弘扬焦裕禄精神,争做出彩河南人, 微党课教程

神，同学们更加深刻地认识到人生的意义和价值，以及为社会、为人民
奉献的重要性。
02
收获之二
强化党性修养，增强“四个意识”。焦裕禄精神体现了共产党员的先进
性和纯洁性，学习焦裕禄精神有助于同学们加强党性修养，牢固树立政
治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
03
感悟之一
坚守初心，牢记使命。焦裕禄精神的核心是全心全意为人民服务，同学
践行无私奉献精神
焦裕禄一生都在为人民服务，无私奉献，成为了时代的楷模。学习焦裕禄精神， 有助于青少年践行无私奉献精神，关心他人，服务社会，实现个人价值与社会价 值的统一。
05
CATALOGUE
结合实际，践行焦裕禄精神
在学习中践行焦裕禄精神，勤奋刻苦，追求卓越
勤奋刻苦
焦裕禄精神的核心是勤奋，我们在学习 中也要发扬这种精神，刻苦钻研，不断 努力，追求更高的学术成就。无论是课 堂学习还是课后自习，都要保持高度的 自律性和主动性，做到勤学不辍。
《学习焦裕禄精神 》班会课件
contents
目录
• 开篇引导 • 焦裕禄生平事迹介绍 • 焦裕禄精神内涵解读 • 学习焦裕禄精神的实践意义 • 结合实际，践行焦裕禄精神 • 结语与反思
01
CATALOGUE
开篇引导
课件介绍
课件内容概述
本次课件将全面介绍焦裕禄的生 平事迹、精神内涵和时代价值， 帮助学生了解并学习焦裕禄精神 。
3
发挥先锋模范作用
在日常学习和生活中，时刻以焦裕禄精神为指引 ，发挥共产党员的先锋模范作用，带动身边同学 共同进步。
对未来践行焦裕禄精神的展望与期待
践行焦裕禄精神，推动社会进步
希望同学们在未来的工作和生活中，始终以焦裕禄精神为动力，积极投身社会建设，推动社会进步和发展。

市公路局党委组织开展“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课预选赛
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
和党的十九大精神，以焦裕禄精神为榜样持续深化党员教育，坚定理想信念，发挥先锋模范作用，根据市委宣传部《关于在全市组织开展“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课系列活动的通知》要求， 8月29日下午，市公路局
党委举办了“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课预选赛。

来自局直系统的10名党员同志同台竞技，以“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”为主题，采用多媒体展示、现场宣
讲的方式进行。

预选赛现场，来自不同岗位的选手充分结
合工作实际和自身感受讲述了焦裕禄精神带给大家的影响。

他们或从身边的先进典型和动人事例讲述如何做出彩河南人，或深刻阐述新时代背景下自己对焦裕禄精神的理解和
对做出彩河南人的思考。

选手们结合党性修养、工作实践、典型做法、感人事迹等视角展开宣讲，深入浅出、精彩生动，赢得在场党员同志阵阵掌声。

本次活动，以赛促学、以学促做，进一步树立了公路
系统广大党员干部“咬定青山不放松”的韧劲，增强了大家在
务实重干中奋进出彩的意识。

与此同时，进一步引导系统
全体党员以焦裕禄同志的公仆情怀为标杆，恪尽职守，努力奉献，争做优秀公路人，争做出彩河南人。

周国平戏说欲望
怎么办？这里要请出人生中另外二位重要的角色了，一叫 灵魂，另一个叫理性。 灵魂是欲望的导师，它引导欲望升华，于是人类有了艺术 、道德、宗教。 理性是欲望的管家，它对欲望加以管理，于是人类有了法 律、经济、政治。 你们看，人类的一切玩意儿，或者是欲望本身造成的，或 者是为了对付欲望而创造出来的。说到底，欲望仍然是人 生舞台的主角。 欲望是一个爱惹事的家伙，可是如果没有了欲望惹事，人 生就未免太寂寞了。

