新街中心小学数学奖励制度

三年级数学奖罚制度内容三年级数学奖罚制度内容：1. 成绩奖励制度：- 每学期期末考试数学成绩达到95分以上，可获得“数学小达人”称号，并奖励学习用品一套。

- 每学期期中考试数学成绩达到90分以上，可获得“数学进步奖”，奖励文具盒一个。

2. 课堂表现奖励：- 每周课堂表现积极，回答问题踊跃，且无违纪行为的学生，可获得“课堂之星”徽章一枚。

- 每月评选一次“最佳小组”，小组成员均可获得小礼品一份。

3. 作业奖励：- 连续四周作业全对，可获得“作业模范生”称号，并奖励精美笔记本一本。

- 作业创新解题方法，经老师认可，可获得“创新思维奖”，奖励益智玩具一份。

4. 竞赛奖励：- 参加校内外数学竞赛并获得名次的学生，根据获奖等级给予相应的奖励，如奖杯、奖状、学习基金等。

5. 惩罚制度：- 作业未按时提交或抄袭他人作业，第一次警告，第二次扣除当周“课堂之星”评选资格。

- 考试作弊，立即取消该次考试资格，并通知家长，严重者将记录在学生档案中。

6. 课堂纪律惩罚：- 课堂上讲话、扰乱课堂秩序，第一次警告，第二次扣除当周“课堂之星”评选资格。

- 连续三次违反课堂纪律，需参加学校组织的纪律教育课程。

7. 家长沟通：- 对于表现不佳的学生，老师将定期与家长沟通，共同制定改进计划。

8. 特殊贡献奖励：- 对于在数学学习中帮助他人，展现出团队精神的学生，给予“乐于助人奖”，奖励书籍一本。

9. 定期评估：- 每学期结束时，根据学生的综合表现进行评估，表现优异者可获得额外奖励。

10. 奖励公示：- 所有奖励和惩罚结果将在学校公告栏公示，以示公正。

请注意，奖罚制度应根据学校实际情况和学生特点进行适当调整，确保既能激励学生，又能维护学校纪律。

小学考试奖励制度（讨论稿）一、奖励措施：1、抽考、统考无平行班的，在全镇中单科取前五名。

语文、数学：第一名奖400元；第二名奖350元；第三名奖300元；第四名奖250元；第五名奖200元。

英语：第一名奖300元;第二名奖250元；第三名奖200元；第四名奖150元；第五名奖100元。

科学、品德：第一名奖250元；第二名奖200元；第三名奖150元；第四名奖100元；第五名奖50元。

2、有平行班的，在全镇中以学校为单位，各科取前四名，两班比较综合指数一、二名奖励按3:2分配。

语文、数学：第一名奖600元;第二名奖550元；第三名奖500元；第四名奖450元。

英语：第一名奖400元；第二名奖350元；第三名奖300元；第四名奖250元。

科学、品德：第一名奖300元；第二名奖250元；第三名奖200元；第四名奖150元。

4二、六年级考试奖励措施：1、学校随时抽考，相同学科例如语文、数学、品德、科学第一名奖50元，第二名奖30元，第二次月考，第二名和第一名差距缩小奖40元。

英语由于为同一老师所带，以上学期期末考试综合指数为准，上升后奖励40元，上升超过5个百分点奖励50元；如果下降，低于5个百分点以内奖励20，超过则无奖励。

下次考试以上次考试的综合指数为基准。

2、统考或者抽考以学校为单位（第一名、第二名按3:2分配）全镇第一名奖800元，第二名奖600元，第三名奖400元，第四名奖200元。

3、全区统考按照学校排名，我校定位学校以33名为基础，奖励1000元，每前进一名奖200元；另外设立单科奖励，单科同样以33名为基础，奖励100元，每前进一名奖50元。

