初中政治研修总结

初中政治研修反思范文在整个初中阶段，我们学习了许多政治知识，掌握了基本的政治概念和理论。

而政治研修活动就是巩固这些知识、培养我们的政治素养的重要途径。

通过政治研修活动，我学到了许多新的东西，同时也发现了自己的不足。

下面就我个人的政治研修活动进行一些反思。

首先，我认为政治研修活动给了我一个了解政治的机会。

通过参与政治研修活动，我了解到了政治是一个多样化的领域，它不仅仅包括了国家政权和法律等方面，还涉及到社会、经济、文化等方方面面的内容。

在以往的学习过程中，我对政治的了解主要限于书本上的知识点，无法真正理解政治对社会的影响与作用。

但是通过政治研修活动，我接触到了许多实际案例和真实问题，这让我更加深入地认识到政治的重要性和复杂性。

其次，政治研修活动提高了我的政治素养。

政治素养是每个公民都应该具备的一种能力，通过政治研修的学习，我对国家的政策法规和社会热点问题有了更加深入的了解，也加深了我对国家政权和法律的认同感。

此外，政治研修活动还培养了我的思辨能力和批判思维，在解决实际问题时能够采取更加合理的立场和观点，并能够通过分析和琢磨等方法来解决问题。

然而，通过政治研修活动，我也发现了一些自己的不足之处。

首先，我对一些专业性较强的政治知识掌握不够深入。

在研修活动中，我遇到了一些理论比较复杂和抽象的问题，对于这些问题我并没有完全理解。

其次，我在分析问题和解决问题的能力上还有所欠缺。

虽然在活动中我能够提出一些看法和观点，但是在逻辑思维和分析问题的方法上还有待提高。

最后，我在参与争论和表达观点的能力上也有所不足。

在活动中，我常常感到无法用准确的词语或语言来表达自己的观点，虽然我有着自己的观点，但是无法清晰地将其表达出来。

针对这些不足之处，我意识到需要做出一些努力来改进。

首先，我需要加强对政治核心概念和相关知识的学习，通过阅读相关的书籍和参加相应的培训来提高自己的理论素养。

其次，我会积极参与课堂上的讨论和学习小组的互动，提高自己的思维能力和语言表达能力。

七下政治教研工作总结近年来，随着教育体制的不断改革和发展，政治教研工作也在不断地深化和完善。

作为一项重要的教育工作，政治教研工作不仅关乎学生的政治素养和思想品德，也是教师专业素养提升的重要途径。

在过去的一年中，我们七下政治教研工作取得了一些成绩，也面临了一些挑战，现在让我们来进行一次总结和反思。

首先，我们要肯定我们在教研工作中所取得的成绩。

在过去的一年中，我们注重学科知识的更新和教学方法的改进，通过举办各种形式的教研活动，积极探讨和分享教学经验，提高了教师的教学水平和专业素养。

同时，我们也注重学生的思想品德教育，通过开展各种形式的课外活动和社会实践，培养了学生的爱国主义情怀和社会责任感。

然而，我们也要正视教研工作中存在的一些问题和挑战。

首先，教师队伍的结构不够合理，一些年轻教师缺乏教学经验，需要更多的培训和指导。

其次，教学资源不够充足，一些学校在政治教研工作上投入不够，导致教学质量参差不齐。

最后，学生的学习态度和习惯有待提高，一些学生缺乏对政治学科的兴趣和热爱，需要更多的激励和引导。

针对以上问题和挑战，我们需要进一步加强政治教研工作。

首先，加强教师队伍建设，通过举办各种形式的培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。

其次，加大对教学资源的投入，提高政治教学的质量和效果。

最后，加强学生的思想品德教育，通过开展更多的课外活动和社会实践，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

总之，七下政治教研工作是一项重要的教育工作，我们需要不断总结和反思，不断完善和提高。

只有通过不懈的努力，我们才能更好地推动政治教研工作的发展，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

初中思想政治课研修总结思想政治课研修总结思想政治课研修是一次关于思政课教学理论与实践的集体研讨和交流活动。

通过参加本次研修，我对思想政治课的教学方法和内容有了更深入的了解，也获得了很多启发和收获。

首先，在这次研修中，我们学习了现代教育理论在思政课教学中的运用。

与传统的死记硬背相比，现代教育理论更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们通过了解和学习这些理论，更加明确了思政课的目标是培养学生综合素质，并在教学中灵活运用这些理论。

