人教部编版八年级上册第6课《藤野先生》同步练习题

藤野先生训练（含答案解析—原卷版）一．基础掌握1.下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（）A. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。

B. 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。

C. 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……D. 有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道··········2.下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）A. 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。

B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

D. 十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。

3．下列句子没有语病的一项是( )A．弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。

B．良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。

C．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

4.这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（）A. 藤野先生的高贵品质。

B. 鲁迅先生的“弃医从文”。

C. 鲁迅先生与藤野先生的交往过程。

D. 鲁迅先生思想感情的变化5.文学常识填空“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。

”这是一副纪念联的上联，联中纪念的人是________，他的原名叫________。

《藤野先生》一文选自他的散文集________。

6.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’ ”的保姆________ ；我们记住了那位正直善良的异国老师________。

二．综合性学习(2018 山西中考,3—5)阅读下面材料,回答问题。

部编版2022-2023学年八年级上册语文第6课《藤野先生》同步试卷语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共10题；共23分)1．（2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．诘（jié）责解剖（pōu）芦荟（huì）深恶（è）痛疾B．畸（jī）形匿（nì）名叮嘱（zhǔ）杳（yǎo）无消息C．绯（fēi）红发髻（jì）挟（jiā）带抑扬顿挫（cuó）D．不逊（xùn）瞥（piě）见扒（pá）手诲（huì）人不倦【答案】B【解析】【分析】A项，“恶”应读“wù”；C项，“挟”应读“xié”；D项，“瞥”应读“piē”。

故答案为：B。

【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．声调愤然霉菌几次三翻B．照像芋梗威慑油光可鉴C．亵渎枪毙和蔼好意难却D．绎站寓居脱漏喜不介意【答案】C【解析】【分析】A项，翻——番；B项，像——相；D项，绎——驿。

故答案为：C。

【点评】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

3．（2分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A．假冒伪劣产品屡禁不止，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。

B．对于藤野先生的谆谆教诲，鲁迅先生也曾不以为意。

C．电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫，扣人心弦。

D．小丹的父母三年前外出打工，至今杳无消息。

【答案】C【解析】【分析】C项，抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。

不能用来形容故事情节。

A项，深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

使用正确。

B项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

2022-2023学年度初中语文人教版（山西专版）八年级上册课堂提升训练第二单元6 藤野先生读·书1.(2022独家原创)下面的书法作品是鲁迅先生一部散文集的书名,请用楷书工整、规范地书写在田字格里。

2.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.托辞．(cí) 教诲．(huì) 不逊．(xùn) 深恶．痛疾(wù)B.诘．责(jié) 发髻．(jì) 陌．生(muò) 抑扬顿挫．(cuò)C.绯．红(fēi) 解剖．(pāo) 芦荟．(huì) 杳．无消息(yǎo)D.订．正(dìng) 匿．名(nì) 瞥．见(piě) 油光可鉴．(jiàn)3.下列加点字词的解释不完全正确的一项是( )A.深恶．痛疾(厌恶) 不逊．(谦虚)B.杳．无消息(远得看不见踪影) 匿．名(隐藏)C.油光可鉴．(照) 好意难却．(推辞)D.抑扬顿挫．．(停顿转折) 瞥．见(斜着眼看)4.请指出下列各句所运用的描写方法。

(1)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜。

( )(2)(藤野先生)便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的……”( )(3)但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。

”( )(4)他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。

( )读·思5.(2020湖南长沙中考改编,2,)下面是一位同学的毕业感言,填入横线处的词语,最符合语境的一项是( )栀子花开,骊歌唱响,回想往事,感慨万千。

三年前我来学校时心无半点①,担心遇到严厉苛责的老师,担心处理不好同学关系。

后来的生活证明我的担心是多余的。

我们三年②的青春生活,都有老师的精心呵护。

毕业来临之际,班主任鼓励我们:“③,最后一段路,咱们鼓足劲头往前冲!”师恩如海,浩瀚无边,老师无微不至的关怀将永远铭刻我们心中。

第6课《藤野先生》同步练习（含解析）初中语文人教部编版八年级上册第6课《藤野先生》1.下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 凄然（qī）匿名（nì）诘责（jié）解剖（pāo）B. 绯红（fēi）和蔼（ǎi）发髻（jì）斥责（chì）C. 系住（jì）宛如（wǎn）不逊（xùn）扒手（bā）D. 驿站（yì）订正（dìng）畸形（qí）瞥见（piē）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 寓居庐荟邮差良心发现B. 疲倦祥细漏泄难以下咽C. 耸起改悔监狱毫不介意D. 落弟适值偷懒解散辫子3.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。