学习弘扬焦裕禄精神 作为一条红线

通过学习深刻领会习近平总书记把学习弘扬焦 裕禄精神作为一条红线贯穿始终的要求，永远保持 共产党人崇高精神境 界。要学习弘扬焦裕禄同志的 公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，学习 焦裕禄同志的事迹和言论，从中把握党的群众路线 的本质要求，把握改进作风的重 点。要把焦裕禄精 神作为一面镜子，深入查摆自己在思想境界、素质 能力、作风形象等方面存在的问题和不足。要促进 党员、干部向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的 好党员、好干部。P42-43和相关资料
目标
党员干部思想进一步提高、作风进一步 转变、党群干群关系进一步密切、为民 务实清廉形象进一步树立。 思想：P23 行动：P23
反对“四风”的关键是工作作风
在作风问题上，起决定作用的是党性。 衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。 大公无私、公私分明、先公后私、公而 忘私。P38
改变的关键：教育实践两手抓
知文化传统：礼义法度
目好色、耳好听、囗好味、心好利、骨体肤理好愉 佚 凡人有所一同，饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息， 是人之所生而有也，是无待而然的，是禹桀之所同 也。 信任不能替代监督
教育者先把自己教育好
教育有二方面，即教师和学生。要做教师，首先要做自己 的教师，首先来教育自己；要教学生，首先要以自己为学生 ，自己先接受教育。最好的教育家，就是自身兼做师生，先 以教师的自己对学生的自己好好地进行教育。对自己来说， 头一个教师是自己，头一个学生也是自己，以自己教育自己 ，以自己向自己学习。自己必须先树立起做师生的榜样，这 是关键所在。不能先教育自己，怎能去教育人家呢？不能先 向自己学习，怎能去向人家学习呢？ 千言万语不外：先把自己教好、管好、改好。这样，一切 都有会好起来了。

传承焦裕禄的“三股劲”，诠释国土人的“三颗心”有这样一个人，纵然他辞世多年，仍有千千万万人记着他；有这样一种精神，纵然它朴实无华，仍有千千万万人传承它。

他是谁？这种精神又是什么？他就是焦裕禄和焦裕禄精神！2014年3月17日，习总书记再次来到兰考县调研，高度评价焦裕禄精神。

2018年5月14日，王国生书记在《河南日报》向全省党员干部倡议：努力学习弘扬焦裕禄同志的“三股劲”。

对群众的那股亲劲，抓工作的股韧劲，干事业的那股拼劲。

可以说，弘扬焦裕禄精神，让中原更出彩，这已经成为中原广大干部的新名片，已经融入我们的血脉，溢满我们的心田，内化为一种力量。

作为一名新时代党员干部，怎样传承焦裕禄精神？我们河南“国土”人用自己的实际行动给出了响亮的答案。

传承焦裕禄对待群众的那股亲劲，诠释国土人的真心，感知群众冷暖。

做群众工作，与群众交往，哪怕是真诚的一个微笑，实际的一点行动，他们都会看在眼里，记在心里。

在今年的驻村帮扶中，我们进门入户扶贫问暖，关爱留守儿童，志愿服务留守老人，用自己的一言一行深刻诠释了一个共产党员和国土人应有的服务人民的初心。

传承焦裕禄抓工作的那股韧劲，诠释国土人的耐心，夯实工作基础。

要干好国土工作，耐心非常重要，国土人都知道，测绘工作是一项艰苦、枯燥而无味的工作，工作中事务繁杂、责任重大，来不得半点马虎，向来都被公认为是一个重、苦、难的岗位，很多人对此避而远之。

然而，在我们台前县却有这样一支4人测绘队，他们秉承“致力服务发展，确保测量精准”为宗旨，活跃在田间地头，穿梭在杂草丛中，以任劳任怨、无私奉献的实际行动，树立起咱们“国土人”服务发展、造福一方的光辉形象。