4、六年级奖励方案一年一定，原则按照下一年以上一年的考试名次为基础，奖励办法在开学进行讨论制定。

小学一年级数学三好学生的学习奖励制度在小学一年级的课堂上，小小的数学三好学生正是这片绿叶中最闪亮的星星。

他们不仅在课堂上表现出色，还在学习过程中展现了极大的热情和坚持。

为了鼓励这些小小数学家们更好地学习和成长，学校制定了一套细致入微的学习奖励制度。

这个制度就像一位耐心的园丁，用心浇灌每一颗嫩苗，使它们在知识的阳光下茁壮成长。

首先，这个奖励制度注重对孩子们的学习态度和表现进行全面评价。

在一年级的数学课程中，孩子们刚刚开始接触数字、图形和简单的运算，因此，老师们不仅关注他们的答题正确率，更注重他们在学习过程中的参与度和积极性。

例如，对于那些在课堂上认真听讲、积极回答问题并主动提出疑问的学生，学校会给予特别的鼓励。

这种奖励不仅仅是物质上的，更是精神上的支持，让孩子们感受到自己努力的价值和意义。

其次，奖励制度还特别强调了对努力学习和进步的认可。

在一年级，孩子们的学习能力和基础各不相同，因此，学校设置了“进步奖”来表彰那些在学习上取得显著进步的学生。

这不仅仅是对他们努力的肯定，更是对他们未来发展的激励。

每当孩子们看到自己的名字出现在“进步榜”上时，他们的脸上总会绽放出灿烂的笑容，这种快乐和成就感激励着他们不断追求进步。

除了日常的表彰，学校还定期组织一些有趣的数学活动和比赛。

通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中展示自己的数学能力，同时也能激发他们对数学的兴趣。

例如，学校会举行“数学小达人”竞赛，鼓励孩子们通过游戏和比赛的方式提高他们的数学能力。

在这些活动中表现优秀的孩子们，会获得丰富的奖品和荣誉证书，这不仅让他们感受到成功的喜悦，也进一步激发了他们学习数学的热情。

为了让孩子们对数学产生长期的兴趣，学校还建立了一个具有激励作用的“星星榜”。

在这个榜单上，每当孩子们在数学学习中表现出色或取得好成绩时，他们的名字就会被写上去。

每个月，学校会对“星星榜”上的学生进行特别表彰，并给予他们一些奖励。

这种制度不仅让孩子们在竞争中感受到集体的力量，也让他们在成就中找到自信和动力。

小学数学合作奖罚制度一、目的为了激发学生对数学学习的兴趣，提高合作学习的效果，培养学生的团队精神和竞争意识，特制定本奖罚制度。

二、适用范围本制度适用于参与小学数学合作学习的全体学生。

三、奖励机制1. 团队合作奖：对于在数学合作学习中表现出色的团队，将给予团队奖励。

- 月度最佳团队：每月评选一次，奖励团队每人一份文具礼包。

- 学期优秀团队：每学期评选一次，奖励团队一次户外教学活动。

2. 个人贡献奖：对于在团队合作中表现突出的个人，将给予个人奖励。

- 创新思维奖：对于提出创新性解题方法的学生，奖励一本数学读物。

- 积极参与奖：对于积极参与讨论、主动帮助同学的学生，奖励小礼品一份。

3. 进步奖：对于数学成绩有明显提升的学生，将给予奖励。

- 月度进步之星：每月评选一次，奖励进步最大的学生一份鼓励证书。

四、惩罚机制1. 缺勤惩罚：无故缺席合作学习活动的学生，将被记录并通知家长，连续三次无故缺席将取消其参与团队合作学习的资格。

2. 行为不端惩罚：在合作学习中表现出不尊重他人、扰乱课堂秩序等行为的学生，将给予警告，情节严重者将取消其一定时期内的奖励资格。

3. 作业未完成惩罚：未能按时完成合作学习相关作业的学生，将被要求补交作业，并在团队内部进行批评教育。

五、奖罚执行1. 奖罚决定由数学老师和班主任共同商议后执行。

2. 所有奖罚记录将被存档，并作为学生评价的一部分。

六、附则1. 本制度自发布之日起生效。

2. 对于本制度的解释权归学校所有。

3. 本制度如有未尽事宜，将由学校管理层负责修订和完善。

请注意，以上内容是一个示例性的奖罚制度，具体实施时应根据学校的实际情况和学生的具体需求进行调整和完善。

五年级数学奖励机制
课堂方面：
1、上课表扬1次奖励2 分（组长）
2、每日课堂之星奖励5 分（教师）
3、每周课堂之星奖励10分（教师）
4、课堂积极发言（教师）
优秀奖5分良好奖3分一般奖1分不合格扣5分
作业方面：
1、每日安置完成任务奖励5 分未完成扣5 分（组长）
