20172018学年高一语文每日一题第3周理解常见文言虚词在文中的意义和用法二含解析20171012138

文言虚词意义和用法
文言虚词是文言文中常见的一种词类，它们通常没有具体的实际意义，而是用来表示语气、体态、语法结构等方面的用词。

文言虚词的意义和用
法如下：
1.了：表示动作的完成或已经发生，也可以表示疑问、反问、感叹等
语气。

例如：“已而后知其所以然矣。

”、“自与先生辞，今三年矣。

”、“何事不伤人哉！”、“敷裘（fū）而辞了。

此干戈一也。

”
2.之：表示所属关系或方向性，相当于现代汉语的“的”、“向”，
还可以表示动词的补充。

例如：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必
有坚忍不拔之志。

”、“直北之山”，“之言如君之语。

”
3.乎：表示疑问、反问语气，相当于现代汉语的“吗”、“呢”。

例如：“此之谓乎？”、“孔子受命于周而之昭公之时……君乎！”、“安
得其芳名之乎？”
4.而：连接并列词语、句子、动词与宾语等，相当于现代汉语的“而且”、“却”。

例如：“一言而当之者，吾以穷久矣。

”、“病而后自既
至人皆死。

”、“敬告诸公，随便而言。

”
5.以：表示手段、目的、原因等，相当于现代汉语的“用”、“为了”、“因为”。

例如：“以求利者群，以违天者少。

”、“以讹传讹。

”、“以怀先王之志”。

6.于：表示处所、方向等，相当于现代汉语的“在”、“向”。

例如：“维何不”,“于今著之”，“君子之德于其所偶。

”
总之，文言虚词在文言文的表达中起到了连接词语、表示语气和调节句子结构等作用，对于准确理解和运用文言文有着重要的意义。

常用18个文言虚词的用法和意义1.乎用在动词或形容词后，表示程度、关系或疑问。

如：求之不得乎？(求而不得，怎么会呢？)2.而连接两个并列的词语、短语或句子。

如：明而不烁。

3.也用在句末，表示肯定或反问。

如：此即青龙也。

4.之用在名词或动词后，表示所属关系或代替前面的名词。

如：用心之良。

5.与用在动词后，表示动作的主体或方式。

如：同盟与合作。

6.乃用在句首，表示逻辑的转折或内容的推论。

如：吾既与之约矣，乃安坐而笑。

7.于用在动词后，表示时间、地点、目的等。

如：归于宁静。

8.以用在动词前，表示手段、原因或条件。

如：学以致用。

9.曰用在句首，引用对话的内容。

如：庖丁不饰辞而成章曰。

10.如用在动词或形容词后，表示比较或类似。

如：如羽之随风。

11.虽用在动词后，表示承让和转折。

如：虽百万之众，不可胜数。

12.可用在动词或形容词后，表示可能或程度。

如：不可逆之势。

13.是用在句首或句末，表示肯定或是非。

如：是故曰。

14.自用在动词或名词前，表示主动或从属关系。

如：自寻短见。

15.有用在动词后，表示存在、具备或发生。

如：有所作为。

16.何用在疑问句中，表示询问原因或选择。

如：何必多言？17.必用在动词或形容词前，表示必然或肯定。

如：必胜之计。

18.方用在动词后，表示方向、程度或方法。

如：发扬光大方。

文言文18个虚词的意义和用法虚词，在古代文言文中是指一类功能虚弱、往往没有独立含义的词语。

虚词通常没有具体的指代对象，也不具备表述事件、性质或情感的能力。

虚词在句子中主要充当连接词、助词或虚词副词的作用，用以连接或标识动作、状态和关系等。

为了便于理解，本文将介绍文言文中常见的18个虚词的意义和用法。

1. 之：表示“的”、“之”的关系，用于连接名词与名词或名词与形容词，表示所属关系。

例如：“东方之国”、“学之深”。

2. 乎：用于疑问句或反问句中，相当于现代汉语中的“吗”、“呢”或“啊”。

例如：“何乎”，意为“何事呢？”；“不攻自破者，人乎人也”，意为“不攻自破的是人吗？”3. 而：用于连接并列成分，表示转折或递进关系。

例如：“父子之别，如是而已”；“志之大者，愈艰苦而愈可贵”。

4. 所：用于连接动词与宾语，表示被动的意义。

例如：“所行者，不以己之私欲也”。

5. 为：用于表示目的、结果或理由。

例如：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；“子曰：‘为政以德，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

