大班音乐欣赏《小鱼和水草》教学设计

大班音乐小鱼和水草教案一、教学目标1.学生能够正确辨认音乐中的节奏和旋律。

2.学生能够通过动手制作小鱼和水草的活动，加深对音乐的理解和感受。

3.学生能够在课堂上积极参与，以舒展身体、放松精神的方式欣赏音乐。

二、教学准备1.教学PPT2.手工制作素材：纸、剪刀、颜料等3.音乐播放器三、教学过程1. 热身活动老师播放轻快的乐曲，要求学生跟随音乐节奏，做出相应的身体动作（如挥手、拍手、跳舞等），以放松身心，调整状态。

2. 正文1.贴近生活，选取适合大班儿童的歌曲，例如《小鱼儿》。

2.带领学生们边听边跳、边学边唱，并通过唱歌的形式帮助孩子们感受音乐的节奏和旋律。

3.创设活动场景，让学生们动手制作小鱼和水草的手工活动。

此外，在制作过程中配以歌曲的播放，让孩子们能够加深对音乐的理解和感受。

4.学生在完成活动后将手工作品贴到课堂墙面上，形成一个音乐活动展示厅。

3. 教学反思通过本节课，我认为我成功地达到了我的教学目标，课堂氛围也非常活跃，学生们积极参与。

但是在教学过程中，我也发现一些不足之处：1.在教学过程中，家长的介入也非常重要。

如果家长能够配合教师的教学，孩子们将更容易理解和接受所学内容。

2.教师在讲解手工制作过程时，要注意语言表述和手势演示的清晰度。

这样能够让学生更好地理解和模仿教师所示。

四、教学总结通过这次教学，我认为我成功地将音乐、手工和动手在一起，以更加生动有趣的方式引导孩子们学习音乐。

通过活动展示，我也能够看到孩子们的技能和创意，这不仅激发了孩子们的学习动力，也让我们的教学更具有互动性和实践性。

大班音乐公开课教案《小鱼和水草》一、教学目标1.学习《小鱼和水草》这首歌曲，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。

2.通过歌曲学习自然界的一些事物，如鱼、水草、水等。

3.通过歌曲欣赏，陶冶情操，丰富儿童的音乐素养。

二、教学准备1.PPT和音响设备。

2.教学用具：画笔、画纸、卡片等。

3.歌曲《小鱼和水草》的录音。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让孩子们先做些简单的体操或手指操等热身活动。

2. 歌曲欣赏（15分钟）播放歌曲《小鱼和水草》，让孩子们听歌，并观察歌曲的歌词、旋律和节奏。

让孩子们感受歌曲表达的情感，启发孩子们想象力，让他们感受歌曲中所描绘的自然风景。

3. 歌曲学习（30分钟）歌曲歌词学习将歌曲歌词用PPT展示在课堂上，并重点介绍歌词中的一些生词和概念，如：“小鱼”、“水草”、“悠哉”、“晒太阳”等。

让孩子们跟着PPT上的歌词一起唱歌，初步掌握歌曲的歌词。

歌曲旋律学习在歌曲播放的同时，手拿画纸和画笔，引导孩子们边听歌边画出自己脑海中所想象的“小鱼”、“水草”等自然界中的事物，让孩子们在绘画中感受歌曲的旋律和节奏。

4. 综合活动（40分钟）卡片搭配游戏将卡片混合放在桌子上，叫选一名同学进来，让他/她拿起一张卡片，将卡片上的图画出来，并让其他同学猜猜这个卡片所代表的事物。

小组合唱将孩子们分成小组，每个小组选择一个领唱的同学，然后让孩子们尝试自己合唱《小鱼和水草》，仔细听取每个组的表演效果并进行点评。

5. 结束语在课堂结束前，复习本堂课所学内容，鼓励孩子们在家中尝试跟家长一起唱这首歌曲，练习音乐素养。

四、教学反思通过本节课的教学，孩子们在欣赏歌曲、学习歌曲、搭配卡片游戏等活动中，学习到了自然界中的一些事物，并能熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。

在小组合唱活动中，孩子们互相合作，加强了集体意识。

通过本节课的学习，能够培养孩子对自然景观的感知，提高孩子们的音乐素养。

大班音乐公开课教案《小鱼和水草》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感知小鱼和水草之间的和谐关系，培养对大自然的热爱。

2.学会用肢体动作表现小鱼和水草的特点，发展学生的表现力和创造力。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼和水草》，用动作表现小鱼和水草的特点。

2.教学难点：理解小鱼和水草之间的和谐关系，用动作表现水草的柔软和水流的动态。

三、教学准备1.课件：小鱼和水草的图片、动画。

2.音乐：《小鱼和水草》歌曲、背景音乐。

3.教具：小鱼、水草头饰。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小鱼和水草的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.邀请学生分享他们对小鱼和水草的了解。

