全局的—在整个设计中通过端口和网络标号连接所有的原理图。选择此项，在原理图中所有相同网络标号的网络将连接在一起。此外，在所有原理图中具有相同名字的所有端口将连接。如果一个网络连接一个具有一个网络标号的端口，那么它的网络的名称将是其网络标号的名字。此选项也可以用在单层的多图纸设计，然而它很难查看从一个原理图到另外一个原理图，因为在原理图上查看网络名称总是不太容易。
层次的（图纸入口/端口连接）—在端口和匹配的图纸入口之间纵向连接。此选项使得底层原理图仅仅通过图纸符号的接口匹配到子图的端口上。它在原理图中使用端口把网络或总线连接到顶层相应的图纸符号入口。无匹配图纸符号接口的端口在原理图中不会连接，即使在另一张原理图中具有相同名字的端口。每张原理图中的网络标号都是本地的，它们不会跨原理图连接。此选项可用于创建任何深度或层次的设计，并允许在整个原理图设计中查看网络。
在自动模式下，自动选择使用三个网络标识的哪一个是基于以下标准：如果在顶层有图纸入口，那么采用分层；如果没有图纸入口，但是有端口，那么采用单层的；如果即没有图纸入口也没有端口，那采用全局的。
注意：两个特殊的网络标示对象总是认为是全局的：电源端口和隐藏管脚。
概要
如果你使用带有图纸入口的图纸符号，网络标识范围将设置图纸入口/端口连接的范围。如果选择此模式，顶层原理图必须有连线。
如果你不使用，通过端口或网络标号可以建立起连接，因此你会使用其他两个网络标识范围中的一个。
网络标号不会连接到相同名字的端口上。
10.2构建完整的项目
10.2.1创顶层图纸
手动创建一个顶层图纸，放置图纸符号，设置每一个图纸符号的名称属性均指向正确的子图，并且根据子图相应端口把图纸接入添加到图纸符号上。
我们也有创建多图纸的快捷命令方式
Create Sheet from Symbol命令是自上而下的设计。一旦顶层图确定好，这个命令就可以为图纸符号创建子图和放置端口。
Create Symbol from Sheet命令是自下而上的设计，基于选定的子图创建一个包含图纸接入点的图纸符号。这我们现在使用的模式。
10.2.2练习—创建一个温度传感器顶层图纸工程
参考图60完成这个练习
1.创建顶层图,在温度传感器工程中添加新的原理图文件，设置图纸规格为A4并保存在Program Files\Altium Designer6Altium Designer\Training\Temperature Sensor\Temperature Sensor.SchDoc.
2.我们不用手动方式为底层图纸放置和编辑图纸符号，而选用Design?Create Sheet Symbol from Sheet or HDL命令。从菜单中选择这项。
3.在Choose Document to Place对话框中，选择Sensor.SchDoc.
4.图纸符号将以浮动光标形式出现，像图60所示，在图的合理位置放置图纸符号
5.注意到两个图图纸接入点在方框图左侧，这是因为依据它们的I/O类型放置的，输入及双向点在左边，输出点在右边。拖动左边的两个点到右边。
6.关于图纸接入的另外一个重点就是，除非你在Preferences（参数设置）中的Schematic tab对话框中把auto sheet entry direction(自动图纸入口指向)选项激活，否则他们的i/o类型就是他们模式（他们的指向）的独立标志。当在左侧的时候SCL sheet entry是指向内部的，当他在右侧的时候，并且sheet entry direction选项没有被选中的情况下，它是指向外部的。打开Preferences（参数设置）对话框确定这个选项是激活的。
7.重复上述步骤分别为MCU,LCD and Power sub-sheets创建图纸符号
8.放置连接器J1，他是一个Header3X2A，你可以在Miscellaneous
Connectors.IntLib（默认状态下安装的两个集成库之一）中找到
9.按图60给层次图放线
10.保存顶层图.这就完成了设计进程中的捕获阶段。为了确保这个设计的层次是正确的我们现在来编译一下这个设计。目前我们将简单的编译一下，在Projects面板上展示一下这个设计的正确结构。
11.编译这个工程，选择Projects?Compile PCB Project Temperature Sensor.PrjPcb。确保你所运行的编译是正确的，因为在工程菜单中有两个编译文件。一个编译的焦点是现行的原理图文件,另外一个编译的是整个工程。我们需要的是编译整个工程。
图62.一旦编译完成，工程的层次表将展现出来。
12.保存工程（在project面板上右击这个工程）
设计现在已经完成了，但是在被转到PCB板上之前还有几个工作要做，包括
--在层次表上为每一个图表指定一个图纸编号
--分配位号
--检查设计错误
10.2.3分配图纸编号和图纸总数
图纸编号通过设定文件参数实现，链接放置在原理图上的特殊字符串，图纸自动编号通过Tools?Number Sheets命令实现
?图纸编号对话框可以用来实现：
-为图纸编号（参数SheetNumber）
-为文件编号（参数DocumentNumber）
-统计图纸总数（参数SheetTotal）
?点击需要被编辑的列进入对这些列的编辑状态
?可以通过各种方式为图纸和文件编号，选中SheetNumber，然后再点击Auto Sheet Number按钮
?每一个单元都可以手动编辑，选择目标单元，右击选择编辑（或者用空格键）。选择Move Up and Move down（向上和向下）按钮，或者按照
display order（显示的顺序）编号
图63通过图纸编号功能来查看或更新图纸编号
注意：原理图在工程面板上是按照你所添加的先后顺序显示的。你可以按照你的要求来改变这个顺序。只需要简单的点击，然后拖放到一个新的位置即可
10.3元件标注
原理图编辑工具包含一个对器件基于位置的重新标注工具，通过这个工具可以给期间从新分配位号。
10.3.1通过标注来分配元件标号
标注选项包括：
?更新更改列表—此按钮将重新分配当前未分配的所有位号（它们的位号应该以一个?结尾）
?重置所有—使用重置所有按钮重置所有位号为?结尾，您还可以限定只重置重复的位号。
?处理顺序—有四个方向选项可用。在顶部左侧的对话框选择最佳的一个，它使用页面网格来定义水平/垂直递增。
?匹配选项—启用这个参数选项用来封装多部分元件。通常，这基于元件注释。如果有特殊器件，必须一起封装，提供一个通用的参数，然后在元件参数列表中启用此参数
（例如filter-stage1）。注意右下的对话框底部的Annotation Summary提供了匹配行
为的信息。
?原理图页面标注—对话框的此部分提供每一个页面的标注控制，能从进程中排除某些页面，还可以为每个页面的的标号设置起始编号。
?反向标注—单击此加载一个Was／Is文件。它仅仅是在不用Altium Designer设计板子的情况下用到。如果您是在使用Altium Designer设计，您可以直接从PCB反向标注原
理图，只需要使用菜单命令Design?Update
?每当更新或重置命令执行时会出现一个信息对话框。此对话框详细统计与上一个状态（自上次更新或重置）有多少改变，信息对话框还列出了从原始状态更改的详细统计
（自打开注释对话框起）。
?一旦满意标注分配，单击Accept Changes按钮产生一个ECO。在ECO对话框中您可以更新原理图。
注意：若要防止元器件在标注过程更改其标号，启用元器件属性对话框中标号旁边的锁定复选框。
10.3.2多部分元器件的标号
多部分元器件的后缀可以是希腊字母或数字，取决于在参数设定对话框中的希腊字母和数字后缀选项。这是一个环境设置，将适用于所有打开的原理图页面。
您可以使用Edit?Increment Part Number命令更改在一个元器件内的零部件，选择此命令，然后单击要更改的器件部分。
注意：若要防止多部分元器件在标注过程更换其标号，启用元器件属性对话框中零部件旁边的锁定复选框。
10.3.3练习–标注设计
1.在主菜单选择Tools?Annotate
2.在标注对话框中，点击Reset All按钮，然后点击出现的信息对话框的OK按钮。请注意
对话框中的建议标号列现在显示所有位号符上有一个？的作为其批注索引。
3.点击Update Changes List按钮来给每一个元器件分配一个唯一的位号，元器件根据顶部
设置对话框选择的方向位置顺序标注。出现的信息对话框统计有多少表示已从其原始状态更改。如果不是所有的元器件都获得了新的标号请不要奇怪，可能是因为他们在页面上的位置导致它们被标注成同样的标示。
