青年马克思主义者培养工程

青马工程的培养方案一、前言随着现代社会的发展，人才的培养问题日益受到社会各界的关注。

作为中国的国家队，青年马克思主义者培养工程（以下简称青马工程）是中国共产党青年一代的培养计划。

通过青马工程的培养，能够培养出一批懂得马克思主义、有理想信念、有扎实学识、有较多实践经验，具有创新精神和实践能力的理论工作者、研究者和宣传者。

本文将就青马工程的培养方案进行详细解读。

二、培养目标在国家和社会的发展进程中，青马工程有着较高的战略地位和重要性。

其培养目标主要包括以下几个方面：1.培养具有较高政治觉悟的马克思主义者。

通过系统学习马克思主义理论，并结合中国改革开放的实践，使学员树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养有理论水平的马克思主义研究者。

使学员具备较强的理论研究水平，能够深入理解马克思主义的基本原理和方法，并能结合实际进行理论创新。

3.培养具有一定社会实践能力的青年马克思主义者。

在学习理论的同时，要求学员积极参与社会实践，深入到基层一线，对社会的问题有深刻的认识和理解，能够为社会主义建设提供理论支持和实践指导。

三、培养流程1.入选选拔阶段在青马工程的培养中，首先要进行入选选拔，选拔的要求主要包括政治觉悟、学习能力、实践能力、组织纪律性等几个方面。

通过政治考核、学术考核、面试等环节进行选拔。

选拔后通过通知书的发放，正式成为青马工程的学员。

2.集中学习阶段学员在入选后，首先要进行集中学习阶段的培养。

在此阶段，学员将进行为期一年的集中学习。

主要学习以下内容：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等马克思主义理论，学习社会科学研究方法，学习国家政策法规和社会热点问题等。

同时，学员还要进行实践体验，深入基层进行调研，展开社会实践活动，了解社会实践的基本情况。

3.实践锻炼阶段集中学习结束后，学员进入实践锻炼阶段。

在此阶段，学员将在党政机关、企事业单位、新闻传媒等领域进行实习实践，深入了解社会实践的基本问题，同时结合自身所学的理论知识，为实践提供理论支持和指导。

对青马工程的理解一、什么是青马工程？青马工程，全称为“中国青年马克思主义者培养工程”，是中共中央组织部、共青团中央联合实施的一项重要人才培养计划。

该计划旨在通过选拔和培养优秀的青年学生，推动新时代中国特色社会主义事业发展，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

二、青马工程的历史背景随着改革开放的深入推进，中国面临着经济、政治、文化等多方面的挑战和机遇。

为了更好地应对这些挑战和机遇，中共中央组织部和共青团中央于2003年联合启动了“中国青年马克思主义者培养工程”，旨在通过选拔和培养优秀的青年学生，推动新时代中国特色社会主义事业发展。

三、青马工程的目标1. 培养具有坚定信仰、理论素质高、实践能力强、具有国际视野和竞争力的优秀人才；2. 推动马克思主义理论创新和发展，为中国特色社会主义事业提供智力支持；3. 推动高校思想政治工作的改革和创新，促进高校教育质量的提高。

四、青马工程的选拔标准1. 坚定信仰，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义信念；2. 理论素质高，具有扎实的马克思主义理论基础和广泛的人文社科知识储备；3. 实践能力强，具有较强的组织协调能力、创新能力和实际操作能力；4. 具有国际视野和竞争力，具备良好的外语水平和跨文化交流能力。

五、青马工程的培养方式1. 传统课堂教学。

通过专家授课、学生讨论等方式，深入探讨马克思主义理论及其在当代中国特色社会主义建设中的应用。

2. 实践锻炼。

通过参观实地考察、参与社会调查研究等方式，加深对中国特色社会主义建设现状及其发展趋势的认识。

3. 学术研究。

通过开展科研项目、撰写论文等方式，提高学生的独立思考和创新能力。

4. 社会服务。

通过开展志愿服务、参与公益活动等方式，培养学生的社会责任感和服务意识。

六、青马工程的成果经过多年的发展，青马工程已经成为中国优秀青年人才培养计划中的重要品牌之一。

截至2021年，已经有超过5万名优秀青年学生参加了该计划，并且有大量的优秀毕业生成为了各行各业的领军人物。

青年马克思主义培养工程总结模板一、引言青年马克思主义培养工程是一项重要的青年思想教育工作，通过系统化的培养计划和多种形式的教育活动，旨在引导青年学生成为有理论素养、政治觉悟和社会责任感的社会主义事业建设者和接班人。