下列表达得体的一项是（）A. 我今天不去看球赛了，你自己去吧！B. 我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C. 我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D. 我生病不能去看球赛了，实在抱歉！4.下列句子中加下划线成语运用不恰当的一项是（）A. 安徽庐江发现的西汉古墓中的千年古棺由金丝楠木制成，油漆鲜艳无比，油光可鉴。

B. 老鼠和麻雀经常到庄稼地或粮仓粮库等地方偷吃粮食，这一点在当时那个物资匮乏的年代尤其令人深恶痛疾。

C. 我知道他疏懒，本不以杳无消息为奇，但有时也颇怨他不给一点消息。

D. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五"经济绿色转型的新动力。

B. 在《中华人民共和国反食品浪费法》实施后，全社会正在浪费可耻、节约为荣的良好风气。

C. 全国要实现群体免疫，新冠疫苗接种率最起码要达到70%以上。

D. 采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。

6.下列对修辞手法判断有误的一项是（）①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

2.6 藤野先生一．选择题（共5小题）1．下列划线字的注音全部正确的一项是（）A．托辞（cí）教诲（huì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）B．诘责（jié）发髻（jì）陌生（muò）抑扬顿挫（cuò）C．绯红（fēi）解剖（pāo）芦荟（huì）杳无消息（yǎo）D．订正（dìng）匿名（nì）瞥见（piě）油光可鉴（jiàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．标致樱花烂熳成群结队油光可签B．优待烟尘斗乱精通时事美其名曰C．和蔼几次三翻好意难却抑扬顿挫D．疑惑沓无消息正人君子大而言之3．下列选项中对“深恶痛疾”的“疾”解释正确的一项（）A．疾病B．痛恨C．疾驰4．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________．原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。

A．感激涂改脱漏纠正B．激动涂改遗漏纠正C．感激添改遗漏订正D．感激添改脱漏订正5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．月明风清．．．．的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。

B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

．．．．．C．平凡生活中，常有一些情感不能自已．．．．，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。

D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心．．翼翼．．地躲避伤害。

二．填空题（共3小题）6．给下列加点字注音绯．红不逊．诘．责发髻．扒．手订．正畸．形瞥．见解剖．深恶．痛疾杳．无消息。

第6课《藤野先生》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1．给下列加黑字注音：教诲( )瞥见( )畸形( )诘责( )解剖( )不逊( )寓居( )芦荟( )杳无消息( )陌生( )挟着( )匿名( )2．根据拼音写汉字,给加点字注音。

烂熳．( ) 油光可鉴．( ) 芦荟．( ) 抑扬顿挫．( ) 不逊．( ) 匿．名( ) 诘．责( ) 喝．彩( ) 凄．然( ) 深恶．痛疾( ) fēi红( ) yì站( ) 落dì( ) 托cí( ) 教huì( ) yǎo无消息( )二、选择题3．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．从东京出发，不久便到一处绎站．．，写道：日暮．．里。

B．他便叮嘱．．。

．．我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况C．他听说中国的女人是裹脚．．的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的奇形．．。

D．虽然有时想写信，却又难以下笔．．．．，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。

从他那一面看起来，是一去之后，遥无消息．．．．了。

4．下列句子中没有语病的一项是()A．七集大型政论专题片《不忘初心继续前进》全面展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

B．在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的，是取之不尽、用之不竭的再生能源。

C．随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优质农产品付更高价格。

D．在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织大会上，全体成员一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。