母亲病了，只打个电话关心一下。

心里依然装着事业，挂着那份责任，坚持战斗在测绘第一线……是的，正是他们默默无闻的付出，孜孜以求的追求，为我们中原国土事业的发展增添了更加靓丽的光辉。

传承焦裕禄干事业的那股拼劲，诠释国土人的诚心，回应群众关切。

学习弘扬焦裕禄精神践行三严三实要求同志们：根据这次教育实践活动的要求，市委常委要带头到联系点讲党课。

我借此机会与双峰县的各级领导干部一起作个学习交流。

我交流的题目是：《学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求》。

之所以选择这么一个题目，主要基于三点考虑：第一，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是中央作出的重大决策部署，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话的题中要义之一。

3月9日，习近平总书记在全国“两会”期间参加安徽代表团审议时，就加强作风建设提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。

3月17日-18日，总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时强调，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。

3月30日，中央教育实践活动领导小组专门下发通知，要求认真落实习近平总书记重要讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，确保教育实践活动取得实效。

第二，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。

所谓“有机统一的整体”，就是从本质上来讲，焦裕禄精神和“三严三实”要求，与开展教育实践活动的目的是一致的，与加强党的作风建设和干部队伍建设的要求是一致的，其最后的落脚点是促进党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。

第三，县域治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。

县一级工作做好了，党和国家全局工作就有了坚实基础，正所谓“郡县治、天下安”。

焦裕禄同志作为县委书记的好榜样、作为全体党员的好榜样，大力弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，更加贴近县乡领导干部的实际，更加切合县域治理的特点与要求。

下面，我围绕这一主题，谈三点认识和体会，供大家参考。

一、深刻认识焦裕禄精神、“三严三实”要求的丰富内涵与重要意义(一)焦裕禄精神是我们党优良传统的重要组成部分和宝贵精神财富。

01
焦裕禄以身作则，带领群众艰苦奋斗，克服重重困难。
无私奉献，全心全意
02
他始终把工作放在第一位，无私奉献，为党和人民的事业付出
了全部心血。
勤俭节约，艰苦朴素
03
他倡导艰苦朴素的生活作风，以身作则，带领群众共同奋斗。
实事求是，勇于创新
坚持实事求是
焦裕禄注重调查研究，始终坚持实事求是的工作作风。
勇于创新，敢于尝试
05
班会总结与展望
Chapter
总结学习成果，表彰优秀个人
总结学习成果
通过开展《学习焦裕禄精神》班会活动，学生们对“焦裕禄精神”有了更深入的认识和了解，能够更好地总结自 己的学习成果。
表彰优秀个人
根据学生在班会中的表现，评选出表现优秀的个人，进行表彰和奖励，激励更多的学生积极参与班级活动。
加强班级建设，促进团结友爱
他不断探索新的工作方法，勇于创新，为当地的发展探索出了一 条新路。
科学决策，高效执行
他注重科学决策，带领团队高效执行，取得了显著的成果。
04
学习焦裕禄精神的实践方法
Chapter
学习先进事迹，汲取榜样力量
了解焦裕禄的生平事迹和奉献精神 分析焦裕禄在工作中展现的优秀品质和思想境界 学习焦裕禄在困难面前不屈不挠、敢于担当的精神
VS
共同进步成长
通过班级内部的互相学习和交流，学生们 能够相互帮助、共同进步，实现个人和集 体的全面发展。
THANKS
感谢观看
中国的社会主义建设事业
焦裕禄精神产生于中国的社会主义建设事业中，具有鲜明的 时代特征。
兰考县的实际情况
焦裕禄同志担任兰考县委书记期间，面对该县严重的内涝、 风沙、盐碱三害，他没有被困难压垮，而是带领全县干部群 众进行了抗灾斗争。

