五年级语文下册《献你一束花》PPT课件之六(北师大版)
- 格式：ppt
- 大小：802.00 KB
- 文档页数：18
下载文档原格式
合集下载
(北师大版)五年级语文课件_献你一束花 大赛获奖精美课件PPT
• 学习目标
• 1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花， 珍贵在哪里。 • 2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败 的话有什么含义。 • 3学习本课生字词。 • 4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序， 体会插叙的作用。
• 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献 给黯淡无光的失败者？ (谁来回答一下呢？ )
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
2.如果你是这名运动员，面对这样不同 的迎接景象，你会有怎样不同的心情？
3.你能用不同的语气，有感情地朗读这 两个自然段吗？
学习课文最后一部分。 1.同学们，就像大家刚才体会到的，运 动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。 在你遇到失败和挫折的时候，可能也有 像她这样的心情，对吗？在这样的时刻， 你最想得到的是什么？
语文五年级下北师大版《献你一束花》课件(23张)
只要奋力拼搏过，我们的生命就会有价值。以淡然的 心态处之，失败也是一种美丽。
我们要向成功者送上鲜花，送上美丽的祝福。 我们更要向失败者送上鲜花，送上真诚的关爱， 让他们在冬日的严寒中感受到春天般的温暖。
•小练笔：
接到鲜花以后，这位运动员会想些什么， 说些什么，做些什么呢？就让我们展开想象， 把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔 书写出来吧！题目就是：《收到鲜花以后》。
献你一束花
鲜花理应送给凯旋的英雄，难 道也会献给她这( àn dàn wú guāng )的失败者？
鲜花，理应送给凯旋的英 雄，难道也会献给她这黯淡无 光的失败者？
暗淡：光线不明，常用来比喻景象悲惨。 黯淡：指昏暗的样子，常用来比喻心情沮丧。
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
沮丧
茫然
失落
悲伤
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
这次世界性比赛，她完全有把 握登上平衡木和高低杠“女王”的 宝座，国内外的行家都这么估计， 但她的表演把这些希望之灯全都关 上了。
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
她怕见前来欢迎的人们，怕 记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接 她，甚至怕见到机场那个热情的 女服务员——她的崇拜者，每次 出国比赛经过这里时，都跑来帮 她提包儿……
她怕
•越赢就越怕输，成绩 的包袱比失败的包袱 还沉重。
• 精神可以克服肉体的痛苦， 肉体却无法摆脱精神的压力。
你能结合生活体验，谈谈对这句话 的理解吗？
这次她在平衡木上稍稍稍感觉自 己有些不稳，内心立刻刻变得慌乱而 不能自制。
我们要向成功者送上鲜花，送上美丽的祝福。 我们更要向失败者送上鲜花，送上真诚的关爱， 让他们在冬日的严寒中感受到春天般的温暖。
•小练笔：
接到鲜花以后，这位运动员会想些什么， 说些什么，做些什么呢？就让我们展开想象， 把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔 书写出来吧！题目就是：《收到鲜花以后》。
献你一束花
鲜花理应送给凯旋的英雄，难 道也会献给她这( àn dàn wú guāng )的失败者？
鲜花，理应送给凯旋的英 雄，难道也会献给她这黯淡无 光的失败者？
暗淡：光线不明，常用来比喻景象悲惨。 黯淡：指昏暗的样子，常用来比喻心情沮丧。
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
沮丧
茫然
失落
悲伤
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
这次世界性比赛，她完全有把 握登上平衡木和高低杠“女王”的 宝座，国内外的行家都这么估计， 但她的表演把这些希望之灯全都关 上了。
她一直垂着头。 四天前，她从平衡木上打 着旋儿跌在垫子时，就开始把 这美丽而神气的头垂了下来。
她怕见前来欢迎的人们，怕 记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接 她，甚至怕见到机场那个热情的 女服务员——她的崇拜者，每次 出国比赛经过这里时，都跑来帮 她提包儿……
她怕
•越赢就越怕输，成绩 的包袱比失败的包袱 还沉重。
• 精神可以克服肉体的痛苦， 肉体却无法摆脱精神的压力。
你能结合生活体验，谈谈对这句话 的理解吗？
这次她在平衡木上稍稍稍感觉自 己有些不稳，内心立刻刻变得慌乱而 不能自制。
北师大版五年级语文下册《献你一束花》教学课件
兴奋
幸福
骄傲
自豪
激动
谁都不能避免失败。我想， 失败和胜利对于你同样重要。 让失败属于过去，胜利属于未 来。
只见女服务员把背在身后的手向前一 伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她
的身体。她顿时热泪满面。
作业自助餐：
1.假如你是一名记者，报社派 你去采访本文中的主人公，你会对 她说些什么来安慰和鼓励她呢？写 在日记本上。
本来她怕见人，走在队伍最后， 可是当她发现很少有人招呼她，摄影 记者也好像有意避开她时，她感到失 落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使 她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一 起？
茫然
沮丧
悲伤 失落 愧疚
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头 对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着 问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答， 抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有 几十束花朝她塞来，多得抱不住。 两年来，多次出国比赛，她胸前挂着 一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的 是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
读一读：
她一直垂着头。四天前， 她从平衡木上打着旋儿跌在垫 子上时，就把这美丽而神气的 头垂下来。
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿„„ 有什么脸见人，大败而归!