（二）基本环节1.学唱歌曲（1）教师播放《小鱼和水草》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟随音乐一起演唱歌曲，注意节奏和音准。

（3）教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。

2.表现小鱼和水草（1）教师示范小鱼和水草的动作，引导学生模仿。

（2）学生分组练习，一组扮演小鱼，一组扮演水草，相互配合。

（3）教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。

3.情境表演（1）教师创设情境，讲述小鱼和水草的故事，引导学生用动作表现故事情节。

（2）学生分组进行情境表演，注意小鱼和水草之间的互动。

4.创意活动（1）教师提出创意主题：小鱼和水草的舞蹈。

（2）学生分组讨论，设计舞蹈动作。

（3）教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。

2.学生分享自己在活动中的收获和感受。

3.教师提出延伸活动：回家后，与家人一起表演小鱼和水草的舞蹈。

五、教学反思1.通过本节课的教学，发现学生在表现小鱼和水草的动作方面有一定的难度，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2.学生在情境表演中表现出较高的兴趣和积极性，说明教学设计符合学生的需求。

3.教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。

六、教学评价1.学生对歌曲《小鱼和水草》的掌握程度。

大班音乐欣赏小鱼和水草（水族倌）教案一、课程背景本课程是关于大班儿童音乐欣赏的课程教案，主要目的是让孩子们通过欣赏音乐和观察水族，感受生命的美好，并培养孩子们的音乐和美感，增强其自我情感表达能力和创造力。

二、教学目标1、了解音乐和生命的联系；2、欣赏音乐，感受音乐的美和力量；3、观察水族，了解生命的力量和美；4、鼓励孩子们表达个人感受和想法。

三、教学内容1、音乐欣赏：小鱼和水草；2、水族观察：金鱼、彩虹鱼、小龙虾等；3、情感表达：绘画、讲述故事等。

四、教学过程1、引导孩子们思考：什么是音乐？什么是生命？音乐和生命有什么联系？2、播放“小鱼和水草”音乐，并让孩子们听完后表达个人感受。

3、组织孩子们一起观察水族，让他们去观察水族的特征和行为，并鼓励他们通过与其他孩子交流，了解更多信息。

4、让孩子们选择一种水族，画一幅画或讲一篇故事，表达他们对它的思考和感觉。

5、分享孩子们的绘画和故事，让他们学会欣赏他人的作品，扩展视野和理解力。

6、结束课程，向家长介绍孩子们的学习成果，并鼓励家长与孩子们一起继续学习、观察和创作。

五、教学评估1、了解孩子们是否能够理解音乐和生命之间的联系；2、通过孩子们的绘画和故事，了解孩子们对水族的了解和理解；3、观察孩子们的表情和言语，了解孩子们是否能够倾听他人的作品和分享自己的想法。

六、教学资料1、音乐素材：《小鱼和水草》2、教具素材：水族缸、金鱼、彩虹鱼、小龙虾等3、其他素材：绘画纸、颜料等七、教学思考本课程旨在通过音乐和水族观察，让孩子们感受生命的美好，并培养孩子们的音乐和美感，增强其自我情感表达能力和创造力。

在教学中，应该注意尊重孩子们的个体差异，让他们充分发挥自己的想象和创造力，让他们的个性特征得到尊重和承认。

同时，教师应该发挥良好的引导和鼓励作用，让孩子们逐步感受音乐和生命的美好，积极表达自己的想法和情感。

八、教学心得在本次教学过程中，我深刻体会到音乐教学并不是一方面的，而是多方面的。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小鱼和水草（水族馆）》的故事情节，知道小鱼和水草之间的互动关系。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐游戏的热情。

二、教学内容1. 故事情节：小鱼在水草中游来游去，水草随着音乐摇摆。

2. 音乐节奏：2/4拍，轻松、欢快的旋律。

3. 动作编排：模仿小鱼游动和水草摇摆的动作。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小鱼和水草的手偶。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。

四、教学过程1. 导入：教师讲述《小鱼和水草（水族馆）》的故事，引导幼儿关注小鱼和水草的互动。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿模仿小鱼游动和水草摇摆的动作。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿分组扮演小鱼和水草，感受音乐的韵律。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作协调性。

2. 关注幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿对音乐的兴趣和积极参与程度。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，全面了解幼儿在家庭和园所中的表现。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩音乐游戏，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 环境创设：在活动室布置海洋主题的环境，增强幼儿对音乐游戏的代入感。

3. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，巩固教学成果。

七、教学反思1. 教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2. 幼儿反馈：倾听幼儿对音乐游戏的评价，了解幼儿的需求和兴趣。