4.重复重置和分配、更改方向选项的过程，用您喜欢的方向选项完成。
5.提交更改并更新元器件，点击Accept Changes按钮生成ECO。在ECO对话框点击
Execute Changes，然后关闭ECO和标注对话框。
6.请注意，曾接受过更改的的每个文档在其窗口顶部的文档选项卡上的名称旁边有一个*，
保存项目中的所有文件。
10.3.4多部分元器件的标号
多部分元器件的后缀可以是希腊字母或数字，取决于在参数设定对话框中的希腊字母和数字后缀选项。这是一个环境设置，将适用于所有打开的原理图页面。
您可以使用Edit?Increment Part Number命令更改在一个元器件内的零部件，选择此命令，然后单击要更改的零部件。
注意：若要防止多部分元器件在标注过程更换其标号，启用元器件属性对话框中零部件旁边的锁定复选框。
10.3.5练习–标注设计
1.在主菜单选择Tools?Annotate
2.在标注对话框中，点击Reset All按钮，然后点击出现的信息对话框的OK。请注意对话框
中的建议标号列现在显示所有指示符，有一个？的作为其批注索引。
3.点击Update Changes List按钮来给每一个元器件分配一个唯一的标示，元器件根据顶部
设置对话框选择的方向标注位置顺序。出现的信息对话框统计有多少表示已从其原始状态更改。如果不是所有的元器件都获得了新的标号请不要奇怪，他可能是因为他们在页面上的位置导致它们被标注成同样的标示。
4.每次重复重置和分配、更改方向选项的过程，用您喜欢一个方向选项完成。
5.提交更改并更新元器件，点击Accept Changes按钮生成ECO。在ECO对话框重点击
Execute Changes，然后关闭ECO和标注对话框。
6.请注意，曾接受过更改的的每个文档在其窗口顶部的文档选项卡上的名称旁边有一个*，
保存项目中的所有文件。
这一节将讲述如何验证一个设计，这是切换到PCB 布线
前一个必不可少的步骤。在Altium Designer 下，检测设计是
否完成，通过编译设计实现，它可以检查出逻辑性、电气性和
画图的错误。
进行设计的编译，选择Project ?Compile PCB
Design 。
一旦设计进行了编译，它可以在Navigator 面板上找到。
编译的结果会显示在Messages 的面板上；在这，你可以双击
信息跳到相应的错误或警告上。Messages 面板只会在有错误
的时候自动打开，如果该面板没有显示出来，可以单击工作区
的System 按钮打开该面板。
注意，默认的错误检查选项是在连接矩阵中设定，因此检
查相应设置和调整它们，以合适你的项目和设计的要求。11.1设置设计编译选项
当你编译设计的时候，DXP 会建立一个项目可连接的模
式，你可以把它想像成是一个内部的网络表。内部网络的存在
允许你去查找或查看项目的组织结构。11.1.1
编译选项?在项目能被编译之前，必须先配置项目选项。它通过项目选项对话框中的选项标签完成(Project ?Project Options )。
?Net Identifier Scope 必须适合设计的结构。这点已在10.1.2.2的多图纸设计中的网络标识范围一节中描述过。
?当设计被编译时，它可以在Navigator 面板上查找到。选择Navigator 面板顶部的Flattened Hierarchy 功能，当你选中一个元件或网络时，该元件或网络将会显示在工作区上。
?
使用“+”展开元件或网络时，可以访问元件的所有引脚或是所有引脚/网络的标识符。?点击Interactive Navigation 按钮右边的
按钮，可以配置工作区如何显示的相关选
项。?
Zoom:跳到电路图层和放大所选对象。?Select:选中所选的对象。
图66.使用导航器来查看设计连
通性
?Mask:除所选对象外其它全部对像祛色。控制遮盖祛色度使用屏幕右下方的Mask Level按钮。清除祛色使用快捷键：Shift+C。
?Connective Graph:显示红色（网络对象）或绿色（元件）图线的连接关系。
?在面板中的导航按钮充许你进行全局的查找，点击它得到一个十字光标，然后选中一个工作区的电气对象，例如一个条连线，网络标号，端口等，会高亮显示所有电气连接对
象。
?该上/下层次按钮也可以用于设计的查找。
11.1.2错误报告选项
图67错误报告的设置
错误报告选项包括Error Reporting标签和Connection Matrix标签。
错误报告选项是一个大的阵列，其相关的一边拥有默认设置。一般来说，最好编译设计，如果你的设计上出现的警告信息不是关键问题的话，可以更改报告的等级。
11.1.3连接矩阵
图68ERC规则矩阵表
?项目选项对话框中的Connection Matrix表如图68所示。该矩阵提供了一个从元件引脚和网络标识之间建立规则连通性的机制。它定义了所报告警告或是错误的逻辑和电气
条件。
?例如：一个输入引脚连接到另一个输入引脚通常将不会被认为是错误的，但是连接到输出引脚则肯定不是错误的。这些都反应在表格里。
?当点击矩阵上相应的小方块时，规则可以改变。多次的点击可以在选项范围内循环选择。
11.2系统消息框及错误查找
?当编译项目时，任何产生警告和错误的信息都会显示在Messages面板上。注意，Messages面板只会在有错误的情况下自动打开。
?双击其中一个警告/错误，可以打开Compile Errors面板，然后双击该面板上所显示的一个对象，可以跳到相应的原理图上。
?Messages面板上单击右键可以清除信息。单击列的标题。双击其中一个信息，可以打开Compile Errors面板，在此面板上双击可以交叉探测原理图上的对象的。
?一旦错误的条件被修正后，之后的编译会除去相应的警告/错误信息。
?仔细审查每一个警告/错误和解决它们是很重要的，可以改变错误检查报告的模式，或是给它加上NO ERC标记。在切换到设计的PCB布线前，这些经常都需要做。
11.2.1练习——配置项目选项
1.选择Project?Project Options打开项目选项的对话框，选中Options标栏。
2.对于这个项目，Net Identifier Scope一项保留默认。仅开启Allow Ports to Name
Nets中的Netlist Options一项。
11.2.2练习—设计校验
1.使用编译功能检查你的设计，检查所有的错误或警告。
2.解决所有错误。注意，‘Nets with no driving source’报告任何一条不包含至少一个管脚有
电气类型为：输入、输出、开极、高阻、发射极或电源的网络。
3.如果你有一些余留的警告，那不会影响你的设计，你可以直接忽略它们或是考虑在
Options for Project对话框里的Error Reporting标签上，把警告类型转成No Report。
一些技巧
?检查每一个带有错误的对像。
?开启Graph选项，检查网络的连通性。一旦在Navigator面板上选中一条网线，在设计上就会高亮显示出来。你也可以使用ALT+左键单击其中一个网线，让其高亮
显示在当前电路图纸上。
?输入引脚的错误通常是由于输入源有问题。如果输入看起来是正常的，追踪信号的来源（输出引脚/端口）。
注意：打开下底层原理图时，按住CTRL键双击图纸上的页面符号。
12.1集成库模型介绍
Altium Designer引入了集成库的概念，也就是它将原理图符号、PCB封装、仿真模型、信号完整性分析、3D模型都集成在了一起。如图42所示，需要将每一个元件的PCB封装、仿真模型、信号完整性分析、3D模型都添加到原理图符号上，进行关联，然后编译，使之生成集成库。这样，用户采用集成库中的元件做好原理图设计之后，就不需要再为每一个元件添加各自的模型了，大大的减少了设计者的重复劳动，提高了设计效率。
12.2dblib,svnlib库类型介绍
在以往的产品设计中我们经常被如下问题困扰：
?元器件的采购周期太长，造成研发延期；
?元器件采购错误，造成研发延期；
?研发出来的产品成本超过预算；
?大量长期不用的元器件占据我们库存管理的资源；
?……
诸多问题的最终根源是，由于传统的EDA工具没有提供与数据库的接口能力，所以不能提供设计人员与采购人员之间良好沟通的桥梁。另外，由于传统的EDA工具都是单点解决方案，所以各个设计人员之间不能够做到设计库的共享，不仅浪费了工程师的宝贵时间，而且还为整个公司库的管理和统一带来极大的不便。
基于最新网络技术和计算机技术开发的新的统一的电子产品开发平台——Altium Designer，不仅能够实现统一管理设计元件库，而且它能够连接公司的数据库，在设计中实时查看数据库中各种元器件的采购信息和库存信息，搭起了设计人员与采购人员之间双向沟通的桥梁。