ห้องสมุดไป่ตู้
焦裕禄事迹介绍
“县委书记要善于当‘班长’”
自从参加革命一直到当县委书记后，他始终保持着劳动人民的本色。他常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中 间工作、劳动。贫农身上有多少泥，他身上有多少泥。他穿的袜子，补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫 下中农比一比，咱穿得就不错了。”夏天他连凉席也不买，只花四毛钱买一条蒲席铺。 有一次，他发现孩子很晚才回家去。一问，原来是看戏去了。他问孩子：“哪里来的票？”孩子说：“收票叔叔向我要 票，我说没有。叔叔问我是谁？我说焦书记是我爸爸。叔叔没有收票就叫我进去了。”焦裕禄听了非常生气，当即把一 家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。接着，他又建议县委起草了一个通知，不准任何干部特殊 化，不准任何干部和他们的子弟“看白戏”……
焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里 ，贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。
他说：“我说，你们记住：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决 。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副 业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱 ，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报 告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。
焦裕禄事迹介绍
“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给这位副书记，然后说道：“现在有句话我不能不说了。回去对同志们说 ，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死 了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好！” 一九六四年五月十四日，焦裕禄同志不幸逝世了。那一年，他才四十二岁。 在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续 地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”

2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
③环境描写真实到位。 文中关于“三害”的一系列描写，展现出兰考大地遭受灾 荒的苦难景象，更凸显焦裕禄身上的责任之重、任务之艰巨。
三、焦裕禄精神的时代价值（课外拓展）
1.学习焦裕禄的奋斗精神，助力实现伟大梦 想
学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新 天”“革命者要在困难面前逞英雄”的 奋斗精神。“每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙源自一、找准事件脉络，把握文章主旨
1.在具体的事迹中跟随作者的思路前行
第1至第7段：总体介绍当地情况。 第8至第16段：身先士卒，带头调研。 第17至27段：抗灾救灾事迹。 第28至36段：身患重病仍心怀群众安危冷暖。 第37至62段：病榻思人民。 第63至71段：精神传承、永放光芒。
2.分析焦裕禄的精神的实质所在
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
①语言描写平实有力。
平凡中见伟大，文章中焦裕禄的每一句话都明白、简单，能让百姓 听懂、感动。如“我是您的儿子”“活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好”“别人嚼过的馍没味道”等等。
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
②细节描写恰到好处。 文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词的运用，让焦 裕禄身患重病仍心系群众的人民公仆形象跃然纸上。
的时候，雨最大的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。”
2.学习焦裕禄的敢做善成，助力 进行伟大斗争
我们“要像焦裕禄同志那样，始终保持一种敢做善成的 勇气，保持一种逆势而上的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务 艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于 奋勇争先。”
3.学习焦裕禄的党性立场， 助力推进伟大工程
利 候春天，正当兰考人民同“三害”

2020/5/20
四、人民呼唤焦裕禄
（三）焦裕禄精神是实现中国梦的强大正能量
总书记说：“这首词我是有感而发，直抒胸臆。” “要努力做焦裕禄式的好党员、好干部” 总书记的思考，发人深省：“我们要深入思考一个问题，
焦裕禄在兰考工作时间并不长，但给我们留下这么多，我们应 该给后人留下些什么？”
总书记的要求，直截了当：“学习弘扬焦裕禄精神，要重 点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情 操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子 来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
中国第一台卷扬机的研制、调、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
善于体察民情，了解民意，集中民智，从群众中来， 到群众中去，找出了治理三害的办法。
2020/5/20
2020/5/20
一、焦裕禄是什么样的一个人
是哲学意义上真正的“人”的最高境界。（高尚的纯粹的脱离低级趣味 的人）理想、信念、思想、思维、工作、生活、行为、语言、整个生 命的高度统一。
仁义礼智信。智勇双全。是中华民族杰出代表之一。
2020/5/20
二、县委书记的榜样
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
谢谢观看
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
主持起草《关于治沙、治碱、治水三五年的 初步设想》，《造林防沙方案》，《排涝治碱方 案》。造林固沙、育草封沙、淤泥压沙、排涝治 碱、深翻压碱、盖沙压碱、挖沟台田治理内涝、 盐碱和风沙，简便易行实用，兰考三宝（泡桐、 花生、大枣）、
2020/5/20

党课讲稿；学习弘扬焦裕禄精神2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

“三严三实”的要求，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，是中央对党员领导干部作风建设提出的新要求，为干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。

