朗诵比赛节目(自创)

儿童朗诵比赛精选作品三分钟这次儿童朗诵比赛收到了许多优秀的作品，经过评委们的认真评审，他们选出了以下几篇精选作品，供大家欣赏。

每篇作品都经过了精心挑选，希望能给大家带来愉悦的阅读体验。

作品一：《星空下的约定》傍晚时分，一朵绚丽的彩云滑过了我的窗前。

我抬头望着天空，心里不禁充满了憧憬。

我和爸爸曾经约定，在星空下共同追逐梦想。

星星象征着明天的希望，我愿意做一颗勇敢的星星，在黑夜里闪耀出属于自己的光芒。

我告诉自己要勇敢向前，不要怕困难与挑战。

作品二：《心中的阳光》阳光，是我们生活中不可或缺的元素。

无论是在家里、学校还是在户外，阳光为我们带来温暖和快乐。

我想成为一缕阳光，给身边的人带去温暖和欢乐。

在家里，我帮助妈妈做家务；在学校，我关心同学，与他们分享快乐和困扰；在户外，我和朋友们一起开展公益活动，帮助需要帮助的人。

作品三：《小小记者的故事》我是一名小小记者，每天都充满着好奇心和激动心情。

我的任务是采访一位环保志愿者。

我来到公园，看到了一位穿着绿色制服的阿姨，她正在清理垃圾。

我走上前，很礼貌地向她请教了一些问题。

阿姨告诉我，她每天都来公园清理垃圾，希望能让环境更美好。

我被她的行为深深感动，决定从现在起也要为环境出一份力。

作品四：《幸福的密码》幸福是一种感觉，也是一种状态。

对于我来说，家庭是幸福的密码。

在妈妈的怀抱里，我感到了无尽的温暖；在爸爸的陪伴下，我学会了勇敢和坚强。

家人之间的关爱和理解是我幸福的源泉。

作品五：《快乐的跳绳》当我手中紧握着绳子，脚尖轻轻一蹦，整个世界似乎都沸腾起来了。

跳绳是一种活动，也是一种快乐的享受。

每当我跳绳时，身体不仅变得健康，心情也变得愉悦。

我喜欢跳绳，因为它带给我快乐。

以上是本次儿童朗诵比赛的精选作品。

每篇作品都充满了童真与梦想，让我们一起感受孩子们的心声，分享他们的成长和快乐。

希望这些作品能够激发更多孩子们的创作热情，为我们的世界带来更多美好！。

《璀璨夜空，国庆中秋同庆》1. 庆国庆中秋朗诵比赛作品在国庆和中秋两个重要的节日即将到来之际，学校举办了一场庆国庆中秋朗诵比赛。

同学们积极参与，带来了许多优秀的朗诵作品，其中有许多作品让人印象深刻。

2. 作品一《家园美如画》《家园美如画》这篇朗诵作品，通过描述祖国美丽的山川河流、壮丽的历史遗迹、和谐的人文风情等，展现出了我国祖国的壮丽景色和悠久历史，让人由衷地感叹祖国的伟大。

3. 作品二《明月几时有》《明月几时有》以中秋为背景，表达了人们对家乡和亲人的深情眷恋。

通过对月亮的描绘，作品使人们感受到了中秋的温馨和家的温暖，唤起了对家乡和亲人的思念之情。

4. 作品三《壮丽70年，筑梦我国》《壮丽70年，筑梦我国》用生动的语言，描述了新我国成立以来的巨大变化和取得的辉煌成就。

作品展现了我国勤劳智慧的人民在党的领导下所创造的伟大业绩，让人感慨祖国的发展和进步。

5. 总结回顾在这次庆国庆中秋朗诵比赛中，同学们带来了众多优秀的作品，通过朗诵作品展现了对祖国的热爱和对传统节日的热情。

这些作品既展现了我国的山川河流，又表达了对家乡和亲人的眷恋，还描绘了新我国70年的发展历程，展现了现代我国的壮丽景色。

这些作品不仅让人感受到祖国的壮丽和中秋的温馨，更让人深刻领悟到祖国的伟大和光荣。

通过参与这次比赛，同学们不仅增加了对祖国和传统节日的了解，更锻炼了自己的表达能力和朗诵技巧。

6. 个人观点和理解在这次庆国庆中秋朗诵比赛中，我深深感受到了作品中所蕴含的对祖国的热爱和对传统文化的热情。

作为当代青年，我们应该认真学习祖国优秀的传统文化，弘扬中华民族的优秀精神，让我们的国家更加繁荣昌盛。

通过此次撰写，我对庆国庆中秋朗诵比赛的作品有了更加深刻的理解，同时也增加了我对祖国和传统文化的热爱和热情。

希望通过我的共享，能够让更多的人了解和关注这些优秀的朗诵作品，以及对祖国和传统节日的热爱和热情。

在国庆中秋朗诵比赛的舞台上，每一位参赛选手都展现出了自己对祖国和传统文化的热爱和热情。

适合儿童朗诵比赛文稿五篇下面是小编为大家带来的适合儿童朗读比赛的诗歌稿 ,欢迎阅读。

1、《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

2、《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

3、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印4、《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

