《漆艺、漆画鉴赏》教学大纲

漆画的制作与艺术鉴赏教案教案标题：漆画的制作与艺术鉴赏教案目标：1. 了解漆画的制作技巧和材料；2. 培养学生对漆画的艺术鉴赏能力；3. 提高学生的创造力和审美能力。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入漆画的概念，介绍漆画的起源和发展历史；2. 展示一些经典的漆画作品，激发学生的兴趣和好奇心。

二、漆画制作技巧介绍（15分钟）1. 介绍漆画的材料和工具，如漆、毛刷、纸张等；2. 示范漆画的制作过程，重点讲解涂漆、刻画和上色的技巧；3. 给学生提供一些简单的漆画练习题目，让他们尝试制作自己的漆画作品。

三、艺术鉴赏（20分钟）1. 展示一些优秀的漆画作品，让学生观察和欣赏；2. 引导学生分析作品的构图、色彩运用和表现手法；3. 提出问题，引导学生思考作品所表达的主题和情感；4. 让学生选择一幅漆画作品进行个人鉴赏，写下自己的观后感。

四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己的兴趣和所学技巧，选择一个主题进行漆画创作；2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式；3. 提供必要的指导和帮助，帮助学生完成漆画作品。

五、展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的漆画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，提出建设性的意见和建议；3. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续探索漆画艺术。

教案评估：1. 学生参与度和表现；2. 学生对漆画制作技巧的掌握程度；3. 学生对漆画作品的艺术鉴赏能力；4. 学生的创造力和审美能力的展示。

教案拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野；2. 鼓励学生进行更深入的漆画研究，了解不同地区和文化背景下的漆画艺术；3. 组织学生参加漆画比赛或展览，展示他们的创作成果。

《漆艺》课程教案大纲一、课程简介该课程以让学生掌握现代漆艺制作为主要的教案内容，培养学生在综合掌握传统漆艺术和现代艺术的基础上理解、掌握、独立运用传统工艺和现代工艺技术丰富自己的漆艺创作。

在课程过程中学习和借鉴传统漆艺的制作技法并结合现代艺术的艺术语言特色创作具有时代特色的漆艺作品。

在授课的过程中演示并讲解现代漆艺制作的基本方法，注重理论与实践结合。

二、教案目的通过本课程的学习,使学生了解中国悠久的漆艺文化知识,增强学生对传统艺术和现代漆艺的兴趣。

在该课程中会涉及很多的现代漆艺制作的知识，使学生认识并掌握现代漆艺的特点及制作步骤、绘制技术，以中国传统文化为依托，在现代漆艺的制作教案中，培养学生对传统艺术与现代艺术的认识掌握能力，并理解、掌握、独立运用传统工艺技术和现代艺术丰富自己的漆艺制作。

三、课程重点与难点重点：通过对课程的学习，教授学生现代漆艺制作的知识和技法。

难点：理解传统漆艺与现代艺术的关系，现代漆艺与现代艺术的关系。

四、教案内容教案时间分配表第一章中国传统漆艺讲授（学时）.中国漆艺文化和艺术特征.优秀漆艺作品鉴赏第二章现代漆艺制作实践（学时）作业内容及要求：.内容：制作完成漆艺作品.规格样式：完成漆艺作品件，单边尺寸不小于.时数要求：学时.质量要求：作品完整且具有形式美感，能体现漆艺的形式语言特征。

