最新《汉语拼音gkh》教学演示课件

(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。

教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。

二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。

课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展，汉语拼音作为语文学习的基础，越来越受到重视。

为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求，我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。

课件目的通过生动有趣的PPT课件，帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇，为幼儿的语文学习打下坚实基础。

01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具，掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。

02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音，提高口语表达能力。

03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础，学习汉语拼音有助于推广普通话，促进语言交流。

汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习，使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母，掌握它们的书写方法，并能拼读相关音节和词汇。

幼儿能够积极参与课堂活动，对汉语拼音产生浓厚兴趣；能够准确、流利地发出g、k、h的音，并正确书写；能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇，提高幼儿的拼读能力。

学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。

汉语拼音包括21个声母和24个韵母。

其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。

复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、ang 、eng 、ing 、ong 。

汉语拼音中还包括16个整体认读音节，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

其中，前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ；后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。

01引言Chapter课件背景与目的背景目的发音基础汉字书写阅读理解030201声母gkh 的重要性02声母gkhChapter声母gkh的定义与分类定义分类根据发音部位和方法的不同，声母gkh可分为舌根音、舌面音和喉音三类。

•h的发音部位在喉部，需要喉部肌肉紧张形成阻碍。

01020304声母gkh的书写规范书写形式书写顺序书写要求03声母gkhChapter声母g的发音规则发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

声母k的发音规则发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

声母h的发音规则发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。

声母k 的拼音示例声母g的拼音示例如“开（kāi）”、“可（kě）”、“空（kōng）”等。

声母h的拼音示例01常见的声母g 拼写错误如将“哥哥”写成“鸽鸽”，将“高歌”写成“高鸽”等。

02纠正方法强调声母g 的正确发音部位和发音方法，多进行拼音拼写练习。

03常见的声母k 拼写错误如将“开口”写成“胎口”，将“可爱”写成“剋爱”等。

04纠正方法讲解声母k 的正确发音方法，通过对比练习帮助学生区分容易混淆的音。

05常见的声母h 拼写错误如将“喝水”写成“褐水”，将“和好”写成“合好”等。

06纠正方法指导学生正确掌握声母h 的发音部位和发音方法，进行有针对性的拼音拼写训练。

常见的声母gkh 拼写错误及纠正04声母gkhChapter声母gkh可以出现在多音节词语的开头、中间或末尾，输入标题02010403声母gkh在成语、谚语中的应用05声母gkhChapter针对小学生结合课本和练习册，通过讲解、示范、模仿、练习等多种方式，帮助学生掌握声母gkh 的发音和书写。

针对幼儿园学生采用游戏化的教学方式，如声母gkh 卡片配对游戏、声母gkh 儿歌等，激发幼儿的学习兴趣。

针对初中生通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生深入理解声母gkh 的发音特点和规律，提高发音准确性。

《gkh》完美版优质课件一、教学内容本课件依据《现代汉语语音教程》第2章内容，详细讲解声母“g”、“k”、“h”的发音要领及其在汉字中的运用。

具体内容包括：1. “g”、“k”、“h”发音的口腔部位和发音方法。

2. 含有“g”、“k”、“h”声母的汉字示例。

3. “g”、“k”、“h”声母的辨音练习。

二、教学目标1. 让学生掌握“g”、“k”、“h”的正确发音，了解发音要领。

2. 培养学生准确拼读含有“g”、“k”、“h”声母的汉字。

3. 提高学生辨别“g”、“k”、“h”声母的能力，增强语音感知。

三、教学难点与重点1. 教学难点：发音时口腔部位的控制，易混淆声母的辨音。

2. 教学重点：“g”、“k”、“h”的正确发音，及其在汉字中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、麦克风。

2. 学具：教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，展示“g”、“k”、“h”声母在生活中的运用，引发学生兴趣。