3. 家长反馈：搜集家长的意见和建议，优化教学方案。

八、教学延伸1. 创作表演：鼓励幼儿参与音乐游戏的创作和表演，提高幼儿的创造力。

2. 同类题材教学：引入其他海洋生物的音乐游戏，拓宽幼儿的知识面。

3. 跨学科教学：结合绘画、手工等课程，让幼儿全面了解海洋生物。

大班音乐欣赏小鱼和水草（水族倌）教案一、教学内容音乐欣赏《小鱼和水草（水族倌）》二、教学目标1. 能说出《小鱼和水草（水族倌）》的歌曲名称、演唱者以及歌曲的故事背景。

2. 能听懂歌曲中的音乐元素如节奏、旋律和和声，并能对它们进行较为准确的描述和感受。

3. 通过欣赏歌曲，体验音乐所带来的情感和表达方式，领略音乐之美。

4. 能运用所学的知识，创造自己的音乐作品，并作出自己的评价。

三、教学内容分析音乐欣赏教学是学生了解、领悟和欣赏音乐的过程。

在教学中，学生除了要听音乐，还要看音乐、感受音乐，从中汲取美的营养。

《小鱼和水草（水族倌）》是一首儿童歌曲，自问世以来一直备受儿童和家长们的喜爱，并曾获得多个荣誉称号，被认为是一首极具美感和魅力的音乐作品。

首先，在教学过程中应对歌曲的名称、演唱者以及基本背景有一定的了解和认识。

图像资料的呈现与歌曲有机结合，方便学生跟随歌曲听家歌，欣赏音乐。

其次，要以学生所能接触到的音乐元素为基础来进行欣赏，如：节奏、旋律、和声等。

在理解、听懂过程中，即要注重对音乐元素的了解，也要培养学生对音乐的感受和情感表达。

最后，从整体上展望所学内容，运用所掌握的知识，来创造自己的音乐作品，并展开互相交流和评价。

四、教学步骤1. 音乐欣赏前热身——交流和沟通1）学生以小组为单位进行交流和互动，介绍自己最喜欢的音乐种类和喜欢听的音乐作品，试着让学生们通过交流了解彼此的音乐氛围。

2）讲解《小鱼和水草（水族倌）》的歌曲名称、演唱者以及一些基本的背景知识，如歌曲的主题是关于一种快乐、和谐的生活状况。

3）运用图像资料，呈现歌曲内容的视觉效果，使学生更好地跟随歌曲的音乐并理解歌曲的内容。

2. 音乐欣赏——听觉体验和感性认知1）学生集中注意力，认真听歌，试着感受歌曲的节奏和旋律。

教师可适当地引导学生，进行思维导图等方式的记录和整理。

2）学生将听到的歌曲内容进行综合解读，如个人的感受、意象、歌词等等。

3）学生按各自所了解的方式，初步总结出曲子的主旨、情感表达。

大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族馆）》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和水草的动作特点，能模仿小鱼和水草的舞蹈。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼和水草的动作，能跟随音乐进行舞蹈。

难点：让幼儿在音乐游戏中，充分展示自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和水草的图片、音乐CD、舞蹈道具。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼和水草的图片，引导幼儿观察它们的动作特点。

2. 基本动作学习：教师示范小鱼和水草的动作，让幼儿跟随教师学习。

3. 舞蹈练习：教师带领幼儿进行舞蹈练习，让幼儿在音乐中感受小鱼和水草的舞姿。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小鱼和水草的快乐。

5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们展示自己的才艺。

五、教学反思：教师在教学过程中，要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。

要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐游戏中，体验到合作的力量和快乐。

六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在舞蹈中的表现，评估他们对于小鱼和水草动作的掌握程度。

2. 技能评价：通过音乐游戏的参与度，评价幼儿的节奏感和音乐舞蹈表现力。

3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的积极参与和合作情况，评估他们对音乐的热爱和团队协作精神。

七、教学拓展：1. 家园共育：建议家长在家中与孩子一起进行音乐舞蹈活动，增进亲子关系，巩固课堂学习内容。

2. 环境创设：可以在幼儿园的音乐角中布置水族馆主题的场景，让孩子们在自由活动时间也能体验音乐与舞蹈的乐趣。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。

2. 在教学过程中，要尊重每个幼儿的学习节奏，不要急于求成。

大班音乐公开课教案《小鱼和水草》教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的审美情感和音乐鉴赏能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过唱、说、动的形式，表现小鱼与水草的生活场景。

3. 培养幼儿的协作意识和集体荣誉感，通过合作演唱建立班级凝聚力。

4. 提升幼儿的动手能力，制作自己的小鱼和水草。

教学准备：1. 音乐欣赏材料：《小鱼和水草》音乐2. 教学资源：音乐播放器、小鱼和水草的图纸、美工刀、彩色纸、色块、胶水、音乐相关的图片、班级旗帜。

教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 引入问题：同学们，你们知道在水里生活的动物有哪些？有没有动过想要变成小鱼的念头呢？2. 引入音乐：播放一段水下的音乐，引导幼儿想象在水下的情景。

