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教师座谈会提纲
1、根据你们的了解，各级教育部门对基层教师的服务如
何？是否存在门难进、脸难看、事难办的现象？
2、你们认为市教育局在“四风”方面有哪些问题？有什么
意见建议？
3、对市教育局开展党的群众路线教育实践活动有什么好
的意见建议？应重点在哪些方面进行改进与提高？4、学校班子在民主决策、校务公开、加强监督、作风建设
方面存在哪些问题？采取了什么措施？
5、从大家身边的情况来看，师德师风方面有哪些问题？如
何解决？
6、其它方面有什么问题？。
一、引言
1.表达对于能够参加座谈会的荣幸之情。
2.说明自己的教龄和所教学科，以及对于青年教师的身份的理解和看法。
3.强调青年教师是学校发展的希望和未来，需要充分发挥自己的作用和责任。
二、面临的挑战
1.分析当前青年教师面临的挑战，如教学经验不足、教学方法不够灵活、与学生之间的交流沟通等问题。
2.指出这些挑战给青年教师带来的困惑和压力，但同时也是成长的机遇和突破的契机。
三、个人成长与发展
1.总结个人的成长经历和方法，如参加研修培训、交流经验、反思教学过程等。
2.强调个人成长需要在实践中不断摸索和磨砺，呼吁青年教师要有勇于尝试和改进的精神。
四、教育理念与教学方法
1.阐述个人的教育理念，如以学生为中心、培养综合素质等。
2.分享个人在教学方法上的尝试和创新，如以多媒体技术辅助教学、开展学生互助学习等。
3.倡导青年教师要积极探索适合自己的教学方法，因材施教，发挥个
人优势。
五、师生关系与情感培养
1.强调在师生关系上要建立积极的互动和沟通，要成为学生的良师益
友和榜样。
2.分享亲身经历，如通过细致关怀和关注学生的个人问题和兴趣，培
养与学生之间的情感纽带。
六、校园文化和团队合作
1.强调青年教师要积极融入学校文化，为学校的发展做出贡献。
2.提倡与同事间的合作与交流，分享教学经验和资源。
七、对青年教师的期望
1.表达对青年教师的期望，如勇于创新、敢于质疑、持续学习等。
2.呼吁青年教师要团结一心，共同面对挑战，积极投入到教育事业中。
八、结语
1.总结全文，强调青年教师的重要性和责任。
附件3：教师代表座谈会访谈提纲1.您对高中新课程实验的总体评价如何？您对新课程实验最大的感受是什么？2.经过一轮教学，对照今年高考试卷的要求，您感到学科教学指导意见与高考要求一致性如何？目前您通过学科教学指导意见，能准确把握教学难度与要求吗？经过本次调整，还有模块课时不足吗？3.作为教师，您开设过选修课吗？您是如何指导学生选课的？您觉得应怎样组织走班？如何走班管理和教学质量管理？4.您参与过高考分类指导工作吗？是如何指导分类的？有何感受？您对今年新课程高考方案和试卷有何评价？5.新课程一轮结束后，请您例举①学校教学管理一个亮点工作；②您任教的学科有效教学的一个亮点；③您自己在这一轮新课程中的一个亮点。
学生座谈会访谈提纲1.你每天上几节课？周末与假期需要上课吗？自己在课余是否参加辅导班？你感到学习负担重吗？2.你们学校的模块考试是怎么进行的？考试难度大吗?3.学校有没有组织选课指导？你所选的模块都是自己选的吗？选的依据是什么？学校有没有组织走班，是怎样组织的？4.你喜欢综合实践活动课吗？你是否已经明确了自己研究性学习活动的课题？是否有明确的指导老师？你参加过哪些社会实践和社区服务？5.你们每学期都有音乐或美术、体育与健康、校本课程吗？每周几节课？高三年级有没有体育与健康、音乐或美术课程？每周几次课外活动？活动时间大概有多少？6.了解新课程高考方案吗？你有没有准备参加技术高考的？为什么要参加技术高考？（高三同学）你选学了几个选修IB模块，为什么选这几个模块？学校有没有组织选类指导？你准备选择哪一类？为什么？7.现任课中，老师的教学方式、方法，你满意的有多少个？最满意的是什么学科？老师大名是？用一句话评价这个老师。