本文将以____字的篇幅，对青年马克思主义培养工程进行总结。

二、青年马克思主义培养工程的背景和意义1. 青年马克思主义培养工程的背景青年是国家和社会的未来，培养具有正确的思想和政治觉悟的青年对于社会的发展至关重要。

当前，我国正处于建设社会主义现代化的关键阶段，培养一支有理论素养和社会责任感的青年队伍对于实现中国梦具有重要意义。

2. 青年马克思主义培养工程的意义马克思主义是解决当今世界和中国所面临问题的思想武器，通过青年马克思主义培养工程，可以培养和造就一批具有马克思主义理论素养的青年新生力量，为社会主义事业的不断发展提供强大的思想支持。

三、青年马克思主义培养工程的主要内容和方法1. 主要内容a. 理论学习：通过集中学习、小组研讨、课外阅读等形式，系统学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等，提升马克思主义理论素养。

b. 社会实践：组织参观考察、实习实训等活动，让青年学生亲身感受社会实践的真实情况，理解并掌握马克思主义理论在实践中的指导意义。

c. 心理疏导：通过心理辅导、培训等方式，帮助青年学生解决成长中的心理问题，保持积极向上的心态。

d. 组织活动：组织形式多样的主题讲座、座谈会、读书会等，促进青年学生之间的交流和思想碰撞，培养团结合作意识。

2. 主要方法a. 集中学习：开设专题课程，邀请优秀的马克思主义理论教师授课，通过讲授、互动和讨论等方式进行。

b. 小组研讨：根据学生的兴趣和特长，组织小组研讨活动，推动学生自主学习和思考，提高理论水平。

c. 实践活动：积极组织参观考察、实习实训等实践活动，让学生深入实际，增强实践能力和社会责任感。

d. 活动组织：组织具有吸引力的主题讲座、座谈会、读书会等活动，吸引青年学生参与，加强思想交流和互动。

2024年青年马克思主义培养工程培训总结标准根据青年马克思主义培养工程的培训总结标准，以下是一个____字的样例总结：第一章：引言青年马克思主义培养工程是培养当代青年马克思主义者的一项重要工作，旨在培养具有正确的世界观、人生观和价值观的年轻人，引导他们成为社会主义事业的接班人。

本次培训旨在总结和评价____年青年马克思主义培养工程的成果和经验，为今后的工作提供参考。

第二章：培训内容和形式本次培训的内容主要包括马克思主义理论基础知识、中国特色社会主义理论体系、马克思主义在中国的新发展、培养青年马克思主义者的路径和方法等。

培训形式包括理论学习、实践探索、案例分析、小组讨论等，多种形式相结合，丰富多样。

第三章：培训组织和管理本次培训由青年马克思主义培养工程领导小组组织和管理，包括制定培训计划、组织师资力量、协调各方资源等。

同时，充分发挥学员积极性，通过学员自我组织和互助学习的方式，促进理论与实践的结合。

第四章：培训成果评估本次培训采用多层次、多维度的评估体系，包括学员理论水平、思想觉悟、实践能力等多个方面的评估指标。

评估手段包括考试、论文写作、个人陈述、实践报告等方式，以全面、客观地评估学员的培训成果。

第五章：培训体会和经验分享通过学员、教师、专家等的讨论交流，总结了培训的体会和经验。

其中，学员认为培训内容丰富、形式多样，有效提升了自身的马克思主义理论素养和实践能力；教师和专家强调培训要注重理论与实践的结合，培养学员的创新精神和批判思维。

第六章：问题与建议本次培训中也出现了一些问题，如培训时间安排不合理、学员之间交流不够频繁等。

在总结中，提出了一些改进和建议，如加强培训方案的设计、增加实践环节的安排、鼓励学员之间的合作学习等。

结论通过本次培训，学员们在理论和实践方面都取得了显著的进步，增强了马克思主义信仰和价值观，为将来的社会主义事业做好了准备。

同时，也识别出了一些问题，并提出了相应的改进建议，为今后的培训工作提供了参考。

青马工程聘任导师文件模版一、青马工程简介青马工程，全称“青年马克思主义者培养工程”，是我国培养青年马克思主义者的重要途径。

该工程旨在选拔一批具有坚定理想信念、良好思想品德、扎实理论基础和较强实践能力的优秀青年，通过系统的培训，使其成为具有较高政治素质、领导才能和社会责任感的青年马克思主义者。