6. 以：用于连接动词与宾语，表示手段或方式。

例如：“以千里之堤，溃于蚁穴”；“以降维持纪律”。

7. 于：表示时间、地点或手段。

例如：“胡人有善射者，受中国为师焉”，表示时间；“于乎千里之外，可以鄂矣”，表示地点；“忠信者，不为自己，视于事，顺于时”，表示手段。

8. 与：用于连接两个名词或代词，表示共同、对比或连接关系。

例如：“短兵不能与长兵共战”；“与时俱进”。

9. 又：用于连接两个动作的时间，表示先后顺序。

例如：“今日之事，有世俗者，有独我者。

大家必不能又如我”。

意为“今天的事情，有世俗的，有只有我一个的。

大家必定不能再像我这样”。

10. 乃：表示结果或转折关系。

例如：“虞舜用九服，乃登帝位”；“得之我幸，失之我命。

吾与父母曾订，今乃取尔”。

11. 其：用于连接名词或代词，表示所属关系，相当于现代汉语中的“他的”、“她的”、“它的”。

18个文言虚词的意义和用法而1、作代词，通“尔”，你，你的。

例：A、而翁归，自与汝复算耳。

《促织》B、而母立于兹。

《项脊轩志》2、作连词，在句子中起连接作用。

（1）表示并列关系，相当于“又”“和”或者不译。

例：A、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。

《过秦论》B、赵尝五战于秦，二败而三胜。

《六国论》（2）表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”。

例：A、故不战而强弱胜负已分矣。

《六国论》B、青，取之于蓝而胜于蓝。

《劝学》（3）表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”例：A、人而无信，不知其可。

《论语》B、子而思报父之仇，臣而思报君之仇。

《勾践灭吴》（4）表示因果关系，相当于“因而”。

例：赂秦而力亏，破灭之道也。

《《六国论》（5）表示递进关系，相当于“而且”“并且”。

例：君子博学而日参省乎己。

《劝学》（6）表示承接关系，连接有先后关系的两个动词，相当于“然后”“就”“接着”或不译。

例：A、锲而不舍，金石可镂。

《劝学》B、择其善者而从之，其不善者而改之。

《论语》（7）表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”“地”或不译。

例：吾尝终日而思矣，不如一日之所学矣。

《劝学》# 特别注意1、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，同时不是后一个动词发生的状态或方式，两个动词在发生时有时间先后关系，那么“而”表示顺承关系。

例：（1）锲而不舍，金石可镂。

《劝学》（2）遂越狱而走。

2、“而”在连接两个动词时，如果前一个动词是实际发生的动作，但表示后一个动词发生的状态或方式，两个动词是同一时间发生的，那么“而”表示修饰关系。

例：（1）秦王惊，自引而起。

《荆轲刺秦》（2）轲自知事不就，倚柱而笑。

《荆轲刺秦》3、如果前一个动词不是实际发生的动作，只表示后一动作发生的状态或方式，那么“而”表示修饰关系。

例：（1）提刀而立者，英雄也。

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌。

《荆轲刺秦》之1、用作代词，可分以下几种情况。

18个文言虚词的意义和用法
1.之：指示代词，表示地点，时间和程度，意为“在此以后”。

例如：于是之后，他便离开了。

2.所：指示代词，表示所说的事物，用于指示上文或前文提到的事物，意为“说道的”。

例如：所谓的节俭就是节约和勤俭的意思。

3.其：指示代词，表示未曾提到的，或代替事物的代词，意思是“那”或“它”。

例如：其实他是一个很有趣的人。

4.具：形容词，表示拥有特定属性或特质，意思是“有”。

例如：这
种做法具有一定的风险性。

5.以：介词，表示用，通常放在动词前，意思是“用”。

例如：以谨
慎的眼光审视问题。

6.致：介词，表示对事的影响，意思是“对…有影响”。

例如：致使
大众的生活质量得到极大改善。

7.于：介词，表示状态，意思是“对…处于”。

例如：孩子们处于一
种无助的状态。

8.仍：副词，表示状态，意思是“仍然”或“还是”。

例如：他仍是
个孩子。

9.然：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。

例如：他不服气，然后离开了。

10.者：名词后缀，用于表示人或事，意思是“…的人”或“…的事物”。

例如：发明者们在不断的改进其设计。

11.故：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。

18个常见文言虚词意义和用法解析权威常见文言虚词包括：“之”、“乎”、“其”、“者”、“所”、“以”、“而”、“焉”、“何”、“曰”、“耶”、“则”、“也”、“乃”、“者”、“若”、“矣”和“矣”。

