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《沁园春·长沙》学案第一课时学习目标、了解作者，了解时代背景，了解词的基础知识。
2、诵读诗词，读准字音，理解词语，把握词句意思。
3、反复朗读，把握诗歌内容，理清思路，背诵课文。
课文助读知人论世1、作者简介毛泽东，字润之。
1893年12月26日生于湖南，1976年9月9日在北京去世。
伟大的中国无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。
他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。
在漫长的岁月里，可以毫不夸张地说，毛泽东的诗词风靡了整个革命诗坛，吸引并熏陶了几代中国人，而且传唱到了国外。
代表作品有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
2、背景介绍1911年，18岁的毛泽东来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。
1913年到1918年，他在省立第一师范学校读书。
1918年4月与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为目标的新民学会。
1919年起他先后长沙修业小学、第一师范附属小学任教。
五四运动时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编了《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。
随后又领导了驱逐湖南督军兼省长、惋惜军阀张敬尧斗争。
1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。
1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委，并任书记。
1923年4月离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。
1925年春，他回湖南老家指导农民运动。
同年秋，自韶山赴广州续办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲头，岳麓山，追怀1911年至1923年间在长沙的求学和革命斗争经历，因有《沁园春·长沙》之作。
2015年高中语文必修一第三专题作业题9份（苏教版附答案和解释）文本13 想北平第1课时导学与探究 1．字音 (1)给下列加点的字注音①廿七年( ) ②黏合( ) ③浸在( ) ④辜负( ) ⑤空旷( ) ⑥翩翩( ) ⑦韭菜( ) (2)给多音字注音：①刹什刹海( )刹车( ) ②调调整( )调动( ) ③便很便宜( )便宜行事( ) ④空空旷( )空闲( ) 2．辨形组词①捡( )俭( )检( )睑( ) ②凑( )揍( )辏( ) ③敦( )墩( )淳( ) ④堪( )勘( )戡( ) ⑤旷( )犷( ) ⑥蜓( )挺( )铤( ) 3．词语释义①廿：____________________________________________________________________②陶然：__________________________________________________________________③枝枝节节：______________________________________________________________④俊伟：__________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)九牛一毛•杯水车薪“九牛一毛”比喻极大数量中的微小数量，表示微不足道。
“杯水车薪”指用一杯水去灭一车柴草所烧起的火。
比喻力量太小，对于解决困难起不了多大作用。
①洛克菲勒投资公司掌管的近300亿美元的家族财产，对洛克菲勒家族庞大的家产而言，这可能只是__________。
②这场小雨也不过是__________，起不到缓解旱情的作用。
(2)寂苦•寂寞“寂苦”重在“苦”，即感觉寂寞悲苦；“寂寞”重在“寞”即孤单冷清。
①赵明诚病逝后，李清照经历了一个女人难以面对的风风雨雨，她内心十分_________。
【学习目标】
1．提高欣赏与感悟自然美的能力，感悟三次落日不同的美。
2．理解联想、想象在散文中的作用，并把它用到自己的写作中。
课时安排 1课时
【课前学习】
1.正音正字
诳．语垭．口安谧．攫．取颤．抖颤．栗雾霭．恍．若泥淖．罗布泊．
停泊．混沌
．．瘴．气眼眶．惊骇．阴霾．山巅．物什．贪婪．成吉思汗．停滞．
2．文章写了哪三个地点的不同落日？
3．找出文中概括落日感受的一句话和两个短语。
4．质疑
【课堂学习】
1．课文片段信息整理，和同学合作，填下面的表格：
地点定西高原罗布淖尔荒原阿勒泰草原
背景环境
情景
感受
2．从本文中的联想运用看，联想在文章中怎么形成？有什么作用？对我们有什么启发？【课堂小结】
【课后巩固】
1.完成《锦绣前程》。
2．面对罗布泊日落的辉煌景象，作者为什么会联想到罗曼.罗兰构思约翰.克利斯朵夫形象时的日出情景？这样写出有什么好处？（选做）
2．“西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失，一切又重归于死寂。
”结尾这段文字，在全文中所起的作用是什么?（选做）
3．理解句子的含义：（选做）