为保证青马工程的顺利实施，我国各级团组织纷纷启动了青马工程聘任导师项目。

二、导师聘任条件与职责1.聘任条件（1）政治素质：拥护党的基本路线，忠诚党的事业，热爱祖国，服务人民。

（2）业务能力：在理论研究、实践指导等方面具有较高水平，具备指导青年马克思主义者成长的能力。

（3）道德品质：具有良好的师德师风，关心青年成长，热心公益事业。

（4）工作经验：具备一定的团组织工作或青年工作经历，有丰富的青年培养经验。

2.导师职责（1）制定培养计划：根据学员特点，制定个性化的培养计划，确保培训效果。

（2）开展教育培训：定期为学员授课，传授马克思主义理论及实践经验。

（3）指导实践锻炼：组织学员参与社会实践，提高学员解决实际问题的能力。

（4）关注学员成长：关注学员思想、学习、生活等方面，提供必要的帮助和支持。

三、导师聘任流程1.申报：符合聘任条件的个人向团组织提出申请。

2.审核：团组织对申请人进行资格审查，确定候选人名单。

3.选拔：团组织组织专家评审组，对候选人进行面试、考察等环节，选拔出合格导师。

4.聘任：团组织举行聘任仪式，颁发聘书，正式聘任导师。

四、导师管理与发展1.管理：团组织负责导师的日常管理，制定考核办法，对导师工作进行定期评估。

2.发展：团组织为导师提供培训、交流等机会，促进导师队伍整体素质的提升。

五、总结与展望青马工程聘任导师项目是我国培养青年马克思主义者的重要举措。

通过选拔优秀导师，为学员提供高质量的教育培训，有助于提高青马工程的整体培训水平。

青马工程是干什么的？⑴"青马工程"是青年马克思主义者培养工程的简称。

2007年，团中央在相关部委的支持下，启动实施了"青马工程"，旨在为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干。

⑵共青团十八大以来，团中央将"青马工程"作为履行根本任务和政治责任的重要载体，明确以科学化培养"忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质，忠恕任事、人品服众"青年政治骨干的培养目标，突出培训培养并重，着力提质扩面，改革创新工作机制，以更好发挥为党育人政治功能。

"青马工程"每一期集中培养周期原则上为1年。

全国班每期规模约200人，其他层级班遵循"少而精"的原则合理安排规模。

截至2020年6月，各级"青马工程"共培养近200万人。

⑶2020年6月，共青团中央、教育部、民政部、农业农村部、国务院国资委联合印发了《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》，对新时代深入实施"青马工程"作出部署安排。

发展历程2007年，团中央在相关部委的支持下，启动实施了“青马工程”。

2013年“青马工程”被纳入中央马克思主义理论研究和建设工程。

在2017年发布的《中长期青年发展规划（2016—2025）》中，“青马工程”被列为重点项目的第一项。

共青团十八大以来，“青马工程”按照具有“忠诚的政治品格，浓厚的家国情怀，扎实的理论功底，突出的能力素质，忠恕任事、人品服众”的培养目标以及“控数量、重实践、调结构”的工作方向，着力提质扩面。

经过10余年发展，各级“青马工程”累计培养近200万人，在推动马克思主义理论在青年中广泛传播，加强青年政治骨干培养的实践探索等方面取得了积极成效，成为共青团育人的一块“金字招牌”。

2020年6月，团中央联合教育部、民政部、农业农村部、国务院国资委联合印发了《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》。