?创造发明了集成库，把原理图符号、PCB封装、信号仿真模型、信号完整性分析模型和3D模型等元器件相关的各种模型信息关联起来，方便设计库的统一管理；
?通过DBLink文件方式，为每个集成库元件添加了与数据库的接口链接，可以实现远程调用数据库信息；
?完整数据库驱动的器件信息系统——DBLIB，它即实现了Altium Designer与数据库的链接，也方便统一管理设计元件库，它更方便把Altium Designer的电子设计平台集成
到PDM/ERP系统中；
?SVNDBLIB在DBLIB的基础上，把元器件各种模型信息，如原理图符号、PCB封装、信号仿真模型、信号完整性分析模型和3D模型等，添加进PDM/ERP系统的版本控制
流程，更加保障了设计元件库的安全性和统一管理；
12.2.1DBLIB
完整数据库驱动的器件信息系统——DBLIB，它的系统模型如下图所示。我们需要为原有的数据库中添加列表，这些列表代表着元器件的各种模型信息，从而组成了新的中心数据库。
工程师在使用DBLIB放置一个器件时，Altium Designer软件通过数据库接口链接到中心数据库并读取与这个元器件相关的所有列表。它读取到元器件的各种模型信息，然后到模型信息指定的文件中找到模型信息，并加载到设计中。同时，它把这个元器件相关的其他信息，如采购信息和库存信息等加载到这个元器件的属性中。
Altium Designer软件，就是通过这样的方式从远方数据库获取采购和库存等信息。由于通过数据库形式固定了元器件各种模型之间的对应关系，所以做到了设计元件库的统一管理。如果我们的数据库是来源于公司的PDM/ERP系统，那么DBLIB也可以实现Altium Designer电子开发平台与PDM/ERP系统在器件库方便的集成。
图69DBLIB系统模型
采用Dblib的实例步骤如下：
1．建立数据库格式的库文件
采用Altium Designer的DatabaseLib Editor，如图70所示，建立并管理一个数据库格式的库文件。建立一个新的数据库格式的库文件，可以在菜单上选择File?New?Library?Database Library命令。
图70Altium Designer的DatabaseLib Editor
例子请参考VishayCapacitor.DBLib，可在\Program Files\Altium Designer
\Examples\Cis\Example DBLib文件夹中找到。
2．连接到外部的数据库
Altium Designer可以连接任何提供OLE DB支持的数据库。一些数据库可能不提供OLE DB支持，但是目前使用的所有的数据库管理系统都可以通过开放式数据连接接口（ODBC）来访问。
建立与外部的数据库的连接，可以使用Altium Designer的DatabaseLib Editor窗口中Source of Connection，如图71中提供的方式。
图71建立与外部数据库的连接
?快速连接到Access或Excel形式的数据库
如果外部数据库是通过Microsoft Access或者Excel建立的，你可以选择Select Database Type建立连接。在下拉菜单下选择数据库类型，然后点击Browse选择目标数据库文件。
?建立一个连接线程
如果外部数据库不是通过Microsoft Access或者Excel建立的，你可以选择Use Connection String选项来建立连接线程。点击右边的Build按键，Data Link Properties对话框会弹出来,如图76。
Altium Designer缺省的OLE DB Provider是Microsoft Jet 4.0，你可以点击Provider菜单来选择你需要的OLE DB Provider或者ODBC。在Connection菜单下，你可以选择或者输入外部数据库的文件名（包含路径）。如果外部数据库需要登陆访问，你可以在这里输入登陆信息。其他高级的设置请选择Advanced菜单。在All菜单下，是所有连接选项定义的汇总。你可以在这里更改它们的设置。
所有设置完成后，你可以点击Connection菜单下的Test Connection按钮。如果设置正确，则会有连接成功的对话框弹出。
图72Data Link Properties对话框
?指定一个数据连接文件
如果你要连接的数据源是由Microsoft公司的数据连接文件（*.udl）来描述的，你可以选择Use Data Link File选项来指定数据连接关系。点击右边的Browse来指定你需要的数据连接文件。
3．建立连接
如果你正确的定义了外部数据库的连接关系，Connect按钮上的字会变成黑体。点击这个按钮，如果正确连接按钮上的字会变成灰色的Connected，同时外部数据库的表格和关联信息会出现在这个DBLib文件中。如果连接有问题，怎会有提示跳出。检查数据库设置后，在重新连接。
图73连接不正确
4．数据库列表
当正确连接到外部数据库，窗口的左边会出现数据库中所有的专栏列表名称（如图74所示）。当这个数据库格式的库文件被在Libraries面板中选为可用的库文件时，这些列表都将以独立的库文件实体出现。
右侧的Enable选项如果选中，则该列表会以独立的库文件实体出现；如果未选中，则不会以独立的库文件实体出现。
图74数据库专栏列表
当我们选择列表中的一个条目，它的图标会由变成。同时数据库的详细信息会出现在Table Browses中。如图75所示。这个列表是不可更改的。
图75Table Browses列表
5．数据库中的域和设计参数的对应
我们点击Field Mappings图76将出现。第一列Database Field Name列出了数据库中所包含的所有域的名称。第二列Design Parameter列出了设计中与器件相关的参数。Update Values
设置数据库那边更新，设计图纸尚更新与否；Add To Design设置这个参数是否加到设计中；Visible On Add设置这个参数是否显示；Remove From Design设置这个参数是否从设计中删除。
图76设置器件参数映射和更新选项
DBlib创建好之后，在设计中可以使用数据库格式的库文件。
使用之前先加载数据库格式的库文件。数据库格式的库文件同样是在Library面板上加载的。和其他库文件不同的是加载数据库格式的库文件在库文件列表中会出现很多的文件列表。我们点击打开一个库文件，和其他集成库文件的操作结果一样，库中的所有元件出现在列表中。所选择元件的图形符号、PCB封装等信息出现在窗口的下边。如图77所示。
点击放置，就可以把所选择的器件放置在我们的设计文件中。用法同集成库文件的用法完全相同。不同的是我们双击放置在设计图纸中的元件，包含元件属性信息的窗口会弹出来。我们会发现在窗口中多了一项叫做“Library Link–Database Component”的选项。见图78红颜色方框中。
图77数据库格式的库文件元件列表
图78数据库格式的库文件元件属性
如果您在设计库列表中加载了DBLIB，那么Altium Designer在每次开启的时候都会自动同步数据库。对于已经放置在设计中的元器件，在原理图编辑环境下执行Tools>>Update Parameter From Database命令就可以完成所有元器件数据库参数的更新。
另外，Altium Designer软件的BOM表可以包含采购和库存等信息，同时Excel格式的BOM 表可以实现定制化输出，为BOM表回送公司的PDM/ERP系统提供了便利。具体操作如图79所示。在窗口的底部，选择“Include Parameter Form Database”，则在窗口的左下侧会出现一个信息窗口。在信息窗口下选择相应的数据库信息，则这个信息就会出现在元件属性列表中。
图79包含数据库信息的BOM表
12.2.2SVNDBLIB
SVNDBLIB是一种新型的DBLIB，它与DBLIB的区别是它把期间的模型文件纳入版本控制管理，更加严格地控制了设计元件库的来源。
完整数据库驱动的器件信息系统——DBLIB，它在实现时元器件模型信息指定的元器件模型文件可以存放在任何地方。虽然严格的数据库管理能够保障元器件模型信息的正确，但是由于模型文件没有被很好地保护，会带来很大的设计风险。同时这样的方案无法避免工程师使用DBLIB以外的设计元件库。
SVNDBLIB把元器件的模型文件纳入版本控制管理，有效地保障了设计元件库的安全性，大大降低了设计风险。这个方案还可以方便把器件管理纳入到PDM系统中。不仅完整地保护了设计元件库，同时也有效去除了设计工程师使用外部设计元件库的可能。
