小班语言：水果歌

小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。

2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。

3. 能够运用所学知识进行简单的对话。

教学准备：1. 有关水果的图片或实物。

2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。

教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。

2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。

Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。

2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。

Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。

Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。

2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。

Step 5：表演1. 各小组进行表演。

2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。

反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。

整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。

他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。

在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。

不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。

同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。

为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。

同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。

小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。

小班语言教案《水果歌》教学目标1.学习并掌握一些水果的名称。

2.增强对水果的认知和理解。

3.培养幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。

教学内容1.歌曲《水果歌》。

教学步骤步骤一：引入新课介绍今天要学的歌曲《水果歌》。

先让孩子们看看水果的图片，询问他们认得哪些水果，然后告诉他们将要学的歌曲就是介绍这些水果的歌曲。

步骤二：学习歌曲让孩子们听歌曲。

先放一遍歌曲让孩子们听，然后再放一遍让孩子们跟唱歌曲。

学生能否理解歌词不是最重要的，唱歌的方式和节奏感是更重要的，这可以让孩子们逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

步骤三：合唱安排孩子们分组进行合唱。

老师可以把孩子们分成两组，让他们轮流唱歌曲互相对唱。

同时，老师也应该带领孩子们一起唱歌曲。

步骤四：游戏可以选择一些和歌曲相关的游戏来加强孩子们对歌词的掌握和对水果的认识。

比如将词语打乱让孩子们拼音，并根据拼音将词语拼出来，或者是掌握正确的水果的名称。

步骤五：总结在课堂结束时，让孩子们总结今天学到的内容，回顾一遍学习、唱歌和游戏的过程。

同时让孩子们温习歌词、练习合唱，再次巩固词汇的记忆。

教学特点1.此次教学是将语言和音乐相结合，加强对水果的认知和理解。

2.孩子们通过唱歌的方式来学习新知识，这符合他们天生的好奇心和对新事物的热情。

3.孩子们可以在教学过程中发挥自己的想象和创造力，尤其在游戏环节中。

教学体会将语言与音乐相结合是一种非常有效的学习方式，可以大大提高孩子们的语言能力和音乐欣赏能力。

孩子们学习的内容不仅仅是歌曲，而是对水果的认知和理解，这可以帮助他们在日常生活中更好地选择健康的食物。

同时，通过合唱和游戏的方式，孩子们可以更好地融入课堂生活，增加他们的自信心和乐趣感。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。

教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。

（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。

（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、颜色和形状。

4. 随堂练习（5分钟）教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、说得对。

六、板书设计1. 《水果歌》歌词。

2. 常见水果的名称、颜色和形状。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水果的名称、颜色和形状。

2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜色和形状，达到了预期的教学目标。

课后，教师可以引导幼儿观察家里的水果，让幼儿在现实生活中巩固所学知识。

同时，可以拓展延伸，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的意识。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对他们的进步给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

小班语言《水果歌》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言《水果歌》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《水果歌》。

教学内容主要包括教材的第三章“多彩的水果”，详细内容为认识各种水果，学习水果歌谣，通过歌谣的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和了解各种水果。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。

3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们的学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水果名称和特点的记忆。

教学重点：水果歌谣的学习和运用。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。

教师拿出水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示水果图片，讲解水果的名称和特点，带领幼儿一起学习水果歌谣。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，让幼儿边唱边做动作。

b. 教师拿出水果卡片，让幼儿说出水果的名称和特点。

c. 幼儿分组，每组选择一种水果，用画纸和彩色笔描绘出水果的形状和颜色。

4. 小组讨论与分享（5分钟）a. 教师组织幼儿分组讨论，让每个小组分享自己画的水果。

b. 教师引导幼儿用语言描述水果的形状、颜色等特点。

a. 教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并说出水果的名称和特点。

b. 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，巩固所学内容。

六、板书设计1. 水果名称和图片。

2. 水果歌谣的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢草莓。

草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对水果的认识和表达能力是否有所提高，以及他们对歌谣的掌握程度。