读一读：
2.积累本课的美词佳句。
许多只手朝 她伸来，许多摄影 机镜头对准她，一 个戴眼镜的记者死 死纠缠着问：“你 最喜欢什么？”她 不知如何作答，抬 眼看见一束花，便 说：“花！”于是 就有几十束花朝她 塞来，多得抱不住
(北师大版)五年级语文课件 献你一束花
她怕见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 怕见到机场那个热情的女服务员—— 她的崇拜者，每次出国经过这里时， 都跑来帮着她提包儿„„有什么脸见 人，大败而归! 作者连用四个：”怕“字，写出了她 失败而归的厅里，她感受到 空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多 摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死 纠缠着问：“你最喜欢什么》”她不知如何作 答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是 就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年多来多次比赛归来： 迎接她的是笑脸、闪光。 这次比赛归来： 很少有人招呼她，记者有意避开她。
她为什么会大败而归呢?
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比 失败的包袱更重。 精神可以克服肉体的痛苦，肉 体却无法摆脱开精神的压力。
两年来
今天
比赛结果
获得冠军
失败
回国场面
场面热烈
受到冷落
她的心情
激动、骄 傲、兴奋
垂下沮 丧头
献 你 一 束 花
重新 抬头 自信、 勇气
• 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。 难道献给黯淡无光的失败者？
谁能把这句话改为一个陈述句，看看 他要表达的是什么意思.
• 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。 而不是献给黯淡无光的失败者。
你同意这句话的说法吗？为什么？
她一直低着头，四天前她从平衡木 上打着旋儿跌在垫子上时，就把美 丽而神奇的头垂了下来。现在她回 国了，走入首都机场的大厅，简直 就把脑袋
失落、沮 丧、愧疚
只见女服务员把背在身后的 手向前一伸，一大束五彩缤纷的 花捧到她的面前。浓郁的香气竟 化作一股奇异的力量注入她的身 体。她顿时热泪满面。
拓展延伸
每当看到从赛场上走下的那些失败 的背影，我的心中就有一种莫名的 难受。其实，他们同样也付出了艰 辛与努力，用尽了汗水和力量，但 是他们承受得往往比失败者还要 多……从这一点上说，他们应该得 到更多的鲜花与掌声！
语文五年级下北师大版《献你一束花》课件(16张)
１：机场女服务员为什么向失败者献花？ 2．你认为鲜花应该献给什么样的人？
感悟心语：
• 鲜花，不仅要献给凯旋而归的英雄。也应 送给暗淡无光的失败者。虽然他们失败了， 但他们同样付出了心血和汗水，他们同样 需要鼓励和帮助。当我们在为胜利者欢呼 的同时，别忘了给失败者献上爱心和鲜花。
不，你同样用尽汗水和力量。
运动员：
我是失败者。 机场服务员：
谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你 同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大 束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作 一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
看到服务员给她献花时体操运动员有何表现？
别人的理解和鼓励。
就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个 理解并支持她的人出现了。读课文第六至十一 自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是 怎样的心情?