为了实现SVNDBLIB，把所有元器件的模型文件纳入版本控制管理，首先，我们需要把现有的器件库分裂，每个元器件的每个模型生成一个单独的库文件。这样版本控制就可以有效地追溯每个元器件的每个模型的任意修改。目前PTC的Windchill系统对每个元器件每个模型都是以单独文件的方式进行管理。这种库管理方式更容易实现与Windchill系统集成。Altium Designer软件自带的库分裂器可以很方便的生成每个器件一个文件的形式。
另外，为了更好地实现与PDM系统的集成和有效管理设计元件库，我们需要进行相关的二次开发，提供库管理员接口界面和使用工程师接口界面。库管理员接口界面，主要是帮助库管理员管理每个元器件的每个模型；使用工程师接口界面，帮助工程师查找元器件、并从PDM系统中检出该元器件模型，放置在设计中。
Altium公司提供软件SDK开发包，可以有效地支持二次开发工作。
网球入门级自学教程 网球入门级自学教程网球入门级自学教程这个教程的读者应该是没有任何网球经验，并且希望在没有教练帮助的情况下完成网球入门的初学者。 首先，我们并不提倡初学者自学网球。教练的帮助在初学阶段是很重要的。没有教练的情况下你很难分析判断并了解到自己的真实状况。例如你对正确动作缺少了解，更不用说去控制和纠正。对于从未有过网球经验的初学者，学习正确的事务很容易，养成错误的习惯更是容易。根据经验，很少有人自学网球而未养成任何不良习惯。听上去很糟，不是吗？ 如果看到这里你还执意要自学并且充满自信的话，非常好，因为这个自学教程一定会对你有所帮助。 你需要什么？ 球拍：球拍不一定很好，任何球拍都可以。 球鞋：建议选择专业的网球鞋，如果没有，一定要穿运动鞋，所有的球场都拒绝皮鞋入内。 球：建议购买一罐新球。 场地：任何网球场，只要能看清楚线且球网完好。其实，在开始
阶段，任何空地都能进行你的自学计划。 搭档：你应该找一个与你一样有自学兴趣的朋友一起。 我们的教程分为三个阶段：球感培养阶段，近距离对打阶段，远距离对打阶段。 阶段一：球感培养 在开始接触网球的最早几个小时，我们应该以熟悉球感为主。比起一开始就学习动作，这样做的效率会高很多。 练习一：颠球将球向上托起，并借助球拍的弹性和自己的控制让球在球拍上不断跳动。注意，感觉球落在球拍不同部位时的感受有何不同。 目标：连续颠球50次。 练习二：拍球向拍皮球一样用球拍将球打向地面，当球弹起时，将它压下。重复进行。 目标：连续颠球50次。 练习三：近距离弹球从现在开始，你不得不找一个练习搭档了。双方站在离网两米的位置。一方将球打给另一方，另一方等球着地并弹起后将球打回。重复并连续进行。注意，击球时尽量将速度放慢。拍面基本朝上。我们的目的是将球来回连续击打。 目标：连续击打30个来回。 阶段二：近距离对打
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0b10973423.html, 高校网球选修课中几种实用的教学方法 作者：赵科 来源：《体育风尚》2018年第01期 摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，社会各界越来越重视对人才的培育，特别是新课改实施以来，将学生培养成为一个德、智、体、美、劳全方位发展的高素质人才成为家庭、学校、社会乃至国家的一个重要目标。通过研读已有学者的相关文献并结合自身的教学实践经验，本文梳理归纳了在高校网球选修课中几种实用的教学方法，希望能够为以后学者的相关研究提供一定的理论基础，促进我国网球事业的发展。 关键词：高校；网球；教学方法 网球同其他球类体育运动项目相比，兼具优雅性与竞技性。随着全球化进程的不断推进，网球这一运动项目也迅速风靡全球，特别是我国的高校中网球成为一门备受老师和学生喜爱的选修课程。网球作为一项运动项目，对竞技性的要求非常高，网球这一运动项目对参与者的身体素质提出了很高的要求，如要求参与者速度快、力量大、身体协调、反应敏捷等。但随着我国高等院校的不断扩招，学生人数越来越多，而相关基础设施却基本未变，网球方面的师资力量也不够雄厚，这均使得我国高校网球课程的停滞不前。为此，高校网球教师应该不断学习先进的理论知识与实践经验，革新教学方法与手段，促使我国高校网球水平迈入一个新台阶。具体而言，高校网球教师在教学活动中可以参考一下几种教学方法： 一、多球练习教学法 网球这一运动项目对练习者的技术要求很高，练习者不可能短期内取得明显成效。在高校网球的选修课中，一般课时较短且人多地少的矛盾突出，在这样的背景下，高校网球教师要采用多球练习教学法开展相关教学活动。运用多球练习法将帮助网球初学者培养一定的技术动作。网球练习者在练习的初期往往存在肢体不协调、动作生硬、学习吃力等这样的特点，此时，网球练习者可以反复练习击打某一固定区域的来球，从而使得动作能够定型，保持动作的规范性。同时还需要注意的是，高校网球教师在运用多球练习教学法时要把握其階段性征。在网球练习的初期，网球教师在开展相关教学活动时应使多球练习占到课时时长的70%，这样做的好处在于练习者可以节省出捡球的时间进行不断练习，从而为之后网球的练习打下坚实的基础。而在网球练习的中后期，学生基本掌握了网球运动的相关技巧，此时网球教师在进行教学活动时要适当减少多球练习、增加学生之间的对打练习，以便于学生能够更好地运用学到的网球运动技巧。这样一方面可以提高学生对技巧的运用能力，另一方面也将提高学生上课的积极性。此外，网球教师在进行网球教学活动时还要注意引导学生将抛球、击球和捡球穿插起来训练，这样才能实现教学效果的最大化。 二、分层教学法
Photoshop CS5简单教程 第一章Photoshop CS的工具箱 Photoshop CS的工具分为如下几大类：选取工具、着色工具、编辑工具、路径工具、切片工具、注释、文字工具和导视工具。工具箱下部是3组控制器：色彩控制器可以改变着色色彩；蒙版控制器提供了快速进入和退出蒙版的方式；图像控制窗口能够改变桌面图像窗口的显示状态，图5-1所列是全部工具箱。 1.1 工具属性设置 Photoshop CS中每个工具都会有一个相应的工具选项 属性栏，这个属性栏出现在主菜单的下面，使用起来 十分方便，可以设置工具的参数。 大多数图像编辑工具都拥有一些共同属性， 如色彩混合模式、不透明度、动态效果、压力和笔刷 形状等。 1.1.1 色彩混合模式 色彩混合模式决定了进行图像编辑（包括绘画、擦除、 描边和填充等）时，当前选定的绘图颜色如何与图像 原有的底色进行混合，或当前层如何与下面的层进行 色彩混合。 要设置色彩混合模式，对于绘图工具而言， 可通过该工具的选项条，对于图层而言，可利用图层 控制面板。 （1）正常模式（2）溶解模式（3）背后模式（4）正片叠底模式（5）叠加模式（6）重叠模式（7）柔光模式（8）强光模式（9）颜色减淡模式（10）颜色加深模式（11）变暗模式（12）变亮模式（13）差值模式（14）排除模式（15）色度模式（16）饱和度模式（17）颜色模式 （18）亮度模式 1.1.2 设置不透明度 通过设置不透明度，可以决定底色透明程度，其取值范围是1%～100%，值越大，透明度越大。 对于工具箱中的很多种工具，在工具选项条中都有设置不透明度项，设置不同的值，作用于图像的力度不同。 此外，在图层控制面板中也有不透明度这一项，除了背景层之外的图层都能设置不同的透明度，透明度不同，叠加在各种图层上的效果也不一样，下面两图是不透明度不同时图像的效果。 1.1.3 设置流动效果 利用此功能可以绘制出由深到浅逐渐变淡的线条，该参数仅对画笔、喷枪、铅笔和橡皮擦工具有效，它的取值范围是1%～100%。 Flow值越大，由深到浅的效果越匀称，褪色效果越缓慢，但是如果画线较短或此数值较大，则无法表现褪色效果。
百度文库 1 初学者如何选择网球拍 这篇文章主要是为成人初学者如何选择网球 拍进行指导,如果体重没有达到85磅(31公斤)最好使用儿童及青少年拍。 初学者进阶选手高级选手 球拍说明都会标明这支球拍适合于哪个级别
百度文库 选手使用,但是一些初学者会更加喜欢进阶选手的球拍.这是因为初学者的球拍都具有较强的力量,对于一些自身力量比较强的初学者使用起会觉得控球性能不够. 以下两种类型的球拍是不太适合于大多数的初学者,这主要是由于球拍的所能提供的力量水平来考虑的. 2
百度文库 3 1球拍自身重量很大,平衡点是头轻,这种球拍 只适合于高级选手 2另一种是球拍特别轻的(穿线后在270克以下)力量特别强的球拍.这种球拍只适合于力量很小不能有很好挥拍力量的选手. 以下你主要要考虑的几点方面:
