幼儿园中班社会活动《我会叠衣服》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

中班社会活动教案《我会叠衣服》教案名称：《我会叠衣服》教案类型：中班社会活动教学目标：1.培养学生的生活自理能力，培养他们正确的叠衣服的方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和观察力。

3.在活动中培养学生的社交能力和团队合作精神。

教具准备：1.衣服（T恤、裤子、内衣等各种类型的衣物）2.折衣板3.音乐播放器4.计时器5.奖品（例如贴纸、小奖章等）活动过程：1.引入活动（5分钟）：师资先向学生介绍活动的目的和内容，告诉学生我们要一起学习如何正确地叠衣服，并邀请他们积极参与活动。

2.示范叠衣服（10分钟）：师资用折衣板和衣物简单地示范正确的叠衣服方法，同时解释每个步骤的重要性。

师资在示范的过程中引导学生观察和注意。

3.学生练习（15分钟）：将一部分的衣物分发给学生，让他们在指导下自己尝试叠衣服。

师资可以为学生提供必要的帮助和指导。

在练习过程中，可以播放轻松的音乐来增加气氛。

4.团队竞赛（15分钟）：将学生分为若干小组，每组由3-4人组成。

每组依次完成固定数量的衣物叠放任务，用计时器记录每个小组完成任务所需的时间。

每个小组完成任务后，根据时间来评选成绩最好的小组，并给予小奖品。

5.总结和延伸活动（10分钟）：师资在活动结束后与学生总结整个过程，鼓励学生将叠衣服的技能运用到日常生活中。

同时，可以提出一些延伸问题，例如：“除了叠衣服，你还能将其他物品折叠整齐吗？”等等。

教师角色：1.活动策划者和组织者，确保活动的顺利开展。

2.示范者和指导者，在学生学习过程中起到示范和指导的作用。

3.激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与活动。

学生角色：1.学习者，积极参与叠衣服的学习和练习。

2.团队合作者，与小组成员共同完成竞赛任务。

评估方式：通过观察学生在活动中的表现和参与热情，评估学生的学习效果和团队合作能力。

注意事项：1.确保活动空间宽敞，并提前准备好所需的教具和衣物。

2.师资在活动中给予学生足够的指导和帮助，确保学生的学习效果。

中班社会优秀教案：我会叠衣服一、教学目标1.培养幼儿良好的生活自理能力，掌握叠衣服的正确方法。

2.培养幼儿的动手能力和细节观察能力。

3.培养幼儿的责任心和团队合作意识。

二、教学准备1.衣服：提前准备一些适合幼儿叠的衣服。

2.折叠板或平整的桌面：用于辅助幼儿叠衣服的工具。

3.教具：可以使用图示、卡片或者实物道具来辅助教学。

4.讲解用语：准备一些简单明了的句子，用于讲解叠衣服的步骤和技巧。

三、教学步骤第一步：引导讨论（5分钟）1.引导幼儿回忆在家里看到过谁在叠衣服，为什么要叠衣服。

2.提问：“你们有没有试过叠衣服？是不是很难？为什么？”引导幼儿分享自己的经验和感受。

第二步：观察示范（5分钟）1.准备一件幼儿熟悉的衣服，展示给幼儿看。

2.逐步演示叠衣服的步骤，同时用简单明了的语言进行讲解，引导幼儿注意每个细节。

3.提醒幼儿记住讲解用语，例如：“先找到两个袖子，然后把一个袖子平放在另一个袖子上。

”第三步：小组合作实践（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2.分发衣服和折叠板或平整的桌面给每个小组。

3.引导幼儿在小组内共同实践叠衣服的步骤，鼓励他们相互帮助和合作。

4.教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，表扬他们的努力和进步。

第四步：展示成果（5分钟）1.邀请每个小组派代表上台展示他们叠好的衣服。

2.由展示的幼儿使用简单明了的语言，介绍他们是如何叠衣服的。

3.其他幼儿可以提出问题或者给予赞赏。

第五步：总结讲评（5分钟）1.回顾整个叠衣服的过程，重点强调正确的步骤和技巧。

2.表扬幼儿的努力和成果，鼓励他们在日常生活中继续锻炼和应用。

3.提问：“你们觉得叠衣服有什么好处？”引导幼儿讨论并总结。

四、教学反思本次教案通过引导讨论、观察示范、小组合作实践等多种方式，帮助幼儿掌握了叠衣服的正确方法。

通过实践操作，幼儿不仅增强了动手能力和细节观察能力，还培养了他们的责任心和团队合作意识。

同时，通过展示和讲评环节，幼儿得到了表扬和鼓励，增强了他们的自信心。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2) 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会叠衣服。