以下为这些虚词的意义和用法解析：1. 之（zhī）：表示所属关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。

例句：吾之友也。

(wú zhī yǒu yě) - 他是我的朋友。

2.乎（hū）：用于疑问句后面，表示疑问或表示反问。

例句：人乎？(rénhū)-你是人吗？3.其（qí）：代词，表示“他的”、“它的”、“她的”、“他们的”等含义。

例句：彼之言也，非吾之意也。

(bǐ zhī yán yě, fēi wú zhī yìyě) - 他的话，不是我的意思。

4. 者（zhě）：用于名词后面，表示抽象事物或具体人物的语义，相当于现代汉语中的“人”、“物”等。

例句：学者(xué zhě) - 学者/学者们。

5. 所（suǒ）：用于动词或助词前，表示动作的执行者或对象。

例句：所言非虚。

(suǒ yán fēi xū) - 所说的不虚。

6.以（yǐ）：表示手段、目的、原因等，相当于现代汉语中的“用”、“为了”、“因为”等。

例句：以假乱真。

(yǐ jiǎ luàn zhēn) - 用假象欺骗。

7.而（ér）：表示转折、并列关系，相当于现代汉语中的“却”、“而且”等。

例句：养心而安。

(yǎng xīn ér ān) - 养心而安。

8.焉（yān）：用于疑问句后，相当于现代汉语中的“在哪里”、“如何”等。

例句：安焉(ānyān)-安在哪里？9.何（hé）：用于疑问句前，相当于现代汉语中的“什么”、“何事”等。

例句：何意？(héyì)-什么意思？10. 曰（yuē）：表示说话的动作或引用别人的话，相当于现代汉语中的“说”、“称呼”等。

文言虚词意义和用法总结文言虚词是一类在句子中起连接作用、表示语气、修饰词性等的词语，在古代文言文中有着重要的地位。

下面是文言虚词的意义和用法总结：1.之：表示动作的方向或对象，相当于现代汉语中的“的”、“之”。

例如：“君子之道”（君子的道德标准）。

2.而：表示并列、转折、递进等关系，相当于现代汉语中的“而且”、“但是”、“并且”等。

例如：“孔子学而不厌，诲人不倦。

”（孔子学习起来不知疲倦，教导别人毫不厌倦。

3.乎：表示疑问、感叹或加强语气，相当于现代汉语中的“吗”、“呢”等。

例如：“天之道，损有余而补不足。

”（天地的规律是损耗本份上还有余，满足不够。

4.也：表示肯定、强调的语气，相当于现代汉语中的“啊”、“呀”等。

例如：“世之奇伟、瑰怪、多见者皆出于无功名之后，一介布衣。

”（世界上的奇异、奇怪、多见的都是没有功名的人。

5.乃：表示因果关系、推论、转折等，相当于现代汉语中的“就是”、“于是”、“可见”等。

例如：“人生天地之间，若白驹之过隙”（人生在世犹如白驹过隙。

6.才：表示程度低或时间晚于预期，相当于现代汉语中的“才”、“还”。

例如：“独不见夫大诗人之所以为大者，固有以其发于前古才也。

”7.曰：表示说话的意思，相当于现代汉语中的“说”、“称”等。

例如：“人曰：使石有知”（人们说：如果石头有知觉）。

8.若：表示条件、假设，相当于现代汉语中的“如果”、“假如”。

例如：“若非中道而废，则不可复保持人之正之心也。

”总的来说，文言虚词在句子中起到连接各个成分、表达语气、修饰词性等作用。

需要注意的是，文言虚词的使用较为灵活，需要根据具体语境和句子结构进行理解。

常见18个文言虚词的意义及用法
1.一而再：用来指重复或经常发生的事情，强调重复的动作，格式为“一而再，再而三”；
2.何尝：用来表示怀疑，强调非常怀疑的极端，格式为“何尝XX”；
3.欲求：表示誓死奋斗或追求的意思，强调情感的强烈，格式为“欲
求XX”；
4.闻之：表示听到这个消息后的表示，可用来表达惊讶，格式为“闻
之XX”；
5.所言：突出说出的话语，强调说出的表明，格式为“所言XX”；
6.左右：表示四处和周围，强调四面八方的范围，格式为“左右XX”；
7.尔其：表示在文字前面再次强调其中一种情况，格式为“尔其XX”；
8.既而：表示既然，强调结果已经出现，格式为“既而XX”；
9.斯斯：表示强烈的谴责，强调所说话语的感受，格式为“斯斯XX”；
10.故曰：用来引开前面的说法，表示此处是前面话语的总结，格式
为“故曰XX”；
11.其乃：用来表示特别关注，强调此处说的是重点，格式为“其乃XX”；
12.庶乎：表示疑惑，强调感情上的犹豫不决，格式为“庶乎XX”；
13.尔等：表示敬意，用来称呼对方，格式为“尔等XX”；
14.其系：表示连接，强调说法属于一类，格式为“其系XX”；
15.但见：表示看到。

