小升初语文《标号的用法及作用》考点过关测评

【暑假衔接】专题10 标点符号在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。

在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。

1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

2.二年级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。

如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。

如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。

(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。

如：①她去哪儿了？②你难道不知道这件事？(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。

如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。

认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。

根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。

例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。

例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

(3)提示语在中间，画个逗点在后面。

例如：“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。

《标号的用法及作用》考点题型全解考点1 巧加标号例1 给句子加标点。

1.我发现了一个绝妙的去处□楼区后面的一片林子□2.我□对不起□大家□我□没有口完成口任务□3大树说□来吧□孩子□你会很快活的【解析】1.题中“绝妙的去处”和“楼区后面的一片林子”指同一个地方，后面是对前面的解释说明，所以用破折号。

2.根据句意，题中停顿处属于语言的断断续续，所以用省略号。

3.提示语在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号【答案】1.—。

2.…………，………………。

3.：“，，！”考点2 标号的用法例2 选择省略号的用法，把序号写在括号里。

A.表示重复语句的省略B.表示引文的省略。

C.表示语意难尽的省略D.表示列举的省略。

1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）2.在广州花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……一年四季的鲜花都在这里聚齐了。

（）3.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”（）4.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”【解析】1.省略号表示《摇篮曲》歌词的省略，所以选择B。

2.省略号省略了其他花，所以选择D。

3.省略号省略了“我”对指导员的呼喊，所以选择A。

4.句中的省略号表示欲言又止。

老班长把他千辛万苦做的鱼汤都给“我们”伤员吃了，而他自己却偷偷地嚼草根和“我们”吃剩下的鱼骨头。

“我”的心里是多么痛苦啊！用什么语言能表达“我”的情感呢？想说而又没法说，所以选择C。

【答案】1.B 2.D 3.A 4.C1/1。

语文《标号的用法及作用》考点过关测评
一、给下面的这段话加标点，把正确选项的序号填在句末的括号里。

为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够多是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案瓜秧开了花要授粉（）
A.？？？？，—！
B.？、、？，，。

C.？，，？，：。

D.，，，？。

—。

二、下列句子中的引号的用法是什么？把正确选项的序号填在句子后面的括号里。

A.表示引用的部分。

B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定的意思。

1.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）
2.每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（）
3.老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫作“梅家院子里的万年伞”。

（）
三、下列句子中的破折号起什么作用？把正确选项的序号填在句子后面的括号里。

A.补充说明
B.意思转折或递进
C.声音的延长。

D.插入内容
1.有一个人—他是元帅—他把我带到这里来。

（）
2.四十秒钟后—大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）
3.我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒—”我抬头一看，是春花。

（）
4.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断—除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（）
答案：
一、C
二、1.C 2.A 3.B
三、1.D 2.B 3.C 4.A。

小升初语文标点符号复习专题
标点符号不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。

下面是由编辑为大家整理的“小升初语文标点符号复习专题”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小升初语文标点符号复习专题
自有认知起，我们都懂得话是一句一句地说才能表达清楚，在每一句话之间的标点符号就会显得尤为重要。

标点符号在句与句之间起到的作用主要表示停顿、语气及词语的性质和作用，它不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。

标点符号分为点号、标号两大类。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

(注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。

)
点号：句号( 。

)、问号( ?)、叹号( !)、逗号( ，)顿号(、)、分号(;)和冒号(：)。

标号：引号(“ ” ‘ ’)、括号〔( ) [ ] { } 〕、破折号( —— )、省略号(……)、书名号(《》〈〉)、间隔号(·)、连接号( — )和分隔号(/)。

在小升初各种模拟考试中，我们也时常会碰到标点符号的题目，想要稳拿分数，不仅要区分好标点符号，而且还要懂得每个标点符号起到的作用。

另外，同样的标点符号在不同语境的句子中，可能表达的意义是不一样的。

这个需要同学们认真熟读和掌握各大标点符号的用法和意义了。

小升初语文常见的标点符号及使用常见的标点符号及使用含解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成下列小题。