例如，在进行讨论和辩论环节时，我们引入了多元角度和认识，让学生充分发挥思维的多样性，提高了学生的思辨能力和创新精神。

其次，我们还学习了多种思政课教学方法。

在研修中，我们了解了新课程标准下推崇的以问题为引导的探究式教学法。

这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力。

我们在教学中可以设计一系列的问题，引导学生自主学习和思考。

此外，我们也学习了合作学习和信息技术的应用，这些方法都能够增强学生的互动性和积极性，使学生更加主动地参与到课堂中。

更重要的是，在研修中我们也深入讨论了思政课的内容和教材选择。

思政课的内容丰富而广泛，我们应该注重培养学生的思想品德和社会责任感。

适当引入新的教材和案例，可以使课程更有趣味性和时效性。

此外，我们还讨论了如何让学生更好地了解国家政治和社会变化，以及如何教育学生正确的价值观和人生观。

最后，通过这次研修，我认识到思想政治课教学是一项综合性的工作，需要不断更新教学理念和方法，并且与时俱进。

只有不断提高自身的教学能力，才能更好地完成这项工作。

同时，我也发现思政课教学需要注重培养学生的创新能力和实践能力，充分调动学生的积极性和主动性，让他们在课堂上能够充分发挥自己的特长和才能。

总而言之，这次思政课研修大大拓宽了我的思路，让我对思政课教学有了更深入的理解和认识。

我相信，在将来的教学中，我将能够更好地运用所学到的理论和方法，培养出更多具有良好思想品德和积极社会责任感的学生成才。

研修总结思品随着社会的不断进步，对教育工作者提出了更高的要求。

其中，思想品德教育作为培养学生全面发展的重要方面，更是受到了广泛关注。

为了加强这一领域的教学力量，我们组织了一系列研修活动，旨在提升教师们的思想道德水平和教学能力。

现在，我们将这次研修的成果以总结的形式呈现，希望能够对未来的教育工作提供参考和启示。

本次研修的核心内容围绕“立德树人”的根本任务展开。

通过专题讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，教师们深入探讨了如何在课堂教学中融入思想品德教育，如何在日常行为中践行社会主义核心价值观。

这些内容的探讨不仅增强了教师们的理论素养，也为他们在实际教学中提供了具体的操作指南。

研修过程中，我们特别强调了实践活动的重要性。

教师们参与到社区服务、志愿活动以及学校文化建设中，亲身体验和实践了思品教育的理念。

这种亲身参与的过程，不仅加深了教师对思品教育重要性的认识，也让他们在实践中提升了自身的社会责任感和使命感。

研修总结中还提到了评价机制的建立与完善。

为了确保思品教育的有效实施，我们建立了一套科学的评价体系，对教师的教学效果和学生的学习成果进行全面评估。

这种评价不仅包括了传统的考试和测验，还包括了对学生日常表现的观察和记录，从而更加全面地反映了思品教育的实际效果。

研修总结还强调了家校合作的重要性。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的影响至关重要。

因此，我们鼓励教师与家长建立良好的沟通机制，共同关注和支持孩子的思想品德发展。

通过家校共育，形成教育合力，为学生的全面发展提供更加坚实的保障。

通过这次研修活动，教师们不仅在理论上得到了充实，在实践中也获得了丰富的经验。

这份研修总结是对此次活动的全面回顾与深刻反思，它不仅是对参与者的一次总结提炼，更是对未来思品教育工作的一份期许。

我们相信，通过不断的探索和实践，思品教育将会在培养学生成为德智体美劳全面发展的人才道路上，发挥越来越重要的作用。

初中政治研修反思范本随着时代的发展，计算机水平的提高，各个学校，各个老师之间的交流都变多了。

而如今，借用江西省教师网的学习，激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习的过程中，本学期个人的研修经历如下：1、不断加强学习：只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2、向他人学习：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

3、反复实践并反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

4、认真研究课题：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

5、专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

初中政治研修活动总结初中政治研修活动总结（通用3篇）一个精彩的活动已经圆满收官，相信你一定有很多值得分享的经验，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。

现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编收集整理的初中政治研修活动总结（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中政治研修活动总结1这次，我能够参加远程培训，感到十分荣幸。