2、每日及时订正通过奖励5 分未完成扣5 分（组长）
3、作业等级评定A+* （全对，卷面整洁，书写工整）奖励5分（组长）
A+ （全对）奖励4分
A （错1道）奖励3分
A- （错2-3道）奖励2分
B+ （及格）奖励1分
哭脸（重新写）扣3 分
考试方面：
1、单元考试：（课代表）
90分以上奖励5分
95分以上奖励10分
100分奖励15分
低于65分扣10分
2、期中、期末考试：（教师）
85分以上奖励5分
90分以上奖励10分
95分以上奖励15分
100分奖励20分
低于60分扣10分
3、与前一次考试比较：（课代表）
进步5分以内奖励5分
进步6-10分奖励10分
进步11-15 分奖励15分
进步16-20分奖励20分
进步20分以上奖励25分
4、竞赛类：（教师）
100分奖励50分
90分以上奖励40分
80分以上奖励30分
70分以上奖励20分
60分以上奖励10分
学习习惯方面：
1、每周书写工整（教师）
优秀奖励10分良好奖励6分一般奖励2分不合格扣5分
2、每周态度端正（教师）
优秀奖励10分良好奖励6分一般奖励2分不合格扣5分注：每分可抽奖一次，抽奖时间定为每周五。

中心小学教学成绩奖罚制度一、总则1. 本制度旨在激励教师提高教学质量，促进学生全面发展，确保教学成绩稳步提升。

2. 奖罚制度适用于所有在职教师，包括但不限于任课教师、班主任等。

二、奖励机制1. 教学成绩优秀奖励：- 每学期期末考试成绩在同级同类班级中排名前三名的教师，给予一次性奖金。

- 连续两学期教学成绩优秀的教师，可优先考虑职称晋升和职务提拔。

2. 教学创新奖励：- 鼓励教师进行教学方法创新，对于有效提升学生学习兴趣和成绩的创新方法，给予奖励。

3. 学生进步奖励：- 对于促进学生成绩显著提升的教师，根据学生进步幅度给予奖励。

三、惩罚机制1. 教学成绩不达标惩罚：- 每学期期末考试成绩在同级同类班级中排名后三名的教师，需接受业务培训，并在下一学期进行教学工作改进。

2. 教学事故惩罚：- 因教师个人原因导致教学事故，如教学内容错误、教学态度不端等，根据情节轻重给予警告、罚款或调岗等处罚。

3. 学生投诉处理：- 对于学生或家长提出的合理投诉，经调查属实的，将根据情况给予教师相应的处罚。

四、考核与监督1. 成立教学成绩考核小组，负责定期对教师的教学成绩进行评估。

2. 考核结果将作为奖罚的依据，并及时向全校公布。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释。

2. 对于特殊情况，学校可根据实际情况调整奖罚标准。

六、修订与解释权1. 本制度的修订和最终解释权归学校教务处所有。

请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度的制定应结合学校的实际情况和教育政策进行调整。

六B班数学积分奖励制度
为了激发学生学习数学的斗志和热情，营造良好的数学学习环境和学习氛围。

接下来我们将采用积分卡的制度来实施对我们班学生数学学习的奖惩。

1、积分卡分成10分，20分，100分三个类别。

多张小额积分卡可以兑换大额积分卡，如：5张20分卡可以换成1张100卡。

2、当天的积分卡当天领取，逾期不候。

3、每个小组定一个小组长，由组长统计自己小组成员的积分。

每大周累计一次，并上报给数学老师。

奖励情况：
1、作业得A及以上的得10分。

2、课堂表现优秀得10分。

（课堂表现由老师观察决定）
3、作业及时到办公室复批且常请教老师问题者视情况得10分、20分卡不等。

4、考试成绩在90分及以上得20分星卡，考试成绩在95分以上的学生得40分星卡。

5、考试成绩进步较明显的同学可得20分星卡。

惩罚情况：
10分卡。

2、上课纪律差，扣10分到20分不等。

3、作业特别不规范，特别不整洁的，扣10分卡。

4、若发现抄作业的情况，扣20分卡。

5、考试退步十分严重的同学扣20分卡。

积分兑换小奖品：
1、每个月兑换一次，自己的积分卡注意保管，丢失不补。

2、等额兑换奖品：260分以上兑换25元礼品
230~250分兑换20元礼品
180分~220分兑换15元礼品
150分~170分兑换10元礼品
120分~150分兑换5元小礼品
3、积分兑换奖品后，积分不累计。