二、音乐欣赏（10分钟）1. 准备一段《小鱼和水草》的音乐，通过听音乐的形式让幼儿感受小鱼和水草的生活场景。

2. 引导问题：同学们，你们觉得这首音乐有哪些乐器的声音呢？你们觉得小鱼和水草生活得开心吗？三、角色扮演（10分钟）1. 角色介绍：老师扮演小鱼，让幼儿扮演水草。

2. 老师引导幼儿模仿小鱼和水草的动作和声音，通过唱、说、动的形式表达小鱼和水草的生活场景。

四、合作演唱（10分钟）1. 老师教唱《小鱼和水草》的歌词，让幼儿跟随唱。

2. 分角色唱：老师带领幼儿按照角色扮演中的小鱼和水草的身份唱歌。

3. 分段演唱：根据音乐的节奏分段演唱，让幼儿掌握歌曲的结构。

五、制作小鱼和水草（15分钟）1. 老师先展示制作小鱼和水草的过程，然后让幼儿动手制作自己的小鱼和水草。

2. 指导幼儿使用美工刀和彩色纸制作小鱼，使用色块和胶水制作水草。

3. 鼓励幼儿在小鱼和水草上加上自己的创意和装饰。

六、合作展示（10分钟）1. 让幼儿将自己制作的小鱼和水草放在班级的展示区域，形成一个美丽的水下世界。

2. 老师引导幼儿合作展示，让幼儿们自豪地展示自己制作的小鱼和水草。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美。

七、结束反思（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的音乐公开课，询问孩子们的收获。

大班音乐欣赏小鱼和水草（水族馆）教案【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•能够理解和感受音乐中的情感表达；•能够辨别音乐中不同乐器的声音特点；•能够了解水族馆中鱼类和水草的生态环境。

2.能力目标•培养学生的欣赏音乐的能力；•培养学生的表达能力，通过音乐来表达自己的心情；•培养学生的观察能力，能够观察和描述鱼类和水草的特点。

3.情感目标•培养学生的对音乐的热爱和兴趣；•培养学生的保护动物意识，爱护自然环境。

二、教学内容•音乐欣赏（小鱼和水草）；•观察鱼类和水草的生态环境。

三、教学过程1.引入通过播放一段小鱼和水草的音乐，让学生进入水族馆的氛围。

2.音乐欣赏播放小鱼和水草的音乐，让学生感受音乐中的情感表达，引导学生表达自己的感受和体会。

同时，介绍不同乐器的声音特点，让学生通过音乐来了解不同乐器的声音。

3.水族馆观察引导学生观察水族馆中的鱼类和水草的生态环境，帮助学生了解鱼类和水草的特点。

同时，引导学生表达对这些生物的感受和想法。

4.教学反思对本次教学过程进行回顾和总结。

教师与学生共同探讨本次教学的优点和不足之处，以便进一步提高教学质量。

四、教学评估•观察学生在音乐欣赏和水族馆观察活动中的表现；•学生之间的交流和互动；•学生对本次活动的反馈和评价。

五、延伸拓展•可以进行有关鱼类和水草的课程拓展，让学生更深入地了解生物的特点和生态环境；•可以组织音乐比赛或音乐会，让学生展现自己的音乐才华；•可以组织户外活动，让学生更深入地体验自然环境的美好。

小鱼和水草大班教案3篇小鱼和水草大班教案1一、活动目标：1、乐意参与动画片同构活动，在活动中体验艺术活动的快乐。

2、感受识别两段性质不同的音乐，尝试为小鱼和水草的`动态画面进行相应的匹配。

3、能大胆运用各种方式表现小鱼和水草的不同形象。

二、活动准备：物质准备：《水族馆》音乐、动画VCD、磁性画板、颜色标记、皱纸、塑料带、裙子、绸带等经验准备：幼儿已熟悉动画内容并进行讲述三、活动过程：1、律动“小海军”入室，要求做出的威武气势。

2、幼儿完整欣赏音乐感受音乐的不同特征：（1）幼儿完整欣赏一遍音乐，初步感受音乐的变化：：你们听到的音乐有什么变化？（2）幼儿再次完整欣赏并用不同颜色的标记记录音乐的几次变化：（3）展示个别幼儿的画板，引导幼儿交流自己的感受：：你发现音乐有什么不同？为什么用这些颜色来表现？3、欣赏消音动画片，提出为动画片匹配音乐的建议，引导幼儿为动画片进行相应的匹配：（1）引导幼儿回忆动画片的画面情景并完整欣赏动画片：：动画片可以分成几段？第一段说了什么事？第二段又说了什么？第三段呢？（2）引导幼儿寻找音乐与动画片的同构点，并为动画片进行相应的匹配：：哪一段音乐和哪一个画面最像？（3）为动画片配音并完整欣赏，感受音乐与画面的协调一致。

