子贡问曰
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《孔孟论学》阅读答案及原文翻译《孔孟论学》阅读理解卷子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子贡问曰:“孔文子何以为之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
”子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”孟子曰:“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。
吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
”孟子曰:“尽信《书》,则不如无《书》。
吾于《武成》,取二三策而已矣。
仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也。
”1、孔子,是(时期),著名的家、家、家,学派的创始人,他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
《》,是一部记录孔子和他学生言行的书。
2、《孟子》,经典之一,主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。
孟子,时著名的家、家、家,有“”之称。
3、选文第一则,是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段,一定程度上反映了人生经验不断积累的规律,告诉我们学习能使人。
4、选文第二则,强调了。
5、选文第三则,孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义,表明。
6、选文第四则,以“”和“”两个比喻,意在劝人。
7、选编《孟子》中的第一则,告诉人们一个有关学习的道理:学习不能(运用文中出现的成语),必须;不能三心二意,必须集中精力,(运用文中出现的成语)。
8、选编《孟子》中的第二则,孟子的“”的著名论断告诉我们,读书要有精神。
答案:1、孔子,是春秋末期(时期),著名的思想家、政治家、家,儒家学派的创始人,他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
论语八则原文和翻译导语:《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书。
主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。
下面是小编为你准备的论语八则原文和翻译,希望对你有帮助!1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)学习需要不断复习才能掌握。
学了知识,按时复习,这是愉快的事。
这里既有学习方法,也有学习态度。
朋,这里指志同道合的人。
有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣。
人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。
这是讲个人修养问题。
2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。
这样的学习习惯就可以做老师了。
3、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。
”(《为政》)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩*关系,也是讲学习方法的。
4、子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)孔子说:“子路,教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。
”这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”(《公冶长》)子贡问道:“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说:“他聪敏而又爱好学习,并且不以向不如自己的人请教为耻。
因此用‘文’做他的谥号。
”这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。
6、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》)这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。
要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。
“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。
“诲人不倦”,讲的是教学态度,要热情地教导学生。
孔于一生都是这样做的,所以他说:“对我来说,有什么呀?”表现了孔子的谦虚。
论语公治长篇原文及翻译
摘要:
一、论语公治长篇简介
- 公治长篇是论语中的一个章节,记录了孔子及其弟子的言行。
- 主要探讨了仁德、道德、教育等方面的问题。
二、公治长篇原文及翻译
- 子谓公冶长:可妻也。
- 子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?
- 子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。
- 子曰:巧言令色,鲜矣仁!
- 子曰:道听而涂说,德之弃也!
正文:
论语公治长篇原文及翻译
公治长篇是论语中的一个章节,主要记录了孔子及其弟子的言行。
在这一篇中,孔子和他的弟子们探讨了仁德、道德、教育等方面的问题,为我们提供了许多有益的启示。
1.子谓公冶长:可妻也。
翻译:孔子评价公冶长说:可以把女儿嫁给他。
虽然公冶长曾被关进监狱,但孔子认为他并非有罪之人。
后来,孔子把自己的女儿嫁给了他。
2.子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?
翻译:子贡向孔子请教:有没有一句话可以作为终身遵循的原则?
孔子回答:其恕乎!己所不欲,勿施于人。
翻译:孔子回答:那就是恕道吧!自己不喜欢的事情,就不要去做给别人。
3.子曰:巧言令色,鲜矣仁!
翻译:孔子说:那些擅长花言巧语、讨好他人的人,往往难以成为真正的仁者。
4.子曰:道听而涂说,德之弃也!