5、《雨》——金波窗外，已经下起了雨。

可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

幼儿园古诗词朗诵比赛精彩片段导语古代的诗词文化是中华民族的瑰宝，也是幼儿园教育中非常重要的一部分。

为了激发幼儿对中华传统文化的兴趣，提高他们的诵读能力和表达能力，我们幼儿园举办了一场精彩的古诗词朗诵比赛。

下面，让我们来回顾一下这场精彩绝伦的比赛。

一、开场介绍主持人：亲爱的家长们、亲爱的老师们、亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到幼儿园古诗词朗诵比赛，我是今天的主持人XXX。

今天，我们幼儿园的小朋友将为大家带来一场精彩纷呈的古诗词朗诵表演，其中包括了许多经典的古诗词，希望大家能够欣赏并感受到中国传统文化的魅力。

二、表演一：《静夜思》(孩子一走上舞台，轻声朗诵《静夜思》)孩子一：床前明月光，疑是地上霜。

孩子二：举头望明月，低头思故乡。

(全体人员鼓掌欢呼)三、表演二：《登鹳雀楼》(孩子走上舞台，表演舞蹈、唱歌以及诗词表演的一个综合节目)孩子三：白日依山尽，黄河入海流。

孩子四：欲穷千里目，更上一层楼。

(现场掌声雷动)四、表演三：《咏鹅》(孩子一个接一个地走上舞台，几个孩子表演一只鹅的动作和声音，其他孩子同台朗诵《咏鹅》)全体：白毛浮绿水，红掌拨清波。

孩子五：福建莆仙湖，鸽子鹅声罗。

全体：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

(观众都笑翻了，掌声持续不断)五、表演四：《春晓》(孩子手牵手，在舞台前方排成一排，一起表演诗词朗诵)全体：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

孩子六：夜来风雨声，花落知多少。

全体：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

孩子七：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

(舞台上充满了春天的气息，台下的家长们感到非常温馨)六、表演五：《登高》(孩子在舞台前方排成三个小组，一组为背景，两组为登高的孩子，他们通过表演和诗词朗诵来展示登高的快乐)孩子八：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

全体：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

孩子九：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

全体：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(孩子们在欢快的音乐中跳跃着，展现了登高的豪情壮志)七、结束语主持人：今天的古诗词朗诵比赛在精彩的表演中圆满结束。