严以修身，严在理想信念。

严以修身的关键是加强道德修养、坚定理想信念。

“有了坚定的理想信念，就能做到“石可破不可夺坚，丹可磨不可夺赤”。

党员干部不管走多远都不能忘了共产党人为什么而出发，不管遇到什么困难都不能丢掉共产党人的灵魂，必须自觉加强党性修养、增强政治定力，铸牢理想信念这个“主心骨”，使道路自信、理论自信、制度自信真正刻骨铭心。

严以用权，严在规范规矩。

严以用权的要害是坚持权力属于人民、用权造福人民。

权力是责任，是信任，也是重托，只有出以公心，秉公用权，为人民谋福祉，为百姓解忧难，才能保证权力行使的正确方向。

党员干部要守纪律、讲规矩，讲原则、守底线，不为私利所困，不为私情所惑，真正做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净用权。

严以律己，严在慎欲慎行。

严以律己的核心是自重、自警、自醒，清正廉洁。

少数领导干部社交圈复杂、生活作风不检点，个人修养不高、举止不端，对自身要求不严格。

所谓胜人者力，自胜者强。

党员干部要心存敬畏、手握戒尺，时刻记住“头上三尺有神灵”，头上有天，天上有眼；要慎独慎微、勤于自省，做到遵纪守法、为政清廉。

谋事要实，实在思想路线。

从实际出发、实事求是，是我们党重要的思想路线。

谋事要实的根本是从实际出发，与百姓利益高度契合。

只有使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿，才能创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。

有些干部好大喜功、急于求成，热衷于提概念、喊口号，不务实事，不求实效。

党课教材；领导干部向焦裕禄学什么习近平总书记近日在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。

当前学习弘扬焦裕禄精神，应紧紧扣住“为民务实清廉”这个主题，牢牢把握反对“四风”这个重要任务，学习焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操。

公仆情怀学习弘扬焦裕禄同志的公仆情怀、反对官僚主义。

一是牢固树立群众观念，站稳群众立场，走好群众路线，用好群众工作方法，真正解决“我是谁”“为了谁”“依靠谁”的问题，始终相信群众、依靠群众、为了群众，向人民学习，拜人民为师，把人民群众满意作为出发点和落脚点。

二是增进同人民群众的感情，深怀爱民之心，时刻把老百姓的安危冷暖挂在心头，及时准确了解老百姓所思、所盼、所忧、所急。

三是更加积极主动解民难、排民忧、顺民意，重点解决好联系服务群众“最后一公里”的问题，真正做到像焦裕禄同志一样“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。

求实作风实事求是是我们党思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。

焦裕禄同志踏上兰考土地的那一年，正是兰考遭受连续3年自然灾害较严重的年份，全县粮食产量下降到历年最低水平。

他从第二天起就深入基层调查研究，他经常说的一句话是“吃别人嚼过的馍没味道”，在一年多的时间里，他拖着患有慢性肝病的身体跑遍了全县140多个大队的120多个。

在除“三害”的斗争中，每当风沙最大的时候，就是他带头下去查风口、探流沙的时候，雨最大的时候，就是他带头下去冒雨涉水、观看洪水流势和变化的时候，他尊重客观规律，终于掌握了“三害”的来龙去脉，作出正确的判断和部署。

奋斗精神学习弘扬焦裕禄同志的奋斗作风、反对享乐主义。

一是坚定理想信念。

焦裕禄生前说的最后一句话是“我没有完成党交给我的任务”，充分体现了他对理想信念的执著和坚定。

教师关于《出彩河南人》观后感（共五则范文）第一篇：教师关于《出彩河南人》观后感按照学校布置，2020年9月12日（星期六）21：00在（河南卫视）观看了“出彩河南人”。