2024年青年马克思主义培养工程总结标准1. 培养目标(1) 培养具有较好的马克思主义理论素养和思想觉悟的青年。

(2) 培养具备马克思主义理论研究能力和创新思维的青年。

(3) 培养具有崇高的共产主义信念和社会责任感的青年。

2. 培养内容(1) 马克思主义理论知识的学习和掌握，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的知识。

(2) 政治素质的培养，包括党的基本理论、路线方针政策和党史、国史、思想道德修养等方面的知识。

(3) 实践能力的培养，通过实际活动和社会实践锻炼青年的实践能力和组织协调能力。

(4) 创新思维的培养，鼓励青年思考问题的创新性思维，培养青年的科学研究能力和创新能力。

(5) 素质提升的培养，培养青年的文化素养、外语水平和综合素质，提高其综合竞争力。

3. 培养方法(1) 理论学习与实践相结合，将理论学习与实际工作相结合，通过实践活动来加深理论的理解和应用。

(2) 鼓励青年参与社会实践和实际工作，通过参与社会实践和实际工作来培养青年的实践能力和组织协调能力。

(3) 鼓励青年进行科学研究和创新活动，通过科研和创新活动来培养青年的科学研究能力和创新能力。

(4) 建立导师制度，为青年提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决思想和学习上的问题。

(5) 创造良好的学习和交流平台，组织学术讲座、学术报告等活动，鼓励青年进行学术交流和思想碰撞。

4. 培养成效评估(1) 学习成绩的评估，对青年在马克思主义理论学习方面的成绩进行评估。

(2) 实践表现的评估，对青年在社会实践和实际工作中的表现进行评估。

(3) 科研和创新成果的评估，对青年在科研和创新活动中取得的成果进行评估。

(4) 素质提升的评估，对青年在综合素质提升方面的成果进行评估。

5. 培养总结(1) 总结培养过程中的经验和教训，提出改进和完善的建议。

(2) 评价培养成效，对培养过程中取得的成效进行客观评价。

(3) 针对不同情况制定个性化培养方案，根据不同的青年特点和需求制定个性化的培养方案，提高培养效果。

青年马克思主义者培养工程学习心得(5篇)湖北省青年马克思主义者培养工程四川省青年马克思主义者培养工程湖北省青年马克思主义者培养工程四川省青年马克思主义者培养工程青年马克思主义者培养工程学习心得（5 篇）首先我想说，真的很荣幸，能够参加我校“青年马克思主义者培养工程”的培训当中。

在这里，我通过进一步学习马克思主义思想，党的知识和科学发展观等，使自己的思想、认识得到进一步的提升，坚定理想信念、勤奋刻苦学习、培养高尚品德，并使自己能够成为一名真正马克思主义中国化最新理论成果武装的坚定的青年马克思主义者，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

青年马克思主义者，是指用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，坚定的跟着党走中国特色社会主义道路的理想信念。

并具有较深厚的理论修养和较宽广的视野，密切联系群众，懂得中国国情，自觉根据理论与实际相结合的原则，创造性地开展工作的新一代青年，是我党的坚强的后备队。

不知不觉中，这一学期的青马培训已经临近尾声，回首在青马度过的朝朝暮暮，发现自己又成长了许多。

从与大家见面的“破冰行动”中，使我明白了作为一名学生干部要乐于助人、有责任感、有能力、有修养，同时还要有激情；从全体同学与老师的见面大会中，使我对马克思主义理论有了新的认识，从而更加坚定了我要成为青年马克思主义者的决心；使我从一个全新的角度去学习历史，同时，更明白了一个集体当中的领袖一定要多做实事、关注民生、以身作则、抓住机遇，同时还应当适当作出改革。

青马工程的培训更是对我思想与精神上的一次新的洗礼，学会学习、学会沟通、活出生命的质量，始终坚信心有多大，舞台就有多大，真正得使我的大学生活如歌，使我的青春无悔；从青年马克思主义培训班中，使我明白，要做一个有思想、有见地、有知识，更重要的是要善于表达，使自己成为一个热爱时代、不断进步的青年，作为学生干部要不断地反思工作中的失误与收获，不断改进自己，还要时刻保持积极性保持作为新时期学生干部的正气。

