北大中国通史课件 之——汉武帝从无为到全盛_图文.ppt

斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治
国的指导思想。汉武帝采用了这个主张，
在全国推行“ 罢黜百家,独尊儒”术的政策。
9、为削弱分封诸侯王的势力，汉武帝采
纳大臣
的建议，颁布“推恩
令”，消主除父偃了他们对皇权构成的威胁.
比一比：
完成作业
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
第15课 汉武帝推进大一统
格局
汉朝
西汉 东汉
第15课
汉武帝推进大一统
学 一、罢格黜局百家，独尊儒术
习 内
二、削弱封国势力
容 三、强化监察制度
（导入框）
西汉建立的时间？ 公元前202年
开国皇帝？ 刘邦
都城？ 长安
汉高祖
汉 文 帝
汉 景 帝
汉初：民失作业，而大饥谨 ……人相食，死者
过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
•
10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。

想一想
西汉的诸侯国 势力强大,威胁 中央政权，他 该怎么办 呢····· ·
政治:下诏允许诸侯王除 以嫡长子继承王位外，可 将封地再次分封给其他子 弟作为侯国，由皇帝制定 封号诸侯—国—土 推恩令封（土主分一父次偃）
主父偃 yˇan
封土再分
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严 厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
大一统的目的：
加强中央集权，巩固封建统治
措施的几个方面： 政治；思想文化；经济
汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
匈奴南 犯骚扰 边疆
诸子百家 说三道四
王国
边 疆 思
政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:
诸侯势力强大，各自独霸一方,地方上豪 强地主兼并土地，横行乡里，两股势力 导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施，加 强了中央集权统治，西汉王朝出 现了大一统的局面，从此西汉进 入了鼎盛时期。
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ D ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方
“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒
术”的主要目的是（ A ）
A.加强中央集权 B.排次异己
C.放权于侯国
D.平定叛乱
8.汉武帝为了加强思想控制，听取了下列
哪位人物的建议（ D ）
A孔子
B李斯
C韩非
D董仲舒
9.我国古代的最高学府是（ D ）
A.大学
B.儒学
C.郡国学

• “道之大原出于天，天不变，道亦不变” ——《汉书 董仲舒传》
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强化思想文化上的统治
• 3、强调法治，揉合儒法两家为一体，外 儒内法
• “以教化为大务” “正法度之宜” ——《汉书 董仲舒传》
• “汉家自有制度，本以霸王道杂之。” ——《汉书 元帝纪》
25
强化思想文化上的统治
自从汉武帝确定“独尊儒术” 以后，以孔孟为正宗的儒学成了 历代封建统治者所奉行的正统思 想，攻读五经成了干禄仕进的敲 门砖。
汉高祖麟趾金
13
汉武帝时期的经济
2、均输法：一项“尽笼 天下之货物”的制度。国 家经营的全国商业活动。
3、平准法：大农在京师 设置平准官，按照行情决 定买卖，可以节制市场， 也可以操纵市场。
“民不益赋，而天下用饶”
——《史记 平准书》
高祖金饼 14
汉武帝时期的经济
（三）经济掠夺政策
• 1、算缗：元狩四年，首次规定“算缗钱”，商人和手 工业者，不论有无市籍，向政府申报财产，两千钱纳 税一算（120钱）。车、船单独计算。有不报或谎报者， 没收资产，戍边一年。
• 文景之治为这场战争 打下了一定的物质基 础。
• 武帝的雄才大略得以 施展。
阳陵出土文物16
西汉与匈 奴战争形
势图
17
西汉与匈奴的战争
• 战争牺牲了无数战士。 • 战争中培养了著名将
军，卫青、霍去病、 李广等，彪炳史册。
骑马武士纹铜牌
18
霍去病收复河西
王可伟油画作品《霍去病收复河西》 19
西汉与匈奴的战争
州
州州州
州 州6
加强中央集权
（三）改革选官制度
• 汉初选官：“任子”与“赀选”。 • 武帝接受董仲舒建议，建立察举制度 • 元光元年，首次实行。“初令郡国举孝、廉各一人”。