远程培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台，通过培训，每天都充实地度过，看视频，听讲座，听专家点评，看简报，发评论，做作业，看各位老师们的作业、研修文章、评论以及参与评论，不断地为别人的评论而叫好，不断地被别人的作业而感动，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：一、通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。

教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。

在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。

在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。

二、通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的提高。

提高了我对新课标的认识，对教学导入、备课、教学评价的认识，更新了教育教学观念。

拓宽了思路，对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。

对自身素质的提高有很大的推动作用。

三、通过培训，通过和其他老师的交流、研讨，我在课堂教学方面获得了很多的经验，开阔了视野，学习积累了很多教学的好方法，好途径。

如；在导入方面怎么样更科学合理；在提高课堂教学效果方面，学生应该怎样做，老师怎样起引导作用；在课堂设问方面有那些技巧；在板书方面怎样更清晰，更全面等等。

初中政治教学研修心得体会（共8篇）第1篇：初中政治教学心得体会初中政治教学心得体会何先明《思想品德》的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。

我根据一年来在政治新课程教材运用过程中的经历，谈谈自己的一点体会。

1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。

课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。

我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。

新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。

只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。

当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。

实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。

课改后，发生了很大的变化。

在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。

有话说、想说话；真情流露，说真话，说心里话。

教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。

在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。

3、突出了理论联系实际这一指导原则理论联系实际，学以致用是思想政治课的一大特点。

首先，我坚持搞时事演讲活动。

鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。

其次，政治内容基本都是围绕学生的成长来设置的。

如果在教学过程中结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果。

初中思想政治研修总结思想政治研修是我在初中阶段进行的一项重要活动，通过这次研修，我深刻领悟到了思想政治教育的重要性和意义。

思想政治研修是提高我们思想道德水平，增强思想政治觉悟的重要途径之一。

在研修中，我学到了很多知识和技能，收获了很多感悟和体会。

首先，在研修中，我学到了很多关于国家社会主义制度的基本知识。

例如，我们学习了中国共产党的历史、党的性质和党的纲领，了解了社会主义制度的特点和优势。

这些知识使我更加明确了中国特色社会主义的重要性和必要性，增强了我对中国共产党的信仰和拥护。

其次，在思想政治研修中，我学到了很多与公民权利和义务相关的知识。

例如，我们学习了宪法的基本原理和公民的基本权利，学习了如何行使公民的权利和履行公民的义务。

这让我意识到了做一个守法公民的重要性，明白了作为公民应该有的责任和义务，激发了我积极参与社会事务的愿望。

此外，思想政治研修也帮助我培养了正确的世界观、人生观和价值观。

通过学习各种思想理论和经典著作，我有机会思考生活的意义和人生的价值。

我认识到人生的价值在于为社会、为他人做出贡献，而不仅仅是追求个人的利益和享受。

这让我更加明白了勤劳、诚实、守信的重要性，每天都更有动力去积极向上地生活和学习。

思想政治研修还培养了我的思辨能力和创新精神。

在研修中，我们经常会进行思辨讨论和文化创意活动。

通过这些活动，我学会了独立思考、审视问题的能力，并且敢于提出自己的见解和创新的观点。

这些能力在我的学习和生活中起到了积极的推动作用，让我更加自信和自主地面对各种问题和挑战。

最后，思想政治研修让我明确了个人理想和奋斗目标。

通过学习和研修，我逐渐树立了追求卓越、为人民服务的信念。

我希望将来能够为祖国繁荣富强、人民幸福安康做出自己的贡献，成为一个有用之才、有责任心、有担当的人。

这个理想和目标将激励我努力学习、不断进步，为实现中国梦而奋斗终身。

总的来说，初中思想政治研修让我受益匪浅。

通过学习、锻炼和思考，我不仅学到了很多知识和技能，还树立了正确的世界观、人生观和价值观，并且明确了个人的理想和奋斗目标。

初中思想品德上半年教研工作总结思想品德教育是教育的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的基础，也是培养学生良好品质和正确价值观的重要途径。

上半年，我在思想品德教研工作中，注重学科知识与道德素养的有机结合，以培养学生的学习兴趣和思辨能力为目标，不断探索教学方式，取得了一定成绩和经验。

下面是我对上半年思想品德教研工作的总结。

一、教学内容的设计上半年，我围绕学科知识与学生实际生活相结合的原则，根据学生的年龄特点和课程标准，进行了科学合理的教学内容设计。

注重培养学生的道德情感，强调情感教育和价值观培养，引导学生正确处理亲情、友情和师生关系。

同时，注重培养学生的道德思维和判断能力，通过启发性教学和案例分析等方式，引导学生分析和解决道德问题。

教学内容的设计贴近学生生活实际，引起学生的共鸣，提升了教学效果。

二、教学方法的灵活运用上半年，我在教学中不断探索和尝试多种教学方法，如案例讨论、角色扮演、小组合作学习等，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