在德国，55%家庭选择租房。

并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。

不买房的首要原因：是工作需要。

工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。

另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。

最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。

（1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。

（2）将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过40个字。

2．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。

阅读这段文字，完成各题。

“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。

”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。

他就是屈原。

屈原是一个伟大的诗人。

为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。

他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。

后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。

在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。

屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开（）了一片新天地。

在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。

每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。

①下列句子中标点符号使用错误 (正确) 的一项是？②给下面的文段加上合适的标点符号。

问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、句号。

①用于句子的末尾，表示疑问语气 (包括反问、设问等疑问类型)②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

③在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

④问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

①用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

②用于拟声词后，表示声音短促或突然。

③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。

在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。

④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时 (如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号 (问号、叹号各一)。

1.滥用叹号。

陈述句末尾一般用句号，不用叹号。

不能认为只要带有感情，就用叹号。

2.把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。

用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

①复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。

②用于各种语法位置。

③用于各种停顿处。

1.插入语没有加逗号跟其他成分分隔。

2.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。

并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短。

①用于并列词语之间。

②用于需要停顿的重复词语之间。

③相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。

④标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

1.没有注意到并列词语的层次。

2.词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。

3.“甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。

小小冒号两个点，提示下文常出现。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

小学语文标点符号使用方法大全+练习题一. 标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二.写作常用标点符号使用方法基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

三.标点符号用法说明举例(一)句号。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

小升初语文知识点之标点符号用法例题详解小升初语文知识点之标点符号用法例题详解为大家整理了小升初语文知识点之标点符号用法例题详解，希望对大家有所帮助。

一、标点符号用法口诀提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。

例题：1、有个围观的人问他：用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢?(提示语在前用冒号)2、你看见了?快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，不会吧!你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。

(提示语在中间用逗号)3、立即停船抢救!少奇同志斩钉截铁地说。

(提示语在后用句号)练习：1、你刚才说什么妈妈很惊讶接着又问你究竟说了些什么2、我有个外号你知道吗小刚得意洋洋地说着3、方博士语重心长地对我们说爱护水资源人人有责呀二、省略号用法归纳：1.表示说话的断续。

可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。

(莫泊桑《项链》)2.表示列举的省略。

什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......(鲁迅《故乡》)3.表示说话的中断。

我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。

那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。

(鲁迅《祝福》)4.表示语意未尽，让人思索。

原来如此(鲁迅《为了忘却的纪念》)5.表示引文的省略。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下用法(表示列举的省略)谢谢上帝，总算活着回来啦。

我不在，你在家里做什么呢?用法(表示说话的断续)6、表示沉默：例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀A2、王强对老师说《石灰吟》我会背了。

千锤万击出深山B3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：现在我总算会飞了吧!C。

标点符号用法表名称符号用法举例句号。

表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。

北京是中华人民共和国的首都。

表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设1、1、你游览过长城吗？问号？问句。

2、你们不是要卖十三块吗？表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使1、啊，好个光明的世界！叹号！句。

2、你给我滚出去！顿号,、表示句中并列的词或词组间的停顿。

西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。

逗号，表示一句话中间的停顿。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

分号；表示一句话中并列分问间的停顿。

1、用来提示下文。

冒号：2、表示提示语后的停顿。

1、表示引用的部分。

引号“”2、表示反问或否定的意思。

3、表示特定称谓或需要着重指出的部分。

1、表示解释说明。

破折号——2、表示语音停顿。

3、表示意思转折或递进。

书名号《》表示文章、书籍、报刊、文件等名称。

1、表示文中省略的部分。

省略号,,2、表示说话断断续续。

哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。

是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？妈妈说：“应该起床了。

”爸爸说：“你们爱吃花生吗？”只有怕死鬼才乞求“自由”。

詹天佑设计了一种“人”字线路。

我永远忘不了那一天——1927年4月28日。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。

《草船借箭》选自罗贯中的历史长篇小说《三国演义》。

平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘,, 古城民居的建筑给人留下深刻印象。

他用微弱的声音说：“你们要,, 好好学习,, 将来,, ”作文一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