5．下列句子说法中错误的一句是（）A．狭义的新闻是消息，其最大特点是时效性强和真实客观，新闻结构主要包括标题、导语、主体、背景、结语，正文的结构通常是“倒金字塔结构”。

B．藤野先生给鲁迅的信中“谨呈周君”，其中“周”是周树人，“君”是尊称的意思。

C．《与朱元思书》意思是给朱元思的信。

第六课《藤野先生》随堂练习积累运用1.给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字。

绯．( )红不逊．( ) 解剖．( ) 深恶．( )痛疾nì( )名piē（）见jié( )责jī( )形2.下列加点词语感情色彩没有发生变化的一项是( )A.还要将脖子扭几扭。

实在标致．．极了。

B.爱国青年．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

C.他的性格,在我的眼里和心里是伟大．．的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

D.再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。

3.下列句子没有语病的一项是（）A.目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为，交通部门应该加大处罚和检查的力度。

B.越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因，是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。

C.是否具备良好的沟通能力，是决定一个人事业成败的重要因素。

D.在全市各个部门的共同努力下，杭州市交出了一份提高城乡人居环境的成绩单。

课内精读4.文章记叙了藤野先生与“我”交往的哪几件事? 其表现了藤野先生怎样的品质?5.文章开头为什么要描写东京中国留学生的生活?6.本文的叙事线索有明线和暗线。

明线以的过程来组织材料;暗线主要以的变化来贯穿始终。

7.作者因为事件和事件而弃医从文,体现了他强烈的8. “但在那时那地，我的意见却变化了。

”“那时那地”指;“我的意见却变化了”指拓展延伸9.学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是”鲁迅与我们的学习生活”。

请你按要求完成以下任务。

活动一:走进作品你请推荐一部课外读过的鲁迅作品,并写出一句推荐语。

你推荐的作品:《》你的推荐语:活动二:汲取精华下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句，联系实际谈谈感想。

①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处,所得就非常有限，枯燥了。

②即使慢,驰而不息,纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。

我选第句。

感想:活动三:提出疑难学校将举行论坛,邀请鲁迅研究专家与同学对话,在论坛上你准备提出一个什么问题?你的问题:阅读下面的文字，回答文后各题。

6《藤野先生》同步练习一、积累与运用：1. 下列加点字中注音有误的一项是()A．的．确(dí)解剖．(pōu)不逊．(xùn)邮差．(chāi) B．泄．漏(xiè)瞥．见(piē)捕．获(bǔ)教诲．(huì)C．绯．红(fēi)芋梗．(gěng)发髻．(jì)系．住(jì)D．匿．名(nì)霉菌．(jūn)畸．形(qí)诘．责(jié)【答案】D【解析】“畸”音：jī2. 下列词语书写全都正确的一项是( )A．啡谤托辞油光可鉴精通时事B．胶菜掌故好意难却小而言之C．宛如裹脚查无消息几次三翻D．诘问驿站如梗在喉抑扬顿挫【答案】B【解析】A.诽谤 C 杳无消息D如鲠在喉3. 下列句子中没有运用修辞手法的一句是( )A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

B．将脖子扭几扭，实在标致极了。

C．仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

【答案】C【解析】A．比喻B．反语D．比喻4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2017山东潍坊中考试题）A．走过这家温暖的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

【答案】C【解析】A成分残缺；B结构混乱D搭配不当5. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（2017广州中考）①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②【答案】D【解析】语句衔接题首先要明确该语段是记叙、议论或说明。

6 《藤野先生》同步练习基础锤炼1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.日本报纸上很斥责他的不逊（xùn），爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

B.其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些萋然，便说了一个慰（wèi）安他的谎话。

C.冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒（bā）手，叫车里的客人大家小心些。

D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，婉如小姑娘的发髻（jì）一般。

2.下列加点词语运用不正确的一项是（）A.他出国两年了，至今杳无消息。

B.王老师尽管嗓子哑了，说不出话，但讲起课来依然抑扬顿挫。

C.松、竹、梅以其不惧风雪的傲然风骨为世人展现出高风亮节的形象，这也正是无数正人君子品格的写照。

D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛疾。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.鲁迅在仙台的医学专门学校学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的关系。