当月清零。

数学积分卡奖惩制度
个人积分制度
一、奖励制度
1、课上
专心听讲，积极回答问题，声音响亮，酌情积分。

2、作业
作业干净、工整、无勾划、全部正确积2分
作业干净、工整、全部正确积1分
3、考试
单元测试前五名发表扬信（如考试整份卷满分为100分时，未在前五名但在90分以上者积5分。

如满分为120分，再适当加分。

）
5、考试进步
提高5分及以上，积3分
提高10分及以上，积6分
提高15分及以上，积10分
提高 20分及以上，积20分
二、惩罚制度（张绍棠负责）
1、作业未完成或未带扣2分
2、屡次不完成作业，屡教不改者扣5分，并告知家长。

2017学年第二学期数学奖惩制度
一、奖励制度：
1、课前准备前几位的同学：表现优秀者得一颗棒棒币。

2、课堂表现：课上不说悄悄话，坐端正，两手放桌前，不走动、不说悄悄话。

不做小动作，奖励一颗棒棒币。

3、作业（书写或正确率高）得到一个优或者一百分，换取一颗棒棒币。

4、每次测试获得满分的可获得一张表扬信。

5、小助手：能协助老师管理好班级纪律，提醒同学不讲话。

奖励一颗棒棒币（以老师表扬为准）
6、团结同学，热心帮助同学学习，并能取得好的效果，奖励一颗棒棒币。

8、作业、课堂，考试成绩有进步，奖励一颗棒棒币。

9、小组合作学习中，被表扬的小组，每人获得一颗棒棒币。

备注：10个棒棒币就可以抽奖兑换奖品！
（作业本、铅笔、文具盒、橡皮、画笔，橡皮泥等）
二、减分制度：
1.课堂纪律：不举手发言，被老师批评，不经老师同意离开座位的三次扣一颗棒棒币。