百度文库 4 材料 如果你想节省的开支,仅仅要一支简单初学球 拍你可以考虑一下由铝合金材料做成的网拍,它是比较低的.也就只要在:300元以下.铝合金的球拍对于击球力量很大,控球性要求比较高的选手来说他的硬度太低了.如果你觉得你将来很快提高,你可以考虑要一支全碳素纤维的球拍.它的大约在
百度文库 400-3000之间. 力量 影响球拍力量的主要因素是:拍面大小拍框硬度穿线磅数.一支较低的网拍都是按照球拍要求的中间磅数先穿好线,当然如果你自己穿线也最好选择这个磅数.其它就是要考虑拍面大小、拍框硬度. 5
百度文库 6 大拍面能带来更大的力量,但是控球性能会下 降.它基本上按照这三个层次来分的:小拍面(85-95),中拍面(95-105)大拍面(105以上).如果你的运动天赋不错你可以选择一支中拍面的球拍,否则你就选择一支115拍面以下的大拍面球拍.大拍面的球拍能有更强力量表现,如果你每次击球都把全部力量用上这样很容易打出界.所以他通常是为初学而设计.中小拍面的球拍则是为中高级选手
初学者必读 对于初学PS的朋友来说，在学习的过程中感到十分的迷茫，当看到网上好多优秀的PS作品后，总是感到无从下手，那些优秀的作品是如何制作出来的呢？其实对于初学者来说，认真的学习PS中的最基础性的操作，才是关键。借此作者总结了一些初学者常用的技术技巧与效果制作，希望初学者能够切实的到帮助。 1. 了解PS中的基本概念 1.1 PS中的基本概念 位图：位图图像在技术上称为栅格图像，它使用像素来表现图像。选择“缩放”工具，在视图中多次单击，将图像放大，可以看到图像是由一个个的像素点组成的，每个像素都具有特定的位置和颜色值。位图图像最显著的特征就是它们可以表现颜色的细腻层次。基于这一特征，位图图像被广泛用于照片处理、数字绘画等领域。 矢量图：矢量图形也称为向量图形，是根据其几何特性来描绘图像。矢量文件中的图形元素称为对象，每个对象都是一个自成一体的实体。使用“缩放”工具将图像不断放大，此时可看到矢量图形仍保持为精确、光滑的图形。 分辨率：简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊。图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。
通道：很多读者对于通道概念都感到困惑不解。其实它很简单，通道代表了色彩的区域。一般来说一种基本色为一个通道，例如RGB颜色模式，R为红色，代表图像中的红色范围，G为绿色，B为蓝色。 图层：在制作一幅作品时，要使用多个图层。图层就像把一张张透明拷贝纸叠放在一起，由于拷贝纸的透明特征，使图层上没有图像的区域透出下一层的内容。 1.2 图像的色彩模式
网球握拍视频教程 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《网球握拍视频教程》的内容，具体内容：在所有的网球技术中，最基本的是握拍法，握拍是网球中所有击球的基础，握拍决定了击球时的角度，有看过网球握拍的相关教程吗?下面我给大家分享，谢谢阅览。网球握拍教程网球握... 在所有的网球技术中，最基本的是握拍法，握拍是网球中所有击球的基础，握拍决定了击球时的角度，有看过网球握拍的相关教程吗?下面我给大家分享，谢谢阅览。 网球握拍教程 网球握拍方法 大陆式握拍： 右手大陆式握法：食指的指节和右上方的棱面接触，很自然的你的虎口就在手柄的上方了 左手大陆式握法：食指的指节和右侧的棱面接触 大陆式握法的击球位置会是在离你的身体侧面较近和较低的区域。 长处：大陆式握法适用于发球，网前截击，削球和防卫性的打法。尤其是网前截击，因为不需要切换正反手，所以可以很快地作出反应。另外，因为这种握法令拍面相对地开放(开放的拍面是指你的拍面和球网平行，收闭的拍面是指你的拍面和球网垂直，所以在处理离地面较低的球和平击球是比较有利的。) 短处：由于很难打出好的上旋球，当球员要想打出有威胁的球或救球时，
它要球的精确度比其他握法都要高，所以稳定而准确击球是球员要面对的难题。 东方式握拍： 右手东方式握拍:当你用大陆式的握法顺时针转动手腕直至你的食指指节经过拍柄右上方的棱面和右侧的拍柄接触。 左手东方式握拍:当你用大陆式的握法逆时针转动手腕直至你的食指指节经过拍柄左上方的棱面和左侧的拍柄接触。 长处：这种握拍被公认是最容易学的，而且可以让球手打上旋球和有攻击性的平击球。最后就是可以很快让球手转换握拍，所以喜欢上网(不是上互联网:=)球手通常选用这种握法。 短处：虽然击球区在离地面较高和在球手所站位置的较前方，对处理离地面较高的回球仍然是比较吃力。另外，在和对手打底线拉锯战时，它仍然处于下风。 半西方式握拍： 右手半西方式握拍：用东方式握拍顺时针转动手腕直至食指指节和球拍拍柄右下方的棱面接触。 左手半西方式握拍：用东方式握拍逆时针转动手腕直至食指指节和球拍拍柄左下方的棱面接触。 长处：这是底线型选手用的握拍方法。因为用这种握法可以打出稳定的上旋球，让球手可以更好的控制球的落点。对处理离地面较高的球十分奏效，因为击球区离地面更高和离身体更前的位置。 短处：对处理低球处于被动，因为拍面是和地面平行，所以球手要格外
网球动作要领网球基本动作解析 我相信打网球的朋友有很多，但是刚刚开始想学习打网球的朋友更多。许多的人问我，说想学打网球，但是不知道如何去练习以及入门，所以使他们非常的苦恼。于是，今天小编特别准备了这篇关于网球初级动作的姿势文章，让新手不再迷惑，让老手温习巩固。这篇文章之中包含了网球动作要领，网球反手击球动作要领以及网球脚步训练，我相信这些目前应该可以满足大家的需求了。 握拍方法 初学网球，首先要学握拍的方法。 一般来讲，握拍的方法大体分为这样三种 第一种叫作东方式握拍法。握拍时拍面与地面垂直，大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部。 第二种也称英国式握拍法，除了球拍面与地面垂直、大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部等与东方式握拍法一样外，不同点是，大拇指与食指互相接触而不分开。 第三种叫作西方式握拍法。网球运动中有不少选手使用西方式握拍法，球拍面与地面平行，手掌从上面握住拍柄。这种握拍法在打高球时能有很大威力。 对于初学者来说，三种方法都可以去试，感觉哪一种方法顺
手就用哪种，没有必要从一开始就只认准一种。随着技术的提高，再加以调整，这样才更有利于掌握正确的和更适合自己的握拍方法。 准备动作 网球运动虽然对抗性不是十分强，但它的运动强度是很大的。因此在开始打网球之前，一定要将身体的各部位充分活动开，以免在运动中扭伤。 在训练的时候，一定是要提权热身的，在练习网球的时候，我们要以活动身体每个部位的韧带开始，因为韧带的拉伸对于打网球来说非常的重要，在训练的时候如果韧带没有拉伸开，很容易造成韧带拉伤。只有充分的将自己的韧带拉开了才能在比赛或者训练中发挥出自己更高的水平，训练的效果也会更高。 挥拍动作 从开始挥拍到结束挥拍，动作是非常重要的。也就是说，挥拍动作不仅仅只是单纯的挥动球拍，而是一个从准备动作开始的连续完整动作。这里分别介绍挥拍动作的几个阶段。 准备姿势 面对球网，双脚开立，上身稍向前倾，重心放在脚尖上。右手轻握球拍，左手扶住球拍，球拍置于肚脐与胸的高度之间。要根据来球迅速地作出反应，判断是正手击球还是反手击球，要能随时进行跳跃动作。 后摆 后摆是指进入挥拍击球之前向后挥摆球拍的动作。一般来
