第二单元 文化传承与创新 单元分层突破

第二单元文化的传承与创新第三课文化的多样性与为文化传播一【文化多样性的表现】民族文化是民族身份的重要标志1民族节日：（1）形成：蕴含着民族生活中的风土人情等，是一个民族历史文化的长期积淀（2）作用：民族文化、民族情感的集中体现（3）功能：领略不同民族的文化韵味2 文化遗产：（1）地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志（2）意义：研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性（3）保护：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护二【文化的世界性与民族性】文化多样性是人类社会的基本特征与人类文明进步的重要动力由于世界各民族的社会实践有其共性，普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

（1）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的多种因素不同，又决定了各民族文化间存在着差异，所以文化是民族的；（2）各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，所以文化又是世界的。

三【尊重文化多样性】1 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步2 原因：（1）发展本民族文化的内在要求；维系社会生活、维持社会稳定，是本民族生存与发展的精神根基；尊重文化多样性，首先要尊重本民族文化，培育好、发展好本民族文化（2）是实现世界繁荣的必然要求，一个民族的的文化成就，不仅属于民族，而且属于整个世界3 原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则4 要求：文化交流中，尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣5 意义：只有在民族平等的基础上，才能做到世界各族人民互相尊重、共同发展；至于波爱吃世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机活力四【文化传播】1 含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。

人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰以及与此相关的所有社会交往活动2 途径：（1）商业贸易：重要途径（2）人口迁徙：重要途径之一（3）教育：又一重要途径，互派留学生和访问学者，是更为直接的文化传播方式（4）小到亲朋聚会、旅行，大到各种经济、政治、文化活动，都是途径3 手段：（1）传媒：传播媒介简称为传媒，经历了口语、文字、印刷、电子和网络传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的（2）大众传媒：现代社会中的报刊、广播、电视、网络等形式（3）作用及地位：依托现代信息技术，大众传媒能最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递沟通共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段4 意义：为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献，同时也促进了中华文化的发展与进步5 态度：更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，更加主动的推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力第四课文化的继承与文化发展一【传统文化】（1）含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、居于相对稳定性的文化（2）表现：传统习俗，传统文化基本形式之一传统建筑：展现中国传统文化重要标志传统文艺：中华民族灿烂文化的重要组成部分传统思想：中华文化中一个非常重要的组成部分（3）特点：继承性、相对稳定性、与时俱进性、民族性（4）影响：若能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展其积极作用；反之，一成不变，则起会阻碍社会进步妨碍人的发展的消极作用2 对待传统文化（1）正确态度：“取其精华，去其糟粕”批判继承，古为今用辩证的认识，积极向上的保持与发扬，落后腐朽的，加以改造或剔除（2）意义：对于传统文化，不管是赞成或反对，都得面对他的影响；一个国家或民族，只有发挥其积极作用克服其消极作用，才能兴旺发达；是个人全面发展，更好的创造新生活3 继承与发展的关系（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面。

第二单元文化传承与创新思维导图高考考点1.世界文化多样性的表现2.民族文化和世界文化的关系3.尊重文化多样性的意义4.文化传播的主要途径5.现代文化传播的手段和特点6.推动文化交流的意义7.传统文化的特点表现和影响8.对待传统文化的正确态度9.影响文化发展的因素10.文化继承和发展的关系11.文化创新的源泉和动力12.文化创新的意义13.文化创新的途径14.创新与继承的关系15.创新与借鉴、融合的关系16.坚持文化创新的正确方向第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一、文化的多样性是什么（1）含义不同民族和国家文化的内容和形式各具特色（主要指民族文化的多样性）（2）表现民族节日①形成：是一个民族历史文化的长期积淀②作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味文化遗产①地位：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②意义：a对于研究人类文明的演进具有重要意义；b对于展现世界文化的多样性具有独特作用；c是人类共同的文化财富为什么（1）必要性①文化是民族的，又是世界的②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力（2）意义（重要性）①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求（尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好，发展好本民族文化）②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求怎么办（1）态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步（2）原则遵循各民族文化一律平等的原则（不是各种文化一律平等）具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣（3）要求a既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果（引进来）b又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力（走出去）【注意】尊重认同本民族文化求同存异，相互借鉴1.理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”尊重其它民族文化共同促进世界文化繁荣2.认同本民族文化（正确）认同其它民族文化（错误）3.文化融合（具体分析）文化渗透（错误）文化趋同（错误）4.民族文化和传统文化民族文化：维系民族生存和发展的精神根基传统文化：维系民族生存和发展的精神纽带5.文化多样性≠文化多元化文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，即人类文化表现形式丰富多彩；文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。

第二单元文化传承与创新第二单元文化传承与创新重点难点(高考考点梳理)：第三课文化的多样性与文化传播了解世界文化多样性的表现；理解世界文化与民族文化的关系；理解尊重文化多样性的意义；了解文化传播的多种途径；了解现代文化传播手段的特点；理解加强中外文化交流的意义。