翻译:孔子说:听到一些事情就到处传播,这样的行为是道德的败坏。
通过以上原文及翻译,我们可以看出公治长篇主要探讨了仁德、道德、教育等方面的问题。
孔子观水【原文】:孔子观于东流之水,子贡问曰:「君子所见大水必观焉,何也?」孔子对曰:「以其不息,且遍,与诸生而不为也,夫水似乎德;其流也则卑下倨邑,必修其理,此似义;浩浩乎无屈尽之期,此似道;流行赴百仞之嵠而不惧,此似勇;至量必平之,此似法;盛而不求概,此似正;绰约微达,此似察,发源必东,此似志;以出以入,万物就以化絜,此似善化也。
水之德有若此,是故君子见必观焉。
」——《孔子家语•三恕第九》【白话易解】:孔子看着滚滚东流的河水。
子贡向孔子问道:“君子为什么看到大水就要看看,这是什么道理呢?”孔子说:“水流那么浩大,普遍地对待各种生物却不有意去做什么,好象是得道的样子;在它流淌的时候,有低洼的地方就向低洼的地方流,到该拐弯的地方就拐弯,一定要按照自己的本性去做,似乎很合乎道义;它汹涌流淌却从不枯竭,似乎很符合大道;如果一旦决口而能出,它就会自然而迅速地做出反应,奔赴极深的山谷也毫不畏惧,好象是非常勇猛;把它倒进器具里面,必然很平,好象非常有法度;一旦装满了器具就不再贪求,似乎很公正;柔顺而无所不到,好象非常明察;万物从其中一出一入,就能变得新鲜而干净,好象非常善于教化;它哪怕经历成千上万次的曲折也要向东流,好象非常有志向。
这就是君子见到大水一定要看看的原因吧。
”(《荀子•宥坐》)深信因果“水流那么浩大,普遍地对待各种生物却不有意去做什么,好象是得道的样子”——这是不着众生相,于无功用间转大法轮;“在它流淌的时候,有低洼的地方就向低洼的地方流,到该拐弯的地方就拐弯,一定要按照自己的本性去做,似乎很合乎道义”——这是随缘自在;“它汹涌流淌却从不枯竭”——这是法藏无尽;“把它倒进器具里面,必然很平,好象非常有法度;一旦装满了器具就不再贪求,似乎很公正;柔顺而无所不到,好象非常明察”——这是智慧无碍,无有法执;“奔赴极深的山谷也毫不畏惧,好象是非常勇猛”——这是无所畏惧;“它哪怕经历成千上万次的曲折也要向东流,好象非常有志向”——这是不退转;所以噶玛巴说要修到自相续如大江大河才有资格做上师!“万物从其中一出一入,就能变得新鲜而干净,好象非常善于教化”——上善若水,能成就水的德性,菩萨道已经成了!天台子达照娑婆苦,身世一浮萍。
孔子观水【原文】:孔子观于东流之水,子贡问曰:「君子所见大水必观焉,何也?」孔子对曰:「以其不息,且遍,与诸生而不为也,夫水似乎德;其流也则卑下倨邑,必修其理,此似义;浩浩乎无屈尽之期,此似道;流行赴百仞之嵠而不惧,此似勇;至量必平之,此似法;盛而不求概,此似正;绰约微达,此似察,发源必东,此似志;以出以入,万物就以化絜,此似善化也。
水之德有若此,是故君子见必观焉。
」孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”孔子说:“我在看水呀。
”“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?” 孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,他好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” 弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马,衣轻裘,与朋友共敝之而无憾。
”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。
”可见子路志在“义气”二字,愿意与朋友祸福与共,但求问心无愧。
足见其心地单纯且光明磊落。
可见颜回对时下对善人的诋毁冷漠和对穷苦人的压迫深为痛心,志在匡正宇内,重振善良重德之风。
足见颜渊心怀众生,以天下为己任的美德。
《孔子家语曲礼子贡问》原文翻译及赏析(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《论语》翻译学而篇第一1. 子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”【译文】孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”2. 有子曰:“其为人也孝弟(tì),而好犯上者,鲜(xiǎn)矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为人之本与(yú)?”【译文】有子说:”孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。
不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的。
君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。
孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!”3 子曰:巧言令色(1),鲜xiǎn)仁矣。