2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学准备：1. 教师准备一些常见的幼儿服装，如衬衫、裤子、裙子等。

2. 准备一些工具，如折叠板、折叠示范图等。

教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿简单交流，引导幼儿回忆清晨起床时自己的活动，如穿衣服、刷牙等。

2. 引导幼儿关注叠衣服这个活动，问幼儿有没有听说过叠衣服。

讲解：（10分钟）1. 教师出示一件衣物，问幼儿这是什么。

2. 引导幼儿观察衣物的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿描述一下。

3. 教师向幼儿展示如何叠衣服，让幼儿仔细观察。

操作练习：（15分钟）1. 教师将衣服展平，放在折叠板上，向幼儿演示衣服的叠法。

2. 分发折叠板和衣服给幼儿，让幼儿跟着教师的示范叠衣服。

3. 教师巡视指导、纠正幼儿的叠衣服动作。

交流分享：（10分钟）1. 教师引导幼儿把自己叠好的衣服放在展示区。

2. 邀请幼儿展示自己叠的衣服，并与大家分享自己的心得体会。

3. 教师引导幼儿互相观察、讨论并表扬彼此叠得好的衣服。

小结：（5分钟）1. 教师向幼儿总结叠衣服的要点，强调叠衣服的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在家也要尝试叠衣服，提高自己的生活自理能力。

拓展活动：1. 教师可以进一步拓展，让幼儿尝试叠其他物品，如毛巾、被褥等。

2. 可以组织幼儿参与整理教室的活动，让幼儿练习叠叠盖盖的技巧。

教学反思：1. 本节课通过实际操作引导幼儿学会叠衣服，培养了他们的生活自理能力。

2. 引导幼儿观察衣物、分享心得体会，提高了他们的观察能力和表达能力。

3. 在操作练习环节，教师应重点关注幼儿的动作准确性，并及时给予指导和纠正。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（二）教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》
教案名称：《我会叠衣服》
教案类型：中班社会公开课
教学目标：
1. 认识不同种类的衣服。

2. 学会正确叠衣服的方法。

3. 培养孩子的动手能力和整理能力。

教学准备：
1. 图片或实物衣服。

2. 教具：练习叠衣服的纸。

教学过程：
引入活动：
1. 向孩子们展示不同种类的衣服图片或实物，让他们猜猜这些衣服是干什么用的。

教学内容：
2. 向孩子们解释不同种类的衣服的用途和分类（上衣、裤子、裙子、外套等）。

3. 向孩子们介绍正确叠衣服的方法，比如将衣服摊平，按照指定的折叠方式将衣服叠好。

示范教学：
4. 示范给孩子们看正确叠衣服的方法，一边演示一边解释每个步骤。

5. 然后让孩子们跟着示范一起练习叠衣服。

巩固练习：
6. 给每个孩子发一张练习叠衣服的纸，让他们自己尝试叠衣服。

7. 教师在一旁引导和指导学生，纠正他们的错误并给予肯定鼓励。

总结反思：
8. 和孩子们一起总结本节课学到的内容，复习不同种类的衣服和正确叠衣服的方法。

9. 鼓励孩子们积极整理自己的衣物，讲解整理衣物的重要性。

拓展活动：
10. 可以给孩子们布置一个任务，要求他们回家整理自己的衣物，并在下节课时分享自己整理衣物的经验。

教学反思：
本课程既培养了孩子们的认知能力，也提高了他们的动手能力和整理能力。

在教学过程中，通过示范和练习相结合的方式，能更好地帮助学生理解和掌握叠衣服的方法。

同时，给学生布置任务也能够促使他们在课后应用所学的知识，并进行反思和总结。

幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学目标1.了解叠衣服的基本步骤和方法。

2.能够正确叠好自己的衣服，并培养良好的生活习惯。

3.能够与小伙伴合作，共同完成叠衣服的任务。

二、教学内容1.什么是叠衣服？2.叠衣服的步骤和方法3.实践演练：小组合作叠衣服4.反思和总结三、教学重难点1.重点：叠衣服的基本步骤和方法。

2.难点：与小伙伴合作，共同完成叠衣服的任务。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示几件混乱的衣服，让学生在短时间内将衣服分类叠好。