B.“为中国”与“为学术”，既是藤野先生爱护鲁迅的出发点，而是他们师生之间产生友谊的基础。

C.一位优秀的教师就像一盏不灭的灯，会长久地照耀着人们，给人以精神和力量。

D.理解学生、热爱学生，使藤野先生具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。

4.请按要求回答下列问题。

（1）阅读下列材料，请用一句话概括主要内容。

材料一：尊师就是尊敬师长，它是中华民族的传统美德。

尊敬师长的人会以一言一行来表达对师长的敬与爱。

不忘师恩，敬师爱师，应成为我们全社会的共同美德。

材料二：为学莫重于尊师。

——谭嗣同师道既尊，学风自善。

——康有为材料三：鲁迅对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬。

他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。

在东渡日本留学的8年间，他常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。

一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙之中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。

2020年部编版八年级上册第二单元第6课《藤野先生》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．托辞．（cí）教诲．（huì）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）B．诘．责（jié）发髻．（jì）陌．生（muò）抑扬顿挫．（cuò）C．绯．红（fēi）解剖．（pāo）芦荟．（huì）杳．无消息（yǎo）D．订．正（dìng）匿．名（nì）瞥．见（piě）油光可鉴．（jiàn）2．下列加点词的解释不完全正确的一项是（）A．深恶．痛疾（厌恶）不逊．（谦虚）B．杳．无消息（远得看不见踪影）匿．名（隐藏）C．油光可鉴．（照）好意难却．（推辞）D．抑扬顿挫．．（停顿转折）瞥．见（斜着眼看）3．下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A．他对台湾那些不认祖宗、不认自己是中国人的“台独”分子深恶痛疾．．．．，他期盼祖国和平统一那天早日到来。

B．木芙蓉花可食用，古人曾用芙蓉花煮豆腐，红白相衬，有色有香，好像雪霁之霞．．．．，美其名曰“雪霁羹”。

C．这篇小说因其情节上的抑扬顿挫．．．．、人物形象的鲜明深刻而吸引了很多读者。

D．那些杳无消息．．．．的外逃经济犯罪嫌疑人，在公安部“猎狐行动”的打击下，先后有92名被抓获。

4．下列句子中没有语病的一项是( )A．七集大型政论专题片《不忘初心继续前进》全面展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

B．在常规能源中，水能的优越性是无可比拟的，是取之不尽、用之不竭的再生能源。

C．随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优质农产品付更高价格。

D．在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织大会上，全体成员一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。

6《藤野先生》同步练习附答案一、积累与运用1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

教诲．(huì) 系．住(jì) 油光可鉴．( jiàn )不逊．(xùn) yì(驿)站杳．无消息(yǎo)诘．责(jié) jī(畸)形抑扬顿挫（cuò）fēi(绯)红nì(匿)名深恶．痛疾（wù）2．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是( B )A．他出国两年了，至今杳无消息。

．．．．，读来激动人心。

B．这部小说情节抑扬顿挫．．．．，不得不与他们一起吃饭。

C．对于邻居的盛情邀约，我好意难却．．．．D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。

．．．．(解析：B项“抑扬顿挫”只能形容歌声、语气和语调等，不能用来形容文章情节。

) 3．(河池中考)下列各项中的标点符号使用有误的一项是( B )A．“好吧。

”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：B项省略号与“等”不能一起使用，可删掉其一。

)4．下列句子没有语病的一项是( D)A．弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。

B．良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。

C．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

(解析：A项语序不当，“弘扬”和“传承”应对调位置；B项一面对两面，删去“能否”；C项否定不当，删掉“防止”或“不要”。

)5．对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是( C)A．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

(夸张、比喻)B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》同步巩固练习说明：1.本试卷共两种样式，一是word版，一是PPT版。