2024年青年马克思主义培养工程总结范文一、引言2024年青年马克思主义培养工程是在党中央的高度重视和指导下，由中共中央宣传部、共青团中央、中华全国学生联合会等共同主办的一项重要工程。

该工程旨在通过系统性的学习和培养，提高青年学生的马克思主义理论水平和政治觉悟，培养一支具有理论素养和实践能力的青年骨干力量，为社会主义事业的发展提供坚强的思想和组织保证。

二、工作内容2024年青年马克思主义培养工程的工作内容主要包括以下几个方面：1.理论学习：通过集中学习、小组讨论、课程考核等形式，使学生全面系统地学习马克思主义理论，深入了解党的路线方针政策，掌握马克思主义的基本原理和方法论。

2.实践活动：组织学生参观调研、社会实践、志愿服务等活动，使他们亲身感受社会主义事业的伟大成就和优势，增强对党的事业的信心和认同感。

3.讲座研讨：邀请专家学者、党政干部等人士开展专题讲座和研讨会，深入解读当代中国特色社会主义发展道路，引导学生深入思考和研究相关问题。

4.思想引导：通过心理辅导、座谈交流、党史教育等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强青年学生的政治思想觉悟和价值追求。

三、工作成效通过2024年青年马克思主义培养工程的开展，取得了一系列积极成效：1.学风显著改善：参与培养工程的学生表现出较强的学习态度和学习兴趣，自觉投入学习科学、文化、历史和马克思主义理论等方面的知识。

2.理论水平提高：经过一段时间的学习和实践，学生的马克思主义理论水平得到明显提升，深入理解了社会主义理论的基本原理和方法，能够运用马克思主义的世界观和方法论对实际问题进行分析和解决。

3.思想认同加强：通过参观实践和学习交流，学生对社会主义事业的认同感和信心得到进一步增强，坚定了追求共产主义理想的态度和信念。

4.组织凝聚力增强：培养工程推动了学生党组织的建设和发展，加强了党组织与学生之间的联系和互动，形成了一种积极向上的学生组织文化。

四、存在问题与改进措施然而，2024年青年马克思主义培养工程也存在一些问题：1.培养方式单一：目前的培养方式主要以理论学习为主，缺乏实践锻炼和能力培养的机会，需要进一步拓宽培养渠道，注重培养学生的实践能力和创新精神。

青马工程结业概述【最新版】目录1.青马工程简介2.青马工程的结业要求3.青马工程结业的意义4.青马工程结业生的未来展望正文一、青马工程简介青马工程，全称为中国青年马克思主义者培养工程，是我国为了培养具有马克思主义理论素养、忠诚于党和人民事业、具备创新精神和实践能力的青年人才而实施的一项重要工程。

自 2007 年启动以来，青马工程已经在全国各地的高校、中学和社会组织中广泛开展，为国家培养了大量优秀青年人才。

二、青马工程的结业要求青马工程的结业要求主要包括以下几个方面：1.完成规定的课程学习，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线等课程。

2.参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习等，以提高自身的实践能力和社会责任感。

3.通过论文答辩，展示自己在青马工程学习过程中的理论成果和实践经验。

4.经评审委员会评审，认为符合青马工程结业要求的学员，方可获得结业证书。

三、青马工程结业的意义青马工程结业意味着学员已经具备了一定的马克思主义理论素养和实践能力，可以为国家和人民事业做出更大的贡献。

具体来说，青马工程结业具有以下几个意义：1.提高了学员的政治觉悟，使他们更加坚定地信仰马克思主义，忠诚于党和人民事业。

2.培养了学员的创新精神和实践能力，使他们能够在各个领域中发挥积极作用，推动事业发展。

3.为国家输送了一批具有马克思主义理论素养的人才，为我国的社会主义建设事业提供了有力的人才保障。

四、青马工程结业生的未来展望青马工程结业生在未来的发展中，应该继续努力提高自身的综合素质，为国家和人民事业做出更大的贡献。

具体来说，青马工程结业生应该做到以下几点：1.继续深入学习马克思主义理论，提高自身的理论素养和政治觉悟。

2.积极参与社会实践，将所学理论知识运用到实际工作中，为社会主义建设事业做出贡献。

3.勇于创新，积极探索，为推动我国各项事业发展提供新思路和新方法。

“青年马克思主义者培养工程”申报资料根据团中央的统一安排，2009年以来，我校组织开展了“青年马克思主义者培养工程”活动。

我校实施“青年马克思主义者培养工程”，着重培养各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干以及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生，目的在于培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，引导当代青年大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