2.作业没有完成的，或者完成不理想的扣一颗棒棒币。

3.值日班干部没有认真完成任务或者带头违反纪律扣一颗棒棒币。

4.被纪律委员或者是老师批评记下名字的扣一颗棒棒币。

5.作业本和课本没有爱护好，在书本和作业本上乱涂乱画的扣一颗棒棒币。

特大奖励：30个棒棒币选择完成任意一个心愿。

1、和任意一个老师合影一张。

2、和任意一位老师共进午餐。

3、免去一次口算作业。

4、按自己的意愿换位置。

5、给家长打表扬电话。

……。

六年级数学奖惩制度一、课堂加分①每节课每人最多加2分,最多扣3分。

②小组表现良好的加1分。

细则：上课积极讨论，回答积极。

③小组讨论时，若是1号同学发言加1.5分，获得同学们认可后,小组内每位同学加1.5分，其余同学发言加1分,4号同学发言加0。

5分。

同时小组加一笔.④口答答题，正确的个人加0.5分，同时小组加一笔，不正确的不加分.⑤因讲话、插嘴等被批评个人每次扣0.5分，小组减去一笔。

二、作业加分①作业得优+，加1分。

得良—扣1分，其余的不加分不减分。

抄袭者和被抄袭者每次扣2分,且作业加倍。

②作业订正（不限当天）：订正合格每次加0。

5分（重复订正的不给分），不合格不加分。

③作业未按时交的：已写作业说明书且当天交作业的,不扣分;作业说明书但当天不补交作业的，扣0。

5分;不写作业说明书也不补交的，扣1分.三、小组加分①小组加分采用正字计数法，②每周得分最高的小组评为优秀小组，优秀组长加2分,组员在新的一周内各加0。

5分。

③组长收集的作业中每日作业中，姓名,座位号，日期没有写的，解决问题中“答"没有写完整的,组长扣0.1分,当事人扣0。

5分，小组减一笔。

四、考试加分每次单元考100分的加3分,97~99分加2分，90~96加1分，80分～89分加0。

5分，不及格的扣0。

5分。

其余不加不减。

每次考试凭一个进步奖，加2分.五、其他①小组长每周加0。

5分，数学科代表每周加1.5分。

②每周对上一周的进步之星和校园之星加1分。

③每周积分倒数五位同学的惩罚：抄本周的数学笔记一遍或打扫班级卫生一天。

④加0.5分记作：+0.5；扣1分记作：—1。

每周五午休后马上交给科代表.六、组长和科代表工作职责①由小组长每日收集作业,汇总组员作业的名单给数学科代表.在交作业前需要检查组员的组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号,日期是否有写，解决问题中“答”是否有写完整.②小组长检查并订正每周的周末作业，并敦促组员改正。

小学奖励学生制度为了提高本校学生学习积极性，特制定本制度，制度内容如下：一、荣誉称号1、单科状元、单科优秀、进步之星、积极分子、勤学之星二、评定标准：单科状元：单科测验最高分者为单科状元单科优秀：一年级95分以上二年级90分以上三年级80分以上四年级：语文88分以上，数学88分以上，英语93分以上五年级：语文88分以上，数学90分以上，英语92分以上六年级：语文80分以上，数学95分以上，英语90分以上进步之星:一年级：80-90分以上者进步5分，60-70分以上进步8分，50分以上者进步10分，40分以下达到50分。

一年级：80-90分以上者进步5分，60-70分以上进步8分，50分以上者进步10分，40分以下达到50分。

三年级：90分以上进步3分，80分以上者进步5分。

60-70分以上者进步8分，40-50分以上者达到及格就有进步学困生语文50分以上者达标，数学45分以上者达标语文数学10-40分进步10分以上即可获得进步之星四年级：90分以上进步3分，80分以上者进步5分。

60-70分以上者进步8分，40-50分以上者达到及格就有进步学困生语文50分以上者达标，数学45分以上者达标即可获得进步之星语文数学10-40分进步10分以上即可获得进步之星五年级：90分以上进步3分，80分以上者进步5分。

60-70分以上者进步8分，40-50分以上者达到及格就有进步学困生语文50分以上者达标，数学45分以上者达标即可获得进步之星语文数学10-40分进步10分以上即可获得进步之星六年级：90分以上进步3分，80分以上者进步5分。

60-70分以上者进步8分，40-50分以上者达到及格就有进步学困生语文50分以上者达标，数学45分以上者达标即可获得进步之星语文数学10-40分进步10分以上即可获得进步之星。

