(中图版)七年级地理下册第四章第四节《交通运输》第一课时课件

中图版地理七年级下册第四章第四节《交通运输》说课稿一. 教材分析《中图版地理七年级下册第四章第四节》这一节的内容，主要介绍了交通运输业的发展、交通运输方式、交通运输布局及我国主要的交通运输线和运输枢纽。

通过本节课的学习，使学生了解交通运输业在国民经济中的地位和作用，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点，了解我国交通运输业的现状和发展趋势。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了地理环境对人类活动的影响，对地图的基本阅读和分析能力也有一定的掌握。

但学生对交通运输业的系统认识尚不足，对交通运输方式、布局和枢纽等内容较为陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，循序渐进地引导学生掌握相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解交通运输业的概念、地位和作用；掌握各种交通运输方式的特点及优缺点；了解我国交通运输业的现状和发展趋势。

2.过程与方法目标：通过读图、析图、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对交通运输业的关注，增强环保意识，为我国交通运输业的发展献计献策。

四. 说教学重难点1.重点：交通运输业的概念、地位和作用；各种交通运输方式的特点及优缺点；我国交通运输业的现状和发展趋势。

2.难点：交通运输方式的优缺点比较；交通运输布局及运输枢纽的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，结合板书，直观展示交通运输业的相关内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国高速铁路、高速公路等交通发展成果的图片，引导学生关注交通运输业，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：（1）交通运输业的概念、地位和作用：介绍交通运输业的定义，分析其在国民经济中的地位和作用。

（2）各种交通运输方式的特点及优缺点：讲解铁路、公路、水路、航空和管道等交通运输方式的特点及优缺点。

第四章自然资源与经济发展第四节交通运输教学目标1.掌握各种交通运输方式的特点2.了解主要的交通运输方式及其分布、成就和作用3.能结合生活实际，根据各种交通运输方式特点，选择合理的交通运输方式4.阅读地图、联系实际，说明我国铁路干线的分布格局，并能简要分析其主要的影响因素，初步培养从地图上分析地理现象的能力重点和难点重点：1.比较不同交通运输方式的特点2.在实际生活中能熟练选择合理的交通运输方式3.运用地图说明我国铁路干线的分布格局4.学会查看分析交通线路分布图和列车时刻表难点：1.选择合理的交通运输方式2.我国铁路干线的空间分布格局教学准备：教学挂图多媒体课件教学过程导入：提问：同学们，寒假期间你外出旅游了吗?你外出选择的是什么交通运输方式?学生讨论回答：讲解：十一国庆小长假期间，外出旅游成为时下新时尚，右图就是十一期间八达岭长城景点旅游出现井喷现象，人山人海，车辆拥堵非常严重。

我们本解课就来学习与我们日常出行的相关知识。

板书：第四章自然资源与经济发展第四节交通运输一、交通运输的地位1.交通运输与我们的生活息息相关（1）利用暑假去北京游玩，我们可以乘火车、坐飞机、还可乘高铁。

（2）日常出行我们离不开各种交通运输工具。

2.交通运输的地位：交通运输业是经济发展的“先行官”3.交通运输的发展过程：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。

二、我国主要的交通运输方式1.定义：提问：什么是现代交通运输？学生回答：讲解：现代交通运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具,把人或物从一个地方运输到另个地方。

提问：读课本P23页第一段找出：我国目前主要有哪几种交通运输方式?学生看书回答：讲解：我国目前主要交通运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。

2.各种交通运输方式的特点：（1）铁路运输：提问：读课本P23页第二段，找出铁路运输的特点是什么？学生回答：讲解：铁路运输的优点是：①运输量大、运价低；②受天气影响小、连续性好、速度较快。

中图版地理七年级下册第四章第四节《交通运输》教学设计一. 教材分析《中图版地理七年级下册第四章第四节》这一节的内容主要介绍了交通运输业的定义、作用、类型以及我国交通运输业的发展现状。

通过本节课的学习，学生可以掌握交通运输的基本知识，了解交通运输业在国民经济中的地位和作用，以及认识各种交通运输方式的特点和优缺点。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。

但是，对于交通运输业的深入了解和认识还需要通过本节课的学习来建立。

此外，学生对于实际生活中的交通运输方式可能存在一些片面的认识，需要通过本节课的学习来进行纠正和补充。

三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的定义、作用、类型，掌握各种交通运输方式的特点和优缺点，了解我国交通运输业的发展现状。

2.过程与方法：通过调查、观察、分析等方法，学会评价和选择合适的交通运输方式。

3.情感态度价值观：认识交通运输业在国民经济中的重要地位和作用，培养学生对交通运输业的关注和热爱。

四. 教学重难点1.重点：交通运输业的定义、作用、类型，各种交通运输方式的特点和优缺点，我国交通运输业的发展现状。

2.难点：交通运输方式的选择和评价。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通运输情境，让学生在实际情境中学习和掌握交通运输知识。

2.案例分析法：通过分析具体交通运输案例，让学生了解交通运输业在实际生活中的应用。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：交通运输方式的图片、案例、交通运输调查问卷等教学资源。

2.学生准备：预习本节课的内容，了解交通运输业的的基本概念。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种交通运输方式的图片，引导学生思考：这些图片中都包含了哪些交通运输方式？它们各自的特点是什么？2.呈现（10分钟）介绍交通运输业的定义、作用、类型，以及各种交通运输方式的特点和优缺点。