几年来，我们注重结合学校的办学性质、文化积淀、学员特点，着力通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流、课题研究等六大抓手，举办集中培训3次，开设专题讲座20场，组织各类实践活动30多次，开展对外交流5次，撰写专题调研报告50余篇，培训理论骨干80多名。

我校“青年马马克思主义者培养工程”工程的实施，创造了学员自我学习，自我管理，自我规范，自我提高的环境，使学员有了更多的理论学习资源和实践机会，促进了学员更好的实现马克思主义与专业课的融合，进一步加强了学员校内外交流，开拓了视野，全面提升了学员的学习能力和综合素质。

目前我校“青年马马克思主义者培养工程”逐步形成了自己的工作思路，品牌意识不断增强，在校内外产生了广泛的影响和积极的效果。

在今后的工作中，我们将进一步创新思路，紧扣“六个”抓手，
注重质量，提升内涵，着力打造具有湖州职业技术学院特色的“青年马克思主义者培养工程”品牌。

共青团中央印发《青年马克思主义者培养工程管理办法（试行）》文章属性•【公布机关】中国共产主义青年团,中国共产主义青年团,中国共产主义青年团•【公布日期】2023.02.09•【分类】法规、规章解读正文共青团中央印发《青年马克思主义者培养工程管理办法（试行）》为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神和习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，进一步提升青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）制度化规范化水平，近日，共青团中央印发了《青年马克思主义者培养工程管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。

《办法》着眼青年政治人才培育需要，在2019年共青团中央、教育部、民政部、农业农村部、国务院国资委联发《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》的基础上，进一步明确了“青马工程”工作原则和培养内容，细化了针对学员和导师等群体要素的具体要求。

在学员方面，强化了政治标准和政治把关，使学员选拔条件与淘汰机制更为明确。

在导师方面，明确了导师应具备的基本条件，规范导师聘用程序、聘用期和续聘等事项，规定导师指导学生数量及应遵守的义务。

《办法》的出台，是“青马工程”培养体系科学化、培养制度规范化的又一次探索。

《办法》规范了“青马工程”管理机制和组织单位管理责任，明晰了各实施领域的开展层级，着力破解“青马工程”培养工作认识不清、管理不严、指导不足等问题，为提升“青马工程”制度化规范化水平提供详细具体指导，在机制上确保“青马工程”组织管理工作有章可循、有规可依。

《办法》要求，“青马工程”管理工作要坚持党的领导，把党的全面领导贯穿到“青马工程”实施的各领域和全过程，坚持完善体系，坚持分级负责，坚持从严管理。

作为共青团为党育人的重要品牌，“青马工程”15年来累计培养学员超过300万人，在青年中培养造就了一大批用马克思主义中国化最新成果武装的马克思主义者。

各级“青马工程”组织单位须压实管理责任，严格按照《办法》各环节培养标准从严实施，切实提升培养质量，引导青年成长为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

青年马克思主义者培养工程培养方案为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。

实施“青年马克思主义者培养工程”，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

按照共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和团省委的相关要求，根据我校实际，特制定《理学院“青年马克思主义者培养工程”培养方案》。

一．指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，促进青年学生的健康成长和全面发展，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。

二．培养目标通过每学期一期的培训班，用马克思主义中国化的最新成果武装在校学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

三．培养对象“xx学院青年马克思主义者培养工程”面向全院学生招收学员，主要面向学生骨干，采取个人自荐和院系推荐相结合的方式，经培养工程领导小组审核确定为正式学员。

四．培养内容（一）教学安排和要求教学内容设置少而精，重点放在运用所掌握的科学理论、观点和方法，联系实际及分析、研究具体问题上，提高理论水平和解决实际问题的能力；认真落实教学计划，进一步改进教学方法，定期举办干部沙龙，开展充分的讨论，广泛交流，深入思考，相互学习，取长补短；精心组织实践环节，增强培训效果；严格要求，遵守纪律，转化角色，集中精力，完成培训计划规定的学习和实践任务，把培训过程作为提高个人综合素养的过程。