然后问学生们知道什么是叠衣服吗？叠衣服有什么好处？2.讲解叠衣服的步骤和方法（10分钟）教师根据教学PPT详细讲解叠衣服的步骤和方法，并让学生注意以下几个方面：（1）摆正衣服（2）叠平衣服（3）折叠衣服（4）整理衣服让学生们注意这些步骤的顺序和方法，保证叠衣服时的规范化。

3.实践演练：小组合作叠衣服（25分钟）教师将学生分成小组，每组5-6人，并发放相同的衣服让学生们尝试叠衣服。

教师在旁协助解答问题，并给与学生们指导，确保他们完成任务。

4.反思和总结（10分钟）教师询问学生们完成任务时的感受和困难，并进一步总结讲解叠衣服的步骤和方法。

同时对学生们的表现给予表扬。

五、教学评价教学评价主要包括日常表现、实践演示、小组合作和笔试测试。

六、教学后记通过教学某项技能，不仅能够帮助学生掌握生活技能，更能够培养学生的自理能力和团体协作精神。

在今后的教学过程中，要注意多探索不同的教学方法，以拓宽学生的学习视野，激发他们的学习热情和探究兴趣。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学目标1.学生能够了解衣服摆放的规律，了解叠衣服的方法；2.学生能够通过动手实践，掌握叠衣服的方法和技巧；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。

二、教学准备1.准备干净的衣服和毛巾；2.准备干净的桌子和地面；3.准备演示用的视频或图片，以便学生更好地理解和学习。

三、教学重点1.学生能够了解衣服摆放的规律；2.学生能够掌握叠衣服的方法；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师通过图片或视频向学生展示一些整齐美观的衣服摆放，引导学生思考衣服应该怎样叠放才更整齐；2.教师向学生发问，询问学生是否叠过衣服，叠衣服的目的是什么。

2. 提出教学目标（5分钟）教师向学生提出本节课的学习目标。

3. 手折衣服（20分钟）1.教师演示如何叠衣服，学生跟随教师一起学习；2.重点讲解如何折好衣领、衣袖和衣襟等部位；3.学生逐步按教师演示的方法，亲自尝试折叠干净整齐的衣服。

4. 巩固训练（20分钟）1.学生自主练习叠衣服，教师巡视指导；2.学生可以自主选择不同款式、大小的衣服进行叠放练习，激发他们的兴趣。

5. 归纳（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，衣服叠放的规律和方法，重点强调细节和技巧。

五、教学评价以及教学后的反思1.学生能够按照规律和方法，叠放衣服；2.学生的动手能力得到了锻炼；3.学生能够认真细致地完成教师布置的任务。

反思：本节课的教学方法相对简单，但是通过学生亲身体验，让他们更好地掌握了叠衣服的方法和技巧。

在以后的教学中，教学内容要更加丰富，让学生能够更好地掌握知识和技能。

中班社会活动教案《我会叠衣服》一、教学目标：1.认识不同种类的衣物，培养幼儿对衣物的兴趣和爱护意识。

2.培养幼儿观察和分类的能力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.培养幼儿的自理能力，学会叠衣服的基本方法。

