节课时安排40分钟。

七、教学资源1. 教材：《湘教版五年级上册音乐教材》2. 音响设备：CD播放器、音响、麦克风等3. 教学辅助材料：乐谱、挂图、多媒体课件等以上为湘教版五年级上册音乐教案的初步构想，具体内容和安排可以根据实际情况进行调整。

五年级湘教版音乐上册教案一、教学目标1. 让学生通过学习湘教版五年级音乐上册教材，掌握基本的音乐知识和技能。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学内容第一单元：走进音乐世界1. 学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等。

2. 学习演唱歌曲《我们的田野》、《小鱼儿》等。

3. 欣赏音乐作品《春江花月夜》、《梁祝》等。

第二单元：音乐与生活1. 学习简单的打击乐器演奏技巧，如非洲鼓、木鱼等。

2. 学习演唱歌曲《月光下的凤尾竹》、《赛马》等。

3. 欣赏音乐作品《春节序曲》、《阿细跳月》等。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。

2. 分组讨论、合作演唱等形式，培养学生的团队协作能力。

3. 注重个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐学习中找到适合自己的方式。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、演唱技巧、乐理知识掌握程度等。

2. 学生音乐欣赏能力的提高，如能够表达自己对音乐作品的感受和理解。

3. 学生音乐素养的提高，如能够自觉遵守课堂纪律，积极参与音乐活动等。

五、教学计划第一周：学习乐理知识，演唱歌曲《我们的田野》第二周：学习歌曲《小鱼儿》，欣赏音乐作品《春江花月夜》第三周：学习打击乐器演奏技巧，演唱歌曲《月光下的凤尾竹》第四周：欣赏音乐作品《梁祝》，进行小组合作演唱第五周：学习歌曲《赛马》，进行音乐欣赏活动六、教学内容第三单元：音乐与情感1. 学习如何通过音乐表达情感，如快乐、悲伤、激动等。

2. 学习演唱歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《在阳光下》等。

3. 欣赏音乐作品《二泉映月》、《长城谣》等。

第四单元：音乐与故事1. 通过音乐故事，让学生了解音乐背后的故事，提高他们的音乐兴趣。

2. 学习演唱歌曲《数鸭子》、《小螺号》等。

3. 欣赏音乐作品《彼得与狼》、《龟兔赛跑》等。

七、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受音乐的魅力。

五年级湘教版音乐上册教案第一章：课程介绍1.1 教学目标让学生了解湘教版音乐上册的教学内容和目标。

培养学生对音乐的兴趣和爱好。

1.2 教学内容湘教版音乐上册的教材内容介绍。

音乐的基本概念和术语。

1.3 教学方法采用聆听、演唱、演奏、创作等多种教学方法。

利用多媒体教学手段，如音乐课件、音响资料等。

第二章：音阶与和弦2.1 教学目标让学生掌握音阶的构成和识别。

让学生了解和弦的构成和和声原理。

2.2 教学内容音阶的构成和各种音阶的名称。

和弦的构成和和声原理。

2.3 教学方法通过讲解、示范、练习等方法进行教学。

利用乐器和音乐软件进行实践操作。

第三章：节奏与拍子3.1 教学目标让学生掌握各种拍子的特点和规律。

让学生能够准确地演奏和演唱音乐作品。

3.2 教学内容各种拍子的名称和特点。

拍子的规律和变换。

3.3 教学方法通过讲解、示范、练习等方法进行教学。

利用节拍器、音响资料等教学工具。

第四章：音乐欣赏4.1 教学目标让学生了解和欣赏各种音乐作品。

培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。

4.2 教学内容各种音乐作品的介绍和欣赏。

音乐作品的分析和解读。

4.3 教学方法通过聆听、讨论、写作等方法进行教学。

利用音响资料、音乐课件等教学工具。

第五章：音乐创作5.1 教学目标让学生掌握音乐创作的的基本方法和技巧。

培养学生的音乐创作能力和创造力。

5.2 教学内容音乐创作的基本方法和技巧。

创作音乐的步骤和注意事项。

5.3 教学方法通过讲解、示范、实践等方法进行教学。

利用乐器、音乐软件等教学工具。

第六章：歌曲学习与演唱6.1 教学目标让学生学会演唱歌曲，提高歌唱技巧。

培养学生对歌曲的理解和表达能力。

6.2 教学内容歌曲的学习和演唱技巧。

歌曲的表达和情感传递。

6.3 教学方法通过示范、练习、小组合作等方式进行教学。

利用音响资料、音乐课件等教学工具。

第七章：乐器学习与演奏7.1 教学目标让学生学会演奏乐器，提高演奏技巧。

培养学生对乐器的兴趣和爱好。

新湘教版（湖南文艺出版社）五年级音乐上册全教案1、新东北风教材分析：《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。