”【译文】孔子说:“花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。
”4. 曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身。
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chúan)不习乎?”【译文】曾子说:“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?”5.子曰:“弟子入则孝,出则弟(tì),谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”【译文】孔子说:“弟子们,在父母跟前,就孝顺父母;出门在外,要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信,寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。
这样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习文献知识。
”【评析】这表明,孔子的教育是以道德教育为中心,重在培养学生的德行修养,而对于书本知识的学习,则摆在第二位。
孔子办教育,把培养学生的道德观念放在第一位,而文化学习只是第二位的。
6. 有子曰:“礼之用,和为贵。
先王之道,斯为美。
小大由之,有所不行。
知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
【原文】 :孔子观于东流之水,子贡问曰:「君子所见大水必观焉,何也?」孔子对曰:「以其不息,且遍,与诸生而不为也,夫水似乎德;其流也则卑下倨邑,必修其理,此似义;浩浩乎无屈尽之期,此似道;流行赴百仞之嵠而不惧,此似勇;至量必平之,此似法;盛而不求概,此似正;绰约微达,此似察,发源必东,此似志;以出以入,万物就以化絜,此似善化也。
水之德有若此,是故君子见必观焉。
」——《孔子家语·三恕第九》【白话易解】:孔子观赏着向东流去的水,子贡见了向夫子问道:「君子一见到大水便要前去观赏,这是为何呢?」孔子回答说:「因为它川流不息而且周遍,使生命生生不息却不以为自己有什么恩德,像是有很高的『德性』;不管它流向低处还是流向屈折,姿势低下,但一定按自己的水道去走,这就像是『义』;水势盛大,永没有穷竭,又像是『道』;它奔流直泻,到很深的溪谷也毫无惧色,这如同是『勇』;它能作为衡量地平面的标准,公平公正,又像是『法』;水盛满后,不需用什么去刮平,自然平正、端正,这像是『正』;它柔美而略呈透明,可流入到细微的地方,这又有些像『明察』;不论从哪里发源,它一定是向东流去,不变其志,这又如它的『志向操守』;它流出流入,一切东西因此变得洁净,像是它善于教化和感化。
水的德性有这么好,所以君子见到水一定要前去观赏啊!」孔子观水,便看到水的品德有如此多,读罢此文,不得不令我们敬佩起水的德能来。
如它那自然、从容,不刻意彰显自己,利益万物而不自以为有功的美德。
又如它总往低处流,不怕弯曲迂回,谦卑曲全的好品行。
纵然迂回曲下,它也一定按自己的水道行进,这似同君子那坚守原则的凛然之气。
水,浩浩荡荡,江河湖海奔流不息。
永无穷尽,如宇宙人生大道,过去无始,未来无终,永无止息。
看瀑布从高山之巅毅然跃下,一往无前的气势里,感受到勇者无惧的力量。
无论流到哪儿,无论置在何处,水面自然平和,像法律法规讲求的「公平正直」。
水性柔和,给人以美的感受,它无色透明,纤毫必见,又犹明察秋毫。
论语中与子贡有关的句子《论语》是中国古代著名思想家孔子的语录和学说,集中反映了孔子及其门徒的政治、伦理、教育等思想。
其中,与子贡有关的句子尤其精彩,今天我们就来一起探讨。
子贡是孔子最得力的门徒之一,也是《论语》中出现频率最高的弟子之一。
他勤奋好学、才智过人,在孔子的大力培养下,成为了一位王侯大臣和卓越的思想家。
在《论语》中,子贡的形象深入人心,而与他有关的那些话语更是令人回味无穷。
下面,我们就来看看《论语》中与子贡有关的句子。
1. “子贡问曰:‘孔文子何以谓之文?’孔子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
’”这句话出自《学而》第七章,反映了孔子对于学习的认识和要求。
在孔子看来,文化素质不仅在于知识面的广度,更在于态度,即敏锐的感知力、创新的思维能力、勤奋好学的精神和谦虚谨慎的态度,这恰恰是子贡所具备的品质。
2. “子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎?’孔子曰:‘其恕乎!己所不欲,勿施于人。
’”这句话出自《为政》第十七章,是孔子关于道德规范的阐述。
孔子认为,要做到真正有道德的人,必须以己之心度人之心,用恕心来推动社会和个人的和谐,这正是子贡一生所努力追求的目标。
3. “子游、子贡闻讲,斯亦有过而改之者乎?子曰:‘唯。
’”这句话出自《述而》第三章,反映了子贡在学习中的态度和努力。
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”只有那些勇于承认错误并及时改正的人才能够真正走向成功,而子贡正是一位遵循这一原则的学子。