我多么地卑微呀！我多么地平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕给我看。
【学习反思】。
致橡树●教学目标1.让学生树立正确的爱情观，增强独立平等意识。
2.了解意象之于朦胧诗表达的作用，掌握《致像树》的象征手法。
●重点、难点重点：理解诗人的爱情观，强调独立平等意识的现实意义。
难点：对诗歌后半部分意象选择、语言表述的理解。
●设计思想朦胧诗之所以朦胧，是因为它回归诗歌写作传统，借意象表情达意，那么教学过程中就要引导学生弄清意象的特征，与情感间的联系。
就思想内容而言，由于时间的距离，当时人心领神会的思想，在今天的学生这里又变成朦胧的了，因而后半部分的内容当作为难点对待。
另外，诗歌张扬的独立平等意识是宝贵的精神财富，教学过程中一定要予以强调。
●教学资源舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。
原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，出生于福建龙海，从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。
著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
1] 舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。
她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱，既温馨平和又潜动着激情。
她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受，在朦胧的氛围中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩，是浪漫主义和现代主义风格相结合的产物。
舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《神女峰》、《惠安女子》），并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。
舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。
只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少用直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。
高中必修一课文习题答案
《高中必修一课文习题答案》
在高中必修一的课程中，我们学习了许多重要的课文和知识点。
而对于这些课
文习题，我们也需要认真对待，以便更好地掌握知识，提高学习成绩。
下面就
让我们来看看高中必修一课文习题的答案吧。
1. 《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”是什么意思？
答案：这句话的意思是说学习应该持之以恒，不断地重复和练习，这样才能取
得乐趣和成就。
2. 《红楼梦》中的“金陵十二钗”指的是谁？
答案：金陵十二钗是指贾府和王府的十二位女子，她们各有不同的性格和命运，是《红楼梦》中的重要人物。
3. 《鲁迅文集》中的《狂人日记》通过怎样的方式揭露了封建社会的黑暗？
答案：《狂人日记》通过主人公的疯狂行为和内心的挣扎，揭露了封建社会的黑暗和愚昧，呼吁人们要有自由和解放的精神。
4. 《朱自清散文选》中的《背影》讲述了怎样的故事？
答案：《背影》讲述了作者在童年时期，父亲送他上学的情景，表达了对父爱的感激和怀念之情。
5. 《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是什么意思？
答案：这句话的意思是说一个人应该先为国家和民族的忧患而忧虑，后为国家
和民族的幸福而欢乐。
通过对这些课文习题的答案的了解，我们可以更好地理解和掌握课文内容，提
高我们的语文水平。
希望同学们在学习中能够认真对待这些习题，取得更好的
成绩。
问题导学1．本诗第三节的前三句运用了什么修辞手法？试分析其精妙之处。
2．《相信未来》整首诗都让我们真切地感受到了诗人“相信未来”这撼人心魄的信念。
说说诗人“相信未来”的精神动力。
3．怎样理解本诗对人性回归的呼唤？自主探究此诗写于1968年，江青读过后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。
”你认为这是一首“灰色的诗”吗？文法导析1．和谐的节奏，优美的韵律。
（1）节奏和谐，隔行押韵，音律优美。
这首诗句式基本整齐，隔行押韵，不少句子开头用字相同，韵律和谐，有一种音乐美。
（2）反复手法的运用。
第一、二节“依然固执”重复出现，强调了信念的坚定与执着；全诗反复提出“相信未来”，有力地表现了主旨。
本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明诗人相信未来的信念，增强了诗歌的感染力。
前三节最后都用“相信未来”四个字结尾，而且用冒号凸显出来，如音乐中的主题句反复出现，这种反复手法的运用，强化了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗人的情感。
2．比喻和象征手法的运用。
（1）比喻诗中的比喻多有所指，其寓意深刻而丰富，如第三节中“用孩子的笔体写下：相信未来”，不仅喻指笔体拙笨幼稚，更重要的是拥有一颗童心，纯洁真诚，相信未来。