文言虚词的意义和用法一、虚词的类型1.一词多义一个虚词往往有多种不同的用法，因此要分清其用法及意义。

如∶①杳不知其所之也；②遂与之俱出；③燕雀安知鸿鹄之志哉；④臣之壮也，犹不如人。

其中例①中的"之"是动词，"往"；例②中的"之"是代词，可译为"他"；例③中的"之"是助词，"的"；例④中的"之"是助词，取消句子独立性。

例题1.对下列各句中"且"字的意义和用法分类正确的一项（）①王不行，示赵弱且怯也。

②不出，火且尽。

③北山愚公者，年且九十。

④河水清且涟漪。

⑤古之圣人，犹且从师而问焉。

⑥卿但暂还家，吾今且报府。

⑦臣死且不避，危酒安足辞! ⑧彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

A.①④|②⑥|③|⑧|⑤⑦B.①|②⑥|③|④⑧|⑤⑦C.①④|②⑥|③|⑤|⑦⑧D.①|②③⑥|④⑧|⑤⑦答案：B解析∶连词，并列|副词，将要|副词，将近|连词，表递进|连词，表让步2. 同类异形这一类虚词在文言文中也较多，要注重积累和区分。

（1）表示限定范围的副词有∶只、止、特、但、徒、唯、仅、直……可译为∶只、只是、只有、仅仅……（2）表示时间短暂的副词有∶少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须……可译为∶不久、立刻、随即、一会儿、片刻··（3）句首虚词，引起议论或表示感叹的有∶夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫··（4）句末虚词，表示各种语气的有∶者、也、乎、哉、矣、焉、邪（耶）、耳、尔、与（欤）……一般可根据文意译为∶吗、呢、了、啊、吧.·3.特殊虚词特殊虚词主要有以下三种类型，要注意分辨。

（1）兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。

如∶诸（之于，之乎）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、焉（于之）（2）虚词连用，如∶"藉第令毋斩"中的"藉第令"就是"假使"的意思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要或关键作用的往往是最后一词，如寡人之于国也，尽心焉耳矣。