（二）培训内容1、理论学习。

每月组织学员集中进行理论学习。

2024年青年马克思主义培养工程培训总结范本一、培训目标及背景青年马克思主义培养工程旨在加强青年学生对马克思主义理论的了解和应用，培养他们思想政治素质，培养他们成为德智体美劳全面发展并具有社会责任感的社会主义事业建设者和接班人。

为此，在2024年我们开展了一次为期五天的培训活动。

二、培训内容与形式（一）培训内容培训内容主要围绕以下几个方面展开：1. 马克思主义理论概述：介绍马克思主义理论的核心概念和基本原理，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、社会主义等内容。

2. 马克思主义在中国的应用与发展：介绍马克思主义在中国的发展历程，包括中国共产党的创建与发展，中国特色社会主义的理论体系等内容。

3. 青年马克思主义者的使命与责任：强调青年马克思主义者应当为实现社会主义事业而奋斗，为实现人民幸福而贡献自己的力量。

4. 马克思主义在具体领域的应用：介绍马克思主义在经济学、政治学、哲学、历史学等具体领域的应用，帮助学生深入了解这些领域的基本理论和方法。

5. 实践活动：组织学生进行一些实践活动，包括参观社会主义建设成果、参与社会公益活动等，让学生将理论与实践相结合。

（二）培训形式为了加强学生对培训内容的吸收和理解，我们采取了多种培训形式，包括：1. 专题讲座：请专家学者及党员干部作专题讲座，解答学生关于马克思主义理论的疑惑。

2. 小组讨论：将学生分成小组，围绕培训内容展开讨论，加强学生之间的交流和互动。

3. 知识竞赛：组织学生进行知识竞赛，检验学生对马克思主义理论的掌握程度。

4. 实践活动：组织学生参观社会主义建设成果，参与社会公益活动，将理论知识与实践相结合。

三、培训效果与反馈培训活动取得了以下几个方面的成效：1. 提高了学生对马克思主义理论的了解和掌握程度：通过培训，学生对马克思主义的核心概念和基本原理有了更深入的理解，并能够应用于实际问题分析与解决。

