如何抓好小学毕业班的管理工作

小学毕业班管理方案一、指导思想___年春季，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。

相信全体毕业班教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成毕业班教学目标。

并继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。

努力实现教学质量稳中有升的奋斗目标。

二、工作目标中三教学质量综合考评在全县前___位，在片区占第一位，上重高___人，其余全部进入普高，春季职高分流___人。

小六教学质量综合考评在全县前___位，在片区占第一位。

三、___年秋季期末教学质量监测毕业班暴露的问题。

1、学生综合运用所学知识分析，解决问题的能力较差。

2、对基础知识的教与学抓得不够扎实，学生掌握不牢。

3、学生课外阅读少，知识面窄。

4、教师在教学中只注重教材，没有把课内知识与生产、生活中知识的运用结合起来，造成学生运用知识的能力差。

5、体实训练打急抓，造成学生综合能力差，学生体质跟不上，有拔苗助长之嫌。

6、乡村学校小学和初中英语教学脱节，读初中英语才启蒙，起步太晚令人担忧，起步太晚，学生英语成绩难于提高。

7、学生偏科现象严重，综合质量不高。

四、工作策略:(一)德育工作:1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

毕业班学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

2020年度小学毕业班班主任的工作安排1. 开学前准备工作- 组织班级教室的整理和装饰，创造一个温馨、舒适的环境。

- 准备学生档案和学籍材料，确保学生信息的准确性。

- 制定班级规章制度，并向学生和家长进行宣传和解释。

- 安排各科教材和教具的发放，确保学生能够顺利开始。

2. 班级管理工作- 班级考勤和纪律管理，确保学生按时到校并遵守校纪校规。

- 组织班级活动和集体活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。

- 关注学生的情况和心理健康，及时与家长沟通并提供必要的帮助。

- 定期与学生进行交流和座谈，了解他们的问题和需求。

3. 教学辅导工作- 制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化教学。

- 指导学生进行课外阅读和学科竞赛等活动，培养他们的综合素质。

- 帮助学生解决中的问题和困惑，提供必要的辅导和指导。

- 定期组织班级小组，促进学生之间的互帮互助。

4. 家校沟通工作- 定期召开家长会，与家长交流学生的情况和行为表现。

- 及时回复家长的咨询和反馈，解答他们的疑问和关注。

- 向家长倡导家庭教育的重要性，并提供相关的指导和建议。

- 配合学校的工作，与其他班级和教师进行合作和交流。

5. 毕业班工作- 组织和筹备毕业典礼，为学生留下美好的毕业回忆。

- 制作班级毕业纪念册，记录学生在小学阶段的成长和点滴。

- 协助学校进行学生毕业评语和档案整理工作。

- 与学生和家长进行毕业反馈，了解他们对学校和班级的意见和建议。

以上是2020年度小学毕业班班主任的工作安排，希望能够对您有所帮助。

如有任何问题或需要进一步的信息，请随时与我联系。

毕业班师生管理制度毕业班是学校中最特殊的一批学生群体，他们代表了学校的最高水平和最好成果。

为了更好地培养和管理毕业班的学生，学校需要建立一套科学的毕业班师生管理制度。

本文将从多个角度来探讨毕业班师生管理制度的重要性、目标和实施策略。

一、统一协调班级管理一个好的班级管理制度是毕业班师生管理的基础，它能够提供一个有序的学习环境，促进学生的全面发展。

学校可以设立班级委员会，由班主任担任主席，班级干部和学生代表组成。

班级委员会负责制定班级管理规定，监督学生的学习和行为。

二、增强教师领导力教师在毕业班的管理中起着至关重要的作用。

作为班主任，教师需要具备一定的领导力，能够有效地组织学生的学习和活动。

学校可以加强对班主任的培训和指导，提升其管理能力和教育水平，使其成为学生的良师益友。

三、建立导师制度为了更好地关心和指导毕业班学生的发展，学校可以建立导师制度。

每个毕业班学生都分配一个导师，导师负责为学生提供学习和生活上的指导，帮助他们解决问题和规划未来。

导师制度可以有效加强学生和教师之间的联系，提升教育质量。

四、强化班会制度班会是毕业班师生交流的平台，通过班会可以及时了解学生的情况，解决学生的问题。

学校可以定期组织班会，班主任和学生代表在班会上进行沟通和交流，并提出班级建设的意见和建议。

班会制度可以促进班级的凝聚力和合作力。

五、加强毕业班活动的组织毕业班活动是学生记忆中最为珍贵的一段时光，而活动的成功与否直接影响着毕业班的整体氛围和学风。

学校可以组织一些有意义的活动，如毕业晚会、毕业旅行等，来丰富学生的学习生活，培养学生的集体意识。

六、强调学术纪律作为毕业班的学生，他们已经走在了学业的最后阶段，学校需要加强学术纪律教育，引导学生形成良好的学习习惯和方法。

同时，学校还可以开设一些选修课程，来提高学生的学术水平和综合素质，为他们接下来的升学和就业做好准备。

七、提供心理辅导服务毕业班学生正处于长大成人的关键时期，他们需要面对的考试压力、人际关系等问题也逐渐增加。

有关小学毕业班工作计划5篇有关小学毕业班工作计划篇1 一、班级基本情况本班共65人，男生32人，女生33人。

通过半年的努力，基本形成了良好的班风和学风，养成教育初建成效，大多数学生能较好地遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，普遍积极向上，具有自信心、自尊心和竞争意识，不论在思想品德或是行为习惯都有较大的进步。

二、本学期工作目标1、加强常规教育学习、落实和内化《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、安全常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律。

以此促进学生文明素养的形成和提高。

2、明确学习目标俗话说：有目标才有动力。

这学期我打算让学生拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。