又如第四节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼，能不为假象所惑，能够看透历史的真相和生活的真情。
（2）象征手法例如：蜘蛛——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花；紫葡萄——甜美成熟的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——荣誉、爱情等生命中最美好的东西；凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望；腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。
技法导练导练目标含蓄蕴藉巧用象征《相信未来》一诗显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩，带有一些现代主义的气质和印记。
这突出表现在对含蓄蕴藉、喻意丰富的象征手法的运用上。
学习目标：⒈能准确地背诵并默写《相信未来》。
⒉把握通过意象组合或意象的象征义鉴赏诗歌的方法。
⒊把握反复与照（呼）应。
预习思考：1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意字形。
灰烬．摇曳．曙．光笔杆．拨．开睫．毛瞳．孔惆怅．．给予．．．．轻蔑不屈不挠．矿藏．闪烁．震颤．．诞．生崛起．．溢．满．．栖．息倔强．．战栗．翡翠2.知人论世。
食指，原名郭路生，山东鱼台人，60年代开始诗歌创作。
他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成就巨大却差点被埋没的天才诗人。
刘登翰这样谈食指开始创作的文革时代：在十年浩劫里，人与人之间的关系只剩下一种抽象的“阶级关系”；而“斗争哲学”又被视为处理关系的唯一准则。
革命不是在关心人和发展人的个性的轨道上推进，而是把所有尊重、关心和爱护人的美好感情统统当作资产阶级人性论打倒，代之以封建专制的兽性。
诗人黄翔的《野兽》深刻揭示了当时失去人性的暴行，体现了诗人对那个时代的憎恨和坚决与罪恶年代抗争到底的英雄主义精神：“我是一只追捕的野兽，我是一只刚捕获的野兽，我是一只被野兽践踏的野兽，我是践踏野兽的野兽，我的年代扑倒我，斜乜着眼睛，把脚踏在我的鼻梁上，撕着，咬着，啃着，直啃到仅仅剩下我的骨头。
即使我只仅仅剩下一根骨头，我也要哽住我的可憎年代的咽喉。
”《相信未来》出现在知识青年们普遍开始厌倦政治运动、在逆境中重新思索人生价值的特殊阶段，在某种程度上起着惊醒和呼唤的作用。
诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈，以一种近乎悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。
在那个阴云密布的时代，这首诗在人们的心灵上投下了一道希望之光。
是“文革”时“地下”诗歌中流传最广的一首。
这首诗歌的独特性在于：这是几十年来中国出现的第一首现代社会中不依赖传播媒介，而只依靠人心流传的诗歌。
《劝学（节选）》学案（教师版）第一课时一、学习目标：1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。
2. 掌握并积累重要的文言实词，虚词。
3.学习本文比喻论证，对比论证的方法。
二、重点难点：1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。
2.背诵课文三、知识链接：1．作者介绍(结合注释①)荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。
后来失官居家著书，死后葬于兰陵。
荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。
韩非和李斯都是他的学生。
他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。
他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
荀子的著作有《荀子》二十卷。
该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。
《劝学》是《荀子》的第一篇。
本文是原文前几段的节录。
2．题解《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。
《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。
四. 学习过程：（一）1.学生诵读课文，给下列字注音木直中（）绳輮( ）以为轮虽有槁暴（）金就砺（）则利须臾（）之所学跂（）而望矣假舆（）马者假舟楫楫（）者蛟（）龙生焉不积跬（）步骐（）骥（）一跃驽（）马十驾，锲（）而不舍金石可镂（）六跪而二螯（）非蛇鳝（）之穴（二）速读课文，把握结构本文一共三段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。