2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去水果店实地观察水果，让幼儿在实践中巩固所学知识。

小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。

每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。

”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。

一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。

2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。

二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。

三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。

2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。

四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。

活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。

教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。

)二.提出问题。

1、玩猜谜游戏。

师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。

2出示图谱。

①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。

小班语言教案水果歌教案：水果歌教学目标：1. 通过唱歌的方式学习常见水果的名称。

2. 培养学生的听力和发音能力。

3. 培养学生的合作能力和团队意识。

教学步骤：1. 创设情境：与学生们打招呼，引入今天的主题“水果”。

可以通过展示一些水果图片或实物让学生们猜一猜。

2. 教唱水果歌：教师引领学生们一起唱水果歌，歌曲的音乐可以根据学生的年龄和口味选择适合的版本。

可以使用以下例子：(水果歌歌词)苹果，苹果，我爱你。

橘子，橘子，你真美。

香蕉，香蕉，黄又香。

葡萄，葡萄，好吃嘉。

西瓜，西瓜，甜又大。

草莓，草莓，红又嫩。

3. 分组合作表演：将学生分成若干小组，每个小组分配一种水果。

请学生们根据分组的水果，设计一个简单的舞蹈动作配合歌曲进行表演。

可以给学生们一些时间准备。

4. 学生表演展示：请每个小组依次表演他们的表演，其他小组可以给予鼓励和喝彩。

5. 学习新的水果词汇：在活动的最后，老师可以逐一呈现一些新的水果图片或实物，让学生们猜猜是什么水果，再慢慢教给他们新的水果词汇。

6. 温故知新：老师可以利用一些问答的方式巩固学生们所学的水果词汇，例如：“苹果的英文怎么说？”“香蕉的中文是什么？”等等。

7. 结束活动：与学生们一起总结今天学到的知识，鼓励他们使用新的水果词汇。

教学资源：1. 水果图片或实物。

2. 音乐播放设备。

3. 活动相关的道具和装饰品。

教学延伸活动：1. 让学生们在家里跟家长分享他们学到的水果词汇，鼓励他们多多练习。

2. 在教室里布置一个水果展览，让学生们带着自己喜欢的水果的图片或实物到教室里展示，分享他们对水果的喜爱和了解。

评估方式：1. 教师观察学生们的参与和表演，评估他们对水果词汇的掌握程度。

2. 学生之间相互评价，鼓励彼此的努力和进步。

注：以上只是一份简单的教案示例，具体的教学内容和方法可根据实际情况和学生的年龄特点进行调整和修改。

小班语言优质儿歌教案《水果歌》教学目标：1. 通过儿歌的方式学习水果名称，培养幼儿的观察力和记忆力。

2. 引导幼儿通过唱歌的方式培养语言表达和儿歌的节奏感。

3. 通过歌曲的节奏和动作训练幼儿的体韵感和动作协调能力。

教学准备：1. 教材准备：《水果歌》儿歌文字和音乐。

2. 教具准备：水果图片卡片。

3. 辅助工具：音响设备。

教学步骤：导入（5分钟）1. 回顾前几节课学过的水果名称，让幼儿依次说出水果的名称。

2. 引出本节课的主题：今天我们要学习一首儿歌，《水果歌》。

水果真好吃，我们来学学怎么唱《水果歌》吧！讲解歌词及动作（10分钟）1. 准备水果图片卡片，分发给幼儿。

教师手持相应水果卡片，让幼儿辨认并说出水果名称。

2. 展示《水果歌》歌词，教师边展示边朗读。

然后，教师再次朗读歌词，引导幼儿跟读。

3. 教师用手指着每个水果图片卡片，引导幼儿一起说出水果名称。

4. 唱着《水果歌》的歌词，教师示范唱歌动作：用手指着脑袋，手指嘴巴，手指鼻子，摸手，摸腿，摸脚等。

5. 鼓励幼儿模仿教师的动作，一起唱歌和做动作。

歌曲练习（15分钟）1. 播放《水果歌》音乐。

教师带领幼儿一起唱歌和做动作。

2. 教师可以逐渐降低音量，让幼儿尝试自己唱歌和做动作。

3. 鼓励幼儿自由发挥，可以加入自己喜欢的动作或音效。