我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。

其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。

要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

比如布置教室、办黑板报、搞班队会活动等。

三、具体工作措施1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合。

本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

小学毕业生管理方案
小学毕业生管理方案涉及以下几个方面：
1. 学业管理：针对毕业生的学业管理，可以设立暑假学习计划，提供学科辅导和复习指导，帮助毕业生巩固基础知识，为中学学习做好准备。

2. 情绪管理：小学毕业是孩子们成长中的一个重要节点，为了帮助毕业生顺利过渡到中学生活，可以开展情绪管理培训，帮助他们适应新环境、建立积极的心态。

3. 社交能力培养：为了帮助毕业生在中学中建立良好的人际关系，可以开展社交能力培养的活动，包括团队合作训练、互助交流等。

4. 学习技巧指导：提供学习方法和技巧的指导，帮助毕业生学会高效学习，培养自主学习的能力。

5. 职业规划：引导毕业生了解各种职业选择的信息，开展就业与职业规划辅导，帮助他们了解自己的兴趣和优势，制定未来的职业发展目标。

6. 家庭教育支持：与家长密切合作，提供家庭教育支持，共同关注毕业生的成长和发展，帮助家长更好地引导毕业生。

7. 校友资源利用：建立校友资源数据库，与中学和大学合作，为毕业生提供校友资源的利用与支持，包括就业推荐、实习机会等。

以上是关于小学毕业生管理方案的一些建议，根据实际情况可以进行针对性调整和补充。

每个学校都可以根据自身特点和资源来制定适合自己学校毕业生的管理方案，以帮助他们更好地迎接中学生活的挑战。

小学毕业班班主任工作计划4篇小学毕业班班主任工作计划第1篇一、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三、再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。

看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。

别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。

真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。

无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。

小学毕业班年级组长工作计划一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。

特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。

但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。

现在，我就简单地总结一下。

一、团结协作，步调一致，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期结束前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。

二、认真钻研，积极准备，参加教师专业发展月活动在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。

讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课教师又不断地修改完善。

我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课能力都得到了一定的提高。

在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，取得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都取得了二等奖的好成绩。

三、面对教师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们年级组的老师变化很大。

首先是____老师外出学习，所以，三（1）班和三（2）班的数学老师换成了____老师、____和____老师，后来____老师因为生产，学校又安排____主任和____老师分别担任三（5）班和三（六）班的数学。

因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。

而每一位分到我们年级组的老师，不论他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是____书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。

四、以良好的心态积极的态度迎接统考当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组，大家开始都感到震惊，但在震惊之余，很快就投身到紧张的教学工作教学。

小学毕业班管理措施•相关推荐小学毕业班管理措施小学毕业班管理措施小学六年级是连接小学和初中的过渡年段。

它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。

为此，为加强小学毕业班工作管理，抓好毕业班学生“出口”成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，根据我校小学毕业班实际情况，特拟订本期毕业班工作管理措施。

一、加强领导，强化管理成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。

组长: 韩辉副组长：李伟成员：李海英万华妮马爱芬领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究，部署毕业班的各项工作。