第一课:基础知识 时间:2009-04-21 23:29 来源:未知作者:谭弼点击: 1292次 之前您一定听朋友说过：“网球如何难打”之类的话，从而在你的内心埋下了很多的恐惧和疑虑，“我能不能学会？”、“我行吗？”等等，其实这些担心完全没有必要，因为我们《谭弼快乐网球课堂》入门篇就是特意为您准备的，如果您是一名初学者。首先让我们从最基本了握拍开始。介绍常见的握拍方式： 正手握拍法： 反手握拍法： 各种握拍方式都有自己的特点，作为一名网球的初学者，你可以自己作出选择，更重要的是适合自身的特点，以便于你形成自然、流畅的挥拍动作。因为你的握拍方式将直接影响到击球的旋转、力量以及对球的控制。所以我们建议开始的时候采用东方式握拍方式，在训练的过程中你可以根据击球的效果来调整你的拍面，如出界多你可以调整为半西方式，下网多可以调整为东方式，通过调整找到适合于自己的握拍方式。 接下来，就让我们来学习网球场上的基本站位姿势，大家不要忽略这个基本功练习，它可是你在网球场上的第一基本功，无论是正手击球还是反手击球，不管是网前截击还是底线抽击，做完动作后都要回到准备姿势来，因为它是任何一种技术动作的开始环节，它的技术要领是： 两脚开立与肩同宽，身体放松，眼睛平视，双膝微曲，重心在两个前脚掌上，脚后跟稍稍抬起，肩部放松，两肘自然下垂，轻触腰两侧，保持拍头位置高于手腕。 在网球场上，虽然有很多人都知道“网球是用脚来打球的”，但真正地理解、重视并恰当地运用的人却很少，尤其是广大业余爱好者，经常会看到他们有的退身打球，有的边打边跑。为了帮助大家树立正确的网球移动概念，特向大家介绍两种基本的步伐：开放式步伐，即击球时，双脚开立，以身体面向来球，另外，在击球结束时仍要保持这种站位的击球方式。这样才能对下一个来球的准备更加充分、从容不迫。根据运动力学和人体解剖学原理分析，在结合众多职业选手的击球经验，这种步伐主要用在西方式击球中，也是我们将来要重点为大家介绍的上旋球技术中，而东方式击球，经常提到侧身对球，它的脚步成前后站位式，击球前身体重心在后脚上，击球的同时，身体重心向前移动，最后击完球后重心也相应的移向前脚。下面就请教练为我们做一下示范。网球场上的移动步伐有三种：一步移动、两步移动就三步移动，下面就请教练为我们做示范：向前、向后、向左、向右的移动。 许多网球爱好者，虽然知道在打网球前需要做一定的热身运动，但总是在归知道，实际却很难坚持去做，在球场上，你要做急起急停的跑动，动作幅度很大的击球动作。如果没有做充分的热身运动，让肌肉、关节、韧带进入临战前的状态，以一个尚处
一、网球起源 网球是一项优美而激烈的运动：网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。 现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。也有人认为，网球运动的起源应追溯到“百年战争”（1337年~1453年英法两国战争）以前在法国民间流传的一种名叫海欧·德·巴乌麦的球类游戏。据说这种游戏是两个人进行的，每人各执一个球拍，球场的周围筑有围墙，球撞到墙上后被弹回去，尔后过网。因此，无论从使用的场地和器具上，还是从进行游戏的方法上，它与现代网球运动有许多相似之处，所以有人把它看作是网球运动的原初形态。 到了14世纪中叶，法国的一位诗人把这种球类游戏介绍到法国宫廷中，作为皇室贵族男女的消遣。当时玩这种游戏，场地是宫廷内的大厅，没有网也没有球拍，球是用布卷成圆形后用绳子绑成的。场地中间架起一条绳子为界，利用两手作球拍，把球从绳上丢来丢去，法语叫作Tennez，英语叫作“Takeit！Play”，意即：“抓住！丢过去”，今天“网球（Tennis）”一语即来源于此。不久，木板的球拍被用来代替两手拍球。16世纪初，这项球类游戏被法国国民发现，后来被法国国王路易斯下令禁止，并规定这是宫廷中的特权游戏。17世纪初，场地中间不再用绳帘，而改用小方格网子，网比帘的作用更好，拍子改用穿线的网拍，富有弹性而且轻巧方便。在法国宫廷中作这种游戏时，球场旁边放置一只金色容器，每次比赛完毕后，观众将金钱投入盘中，作为胜利者的奖品。这种方法起初的用意很好，后来渐渐演变成为一种赌博。开始时数目尚小，久而久之越赌越大，甚至有人因此倾家荡产，于是纠纷迭起，法国国王遂下令禁止再作此种游戏，这就是18世纪初期网球衰败的主要原因。 大约在1358年~1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。英国国王爱德华三世对此特别感兴趣，下令在宫内建造一处室内球场。从此，网球开始在英国流行，成为英国上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。这期间流行的主要是室内网球。直到1793年9月29日，在英国的一份《体育运动》杂志上，才有了“场地网球”的叫法。 现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年，英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进，使之成为夏天在草坪上进行的一种体育活动，并取名“草地网球”。所以温菲尔德被称为“近代网球的创始人”。此后网球便成为一项室内、户外都能进行的体育项目。同时在英国各地建立网球运动俱乐部。1875年又建立了全英网球运动俱乐部。这个俱乐部建造了世界上的第一个网球场地，并于1877年举办了全英草地网球男子单打锦标赛，即后来闻名于世的温布尔登网球赛。在1876年，由一些地区的著名网球运动俱乐部派出代表，一起开会研究和讨论制定一个全英统一的网球规则。经过多次协商，各方代表终于对网球运动的场地、设备、打法和比赛等方面取得了一致的意见，并形成了一个统一的规则。大约在1878年以后，英国大多数网球俱乐部都逐渐按照新的打法开展活动，进行训练和比赛。 1874年，在百慕大度假的美国女士玛丽·奥特布里奇在观看了英国军官的网球比赛后，对这项体育活动颇感兴趣，于是将网球规则、网拍和网球带到纽约。在美国，网球运动最初是在东部各学校中开展的，不久就传到中部、西部，进而在全美得到普及。此时网球运动已经由草地上演变到可以在沙土上、水泥地上、柏油地上举行比赛，于是“网球（Tennis）”的名称就慢慢替代了“草地网球（LawnTennis）”的名称，这是我们今天网球（Tennis）名称的由来。1878年，第一次男子双打锦标赛在英格兰举行。1879年，第一次女子单打和混合双打比赛在爱尔兰举行。1884年，温布尔登增加了女子单打和男子双打锦标赛。1913年又增
网球入门技巧自学教程指南 阶段一：球感培养 在开始接触网球的最早几个小时，我们应该以熟悉球感为主。比起一开始就学习动作，这样做的效率会高很多。 练习一：颠球将球向上托起，并借助球拍的弹性和自己的控制让球在球拍上不断跳动。注意，感觉球落在球拍不同部位时的感受有何不同 目标：连续颠球50次。 练习二：拍球向拍皮球一样用球拍将球打向地面，当球弹起时，将它压下。重复进行。 目标：连续颠球50次。 练习三：近距离弹球从现在开始，你不得不找一个练习搭档了。双方站在离网两米的位置。一方将球打给另一方，另一方等球着地并弹起后将球打回。重复并连续进行。注意，击球时尽量将速度放慢。拍面基本朝上。我们的目的是将球来回连续击打。 目标：连续击打30个来回。 阶段二：近距离对打 以下所指场地为半个发球区的场地。底线指发球线，边线指发球区的边线。 首先，我们并不提倡初学者自学网球。教练的帮助在初学阶段是很重要的。没有教练的情况下你很难分析判断并了解到自己的真实状况。例如你对正确动作缺少了解，更不用说去控制和纠正。对于从未有过网球经验的初学者，学习正确的事务很容易，养成错误的
习惯更是容易。根据经验，很少有人自学网球而未养成任何不良习惯。听上去很糟，不是吗? 如果看到这里你还执意要自学并且充满自信的话，非常好，因为这个自学教程一定会对你有所帮助。 网球入门自学需要的设备： 球拍：球拍不一定很好，任何球拍都可以。 球鞋：建议选择专业的网球鞋，如果没有，一定要穿运动鞋，所有的球场都拒绝皮鞋入内。 球：建议购买一罐新球。 场地：任何网球场，只要能看清楚线且球网完好。其实，在开始阶段，任何空地都能进行你的自学计划。 我们的教程分为三个阶段：球感培养阶段，近距离对打阶段，远距离对打阶段。 网球入门自学阶段一：球感培养 在开始接触网球的最早几个小时，我们应该以熟悉球感为主。比起一开始就学习动作，这样做的效率会高很多。 练习一：颠球将球向上托起，并借助球拍的弹性和自己的控制让球在球拍上不断跳动。注意，感觉球落在球拍不同部位时的感受有何不同。 目标：连续颠球50次。 练习二：拍球向拍皮球一样用球拍将球打向地面，当球弹起时，将它压下。重复进行。 目标：连续颠球50次。 练习三：近距离弹球从现在开始，你不得不找一个练习搭档了。双方站在离网两米的位置。一方将球打给另一方，另一方等球着地
网球社团初级课程 网球初级课程训练计划 第一课时目的:介绍网球初级课程,了解熟悉网球,对网球休闲运动有初步认识. 内容:1、球性练习。2、热身运动。3、基本站位介绍。4、常用握拍 方法介绍5、正手击球挥拍动作介绍，原地挥拍练习。 强度：低级，学习理论动作为主，不需要费体力注意：大部分学员初次接触网球项目,对网球的速度、弹性没有概念， 不易控制掌握球的运动规律。挥拍击不到球，打高球、打偏球，是初学学员很正常的表现，学员应善于观察思考，努力形成自己正确的挥拍动作。 第二课时目的：进一步加强对球控制能力，巩固正手挥拍动作，学习发球基本 规则，练习下手发球内容：1、球性练习。2、热身运动。3、原地正手挥拍复习。4 、不同距离的多球练习。5、下手发球介绍及练习 强度：低级注意：很多学员容易忘掉之前学的动作，特别是年纪越小越容易忘， 定要经常提醒督促。大脑知道并一定等于手脚能够做到！正手挥拍是基础，强调以身体的力量带动手，切勿光动手不动腰，所以说网球运动也是腰部的锻炼，减肥效果在此体现。 第三课时目的：在手部动作巩固的同时，强调步伐的调整，提高下手发球的命 中率内容：1、球性练习。2、步伐练习。3、正手多球练习。4、下手发 强度：中级注意：步伐是整个网球挥拍的灵魂所在，手部动作在于形，脚步动作