教师问卷1．您对我省首轮高中新课程实验工作的总体评价（）A．非常满意B．满意C．基本满意D．不满意2．你认为实施高中新课程以后，学生的课业负担（）A．没有变化B．比以前重了C．比以前轻了D．无法评说3．经过一轮教学实践和高考以后，你对学科教学指导意见（）A．能准确把握B．能基本把握C．仍难以把握D．无法评说4．今年高考试题与各学科教学指导意见的吻合度（）A．非常一致B．一致C．基本一致D．有的不一致5．你对学校学分认定工作的基本评价（）A．较为规范B．符合要求C．流于形式D．无法评说6．你认为选课走班的对高考自选模块考试的影响（）A．对高考自选模块考试没有影响B．影响了高考自选模块考试成绩C．有利于提高高考自选模块考试成绩D．无法评说7．你认为认真执行省教育厅的普通高中新课程相关政策（）A．对高考没有影响B．对高考非常不利C．对高考非常有利D．无法评说8．你认为学生成长记录与综合素质评价对素质教育和学生和谐发展（）A．具有积极导向和促进作用B．有意义，但效果不太明显C．意义不大，难以实行D．无法评说9．你对目前学校综合素质评价工作的基本评价（）A．规范到位B．消极应付C．流于形式D．无法评说10．目前高中新课程实验的最突出问题是(允许多选) （）A．教育理念跟不上B．领导不够重视C．宣传培训不到位D．政策措施不落实E．实施方案有待完善11．你所教学科是，对所选用的教科书是否满意（）A．很满意B．满意C．一般D．不满意E．很不满意新课程一轮结束后，您认为教育行政部门和教研部门还应该抓好哪些方面的工作?学生问卷1．你感到目前高中新课程学习的负担（）A．很重B．较重C．尚好D．不重2．你认为目前学习负担来自于（）A．高考竞争B．课程改革C．作业与考试D．其他3．一个模块学完后，”学校组织的模块考试的难度（）A．高考相近B．与期中期末相近C．与高中会考相近D．不难，非常基础4．在选择选修课程时，学校组织的选课指导工作（）A．非常到位B．没有开展C．流于形式D．无法评说5．你们在选课过程中，主要是（）A．按照个人爱好来选B．按照高考类别来选C．按照模块难易程度来选D．按照学校选修模块设置的统一选课6．你们学校选修课程组织过走班吗（）A．组织B．没有C．不知道7．你校的综合实践活动(研究性学习活动、社区服务、社会实践)课程正常吗? （）A．很正常，每年都有B．不正常，有的学期有C．流于形式，实际没有D．说不清楚8．你们每学期都有音乐或美术、体育与健康课程吗? （）A．每学期都有B．高三下半期没有C．课程表中有，实际没有D．说不清楚9．你认为学校组织综合素质项目测评公正可信吗? （）A．十分公正可信B．有弄虚作假现象C．流于形式不可位D．说不清楚10．你们学校学生选报高考I、II、III类的依据是（）A．学校按照模拟考成绩统一分类B．按个人意愿自由选择C．学校指导与个人意愿相结合D．说不清楚。
座谈会和访谈时的参考提纲及答案第一篇：座谈会和访谈时的参考提纲及答案座谈会和访谈时的参考提纲及答案1、本县（市、区）中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需求？答：松北区中小学是按社区、小区分布划片招生的，学校布局很合理，能满足适龄儿童少年就近入学的要求，现在松北区公路质量很高，交通非常方便，学校周边公交车站也很多，再加上有送子车（各社区、小区的家长自己与送子车公司联系）和私家车的接送，学生上学放学很安全、很方便。
2、您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？答：松北区政府很重视学校的建设工作，从成立松北区以来，所有中小学都新建、翻建了校舍，各种馆室、设施装备都很先进，比原来的旧学校有如天壤之别，孩子们在这样的学校里学习、生活很幸福。
政府和教育局还给偏远农村学校解决了通勤车，解决了老师们上下班的交通困难，让老师们能更加安心工作。
（教师、家长们可以回忆一下很久以前的落后情况，与现在对比着谈）3、您认为本县（市、区）小学和小学之间、初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？答：现在学校的老师都是大学毕业生和研究生，学历水平高、素质好，专业能力强，政府和教育局对老师的培训也非常到位，老师的水平整体提升，差距明显减小（可以和以前有代课教师时的落后情况再进行对比着谈）4、您对本县（市、区）遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？答：现在所有学校的条件都好了，教学楼、各种馆室、各种设备设施都是一流的，老师的水平也都很高，教育局还按社区、小区分布划片招生，大家都选择就近的学校入学，又方便有安全，家长和孩子还少遭罪，所以再也不用去择校了。