教导处定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。

二、工作目标、任务1、做好毕业班学生思想教育工作，让教师转变教学观念，让学生转变学习观念，使学生想学、乐学、会学，形成一种良好的学习氛围。

2、在毕业班教师中认真开展“教学成绩提升活动”，全面提高毕业班教学质量。

3、完成毕业班月考组织工作，认真进行试卷分析，采取行之有效的办法加以补救。

4、抓好毕业班教学过程管理，领导深入教学第一线，了解掌握学生实际水平。

5、发扬团队精神，让全校教师参与毕业班工作，为毕业班工作献计献策。

三、强化措施，形成合力（一）狠抓常规1、明确要求。

学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。

要求各班落实做好“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核，要“严”，辅导，要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。

任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。

小学毕业班管理方案5篇小学毕业班管理方案1为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保毕业质量检测中在全区保持相应位置，特研究制定毕业班管理方案。

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。

本期，学校领导根据我们学校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面:1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。

开学初，学校根据对老师的调查了解，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。

同时要求学校领导、教学管理人员积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。

根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。

为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

六(1)黄家来六(2)周斌国六(3):祁红全3、召开小学毕业班学生会。

一是对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为的教育。

二是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。

通过教育活动的开展，增强学生的'集体荣誉感，培养其团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开小学毕业班工作研讨会。

组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、召开毕业班家长会。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。

我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。

让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

6、教导处、教务员对区学科质量检测动向务必了解、及时传达，并予以实际指导，使学科教师有章可循，少走弯路。

如何抓好小学毕业班管理工作教学是学校工作的中心，质量是学校生存和开展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。

小考成绩的好坏影响着学校的声誉和开展。

一、坚持做到“三重视〞〔1〕重视小学毕业生的思想教育和心理疏导工作。

针对毕业班学生心理波动比拟大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任和科任老师要抓好毕业班每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律制度来加以约束。

同时也要对毕业班学生进行情感教育，坚持实行操行评分，个别谈话、家访等制度，引导学生以健康的心态投入学习，努力提高学习成绩。

〔2〕重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议以及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议，针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。

〔3〕重视讲究科学的学习方法和复习方法。

毕业班教师要把目光盯在质量上，把根底放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改良上，把效果显现在40分钟的课堂上。

坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助教师和学生反应学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。

坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。

二、抓好“四落实〞〔1〕毕业班的管理讲究一个“细〞字。

〔2〕强化班级管理扣住一个“严〞字。

〔3〕对学生的学习要求狠抓一个“实〞字。

〔4〕对学科教学强调一个“精〞字。

三、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。

例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

四、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①对“临界生〞、“学困生〞，教师要多关心，多鼓励。

小学毕业班的学生管理制度一、课堂管理1. 学生在课堂上应该保持安静、专心听讲，不得随意嘈杂、打闹。

2. 老师讲课时，学生不得逞一时之快，大声干扰课堂秩序。

3. 学生应按时到达教室，不得迟到、早退，迟到累计三次将会被扣除相关奖励分。

4. 学生应保持课桌、椅子的整洁，学习工具应摆放整齐，不得随意乱丢废物。

二、自习管理1. 学生在自习时应该专心致志，不得随意聊天、嬉闹。

2. 学生应遵守自习室的规定，如安静自习、不得随意离开自习室等。

3. 学生应遵守自习室管理员的管理要求，配合管理员进行自习室安全和秩序管理。

三、校园安全1. 学生应遵守校园安全规定，不得在学校内做出危害他人及自身的行为。

2. 学生应保持校园环境整洁，不得乱丢废物或者擅自损坏学校的设施。

3. 学生应遵守交通安全规定，不得在上下学的路途中违反交通法规。

四、纪律管理1. 学生应遵守学校的规章制度，不得违反学校纪律。

2.学生在校内和校外要维护良好的社会公德，不得做出损人不利己的行为。

3. 学生应尊敬师长，团结友爱，不得欺负他人或者参与欺负他人的行为。

五、学生奖惩1. 学校将根据学生的表现进行奖励或者处罚，奖励包括表扬、奖金等，处罚包括扣分、体罚等。

2. 重大违纪行为将会受到严肃的处理，如纳入学校教育管理部门进行调查处理，并向有关部门通报。

六、学生会管理1. 学生会代表应模范遵守学校的各项规章制度，不得批评学校和老师，更不得煽动学生进行罢课等行为。

2. 学生会应该帮助学生解决学习和生活中的问题，为学生提供服务和便利。

七、家长监督1. 家长要配合学校的管理工作，不得纵容孩子违规违纪。

2. 家长要及时了解学生在学校的学习和生活情况，与学校保持密切联系。

3. 学校将会不定期地组织学生家长会，与家长就学校管理工作展开交流。

以上是小学毕业班学生管理制度的基本内容，学生应该配合学校进行管理，共同维护学校的秩序和安全。

同时，学校也将为学生提供优质的教育和管理服务。

小学毕业班工作计划6篇小学毕业班工作计划 1一、班级基本情况本班共有26名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。