4. “子贡问曰:‘如有博施于民而能济众者,何如?可谓仁乎?’子曰:‘何事于仁,必也圣乎?’”这句话出自《公冶长》第七章,表明了孔子对于“仁”的定义。
在孔子看来,“仁”不仅仅是单纯的慈善行为,还包括了全面的、策略性的、有长远意义的公益行动,只有能够凭借智慧带来大范围、深层次的改变的人才是真正的大仁者。
而这也正是子贡在协助魏国王室治理的时候所体现的思想。
5. “子曰:‘吾有知乎哉?无知也。
有鄙夫问事,则吾与汝之间有所闻。
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“①___!已所不欲,勿施于人。
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孔子——水有九德
孔子——水有九德
子贡问曰:“君子见大水必观焉,何也?”孔子曰:“夫水者,启子比德焉。
遍予而无私,似德;所及者生,似仁;其流卑下,句倨皆循其理,似义;浅者流行,深者不测,似智;其赴百仞之谷不疑,似勇;绵弱而微达,似察;受恶不让,似包;蒙不清以入,鲜洁以出,似善化;至量必平,似正;盈不求概,似度;其万折必东,似意。
是以君子见大水必观焉尔也。
”
译文:子贡问道:“君子见到大水一定要仔细观看,是什么缘故呢?”孔子说:“水么,能够启发君子用来比喻自己的德行修养啊。
它遍布天下,给予万物,并无偏私,有如君子的道德;所到之处,万物生长,有如君子的仁爱;水性向下,随物赋形,有如君子的高义;浅处流动不息,深处渊然不测,有如君子的智慧;奔赴万丈深渊,毫不迟疑,有如君子的临事果决和勇毅;渗入曲细,无微不达,有如君子的明察秋毫;蒙受恶名,默不申辩,有如君子包容一切的豁达胸怀;泥沙俱下,最后仍然是一泓清水,有如君子的善于改造事物;装入量器,一定保持水平,有如君子的立身正直;遇满则止,并不贪多务得,有如君子的讲究分寸,处事有度;无论怎样的百折千问,一定要东流入海,有如君子的坚定不移的信念和意志。
所以君子见到大水一定要仔细观察。
关于见义勇为的古文
1、出自《论语》:子贡问曰:“君子见大水必观焉,何也?”孔子曰:“夫水者,启子比德焉。
遍予而无私,似德;所及者生,似仁;其流卑下,句倨皆循其理,似义;浅者流行,深者不测,似智;其赴百仞之谷不疑,似勇;绵弱而微达,似察;受恶不让,似包;蒙不清以入,鲜洁以出,似善化;至量必平,似正;盈不求概,似度;其万折必东,似意。
是以君子见大水必观焉尔也。
”
2、修(欧阳修)始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。
天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。
放逐流离,至于再三,志气自若也。
方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑且如此,天下固可知”。
自尔,遇事不敢忽也。
学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。
凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。
或问:“为政宽简而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废而民受其弊,吾所谓宽者,不为苟急;简者,不为繁碎耳。
”修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不得尔。
’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,别死者与我皆无恨。
夫常求其生犹失之死而世常求其死也。
’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“汝器也.”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也.”
子曰:“道不行,乘桴浮于海,从我者其由与!”子路闻之喜.子曰:“由也好勇过我,无所取材.”
孟武伯问:“子路仁乎?”子曰:“不知也.”又问.子曰:“由也,千乘之国,可使治其赋也.不知其仁也.”“求也何如?”子曰:“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也.不知其仁也.”“赤也何如?”子曰:“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也.不知其仁也.”
子谓子贡曰:“汝与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回.回也闻一以知十,赐也闻一以知二.”子曰:“弗如也.吾与汝弗如也.”
宰予旦寝,子曰:“朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也.于予与何诛?”
子曰:“始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行.于予与改是.”