很久以前听说过择校的事，花钱、遭罪还不一定能学的好，家长接送、上班都不方便，现在这样很好，孩子在哪个学校上学都差不多，谁还费力不讨好地择校啊！5、本县（市、区）义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？答：松北区教育局制定了校长和教师交流工作方案，定期进行校长交流，从一些大学校提拔任命副校长、校长派到偏远农村学校，经常开展走教促学、派名优教师到农村学校支教，每次招聘教师也向这些学校倾斜，这些举措极大地改善了偏远农村学校的落后局面，让那里的孩子们享受到了更加优质的教育。
邱县谢里庄小学教师座谈会交流提纲1、本班班风、班纪分析（优、缺点）；如何改进或加强？2、每次上课前是否能够提前到班组织学生做上课准备？每节授课内容是否能做到提前备课？提前备课是通过哪些形式形成的？3、回顾自己教育生涯。
针对你现在所任学科谈一下你觉得最适合的教学方法4、学情分析：本学期期中考试本学科综合率---------，不及格人数----------，本班实际人数-------，班级优等生占比-----------，中等生占比-----------，学困生占比---------，学生失分最多在哪个方面----------，本学期期末自己预期上涨目标------------------，具体措施：-------------------5、学生家庭作业方面：学生作业完成率---------，班里本学科有无经常完不成作业者？针对该群体你是如何做的？对学生家庭作业能否做到全批全改？高年级在这方面是如何发挥优等生的优势的（如何既锻炼优等生培养自主协作能力又能协助教师做好家庭作业的监督与分担）？6、学生现有练习册/卷几本？平时都做了哪些布置来检测和强化学生知识与能力的获得情况？对于试卷的答案你都有哪些情况的使用（针对你班情况说明）？7、在教学中，你经常与哪位教师进行沟通交流？本校内，你请教或者与其交流最多的教师是谁？你学到了什么？8、针对您所担任的品社或者科学学科，进行本班具体学情分析，到本学期期末本科不及格人数预期能够控制到本班占比是？平时如何进行授课？9、针对班级里各学科都是学困生的群体来说，你是如何进行座位安排的？用意如何？自己分析这么做的科学依据？10、卫生、安全、习惯养成的管理：室内卫生对学生如何安排的？怎样落实监督的？效果怎么样？今后有哪些需要改进的？（1.卫生：班级分组打扫，班级是否进行卫生班级内评比，如果出现效果不到要求的，你是如何让其改进的？2.每周是否对学生进行安全教育，是否有教案，是否有记录；3.习惯养成：小食品、个人卫生、礼貌用语、仪表仪容、在班会上针对该项都进行了哪些教育内容，落实情况如何？）备注：每位教师座谈时间不得少于5分钟，针对提纲逐项进行实际分析，进行座谈交流汇报，杜绝假话、空话、不切实际的生搬硬套。
高校教师座谈提纲
一、教师职业发展
1.教师职业发展的重要性
2.教师个人职业规划的制定与实施
3.学校在教师职业发展中的角色与责任
4.培训与进修机制的完善与创新
5.教师职称评聘制度的改革与实践
二、教育教学质量
1.教学质量评价体系的建立与完善
2.教学方法与手段的改革与创新
3.学生自主学习能力的培养与实践
4.教育教学质量的监控与保障
5.教学研究与改革的探索与实践
三、学术研究与创新
1.学术研究的重要性和价值
2.学术研究团队的建设与管理
3.学术研究成果的转化与应用
4.学术研究中的创新思维与方法
5.学术交流与合作的平台建设
四、课程设计与改革
1.课程设计的原则与方法
2.课程内容的更新与优化
3.课程结构的调整与改革
4.课程评价标准的制定与实施
5.课程改革的动力与阻力分析
五、学生评价与反馈
1.学生评价体系的建立与完善
2.学生反馈信息的收集与分析
3.学生满意度调查的方法与实践