4、分段欣赏配乐动画片根据情节变化创编相应的动作表现小鱼和水草的不同形象，并随配乐动画片表演：（1）欣赏A段音乐。

：这段音乐的旋律是怎么样的？你仿佛看见小鱼和水草在干什么？（2）幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游……（3）欣赏B段音乐。

：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得小鱼和水草会发生什么事情？（4）请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说悄悄话……5、幼儿借助道具随配乐动画片完整进行表演，体验艺术活动的快乐。

小鱼和水草大班教案2【活动目标】1、尝试用肢体语言表现对音乐（优美柔和、活泼轻快）的理解和感受，学习水草和小鱼的舞蹈动作。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《水草和小鱼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 能用轻柔的声音演唱歌曲《水草和小鱼》。

2. 能通过歌曲模仿水草和小鱼的动态。

3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

教学重点：1. 学会歌曲《水草和小鱼》。

2. 能够表现水草和小鱼的动作。

教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 模仿水草和小鱼的动态。

二、教学准备教具准备：1. 音乐CD《水草和小鱼》。

2. 图画纸、彩笔等绘画工具。

3. 水草和小鱼的图片。

环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于幼儿活动。

2. 适当的照明，营造轻松的氛围。

三、教学过程1. 导入：教师播放音乐《水草和小鱼》，引导幼儿倾听并感受音乐的美妙。

2. 教唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《水草和小鱼》，注意指导幼儿正确把握节奏和音准。

3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

4. 动作模仿：教师示范水草和小鱼的动态，引导幼儿模仿并表演。

5. 创意绘画：教师分发图画纸和彩笔，引导幼儿绘制水草和小鱼的图画。

四、教学反思五、课后延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 音乐角活动：在幼儿园音乐角设置《水草和小鱼》的主题活动，让幼儿自主参与表演和创作。

3. 音乐比赛：组织幼儿园音乐比赛，让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。

六、教学内容1. 复习歌曲《水草和小鱼》。

2. 学习简单的舞蹈动作。

3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。

七、教学重点1. 巩固歌曲《水草和小鱼》。

2. 学会简单的舞蹈动作。

八、教学难点1. 舞蹈动作的协调性。

2. 节奏感的培养。

九、教学过程1. 复习歌曲：教师播放音乐《水草和小鱼》，引导幼儿演唱。

2. 学习舞蹈动作：教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组轮流表演舞蹈。

4. 创意改编：鼓励幼儿根据自己的想象，对舞蹈动作进行改编。

大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族馆）》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐游戏的基本规则，体验音乐与动作的协调性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小鱼和水草》：让幼儿学会歌曲《小鱼和水草》，并能够用动作表现歌曲内容。

2. 音乐游戏：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐与动作的协调性。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼和水草》乐谱，音响设备，海洋动物手偶。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，桌椅摆放整齐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小鱼和水草》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学习歌曲中的动作。

3. 音乐游戏（5分钟）：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐与动作的协调性。

可以将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在音乐方面的收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和游戏过程中的参与程度，评价他们对音乐的理解和动作的协调性。

2. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力。

3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，包括纪律、协作、创新能力等。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 运用情境教学法，创设海洋氛围，让幼儿身临其境感受歌曲的魅力。

3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通能力。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示海洋动物手偶，引发幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 学习歌曲：教唱歌曲《小鱼和水草》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学习歌曲中的动作。

3. 实践操作：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐与动作的协调性。

大班音乐教案《小鱼和水草》优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案《小鱼和水草》一、教学目标1.学生能够听懂和模仿《小鱼和水草》的音乐节奏，理解音乐的基本概念，如音调、音高等。