五、执行大纲使用说明.调整相关内容在教案过程中如需调整，必须由教研室讨论确定，上报学院学术指导委员会，经学院正式批准备档后，方可根据当时实际情况进行适当微调。

.教案方式本课程主要采用课堂理论讲授、课堂辅导练习的方式授课。

（）.课堂理论讲授：讲授是本课的首个教案环节，在写生前要进行一定的理论讲授，主要是让学生能从理论方面对要进行的写生练习有个比较全面的认识。

课堂理论讲授是主要的教案方式之一，采用多媒体教案，通过播放图片的形式以增强学生对现代漆画的形象认识。

（）.课堂辅导练习：该环节教案是该专业的主要教案环节，该专业的主要专业课程的学习基本上都是采取课堂练习的方式进行的，注重专业学习过程中的实际表现能力和创作能力。

《漆画》课程教学大纲课程编号：名称：学分:总学时:175 。

（其中，讲授30 学时，实训145 学时）。

适用专业: 艺术设计（室内配饰)学生先修课程:素描、色彩、风景写生、速写等.一、课程性质与教学目的本课程是艺术设计专业装饰艺术方向的一门重要的专业必修课程。

开设目的是要掌握《漆画》课程的发展历史、制作材料、制作工艺、技法等，教师对漆画工艺的整个过程进行逐步讲解,强调漆画的绘画性和工艺性特点，对传统的技艺及工艺程序进行认真的学习和继承，从作品的需要出发，确定适当的漆画技法,为艺术设计等课程打下基础.通过该课程的教学，使学生初步了解漆画的基本特点、工具材料的性能等，基本掌握现代漆画的制作方法及过程，以及现代材料在漆画中的运用等。

二、理论教学目的、内容与课时安排（学时数：30 学时)(一)漆画概述（学时数：4学时)教学目的：了解漆艺的来源、发展，从整体上了解其定义及其发展渊源,掌握漆画的特性及发展历程，确立本课程的专业地位。

教学内容：漆画的概念，中国漆艺简史、现状与思考、未来发展。

教学提示:重点：学习漆画必须了解漆艺的历史；难点：历代漆艺的特点。

作业：写一篇论文题目:简述中国漆艺髹饰技法的演变。

要求：2000字左右。

（二）漆画材料与工具（学时数：8学时)教学目的：通过理论授课与实践,使初学者基本了解漆画的种类与特性，初步掌握工具使用，为今后漆画课程的学习打下基础。

教学内容：工具、材料等一系列必需品与胎板的制作.教学提示：重点：区别漆画的工具不同与其它画种;难点:能够熟练地使用工具与材料。

(三)传统漆画技法、现代漆画技法（学时数12学时）教学目的：漆画的技法千变万化,即可单独使用又可综合使用达到丰富效果。

教学内容:几种漆画技法即研磨、镶嵌、绘漆、彩绘、泼洒法、堆漆等。

教学提示：重点：每种技法的差别;难点:技法如何服从画面.（四)漆画的罩漆、推光(学时数:6学时）教学目的:使漆画凹凸不平面经研磨后作品完成，有富有内涵的光泽。

教案具体内容第一章：漆艺历史讲解第一节、源远流长的中国漆艺7000年前河姆渡文化时期，处于原始社会时期的部落祖先就开始了对漆的认识，中国人最早认识了漆，也最早使用了漆，从而揭开了漆艺的历史。