巩固练习（10分钟）1. 教师随机出示水果图片卡片，幼儿说出对应的水果名称。

2. 教师呈现一段歌词，幼儿尝试说出下一句歌词。

3. 进行小组游戏：教师将水果图片卡片混合后发给每个小组，要求小组成员按照歌曲顺序排列出正确的水果名称。

反思总结（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾上节课学过的水果名称，并检查学习效果。

2. 教师和幼儿共同总结《水果歌》的歌词和动作。

3. 鼓励幼儿表达自己的学习感想，分享自己认为最好玩的动作和水果。

拓展延伸：1. 小组游戏可以增加难度，比如在排列完成后，教师可以随机喊出一个水果名称，要求小组尽快找到相应的卡片。

小班语言教案及反思《水果歌》一、教学目标知识目标1.能够认识并说出苹果、梨、香蕉、葡萄、西瓜等水果的名称。

2.能够听懂歌曲《水果歌》的歌词。

3.能够唱出歌曲《水果歌》。

情感目标通过唱歌游戏，培养幼儿的音乐欣赏能力和团体合作精神。

能力目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言表达水平。

2.训练幼儿的听觉记忆能力，提高幼儿的听力水平。

二、教学重难点1.教学重点：认识并说出苹果、梨、香蕉、葡萄、西瓜等水果的名称。

2.教学难点：幼儿的音乐欣赏和团体合作精神的培养。

三、教学准备1.歌曲《水果歌》。

2.五种水果的图片卡片。

四、教学过程1. 创设情境老师向幼儿介绍今天的歌曲是《水果歌》，然后拿出五种水果的图片卡片向幼儿展示，并让幼儿感受、品尝这些水果。

2. 歌曲欣赏1.老师播放《水果歌》音乐。

2.然后，老师给幼儿演唱一遍歌曲，让幼儿跟随老师一起唱。

3.重复演唱，让幼儿逐渐熟悉歌曲。

3. 水果识别1.老师拿出五种水果的图片卡片，对每一种水果进行简单的介绍和描述。

2.老师拿起其中一个图片卡片，让幼儿来猜是哪一种水果，并大声说出水果名称。

3.重复操作，让所有幼儿都有机会发言。

4. 歌曲唱唱1.老师再次播放《水果歌》。

2.让幼儿分成小组，每个小组选择一种水果，用手势表演歌词，并唱出相关段落。

3.每个小组表演完毕后，其他小组给予掌声和鼓励。

五、教学反思本次水果歌的教学活动内容紧密联系幼儿的生活、增强了幼儿的兴趣，将知识点融入游戏和歌曲中，从而让幼儿在活动过程中轻松学习、乐在其中。

通过这次教学活动，幼儿对水果有了更加细致的了解，也对音乐、团体合作有了初步的认识和接触。

但是也需要注意到，幼儿的语言表达能力还较为薄弱，下一步则需要进一步加强对语言表达能力的培养和训练，开展更多相关的教学活动。

精选小班语言《水果歌》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《快乐成长》的第三章《多彩生活》，详细内容为《水果歌》。

通过学习这首儿歌，让学生认识并了解生活中常见的水果，同时培养他们的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地唱出《水果歌》，掌握歌词中的水果名称和特点。

2. 通过学习《水果歌》，培养学生对生活中常见水果的认知能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果名称和特点的记忆。

教学重点：熟练地唱出《水果歌》，运用歌曲中的水果名称和特点进行语言表达。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、多媒体课件、音乐播放设备。

学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种水果，引导学生说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《水果歌》，引导学生认真聆听。

（2）教师带领学生一起学唱《水果歌》，注意歌词中的水果名称和特点。

（3）分组练习，每组选出一名代表进行演唱，其他同学进行评价。

3. 实践活动：（1）教师展示水果卡片，引导学生用歌曲中的语言描述水果。

（2）学生自由组成小组，选择一种水果进行描述，并进行展示。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“请用《水果歌》中的歌词，描述你喜欢的水果。

”（2）教师选取一名学生进行回答，并对答案进行点评。

5. 随堂练习：（1）学生根据教师提供的题目，用《水果歌》中的歌词描述水果。

（2）学生相互交换练习，进行评价。

六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜（2）水果特点：红、黄、紫、圆、甜七、作业设计1. 作业题目：请用《水果歌》中的歌词，描述你喜欢的水果。

2. 答案示例：我喜欢草莓，草莓红彤彤，味道甜又美。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生对水果的认知和语言表达能力得到了提高。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，向家人介绍《水果歌》中的水果。