）（三）把握概括主旨（四）研读课文第一段，完成下列问题1.解释下列词语学不可以已（）取之于（）蓝而青于（）蓝木直中（）绳輮（）以为轮虽有（）槁暴（）金就（）砺（）则利博学（）而（）日参省乎己知明而（）行无过（）矣2.翻译重点句子①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业15 苏教版必修1一、基础巩固1．下列各项词语中加点字的读音不正确的一项是( )A．僇．人(lù)惴栗．(lì)施施．．而行(yíyí)B．斫．榛莽(zhuó) 茅茷．(fá) 箕．踞(jī)C．岈．然(yá) 攒蹙．．(cuán cù) 颢．气(jíng)D．引觞．(shāng) 满酌．(zhuó) 颓．然(tuí)【解析】C项，“岈”应读xiā，“颢”应读hào。
【答案】 C2．下列各项中，不含通假字的一项是( )A．自余为僇人，居是州，恒惴栗B．心凝形释，与万化冥合C．意有所极，梦亦同趣D．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属【解析】A项，“僇”同“戮”；C项，“趣”同“趋”；D项，“尊”同“樽”。
【答案】 B3．下列各项中，加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是( )A．以为凡是．．州之山水有异态者，皆我有也B．游于是．．乎始C．攒蹙累积．．，莫得遁隐D．然后知是山之特立．．【解析】A项，凡是：古义，两个词，凡，所有，总共；是，指示代词，这。
B项，于是：古义，从此。
C项，累积：古义，层层堆叠、重叠。
D项，特立：古今义均为“独特卓立”，如成语“特立独行”。
【答案】 D4．下列句子中加点字的词类活用现象与其他三项不同的一项是( )A．日．与其徒上高山B．箕．踞而遨C．上．食埃土，下饮黄泉D．歌．窈窕之章【解析】D项，名词作动词，唱歌。
A、B、C三项均是名词作状语。
分别译作“天天”、“像簸箕一项”、“向上”。
【答案】 D5．选出下列句子中句式不同于其他三项的一组( )A．以为凡是州之山水有异态者，皆我有也B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．客有吹洞箫者，倚歌而和之D．句读之不知，惑之不解【解析】D项，宾语前置句。
A、B、C三项为定语后置句。
《今生今世的证据》学案[学习目标]1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者在作品中流露出的观点。
2．了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个性化的表现手法。
[预习] 40分1．给下列加横线字注音（20分）打夯（）一缕（）瘸腿（）抹杀（）转弯抹角（）抹布（）拆毁（）烟垢（）门框（）悄无声息（）圈棚（）烙印（）省亲（）执拗（）迄今为止（）粗糙（）恍惚（）咀嚼（）嘹亮（）舐犊情深（）2、近义词辨析 (8分)冲刷领略等待沉寂冲洗领受等候沉默3、在横线上填上适当内容(12分)刘亮程，生于1962年，中国现代作家。
作品有_____________，_______________。
其中散文集《一个人的村庄》在1999年引起巨大反响，被誉为“_____________”。
内容可分四部分：第一部分是________节，写的是_________________________________；第二部分是________节，写的是_____________________________；第三部分是_____节，写的是___________________________；第四部分是________节，写的是________________。
[巩固测评]（60分）1、下列加点字的读音完全相同的一项（）（5分）A浩渺桎梏皓月当空明察秋毫 B澄澈田塍称心如意游目骋怀C嗜好狭隘苦心孤诣浮粪四溢 D渗浸觐见噤若寒蝉加官晋爵2、下列词语中没有错别字的一项（）（5分）A功夫工夫留恋流连忘返 B苍茫仓皇苍海桑田苍翠欲滴C嘹亮燎原瞭望潦草 D骨骸弹劾言简意赅垓心3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（5分）（1）即使墙皮全掉光，也在不经意的、风雨______不到的墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰。
（2）我走的时候还不知道向那些_____的东西告别。
（3）许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会____ 得一干二尽。
高中语文第15课今生今世的证据课后活页作业(含解析）苏教必修1高中语文第15课今生今世的证据课后活页作业（含解析）苏教必修1A．骨骸．(hái）惊骇．（hài)言简意赅．（ɡāi)垓．下之战（ɡāi)B．烟垢．(ɡòu）诟．骂(ɡòu) 划痕．(hén) 一场．梦（chǎnɡ)C．瘸．腿(qué) 树杈．(chà）强．撑（qiánɡ) 一缕．丝（lǚ）D．打夯．（hānɡ) 静悄．悄（qiāo）俊俏．(qiào）悄．无声息（qiāo)B．“场〞读chánɡ；C。
“强〞读qiǎnɡ；D。
“悄无声息〞中的“悄〞读qiǎo。
A2．下列各组词语,有错别字的一项是（)A．仓皇缭亮噩耗沐浴B．渗浸缉捕拆毁划痕C．一缕漫长见证倒塌 D．演绎牲畜骨缝清澈A．缭—嘹3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ）①如果耐心________与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一切结果。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋书四大家〞。
③从表面上看，改得似乎________些，实际上却远不如原文。