4.学生评价结果的应用与改进
5.学生参与评价的机制与途径
六、教师合作与交流
1.教师合作的重要性与实践
2.教师交流平台的建立与完善
3.教师合作项目的管理与实施
4.教师合作成果的分享与推广
5.教师合作文化的培育与发展
七、学术道德与诚信
1.学术道德与诚信的内涵与要求
2.学术不端行为的预防与惩治
3.学术评价体系的公正与透明
4.学术交流中的规范与秩序维护。
教师座谈会调查提纲教师座谈会应尽可能包含各专业各职称的教师代表（教授、副教授、讲师、助教、实验员等）一、生源您对于提高我校生源质量有何好的建议？二、专业建设方面1.您认为本专业的定位与社会经济发展对人才需求的适应程度、与学校办学目标和办学定位的符合程度、与学校的现有条件或发展潜力的符合程度如何？2.您认为在专业定位，发挥学科优势等方面还有哪些值得改进之处？3.您认为学院和学校的专业结构应怎样进行调整？学校新增专业应侧重哪些学科和方向？4.您认为本专业的学生就业时是否具有竞争力？原因是什么？5.您是否认为专业设置应与就业挂钩？6.您对目前执行的专业人才培养方案有什么意见，对于即将修订的2013版培养方案有什么建议？7.您对完全学分制有何看法？三、课程建设方面1.本专业现有的课程设置及结构比例是否合理？还有哪些需要改进之处？2.您是否开设了公选课？如没开设，原因是什么？如开设了，教学效果如何？3.您认为目前公选课教学质量不高的主要原因是什么？有何意见和建议？4.您是否赞同设立公选课准入机制，如赞同的话，准入机制应如何设立？5.您是否赞同提高公选课课酬？四、师资队伍建设方面1.本专业教师队伍的数量、年龄、职称、学历、学缘等结构是否合理？您认为还应采取哪些措施优化专业教师队伍整体结构？2.您认为学校是否突出了教学工作的中心地位？您是否愿意在教学上投入主要精力？原因是什么？3.您认为我校的教风如何？部分教师教风不好的原因是什么？4.您认为目前学校的教师评价机制是否合理？5.本专业教师开展教学研究和科学研究的状况如何？6.您对于教师正确处理教学与科研的关系，发挥科研促进教学的作用有何意见和建议？7.您认为本专业的教师岗位设置是否合理？能否满足本专业本科教学工作需要？8.您认为本单位教师岗位设置数与承担的本科教学工作量挂钩是否合理？五、教学条件方面1.本专业现有的基础教学条件或学校相关的资源是否能满足教学与科研的需要？2.您认为在实验仪器设备、图书资料、网络资源等方面，应如何进一步加强投入或建设，才能满足专业人才培养的需要？您对我校实验员队伍建设有何建议？3.本专业与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地的现状如何？您认为应该如何加强产学结合，拓宽大学生校外实践渠道？4.您认为整合全校教学资源（实验室、教室、网络资源）是否有必要？有何意见和建议？六、实践教学方面1.您在实践教学改革方面进行了哪些尝试，其效果如何？2.您认为应采取何种有效措施，才能进一步加强学生的实践创新能力以及分析问题和解决问题的能力？七、创新创业教育1.您认为我校创新创业活动开展情况如何？原因是什么？2.您对开展创新创业教育有何意见和建议？八、分配制度方面1.您认为按学院在校生人数分配经费是否合理？是否赞同按承担的本科教学工作量分配学院经费？2.您认为目前的工作量和课酬标准是否合理？有何意见和建议？3.您是否赞同在提高目前课酬水平的基础上，加大对超课时的奖励力度和对未完成课时的处罚力度？九、学生学习方面1.您认为本专业学生的学习风气的总体状况如何？原因是什么？对不足之处应如何改善？2.您认为本专业学生的专业理论、专业技能及综合素质的总体水平如何？您认为学生存在的薄弱环节及其主要原因是什么，如何改善？十、其他方面您对学校其他方面工作有哪些意见或建议？。
青年教师座谈会提纲尊敬的各位青年教师：大家好！今天，我们举行这次座谈会，目的是为了促进青年教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
在这次座谈会上，我们将围绕以下几个方面展开讨论：一、教育教学经验分享作为青年教师，我们每个人都有自己的教学经验，这些经验是宝贵的财富。