之后我心潮澎湃，感慨万千。

脑海中涌现出一个个爱岗敬业、无私奉献、携手奋进的教师团队，他们有心系学校发展、扎实开拓创新的行政团队，有教研活动扎扎实实、课题研究富有成效的教研组，有认真务实、快乐工作的年级组……上至勤勉奋进的校长，下至吃苦耐劳的老师，从他们身上我学到值得学习的地方。

一、做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者在团结奋进的团队中还有富有活力、充满朝气和能说会道的团队，从他们身上我学会了礼让，把精彩留给学生，把掌声送给学生，没有爱，就没有教育；还有兢兢业业的教研团队，从他们身上我学会了用欣赏的眼光对待学生，用宽容的心态面对学生，做一个谆谆善诱，爱心点灯的育人使者；还有多才多艺的艺术团队，从他们身上我学会了用“美”来对待生活；他们用无私的爱，在执教生涯的点点滴滴尽显动人的智慧之美，让我体会到教师的最大幸福就是看到孩子们在知识的海洋里健康快乐的成长。

二、做一个感恩常在，感动常存的美丽教师在团结奋进的团队中，值得一提的是许晓鸽老师，多少年来，也记不清有多少个日日夜夜，为了班里的孩子操碎了心，为了班里的孩子，舍小家顾“大家”，为了班里的孩子，丢下自己的孩子。

总而言之，不管面临什么困难，她总能坦然面对，然后做最大的努力去争取，从不轻言放弃，我都看在眼里，记在心里。

更值得欣慰的是在这种状况下，许晓鸽同志以自己扎实的基本功，在教学上刻苦钻研，勇于创新，取得良好的教学效果，所带的班级成绩连年优秀，赢得了在校师生及学生家长的一致好评，并多次被评为街道的优秀班主任、优秀教师和教坛新秀。

在这个温馨、和谐的大家庭里，群星闪耀，还有许许多多的优秀老师……只因愁于笔拙，难以一一言尽。

但我可以负责任的告诉大家，在这个大家庭中，每个人都是学校的主人，每个人都是学校的管理者，每个人都有着感人动听的故事。

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4R存在不足之处一存在不足之处二存在不足之处三存在不足之处四
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“弘扬红旗渠精神,争做出彩安阳人（河南人）”微型党课怎么写?1要突出红旗渠精神："自力更生，艰苦创业、自强不息、开拓创新、团结协作、无私奉献"。

2要以小见大，用一个个动人的故事诠释了他心中的红旗渠精神我心中的红船精神尊敬的评委老师、各位领导、朋友们：大家晚上好!课堂开始之前，我想和大家分享三个关键词：奋斗、奉献、创新。

看到这三个关键词，大家会联想到什么?在我看来，奋斗、奉献、创新，就是我们新时代的红船精神。

今天，我将通过三个小故事，和大家分享我心中的红船精神。

奋斗不息，为红船续航奋斗是青年的另一个名字。

在天宫二号发射的新闻照片中，我们可以看到，整个飞控中心已成为年轻人的天下，长征七号火箭研制团队里80%都是80后;北斗卫星导航系统研制团队的100多人里，35岁以下的占七成;此外在遥相呼应的地球两极，“80后”已是昆仑科考站站长、“雪龙号”科考船船长;在我们身边也有这样的青年，93年的温州姑娘林荷琴，拿下了中国历史上首枚世界综合格斗锦标赛金牌，成了世界上最能打的女人之一;81年出生的昆士兰大学统计遗传学教授杨剑去年获得了澳大利亚总理科学奖。

我们可以看到，80、90后已成为各行各业的中坚力量，青年们在各自领域里取得的骄人成绩，是个人的成就，更是祖国的荣光。

正因为，他们心中有奋斗，红船的使命才会在一代代青年的接力奋斗中变成现实。

奉献不止，为红船铸魂奉献是公安的另一个代号。

大家的手机在前段一定特别忙，忙着我们苍南的十大杰出青年评选奉献自己富贵的一票，其中，有这么一位民警，他叫张淑洪。

2019年9月的一天，他发现迎面开来的一辆晃晃悠悠的电动车，突然开始加速，职业敏感让他觉得该男子有问题，原来这名男子就是他一直追捕的对象陈某。

这时，狗急跳墙的陈某非但没有停下来，反而加速朝着张淑洪撞过去。

关键时刻，张淑洪使出浑身之力，纵身一跃，猛地一扑，成功抓获了陈某，而此时，张淑洪也被狠狠地摔在了满是石块的山路上，顿时手部、腿部、头部等多处被划破，血流如注，类似的例子比比皆是。