备注：积极分子与勤学之星由科任老师按照班情设置2018年11月19日。

中心小学教学奖惩制度一、充分肯定与鼓励中心小学教学奖惩制度中的核心理念是充分肯定和鼓励。

在教师的工作中，教学质量的提高是一个长期的过程，每个教师都在不断地努力追求进步。

因此，对于教学中表现突出的教师，应该给予充分的肯定和鼓励，以激发教师的积极性和创造力。

二、奖励机制1.教学质量奖每学期，对于在教学中取得优异成绩的教师，将获得教学质量奖。

教学质量奖的评定标准包括学生的学习成绩、教师的教学方法与效果、课堂纪律等方面的表现。

评定结果由评选委员会通过评定与学生、家长的反馈来决定。

2.教学创新奖对于在教学中具有创新精神、积极探索教育发展的教师，可获得教学创新奖。

教学创新奖的评选标准主要包括教学方法的创新、教材的改进、课堂活动的设计等方面。

评选结果要由评选委员会进行评审，参考学生和家长的反馈以及同事之间的互动和交流。

3.学生评选奖每学期，学生对自己的班主任进行投票，选择最喜欢的班主任。

获得最多票数的班主任将获得学生评选奖。

这是一种鼓励教师与学生之间良好关系的方式，也是对班主任在教学中的努力和付出的肯定。

三、惩罚机制1.教学质量监督中心小学建立教学质量监督制度，确保教师的教学质量。

每学期，将对教师进行教学质量的检查和评估，针对存在的问题给予指导和帮助。

对于表现欠佳的教师，可采取警告、停课等惩罚措施。

2.教育培训对于教学表现不佳的教师，将组织相关培训和讲座，以提高其教学能力和教学方法。

培训内容包括课程设计、教学策略、学生管理等方面。

希望通过培训，帮助教师提高教学水平，提高学生的学习效果。

3.教学改进对于教学表现一直不佳的教师，需要进行教学改进。

学校会安排专业教师或教学督导员进行指导和辅导，帮助教师找出问题，并提供解决方案。

同时，教师也需要积极主动地参加学校组织的教研活动，与同事们互相学习和交流。

总之，中心小学教学奖惩制度是对教师教学质量和教学态度的评价和监督。

通过奖励与惩罚相结合的方式，一方面激励教师持续改进，提高教学质量，另一方面也对教师教学质量不过关的情况给予及时纠正和指导，确保学校教育质量的提高。

小学各科教学奖励制度为鼓励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。

一、课时津贴〔一〕、课时计算方法：1、语文：一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。

2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。

1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。

3、课时计算公式：课节×系数×周数=总课时〔二〕、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，〔个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时〕二、教学成绩奖1、及格率奖：〔1〕、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上〔含95%〕；三、四年级及格率达90%及以上；五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。

〔2〕、奖励方法：凡到达标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师。

2、优生率奖：〔1〕、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者；五、六年级90分及以上者为优生。

〔2〕、奖励方法：按每科计算，优生每生奖1元。

语文、数学双科优生，每生奖2元。

3、特优生奖：10元/生。

4、平均分奖：以区平均比较，每超一个百分点，按每生0.1元计奖。

三、对毕业班毕业学期的特殊奖励措施〔只针对毕业学期的毕业考试〕1、小学部：〔1〕、达标奖：及格率、优生率、平均分达区同类学校平均的，每率每班科20元。

〔2〕、名次奖：从全区同类学校的第11名起算，每上升一个名次每班每科每率3.33元。

〔3〕、优生奖：凡毕业考试中，文理两科总分在180分及以上者，计为优生，并升入本校中学部，奖励班上20元/优生；文理两科总分在190分及以上者，计为特优生，并升入本校中学部，奖励班上40元/特优生。

一、目的为了激发学生学习的积极性，提高数学教学质量，培养学生良好的学习习惯，特制定本奖励制度。

二、奖励对象1. 全体数学学科学生；2. 在数学学科上表现突出的学生。

三、奖励条件1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，认真听讲，发言积极，回答问题准确；2. 作业完成情况：按时完成作业，书写工整，正确率较高；3. 考试成绩：在本学期数学考试中取得优异成绩；4. 课外活动：积极参加数学学科相关活动，表现优秀。

四、奖励方式1. 优秀学生奖励：每学期评选出10名优秀学生，给予表彰和物质奖励；2. 优秀作业奖励：每学期评选出10份优秀作业，给予表彰和物质奖励；3. 考试成绩奖励：对考试成绩优秀的学生给予表彰和物质奖励；4. 课外活动奖励：对积极参加数学学科相关活动，表现优秀的学生给予表彰和物质奖励。

五、奖励标准1. 优秀学生奖励：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元；2. 优秀作业奖励：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元；3. 考试成绩奖励：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元；4. 课外活动奖励：一等奖50元，二等奖30元，三等奖20元。

六、评选流程1. 学生自评：学生在学期末进行自我评价，填写《数学学科奖励申请表》；2. 班级评选：班级评选小组对申请表进行初步筛选，确定候选人；3. 系部审核：系部审核小组对候选人进行审核，确定获奖名单；4. 公示：将获奖名单在校园内进行公示，接受全校师生监督。

七、奖励发放1. 奖励发放时间：每学期末；2. 奖励发放方式：现金或购物券。

八、附则1. 本奖励制度由数学学科教师负责解释和实施；2. 本奖励制度自发布之日起实施，如遇特殊情况，可由数学学科教师提出修改意见，经学校批准后执行。

通过本奖励制度，旨在激发学生学习数学的热情，提高数学教学质量，培养学生良好的学习习惯，为我国培养更多优秀的数学人才。