思想篇 罢黜百家，尊崇儒术
诸侯势大
合作探究：同是统一思想，汉武帝与秦始皇的措施有什么不同？
秦始皇
汉武帝
豪族膨胀 思想混乱
采用法家思想，对其
不 方式 他思想文化进行极其
同
粗暴破坏。
点 结果 加速了秦朝的灭亡
独尊儒术，以儒学 为正统，推行儒学 教育
巩固了大一统局面
秦—坑儒谷
强硬手段 暴力阻止
私商暴利
相 目的 同 点 实质
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利 匈奴犯境
酎（zhòu）金夺爵 公元前122年，汉武帝又借 口诸侯王所献酎金的斤两、成色 不合规定，废诸侯106人，此后， 还以种种罪名废去一些诸侯，到 汉武帝末年，汉初所封王国铲除 殆尽，藩国的威胁自此消除。
利诱 + 转移矛盾
平稳过渡
•匈奴袭扰
军事
政治篇
诸侯势大 豪族膨胀
1.“推恩令”的实施
阅读材料，思考汉武帝即位之初地方有什么弊病？
西汉初期中央与封国力量对比图
思想混乱
私商暴利 匈奴犯境
诸侯王势力强大， 严重威胁到中央
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利
汉景帝采用晁（cháo）错的 《削藩策》，先后下诏削楚、赵等 诸侯国封地。吴王、赵王等王联合 刘姓宗室诸侯王，以“清君侧”为 名发动叛乱。在梁国的坚守和周亚 夫率领汉军的攻击下，叛乱平定，
①把儒家学说立为正统思想；
豪族膨胀 ②在长安兴办太学，培养儒学人才； ③以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 ；
思想混乱④ 儒士 进入 各级政权机构。
私商暴利 匈奴犯境

从无为到全盛
赵翼《廿二史札记》卷二《汉初布衣将相之局》 赵翼《廿二史札记》卷二《汉初布衣将相之局》: 汉初诸臣,惟张良出身最贵,韩相之子也. 汉初诸臣,惟张良出身最贵,韩相之子也.其次则 张苍,秦御史.叔孙通,秦待诏博士.次则萧何, 张苍,秦御史.叔孙通,秦待诏博士.次则萧何, 沛主吏掾.曹参,狱掾.任敖,狱吏.周苛, 沛主吏掾.曹参,狱掾.任敖,狱吏.周苛,泗水 卒史.傅宽,魏骑将.申屠嘉,材官.其余,陈平, 卒史.傅宽,魏骑将.申屠嘉,材官.其余,陈平, 王陵,陆贾,郦商,郦食其,夏侯婴等皆白徒. 王陵,陆贾,郦商,郦食其,夏侯婴等皆白徒.樊 哙则屠狗者,周勃则织薄曲,吹箫给丧事者, 哙则屠狗者,周勃则织薄曲,吹箫给丧事者,灌婴 则贩缯者,娄敬则挽车者.一时人才,皆出其中, 则贩缯者,娄敬则挽车者.一时人才,皆出其中, 致身将相,前此所未有也. 致身将相,前此所未有也.盖秦汉间为天地一大变 局.
从无为到全盛
均输与平准
均输 谓诸当所输于官者,皆令输其土地所饶, 谓诸当所输于官者,皆令输其土地所饶,平其 所在时价,官更于他处卖之.输者既便而官有利. 所在时价,官更于他处卖之.输者既便而官有利. ——《史记平准书》 ——《史记平准书》集解引孟康语 开委府于京师,以笼卖货物,贱即买,贵则卖. 平准 开委府于京师,以笼卖货物,贱即买,贵则卖. 是以县官不失实,商贾无所牟利. 是以县官不失实,商贾无所牟利. ——《盐铁论本议》 ——《盐铁论本议》 平准与均输,只是一件事情的两面. 平准与均输,只是一件事情的两面. 均输所以调剂空间上物价之不平, ①均输所以调剂空间上物价之不平,平准兼以调剂时间 上物价之不平. 上物价之不平. 均输分设在郡国,平准则只京师有之. ②均输分设在郡国,平准则只京师有之. 均输是类似行商性质的工作, ③均输是类似行商性质的工作,平准则为类似坐贾性质 的工作. 的工作. ——马非百 桑弘羊传》 ——马非百《桑弘羊传》 马非百《