2.学生能够运用身体语言和简单乐器配合音乐，表现小鱼和水草的形象、动作和情感。

3.学生能够在音乐欣赏和情感表达中获得乐趣，培养积极的情感态度和团队合作精神。

二、教学准备1.教师音乐教材、教具准备：《小鱼和水草》歌曲原版CD、海底世界海葵和鲨鱼卡通图片。

2.学生教具准备：简单乐器如摇铃、铜片和木鱼。

三、教学内容和步骤1. 初步感知（10分钟）在欣赏《小鱼和水草》歌曲前, 教师拿出海底世界海葵和鲨鱼卡通图片, 向学生简单介绍海底世界环境和角色。

然后播放歌曲，让学生用感官感受、聆听和模仿，欣赏歌曲中的强烈的节奏和轻快的旋律。

同时鼓励学生参与口头反应，表达个人感受和印象。

2. 身体语言练习（20分钟）教师通过示范和口头指导，让学生跟着音乐运用身体语言，表现小鱼和水草的舞蹈、游动和互动画面，体验快乐和自由的感觉。

教学过程根据以下步骤展开：1.小鱼跳舞：请学生在歌曲节奏中踩点，并翘起两只胳膊，像小鱼一样做游泳动作。

2.小鱼追水草：请学生在歌曲节奏中追赶同桌或老师代表的水草，用身体语言表现追赶、躲藏，营造欢快的氛围。

3.互相碰撞：请学生在歌曲节奏中, 彼此用肩部对脖子、手对手，模拟小鱼和水草之间的碰撞和摩擦动作，强化人与人之间的互动和表现力。

4.水草摆动：参考《小鱼和水草》MV中的小视频，让学生在歌曲节奏中，用手扮演水草美妙的摇摆动作。

3. 乐器伴奏（20分钟）教师将简单乐器分发给学生，让学生进行简单的敲打操作，与歌曲配合演奏，呈现优美的音乐效果。

教学过程分为以下步骤：1.模仿身体语言：让学生在歌曲中参考身体语言练习的基础上，用乐器演奏小鱼和水草的低比高调的旋律，直接对应敲击几秒钟，固定旋律的音乐感受。

2.配合歌曲节奏：请学生用乐器在歌曲节奏中，无规则地敲击，自由发挥，自我体验，强化各位音乐的视角和感染力。

大班音乐教案及教学反思《小鱼和水草》【教学目标】1.让幼儿通过欣赏音乐，感受音乐的魅力。

2.练习幼儿的听觉感知和音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的音乐表演能力和舞蹈协调性。

4.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

【教学准备】1.音乐：《小鱼和水草》。

2.音乐伴奏。

3.英文歌词图片和中文歌词图片。

4.鱼和水草的道具。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.师生互动：和幼儿进行问候和自我介绍。

2.创设情境：老师说：“我们今天要学习一首关于小鱼和水草的音乐。

你们知道小鱼和水草是什么样子吗？”二、学习音乐歌曲（15分钟）1.教唱歌曲：老师出示英文歌词图片和中文歌词图片，逐句教给幼儿。

2.听音辨识：老师播放歌曲伴奏，让幼儿辨识歌曲的旋律。

3.合唱练习：老师示范，指导幼儿进行合唱练习。

三、音乐表演和舞蹈编排（20分钟）1.角色分配：将幼儿分成小鱼和水草两组，分配各自的角色。

2.来回唱歌：小鱼和水草分别表演歌曲中的动作和舞蹈，并进行角色交替。

3.编排舞蹈：老师指导幼儿在表演过程中加入简单的舞蹈动作，让幼儿协调动作和音乐。

四、小组合作表演（15分钟）1.团队合作：将小鱼和水草两组合并，让幼儿进行小组合作表演。

2.练习和排练：幼儿在老师的指导下进行小组合作表演的练习和排练。

3.最终表演：幼儿进行小组合作表演。

五、教学反思本节音乐教学通过教唱歌曲、听音辨识、合唱练习等形式，让幼儿熟悉音乐，并学会表演与舞蹈编排。

整个教学过程中，幼儿具有很高的参与度和积极性，他们用自己的身体感受音乐，并通过表演与舞蹈来展示自己的能力和才艺。

通过教学，幼儿在练习中体验到了音乐的魅力，提高了他们的听觉感知和音乐欣赏能力。

他们在合唱练习中积极参与，能够准确地唱出歌曲的旋律。

在舞蹈编排中，幼儿通过与音乐的结合，展示了舞蹈的协调性。

此外，本节课还注重培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

幼儿在小组合作表演中需要相互配合，共同完成表演。

通过这种合作，幼儿学会了团队合作，注意倾听他人的意见，与他人协调动作和音乐，提高了他们的团队意识。

大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族馆）》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和水草（水族馆）的生态特点，培养幼儿对自然环境的关注。

2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情怀，增强幼儿的团队精神。

二、教学内容：1. 认识小鱼和水草（水族馆）的生态特点。

2. 学习歌曲《小鱼和水草（水族馆）》。

3. 进行音乐游戏，体验团队合作的乐趣。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小鱼和水草（水族馆）》，参与音乐游戏。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

四、教学准备：1. 教具准备：小鱼和水草（水族馆）图片、歌曲伴奏、节奏乐器等。

2. 环境布置：以水族馆为主题，布置教室环境，增加氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小鱼和水草（水族馆）的生态特点，引导幼儿关注自然环境。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小鱼和水草（水族馆）》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 歌曲演练：教师带领幼儿进行歌曲演练，注意培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作、感受音乐的魅力。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，调整教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力，提高幼儿的音乐素养。