教学目标：知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。

过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。

情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。

教学重点：通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。

教学难点：弱起小节的学习和掌握。

教学准备：电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教学过程：一、组织教学：唱《师生问好歌》二、感知部分： 1、欣赏：《家在东北》提问：是哪个地区的歌曲？、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。

在话东北中让学生进一步了解家乡东北。

] 三、新授部分：1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然1景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。

2、播放多媒体课件的范唱。

并提出问题：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？[设计意图：播放课件，感受《东北风》的东北风格，熟悉《东北风》的曲调，通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。

] c、师小结东北民歌的特点。

3、学唱歌曲：读歌词，体会歌曲内容。

出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。

最新湘教版小学五年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 掌握基本的音乐理论和乐理知识；3. 学会欣赏不同类型的音乐作品；4. 培养对音乐的兴趣和艺术欣赏能力；5. 培养学生的音乐表达和创造能力。

二、教学内容1. 音乐基本概念和元素- 音乐的定义和作用- 音高、音调和音符- 节奏与节拍- 歌曲的分节和重复形式- 动态和速度2. 音乐理论和乐理知识- 音阶和音程- 和弦和和声- 调性和调式3. 音乐欣赏- 各类音乐作品的欣赏和分析- 了解不同音乐风格和流派4. 音乐表达和创造- 歌唱和合唱- 乐器演奏- 曲子的编排和创作三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技巧；2. 听课法：通过欣赏音乐作品和演出，培养学生的音乐欣赏能力；3. 实践法：让学生亲自实践，研究歌唱、演奏和创作；4. 合作研究法：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐任务和项目。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评估学生对音乐知识和技能的掌握程度；3. 收集学生的作品和表演记录，评价其音乐表达和创作能力。

五、教学资源1. 《湘教版小学五年级音乐上册》，教材及配套音乐光盘；2. 音乐教具和乐器：钢琴、小提琴、吉他等；3. 录音设备和投影仪。

六、教学安排1. 每周两节音乐课，每节课45分钟；2. 结合课堂教学和音乐实践活动；3. 组织音乐欣赏和创作作业。

七、教学效果预期通过本教案的实施，预计学生能够对音乐有更深入的了解和认识，掌握基本的音乐理论和乐理知识，培养音乐欣赏能力和表达创作能力，提高整体的艺术修养水平。

参考资料：湘教版小学五年级音乐上册教材，音乐教育学术研究中心编著。

五年级上册新湘版音乐教案教案标题：探索音乐元素——五年级上册新湘版音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、音高、音色和音乐表达等。

2. 能够通过听、唱、演奏等方式感知和表达音乐元素。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力。

教学重点：1. 节奏、旋律、音高、音色和音乐表达等音乐元素的理解和掌握。

2. 通过多种方式感知和表达音乐元素。

教学准备：1. 五年级上册新湘版音乐教材。

2. 音乐播放设备。

3. 乐器（如手鼓、木鱼等）。

4. 音乐素材（如录音、视频等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，复习音乐元素的概念。

2. 提问：你知道音乐有哪些基本元素？请举例说明。

二、新课讲解（10分钟）1. 通过教材内容，简要介绍节奏、旋律、音高、音色和音乐表达等音乐元素的概念和特点。

2. 利用音乐素材，播放不同类型的音乐，引导学生聆听和感知不同的音乐元素。

三、活动实践（30分钟）1. 分组活动：每个小组选择一首音乐，分析其中的节奏、旋律、音高和音色等元素，并用手鼓、木鱼等乐器演奏出来。

2. 教师带领学生一起唱歌，通过歌曲的演唱感受音乐表达的情感。

3. 学生自由发挥，用自己的语言描述一首喜欢的音乐，表达出音乐给他们带来的感受和想象。

四、讨论总结（10分钟）1. 学生展示他们分析的音乐元素和乐器演奏成果，互相欣赏和评价。

2. 教师引导学生总结今天学习的内容，回答以下问题：- 音乐元素对音乐的表达有什么作用？- 你在活动实践中有什么收获和体会？五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的音乐，分析其中的音乐元素，并写下自己的感受和想象。