请同学们在文中画出运动和员机场 服务员的对话。
机场服务员：
我在电视里看见了你们比赛，知道你 今天回来，特意来迎接你。 运动员：
我真糟！
机场服务员：
黯然 垫付 杠杆 摄影 纠纷
我会认
yù jì hú jǔ yán yù
愈绩 糊 沮 檐郁
愈加 成绩 模糊 沮丧 屋檐 郁闷
鲜花，理应呈送给凯旋归来的英 雄。难道献给黯淡无光的失败者？
谁能把上面的话改成陈述句， 看看它要表达的是什么意思。
自由朗读课文，思考问题： 这束鲜花是送给什么人的？
自读课文第四、五自然段。找出这次
回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。
画出相关的语句。
第一次比赛胜利归来： 受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，
许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十 束花，多得抱不住。
(北师大版)五年级语文课件_献你一束花PPT、优质教学课件
本来她怕见人，走在队伍最后， 可是当她发现很少有人招呼她，摄影 记者也好像有意避开她时，她感到失 落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使 她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一 起？
读一读：
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克 服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
• （1） 这束鲜花是送给什么人的？
• （2） 服务员为什么要给这个失败的运动员 献花？
•
（讨论回答）
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问 什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕 见到机场那个热情的女服务员——她的 崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来 帮着她提包儿……有什么脸见人，大败 而归!
读一读：
“只见女服务员把背在身后的手向前一伸， 一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓 郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她 的身体。她顿时热泪满面。”
（1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的
影响？
课文最后又问了我们一遍：“怎么？花， 理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要 献给这黯淡无光的失败者？”
作者简介
冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名 作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国 文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文 艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究 院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类 活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事 绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚 兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中 心会员。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
读一读：
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克 服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
• （1） 这束鲜花是送给什么人的？
• （2） 服务员为什么要给这个失败的运动员 献花？
•
（讨论回答）
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问 什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕 见到机场那个热情的女服务员——她的 崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来 帮着她提包儿……有什么脸见人，大败 而归!
读一读：
“只见女服务员把背在身后的手向前一伸， 一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓 郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她 的身体。她顿时热泪满面。”
（1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的
影响？
课文最后又问了我们一遍：“怎么？花， 理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要 献给这黯淡无光的失败者？”
作者简介
冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名 作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国 文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文 艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究 院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类 活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事 绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚 兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中 心会员。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