元旦古诗朗诵节目编排方案
方案一：《新年行》
主持人：各位观众，新年好！今天，我们为大家精心准备了一场元旦古诗朗诵节目，让我们一起感受古人对新年的喜悦和祝福。

首先，有请演员小明为我们朗诵一首《登鹳雀楼》。

（演员小明上台）
小明：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

请大家欣赏。

（开始朗诵）
主持人：非常精彩的表现，让我们回味了白居易的豪迈与激情。

接下来，请演员小红为我们带来的是王之涣的《登鹳雀楼》。

（演员小红上台）
小红：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

请大家欣赏。

（开始朗诵）
主持人：非常出色的表现，让我们仿佛置身于古代边塞之地的壮美之境。

接下来，我们请演员小李为我们朗诵一首杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

（演员小李上台）
小李：三万里河东人海，五千仍岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。

请大家欣赏。

（开始朗诵）
主持人：非常感人的表演，让我们感受到了边塞风情和英雄豪情。

接下来，请演员小王为我们带来一首杜甫的《登高》。

（演员小王上台）
小王：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

请大家欣赏。

（开始朗诵）
主持人：太棒了！每一位演员都用精湛的技艺将古诗变成了画面，让我们感慨万千。

在这个元旦，让我们一起欣赏这些经典的古诗，感受古人对新年的美好祝愿。

（掌声响起，节目结束）。

幼儿园大班诗歌朗诵比赛精彩案例共享随着教育水平的提高和家长们对孩子们艺术素养的重视，幼儿园的诗歌朗诵比赛逐渐成为一项备受关注的活动。

在这样的比赛中，孩子们可以展现自己的才华和魅力，同时也能够锻炼自信心和表达能力。

今天，我将共享一些幼儿园大班诗歌朗诵比赛的精彩案例，希望能够给大家带来一些启发和感动。

1.《小兔子乖乖》在一次幼儿园大班诗歌朗诵比赛中，有一位名叫小明的男孩，他选择了《小兔子乖乖》这首经典儿歌来进行朗诵。

小明凭借着清澈悦耳的声音，以及生动的表情和动作，将小兔子的故事讲述得栩栩如生。

整个朗诵过程中，小明时而低声细语，时而高声欢唱，仿佛将小兔子的一举一动都展现在观众们面前。

在朗诵结束时，全场掌声雷动，小明受到了老师和家长们的高度赞扬。

2.《小蜗牛儿歌》另一次比赛中，一位名叫小芳的女孩选择了《小蜗牛儿歌》进行朗诵。

小芳虽然外表文静，但在朗诵时却展现出了超乎芳龄的成熟和从容。

她轻轻摇晃身体，嘴角微微上扬，随着音乐律动，小蜗牛仿佛在观众们眼前悠然前行。

小芳的声音清澈动听，每一个音符都恰到好处。

当小芳最后一个音符落下时，全场陷入了短暂的沉默，然后是热烈的掌声和喝彩声。

3.《五星红旗》除了经典儿歌，有些小朋友们还选择了国歌《五星红旗》进行朗诵。

他们或许并不完全理解国歌的深刻含义，但却通过自己的方式展现出了对祖国的热爱和对国旗的尊敬。

在朗诵时，这些孩子们挺胸抬头，铿锵有力地唱出国歌。

他们或许嗓音还略显稚嫩，但他们的眼神却充满了对未来的期许和对祖国的眷恋。

这样的表现无疑让在场的每一个人为之动容，为之沉醉。

幼儿园大班诗歌朗诵比赛是一场充满童真和温暖的盛会。

在这样的比赛中，不仅可以见证孩子们的成长和进步，也能感受到孩子们对美的热爱和对生活的热情。

希望未来能有更多的家长和老师们关注并参与到这样的活动中，让每一个孩子都能够在朗诵中找到属于自己的舞台，展现出自己独特的魅力和风采。

在我看来，这些孩子们的表现不仅是对诗歌的诠释，更是对童心的呈现。

节目时间：60分钟节目形式：朗诵、歌曲、舞蹈、情景剧等节目内容：一、开场致辞（主持人）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们语文教研组为大家呈现一台充满诗意的元旦朗诵节目——《辞旧迎新，诗韵流长》。

