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第十二章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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知识点 2 滑轮组 5.下列关于滑轮组的叙述,较准确的是( C ) A.一定省力,又能改变力的方向 B.一定省力,但不能改变力的方向 C.有时既能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的 方向
D.使用滑轮组一定能省力 6.如图所示的滑轮组,每个滑轮重为 20 N,绳重及摩擦不计。用它匀 速提升重为 100 N 的物体,所用的拉力 F 是( B )
拓展探究突破练
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4.如图 1 所示是探究“动滑轮工作时的特点”的实验装置。
( 1 )实验时,应竖直向上拉动使钩码 匀速 上升; ( 2 )小军记录的数据如下表,分析数据可知,使用动滑轮可以 省力 ;
实验次数 1 2 3 钩码重/N 2 4 6 测力计示数/N 1.1 2.1 3.1
( 3 )小军继续实验,并作出拉力与钩码重的比值随钩码重的变化图像,如图 2 所示。 分析图像可知,钩码越重,拉力与钩码重的比值就越接近 0.5 ( 填数值 ),由此他推 理得出:在不计动滑轮重时,使用动滑轮可以省 一半 的力。
2.下列各图中利用了动滑轮的是( C )
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3.如图所示,物体 A、B 所受的重力都为 100 N,滑轮重力和摩擦不计。 当用力分别匀速提起 A 和 B 时,力 F1 为 50 N,力 F2 为 100 N。
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13.如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 200 N 的物 体,拉力 F 的大小为 30 N。若不计绳子与滑轮组之间的摩擦,则物 体和地面之间的摩擦力大小为( C )
A.30 N C.60 N
B.45 N D.300 N
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14.小峰用图中装置提升重为 400 N 的物体,不计摩擦、绳重和滑轮 自重,下列说法正确的是( A )
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10.如图所示,某人将重为 150 N 的物体匀速提起,在 2 s 内绳的自由 端移动了 6 m,则重物上升的速度为 1 m/s,若拉绳的力为 60 N,则 动滑轮重为 30 N( 不计绳重和摩擦 )。
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11.在水平桌面上放一个 100 N 的重物,现用如图所示装置将物体匀 速拉动,物体与桌面间的摩擦力是 24 N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳 间摩擦,水平拉力 F 为 8 N。若绳子自由端移动速度为 0.6 m/s, 则物体移动速度为 0.2 m/s。
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A.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 N B.人将绳子拉过 1 m,物体也上升 1 m C.两个滑轮均为定滑轮 D.使用该装置不但能省力,还能省距离
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综合能力提升练Βιβλιοθήκη 拓展探究突破练-9-
8.如图所示,弹簧测力计的示数为 5 N,则拉力 F 是 5 N;若不计滑轮的 重力及摩擦,物体匀速上升,物体重 G= 10 N。
9.如图所示,物体重力是 300 N,动滑轮重 20 N( 不计摩擦和绳重 )。要使 物体匀速升高 2 m,那么人的拉力是 160 N,绳子自由端被人拉下 4 m,使用该装置 能 ( 选填“能”或“不能” )改变力的方向。
滑
轮
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知识点 1 定滑轮和动滑轮 1.为弘扬爱国主义精神,合肥市不少学校周一会进行升旗仪式。如 图是某学校举行升旗仪式时的情景。旗杆顶部安装的滑轮是 定 滑轮,它的作用是 改变力的方向 。
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12.如图所示,物体 A 重 50 N,物体 B 重 30 N,物体 A 在物体 B 的作用 下向右做匀速直线运动。A 受到的绳子拉力为 10 N,如果在物 体 A 上加一个水平向左的力 F 拉动物体 A,使物体 B 匀速上升,则该 拉力 F 的大小为 20 N( 滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的 摩擦均不计 )。
第十二章 简单机械
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A.50 N
B.60 N
C.70 N D.120 N
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7.如图所示的各种情况中,将同样大小的重物匀速提升,若不计摩擦 及绳与滑轮的重力,绳自由端施力最小的是( C )
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