标点符号用法解析1. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号？A. 昨天我去了超市，买了牛奶、面包和鸡蛋。

B. 昨天我去了超市，买了牛奶面包和鸡蛋。

C. 昨天我去了超市，买了牛奶、面包和，鸡蛋。

D. 昨天我去了超市，买了牛奶、面包和鸡蛋。

2. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示并列关系？A. 苹果和香蕉都是水果。

B. 苹果和香蕉都是水果。

C. 苹果和香蕉都是水果。

D. 苹果和香蕉都是水果。

3. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示选择关系？A. 我喜欢红色或者蓝色。

B. 我喜欢红色或蓝色。

C. 我喜欢红色，或者蓝色。

D. 我喜欢红色，或蓝色。

4. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示转折关系？A. 他很聪明，但是不努力。

B. 他很聪明，但，不努力。

C. 他很聪明，但不努力。

D. 他很聪明，但，不努力。

5. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示因果关系？A. 因为下雨，所以我没去公园。

B. 因为下雨，所以我没去公园。

C. 因为下雨，所以我没去公园。

D. 因为下雨，所以我没去公园。

6. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示列举关系？A. 我喜欢苹果、香蕉、橙子和葡萄。

B. 我喜欢苹果、香蕉、橙子，葡萄。

C. 我喜欢苹果、香蕉、橙子、葡萄。

D. 我喜欢苹果、香蕉、橙子、葡萄。

7. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示总结关系？A. 虽然他学习努力，但是成绩一直不理想。

B. 虽然他学习努力，但成绩一直不理想。

C. 虽然他学习努力，但是成绩一直不理想。

D. 虽然他学习努力，但成绩一直不理想。

8. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示条件关系？A. 如果明天不下雨，我们就去公园。

B. 如果明天不下雨，我们就去公园。

C. 如果明天不下雨，我们就去公园。

D. 如果明天不下雨，我们就去公园。

9. 下列句子中，哪个句子使用了正确的标点符号来表示假设关系？A. 如果我有钱，我就去旅游。

《标号的用法及作用》名校真题体验
一、给句中的省略号选择正确的用法。

（填序号）（辽宁省沈阳市小升初测试题）
A.表示引文、列举、重复词语等的省略。

B.表示说话中断或声音断断续续。

C.表示语意含蓄，让读者去想象。

D.表示话题的跳跃或转换
1.沙啦啦，沙啦啦……（）
2汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……（）
3.她一开门，没想到来人是班主任王老师，紧张地说：“王老师……你……你……你怎么来了？”（）
二、下列句子中的标点符号全部使用正确的一项是（）（北京市海淀区某中学入学试题）
A.“知之为知之”，然而有些人却因为面子而不懂装懂。

B.法布尔的口袋里总是装满小甲虫、蜗牛壳、彩色的石子……等各种小东西。

C.在老师的引导下，孩子们用小手‘看’到了一个多彩的春天。

D.“我想买一本有彩色插图的西游记，”孩子说：“可是总是买不到。

”
答案：
一、1.A 2.C 3.B
二、A。

小升初标点符号专题【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。

【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。

知识点一：标号、点号的归类，标点的考试类型。

标号、点号的归类】一、表示词语的性质和作用例：孔繁森使我们熟悉的好党员、好干部。

《孔繁森》是我们大家熟悉的。

显然，前者，孔繁森表示的是孔繁森这个人，而后者，《孔繁森》则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“ 《》”就表明了，“孔繁森”一词的性质和作用。

二、表示语句的停顿我们在与人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。

和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。

同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：“人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。

”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？三、表示说话的语气说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈时表示语气必须用标点符号才行。

如陈述、疑问、感叹的语气等，写在文章中就可以用不同的标点符号来表示。

例：他了解，我不了解。

他了解？我不了解。

他了解？我不了解？ 看，同一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了 【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。