希望通过这次节目，让诗歌的魅力在我们心中流淌，共同迎接新的一年。

二、朗诵篇（一）序章：《岁月如歌》（朗诵者）岁月如歌，时光荏苒。

回首过去的一年，我们经历了欢笑与泪水，奋斗与收获。

请欣赏朗诵《岁月如歌》。

（朗诵内容节选）岁月悠悠，波澜壮阔，风雨兼程，春华秋实。

回首过去，我们心怀感激，展望未来，我们信心百倍。

（二）篇章一：《春之韵》（朗诵者）春风拂面，万物复苏。

春天是希望的季节，是生命的象征。

请欣赏朗诵《春之韵》。

（朗诵内容节选）春风吹过，柳绿桃红，百鸟争鸣，生机盎然。

草长莺飞，绿意盎然，春之韵，温暖人间。

（三）篇章二：《夏之梦》（朗诵者）夏日炎炎，激情燃烧。

夏天是活力的象征，是梦想的起航。

请欣赏朗诵《夏之梦》。

（朗诵内容节选）炎炎夏日，阳光灿烂，激情澎湃，梦想起航。

汗水洒满，青春足迹，夏之梦，绽放光芒。

（四）篇章三：《秋之思》（朗诵者）秋风送爽，硕果累累。

秋天是收获的季节，是思考的季节。

请欣赏朗诵《秋之思》。

（朗诵内容节选）秋风起，黄叶飘，硕果累累，丰收年。

硕果累累，智慧泉，秋之思，沉淀心灵。

（五）篇章四：《冬之韵》（朗诵者）冬日暖阳，白雪皑皑。

冬天是静谧的季节，是沉淀的季节。

请欣赏朗诵《冬之韵》。

（朗诵内容节选）白雪皑皑，银装素裹，冬日暖阳，温暖如歌。

冬之韵，静谧祥和，冬之韵，等待春归。

三、歌曲篇（一）《岁月神偷》（演唱者）时光匆匆，岁月如梭。

让我们用歌声唤醒沉睡的回忆，感受岁月的流转。

请欣赏歌曲《岁月神偷》。

（二）《最初的梦想》（演唱者）梦想是人生的动力，是前行的方向。

让我们用歌声表达对未来的憧憬，勇往直前。

请欣赏歌曲《最初的梦想》。

四、舞蹈篇（一）《春之舞》（舞蹈者）春天，是生命的起点，是希望的开始。

《二年级的朗诵比赛》
今天，我们学校举行了朗诵比赛。

我早早地来到学校，心里可紧张啦！比赛开始了，同学们一个接一个上台朗诵。

有的同学声音洪亮，有的同学感情丰富。

轮到我了，我深吸一口气，大声地朗诵起来。

最后，比赛结束了，虽然我没有得到第一名，但是我很开心，因为我勇敢地参加了比赛。

《二年级的朗诵比赛》
今天是个特别的日子，因为有朗诵比赛。

我穿着漂亮的衣服，站在台下等着上台。

看着前面的同学朗诵得那么好，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

终于轮到我了，我走上台，看着台下的老师和同学，开始朗诵。

我努力让自己的声音好听，还加上了动作。

比赛结束了，不管结果怎么样，我都觉得自己很棒！。

播音主持诗歌类自备稿件《我赞美世界》我赞美世界，用蜜蜂的歌，蝴蝶的舞，和花朵的诗。

月亮，遗失在夜空中，像是一枚卵石。

星群，散落在黑夜里，像是细小的金沙。

用夏夜的风，来淘洗吧!你会得到宇宙的光华。

把牧童草原样浓绿的短曲;把猎人森林样丰富的幻想;把农民麦穗样金黄的欢乐;把渔人水波样透明的希望;把全天下的：海洋、高山平原、江河，把七大州：早晨、傍晚、日出月落，从生活中，睡梦中，投入思想的熔岩，凝成我黎明一样灿烂的——诗歌。

播音主持诗歌类自备稿件（二）《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌?好望角发现了，为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。

那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

播音主持诗歌类自备稿件（三）《陌生的海滩》陌生的海滩风帆垂落。

桅杆，这冬天的树木，带来了意外的春光。

冬天的废墟，缅怀着逝去的光芒。

你靠着残存的阶梯，在生锈的栏杆上，敲出一个个单调的声响。

正午的庄严中，阴影在选择落脚的地方。

所有的角落，盐粒凝结昔日的寒冷，和一闪一闪的回忆之光。

远方白茫茫。

水平线这浮动的甲板，撒下多少安眠的网?头巾，那只红色的鸟，在日本海上飞翔。

火焰的反光，把和你分离的影子，投向不属于任何人的天幕上。

没有风暴就够了，然而也没有固定的风向，也许是为了回答召唤。

翅膀发出弓的鸣响。

落潮层层叠叠，在金色的地毯上，吐下泛着泡沫的夜晚，松散的缆绳，折断的桨。

渔民们弯着光裸的脊背，修建着风暴中倒塌的庙堂。

我设计的诗歌朗诵节目《大爱无疆》“大爱无疆“诗歌朗诵《大爱无疆》诗歌朗诵场 景 一全 体：演唱《鲁冰花》 1分20秒王一吉：亲爱的妈妈，当我,,呱g ū,,呱g ū ,,坠z h u ì,,地d ì的那一刻，全 体：我们的,,诞d àn ,,辰c h én 是您的,,受s h òu ,,难n àn 日！赵若言：亲爱的妈妈，当我,,蹒p án ,,跚s h ān 学步，重重摔倒在地，全 体：是您温暖的双手，温柔的话语鼓励我站起来！张维轩：亲爱的妈妈，当我躲在角落偷偷哭泣，全 体：是您告诉我，您那宽容的怀抱，将永远向我敞开！范文楠：妈妈，亲爱的妈妈，日夜辛劳的妈妈！记得您曾说过：全 体：“冷了、饿了，累了、委屈了，来妈妈这里吧！不管外面的世界有多冰冷，让妈妈的怀抱给你新的希望！”张维轩：妈妈们，请让我们送给您这一首《游子吟》吧！全 体： 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

赵若言：离乡的游子，盼儿归的母亲；妈妈，您的心，是我们前进的明灯！正如那一首《岁末归家》：全 体： 爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨,,痕h én新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低,,徊h u ái 愧人子，不敢叹风尘。

王一吉：还有什么语言能够表达我们对您的感激呢？妈妈，请接受孩子们最纯洁的 感恩之心吧！全 体： 《颂母恩》第一组： 第二组： 第三组：母恩深似海， 谁言母恩重？ 岳飞可报国，养,,吾w ú几多年？ 父责亦非轻。

亲恩无可报。

劳苦无怨悔， 表面刚内柔， 爹娘尚未终，唯此,,颂s òng 娘恩。

时时,,慰w èi 语候。

人生有几何？全 体：（三组齐诵） 感心颇多醒却迟, 恩怨情殇sh āng 绝我痴.家中吟诗言外意, 长辈话语常在胸！ 场 景 二贺宇辰：妈妈的怀抱是温暖的，宽容的，我们的大自然母亲何尝不是这样呢？！ 梁宏阳：太阳，赐予能量；土地，播种生命；清泉，,,滋z ī,,润r ùn 心灵；高山，民族的,,骨g ǔ ,,骼g é！全 体：《万水千山总是情》冯玲芳：壮丽的祖国山河，俊秀,,飘p i āo ,,逸y ì的山水写意，让我们一起感受诗歌的,,魅m èi 力！ 一年四季，斗转星移，不变的是，大自然的情！全 体：第一组： 第二组： 第三组：苏轼-《惠崇春江晚景》 朱熹-《春日》 杨万里-《晓出净慈寺送林子方》 竹外桃花三两枝， 胜日寻芳泗水滨， 毕竟西湖六月中，春江水暖鸭先知。