在案例讨论中，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们进行合理的辩证思考，提升了学生的思辨能力。

在角色扮演中，我通过让学生身临其境地体验道德冲突，引发了学生对道德问题的思考和讨论。

在小组合作学习中，我鼓励学生共同探讨和解决问题，培养了学生的合作意识和团队精神。

这些方法的灵活运用提高了教学的趣味性和有效性。

三、课堂氛围的营造上半年，我注重课堂氛围的营造，积极创造和谐、积极向上的教学环境。

我以身作则，言传身教，让学生感受到道德教育的重要性。

我注重在教学中赞扬学生的优点和积极表现，激发他们的自信心和成就感。

我注重培养学生的公民意识和社会责任感，在教学中引导学生关注社会问题，并积极参与公益活动。

通过这些努力，我成功地营造了积极向上的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣和参与热情。

四、与家校的沟通合作上半年，我积极与家长进行沟通合作，共同关注学生的思想品德教育。

我通过家长会、家校互动平台等渠道，向家长传递学生的品德表现和学习进展，并与家长共同探讨学生的成长问题和影响因素。

初中政治,个人,研修,总结,初中政治,个人,初中政治个人研修总结初中政治个人研修总结总结一：初中政治研修总结回顾走过的路，收获很多。

研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热情投放到学生身上。

让学生喜欢我，喜欢政治。

通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。

我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。

现将我学到的经验总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。

学习有助于我提高学习和实践应用的效率。

帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。

以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。

通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。

这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。

在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、通过学习，学会了交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。

而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。

通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。

通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

初中政治国培研修总结范文3篇初中政治国培研修总结范文1. 研修课程的收获在参加初中政治国培研修期间，我学到了许多有关政治的知识和技巧。

首先，我对政治的意义和作用有了更深入的理解。

我明白了政治在社会中的重要性，以及政治对人们生活的影响。

其次，我学到了如何运用政治学的方法来分析和解决问题。

这些方法非常实用，可以帮助我更好地理解和参与政治事务。

此外，研修课程还加强了我的团队合作能力和沟通能力。

在课堂上，我与其他学员一起参加小组讨论和项目实践，通过合作研究，我们能够共同完成各项任务。

这些经验对我今后的工作和生活都会有很大的帮助。

2. 研修课程的不足之处然而，我也意识到了研修课程的一些不足之处。

首先，课程内容有时过于理论化，缺乏实践环节。

虽然理论知识很重要，但将其应用到实际问题中才是真正提升能力的关键。

其次，某些课程内容可能需要更新和补充。

政治领域的变化非常迅速，我们需要及时了解最新的政治动态和理论发展。

另外，研修课程的时间安排也需要优化。

有时候课程安排过于紧张，给学员们留下很少的时间来消化和总结所学知识。

我希望未来的研修课程能够更加合理地安排时间，让学员们有足够的时间来深入研究和思考。

3. 对未来的启示通过初中政治国培研修课程，我不仅增加了政治方面的知识和技能，还培养了一种积极参与政治的态度。

我相信，只有通过积极参与，我们才能够影响政治的发展，为社会做出贡献。

未来，我将利用所学的知识和技能，继续关注政治动态，积极参与相关活动。

我希望能够运用政治学的思维方法，为解决社会问题做出自己的贡献。

同时，我也希望能够不断研究和提升，不断完善自己的政治素养和能力。

初中政治国培研修课程是我政治学习的重要一步，我相信通过不断努力和学习，我会在政治领域取得更大的成就。

关于《道德与法治》网络研修总结五篇道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。

以下是我整理的关于《道德与法治》网络研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 《道德与法治》网络研修总结通过这次《道德与法治》网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。

不管别人怎么瞧，我只觉得自己做的问心无愧。

在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。

健康的心理。

树立他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护。

从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。

不断求新成长。

我进行了认真学习领悟。

对本次研修做以下几个方面进行总结：一、转变思想，更新观念。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研究，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心价值观。