年幼儿园小班语言教案《水果歌》汇总
一、教学目标
通过学习《水果歌》，培养孩子们对常见水果的认知能力，并学会唱歌以及表达自己的喜好。

二、教学内容
1.学习歌曲《水果歌》的歌词和旋律。

2.了解歌曲中所提到的水果名称。

3.探讨每种水果的特点和味道。

三、教学准备
1.CD或音乐播放设备。

2.水果的图片或实物。

3.教学课件或挂图。

四、教学过程
1. 初识《水果歌》
在播放音乐的情况下，让孩子们听一遍《水果歌》，让他们感受歌曲的节奏和旋律。

2. 学习歌词
逐句教导孩子们歌词，让他们跟随老师一起重复几遍，确保孩子们能够正确表达歌曲中的每个水果名称。

3. 认识水果
展示水果的图片或实物，让孩子们认知每种水果，并与歌曲中提到的水果进行对应。

4. 创作动作
引导孩子们根据歌词内容，创作相应的动作，增加歌曲的趣味性。

5. 唱歌表演
让孩子们分组进行唱歌表演，展示他们对《水果歌》的理解和领悟。

6. 后续活动
可以进一步扩展学习内容，例如制作水果拼图、绘画水果图片等，加深对水果的认知。

五、教学效果评估
观察孩子们对歌曲的学习态度和表现，以及对水果的认知水平，通过观察、记录和讨论来评估教学效果。

六、总结
《水果歌》是一首生动有趣的歌曲，通过学习这首歌曲，能帮助孩子们认知水果，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。

在教学过程中，老师要尽可能激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和提升。

以上是年幼儿园小班语言教案《水果歌》的汇总，希望能为您的教学提供一些参考和帮助。

祝教学顺利！。

幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和了解常见的水果，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们学习语言的热情。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。

教学重点：让幼儿通过《水果歌》认识常见的水果，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。

（2）教师邀请幼儿上台，挑选喜欢的水果，并模仿水果的样子。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随音乐一起学唱。

（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词的含义。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让幼儿在小组内合作演唱《水果歌》。

（2）每组挑选一名代表，上台展示演唱成果。

4. 巩固提高（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿根据图片提示，独立演唱《水果歌》。

（2）教师邀请个别幼儿上台，进行演唱展示。

（2）教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。

六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：苹果红，香蕉黄，橙子圆又大；桃子甜，葡萄酸，菠萝真好吃；水果水果，真美味，吃了水果，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《水果歌》中所学的水果，并尝试独立演唱。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣和积极性。

但在教学过程中，应注意个别幼儿的语言表达能力较弱，需要教师多给予关注和指导。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢分享的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认知常见的水果，学会唱《水果歌》。

难点：帮助幼儿掌握水果的名称和特点，培养幼儿的观察力。

三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、玩具水果、挂图等。

2. 材料：纸、笔、彩泥等。

3. 环境：安静、舒适、宽敞的教室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，如苹果、香蕉等。

拿出实物水果，让幼儿触摸、闻味，加深对水果的认识。

3. 学习《水果歌》（5分钟）：教唱《水果歌》，让幼儿跟唱，注意歌词中水果的名称和特点。

唱完歌曲后，邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。

4. 创意活动（5分钟）：让幼儿用彩泥、纸笔等材料制作自己喜欢的水果，激发幼儿的创造力和动手能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，了解水果的生长过程，下节课分享。

2. 亲子活动：家长陪伴幼儿制作水果拼盘，增进亲子关系，培养幼儿分享美好事物的情感。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的需求，适时调整教学进度，确保教学目标得以实现。

八、教学评价标准：1. 幼儿能正确说出水果名称，得2分。

2. 幼儿能跟随歌曲唱出《水果歌》，得2分。

3. 幼儿在创意活动中表现出观察力、表达力和创造力，得2分。

4. 幼儿课堂参与度高，与教师互动良好，得2分。

九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注学习。

幼儿园小班语言教案《水果歌》
教案标题：《水果歌》
教学目标：
1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。

2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。

教学步骤：
引入：
通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

活动1：认识水果
教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。

活动2：学唱《水果歌》
教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节
奏和动作一起唱。

活动3：水果分享
教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。

每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。

活动4：游戏环节
使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。

活动5：评价反思
教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并
评价他们在课堂上的表现。

拓展活动：
1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。

2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。

3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。

评估方式：
教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否
能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过学习儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，知道它们的特点和营养价值。

2. 通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 激发幼儿对大自然中各种水果的喜爱，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的名称和特点，以及儿歌的节奏。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、《水果歌》歌词卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备各种水果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名称和特点。

（2）教师邀请幼儿品尝水果，让他们进一步了解水果的味道和营养价值。

2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏。

（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习水果名称。

（3）教师带领幼儿一边唱《水果歌》，一边做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称和特点。

（2）教师引导幼儿用“我喜欢的水果是……”的句式，进行口语练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称和特点。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值（3）歌词展示：《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出一句话描述它。