情景：小华在学习拼音，遇到了“g”、“k”、“h”这三个声母，他想请同学们帮忙解答疑问。

2. 新课内容讲解：a. 讲解“g”、“k”、“h”发音的口腔部位和发音方法。

b. 示例汉字拼读，让学生跟读并模仿。

c. 举例说明“g”、“k”、“h”在汉字中的运用。

3. 例题讲解：通过典型例题，讲解“g”、“k”、“h”声母的辨音方法。

例题1：找出含有“g”声母的汉字。

例题2：区分“k”和“h”声母。

4. 随堂练习：让学生进行“g”、“k”、“h”声母的辨音练习，及时反馈并纠正。

六、板书设计1. 板书《“g”、“k”、“h”声母学习》2. 板书内容：a. “g”、“k”、“h”发音要领。

b. 含有“g”、“k”、“h”声母的汉字示例。

c. “g”、“k”、“h”声母辨音技巧。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写含有“g”、“k”、“h”声母的汉字，每个声母10个字。

b. 根据所学，写出“g”、“k”、“h”声母的辨音方法。

《gkh》(完美版教学课件一、教学内容本节课选自教材《语文》一年级上册，具体内容为“gkh”三个声母的学习。

通过本章的学习，学生将掌握“gkh”三个声母的发音、书写及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握“gkh”三个声母的正确发音，了解其在拼音中的位置。

2. 使学生能够正确书写“gkh”三个声母，并能熟练运用到词语中。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握“gkh”三个声母的正确发音和书写。

难点：如何将“gkh”三个声母应用到实际词语中，提高学生的实际运用能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）通过一个谜语引出本节课的学习内容：“三个小兄弟，头上戴顶帽，拼音排在前面，说话离不开。

”（2）引导学生观察谜语，猜测谜底，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示“gkh”三个声母的发音、书写方法。

（2）教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

（3）教师讲解“gkh”三个声母的书写方法，并示范书写。

3. 实践应用（15分钟）（1）教师给出一些含有“gkh”声母的词语，如“哥哥”、“喝水”、“上课”，让学生进行拼音练习。

（2）学生分组，每组派一名代表在黑板上书写所给词语，其他同学在下面练习。

（3）教师对学生的书写进行点评，指导学生正确书写。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用“gkh”三个声母进行拼音练习。

（2）学生完成练习后，教师进行讲解，纠正错误。

（2）学生分享学习心得，互相交流。

六、板书设计1. 板书“gkh”三个声母的学习。

2. 板书内容：（1）gkh的发音方法。

（2）gkh的书写方法。

（3）含有gkh的词语。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”三个声母，每个10遍。

2. 答案：（1）略。

（2）gē ge、hē shuǐ、shàng kè。

部编版汉语拼音《gkh》课件教学内容：部编版汉语拼音《gkh》的教学内容主要包括教材中关于gkh三个声母的介绍及其发音方法，相关韵母的组合，以及一些常用的词语和句子。

具体涉及到的章节和内容如下：1. 第一章：汉语拼音概述，介绍汉语拼音的组成和发音方法。

2. 第二章：声母，详细讲解gkh三个声母的发音要领。

3. 第三章：韵母，介绍与gkh声母相拼的韵母及其发音特点。

4. 第四章：词语，选取一些含有gkh音节的词语进行学习。

5. 第五章：句子，通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

教学目标：1. 学生能够正确发音gkh三个声母，并能与其他韵母正确拼读。

2. 学生能够掌握一些含有gkh音节的词语，并能在句子中正确运用。

3. 学生能够通过学习汉语拼音，提高对汉语的听说读写能力。

教学难点与重点：难点：gkh三个声母的发音要领，以及与韵母的正确拼读。

重点：含有gkh音节的词语的学习，以及句子中的运用。

教具与学具准备：教具：课件、黑板、录音机、单词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、录音带。

教学过程：1. 引入：通过播放一些含有gkh音节的歌曲，让学生对gkh音节有一个初步的感知。

2. 讲解：讲解gkh三个声母的发音要领，并通过示例，让学生正确发音。

3. 拼读：让学生练习与gkh声母相拼的韵母，引导学生正确拼读。

4. 词语学习：选取一些含有gkh音节的词语，让学生跟读，并解释词语的意思。

5. 句子练习：通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

6. 课堂练习：设计一些练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

板书设计：gkh作业设计：1. 抄写gkh三个声母及其发音要领。

2. 练习与gkh声母相拼的韵母，并正确拼读。

3. 抄写并背诵一些含有gkh音节的词语。

4. 仿照例句，用所学的拼音写一些句子。

课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过播放歌曲、讲解、练习、词语学习、句子练习等多种教学手段，让学生对gkh三个声母有了深入的了解，并能正确发音。