4.在活动过程中培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

二、教学准备：1.教具：不同种类的衣服（上衣、裤子、裙子、袜子等）、叠衣服的模型、衣服摆放的模拟衣柜等。

2.实物插图、图片和幻灯片。

3.黑板、彩色粉笔。

三、活动过程：活动一：认识不同种类的衣服1.教师向幼儿展示不同种类的衣服，让幼儿逐个认识这些衣服的名称和特点。

2.通过图片、实物插图等多种形式，让幼儿观察和辨认不同种类的衣服，培养幼儿的观察和分类能力。

活动二：学会叠衣服1.教师向幼儿演示叠衣服的基本方法，包括折叠上衣、裤子、裙子和袜子等。

2.让幼儿跟随教师的指导，尝试叠叠衣服。

教师可以提前准备好一些模型，供幼儿练习叠叠衣服。

3.鼓励幼儿自己动手尝试，可以进行小组竞赛，看哪个小组叠得最整齐、最快速。

活动三：互动游戏1.教师将准备好的衣服模型放在柜子里，让幼儿分组，依次叠衣服放入柜子。

2.要求幼儿按照颜色、款式等要求进行分类叠衣服，并注意衣服的摆放方式。

3.每个小组完成后，可以进行评比，看哪个小组叠得最整齐、最漂亮。

四、教学反思：通过这次活动，幼儿对不同种类的衣服有了更深入的了解，学会了叠衣服的基本方法，并培养了观察和分类的能力。

同时，在小组活动中，幼儿还培养了团队合作精神和社交技能。

在今后的教学中，可以通过与实际生活相结合的活动，进一步培养幼儿的自理能力和生活技能。

中班社会领域教案《我会叠衣服》
教案名称：我会叠衣服
年级：中班
学科：社会领域
教学目标：
- 学生能够正确叠衣服，并了解衣物整理的基本方法和重要性。

- 学生能够培养动手能力和自理能力。

- 学生能够体验劳动的乐趣和获得成就感。

教学准备：
- 衣物（包括T恤、裤子、裙子等）
- 学生衣物示范卡片
- PPT或图片展示衣物叠放的正确方法
教学过程：
引入活动：
1. 通过展示一张堆放杂乱的衣物图片，引导学生讨论衣物如何整理的好处，例如找到自己需要的衣物更快、衣物整洁不易皱等。

2. 引导学生思考如何正确叠放衣物，可以让学生自由发言，然后引导他们得出正确答案。

示范讲解：
1. 准备示范区，陈列几件衣物，如T恤、裤子、裙子等，并展示叠放示范卡片。

2. 引导学生逐一观察每件衣物的叠放方法，并解释叠放的原则，例如将T恤叠成长方形、将裤子通过对对折叠放等。

小组活动：
1. 将学生分成小组，每个小组分配一定数量的衣物。

2. 指导学生按照示范的方法，将衣物一件件地叠放。

3. 观察学生操作，及时给予指导和帮助。

总结讨论：
1. 让学生自主展示自己叠放好的衣物，并让其他同学评价和给予建议。

2. 组织学生讨论整理衣物的重要性，以及叠放衣物的好处。

拓展延伸：
1. 让学生到家中练习叠放衣物，鼓励他们主动参与家务活动。

2. 引导学生观察身边的其他整理物品的方法，如书本摆放、玩具整理等。

评估：
观察学生在活动中是否能正确叠放衣物，并参与小组讨论的情况。

中班社会活动我会叠衣服教案教学目标1.学生能够了解叠衣服的基本步骤；2.学生能够独立叠好自己的衣服；3.学生能够以身作则，积极参与社会活动。

教学准备1.衣服2.投影仪和幻灯片3.叠衣服的视频教学资料教学过程步骤1：引入教师放映幻灯片，介绍衣服的概念，让学生了解衣服的基本用途，并提醒学生在日常生活中要注意保护好自己的衣物。