A．搜集匠心独运简洁 B．搜索独树一帜简捷C．搜集独树一帜简洁 D．搜索匠心独运简捷搜集：指到处寻找（事物)并聚集在一起.搜索：指仔细寻找（隐藏的人或东西)，根据文意应选“搜集〞.匠心独运：多指文学、艺术作品等构思独特、精巧。
独树一帜：指单独树立起一面旗帜。
比喻风格新奇，自成一家。
根据文意选“独树一帜〞。
简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。
简捷：直截了当或简便快捷。
根据文意应选“简洁〞.C4．下列句子中没有语病的一句是（)A．2008年7月16日开始，江苏省境内的高速公路将统一开展进行名为“亮尾〞的集中整治尾灯及刹车灯不亮的行动。
B．江苏省泰州市烟草专卖局研究开发的“机关工作考核系统〞不仅有助于引导企业内部考核工作步入更加规范化、科学化的轨道，而且有助于提升泰州市局机关工作效率.C．江苏银监局有关人士表示,目前江苏小企业贷款在全国保持领先，而且贷款质量明显提高.D．为了解决这一问题，不少城市政府采取拓宽马路的办法以缓解交通问题.A项“开展〞与“进行〞重复；B项语序不当，应是“不仅有助于提升泰州市局机关工作效率,而且将有助于引导企业内部考核工作步入更加规范化、科学化的轨道〞；D项“缓解〞与“问题〞不搭配,将“问题〞改为“压力〞.C5．仿照下面的句式，选择恰当的内容，再写两个句子。
专题四像山那样思考文本16江南的冬景——梦幻江南一、语言积累1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是() A．滋．味(zī)间．或(jiàn)丰腴．(yú)月晕．而风(yūn)B．槎．桠(chá) 远阜．(bù) 赭．色(zhě) 似．水流年(sì)C．停泊．(bó) 散．步(sàn) 濒．临(bīn) 曝．背谈天(pù)D．乌桕．(jiù) 闽．粤(Mǐn) 暖和．(he) 恣．意妄为(zì)2．下列各组词语中，错别字最少的一项是() A．脂粉元霄照相机鸠占雀巢B．蜇居暧炕乌篷船青天碧落C．消遥白喉水蒸汽直接了当D．清福胸襟一副画暮雨潇潇3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的________。
②借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝________的笔所写的散文更美丽得多？③而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的________境界。
A．恩惠愚劣悠闲B．恩情愚蠢悠闲C．恩情愚劣清闲D．恩惠愚蠢清闲4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是()A．事故发生后，他的震惊和恐惧真是莫名其妙．．．．。
B．第二次世界大战中，世界爱好和平的人民奋起反抗法西斯的斗争虽暂时遭受挫折，但野火烧不尽．．．．．。
．．．．．，春风吹又生C．凡是真正的隐士，已远离功名利禄，生活得优哉游哉．．．．。
D．借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不开门见山．．．．，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是() A．还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！B．凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。
C．江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分。
D．我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～8题。
答案全解全析专题一向青春举杯专题一 1.沁园春·长沙基础过关1.D A.橘jú。
B.舸gě。
C.扉fēi。
2.D A.峥嵘岁月:不寻常的日子。
B.更迭:轮流更替。
C.洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。
D.不绝如缕:多形容局势危急或声音细微悠长。
不能用来形容人。
3.A B.关联词位置不当,“虽然”应位于“职能部门”之前。
C.成分残缺,应改为“具有封闭性、排他性的特点”。
D.递进关系不合理,“既能”“又能”两句的内容应互换位置。
4.C 由“窗子不单为了透气,也为了能领略到新的境界……”提供的语境,可以确定第二处应填②。
5.D 两首诗都意境雄阔,表达了积极向上的感情。
6.B B项用的是设问,下阕是对这句话的巧妙回答。
7.C 这句话的意思是青年学生意气风发,正强劲有力。
8.答案(1)万类霜天竞自由(2)指点江山(3)而今迈步从头越(4)风物长宜放眼量(5)天若有情天亦老(6)敢教日月换新天(7)数风流人物(8)宜将剩勇追穷寇解析注意不要写错别字。
9.答案(1)一只矫健的雄鹰,奋力挥动着翅膀,翱翔在清晨的碧空。
它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋,又陡然冲过冈峦重叠的高峰,飞向远方。
(2)雄鹰振翅高飞,划过长空,那一片蓝天包容了它的不羁,承载了它的稳重。
为此,蓝天多了一份神秘,多了一份美丽。
解析第(1)题用描写的表达方式,主要运用动作描写来表现雄鹰搏击长空的英姿。
第(2)题用议论的表达方式,答题时要对雄鹰搏击长空这一动作进行评价,指出其价值所在。