在于髓，力量的源泉。只有扎实的步伐移动，才能保证正确的挥拍动作。下手发球是最简单的发球，一定要保证命中率在80% 以上。 第四课时目的：尝试以真实的感觉在场上对打，感受真实的球速、力量、速度，简单介绍上手发球内容:1、球性练习。2、步伐练习。3、中远距离正手对拉。4、上手 抛球练习强度：中级注意：这是一个从理论到实战的过度阶段，如果能顺利通过，已提高一个层次。但切勿操之过急，放稳心态，在该阶段不要过高要求控制
《快易网球手册》 许多年来，网球作为一项运动在全球范围内受欢迎的程度有目共睹，在这个文化多元、信息开放的时代，网球以独特的文化和商业魅力在众多体育项目中脱颖而出，成为商业运作最成功的项目之一。 进入公开赛时代以来，网球在全球化方面走在了大多数运动项目的前面，推广和普及工作在中国等“第三世界”国家取得了爆炸式的进展。然而，国际网联的统计数据却显示，这项运动参与人数在世界范围内增加不显著，与国际网联和各国网协所做努力不成正比，由此可见网球运动的发展遇到了“瓶颈”。 2002年，国际网联成立了专门工作组，研究影响网球运动可持续发展的关键因素。研究发现，增加网球人口的关键，在于解决网球爱好者尤其是初学者流失的问题。作为解决方案，国际网联于2007年在全球同步推广Tennis Play &Stay计划。中国网球协会作为重要成员，最早投入了这项推广工作，并在2008年底推出了Play &Stay的中文品牌“快易+乐享”。 快易和乐享的概念很好地囊括了网球爱好者最重要的两种需求：初学者要能以快速、有效、容易接受的方法掌握网球的运动技能，是为“快易”；掌握了网球的基本技能之后，要有充足的、适当的比赛和活动能够用于体验排名和同级别比赛带来的乐趣，能够在比赛和活动中不断提高水平，是为“乐享”。 中国网球协会肩负着在中国普及和推广网球运动的使命，通过培训增加网球人口数量是根本方法。国际网联Play Tennis（中文：快易网球）课程作为面向青少年和成年初学者的教学方法，给我们带来了组织初学者培训课程的最新理念和方法。 这种方法强调网球教学的趣味性与实用性，强调更好地与初学者沟通交流。同时，通过对器材和场地的改进，采用合适的球、球拍以及球场来展开教学，使初学者能够很快的喜欢上这项运动，更容易地掌握基本技术，为日后与网球结下不解之缘打下良好技术和心理基础。 Play Tennis Manuel（中文：《快易网球手册》）由国际网联发展部组织20余名各国泰斗级教练和专家共同编写，专为从事网球初学者教学的教练制定，核心理念清晰，教学方法丰富、教学手段具体，具有较强的针对性、实用性和指导性。 手册中文版由中国网球协会、北京体育大学和北京中网泰尼斯体育发展中心的团队翻译校对成稿，作为构建中国特色面向广大网球爱好者的培训体系的骨干教材，正当其时。希望国内广大网球教练员、社会体育指导员和有志于从事网球推广和普及工作的各界人士，在网球教学和培训经验积累的基础上，根据实际工作环境学习、参考和使用本手册，不要仅局限于模仿具体的训练方法和手段，更重要的是理解、领悟、吸收和借鉴国际先进网球教学方法的理念、规律和特点，以此推动我们在网球训练方法和手段上的创新与变革。 发展网球运动，实现网球项目健康可持续发展，是我们网球人共同的责任。经历了2008年奥运会的洗礼，中国的网球所呈现的良好势头和市场氛围让我们有理由期待那个收获的季节并愿为其不遗余力地辛勤耕耘。
PS 教学简案建议学时：64 学时
项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6 课时
教学实施 （总课时：6 学时） 【课题导入】（5 分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4 课时） 任务1 认识Photoshop CS5 的工作界面（1 课时） 任务分析：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟） 1.认识工作区，进行屏幕切换操作 2.认识工具箱，选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2 文件的管理（1 课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15 分钟） 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3 制作一张简单的广告（约2 课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟）
1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45 分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约 2 课时） 1．完成项目实训 2.项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10 分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况
第 1 周星期 总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。
教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 （1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式； 2.JPEG格式； 3.PSD(PDD)格式； 4.EPS格式 5.GIF格式； 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思
中国海洋大学网球课程大纲 课程英文名称（Tennis） 【开课单位】体育系【课程模块】专业知识 【课程编号】 040303212265 【课程类别】选修 【学时数】 32 【学分数】 2 一、课程描述 （一）课程介绍 《网球》课是体育系运动训练专业的一门术科必修课程。依据我系4年本科运动训练专业的培养目标和学生的实际情况以及师资、教学资源、课程设置等具体情况，制定了本课程教学大纲。本课程设2个学分共授课32学时，主要讲授网球运动基本技术和基础战术，以及网球运动的竞赛规则，裁判法，技战分析等基础理论知识。在内容的安排上充分考虑了学生的实际水平，在今后的教学中将不断补充和改进使教学大纲更加完善 （二）教学对象：运动训练专业三年级学生 （三）先修课程：无 二、目的任务： （一）使学生了解网球运动的基本规律，系统掌握网球运动的理论知识，以及网球运动竞赛规则、裁判法及有关基本技术的训练方法。 （二）系统学会网球运动的基本技术，通过教学使学生的技术水平有明显的提高。 （三）使学生初步掌握网球运动的基础战术，培养学生的战术意识、思想，提高学生战术意识水平。 （四）通过教学使学生具备从事网球教学、训练的工作能力 （五）通过教学全面发展学生体质，促进学生的健康水平。 （六）培养学生勇敢、顽强的作风和热爱集体，团结奋进的思想品质以及良好的道德风尚和心理素质，使学生身心全面发展。 三、教学要求： （一）教学中以大纲为依据理论联系实际认真完成教学计划。 （二）教学中充分发挥教师的主导作用，努力使学生完成教学内容。 （三）教学中根据教学内容采用多种教学方法和手段不断提高教学质量。 （四）教学中不断创新和改进教学方法，推动教学改革的进一步深入。 （五）教学中运用教学法、训练法、比赛法、健身法等教学方式使学生掌握所学的内容。 （六）教学中注重对学生能力的培养提高学生会讲、会写、会做、会教的能力。 四、考试形式内容方法及成绩构成： （一）理论部分：对所授理论内容以作业形式进行考评。此项占总成绩的10%。