步骤2：展示教师示范如何叠衣服，介绍叠衣服的基本方法。

同时向学生展示叠衣服的正确与错误方法，让学生知道要如何才能叠好衣服。

步骤3：学习教师放映叠衣服的视频教学资料，让学生在观看视频后自己动手尝试叠衣服。

教师可以边指导边纠正学生的错误方法，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。

步骤4：巩固让学生两两搭档，相互之间检查叠衣服的效果。

同时，让学生观察其他小朋友叠衣服的过程，互相学习。

步骤5：展示在所有学生完成叠衣服后，教师可以安排学生展示自己叠衣服的成果。

让学生相互评价，鼓励他们交流彼此的不同叠衣服方法。

步骤6：总结教师带领学生回顾整个教学过程，让学生总结自己学到的知识和技能。

同时，教师也对学生在社会活动中用叠好的衣服保护个人卫生的重要性进行温馨提示，调动学生积极参与社会活动的热情。

教学反思在教学过程中，我通过多种方式让学生学习如何叠衣服，为学生提供了良好的学习环境。

在教学中，我以身作则，示范叠衣服的正确方法，并根据学生掌握情况进行适时的辅导与指导。

此外，我通过让学生彼此搭档或互相观察的方式，让学生学习叠衣服的方法，充分调动了学生的学习积极性。

最后，我向学生强调了叠衣服的重要性，提醒他们在社会活动中必须保持良好的卫生习惯。

这样的教学方式深受学生喜爱，并得到家长的高度评价。

下一步，我还将尝试更多教学方法去帮助学生更加深入地理解并掌握叠衣服的技巧。

同时，我也会在教学过程中更加注重与学生之间的互动与沟通，加强教学与实践的联系。

幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节的《我会叠衣服》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤，知道叠衣服的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力和独立生活能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。

教学重点：培养幼儿独立叠衣服的能力。

四、教具与学具准备教具：叠衣服演示图、衣服、裤子、裙子、毛巾等。

学具：每组一套衣服、裤子、裙子、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“衣服叠叠乐”的游戏，让幼儿在游戏中体验叠衣服的乐趣。

2. 讲解叠衣服的方法（10分钟）（1）教师展示叠衣服演示图，讲解叠衣服的基本步骤。

（2）教师现场演示叠衣服，边讲解边示范。

（3）教师邀请几名幼儿上台演示叠衣服，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一件衣服，现场讲解并示范叠衣服的方法，让幼儿跟随步骤一起操作。

5. 小组比赛（5分钟）组织幼儿进行小组叠衣服比赛，评选出叠衣服小能手。

六、板书设计1. 叠衣服的基本步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理衣服2. 叠衣服口诀：“衣服平铺放，两袖折中央，上下对折好，整理真漂亮。

”七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮妈妈叠一次衣服。

（2）用画画的方式记录叠衣服的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讲解、示范、练习等多种形式，让幼儿掌握了叠衣服的基本方法，提高了他们的生活自理能力。

但在教学过程中，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小主人”主题活动，让幼儿在家庭中参与更多家务劳动。

中班社会活动教案《我会叠衣服》活动名称：我会叠衣服活动目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，教会他们正确地叠衣服。

2. 培养幼儿的动手能力和专注力。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

活动准备：1. 衣服：准备一些不易皱的衣服，如T恤、衬衫等。

2. 椅子：准备足够数量的椅子，每个椅子上放置一件衣服。

3. 教具：准备一些图示卡片，上面画有叠衣服的步骤。

4. 奖励：准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：使用图示卡片向幼儿介绍叠衣服的基本步骤。

教师可以示范将一件衣服叠好，然后依次将步骤放在卡片上供幼儿观看。

2. 活动介绍（5分钟）：解释活动的目的和规则，告诉幼儿他们将会进行一项关于叠衣服的比赛。

每个幼儿将单独折叠一件衣服，时间结束后评比叠得最整齐的3名幼儿。

3. 活动实施（15分钟）：a. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成。

b. 每个小组安排一个椅子，上面放置一件衣服。

c. 幼儿依次坐在椅子旁边，按照图示卡片上的步骤将衣服叠好。

d. 时间结束后，教师评比每个小组中叠得最整齐的衣服，给予奖励。

4. 活动总结（5分钟）：a. 请每个小组展示他们叠好的衣服，让其他幼儿观看，并提醒他们哪些步骤需要注意。

b. 结束活动后，与幼儿们共同总结叠衣服的方法和技巧。

活动延伸：1. 让幼儿练习叠其他类型的衣服，如裤子、袜子等。

2. 贴心提醒幼儿在穿衣之前将衣服叠整齐，并在日常生活中督促他们养成折叠衣物的好习惯。

备注：在活动中，教师需要根据幼儿的实际情况进行调整，确保活动的顺利进行。

同时，教师应该鼓励幼儿的参与和努力，不过分强调比赛的结果，以避免对幼儿产生不良影响。

中班社会领域教案《我会叠衣服》中班社会领域教案《我会叠衣服》精选3篇（一）教案标题：我会叠衣服教学目标：1. 能够认识常见的衣物名称和功能；2. 能够正确地叠放不同类型的衣物；3. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