二年级爱国主题朗诵比赛标题：向英雄致敬，砥砺前行主持人：尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们学校举办的二年级爱国主题朗诵比赛。

今天，我们将一起围绕爱国主题展开一场激情澎湃的比赛。

让我们为勇敢的英雄们致以最崇高的敬意，通过朗诵，传递我们对祖国深深的热爱和无限的感激之情。

选手1：《伟大的中国》，朗诵作品选手2：《我爱祖国》，朗诵作品选手3：《感恩英雄》，朗诵作品选手4：《红星照耀中国》，朗诵作品选手5：《我是中国人》，朗诵作品主持人：让我们热烈鼓掌，为每位选手的精彩表演喝彩！他们用铿锵有力的声音，表达了对中国的热爱与赞美。

评委老师：经过精彩的比拼，我们将评选出三位获奖选手。

在这个过程中，每一位参赛选手都是勇敢的表演者，我们要为他们鼓劲加油！现在，请让我们一起期待最后的结果。

主持人：激动人心的时刻即将到来，让我们一起为获奖选手欢呼和祝贺！评委老师：终世界悠悠，勤奋志士总能闪耀光芒。

经过认真评比，我们揭晓二年级爱国主题朗诵比赛的获奖名单。

冠军：选手5，《我是中国人》，请上台领取奖杯和奖品。

亚军：选手2，《我爱祖国》，请上台领取奖杯和奖品。

季军：选手1，《伟大的中国》，请上台领取奖杯和奖品。

主持人：恭喜获奖选手们，你们的精彩表演和热情投入，让我们感受到爱国之情的力量和深远的意义。

让我们一起为他们再次热烈鼓掌！评委老师：感谢所有参与比赛的选手和老师们的支持，你们的努力和付出使这场比赛充满了爱国主题的热情与感动。

愿我们的祖国更加繁荣昌盛！主持人：在这个爱国主题的朗诵比赛中，我们唤起了对祖国的热爱，感受到了勇敢英雄的英勇事迹。

希望同学们能将这份热爱铭记在心，砥砺前行，努力学习，为中华崛起再创辉煌！谢谢大家！。

2023中国梦系列朗诵大赛高中组《我是一艘船》早晨，太阳慢慢升起，照耀着大海，海面掩映着金色的蒙蒙阳光，在晨风中旭日射影，一艘船自抚摸着涟漪，缓缓前行。

船只被称为“我”，它来自大海，被海洋的热情和温柔所抚摸。

它头上的满帆犹如一片船帆，犹如一位优美的舞蹈家，随着海浪的起伏，滑动着，摇曳着，时而腾空，时而重回海平面，它既是实实在在存在，又像梦一样虚无，它让诗情留在海上，把梦想拖在涟漪里。

船上有青翠的棕榈树，参天而立，海鸥在树梢打转，在阳光的熏染下，它变成一抹银灰色，它于海浪玩耍，满足自由跃动的心，犹如跟着心情翩翩起舞，心情的晴天也跟着它的唱腔，唱起把梦想拖在涟漪里的梦。

船身洗漱着滚滚波浪，溅起点点涟漪，在风中拂拂摇曳，它像一个小孩，被母亲怀抱着，在海浪中摇哄，它渐渐被海洋养育，开始熟悉这片大海，熟悉海浪的节奏，熟悉潮水的律动，熟悉每个大海的角落，它开始学习到大海的智慧，学习到什么叫做坚强、求知和勇气，它也开始体会到自由的快乐，体会到探索和激情。

路上有沙滩，有岩石，夹杂着绿草如茵，绿树如笼，满眼鲜艳；有鱼儿跳跃，在水面撩拨，在海浪中乱作一团；有蓝蓝湛湛的大海，海浪冲击着海岸，形成绚烂，五颜六色的色彩，它让人沉醉，沉浸在海洋的美中；有自由的海鸟，在空中翱翔，在蓝天里成一抹美丽的线条；有船只，像一只陆行鸟，在海上起落，它也是大海的孩子，它也在寻找自由的快乐。

起初，它把自己的期望放进海洋，把自己的梦想拖在涟漪里，随着波涛，在心中漆黑海水中漂流，但它没有永远在海上摇摆，它被海洋教育，学会了在海洋中拥有勇气，学会了在海洋中求知，它也学会了在海洋中自由，它能够在梦想中行船，把梦想当做把手拉着，让自己处处绿洲，有着随意的翱翔，像一只彩蝶，在风中舞跃，它在心灵的海洋里把自己的梦想全部实现。