(5汉语拼音《 gkh 精品课件(15张一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》中的第三章“gkh”，具体内容包括认识三个声母g、k、h，学会正确发音，了解其在不同韵母组合中的运用，并掌握相应的汉字书写。

二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音方法，并能准确读出相关音节。

2. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字，并理解其在词语中的应用。

3. 提高学生对拼音知识的实际运用能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：声母g、k、h的正确发音及在音节中的运用。

重点：掌握g、k、h三个声母，并能正确书写相关的汉字。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），含发音演示、例词、练习等。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“哥哥开车，弟弟哈哈笑”，引出本节课的声母g、k、h，激发学生兴趣。

2. 发音演示：播放PPT课件，展示声母g、k、h的发音方法，引导学生模仿，并纠正发音错误。

3. 例词讲解：列举一些含有g、k、h的词语，如“高山”、“卡车”、“河流”，让学生跟读，并解释词语意思。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行音节组合练习，巩固发音和书写。

5. 汉字书写：在PPT上展示与g、k、h相关的汉字，如“工”、“口”、“禾”，并指导学生正确书写。

6. 小组竞赛：将学生分成若干小组，进行拼音接龙游戏，提高课堂氛围，巩固所学知识。

六、板书设计1. 第三章 gkh2. 内容：（1）声母g：发音、例词、汉字（2）声母k：发音、例词、汉字（3）声母h：发音、例词、汉字七、作业设计1. 作业题目：（1）默写声母g、k、h的正确发音。

（2）列举至少5个含有g、k、h的词语。

（3）抄写与g、k、h相关的汉字，并组词。

2. 答案：（1）g：哥哥、高山、工人；k：卡车、口、开心；h：哈哈、河流、禾苗。

（2）如：g：工、高、给；k：开、看、快；h：好、和、还。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的发音、书写和运用情况，及时发现问题，进行针对性的辅导。

拼音《gkh》【优质课件】一、教学内容本节课我们将学习拼音中的《gkh》章节，详细内容包括：1. 《gkh》三个声母的发音要领和书写方法。

2. 与《gkh》相拼的韵母及其组成的音节。

3. 相关的词语和句子练习。

二、教学目标1. 让学生掌握《gkh》三个声母的正确发音和书写。

2. 培养学生运用《gkh》声母进行音节拼读的能力。

3. 通过学习，提高学生对汉语拼音的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：《gkh》的发音要领，尤其是与韵母的拼读。

2. 教学重点：《gkh》的正确书写，以及相关词语和句子的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示《gkh》的图片，让学生猜测并说出与之相关的词语，引出本节课的主题。

2. 新课内容讲解：（1）讲解《gkh》的发音要领，并通过示范、指导学生练习。

详细过程：教师讲解发音方法，学生模仿，教师纠正。

（2）讲解《gkh》的书写方法，并在黑板上进行示范。

详细过程：教师示范书写，学生跟随书写，教师点评。

3. 实践情景引入：设计一个生活场景，让学生运用《gkh》声母进行对话。

详细过程：教师设计场景，学生分组练习，教师点评。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题方法。

详细过程：教师讲解，学生跟随解题，教师点评。

5. 随堂练习：让学生完成练习本上的相关习题。

详细过程：学生独立完成习题，教师解答疑问，学生互评。

六、板书设计1. 板书《gkh》三个声母，标注发音要领。

2. 示例词语和句子，展示《gkh》的应用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写《gkh》三个声母，每个10遍。

（2）用《gkh》声母组词，至少5个。

（3）用《gkh》声母写一个句子。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：哥哥、鸽子、喝水、开关、河流。

（3）示例：哥哥喝水。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对《gkh》的发音和书写掌握程度，以及对相关词语和句子的运用能力。