教学内容：1. 衣物名称和功能：- 衬衫：用来正式场合穿的上衣。

- 毛衣：用来保暖的衣物。

- 裤子：用来遮住腿部的衣物。

- 外套：用来保护身体的衣物。

- 袜子：用来保护脚部的衣物。

2. 叠放衣物的方法：- 衬衫：先把袖子叠到胸前，然后将衣服从中间对折成两半，最后叠成一条长方形。

- 毛衣：将衣服从中间对折成两半，然后将袖子叠到正面，最后叠成一条长方形。

- 裤子：将裤子从中间对折成两半，然后将裤管叠叠到一起，最后叠成一条长方形。

- 外套：将外套平放在桌上，然后从头部开始，先叠袖子，再叠衣服，最后叠成一条长方形。

- 袜子：将袜子整齐地对折在一起。

教学步骤：1. 导入活动：让幼儿观察教室里的衣服，询问他们对这些衣服的认识，并让他们说出自己平时是如何处理衣服的。

2. 引出教学目标：告诉幼儿今天要学习如何正确地叠放衣物，并着重强调养成良好的生活习惯的重要性。

3. 展示衣物：逐个展示衣物，并简单介绍其名称和功能，引导幼儿进行识别和描述。

4. 演示叠放衣物的方法：根据教学内容，逐个演示叠放衣物的方法，并重点解释每个步骤中的要点和技巧。

5. 操练叠放衣物：让幼儿分组进行操练，每个小组中指定一名幼儿叠放衣物，其他幼儿观察并给予评价。

轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与。

6. 结束活动：整理教室的衣物，让幼儿自愿参与，鼓励他们按照学到的方法正确叠放衣物。

教学资源：1. 衣物样本：衬衫、毛衣、裤子、外套、袜子。

2. 教具：黑板、多媒体设备（在需要的时候使用）。

3. 教材：相关的图片、视频、绘本等。

教学评价：观察幼儿在操练过程中的表现，包括是否正确地叠放衣物、是否注重细节和整齐度、是否能够与小组成员合作等。

2024年幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第二节《我会叠衣服》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 知道叠衣服的基本步骤，能够独立完成叠衣服的任务。

2. 培养幼儿自己的事情自己做的好习惯，提高他们的自信心和独立性。

3. 培养幼儿与人合作的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：掌握叠衣服的正确步骤和方法。

教学重点：培养幼儿的生活自理能力和与人合作的能力。

四、教具与学具准备教具：示例衣服、叠衣服视频、玩具熊等。

学具：每人一套衣服（包括上衣、裤子）、小篮子、小桌子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上示例衣服，展示不会叠衣服的困扰，引导幼儿关注叠衣服的重要性。

2. 讲解叠衣服的步骤（10分钟）教师通过视频和示范，讲解叠衣服的步骤，让幼儿跟随学习。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿，现场示范叠衣服的过程，讲解每个步骤的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组有一套衣服，按照教师示范的步骤，尝试叠衣服。

教师邀请各小组分享叠衣服的经验，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 叠衣服步骤：① 把衣服平铺在桌面上；② 把两只袖子对齐，向内折叠；③ 将衣服从下向上卷起；④ 把裤子对折，再从下向上卷起。

2. 叠衣服口诀：衣服平铺摆桌上，袖子对齐叠里面；从下向上卷卷卷，裤子对折卷卷卷。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试自己叠衣服，并请家长协助拍照记录。

2. 答案：参照课堂学习的叠衣服步骤，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在叠衣服过程中的表现，对掌握不熟练的幼儿进行个别指导，提高他们的叠衣服技能。

2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：掌握叠衣服的正确步骤和方法。

2. 例题讲解：确保幼儿能通过示范理解叠衣服的每个步骤。

中班我会叠衣服教案【篇一：幼儿社会我会叠衣服ppt教案】篇一：幼儿中班社会说课稿：我会叠衣服活动名称社会我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。

第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。

活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。

篇二：幼儿中班社会说课稿：我会叠衣服活动名称社会我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。

第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。

活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。

篇三：中班社会：我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

中班社会活动教案——我会叠衣服一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识叠衣服的方法和步骤，知道叠衣服的重要性。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿叠衣服的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、爱劳动的良好品质。