第四课文化的继承性与文化发展＋综合探究：建设学习型社会了解传统文化的特点及影响；说明对待传统文化的正确态度；理解文化继承与发展的关系；了解影响文化继承与发展的重要因素；理解教育在文化传承中的作用。

第五课文化创新理解文化创新的意义；理解社会实践是文化创新的源泉、动力；理解创新与继承的关系；理解创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向。

框题导学（阅读思考，探究交流，学以致用，实践创新）第三课文化的多样性与文化传播世界文化多样性（重新整合教材）自主学习篇读书摘要自我检测落实“双基”预习达标1、什么是文化多样性？（1）文化多样性含义和地位、作用：不同民族和国家文化的和各具特色。

文化多样性是人类社会的，也是人类文明进步的。

（2）?文化多样性的集中展示：①民族节日：是民族文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是民族情感的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②文化遗产：是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的重要标志。

2．为什么要尊重文化多样性？（1）文化是民族性和世界性的统一（世界文化与民族文化的关系）①民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其，有。

在实践中产生和发展的不同民族文化也有和（文化是世界的）。

②民族文化具有自己的个性：各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着（文化是民族的）。

【从哲学生活角度看，是矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。

】（2）尊重文化多样性的意义：①尊重文化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着、的重要作用，是这个民族生存与发展的。

政治必修三第二单元文化的传承
与创新总结三
为什么要发展文化
为了正确地做出文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者
什么影响了文化发展
•生产力与生产关系的矛盾运动：这种运动会引起社会制
度的变化，进而引起统治阶级文化的更替。

又因为这种
运动具有规律性，所以它既决定了社会制度的变化，又
决定了文化的发展方向。

•科学技术：极大的促进作用
•思想运动:是社会变革的先导
教育在文化传承中的特殊作用
教育是一种人类特有的能动地传承文化的手段，具有选择、传递、创造文化的特殊功能
如何发展文化
文化发展的实质，就在于文化创新
文化创新
文化创新的源泉和作用
实践是认识的来源、动力、检验认识真理性的唯一标准，是认识的根本目的
实践的主体是人，文化创新的主体也是人。

文化创新要从人民群众的根本利益出发，为人民服务。

第二单元文化传承与创新
多样性表现
民族节日：民族文化集中展示、民族情感集中表达文化遗产：国家和民族历史文化成果的重要标志
怎样尊重文化多样性
途径：商业贸易、人口迁徙、教育（主阵地）
手段：语言、文字、印刷、电子、网络等
文化传播现代手段：大众传媒（广播、电视、网络等）
如何传播中华文化：
含义：长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对传统文化稳定性的文化。

传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

表现：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承
特点：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性
态度：取其精华去其糟粕，批判继承古为今用
继承与发展关系：继承是发展的前提，发展是继承的必然要求
生产力与生产关系的矛盾运动（根本动力）影响文化发展的因素科学技术进步
思想运动
教育
文化发展的实质：文化创新
动力和源泉：社会实践（社会实践是文化创新的根本目的，根本标准，基础）
1.文化富有生机与活力的重要保证
2.可以推动社会实践的发展
3.能促进民族文化繁荣
根本途径：社会实践
途径继承传统，推陈出新
基本途径
面向世界，博采众长
坚持正确方向，克服错误方向。

文化传承与创新
网络构建
核心整合
1.尊重文化多样性
2.文化在交流中传播(1)原因
(2)要求
3.正确对待传统文化
4.文化继承与发展
5.全面理解文化创新
什么
要求，是文化自身发展的内在动力 重要性 文化创新可以推动社会实践的发展，促进人的全面发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富
有凝聚力的重要保证
怎
么
样 根本途径 社会实践是文化创新的源泉和动力。

立足于社会实践，是文化创新的
基本要求，也是文化创新的根本途径
基本途径 ①继承传统，推陈出新。

着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟
粕”“推陈出新，革故鼎新”，努力为传统文化注入时代精神 ②面向世界，博采众长。

加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长，充分吸收外国文化的有益成果，但要以我为主、为我
所用
创新主体
人民群众是文化创新的主体，要虚心向人民群众学习，充分发挥人民群众在创新中的主体作用 克服错误倾向 克服“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”。

第2单元文化传承与创新体系建构核心整合1．如何正确对待传统文化(1)对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

①面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。

(2)正确对待传统文化，要把握好文化继承与发展的关系。

①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一个过程的两个方面。

②文化应在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。

(3)正确对待传统文化，要把握好文化继承与创新的关系。

一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求，为传统文化注入时代精神。

(4)坚持正确方向，克服错误倾向，克服“历史虚无主义”和“守旧主义”。

2．全面认识文化交流(1)为什么要进行文化交流？必要性：文化交流是尊重世界文化多样性的要求。

意义：①有利于促进中华文化走向世界，学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展；有利于世界各种文化互相借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。

②有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力。

③有利于加强不同国家人民之间的友谊和互相了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平与发展，建设和谐世界。

(2)怎样进行文化交流？①在文化交流中要遵循各民族文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。

③我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。