最新北师大版小学五年级语文下册《献你一束花》课件。精品ppt课件
• 喜悦之泪中国女排以 • 兴奋之泪 08年8月12 日，中国队在体操男 3-1战胜劲旅古巴女排， 子团体决赛中夺冠一 获得北京奥运会女子 刻，这块来之不易且 排球季军。赛后，女 分量最重的金牌让李 排主将赵蕊蕊喜极而 小鹏的眼泪夺眶而出。 泣。
• 幸福之泪菲尔普斯收 • 艰辛之泪卫冕冠军张 获了北京奥运会个人8 宁以2-1力克世界排名 金。颁奖仪式后， 第一的谢杏芳，成功 “飞鱼”与家人拥抱， 实现两连冠。颁奖仪 不禁热泪盈眶。 式上，激动落泪。
• 庆功表彰
• 载入史册
• 从政，奥运冠军退役 • 执教，很大一部分冠 后起码是副处级。如： 军退役后的首选。如： 有18个世界冠军头衔 两届羽毛球冠军奥运 的乒乓球国手邓亚萍 张宁，退役后正式上 就任共青团北京市委 任国羽教练。 副书记
• 经商，家喻户晓的知名度就是 • 从艺，一般多是，貌美的 最强效的广告支持。最具代表 人物有，李宁，1989年退役后， 艺体运动员或跳水运动员。 创立了“李宁”体育用品品牌， 如有平衡木冠军刘旋，退 经过十年的发展，“李宁”早 役后成艺人，跳水冠军田 已成为中国体育用品的第一品 牌。 亮娱乐圈出演雷锋一角。
冯骥才
浙江宁波人，著名当代 作家，文学家，艺术家 代表作品 : 《珍珠鸟》 《雕花烟斗》《花脸》 《挑山工》
一。自学生字词
• • • • • • • 1.垫子 2.平衡木 3.高低杠 4.名扬海外 5.纠缠 6.摄像机 7.一塌糊涂 • • • • • • • 8.跨下来 9.沮丧 10.愧疚 11.娴静 12.热泪盈眶 13.凯旋 14.黯淡无光
鲜花——是五彩缤纷的，是 令人向往的，它是凯旋者的骄傲 与自豪。
思考：
1、这束鲜花是送给什么人的？ 2、服务员为什么要给这个失败的运动员献花？
北师大版五年级语文下册课件献你一束花
受制于教材和教学资源的 限制，部分课程内容较为 单调，缺乏丰富的教学素 材。
教学改进的方向和建议
增加教学内容的深度和广度
针对高水平学生，可以适当增加教学 内容的难度和广度，以满足他们的求 知欲。
采用多样化的教学方法
结合讲授、讨论、案例分析等多种教 学方法，提高学生的学习兴趣和参与 度。
加强课堂互动
主题思想在文章中的体现
女服务员对失败者的态度和行为
01
女服务员并没有因为失败者的失败而轻视他们，反而主动送上
一束花，表达对他们的尊重和鼓励。
失败者的反应
02
失败者在收到花后，感到非常感动和鼓舞，重新燃起了斗志和
信心。
文章中的其他细节
03
文章中还有一些细节描写，如女服务员的眼神、动作等，都体
现了主题思想。
组织技巧
合理安排教学环节，确保 教学过程的流畅性和有效 性。
评价技巧
及时给予学生反馈，帮助 他们了解自己的学习状况 ，调整学习策略。
学生互动与参与
小组合作
组织学生进行小组讨论， 促进彼此之间的交流与合 作。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色 ，增强他们的情感体验和 语言表达能力。
课堂活动
设计有趣的课堂活动，激 发学生的学习兴趣和积极 性。
详细说明了本学段的教学目标、教学内容和评价标准，是教师教学和学生学习的指导性文件。
网络资源
01
学科网
提供了与本课时相关的课件、教案、练习等教学 资源，方便教师备课和学生学习。
02
网易云课堂
提供了与本课时相关的在线课程和学习资源，包 括视频教程、电子书等。
相关论文
《小学语文阅读教学研究》
探讨了小学语文阅读教学的现状和改革方向，为 本课时的教学提供了理论支持和实践指导。
教学改进的方向和建议
增加教学内容的深度和广度
针对高水平学生，可以适当增加教学 内容的难度和广度，以满足他们的求 知欲。
采用多样化的教学方法
结合讲授、讨论、案例分析等多种教 学方法，提高学生的学习兴趣和参与 度。
加强课堂互动
主题思想在文章中的体现
女服务员对失败者的态度和行为
01
女服务员并没有因为失败者的失败而轻视他们，反而主动送上
一束花，表达对他们的尊重和鼓励。
失败者的反应
02
失败者在收到花后，感到非常感动和鼓舞，重新燃起了斗志和
信心。
文章中的其他细节
03
文章中还有一些细节描写，如女服务员的眼神、动作等，都体
现了主题思想。
组织技巧
合理安排教学环节，确保 教学过程的流畅性和有效 性。
评价技巧
及时给予学生反馈，帮助 他们了解自己的学习状况 ，调整学习策略。
学生互动与参与
小组合作
组织学生进行小组讨论， 促进彼此之间的交流与合 作。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色 ，增强他们的情感体验和 语言表达能力。
课堂活动
设计有趣的课堂活动，激 发学生的学习兴趣和积极 性。
详细说明了本学段的教学目标、教学内容和评价标准，是教师教学和学生学习的指导性文件。
网络资源
01
学科网
提供了与本课时相关的课件、教案、练习等教学 资源，方便教师备课和学生学习。
02
网易云课堂
提供了与本课时相关的在线课程和学习资源，包 括视频教程、电子书等。
相关论文
《小学语文阅读教学研究》
探讨了小学语文阅读教学的现状和改革方向，为 本课时的教学提供了理论支持和实践指导。
北师大版小学五年级下册语文《献你一束花》课件PPT
北师大版小学语文五年级下册 大雁塔小学
教学内容：献你一束花
教学目标： 1、学习本课生字词。 2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。 体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3、有感情地朗读课文。 4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用
教学重点：了解插叙这种叙述方式。
教学难点：通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿……有 什么脸见人，大败而归!
读一读：
本来她怕见人，走在队伍最后， 可是当她发现很少有人招呼她，摄影 记者也好像有意避开她时，她感到失 落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使 她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一 起？
作业自助餐：
1、假如你是一名记者，报社 派你去采访本文中的主人公，你会 对她说些什么来安慰和鼓励她呢？ 写在日记本上。
2、积累本课的美词佳句。
脚本设计 ： 吴红 制 作 ： 吴红
西安市大雁塔小学
读一读：
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比 失败的包袱更重。精神可以克服肉 体的痛苦，见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿……有 什么脸见人，大败而归!