2. 提醒学生按时完成作业，并准备下节课的学习内容。

教学延伸：1. 鼓励学生多听多唱多演奏不同类型的音乐，培养音乐欣赏和表达的能力。

2. 利用音乐素材和多媒体设备，让学生更直观地感知和理解音乐元素。

教学评价：1. 观察学生在活动实践中的参与程度和表现。

五年级湘教版音乐上册教案第一章：课程介绍与学生情况分析一、课程背景湘教版音乐教材五年级上册，以培养学生的音乐审美能力、实践能力和创新能力为核心，通过丰富多彩的音乐作品，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。

本册教材内容涵盖了民间音乐、古典音乐、现代音乐等多种风格，旨在培养学生对各种音乐风格的鉴赏能力。

二、学生情况分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的兴趣。

但部分学生对音乐的理解和欣赏能力仍有待提高。

在教学过程中，教师应注重引导学生感受音乐的美，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

三、教学目标1. 让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生的音乐实践能力，如演唱、演奏、创作等。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。

四、教学方法1. 采用欣赏、演唱、演奏、创作等多种教学手段，丰富教学形式。

2. 结合故事、图片、视频等辅助材料，激发学生学习兴趣。

3. 分组合作，让学生在实践中互相学习，提高团队协作能力。

五、教学内容1. 民间音乐：学习民间歌曲和民间舞蹈音乐，了解民间音乐的特点和魅力。

2. 古典音乐：欣赏古典音乐作品，了解古典音乐的发展历程和主要风格。

3. 现代音乐：感受现代音乐的创新和多样性，了解我国现代音乐的发展现状。

第二章：歌唱教学一、教学目标1. 让学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 培养学生的音准感和节奏感，提高歌唱能力。

3. 学会演唱本册教材中的歌曲，感受歌曲的美。

二、教学内容1. 学习歌唱姿势和呼吸方法。

2. 学习简单的音乐符号和节奏，提高音准感和节奏感。

3. 学唱本册教材中的歌曲，如《茉莉花》、《小星星》等。

三、教学方法1. 示范教学：教师示范正确的歌唱姿势和呼吸方法，学生跟随模仿。

2. 分组练习：分组演唱，互相倾听，教师指导，提高歌唱能力。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐，提高音准感和节奏感。

四、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲，音准和节奏准确。

第一课嘀格伢儿的梦第一课时教学目标：1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》2、能学会演唱《嘀格调》，并用明亮流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。

3、在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。

教材重点：能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。

难点：注意音色与节奏的把握教学准备：有关土家族风俗民情的音像资料教学光盘钢琴教学过程：一、课前工作1、组织上课2、总结上学期学习情况3、本学期教学中对学生的要求二、新课学习1、了解土家风俗播放《土家喜欢咚咚喹》师：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？（学生回答）你们回忆学过或听过那些土家族风俗：哭嫁对山歌……让我们一起来欣赏（播放土家歌、风俗民情）2、练唱《脚踏水车唱山歌》师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？放光碟《脚踏水车唱山歌》1=E---C 2/45 1︱5 1 ︱5 4 3 4︱ 5 —︱5555 1 5 ︱5555 15︱ 3 3 2 2︱ 1 - ‖脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性）3、学唱《嘀格调》（1）师：你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？我们来听听他们唱的什么歌？播放《嘀格调》师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？有什么地方不明白？教师简介（2）你能给歌曲取名吗？师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，出示《嘀格调》曲，再次欣赏土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》，大家边听边在心里默默唱歌曲。

（3）学唱歌曲师：土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛要求：a、自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱B、师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱C、查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱（4）唱旋律师：你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句4、听赏《土家喜欢咚咚喹》（1）播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲介绍：冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约10厘米，乐曲为木管五重奏学生看书，了解木管的形状（2）随乐跳一跳在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳4、总结师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答）今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间音乐舞蹈丰富多彩。