幼儿园小班语言水果歌教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出水果歌，认识各种水果的名称。

1.2 能力目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及音乐节奏感。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

第二章：教学内容2.1 歌曲名称：《水果歌》2.2 歌曲歌词：苹果、香蕉、葡萄、橙子，水果味道甜甜的，我们大家一起来品尝。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会唱《水果歌》，认识各种水果。

3.2 教学难点：幼儿能够正确地发出水果名称的音节。

第四章：教学方法4.1 游戏法：通过水果卡片游戏，让幼儿认识水果，学习歌词。

4.2 示范法：教师示范唱《水果歌》，引导幼儿跟唱。

4.3 互动法：邀请幼儿上台表演，增强他们的自信心和参与意识。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

5.2 引入主题：展示水果卡片，引导幼儿说出水果名称。

5.3 学习歌词：教师示范唱《水果歌》，让幼儿跟唱，反复练习。

5.4 实践活动：邀请幼儿上台表演，大家一起唱《水果歌》。

第六章：教学评价6.1 评价方式：通过课堂表现、幼儿跟唱情况以及水果卡片游戏的成绩进行综合评价。

6.2 评价内容：幼儿对水果的认识、歌词记忆、音乐节奏感以及集体合作意识。

第七章：教学资源7.1 教具：水果卡片、音乐播放设备、黑板、粉笔。

7.2 材料：水果实物、幼儿歌曲教材。

第八章：教学拓展8.1 活动名称：水果拼图比赛8.2 活动目的：培养幼儿的观察力、动手能力以及团队协作精神。

8.3 活动步骤：将幼儿分成若干小组，每组分发水果拼图，最快完成的小组获胜。

8.4 活动注意事项：确保水果拼图难度适中，让每个幼儿都有参与的机会。

第九章：教学反思9.1 反思内容：教学过程中是否达到了预期目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否恰当。

9.2 改进措施：针对教学反思的结果，调整教学方法，提高教学效果。

第十章：教学计划10.1 下周教学内容：学习新的幼儿歌曲，认识更多水果。

小班语言教案及反思《水果歌》一、教学目标知识目标1.学习水果的发音和名称。

2.学习歌曲《水果歌》中的歌词。

3.能够在教师指导下正确地唱出歌曲。

能力目标1.能够理解歌曲中的内容和意思。

2.能够模仿教师的发音和节奏，唱出正确的歌词。

3.能够用简单的语言描述自己喜欢的水果和颜色。

情感目标1.增强学生对水果的兴趣和爱好。

2.培养学生的口语表达能力和听力能力。

3.培养学生的团队合作精神和积极参与意识。

二、教学内容教学材料1.歌曲《水果歌》。

2.水果图片和拼图。

3.小组活动用的水果和颜色卡片。

教学过程1. 热身（5分钟）播放儿童歌曲《小兔子乖乖》, 通过歌曲的伴奏和手势，让学生进入课堂状态。

2. 前导活动（10分钟）通过展示水果图片和拼图，介绍各种水果的名称和外观。

让学生积极参与，说出自己最喜欢的水果和颜色。

3. 歌曲学唱（20分钟）播放歌曲《水果歌》，教师进行身体动作和手势引导学生，让学生跟着节奏和歌词唱歌。

可以适当加入双声部或分组表演，营造良好的课堂氛围。

4. 引导师生共同完成活动（20分钟）老师出示颜色卡片，让学生自由选择自己喜欢的颜色和对应的水果，自己与另一位同学配对，以团队合作形式完成水果和颜色的搭配卡片，并互相检查，让学生在做活动中不知不觉地学会协作。

5. 总结反思（5分钟）教师让学生回顾今天所学的内容，让学生自己总结演唱歌曲的要点和表达心得，以及对今天新学的知识和技能的认识和感悟。

三、教学反思此次教学中，我与学生形成了良好的互动，尤其是在学唱歌曲时，学生积极参与、欢唱不停，没有学生不投入课堂。

在教学过程中，我也注意到学生中个别小朋友有发音不准的问题，于是在歌曲学唱环节，我采取反复指导和纠正的方法，对发音不准的小朋友进行个别指导，帮助他们掌握正确口音和发音方式，并及时表扬他们的进步。

同时，在小组活动中，我注意提醒学生在合作中注意互相尊重与理解，让他们在合作中体验到团队的力量和快乐，培养了学生积极参与和团队合作的精神。