一艘船、一个梦想，它从海上的悠远的距离里奔向未知的领域，它走遍了大海，体会了大海的智慧，体会了大海的自由，体会了大海的勇气，它把梦想拖在涟漪里，在梦想中行船，让自己处处绿洲，一路飘洒前行。

医师节朗诵节目的创意
以下是几个创意的朗诵节目：
1、医学故事朗诵：选取几个有关医学的历史故事或现代故事，例如希波克拉底誓言、林巧稚医生的故事等，让朗诵者以生动的方式讲述这些故事，展现医学的魅力、医生的奉献和医患关系的感人故事。

2、医学知识科普朗诵：选取一些有趣的医学知识或健康常识，例如人体奥秘、疾病预防等，让朗诵者以通俗易懂的方式向观众科普医学知识，提高大家的健康意识和医学素养。

3、医生心声朗诵：邀请医生们写下的他们从医的心路历程和感悟，让朗诵者以真挚的情感将这些心声传达给观众，让人们更深入地了解医生的职业精神和工作压力，增进医患之间的理解和信任。

4、诗歌朗诵：选取一些与医学、生命、健康相关的诗歌，例如《生命之歌》、《医生颂》等，让朗诵者以优美的声音和深情的演绎，展现对生命的敬畏和对医生的赞美。

5、情景剧朗诵：选取一些具有代表性的医学情景剧，例如急诊室、手术室等场景，让朗诵者以情景剧的方式将紧张、激动、感人的场景展现给观众，让大家更深入地了解医生的工作和医患关系。

为了增加节目的趣味性和互动性，还可以在节目中穿插一些互动环节和小游戏，让观众更加投入和参与其中。

儿童朗诵加唱歌节目主持人：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到我们的儿童朗诵加唱歌节目。

今天，我们有许多小朋友将为大家带来精彩的朗诵和歌曲表演。

让我们一起享受这个美妙的时刻吧！（第一位小朋友上台）主持人：首先请允许我介绍我们的第一位小朋友，他是来自XX小学的小明。

小明将为我们朗诵一首经典的诗歌《静夜思》。

请大家用热烈的掌声欢迎小明！（小明上台，开始朗诵）小明：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（掌声）主持人：太棒了，小明！你的朗诵真是让人陶醉。

接下来，请让我们欣赏一首动听的歌曲《小星星》。

这首歌是由小明亲自演唱的，请大家再次用热烈的掌声欢迎他！（小明开始唱歌）小明：《小星星》你问我爱你有多深，我爱你有几分？我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心。

（掌声）主持人：小明的歌声真是美妙动听！接下来，请让我们欢迎第二位小朋友，她是来自XX幼儿园的小芳。

小芳将为我们朗诵一首优美的诗歌《登鹳雀楼》。

请大家用热烈的掌声欢迎小芳！（小芳上台，开始朗诵）小芳：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（掌声）主持人：太棒了，小芳！你的朗诵真是让人陶醉。

接下来，请让我们欣赏一首欢快的歌曲《小兔子乖乖》。

这首歌是由小芳亲自演唱的，请大家再次用热烈的掌声欢迎她！（小芳开始唱歌）小芳：《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开。

快点儿开开，我要进来。

（掌声）主持人：小芳的歌声真是欢快动听！接下来，请让我们欢迎第三位小朋友，他是来自XX小学的小红。

小红将为我们朗诵一首经典的诗歌《悯农》。

请大家用热烈的掌声欢迎小红！（小红上台，开始朗诵）小红：《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

（掌声）主持人：太棒了，小红！你的朗诵真是让人感动。

接下来，请让我们欣赏一首动人的歌曲《妈妈的心》。

这首歌是由小红亲自演唱的，请大家再次用热烈的掌声欢迎她！（小红开始唱歌）小红：《妈妈的心》妈妈的心，像大海一样宽广；妈妈的心，像太阳一样温暖；妈妈的心，像天空一样辽阔；妈妈的心，永远属于我。