引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度以及节奏感、协调性和合作能力的发展。

2. 搜集幼儿在活动过程中的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创作能力和想象力。

3. 综合评价幼儿在活动中的参与度、积极性以及情感态度，了解幼儿对自然环境的关注程度。

七、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解海洋生物的生态特点。

2. 组织幼儿参观水族馆，直观地了解水族馆中各种生物的生活环境。

3. 开展以海洋生物为主题的艺术创作活动，如绘画、手工等，培养幼儿的创造力。

大班音乐欣赏小鱼和水草（水族倌）教案一、教学目标：1. 给孩子们呈现大班音乐欣赏的课程；2. 让孩子们认识水族箱，了解其中的生物；3. 让孩子们感受音乐的魅力，提高他们的音乐鉴赏力和审美水平。

二、教学内容：1. 播放《小鱼和水草（水族馆）》，使孩子们了解水族箱；2. 通过音乐欣赏，让孩子们感受音乐的美妙；3. 学习一个小动作舞蹈，与音乐共舞；4. 让孩子们通过绘画表现对音乐的感受。

三、教学流程：1. 热身活动（1）跟着音乐舞蹈；（2）用口哨吹出旋律；（3）数钢琴键。

2. 学习新知识（1）播放《小鱼和水草（水族馆）》；（2）聆听音乐，了解音乐的节奏和旋律；（3）孩子们自由发挥，把学到的知识说出来。

3. 活动与评价（1）调动孩子们的积极性，用音乐创造动作；（2）安排小组间游戏比赛，让孩子们互相表演；（3）要求孩子们将自己对音乐的感受用绘画来表达。

四、教学方法：1. 音乐欣赏法：使用音乐，让孩子们更好地感受音乐的美妙。

2. 游戏法：通过游戏激发孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 绘画法：用绘画来表达音乐的感受，发挥孩子们创新能力。

五、教学重难点：1. 让孩子们认识水族箱，了解其中的生物；2. 让孩子们感受音乐的美妙。

六、教学反思：1. 教学目标达到，孩子们很快就掌握了水族箱中的生物；2. 合理地调动了孩子们的积极性，让他们更加热爱音乐；3. 绘画的活动，让他们发挥了创造力，表现出了对音乐的理解；4. 教案设计上还需改进，需要更严密细致的教学策略，对孩子们进行更多的引导，使他们学得更加主动积极。

相关内容：在教学过程中，我发现孩子们对水族箱中的小生物十分感兴趣。

他们纷纷伸出小手去触摸，欣赏他们的美丽身影。

我结合音乐欣赏与生态教育，在讲解过程中引导孩子对这些小生物进行观察，发掘其中的奥秘，让他们了解这些小生物的食性、特点等内容，加深对生态环境的认识。

在音乐欣赏环节，我为孩子们播放了《小鱼和水草（水族馆）》，通过流畅的旋律和悠扬的歌声，激发孩子们的情感，使他们更深入地感受音乐的美。

一、教案基本信息教案名称：大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族箱）》适用年级：大班教学目标：1. 能积极参与音乐游戏，体验与他人合作演奏的乐趣。

2. 能够用肢体动作表现小鱼和水草的形象。

3. 能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲并做出相应的动作。

4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

教学重点：1. 学会歌曲《小鱼和水草（水族箱）》的歌词和旋律。

2. 用肢体动作表现小鱼和水草的形象。

3. 培养幼儿的集体合作意识。

教学难点：1. 歌曲《小鱼和水草（水族箱）》的演唱和动作的协调。

2. 创造性地进行音乐游戏。

二、教学准备教具准备：1. 音乐CD《小鱼和水草（水族箱）》2. 小鱼和水草的手偶或图片3. 海洋贝壳、沙锤等打击乐器4. 音乐游戏图谱环境创设：1. 教室布置成海洋主题，贴上海洋壁纸，放置一些海洋生物的图片或手偶。

2. 准备一个水族箱，放入一些小鱼和水草的模型或实物。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍海洋主题，引导幼儿观察水族箱中的小鱼和水草，激发幼儿的兴趣。

3. 学习歌曲《小鱼和水草（水族箱）》（5分钟）教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师可以邀请幼儿用手偶或图片展示小鱼和水草的形象。