二、活动准备：1. 物质准备：幼儿衣物、叠衣服的示范图、音乐CD、奖励贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，衣物摆放整齐。

三、活动过程：1. 导入：教师以故事的形式引入活动主题，引导幼儿关注衣服的叠放。

2. 讲解示范：教师展示叠衣服的示范图，讲解叠衣服的方法和步骤，让幼儿初步掌握叠衣服的技巧。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己叠衣服，教师巡回指导，纠正错误。

四、活动评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿叠衣服的技能掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中叠衣服的情况。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们继续努力。

五、活动延伸：2. 环境创设：在活动室设置“衣物角”，让幼儿自主叠放衣物。

3. 主题拓展：开展“叠衣服比赛”，提高幼儿的竞争意识和动手能力。

六、教学活动步骤：2. 学习阶段：教师带领幼儿一起学习叠衣服的步骤，包括折叠衣袖、折叠衣身、整理衣角等。

教师可以通过示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握叠衣服的方法。

3. 实践阶段：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试叠衣服。

教师可以提供一些辅助工具，如小凳子或桌子，以便幼儿更好地操作。

4. 复习阶段：在实践活动结束后，教师可以组织幼儿进行复习，通过提问和讨论，检查幼儿对叠衣服方法的掌握情况。

七、教学活动方法：1. 示范法：教师通过实际操作示范叠衣服的步骤，让幼儿观察和模仿。

2. 实践法：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试叠衣服，通过实际操作来学习和掌握叠衣服的技能。

3. 互动法：教师可以组织幼儿进行小组讨论和交流，让幼儿相互学习和分享叠衣服的心得。

4. 奖励法：教师可以给予表现优秀的幼儿奖励贴纸或小礼物，以激发幼儿的学习积极性和动力。

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中班社会领域教案《我会叠衣服》
【活动目标】
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

【活动准备】
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

【活动过程】
1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么？
你喜欢哪个小朋友？
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。

第二个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》教案标题：我会叠衣服一、教学目标：1. 让幼儿了解叠衣服的基本方法和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1. 教师准备：一块白布、几件不同种类的衣服、折叠图示。

2. 幼儿准备：空桌子、几件自带的衣服。

三、教学内容及步骤：1. 情境导入 (5分钟)教师引导幼儿观察和描述自己家里的衣服摆放方式，并提问：你们在家里见过衣服是怎样叠放的吗？有什么特别的叠法吗？2. 引入新知 (10分钟)教师拿出一块白布作为练习叠衣服的地方，然后从衣箱里拿出几件不同种类的衣服，展示给幼儿看，并向他们介绍衣服叠放的方法和技巧。

教师可以用手势和示意图示示范叠衣服的动作。

3. 操作实践 (25分钟)教师要求幼儿参与实践叠衣服的过程。

教师和幼儿一起合作，将一件件衣服放在白布上进行叠叠衣服的实践，教师在其中给予幼儿必要的指导和帮助。

同时，教师鼓励幼儿之间互相协作，分享自己的经验和技巧。

4. 总结归纳 (5分钟)教师提醒幼儿们整理自己的衣柜时要注意叠放的方法，同时邀请一两位幼儿上台展示他们自己在班级活动之前的收拾整理情况。

四、教学延伸：1. 继续让幼儿参与更多的叠衣服活动，培养他们的专注力和耐心。

2. 引导幼儿观察和研究不同种类衣服的叠法，让他们发现衣服形状和材质对叠放有影响。

3. 组织幼儿参与收拾班级活动区域的衣服，并借此机会让幼儿体验到收拾整理的重要性。

五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解叠衣服的基本方法和技巧，并理解了收拾整理衣柜的重要性。

同时，在活动中，幼儿们也锻炼了团队合作意识和动手能力。

通过实践操作，幼儿们掌握了基本叠衣服的技能，为以后的生活和学习提供了基础。

中班社会领域教案《我会叠衣服》教学目标1.学生能够正确理解“叠衣服”的含义，知道叠衣服的重要性;2.学生能够正确掌握叠衣服的方法及步骤;3.学生能够养成每天叠衣服的好习惯。

教学重点1.叠衣服的基本方法及步骤;2.激发学生对叠衣服的兴趣;3.帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。