教学内容：献你一束花
教学目标： 1、学习本课生字词。 2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。 体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3、有感情地朗读课文。 4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用
教学重点：了解插叙这种叙述方式。
教学难点：通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。
读一读：
她怕见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿……有 什么脸见人，大败而归!
读一读：
本来她怕见人，走在队伍最后， 可是当她发现很少有人招呼她，摄影 记者也好像有意避开她时，她感到失 落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使 她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一 起？
作业自助餐：
1、假如你是一名记者，报社 派你去采访本文中的主人公，你会 对她说些什么来安慰和鼓励她呢？ 写在日记本上。
2、积累本课的美词佳句。
脚本设计 ： 吴红 制 作 ： 吴红
西安市大雁塔小学
读一读：
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比 失败的包袱更重。精神可以克服肉 体的痛苦，见前来欢迎的人们，怕记 者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她， 甚至怕见到机场那个热情的女服务 员——她的崇拜者，每次出国经过 这里时，都跑来帮着她提包儿……有 什么脸见人，大败而归!
北师大版小学五年级语文下册《献你一束花》PPT精品ppt课件
1、假如你是一名记者，报社派你去采访本文中的主 人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励她呢？写在日记本上。
2、积累本课的美词佳句。
脚本设计 ： 吴红 制 作 ： 吴红
西安市大雁塔小学
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2、积累本课的美词佳句。
脚本设计 ： 吴红 制 作 ： 吴红
西安市大雁塔小学
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
五年级语文下册《献你一束花》PPT课件之六(北师大版)
冯骥才
• 冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年 生于天津。著名当代作 家，文学家，艺术家， 民间艺术工作者。著名 民间文艺家。现任中国 文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主 席，中国小说学会会长 ，中国民间文艺家协会 主席
凯旋 黯淡无光 垫子 崇拜 高低杠 出人意料 两项 纠缠 亮晃晃 奖牌 成绩 包袱 稍稍 自制 一塌糊涂 垮下 失落 沮丧 愧疚 回天之力 补偿 茫然 避免 属于 五彩缤纷 一股
当收到这束鲜花的时候， 运动员会是怎样的心情？
无比的激动和感激。
1、假如你是一名记者，报社派你 去采访本文中的主人公，你会对她说 些什么来安慰和鼓励她呢？
2、接到鲜花以后，这位运动员会想 些什么，说些什么，做些什么呢？让 我们展开想象，把她收到鲜花以后的 情景通过自己手中的笔书写出来吧！ 题目就是《收到鲜花以后》。
此刻让我们把时间定格，把画面定 格，如果你是欢迎人群中的一员，你 会怎么做？怎么说？ • 如果你是他的追星族…… • 如果你是一位曾经多次报道她凯旋归 来的记者…… • 如果你是她的亲朋好友……
她一直垂着头。四天 前，她从平衡木上打着旋 儿跌在垫子上时，就把这 美丽而神气的头垂下来。 现在她回国了，走入首都 机场大厅，简直要把脑袋 藏进领口里去。
怎么？鲜花，理应呈送给凯 旋的英雄，难道也要献给这黯淡 无光的失败者？ 最后一段有什么作用？从内容和 结构两方面回答。 内容上：点明中心。 结构上：首尾呼应。
文中女服务员的做法给你 什么启示？
文中女服务员的做法给你 什么启示？ 失败和胜利对人同样重要， 成功者需要祝贺，失败者 更需要鼓励。
当收到这束鲜花的时候， 运动员会是怎样的心情？
（鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，不应 献给黯淡无光的失败者。） 你同意这句话的说法吗？为什么？ 鲜花献给凯旋的英雄，是对成功者 的祝贺；献给暗淡无光的失败者，是对 失败者的鼓励，是失败者将来成功的动 力；无论成功者或失败者，只要付出了 汗水和力量，都应得到尊重。