在这个环节中，我们可以分享自己在教育教学中的心得体会，讲述自己成功的案例，以及遇到的困难和解决方法。
通过相互交流，我们可以互相启发，提高自身的教学能力。
二、教育教学问题研讨在教育教学过程中，我们难免会遇到各种问题和困惑。
在这个环节中，我们可以将自己遇到的问题提出来，与大家一起探讨解决办法。
比如，如何提高学生的学习兴趣，如何更好地培养学生的创新思维，如何解决学生学习中的困扰等等。
通过集思广益，我们可以找到更好的解决方案。
三、教育教学资源共享教育教学资源是十分宝贵的，共享资源可以节约我们的时间和精力。
在这个环节中，我们可以将自己制作的优秀教案、教学课件、学习素材等共享给大家。
这样不仅可以提高我们自身的教学水平，也可以为其他教师提供参考和借鉴。
四、教育教学研究成果展示作为教师，我们不仅要教书育人，还应积极参与教育教学研究。
在这个环节中，我们可以展示自己的研究成果，分享自己的研究思路和方法。
通过研究的交流与合作，我们可以共同推动教育教学的发展。
五、教育教学创新探索教育教学是一个不断创新的过程。
在这个环节中，我们可以共同探讨教育教学的新思路、新方法。
可以是利用新技术改进教学方式，可以是设计新的教学活动，可以是探索新的评价方式等等。
通过创新的探索，我们可以为学生提供更好的教育教学环境。
六、教育教学团队建设教育教学是一个团队合作的过程，团队建设是十分重要的。
在这个环节中，我们可以共同讨论如何加强团队合作，如何提高团队效能。
可以是制定明确的工作分工，可以是加强沟通与协作，可以是共同制定教学目标和计划等等。
通过团队建设，我们可以提高整个教育教学团队的整体素质。
教学评估座谈提纲干部座谈（1）学校工作千头万绪，校长您认为学校的中心工作是什么？是如何处理好中心工作和其他工作的关系的？（2）日常工作中，是如何处理教学理论学习与学校教学管理之间关系的？（3）校长和班子成员在日常工作中是如何加强教育理论学习的？（4）关于开展听课、评课活动，学校有哪些规定或要求？学校领导班子怎样坚持听课、评课制度的？（5）学校制定了哪些保障教学教研开展的制度？说一说如何抓校本教研工作的，怎样评价本校的校本教研水平？（6）学校在老师的自我反思和参与教研活动方面，是否都有检查？具体有哪些规定？（7）学校采取哪些措施促进教师专业发展，有没有教师培训计划和措施？（8）教育部课程设置方案中规定的三级课程是什么？贵校有没有保证三级课程实施的方案？学校是怎样实施“三级课程”的？体育、音乐、美术、综合实践活动等课程是否保障上全，开齐？对于这些学科教师短缺的问题是如何解决的？你校开设的地方课程是什么？校本课程是什么？（9）介绍一下实验教学开出情况和实验仪器利用情况。
开出率分别是多少？（10）学校订教材的情况，是否订全？（11）对课程实施，学校有无评价办法？怎样评价的？（12）学生在校时间总量和各学科周课时数是多少？（13）有没有检查学生课外书面作业的具体措施？（14）我省对班容量有什么规定？（15）学校是否经常性开展德育、体育与文艺活动，组织了哪些活动？（16）学生每天在校内有多长时间的体育活动？（17）在校本研修方面，学校有无组织机构？学校年级组、学科教研组平时搞了哪些校本教研活动？教学研究是年级组还是学科教研组？都开展了哪些教研活动？介绍学校教研活动情况：时间、组织形式、内容（每一位教师每周的教研时间能够保证最少多长时间？在教研中，除了一般的教学研究外，是否还围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织大家进行主题性的研究（课题研究），提高教师专业理论水平，提高教学效果？（18）学校是否重视教学经费的投入？2010年在教学上的投入是多少？主要用途有哪些？（①学校能不能及时为教师购买教学必需的课程《标准》、教学用书、挂图等各种资料？②学科教学、实验教学、信息技术教学所需要的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能否满足实际教学的需求？③外出学习是否提供经费？）（19）是否有学科评价标准？对教师、学生是如何评价的？（20）请介绍一下，学校教师的基本情况，学历达标情况。