但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧。

针对这种情况，要求他们进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。

这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

二、具体措施：抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

毕业班加强管理、提高教学质量实施方案林甸县第二小学2017.9毕业班加强管理、提高教学质量实施方案小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。

从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。

为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教育质量的提高，为初中阶段输送合格的毕业生，特提出以下几点措施：一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理1.建立由学校业务领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。

领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。

2.加强毕业班教育教学的过程管理。

学校业务领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。

3.加强毕业班教师的师德建设。

开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。

要加强对毕业班的升学指导，高标准、高质量地完成毕业班的各项教育教学任务。

二、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导1.要抓好学生的德育工作。

要将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，要认真研究社会环境变化对学生成长的制约与影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强毕业班德育工作的针对性和实效性。

2.做好毕业班学生思想教育工作。

要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。

3.开展毕业班学生的心理健康教育。

毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。

要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。

要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

小学毕业班管理实施方案第一篇：小学毕业班管理实施方案红旗小学毕业班管理实施方案毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。

为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全区教学质量调研考试中上档升位，现根据我校实际情况，制定如下毕业班管理方案：一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

成立学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组长：王锁贵（负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。

）副组长：程星宇刘维云张敏霞（负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。

）成员：毕业班语、数、英学科教师。

教导处职责：教导主任负责对毕业班各项管理工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力提升毕业考试成绩。

力争通过不懈努力，确保在全区毕业考试中，语、数、英各科成绩不低于前10名，使我校在全区教学质量调研考试中上档升位。

高度重视毕业生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

（一）抓“教”的管理1.“教”的计划管理：毕业班老师要在全面把握本班学生的学习情况，依据“课标”要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合、排列，拟出全面的复习计划和复习要点。

在计划的实施过程中，教导处着重抓阶段性计划的督促检查和时间的安排，注重计划的有效落实，并根据复习的情况适时调整复习进度。

2.“教”的内容管理：（1）合理安排进度，把握各阶段工作重点。

一要以“课标”为纲，以“课本”为本，保质保量地完成教学任务。

二要落实基础，力争每位学生每单元、每章节知识点过关；三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当加深难度，提高应变力。

小学毕业班管理经验交流小学毕业班工作经验交流材料XXX班主任XXX一、加强小学毕业班管理六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级。

这个阶段的学生在思想和行为方面变化很大，尤其是在学期末问题更加突出。

作为毕业班的班主任，如何加强对学生的教育和管理是一个不容忽视的问题。

如何做好小学毕业班工作？一）“爱”是所有工作的前提，做学生的良师益友和“心医”随着阅历的丰富和独立意识的增强，升入六年级的学生对老师的尊重和信任有所选择。

他们不再像过去那样盲目地崇拜和依赖老师，对老师的优劣有了自己的一套评价标准。

他们喜欢老师把他们当作“小大人”看待，渴望得到尊重和理解，对于粗暴的批评和压制感到反感。

通过调查发现，六年级的学生欣赏有才干，工作作风民主平等的老师。

因此，作为班主任应该努力改变自身的工作态度和方式，成为学生的良师益友，甚至是心理医生，获得学生的信任和尊重，使工作开展起来更有效。

其次，从心理角度看待学生问题。

成长中的少年总会不可避免地出现各种各样的问题。

在工作中，我们发现这些问题大多是学生暂时的心理失衡所致，尚未构成思想品质上的问题。

如果我们不问缘由，就简单地批评责骂，必然会引致学生抵触、逆反心理的出现。

因此，在工作中，我们应多从心理角度看待学生的问题，按“心理分析、沟通疏导、行为指导”三个步骤对学生进行教育和指导。

心理分析”即就学生出现的问题，从心理变化和障碍上弄清问题出现的原因，而不是不分青红皂白就给学生扣以品质问题的帽子；“沟通疏导”即教师作为心理咨询者，与学生对话，耐心聆听学生的倾述，进行心灵和情感的沟通，使学生的情感得到宣泄，心结得以解开；“行为指导”即在认同疏导的基础上，让学生主动提出努力方向和具体可行的行为目标，以契约的方式肯定下来，导之以行，以新的面貌出现于班集体中，并进行跟踪追进，不断给予鼓励帮助，促进其不断进步。

六年级毕业班是小学阶段非常重要的时刻，其教学质量对于学校整体教学水平有着特殊的影响。