朗诵节目构思范文模板一、节目简介本节目是一场精彩的朗诵表演，以传统文化为主题，旨在通过精心挑选的诗歌、散文和经典文本，展现中华文化的深厚底蕴和优美风采。

通过不同朗诵形式的运用，如独白、对白、诗朗诵等，将观众带入意境独特的艺术世界，感受文字的力量和美妙。

二、节目内容1.开场词主持人简短介绍本次朗诵节目的主题和宗旨，引导观众进入艺术氛围。

2.经典诗词朗诵选取一些经典的古代诗词作品，由具有朗诵天赋的演员进行朗诵，通过声音的抑扬顿挫和情感的表达，将古代诗词的美妙之处展现出来，让观众沉浸其中。

3.散文朗诵选取一些优秀的现代散文作品，由演员通过动情的朗诵，表达出作者对生活、情感和社会的思考和感受，以及对人性的深刻洞察。

这些散文作品将带动观众对人生的思索和共鸣。

4.对白剧场选取一些经典的对白剧场作品，通过两位演员之间的对话表演，展现出人物的性格、情感和故事情节。

演员的朗诵技巧和情感表达将让观众更好地理解剧情和人物内心世界。

5.现代诗朗诵选取一些具有代表性的现代诗作品，通过抒发诗人对社会和人生的思考与关怀，以及对自然和美的表达，带给观众对当代诗歌的新感受。

演员的朗诵将点燃观众对当代诗歌的兴趣和认知。

6.节目结尾简短回顾了本次朗诵节目的精彩内容，并向观众表达感谢之情。

同时，鼓励观众积极参与和推广传统文化，为中华文化的传承和发展做出贡献。

三、节目特色1.多种朗诵形式本次节目将通过独白、对白、诗朗诵等多种朗诵形式，呈现不同表达方式下的诗歌、散文和经典文本，给观众带来不同的艺术体验。

2.文化与情感的结合本节目将注重将文化元素与情感表达相结合，通过朗诵者的情感表达，让观众更好地理解文本背后的情感，加深观众对文本的共鸣与感受。

3.传统与现代的融合除了传统经典的朗诵内容外，本节目还特别选取了现代作品，让观众感受到传统与现代的碰撞与融合，理解传统文化在现代社会中的重要性与价值。

4.观众互动与参与本节目在结尾处鼓励观众积极参与和推广传统文化，增进观众与节目之间的互动与联系，让观众成为文化传承和发展的参与者和推动者。

适合一年级朗诵比赛的作品
1.《如果》
如果我是一朵白云，
我想变成一位天使，
从天上撒下许多彩虹，
给爱美的姑娘织成美丽的衣裳。

如果我是一颗种子，
我要长成一棵大树，
给路人避风遮挡荫凉，
怕热的小猴子，躺在树干上睡得懒洋洋。

如果我是一条小溪，
我要去浇灌无边的沙漠，
让那里变成绿洲，
牧羊的姑娘，在那儿快乐的抽打着牛羊。

如果我有神奇的力量，
我要让世界没有疾病没有灾难，
让深爱着我的妈妈，笑得和鲜花一样。

2.《太阳花》
黄的，红的，白的，紫的，粉的。

五彩斑斓的花朵，像一面面旋转的轮子。

在大地上旋转着，被风的手指，
或快或慢地拨动着。

小小的花朵，柔弱的花朵，
娇嫩的花朵。

薄薄的花瓣，被风儿一吹，
似乎就要被吹破。

一点一滴的笑，
只能用上唇和下唇轻轻地把握。

太阳是什么？是一位神奇的画家，
挥着一支巨大的画笔，在无边的田野上，
泼下点点滴滴的彩墨。

哦，太阳花，太阳花。

你们都是太阳的娃娃。

3.《都很了不起》
我觉得，眼睛很了不起；
能装下天，能装下地；
还能装下所有我喜欢的东西。

我觉得，耳朵很了不起；
能听见风，能听见雨，
还能听见那么多美好的消息
我觉得，鼻子嘴巴都很了不起；
它们很团结，
总是——快乐着同样的快乐，
呼吸着共同的呼吸。

我觉得，每一个小生命都很了不起；不仅独一无二，而且还那么那么的神奇。

[开场白]：尊敬的评委，亲爱的同学们，大家好！在这个美好的春日里，我们齐聚一堂，共同欣赏一场别开生面的古诗朗诵比赛。

我是今天的主持人，非常荣幸为大家献上我们的节目串烧——《古韵流觞》。

在这场比赛中，我们将穿越时空，领略古人的智慧与情感，用我们的声音，将千年前的诗意传递给每一个听众。

[节目一：《静夜思》]接下来，请欣赏李白为我们带来的《静夜思》。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

李白的诗，如清泉般流淌，洗涤我们的心灵。

[节目二：《春晓》]接下来，请听孟浩然为我们带来的《春晓》。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