1977年浙江余姚河姆渡遗址的第三文化层中，发现了一件朱红色木胎漆碗，是我国最早对漆器的发掘，也是至今为止世界漆器最早的发掘。

商代青铜器文化处于鼎盛时期，在漆器方面除了继承原始社会的黑漆，朱漆等素漆形式以外，逐渐出现了黑漆朱地及朱漆黑底的装饰，开始了漆器的装饰功能。

春秋战国时期，漆器逐渐以它轻、薄、保温、耐腐的效果取代了青铜器重、厚、笨的地位，漆器发展进入了空前繁荣，其中以楚国的漆器最为发达。

由于楚国地处长江汉水流域，有着肥沃的土壤和温和的气候，适宜于大量漆树的生长，为漆器的发展开创了先决条件。

这个时期的漆器装饰手法有彩绘、针刻技法，线条流畅，装饰细腻，主要用于杯、碟、碗、盘、乐器及祭祀的棺木装饰。

湖北随县曾侯乙墓出土的鸳鸯形漆盒，器形为鸳鸯，背部有孔可以注水，身腹部绘有精美漆画，是集器、塑、画于一身的漆器精品。

秦汉时期精巧华丽的漆器进一步取代了青铜器，广泛应用于贵族生活，并用于建筑和屏风。

装饰手法上有堆漆、金银镶嵌、戗金、犀皮等新技法。

长沙马王堆汉墓出土了184件漆器，是数量最大，保存最好的一次发掘。

堆漆彩绘棺木分为两层，具有很好的防腐作用，内部有保存完好的千年女尸。

内层为朱底，外层微黑底，会有上百个图像，极其精美秉赋与浪漫主义色彩，是汉代最具代表性的作品。

魏晋南北朝时期，由于佛教大兴，夹纻脱胎技法被广泛运用于佛教造像，漆艺雕塑功能得到进一步发展。

唐宋时期是我国漆器艺术的鼎盛时期。

进入唐宋时期，由于唐代金银工艺的发展，对漆器上金银平托技法起了引导作用，《金银平托飞凤花鸟镜》，直径36cm,中间嵌金银片，镂刻八瓣莲花座，四周满布花鸟飞蝶，是金银平托的代表作。

唐代还发明了雕漆，开创了之后盛行雕漆的先河。

撒金技法后来发展成日本的莳绘工艺。

《漆艺》课程教学大纲课程名称：漆艺课程类别：专业选修课适用专业：工艺美术设计考核方式：考查总学时、学分：64 学时 3 学分其中实验学时： 56 学时一、课程教学目的通过本课程的学习，使学生初步了解漆艺的概念、发展进程、材料与工艺、重要技法与风格特征，以传统漆画和漆立体工艺为起点，使学生在继承传统的基础上，对漆画与漆立体工艺制作、材料应用具备初步的设计与制作能力。

二、课程教学要求要求学生能顺利而准确地完成本课程的各项课程设计，熟悉漆艺工艺的基础理论知识，并在传统漆画工艺与漆立体工艺实践操作中，初步掌握漆画与漆立体工艺的材料特性、工艺技法表现方法。

三、先修课程平面构成设计、色彩构成设计、图案设计四、课程教学重、难点重点：1.漆艺基础理论知识的熟悉与了解2.漆艺材料特性与工艺流程的掌握难点：1.审美意识的培养2.漆艺技法表现的拓展应用3.漆艺设计的原创性表达五、课程教学方法与教学手段采用多媒体教学的理论课程安排，与具体实践习作相结合的方式，利用讲座式分析名作的技法制作，启发式、引导式和互动式教学方式相结合，在实践中加以理论引导和工艺制作的要求把握，注意经验传授，以一对一、手把手的示范与讲解辅导每个人。

同时，理论讲解与技法相结合，并且采用示范辅导、名作赏析等方法。

本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。

理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体、作品分析等手段来完成。

实践教学通过调研报告、课堂与创意讨论等手段来完成课堂教学。

六、课程教学内容第一章漆艺基础理论概论（4学时）1．教学内容第一章漆艺概述第二章漆艺历史与现状第三章漆艺的材料特性与工具第四章漆艺的工艺类别与形式美学第五章漆艺的表现技法与工艺流程2．重、难点提示(1) 漆艺的材料特性与美学特征(2) 漆艺工艺与当代工艺设计的关系(3) 漆艺应用技法与制作流程第二章漆画材料与工艺（28学时）1．教学内容（1）漆画工艺的形势与材料、制作工艺、应用鉴赏分析讲授（2学时）（2）漆画工艺流程与技法训练（26学时）八、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩九、选用教材和参考书目［1］《当代漆画技法教程》（第一版次），汤志义编，中国美术学院出版社，2015年；［2］《漆艺教程》（第一版次），张丽著，重庆大学出版社，2013年；［3］《漆艺》（第一版次），乔十光主编，中国美术学院出版社，2004年；［4］《漆画教程》（第一版次），孙宏图,金程斌,吴嘉诠编，北方联合出版传媒（集团）股份有限公司，辽宁美术出版社，2010年；［5］《漆画技法》（第一版次），李小军著，辽宁美术出版社，2018年。

《漆画2》课程教学大纲课程名称漆画2 课程编码412401076课程英文名称Lacquerpainting 2课程性质专业必修课总学时学分64／4 理论实验64\0周学时数16 先修课程素描色彩漆画1开课院系美术学院美术学系适用专业绘画（综合美术）本科专业编写人范少辉审批人一、课程简介本课程是美术学（综合美术）本科专业的必修课。