网球装备快速入门知识 网球装备快速入门知识 一支网球拍从几十元到近万元，是什么造成那么大的差别?怎么 看懂球拍的数据?怎么选择适合自己的网球拍?今天yjbys和大家聊 聊网球拍，让你在最短的时间内，了解最专业的球拍知识。 1看懂球拍上的参数 其实对于外语好的球友，你缺的仅仅只是小常识。 headsize(拍面尺寸):拍面mid为95平方平方英寸，mp为96-100，之上为os拍面 解释：数值越大拍面越大，小拍面力量足，盯球要求高，大拍面易上手，攻击性略弱 length(拍长):标准拍长27英寸/68.5cm(厘米)212325英寸则为 儿童拍。拍长是有规定的，所以拍子上不标出。成人拍中有加长拍，小个子，或者追求暴力发球选手会选用。 weight(空拍质量)目前市面上多见的为260克-340克之间 swingweight挥重：这个词是指拍子挥动起来的重量 解释：挥重和空拍重量相关但是并不一致，平衡靠前的挥重大于空拍重，平衡靠近拍柄的挥重小于空拍重。 balance(平衡):就是俗称的头轻，头重。头轻的话挥拍比较灵活，但因为惯性等原因，需要更多自己发力。头重好借力，平衡的兼具 两者性能。 point平衡点的位置
beamwidth(拍框厚度):22-25mm直接影响球拍力量指数的因素， 拍框越厚，球拍力量会增强，减震也越好。拍框薄，球拍的控制要 好一些，拍框薄拍子也越灵活。 composition(成份):现在的拍子中碳素为主 powerlevel(力量级别):力量越大，其实也就是球拍的材料越硬，越省力;力量越小，说明球拍材料越软，越需要自己来发力 tension(穿线磅数):磅数高，需要更大的力量来驾驭，球的控制好,磅数低，形变大，好借力，控制略差。 gripsize(拍柄尺寸):中国的话选用2号柄的居多， stringpattern(穿线模式/线床密度)线越少，上旋效果越好，反之则是平击效果。16X19是当今主流，但18X20依然占有一部分市场，当然也有同一款球拍既可以穿16X19也可以穿18X20的 2专业拓展 球拍材质: 品名 铝合金 碳纤维 玻璃纤维 石墨 搪瓷 钛合金 硼 木 其他
给初学网球的朋友们一点建议： 网球是竞技性与艺术性为一体的球类运动，比赛的激烈场面给人以刺激、兴奋的感觉，潇洒、舒展的击球动作给人以美的享受。而打网球的人更知道打球时的那种舒适、愉快的感觉，所以有很多人一入门就迷上的网球，很难割舍，进而成了自己的一项终身运动。近几年，随着网球运动的普及以及电视转播的增加，喜爱这项运动的人也越来越多。但在学习过程中，很多人没有能够坚持下来，当学习的热情开始降温时，就中途夭折了，很可惜。这是一种非常普遍的现象，这可能是对网球学习上的认识不足造成的，所以大家在进行 网球学习前需要考虑下面几个问题及准备工作： 思想准备：可能有些初学者不太了解网球技术的难易程度，觉得象羽毛球、乒乓球即使不学也能对打几下，想当然网球也不应例外。只有学了以后才知道网球并不象其它球类那么好掌握。在场上可能连球都打不到，或是把球打的满天飞。这对于想通过几次学习就上场打球的人是一种心理上的打击，甚至觉得网球太难学从而放弃。这种现象相当普遍，买球拍的人很多，但能学下来的人不多。确实网球技术属于难掌握的球类技术之一，据说难易程度排在第二位，不下一定功夫很难全面掌握。这就是对网球技术缺乏了解的结果。所以，在决定学习网球之前应该跟经常打网球的朋友聊聊，或者找一位专业的教练，了解一下难易程度，看看是否适合自己，不要花了很多钱最后一事无成。。 身体素质问题：也就是运动基础，既然网球是一项竞技运动，就必然有运动的特征。跑、跳是必须是所以具备良好的身体素质和运动的协调性是相当必要的。如经常跑步、踢足球、打乒乓球、游泳等，这对于学习网球技术是有利的，进步会比经常不运动的人快很多。很多ＭＭ平时很少运动，一点力气都没有，拿起球拍都觉得很重，这将影响学习的进展。最好在学习网球之前先锻炼一下身体，把身体锻炼的强壮一些，这样学起来就不会感到困难，会比较轻松。打网球非常讲究身体的协调性，协调性差的人学网球会非常吃力，动作总是不能做到位，发力不准确，不能得心应手。 费用问题：提到费用问题大家都知道早期的网球属于贵族运动。但随着经济的飞速发展，网球已不再是昂贵的运动。这笔费用包括：网球用具、装备、场地费、教练费等，除了用具和装备是一次性投资之外，场地费和教练费是主要的支出。 对于一个网球新手来说，请一个私人教练是非常重要和必要的。在没有专业知识的前提下盲目的进行学习和训练是存在一定的危害的，比如网球肘的出现，网球肘是手臂的外侧和内侧长时间积累的酸痛，时间长的话会变成一种疾病，就像肩周炎一样，它会有炎症。如果打网球的姿势不正规，手腕是很容易受伤的。所以在初学的阶段，我们就提倡聘请一个私人教练进行网球培训，不仅是教授如何学习网球，更能预防各种不安全的危害，保证我们广大的网球学习者在安全的前提下快乐的学习。
目录 一、开头语 (1) 二、网球运动的起源与发展 (2) 三、世界网球的重大赛事 (3) (一)温布尔顿网球锦标赛 (4) (二)美国公开赛 (4) (三)法国公开赛 (4) (四)澳大利亚公开赛 (4) 四、网球运动在我国 (5) 五、网球比赛知识 (7) (一)比赛项目 (7) (二)比赛制度 (7) (三)比赛方法 (7) (四)记分方法 (8) (五)得失分 (9) (六)比赛用语解释 (10) (七)15分的由来 (11) 六、对网球运动的认识 (12) (一)对身体素质、技术战术和心理素质的认识 (12) (二)对肌肉记忆定型的认识 (12) (三)对球场的认识 (13) (四)对网球基本原理的认识 (13) (五)对网球比赛中三大要素的认识 (15)
网球运动知识 一、开头语 网球与高尔夫球、保龄球、台球并称为世界四大绅士运动。网球运动在中国进入普通人的生活虽时间不很长，但它特有的魅力却已深入人心。 网球是一项老少皆宜的运动，上到白发老者，下到学龄前儿童，都能在网球运动中得到乐趣。网球运动对运动者体能要求虽高，但运动量却很容易控制。老年人打网球意在活动筋骨，如果几位球友互相激励，长期坚持练习，效果会更好；对儿童来说，网球能锻炼灵活性和快速反应能力，在瞬息万变的情况下果断应对，把握时机，无需过分强调体能；而女性青睐网球的原因在于保持健美的形体，运动生理学专家认为：如果运动强度达到心率每分钟120次，坚持40分钟，能最有效地燃烧体内脂肪，网球锻炼恰好能满足这些条件。网球运动的魅力还在于它把激励竞争与平心交流完美地结合在一起。自网球运动出现时起，西方人就把打网球作为增进交流的一种手段。 网球是一项发展迅速的体育项目，不仅装备、用具日新月异，而且其本身也在发生巨大变化。更适合老年人的软式网球和以培养儿童为主的短式网球正在普及之中，这使更多人学打网球成为可能。
新手初学网球心得体会范文 我最开始了解网球这一项运动，是观《网球王子》的缘故。通过从漫画上了解到的一 些信息，让我逐渐对网球感到了兴趣。而在这一学期，我也终于选进了这门课程。 在学习网球后，我感觉到网球并没有想象中的那么容易。以前，总以为把球打到对方 场地去是一件很容易的事，可真正当我去做时，却发现根本没那么容易。其实，在打网球 的时候，每次击球都有一个最佳的位置、角度和力度。对于像我这样初学打网球的的人来说，就是要比球先到达那个最佳位置，调整好击球的角度，拿捏好要使的力度。因为只有 这样，才可以把球很好的回击过去。 这一学期的网球课就快要结束了，我在这一短暂的学习过程中，不但锻炼了身体，而 且还结交了许多朋友。其中最主要的是通过学习网球，不仅可以磨练我的毅力，学习到永 不放弃的人生态度，而且还有益于我平时的学习，可以帮助我减少压力、放松心情，使我 的身心更加健康。因此，我以后应该更积极的参与到网球运动中来。 接发球时身体中心要下沉，并保持机动状态，正视对方发球，对方击球时数1，往后 拉拍时数2，还击时数3，打出节奏感。好像好幼稚，但对初学者来说可能是个不错的窍门。 接发球之后，身体重心可比准备时略为提高，但仍要保持持续机动状态，脚步不要停，像郑洁一样。 正手击球时，左手指着来球，右手提前往后拉拍，务必要及早拉拍，侧身要充分到位，然后直线挥拍再自然收至左肩后，左手扣住球拍喉咙，打出优美姿态。对于打惯羽毛球的 人来说，充分侧身这一点要特别注意，这是网球与羽毛球基本动作中差别最大的一点,完 成动作后检查一下手肘是否对着击球方向。 单手反手击球时，先是双手握拍，同样要提前往左往后拉拍，击球时左手往后自然甩开，右手击球往前再往右肩方向送出去，很自然地完成一个优美平衡动作。削球时，双手 握拍拉至左肩处，左手向后甩出，右手向前削球，此时身体处于充分伸展状态，像费德勒 一样潇洒一番。 发球时，要拿出羽毛球跳起杀球的气势，手腕发力，击球瞬间双腿像弹簧一样蹬一下，把力气从腿部传递到腰、到臂再到手腕，可惜我只会说，不会做，因为我打羽毛球打坏了 手势，教练说我击球那一瞬间跟羽毛球杀球没有两样。 捡球时不要总是弯腰低头，这样不太雅观，要么用拍子把球勾起来，要么蹲下去再捡，有点淑女风度，如果由靓女负责捡球，那将是一道不错的风景。 相比羽毛球，网球场空气清新，环境优美，人好像也更有活力。