2. 增强了学生的思想政治素质：培训活动不仅给学生提供了学习马克思主义理论的机会，也培养了他们的思考能力和创新能力，增强了他们的思想政治素质。

青年马克思主义者的培养途径一、政治思想教育青年马克思主义者的培养首先要从政治思想教育着眼。

作为马克思主义的信仰者，青年马克思主义者应该接受充分系统的政治思想教育，理解马克思主义的历史渊源、理论体系和学说要旨。

在教育过程中，既要注重理论知识的传授，又要注重理论知识的实践应用，使学生们不仅懂得马克思主义的基本原理，更能够把这些原理用于具体的社会实践中。

在教育过程中，可以引导学生读一些马克思主义的著作，进行理论研讨和思想交流，增强他们的理论思维和研究能力。

二、实践活动锻炼青年马克思主义者的培养还需要通过实践活动来实现。

马克思主义强调实践是认识的来源，青年马克思主义者要通过各种实践活动，让自己的理论知识得到实践的检验和锻炼，同时也积极参与社会实践，亲身感受社会生活的方方面面。

可以参加一些社会调研活动，参与公益事业，参与社会实践，增强社会责任感，培养社会实践能力。

三、理论研究和创新能力青年马克思主义者的培养还需要培养其理论研究和创新能力。

马克思主义思想是活的、发展的，青年马克思主义者要善于从理论上总结实践经验，积极参与理论研究，培养自己的理论思维和批判能力，敢于挑战既有思想观念，追求理论创新。

在培养过程中，可以鼓励学生多做一些思想实验，提出一些新的理论观点，以此锻炼他们的创新能力，同时也为马克思主义的发展注入新的活力。

四、文化修养和社会实践青年马克思主义者的培养还需要培养他们的文化修养和社会实践能力。

马克思主义认为，人的全面发展需要在多方面进行，青年马克思主义者必须在文化修养和社会实践方面取得一定的成绩。

可以鼓励学生多读一些历史、文学、艺术等方面的著作，参加一些文化艺术活动，增加自己的文化素养。

还可以参加一些社会公益活动，锻炼社会实践能力，培养自己的社会责任感和社会意识。

五、典范引领和榜样示范青年马克思主义者的培养还需要通过典范引领和榜样示范来实现。

作为青年的先行者和引领者，有必要建立一批典范青年马克思主义者，他们的品行和成就可以成为其他青年的学习榜样，激励更多的青年走向马克思主义的道路。

青年马克思主义者培养工程2007年5月15日，团中央在北京启动了"青年马克思主义者培养工程"，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

这一工程，简称"青马工程"。

基本信息开展背景随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。

同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。

在此背景下，能否培养和造就一大批系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。

工程简介实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

实施纲要实施"青年马克思主义者培养工程"，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。

"青年马克思主义者培养工程"的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。

大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生;共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部;青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。

1.大学生骨干培养工作目标:帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。

青年马克思主义者培养工程
中国共青团网 2007年02月06日
实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

主要包括八个方面的内容。

（1）坚持用马克思主义中国化的最新成果武装教育青年。

不断创新理论武装工作的方式和载体，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育青年。

（2）加强对重点青年群体的培训。

通过构建全国、省（区、市）、高校三级培训的工作格局，加大对大学生骨干的集中培训力度；通过实施团干部“百千万”教育培训工程，提高各级团干部的思想政治素质。

（3）深入开展各类社会实践活动。

组织引导大学生骨干、团干部、青年知识分子等优秀青年广泛参加考察交流、挂职锻炼、志愿服务等实践活动。

（4）加大推优工作力度，推动形成规范的工作机制。

（5）培养和树立优秀青年典型。

（6）不断扩大优秀青年的对外和对港澳台交流。

（7）大力扶持高校学生理论学习社团。

（8）建设理论武装工作的网络阵地。

2024年青年马克思主义者培养工程培训个人总结在2024年的青年马克思主义者培养工程培训中，我深感荣幸和幸运能够参与其中。

通过这次培训，我收获颇多，不仅增进了对马克思主义理论的理解，还提高了自己的思想素养和综合能力。

首先，在培训过程中，我们系统学习了马克思主义的基本原理和发展历程。

通过深入学习《资本论》、《共产党宣言》等经典著作，我对马克思主义的核心观点和基本方法有了更加深刻的理解。

尤其是通过对马克思主义中国化的学习，我进一步认识到马克思主义是与中国的实际相结合的，为中国革命、建设和改革提供了科学的指导。

其次，培训中的实践活动对增强我们的实际能力起到了重要作用。

通过调研社会实践、参与社区服务等活动，我进一步认识到马克思主义不仅是一种理论，更是一种行动指南。

只有将理论与实践相结合，才能更好地推动社会变革和进步。

同时，这些实践活动也提高了我与人沟通、组织协调的能力，让我更加深入地了解社会问题和群众需求。

培训中，我还收获了一种坚定的理想信念和使命担当。

马克思主义教育不仅仅是学习知识，更是对社会不公平现象的思考和反思。

在培训中，我们深入研究了当前社会矛盾和问题，并就如何推动社会进步展开了深入讨论。

通过这些讨论，我更加坚定了为实现共产主义事业而奋斗的信念和决心，同时也明确了自身作为青年马克思主义者的责任和使命。

在培训期间，我们还开展了团队合作和领导力培养的相关活动。

通过小组讨论、团队合作等形式，我们培养了团队协作和沟通能力。

同时，我们也学习了马克思主义者的领导力素质和方法，如如何激发团队成员的潜力、如何合理安排任务等。

这将对我们今后的工作和生活中起到积极的指导作用。

最后，我认为这次培训的一个重要价值在于拓宽了我的眼界。

通过与来自不同地区、不同院校的学员交流和互动，我了解到了不同地方和群体的特点和差异。

这让我更加关注全局，思考着如何在自己的工作中更好地服务人民、推动社会进步。

同时，这次培训也让我认识到了自身的不足之处，激励我不断学习、成长，更好地为社会主义事业奋斗。