学习焦裕禄 为民多造福 勤政爱民重实干 党的好干部
焦裕禄生平事迹
焦裕禄，山东省淄博人，1922年8月16日生，1946年1月加入中国共产 党。一九六二年冬，焦裕禄受党的委派来到兰考治理黄沙。怀着改变灾区 面貌的雄心壮志，焦裕禄来到兰考。展现在他面前的兰考大地，是一幅严 重的灾荒景象。横贯全境的两条黄河故道，是一眼望不到边的黄沙；片片 内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 重重的困难，没有让这个贫农出身的共产党员退缩。焦裕禄说：“感谢党 把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。请组织上放心， 不改变兰考的面貌，我决不离开这里。”
一九六四年五月十四日，焦裕禄的心脏停止了跳动。一位普通的 领导干部，一个优秀的共产党员，县委书记的榜样，人民群众的贴心 人——焦裕禄同志走完了他那完全、彻底为人民服务的光辉灿烂的一 生，与世长辞，终年四十二岁。他死后，根据遗愿，被埋在兰考县的 黄沙里。
焦裕禄语录节选

的种类和土的含碱量。严寒时候，大雪纷飞里总有他的身影。在同自然 灾害的斗争中，焦裕禄忍受着严重疾病的折磨，在风里、雨里、沙窝里、 激流里，坚持度过了一百二十多个白天和黑夜，跑了一百二十多个大队， 跋涉五千余里，终于摸清了兰考“三害”的底细。在除“三害”的斗争 中，为了取得经验，焦裕禄亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、 翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开。通过一年的艰苦 奋战，兰考的除“三害”工作取得了明显的成效。
2、在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公 室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该 在群众最困难的时候，出现在群众面前，在群 众需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。
3、要小小气气地过日子，细细致致地做工作。 贯彻自力更生为主的方针，把钱用到最需要的 地方去。

如何带头学习弘扬焦裕禄精神,践行三严三实要求如何贯穿焦裕禄精神这条红线？怎样让“三严三实”成为行为准则？这是第二批教育实践活动亟待回答的一个重大问题。

能不能取得实效，关键就看这个问题解决得好不好。

各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实；要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

这为把教育实践活动推向深入指明了方向，为各级干部转变作风树立了标杆。

公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，焦裕禄精神之所以与教育实践活动的主题高度契合，就在于它的核心是“为民”二字，实质是保持同人民群众的血肉联系。

为什么焦裕禄同志铸就了焦裕禄精神？为什么他能把宗旨意识贯注到工作、事业、生活的方方面面，并转化为生命不息、奋斗不止的自觉行动？关键就在于他对自己处处要求严、始终苛求实。

从“吃别人嚼过的馍没味道”，到“革命者要在困难面前逞英雄”，再到“任何时候都不搞特殊化”，严与实乃是焦裕禄同志一生最为厚重的底色。

我们说焦裕禄精神与“三严三实”的要求高度统一，就在于自我要求的严与实，是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，是成为好党员、好干部的重要素养和方法。

把握了自我要求严与实这个关键，在教育实践活动中以“三严三实”弘扬焦裕禄精神，方能深学、细照、笃行，焕发新时代党员、干部的新形象。

作风建设永远在路上，正确方法是前进的“加速器”。

以“三严三实”弘扬焦裕禄精神，就是把教育实践活动推向深入的“加速器”。

现在的关键是，用好焦裕禄精神这面镜子，照出自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。

从严上要求、向实处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，才能确保活动全过程不虚不空不偏不走过场，推动第二批教育实践活动取得实绩、获得实效。