教学难点1.如何让学生在较短时间内掌握叠衣服的方法;2.如何让学生养成每天叠衣服的好习惯。

教学准备1.展示衣物;2.整理好的几条衣服;3.让学生带来自己的几件衣物。

教学步骤步骤一：热身（5分钟）老师可以利用游戏的方式来热身，比如说“多拿奖”游戏，让学生在这个游戏中轻松愉快地参与进来。

步骤二：呈现衣物（10分钟）老师可以介绍几种常见的衣物，如内衣裤、衣、裤、袜、帽等，并让学生快速回答这些衣物的用途和需要叠多少次等问题。

步骤三：叠袜子（15分钟）老师可以从叠袜子开始教学，因为叠袜子较为简单，可以让学生容易上手，从而增强学生的学习信心。

方法：将袜子口向内翻折，将两个袜口处对齐，然后再将前半部分向后翻折，这时，叠好的袜子就是一个正方形，可将其按照大小分类。

步骤四：叠T恤（15分钟）老师可以让学生自己操作，老师可以根据学生的需求来帮助他们，引导他们正确的叠T恤的方法。

方法：将T恤的袖子、领口、底边迭在一起，然后再从底部折起来，这时T恤就已经被叠成一个正方形了，可以根据需求选择分类。

步骤五：叠女裙（15分钟）在掌握了叠袜子和T恤的基础上，女裙的叠法则会更加容易。

方法：首先将女裙的腰部对齐，两条裙摆重合，然后依次从左右两边折一侧，完成后再将裙子折成一半，这时，女裙就被叠成类似一个三角形的形状，可根据需求分类。

步骤六：练习（20分钟）老师可以给学生一些时间来练习叠衣服的方法，可以选择老师出示不同的衣物示范，然后由学生来模仿，也可以让学生自己互相练习。

步骤七：总结（5分钟）老师可以与学生一起总结今天学习到的知识，解释叠衣服的重要性，并帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。

中班社会活动教案《我会叠衣服》教案名称：我会叠衣服教学目标：1. 学生能够掌握基本的叠衣服的方法；2. 培养学生细致、耐心、动手能力和协作意识；3. 培养学生保持环境整洁的习惯。

教学内容：1. 叠衣服的基本方法；2. 协作叠衣服的活动。

教学准备：1. 衣服样式齐全的儿童衣服；2. 教学PPT。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张凌乱的衣服图片，鼓励学生谈论图中衣服的样子。

然后，教师向学生提问：“你们会叠衣服吗？”引导学生思考并回答。

Step 2：呈现（10分钟）教师通过PPT展示叠衣服的基本方法，并详细讲解每一步的操作要点，包括叠衣服前的准备、如何选择折叠点、如何使衣服折叠整齐等。

Step 3：示范（10分钟）教师在黑板上或者桌子上摆放一件衣服，示范给学生看如何叠衣服。

在示范过程中，教师要有条不紊、动作规范地完成每一个步骤，让学生观察和学习。

Step 4：练习（15分钟）将学生分成小组，每组4-5人。

让学生按照示范的方法把一件件衣服叠起来。

教师可以在每个小组进行巡回指导，帮助学生纠正错误，确保学生掌握正确的叠衣服方法。

Step 5：合作游戏（15分钟）教师将每个小组的学生分成两个人一组，一个人负责摆放衣服，另一个人负责叠衣服。

每个小组在规定的时间内尽量叠起多的衣服。

比赛结束后，教师可以给学生一些鼓励和奖励。

Step 6：总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾整个活动，让学生分享他们的收获和感受。

同时，教师可以对学生的表现进行评价和肯定。

Step 7：作业（5分钟）让学生写一篇总结性的日记，记录自己学习叠衣服的经历和感受。

拓展延伸：1. 鼓励学生在家中帮助父母叠衣服，培养孩子们的动手能力和责任感；2. 可以组织班级比赛，看哪个小组能叠得更快、更整齐。

教学反思：通过这节课的活动，学生对叠衣服的方法有了更深刻的理解，并且培养了合作意识和动手能力。

在后续的生活中，他们将更加主动地参与到家务中，同时也培养了他们保持环境整洁的习惯。