诗人以淡雅之语，绘悲凉之景。

[节目三：《登高》]下面有请杜甫为大家带来《登高》。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

这是诗人的豁达，也是他深邃眼光的体现。

[节目四：《望庐山瀑布》]请欣赏李白的《望庐山瀑布》。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

让我们感受诗人的豪情壮志。

[节目五：《长歌行》]接下来，请听《长歌行》。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

这是诗人对生活的感慨，也是对未来的期许。

[结尾]：在我们的歌声中，这场古诗朗诵比赛也即将落下帷幕。

感谢每一位参赛者的精彩表演，是你们的深情朗诵，让我们领略了古人的智慧与情感。

这是一场文化的盛宴，一场心灵的洗礼。

让我们铭记这些经典诗词，传承千年文化，让古人的智慧照耀我们前行的道路。

此刻，让我们用热烈的掌声欢送这五位选手的出色表演，也期待他们在未来的日子里，带给我们更多的惊喜与感动。

愿我们都能在古诗的海洋中畅游，感受古人的智慧与情感，传承中华民族的优秀文化。

最后，我宣布，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛一等奖获得者是：XXX！让我们再次用掌声向她表示祝贺，期待她在未来的学习和生活中取得更大的进步和成就。

至此，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛圆满结束！感谢大家的参与，祝愿我们所有人都能在古人的智慧中找到前行的力量，让我们的文化之花永远绽放！。

参考内容：朗诵参赛作品简介：本参赛作品是一首由我亲自创作的朗诵作品，题目为《自由之翼》。

这首朗诵作品以自由为主题，通过描绘自由的意义和力量，表达我对自由的向往和追求。

首先，我会通过具体的场景和细腻的描写，展示自由的美好。

比如，在一个明媚的早晨，阳光洒在大地上，自由的鸟儿在空中翱翔；或者，在一个宽阔的海滩上，海浪拍打着岸边，五彩斑斓的风筝在空中飞舞。

通过这些场景的描绘，我希望能以直观的方式让观众感受到自由的愉悦和美好。

然后，我将通过现实生活的例子，阐述自由的重要性和力量。

我会用描述杰出的历史人物的事迹，比如马丁·路德·金、曼德拉等人的奋斗与牺牲，展示他们是如何以自由为目标，为了实现公正和平等而不懈努力的。

我会提到一些现实社会问题，如种族歧视、性别不平等等，用这些现实问题来唤起观众对自由的关注和思考。

最后，我会呼吁观众发扬自由的精神，在生活中追求真正的自由。

我会通过描写自由的个人经历，比如一个人勇敢追求自己的爱好和激情，面对困难和压力坚定地选择自己的人生道路。

通过这些实例，我希望能引发观众对自由的思考，并激励他们积极追求真正的自由。

参考内容： 1. 了解自由的定义和概念，如通过阅读哲学、社会学和政治学方面的相关书籍； 2. 研究自由的历史和现代案例，学习自由运动的起源和发展，如民主运动、人权运动等； 3. 阅读和欣赏经典朗诵作品，如马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》等； 4. 学习朗诵的技巧和表演方法，通过参加朗诵培训或课程来提升自己的表演能力； 5. 多观察生活中的场景和细节，将自己的经历和感受融入到朗诵作品中，使作品更加真实和有力。

以上是朗诵参赛作品简介的参考内容，通过了解自由的概念、学习自由的历史和现代案例，以及提升自己的表演能力，可以更好地创作出富有表现力和感染力的朗诵作品。

【年会创意节目】经典诵读节目（一）《三字经》歌舞朗诵（4分钟）说明：师生俩站在舞台一角。

生捧着《经典诵读》摇头晃脑地读“人之初，性本善”。

9（2）、9（3）班同学入场。

1、女1（音乐，一人出场背诵，演员手势与眼平）：人之初，性本善，性相近，习相远。

（速度缓慢）（出列的女1回到队伍，手向上举做读书状）全：人之初，性本善，性相近，习相远。

（速度缓慢，演员坐在地上和开始出列的女1手势一致。

其余的学生跟着背诵）2、（集体背诵结束第一组演员站起来表演）（女生背诵时，头向左右偏；全体背诵时不偏头）全：人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

女：养不教，全：父之过。

女：教不严，全：师之惰。

女：子不学，全：非所宜。

女：幼不学，全：老何为。

女：玉不琢，全：不成器。

女：人不学，全：不知义。

全：为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

女：三才者，全：天地人。

女：三光者，全：日月星。

女：三纲者，全：君臣义。

女：父子亲，全：夫妇顺。

女：曰水火，全：木金土。

女：此五行，全：本乎数。

女：曰仁义，全：礼智信。

女：此五常，全：不容紊。

（女生背诵时，左边同学头转向右边，右边同学头不动；全体背诵时，右边同学头转向左边，左边同学头不动；）女：稻粱菽，全：麦黍稷。

女：此六谷，全：人所食。

女：马牛羊，全：鸡犬豕。

女：此六畜，全：人所饲。

全（头向左右偏）：曰喜怒，曰哀惧。

爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金。

丝与竹，乃八音。

3、（第一组演员退场，音乐间奏，9（2）、9（3）男生退场，9（1）班最后两排上场，古装服演员上场，坐在地上）全：人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

贵以专。

（背诵速度缓慢，头不动，）合唱：人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

教之道，贵以专。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。