前者可供学生做，后者可供教师评讲。

2.本练习内容包括基础知识、一篇课内阅读、两篇相关题材课外拓展阅读。

一、基础知识1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.扒．手（pá）诘．责（jí）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）B.畸．形（qí）凄．然（qī）芋梗．（gěng）颇．有见地（pō）C.枪毙．（bì）脖．子（bó）兼．以（jiān）毫不相干．（gān）D.芦．荟（lú）落第．（dì）绯．红（fēi）杳．无消息（yáo）2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.致敬医护、尊医重卫，不仅在非常时期蔚然成风．．．．，平常岁月也应成为全社会的共识，成为这个时代的新风尚。

B.当今社会，人们对以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾．．．．。

C.这个人游手好闲，整天都在打扮自己，尤其是他的头发，一天一个样，且油光可鉴．．．．。

D.这部小说凝聚了他毕生的精力，构思巧妙，故事情节抑扬顿挫．．．．，引人入胜。

3.下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A.仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

B.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

C.这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

D.他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法？足骨变成怎样的畸形？4.下列句子中没有语病的一项（）A.中国扩大开放的举措，有利于满足人民对美好生活的向往，有利于世界和平、发展、稳定。

B.鲁迅先生的作品，语言简洁、幽默，富于感情色彩，耐人寻味。

C.青年只要都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。

D.以“绿色生活，美丽家园”为主题的北京世界园艺博览会，担当传播尊重自然、融人自然、追求美好生活理念。

部编版八年级语文上册第二单元第6课《藤野先生》同步练习题及答案一、积累运用1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.宛．如（wǎn）樱．花（yīng）绯．红（fěi）油光可鉴．（ji àn）B.芦荟．（huì）和蔼．（ǎi）发髻．（jì）抑扬顿挫．（cuō）C.畸．形（jī）不逊．（xùn）瞥．见（piē）杳．无消息（yǎo）D.匿．名（nì）教诲．（huǐ）解剖．（pōu）深恶．痛疾（wù）2.下列词语中有错别字的一项是（）A.诘责疑惑成群结队B.驿站托词精通时事C.优待枪毙好意难却D.标致裹脚正人君子3.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是（）A.他出国两年了，至今杳无消息．．．．。

B.电影《流浪地球》以抑扬顿挫．．．．的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。

C.李老师勤勤恳恳，诲人不倦．．．．，深受学生们喜爱。

D.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾．．．．的。

4.下列句子没有语病的一项是（）A.弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。

B.良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。

C.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

5.对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（比喻）B.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

（夸张、比喻）C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

（反语）D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（引用）6.如果你向同桌推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）A.这本书记录了鲁迅先生从童年到青年的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽C.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

藤野先生练习一、基础知识1．考考你的记忆(1)本文按地点转换，依次写了三方面内容：①_______________________________________________________________________；②_____________________________________________________________________；③_______________________________________________________________________。

(2)本文有明暗两条线索，明线是________________________，暗线是____________________。

本文围绕________________________这一中心组织材料，按__________顺序组织材料。

2．说说你的理解(1)课文开头部分在内容上表达了作者对东京的______情绪，对_____ _______________的不满和厌恶。

在全文结构上是为__________________作铺垫。

(2)本文选取了______________、______________、______________、______________ 四个典型事例，来突出藤野先生_________________________________的品质。

(3)联系当时中国的时代背景，说说匿名信事件说明了什么？(4)作者归国后对藤野先生的怀念具体表现在哪些方面？(提示：三个方面的具体行动)3．谈谈你的感悟《藤野先生》这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片段，表现了作者对藤野先生怎样的情感？4．练练你的表达(1)抓住外貌特征来突显人物品质是本文的一大特点，请从藤野先生或“清国留学生”的角度来分析外貌描写的作用。