阅读理解一、1.D 原文第一段是“使得中国近现代哲学呈现出一种独特的发展状态”,而不是“使得中国近现代历史呈现出一种独特的发展状态”。
2.B “用意在于突出西方哲学发展比中国哲学发展更具合理性”错误,对比的用意在于说明西方近现代哲学“抽象性”的特点和中国近现代哲学“现实性”的特点。
3.答案①中国近现代哲学转型时间短,内容主要局限于历史观和文化观,极不发达。
《劝学（节选）》学案资源简介说明：此资料可以在新授时使用，内容包括学海拾贝（基础知识）、整体感知（内容感悟理解）、思考探究（深层探讨）、随堂检测（当堂达标），另外，还有温馨提示（帮助学生寻找答题突破口）和资料链接（开阔学生视野，进一步理解课文），这种资料既能引导学生掌握本篇课文的基础知识，又能有效培养学生的独立思考的能力，是较为理想的新授课资料。
一．学海拾贝连线串珠，构建知识殿堂1．文学常识(1)荀子，名，字，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的家学者，是战国时期的思想家、教育家。
他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“”的认人定胜天的思想。
(2)《荀子》，思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存篇。
该书由《论语》《孟子》的，发展为，标志着古代说理文的进一步成熟。
2．字音靛．青（）蓼．蓝（）中．绳（）槁暴．． ( )．．（）参省跬．步 ( ) 骐骥．（）埃．土（）螯．（）3．解释下列句子中加点实词的意思。
（1）学不可以已．（2）木直中．绳（3）虽有槁暴．．（4）金就砺．则利（5）而闻者彰．（6）假．舆马者（7）善假于物．也（8）用心躁．也4．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。
通，释义：。
（2）则知明而行无过矣通，释义：。
（3）君子生非异也通，释义：。
5．古今异义词辨析（1）君子博学．．而日参．省乎己古义：今义：古义：今义：（2）声非加疾．也古义：今义：（3）假．舆马者古义：今义：（4）蟹六跪．而二螯古义：今义：（5）用．心一也古义：今义：（6）金．就砺则利古义：今义：（7）蚓无爪牙．．之利古义：今义：6．找出词类活用的词并解释(1)木直中绳，车輮以为轮：(2)君子博学而日参省乎己：(3)上食埃土，下饮黄泉：(4)假舟楫者，非能水也：(5)假舆马者，非利足也：(6)用心一也：7．一词多义意义用法辨析顺风而呼，声非加疾也，而闻．者彰闻博闻．强识不能称前时之闻．以是人多以书假．余假君子生非异也，善假．于物也假．有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳乃悟前狼假．寐，盖以诱敌忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境绝以为妙绝佛印绝类弥勒假舟楫者，非能水也，而绝江河挽弓当挽强强蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里吾尝跂而望矣，不如登高之博见也望日夜望将军至先达德隆望尊适冬之望日前后8．文言句式(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(3)青，取之于蓝，而青于蓝(4)冰，水为之，而寒于水(5)君子博学而日参省乎己(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强(7)锲而不舍，金石可镂(8)无以至千里9．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
《西地平线上》导学案【学习目标】1通过文本研习，能够热爱自然，感受自然美，提升审美品位。
2把握散文写作的要领，学会观察和发现自然景物的特点，尝试用恰当的形式和情感描写出来。
3通过文本研习，感悟三次落日不同的美，感受壮美的审美特征，理解想像和联想在文中的作用。
【学习重点】同学习目标1【学习难点】同学习目标2【学法指导】自主学习，反复阅读；与文本直接对话，加以评点。
课前预习一、知识积累：搜集描写西北风光的诗句（至少三句）并谈谈你对西北的认识（可从地理位置，风光，作家作品方面来谈）提示：查阅资料；初中已学诗句；上网查询。
二、基础知识在括号内给加粗字注音震撼（）轮廓（）停滞（）诳语（）垭（）泥淖（）酝酿（）惊世骇俗（）安谧（）喷薄（）弥漫（）攫取（）胭脂（）雾霭（）瘴气（）浑沌（）提示：a、课文下注释； b、查字典； c、要能够默写三、课前先学浏览课文，整体感知提示：快速浏览课文，找出文中写景段落，加以概括。
1、读完文章后，你觉得西地平线上落日的总体特征是什么？本文的文眼是什么？2、找标志文脉的语句，理清思路。
3、贯穿全文的感情线索是哪两个字？课中探索1、作者是怎样抓住日落景象的特征来写三次落日的不同之处的呢？（填下面表格）2．在感受完以上三副日落图后，说说你最喜欢作者笔下的哪次落日，为什么？（言之成理即可，可从写作手法上来谈）3．从上表我们可以看出，在观赏落日时，作者有了三次联想，你能说说它与落日有什么关系吗？归纳小结达标反馈深情地观察一下你身边大自然中一切，并用文字把你的感受记述下来。
(不少于200字)学习感悟知识链接高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。
代表作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8部。