从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的兴趣与品质，培养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。

政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。

但不就是政治学科知识的总结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己，具有丰富的知识素养、扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰，因而进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教学理念。

二，网络研究丰富了教学方法。

初中道德与法治研修总结在初中道德与法治研修中，我深刻认识到了道德和法治对于个人和社会的重要性。

道德是一种内在的规范，是人们在行为上应该遵循的原则和价值观；而法治则是一种外在的规范，是社会对于人们行为的约束和规定。

道德与法治是互相关联、相互依存的，只有二者的和谐发展，才能促进社会的进步与和谐。

在道德与法治的研修中，我学习到了许多道德的基本原则和价值观。

道德的基本原则包括诚实守信、尊重他人、关心他人、公平正义等。

诚实守信是道德的基石，它要求我们在言行上真实可信，不说谎、不欺骗他人。

尊重他人是体现人文关怀的重要表现，它要求我们尊重他人的人格、尊严和隐私，不侵犯他人的权益。

关心他人是体现人道主义精神的重要体现，它要求我们对他人的困难和需要保持关注和关心，乐于助人。

公平正义是社会道德的核心价值，它要求我们在处理事务时公正无私，不偏袒、不歧视。

在道德与法治的研修中，我了解到了法治的基本原则和法律意识。

法治的基本原则包括平等保护、公正审判、公平竞争、人民自治等。

平等保护是法治的基石，它要求法律对每个人都一视同仁，不分种族、性别、年龄、财富等差异。

公正审判是法治的核心价值，它要求法官在审判中公正无私，依法裁判，保障公民的合法权益。

公平竞争是市场经济法治化的重要保证，它要求市场经济中的竞争行为遵守公平公正的规则，禁止垄断和不正当竞争。

人民自治是社会主义法治的重要原则，它要求国家依法治理，尊重人民的意愿和权力，实行民主法治。

在道德与法治的研修中，我还学习到了一些具体的道德和法律知识。

道德知识包括道德故事、道德规范、道德评议等；法律知识包括法律的基本概念、法律的种类、法律的适用等。

通过学习这些知识，我更加明确了道德和法治的具体内容和要求，提高了自己的道德和法律意识。

在道德与法治的研修中，我还参与了一些实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等。

这些实践活动使我更加深入地了解了法律的实际应用和道德的具体实践。

在模拟法庭中，我扮演了法官、律师和被告等角色，通过辩论、质证等方式，锻炼了自己的辩论能力和法律意识。

七下政治教研工作总结
在过去的一年里，我们教研组在七年级政治教学方面取得了一定的成绩。

在这
篇文章中，我将对我们的教研工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些展望和建议。

首先，我们教研组在教学内容的设计上取得了一些进展。

我们根据学生的认知
水平和兴趣爱好，对课程内容进行了合理的调整和创新。

在教学过程中，我们注重培养学生的批判性思维和分析能力，让他们能够独立思考和解决问题。

这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的学习动力。

其次，我们教研组在教学方法上进行了一些尝试和改进。

我们注重多媒体教学
手段的运用，通过图片、视频等形式来呈现教学内容，使学生更加直观地理解和接受知识。

同时，我们也鼓励学生进行小组合作学习，让他们在交流和讨论中相互促进，共同提高。

另外，我们教研组还注重对学生的情感态度进行引导和培养。

我们鼓励学生积
极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。

同时，我们也注重对学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。

在未来的工作中，我们将继续加强教研工作，不断提高教学质量。

我们将进一
步完善教学内容和教学方法，使之更加贴近学生的实际需求。

同时，我们也将积极开展教学研究，不断探索和创新教学模式，为学生提供更加优质的教育资源。

总之，七年级政治教研工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。

我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献我们的力量。

希望在未来的工作中，我们能够取得更加显著的成绩，让每一位学生都能够受益于我们的教学。

初中政治研修总结本次研修活动以“深化政治课程改革，提升思想政治教育实效”为主题，通过专题讲座、案例分析、小组讨论等形式，全面提升了我对政治教学的认识和实践能力。