(2)本文运用反语，增强讽刺效果，表达作者强烈的感情。

结合加线词分析下面反语的作用。

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》课后练习题（附答案）基础训练一、基础知识及运用1．下列加粗字的注音完全正确的一组是[] A．驿站（yì）陌生（mò）抑扬顿挫（yì）B．不逊（xùn）瞥见（piē）杳无消息（yǎo）C．诘责（jié）匿名（nì）深恶痛疾（è）D．畸形（jÍ）竭力（jié）油光可鉴（jiàn）2．下面加粗字的解释正确的一项是：①油光可鉴[] A．镜子B．当镜子照C．仔细看②深恶痛疾[] A．厌恶B．罪恶C．恶毒3．下列句子中标点符号使用有误的一句是：[] A．进来的是一个黑瘦的先生：八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

B．“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

C．父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。

D．1949年至1951年在东京大学（原帝国大学）教“中国新文学”课程。

4．排列下面一组句子的顺序。

①“我想去学生物学，先生教给我的学问也还是有用的。

”②他叹息说。

③因为看见他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。

④“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。

”⑤其实我并没有决意要学生物学。

□→□→□→□→□二、阅读理解阅读下面的文段，然后回答文后的问题。

东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

5．《藤野先生》一文选自《________》6．下边几个词的解释，选择正确的答案。

①对“除下帽来”中“除”字的解释正确的一项是：[] A．顺手拿下帽来，“除”同“拿”。

B．随手摘下帽来，“除”同“摘”。

C．郑重脱下帽来，“除”同“脱”。

第6课藤野先生1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．匿．名（nì）凄．然（qī）诘．责（jié）解剖．（pāo）B．和蔼．（ǎi）绯．红（fēi）顿挫．（cuò）裹挟．（xié）C．喝．彩（hè）教诲．（huì）不逊．（xùn）扒．手（bā）D．订．正（dìnɡ）驿．站（yì）畸．形（qí）瞥．见（piē）【答案】B【详解】本题考查字音。

A.剖——pōu；C.扒——pá；D.畸——jī；故选B。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．掌故寓居庐荟正人君子B．漏泄疲倦祥细难以下咽C．宛如樱花改悔毫不介意D．呜呼落弟适值颇受优待【答案】C【详解】本题考查字形。

A.庐荟——芦荟；B.祥细——详细；D.落弟——落第；故选C。

3．下列对本文的分析，不正确的一项是（）A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。

B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。

C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作者的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。

D．本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”“增加勇气”，继续战斗，同时也着重表现了作者的“彷徨”心理。

【答案】D【详解】本题考查对文章内容的理解与分析。

D．《藤野先生》是现代文学家、思想家、革命家鲁迅的一篇回忆性散文，文章主要讲述了鲁迅在日本留学期间的生活片段，特别是与藤野先生的交往经历，以及由此引发的思想转变。

本文主要表现作者对藤野先生的深切怀念与感激之情，同时叙述了自己在日本留学期间的经历，表达了强烈的爱国情感，并展现了作者从困惑到觉醒的心路历程和坚定勇气。

部编版八年级上册《第6课 藤野先生》2023年同步练习卷一、选择题1．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（ ） A ．“五一”黄金周期间，各旅游景点的商店顾客盈门，生意葱茏．．。

B ．回首，留不住岁月。

凝眸，牵不住时光。

于是，我们淡然微笑，释然．．。

C ．党的十九大之后，国家各行各业兴旺发达。

我们在习近平领导下，必将迎来一个繁荣．．昌盛．．的时代。

D ．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快．．．．。

2．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

③还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

④这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

⑤他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑥再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

A ．①句既用了夸张，又用了比喻。

B ．②句运用了比喻。

C ．③⑥句都用了反语。

D ．④⑤句都用了比喻。

二、基础知识3．给下列多音字注音：喝．（ ）采ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ为．（ ）难．（ ）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ 血．（ ）管倒．（ ）霉ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ系．（ ）住 深恶．（ ）痛疾 食宿．（ ） 声调．（ ）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ邮差．（）照相．（）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ收藏．（）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ烟尘斗．乱（）4．根据拼音写出汉字。

fēi 红芦huì不xùnnì名信5．选出加点词解释正确的一项。

（1）不逊．A．无礼B．差C．谦逊（2）深恶痛疾．A．疾病B．痛恨C．疾驰（3）油光可鉴．A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照。

6．说出《藤野先生》文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。