4. 实践演奏（5分钟）教师将幼儿分成两个小组，分别扮演小鱼和水草。

教师给每个小组发放打击乐器，指导幼儿根据歌曲节奏进行演奏。

5. 音乐游戏（5分钟）教师根据歌曲《小鱼和水草（水族箱）》的旋律，设计一个简单的水族箱音乐游戏。

幼儿分组进行游戏，边唱边演，感受音乐的魅力。

四、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

五、作业布置教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲和动作，加强幼儿对音乐知识的巩固。

六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

大班音乐游戏教案《小鱼和水草（水族倌）》教学内容及目标教学内容本次教案主要介绍一款适合大班儿童的音乐游戏——《小鱼和水草（水族倌）》。

游戏要求孩子们合作完成一个音乐故事，通过唱歌、跳舞、模拟小鱼、小草等行为，进一步了解音乐与世界的联系。

教学目标通过本次音乐游戏，使学生能够：•理解音乐和日常生活的关系；•通过合作和角色扮演等方式进一步激发孩子们对音乐的热爱；•培养孩子们合作意识和团队精神。

教学流程设计第一环节：介绍小鱼和水草1.教师简单讲述一下小鱼和水草的生活，引出游戏主题。

2.要求学生猜测小鱼和水草需要哪些环境才能够生存。

3.引导学生思考：如果没有水草，小鱼会变得很悲伤吗？我们平时去哪里可以看到水草和小鱼？4.播放背景音乐，让孩子们先感受一下音乐的旋律和节奏。

第二环节：孩子们参与游戏1.要求学生分为两组，一组扮演小鱼，一组扮演水草，并给出相应身体语言，孩子们可以参考海底生物的动作和形态。

2.两组先分别练习自己的部分，然后进行合作模拟小鱼和水草的互动。

学生通过角色扮演和音乐诠释小鱼和水草之间的情感联动。

3.安排学生完成“唱歌”，即“小鱼”和“水草”分别唱一段歌曲，如果时间充足可以让他们进行合唱。

第三环节：总结讲解1.设计相关问题，询问学生对音乐游戏的感受、理解和收获。

2.老师在总结中强调游戏的目的和教育意义。

同时，结合孩子们的表现，进行评价和点赞。

教学评估评估标准主要基于职业标准和幼儿教育方面的要求。

具体评估反映在以下几个方面：1.角色扮演的表现是否出色，是否能够恰当地扮演和表现小鱼和水草的演员。

2.唱歌是否能够准确把握旋律和歌词。

3.活动过程中是否有意识讲述小鱼与水草生活的原生动机和相关知识。

教学手段及教材准备教学手段•讲解；•观察；•引导；•点评；•听力活动。

教材准备•MP3音乐播放器；•小鱼和水草的道具（可参考书本、图片、海绵等)；•聆听小鱼与水草的连结歌曲及其歌词。

教学后续教学后，可以在学生中挑选代表，对各自扮演的角色做一番演讲和示范，丰富课堂互动的形式。

大班音乐教案《小鱼和水草》最新6篇大班优秀语言活动教案篇一活动目标1、幼儿观察图片内容，发挥想象并大胆讲述。

2、幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣。

3、懂得各种菜肴都有营养，不能挑食。

活动准备大书、音乐。

活动过程一、出示大叔，引起阅读兴趣1、“这是什么？这本大书的名字是什么呢？“2、“听完这本书的名字之后，你觉得这个多多怎么样呢？让我们一一看吧！”二、观察大书，尝试讲述内容1、“小朋友看，书上有谁？他们在干什么呢？”“小姑娘听了又会怎么说呢？”2、“瞧！这天妈妈又说了什么？小姑娘又是怎么回答的呢？”3、“这白百的又是什么呢？妈妈会怎么说呢？小朋友猜一猜，小姑娘又会怎么说呢？”4、“小朋友想一想，要是什么都给多多吃会发生什么事情呢？”“要是多多长大一点的话，可以做一些什么事情呢？”5、“要是多多多吃一点，长大一点还是有很多好处的。

不过，要是多多一直不停地吃下去，也许也会有很多的麻烦事情哦！小朋友想一想，会有些什么麻烦呢？”6、“小朋友说的都很有道理。

那我们一看大书上是怎么说的吧！”7、“想来想去，还是喜欢多多现在的样子。

那小姑娘该怎么做呢？”8、师生一起完整地阅读大书三、情感教育，结束活动1、“这个故事的名字叫什么？你们喜欢故事中的小姑娘吗？为什么？”2、教师：各种菜肴都有营养，小朋友可不能挑食。

什么都要吃，这样才能吸收到全面的营养，还要注意锻炼，让自己的身体变得越来越棒，慢慢长大，长高。

活动评析教学目标的确定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点出发，场地设计合理，语言生动、亲切，孩子成为了课堂的主人，教师由一个者、指挥者变成了教与学的合作者、引导者、促进者，成为了孩子的好朋友。

活动中老师让孩子从自身出发，讲述自己平时的吃饭表现，孩子讲述的很多很精彩是本活动的亮点。

孩子从故事中去明白道理，乐于接受。

大班语言活动教案篇二活动目标：1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。

2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。