在专家的引领下，我深刻理解了新时代背景下政治教育的重要性和紧迫性，同时也认识到了自身在教学理念和方法上的不足。

研修活动中的专题讲座让我对政治课程标准有了更深入的理解。

通过学习新的课程标准，我明白了政治教育不仅仅是知识的传授，更重要的是要培养学生的批判性思维和独立思考的能力。

这要求我们在教学中注重启发引导，鼓励学生积极参与，而不是简单地灌输知识。

案例分析环节让我意识到将理论与实际相结合的重要性。

通过对典型教学案例的分析，我学会了如何将抽象的政治理论具体化，如何将复杂的社会现象简化，使之更加贴近学生的生活实际，从而提高学生的学习兴趣和政治素养。

再次，小组讨论环节锻炼了我的合作与交流能力。

在与其他教师的交流中，我不仅学到了许多创新的教学方法，还收获了宝贵的教学经验。

这种互帮互助的氛围让我感受到了教师团队的力量，也激发了我在今后的教学中更加注重团队合作的意识。

本次研修还特别强调了教师的情感态度和价值观念。

作为政治教师，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，树立正确的价值观。

这就要求我们在平时的教学工作中，不断提升自己的道德修养，做到知行合一。

这次初中政治研修活动不仅提高了我的政治教学水平，更让我对政治教育的使命和责任有了更深的认识。

我将把研修中学到的知识和技能运用到实际教学中，努力成为一名符合新时代要求的优秀政治教师。

在未来的教学工作中，我将继续深化对政治课程标准的理解和实施，积极探索适合学生发展的教学方法，不断提高自己的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的思想政治基础。

七下政治教研工作总结
回顾过去一年的政治教研工作，我们不禁感慨万千。

在教研工作中，我们不仅
取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在这篇文章中，我将对我们的政治教研工作进行总结，同时也对未来的工作提出一些建议。

首先，我们的政治教研工作在教学内容的设计上取得了一定的成绩。

我们根据
学生的实际情况和学科特点，精心设计了丰富多彩的教学内容，让学生在学习政治知识的同时，也能够培养自己的思维能力和创新能力。

同时，我们还注重将政治知识与学生的日常生活和社会实践相结合，让学生在学习中能够感受到政治知识的生动性和实用性。

其次，在教研工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。

比如，一些学生对政治
学科存在偏见，认为政治知识枯燥无味，难以理解和掌握。

同时，一些老师在教学过程中也存在一些问题，比如教学内容过于单一，缺乏趣味性和互动性。

这些问题给我们的教研工作带来了一定的困难，也需要我们在未来的工作中加以解决。

针对以上问题，我认为我们在未来的政治教研工作中应该注重以下几点。

首先，我们应该更加注重政治教学内容的多样性和趣味性，让学生在学习政治知识的同时也能够感受到学科的魅力。

其次，我们还应该加强教师的培训和教学方法的改进，让老师能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

总的来说，我们在过去一年的政治教研工作中取得了一定的成绩，也遇到了一
些困难和挑战。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善教学内容和教学方法，为学生提供更好的政治教育。

相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的政治教研工作一定会取得更大的成绩。

国培研修总结中学道法
国培研修项目通过集中培训、远程教育和实践指导等多种形式，为中学道德与法治教师提
供了全面系统的专业知识和教学技能提升机会。

在研修过程中，教师们不仅学习了最新的
教育理论，还通过案例分析、模拟教学等方式，提高了解决实际教学问题的能力。

道德与法治教育的核心在于培养学生的价值观和法治意识。

在国培研修中，教师们被引导
思考如何将抽象的道德规范和法律知识转化为学生能够理解和接受的教学内容。

这要求教
师不仅要有扎实的专业知识，还要具备创新教学方法的能力。

例如，通过情景模拟让学生置身于具体的社会情境中，引导学生讨论和解决道德冲突和法
律问题。

这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们在实际生活中运用所学知识。

国培研修还强调了跨学科的教学方法。

道德与法治教育不应局限于单一的课程，而应与其
他学科如历史、文学、社会学等相结合，形成综合性的教育模式。

这样的教学模式有助于
学生从多角度理解道德与法治的概念，增强其实际应用能力。

国培研修还注重教师的自我反思和持续成长。

教师们在研修过程中不断回顾自己的教学实践，思考如何改进和创新。

这种自我驱动的专业发展对于提高教学质量至关重要。

总结国培研修的经验，我们可以看到，中学道德与法治教育的创新之道在于：一是提升教
师的专业素养和教学能力；二是将道德与法治教育融入学生的实际生活，使其生动、实用；三是采用跨学科的教学方法，拓宽学生的视野；四是鼓励教师的自我反思和持续成长，以
适应教育的发展需求。