哦，什么时候去啊？ 果断 唉！他死得好惨啊！ 商量 嗯，这真是一个棘手的问题！ 疑问 嗯，你看怎么办呢？ 同情 嗯，我们总能熬过去的！ 忧虑 真题：1. 当时，我也是特别气愤，心想 怎么遇上这么些人 不知道齐心一点 要是把我 复制 20个参赛 准能拿第一 就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。

2. 标点改错（下面有三处标点错误，请指出并改正。

） （1）她问：“老师今天讲了啥”？（ 2）后来听说：（3）我知道是为了什么？知识点二：标点符号类型及其用法 一、句号1. 陈述句末尾的停顿，用句号。

小学语文常考标点符号的作用和用法双引号的作用1.表示直接引用的话。

例如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴邢门，生长明妃尚有村”。

2.表示突出强调。

例如：包身工没有：“做”，或“不做”的自由。

3.表示讽刺和否定。

例如：“还要让它‘流芳'百世吗？”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

4.表示特定称谓。

例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

5.有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

6.例如：“如沐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！注：①引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面一层用单引号，倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。

例如：(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。

肉香、油多。

俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。

”②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。

”③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。

例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

破折号的作用1. 用以表示对上文的解释说明或补充。

例如：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山。

（注：破折号后面的部分是对前面的解释说明2. 表示话题的转变。

例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？（注：”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。

）3. 表示话语的中断例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。

”（注：这里的破折号表示了话没说完。

）4.表示声音的延长。

例如：“‘顺-------山-------倒---------’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

专题04 标点符号及作用1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。

点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。

主要标明语句的性质和作用。

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。

这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。

可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。

连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。

在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。

1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。

2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。

3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。

”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。

”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。

如：他说：“我很了解你。

”② 放在引用话之间，后面用逗号。

如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。

”③ 放在引用话之后，后面用句号。

如:“我很了解你。

”他说。

在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。

小升初语文专题讲义-标点符号（含答案）标点符号【考点分析】标点符号是小学语文学习中很重要的一项内容，在近年来的小升初语文考试中，主要题型主要以选择题或阅读理解的形式出现，比如：找出下列标点符号使用错误的一项或者给文中的一句话加上标点符号。

主要考察学生对几种常见的标点符号的掌握以及各符号的作用，分值一般在三分左右。

【一语道破】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：一、逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

逗号是表示思想或句子结构的连续性的最小的中断。

逗号的用法最广泛也最灵活，它最大的作用是使语句停顿，句意更易表达清楚。

逗号常用于以下几种情况：1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气二、句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

小升初语文《标号的用法及作用》考点综合全解
考点梳理
括号[（）]
表示文章中的注释部分。

破折号（—）
表示解释说明，意思的递进或转折声音的中断或延续等。

例如：我们—是—中国人，我们—爱—自己的—祖国。

省略号（……）
表示对引文的删节和对重复说的词语的省略；表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景；表示意思没说完或者语意深长；等等。

例如：哎！你这个人真是……
书名号（《》）
用于书名、篇名、报刊名歌曲名、电影名等。

着重号（ . ）
用于引起读者注意，使用时文下打点，直排时则标在字的右侧。

间隔号（·）
用于某些非汉语人名内部或书目中。

引号（“”‘’）
表示文中的引用部分就形式而言，分为双引号（“”）和单引号（‘’）两种。

一般来说，单独使用引号时用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

例如：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”
小学阶段要求掌握的引号的用法主要有：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。

（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。

（3）具有特殊意义的词语。

（4）表示讽刺的意味或反语。

（5）特定称谓。

考点点拨。

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】小升初语文总复习专题十二：标点符号的用法及作用标点符号用法及作用常考题型：1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。

3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。

考题回放一、选出标点符号使用正确的一项是（）A.他，一个十三、四岁的孩子。

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（）3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

（）三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿考点过关一、给句子加上正确的标点符号。

1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了二、下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。