• 冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年 生于天津。著名当代作 家，文学家，艺术家， 民间艺术工作者。著名 民间文艺家。现任中国 文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主 席，中国小说学会会长 ，中国民间文艺家协会 主席
凯旋 黯淡无光 垫子 崇拜 高低杠 出人意料 两项 纠缠 亮晃晃 奖牌 成绩 包袱 稍稍 自制 一塌糊涂 垮下 失落 沮丧 愧疚 回天之力 补偿 茫然 避免 属于 五彩缤纷 一股
当收到这束鲜花的时候， 运动员会是怎样的心情？
无比的激动和感激。
1、假如你是一名记者，报社派你 去采访本文中的主人公，你会对她说 些什么来安慰和鼓励她呢？
2、接到鲜花以后，这位运动员会想 些什么，说些什么，做些什么呢？让 我们展开想象，把她收到鲜花以后的 情景通过自己手中的笔书写出来吧！ 题目就是《收到鲜花以后》。
此刻让我们把时间定格，把画面定 格，如果你是欢迎人群中的一员，你 会怎么做？怎么说？ • 如果你是他的追星族…… • 如果你是一位曾经多次报道她凯旋归 来的记者…… • 如果你是她的亲朋好友……
她一直垂着头。四天 前，她从平衡木上打着旋 儿跌在垫子上时，就把这 美丽而神气的头垂下来。 现在她回国了，走入首都 机场大厅，简直要把脑袋 藏进领口里去。
怎么？鲜花，理应呈送给凯 旋的英雄，难道也要献给这黯淡 无光的失败者？ 最后一段有什么作用？从内容和 结构两方面回答。 内容上：点明中心。 结构上：首尾呼应。
文中女服务员的做法给你 什么启示？
文中女服务员的做法给你 什么启示？ 失败和胜利对人同样重要， 成功者需要祝贺，失败者 更需要鼓励。
当收到这束鲜花的时候， 运动员会是怎样的心情？
（鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，不应 献给黯淡无光的失败者。） 你同意这句话的说法吗？为什么？ 鲜花献给凯旋的英雄，是对成功者 的祝贺；献给暗淡无光的失败者，是对 失败者的鼓励，是失败者将来成功的动 力；无论成功者或失败者，只要付出了 汗水和力量，都应得到尊重。
五年级语文下册_献你一束花课件_北师大版PPT、优质教学课件
。早
晨起床集合时，小明同学晕倒了，这很可能是因 导致，若确诊是此原因应马上
补充
。
2．脂肪 油：常温下呈液态的植物性脂肪。如：花生油、豆油、芝麻油等。 脂：常温下 呈固态的动物性脂肪。如：牛油、猪油等。
油和脂合称油脂，组成它的主要元素也是 C、H、O。它是细胞中 的储能分子，其氧化产生的能量是糖氧化产生能量的两倍，脂肪还能 帮助脂溶 性维生素的消化和吸收。
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练：1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢，维持身体健康，主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的（ ）
总热量 蛋白质 糖
油脂 钠
维生素
1016KJ 5.1g 11.3g
C ? 4.6mg 3.3mg
(1) 食物的成分主要有六大营养素，上表中没有涉及的营养
素是 (2) 假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在，则 100g 该 板
栗中氯化钠的质量为
mg。
(3) 假设食物的热量是蛋白质、糖类、油脂提供的，每克蛋白 质、糖类、油脂完全氧化放热分别为 18KJ、17.2KJ、39.3KJ， 根据此数据计算理论上 100g 该板栗中油脂的质量为 g。
失败是成功之母，只要 不懈努力，一定会再次取得 成功。
世上没有常胜将军，谁 都不能避免失败，失败并不 可怕，重要的是将来。
五年级语文下册《献你一束花》PPT课件之六(北师大版) 大赛获奖精美课件PPT
1.这位运动员两年来有着 怎样的经历？ 2.服务员为什么要给这个 失败的运动员献花？
默读课文，找出她成功时与失败时的有关句 子，仔细读一读，用心感受她当时的心情，在旁 边写出自己的感受，填写下面的表格。 两年来
比赛结果 取得一次又一次成功 回国场面
她的心情 空前热烈 激动、骄傲、兴奋 失落、沮丧、愧疚、伤心
把一切失望和沮丧都抛 弃，成功之路就在你的脚下。
1、假如你是一名记者，报社派你去采访本 文中的主人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励 她呢？
2、接到鲜花以后，这位运动员会想些什么，说 些什么，做些什么呢？让我们展开想象，把她收 到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧！ 题目就是《收到鲜花以后》。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
执教
冯川三小 余秋妹
简介作者
冯骥才
• 冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年 生于天津。著名当代作 家，文学家，艺术家， 民间艺术工作者。著名 民间文艺家。现任中国 文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主 席，中国小说学会会长 ，中国民间文艺家协会 主席