子曰:“吾未见刚者.”或对曰:“申伥.”子曰:“伥也欲.焉得刚!”
子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人.”子曰:“赐也,非尔所及也.”
子贡曰:“夫子之文章,可得而闻也,夫子之言性与天道,不可得而闻也.”
子路有闻,未之能行,唯恐有闻.
子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”
子谓子产:“有君子之道四焉.其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义.”
子曰:“晏平仲善与人交,久而敬之.”
子曰:“臧文仲居蔡,山节藻悦,何如其知也.”
子张问曰:“令尹子文三仕为令尹,无喜色.三已之,无愠色.旧令尹之政,必以告新令尹.何如?”子曰:“忠矣!”曰:“仁矣乎?”子曰:“未知.焉得仁?”“崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而违之.至于他邦,则曰:‟犹吾大夫崔子也.‟违之,至一邦,则又曰:‟犹吾大夫崔子也.‟违之.何如?”子曰:“清矣.”曰:“仁矣乎?”曰:“未知.焉得仁?”
季文子三思而后行.子闻之,曰:“再,斯可矣!”
子曰:“宁武子,邦有道,则知,邦无道,则愚.其知可及也,其愚不可及也.”
子在陈曰:“归与,归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之.”
子曰:“伯夷叔齐,不念旧恶,怨是用希.”
子曰:“孰谓微生高直?或乞醢焉,乞诸其邻而与之.”
子曰:“巧言令色,足恭,左丘明耻之,丘亦耻之.匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之.”
颜渊季路侍,子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾.”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳.”子路曰:“愿闻子之志.”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之.”
子曰:“已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也.”
子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也.”
也已。
”
子曰:“雍也,可使南面。
”仲弓问子桑伯子。
子曰:“可也,简。
”仲弓曰:“居敬而行简,以临其民,不亦可乎?居简而行简,无乃大简乎?
”子曰:“雍之言然!”哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
不幸短命死矣。
今也则亡,未闻好学者也。
”子华使于齐,冉子为其母请粟。
子曰:“与之釜。
”请益。
曰:“与之庾。
”冉子与之粟五秉。
子曰:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。
吾闻之也:君子周急不继富。
”原思为之宰,与之粟九百,辞。
子曰:“毋!以与尔邻里乡党乎。
”子谓仲弓曰:“犁牛之子骍且角。
虽欲勿用,山川其舍诸?”子曰:“回也,其心三月不违仁,其余则日月至焉而已矣。
”季康子问:“仲由可使从政也与?”子曰:“由也果,于从政乎何有?”曰:“赐也可使从政也与?”曰:“赐也达,于从政乎何有?”曰:“求也可使从政也与?”曰:“求也艺,于从政乎何有?”季氏使闵子骞为费宰。
闵子骞曰:“善为我辞焉!如有复我者,则吾必在汶上矣。
”伯牛有疾,子问之,自牖执其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也!”冉求曰:“非不说子之道,力不
足也。
”子曰:“力不足者,中道而废,今女画。
”子谓子夏曰:“女为君子儒,无为小人儒。
”子游为武城宰。
子曰:“女得人焉尔乎?”曰:“有澹台灭明者,行不由径,非公事,未尝至于偃之室也。
”子曰:“孟之反不伐,奔而殿,将入门,策其马,曰:…非敢后也,马不进也。
‟”子曰:“不有祝鮀之佞,而有宋朝之美,难乎免于今之世矣。
”子曰:“谁能出不由户?何莫由斯道也?”子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”子曰:“人之生也直,罔之生也幸而免。
”子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
”子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。
”樊迟问知。
子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。
”问仁。
曰:“仁者先难而后获,可谓仁矣。
”子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。
”子曰:“齐一变,至于鲁;鲁一变,至于道。
”子曰:“觚不觚,觚哉!觚哉!”宰我问曰:“仁者,虽告之曰:…井有仁焉‟。
其从之也?”子曰:“何为其然也?君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。
”子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”子见南子,子路不说。
夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。
”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧、舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人;己欲达而达人。
能近取譬,可谓仁之方。