史
史 史 史 史
史
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2.汉武帝提拔身边的侍从、宦 负责监督地方官员， 官参与谋划军国大事、发布诏 并抑制和打击地方豪富， 令，成为实际掌权的“中朝”； 刺史的官品很低，但是 丞相为首的“外朝”沦为执行 权利较大 政务的行政机构。
3.推行官营专卖垄断盐铁之 利和严禁私铸货币等改革。
P62
（二.）汉武帝为达到“独 尊儒术”的目的，采取了 P60 那些措施？
采用推举制选拔官员；在长安设立 太学，以五经为教材，大力推行儒家教 育；在地方设立官学，用儒家思想培训 官员，教化百姓。
《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 五经：
（三.）秦始皇和汉武帝在 对待儒家学说上有何不同？ 议
秦始皇：“焚书坑儒”
P61
晁 错
汉景帝
削藩
现在我们看一看汉武帝的父亲景帝时出 现了怎样的王国问题？
P61
“七国之乱”
汉景帝被迫杀晁错，大将周亚夫平乱， 收回治民的权力。
周亚夫
七 国 之 乱
降乘 景 低机 帝 诸损 依 侯黜 靠 王了 周 的王 亚 权国 夫 利官 平 。制 定 及了 其七 职国 权之 ，乱 ，
二.汉武帝采纳大臣主夫偃的 建议，颁布“推恩令”
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思 想来治理国 家最好呢？
汉武帝
儒家
用儒家思想来教化 百姓，百姓就会安 分守己，天下可以 太平。儒家思想治 国，既体现皇上的 仁慈，又教化了百 姓。
道家
治理国家要顺 其自然，无为 而治。百姓无 拘无束，可以 对皇帝说三道 四。
法家
制定严厉刑 法，对乱说 者治罪，看 今后谁还敢 诽谤皇上？

第18页，共19页。
5、电视剧《汉武大帝》热播后，人们对汉武帝的文韬武略有了了解， 汉武帝治国的指导思想主要是（ ） C
A．法家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．墨家学说
6、“惜秦王汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚········”毛泽东在
《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功
D．汉武帝
2、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独
尊儒术”的主要目的是（ ）
A.加强中央集权 B.排除异己
CA.放权于诸侯国 D.平定叛乱
3、为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机构是（ ）
A．太尉 B．御使大夫 C．刺史
D．司隶校尉
D
4、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是（ A） A．颁布“推恩令” B．“罢黜百家，独尊儒术” C．实行盐铁专营 D．统一铸造五铢钱
5、电视剧《汉武大帝》热播后，人们对汉武帝的文韬武略有了了解，汉武帝治国的指导思想主要是（ ）
放权于诸侯国 D.
刑薄赋的政策，保养民力，增殖 炎黄部落联盟的组成 B.
——《汉书·东方朔传》
人口，以达到恢复和发展生产的 A．太尉 B．御使大夫 C．刺史
结束割据，实现国家统一 ——《汉书·东方朔传》
D．司隶校尉
目的。 推恩令之“妙” （作用）
4、 如果你是汉武帝，你会怎样削弱封国的势力？
材料3 ：（汉武帝）入山下弛鹿豕(音shi，猪)狐兔，手格熊、罴（pi，棕熊）
第3页，共19页。
西汉初年为什么要实行休 养生息的政策？
秦的暴政严重阻碍经济的发展，秦 末连年争战对经济造成的破坏。 吸取秦朝灭亡的教训。
第4页，共19页。
4、 如果你是汉武帝，你会怎样削弱封国的势力？

政
治
强化监察制度
西汉疆域
思考：
如何评价汉武帝？
自我测评
1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是
（ C）
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
2.西汉时期我国古代的最高学府是
（ B）
A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是 C （ ）
A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣
他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个族群挺立千秋的自信 他的国号成了一个民族永远的名字
他是谁？
汉
武
第
帝 推
15 课
进 大
一
统
格
局
秦末，经过四年 楚汉之争，公元 前202年，刘邦 称帝，建立了西 汉，定都长安。
汉高祖刘邦
西汉初年的经济形势：
“（汉初）民失作业，而大饥谨。……人 相食，死者过半。自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执