Hale Waihona Puke 自 学 提 示1、自由朗读课文、自学生 字词。 2、标出课文的自然段。 3、文中讲述了一个怎样的 故事？
(北师大版)五年级语文课件_献你一束花PPT、优质教学课件
“只见女服务员把背在身后的手向前一伸， 一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓 郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她 的身体。她顿时热泪满面。”
（1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的
影响？
课文最后又问了我们一遍：“怎么？花， 理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要 献给这黯淡无光的失败者？”
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
（1）这个“奇异的力量”是指什么？ （2）想一想，它会给运动员带来怎样的
影响？
课文最后又问了我们一遍：“怎么？花， 理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要 献给这黯淡无光的失败者？”
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黯淡 失落
纠缠 沮丧
一塌糊涂 五彩缤纷
奇异
愧疚
浓郁
娴静
出乎意料
打着旋儿
hu à ng（ 晃 hu ǎ ng（
） ）
这篇课文记叙了______ __________的故事，说明 了_____________的道理。
这篇课文记叙了机场女服务 员把鲜花送给体育比赛失败者 的故事，说明了失败和胜利对 人同样重要的道理。
1、假如你是一名记者，报社派你去采访本 文中的主人公，你会对她说些什么来安慰和鼓励 她呢？
2、接到鲜花以后，这位运动员会想些什么，说 些什么，做些什么呢？让我们展开想象，把她收 到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧！ 题目就是《收到鲜花以后》。
简介作者
冯骥才
• 冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年 生于天津。著名当代作 家，文学家，艺术家， 民间艺术工作者。著名 民间文艺家。现任中国 文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主 席，中国小说学会会长 ，中国民间文艺家协会 主席
自 学 提 示
1、自由朗读课文、自学生 字词。 2、标出课文的自然段。 3、文中讲述了一个怎样的 故事？
学习课文2——5自然段
探究点一：这束鲜花是送 给什么人的？（勾画出描 写失败而归的女运动员心 理活动的句子，用心感受 她当时的心情，并试着读 出这种心情，在下面写出 自己的感受）
探究点二: 1、 默读课文相关段落，找出她成功时与失败时 的句子，仔细读一读，用心感受，填写下面的表 格。 两年来
比赛结果 取得一次又一次成功 回国场面
学习目标： 1、学会本课的11个生字和新词语，培养学生 抓住重点词语,深入理解课文内容的能力。 2、有感情地朗读课文，深入体会女运动员的 心情，从而感受女服务员送给失败者一束鲜 花的意义，培养学生关心、帮助所有人的美 好情感。 3、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败 的话有什么含义。 4、揣摩课文的表达方法，体会插叙的作用。
她的心情 空前热烈 激动、骄傲、兴奋 失落、沮丧、愧疚、伤心
今天
失败
怕 她 怕见前来欢迎的人们， 记者问什么，怕 姐姐和姐夫来 迎接她，甚至 怕见到机场那个 热情的女服务员——她的崇拜 者，每次出国经过这里时，都 跑来帮着她提包儿……有什么 脸见人，大败而归!
愈赢就愈怕输，成绩的 包袱比失败的包袱更重。 精神可以克服肉体的痛 苦，肉体却无法摆脱开精神 的压力。
鲜花，理应呈送给凯旋的英 雄，难道献给黯淡无光的失败者？
怎么？鲜花，理应呈送给凯 旋的英雄，难道也要献给这黯淡 无光的失败者？
失败是成功之母，只要 不懈努力，一定会再次取得 成功。
世上没有常胜将军，谁 都不能避免失败，失败并不 可怕，重要的是将来。
把一切失望和沮丧都抛 弃，成功之路就在你的脚下。
谁都不能避免失败。失败 和胜利对于你同样重要。让 失败属于过去，胜利才属于
未来。
鲜花，理应呈送给凯旋的英 雄，难道献给黯淡无光的失败者？
Байду номын сангаас
怎么？鲜花，理应呈送给凯 旋的英雄，难道也要献给这黯淡 无光的失败者？
学习课文6——12自然段 探究点三：服务员为什么要给 这个失败的运动员献花？你认 为献花应该送给什么样的人？ （在你遇到失败和挫折的时候， 可能也有像她这样的心情，在 这样的时刻，你最想得到的是 什么？结合自己的感受理解。 ？