一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。

例：A 臣请入，与之同命。

（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。

（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。

（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。

例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。

（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。

例：A 均之二策，宁许以负秦曲。

（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。

（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。

（《师说》）D 之二虫又何知。

（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。

例：A 是寡人之过也。

（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。

例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。

（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。

例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。

例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。

例：A 填然鼓之，兵刃既接。

（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。

（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。

例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。

（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。

（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。

（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。

文言文18个虚词的意义和用法文言文中的虚词是指那些没有具体意义的词语，但在句子中起到连接、修饰和补充等作用。

文言文中常见的虚词有18个，包括了助词、连词和语气词。

下面将逐个介绍这些虚词的意义和用法。

1. 之：表示所属关系或动作的结果。

例如：“吾父之书”表示“我父亲的书”；“食之”表示“吃掉”。

2. 乎：用于疑问句中，表示问句的语气。

例如：“何以言之乎？”表示“怎样才能说得清楚呢？”3. 者：用于句尾，表示动作的主体。

例如：“吾行者”表示“我去”。

4. 矣：用于句尾，表示肯定或停顿的语气。

例如：“已矣”表示“已经了”；“行矣”表示“可以走了”。

5. 也：用于句尾，表示肯定或加强语气。

例如：“吾也能来”表示“我也会来”。

6. 与：用于句中，表示动作的对象。

例如：“与人为善”表示“与人做好事”。

7. 乃：表示转折、结果或连词。

例如：“是乃”表示“就是”。

8. 以：表示手段、理由或目的。

例如：“以此为证”表示“以此为证据”。

9. 于：表示时间、地点等。

例如：“于今日”表示“在今天”。

10. 皆：表示全部或都。

例如：“皆知此事”表示“大家都知道这件事”。

11. 自：表示起点或动作来源。

例如：“自此”表示“从此”。

12. 若：表示条件或比较。

例如：“如此”表示“这样”。

13. 将：表示将来的动作或推测。

例如：“将行”表示“将要去”。

14. 乎：用于句中，表示疑问或反问。

例如：“明声乎？”表示“你明白吗？”15. 固：表示肯定或强调。

例如：“固然”表示“确实如此”。

16. 亦：表示也或同样。

例如：“亦可”表示“也可以”。

17. 焉：表示地点、程度或方法等。

例如：“何以？”表示“怎么样？”；“焉得”表示“怎么能得到”。

18. 哉：表示感叹或疑问。

例如：“何其喜哉！”表示“多么高兴啊！”这些虚词在文言文中起到了连接词与词、句与句之间的作用，丰富了句子的表达方式，使句子更加丰满和传神。

在学习和理解文言文时，对这些虚词的意义和用法有所了解，能够更好地理解和翻译文言文的句子。

文言文18个虚词的意义和用法虚词是指没有实际意义或难以具体指代的词语，主要用于语法功能或句法结构的表达。

文言文中有许多虚词，其中常见的有义助词、状助词、声助词、副助词等。

下面将详细介绍文言文中常见的18个虚词的意义和用法。

一、义助词1. 之意义：表示动作的发出方和受事方的关系，通常译为“的”。

用法：在句子中作为定语，修饰名词或代词。

例如：“秦之破楚也，三月而后得胜。

”（《史记·秦始皇本纪》）2. 乎意义：表示疑问或加强语气，通常译为“吗”、“啊”、“呢”等。

用法：在句子中独立使用，用于疑问句或感叹句中。

例如：“苍天乎，弄璋之善者也。

”（《左传·哀公十六年》）3. 而意义：连接并列的词语或短语，通常译为“而且”、“却”等。

用法：在句子中用于连接两个并列的词语或短语，起承接作用。

例如：“吾闻之诚多而碎者乎，望诸弟！”（《左传·文公八年》）4. 乃意义：表示结果或推断，通常译为“于是”、“因此”。

用法：在句子中用于引起结果或推断，常与“故”相对。

例如：“深构念也，故行自守以好谨，乃知君子之于国也。

”（《礼记·中庸》）二、状助词5. 也意义：表示肯定、感叹、提问、推测等语气，通常译为“了”、“啊”、“吗”等。

用法：在句子末尾或句中独立使用，用来表示语气。

例如：“明乎哉！礼之有恒，民之有穷也”，（《礼记·大同篇》）6. 焉意义：表示动作、状态的场所，通常译为“在”、“往”。

用法：在句子中用来表示动作或状态进行的场所。

例如：“斥之东南隅焉，具之以闾巷。

”（《周礼·春官宗伯》）7. 兮意义：表示语气的停顿和思索，通常译为“啊”、“呀”等。

用法：在句子中用于表示思索、停顿等语气。

例如：“有德者，先古之达人，师古之贤人。

兮，未有尝见之；然灵然致之。

”（《老子》）8. 矣意义：表示语气的断定或肯定，通常译为“了”、“呀”等。

用法：在句子中用于表示完结、断定或肯定的语气。

18个常见文言虚词的意义和用法18个常见文言虚词的意义和用法一、而1．连词(1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。

蟹六跪而二螯。

(《劝学》)(2)表递进，可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)(3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。

①余方心动欲还，而大声发于水上。

(《石钟山记》)②图穷而匕首见。

(《史记·荆轲刺秦王》)(4)表转折，可译为“但是”“却”。

青，取之于蓝，而青于蓝。

(《劝学》)(5)表假设，可译为“如果”“假如”。

诸君而有意，瞻予马首可也。

(《冯婉贞》)(6)表修饰，即连接状语和中心语，可不译或译为“地”。

①吾尝终日而思矣。

(《劝学》)②吾恂恂而起。

(《捕蛇者说》)(7)表因果，可译为“因而”。

表恶其能而不用也。

(《资治通鉴·赤壁之战》)2．代词只用作第二人称，一般做定语，译为“你的”；偶尔也做主语，译为“你”。

某所，而母立于兹。

(《项脊轩志》)3．音节助词常与其他虚词构成“复音虚词”。

如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(《口技》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(《师说》)“已而”“俄而”一般用来表示时间不久。

二、何1．副词(1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

①何不按兵束甲，北面而事之？(《资治通鉴·赤壁之战》)②徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

水何澹澹，山岛竦峙。

(《观沧海》)2．代词(1)疑问代词，可译为“什么”。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(《桃花源记》)(2)做动词或介词的宾语，可译为“哪里”。

①豫州今欲何至？(《资治通鉴·赤壁之战》)②胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)3．复音虚词“何如”，“何以”。

“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。