该课程让学生在了解漆画材料以及传统漆艺的基础上融合传统漆艺技法和现代漆画技法制作漆画效果板，了解漆画制作的基础技法，加深学生对于漆画技法效果的视觉印象，增强学生漆画实践的能力。

二、教学目的通过本课程的学习，使学生在了解了中国传统漆艺技法的基础上结合现代漆画的发展技法来实践漆画制作的效果板，增强学生漆画制作的基础技法掌握，加深学生漆画制作的视觉效果印象，为之后的漆画创作做好技法方面的准备。

三、教学要求本课程通过对漆画效果板的制作和基础技法的讲授使学生了解传统漆艺和现代漆画的制作技法，从艺术实践的方面丰富学生的漆画效果技法。

课程着重培养学生的漆画效果技法的掌握，丰富学生的漆画创作技法，注重理论与实践结合。

四、教学内容及重难点第一章传统漆艺与现代漆画技法讲授（一）本章学习目的与要求：传统漆艺的文化传承和与现代漆画的审美讲授重点：传统漆艺与现代艺术的审美传承难点：当代性绘画与现代漆画的综合性把握第二章漆画效果板的制作（一）本章学习目的与要求：漆画效果板额技法运用过程重点：漆画基础技法的掌握。

难点：漆画效果板制作的程序和技法节奏的把握。

五、学时分配章节内容学时备注第一章传统漆艺与现代漆画技法讲授 4实验部分实验一漆画线稿构成与分析20 实验二漆色铺设技法20 实验三漆画图形与色彩技法20 合计64六、选用教材及参考书目（1）教材1. 陈恩深.当代漆艺，重庆出版社，2003（2）参考书1.胡玉康.战国秦汉漆器艺术. 陕西人民美术出版社, 2003.62.袁元.漆画绘制技法, 黑龙江美术出版社,20063.陈恩深.当代漆艺，重庆出版社，2003七、执行大纲使用说明1．根据专业发展，对本大纲内容及学时分配可作调整。

《漆画》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握漆画的概念、基本分类方法和发展历史，了解其特点和重要性。

2.掌握漆画的基本知识，包括材料、镶嵌、磨显等工艺特性，以及对创造力和想象力培养的重要性，能较为深入的评价和鉴赏漆画作品。

3.掌握漆画的制作技术，巩固和提高漆画的造型能力，掌握漆画的施色和造型技术，能将漆画的独特之美表现出来。

4.能够熟练运用漆画的各项技术技巧和理论知识进行创作。

5.了解中小学艺术教育规律和要求，以及漆画教育的独特性，掌握漆画教学的方法。

6.能运用所学漆画知识进行课外辅导活动，提升学生综合素质，丰富学生知识面。

7.能结合实际需要，将漆画结合环境进行装饰布置，传承和推广传统艺术之美。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和提问形式进行综合考评；2.教学目标3的达成度通过课堂练习和作业的形式进行考评；3.教学目标4的达成度通过作品的形式考评；4.教学目标5、6的达成度通过课堂述课和书面的形式进行综合考评；5.教学目标7的达成度通过模拟实际案例的展示设计进行考评。

五、成绩评定课程成绩包括四个部分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量、期末考试，具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。

平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课，将在总评成绩中扣除2分，无故缺勤5次者，则取消本门课程的考核资格。

2.课堂表现。

占总成绩的10%。

本课程的课堂表现主要分为学习态度、书面陈述和分组讨论三个部分。

(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与讨论，勤于思考。

占课堂表现的20%。

(2)书面陈述，要求每位学生根据要求书写相关内容，占课堂表现的50%。

(3)分组讨论部分，要求学生分组对所提问题进行讨论，得出最终答案并进行汇报，占课堂表现的30%。

教学大纲课程名称：漆艺设计与制作适用专业：高等职业技术学院工艺美术设计专业以及首饰设计专业、工艺品设计专业、旅游品设计专业、装饰绘画专业、工艺绘画专业1、前言1.1课程的性质漆艺是工艺美术专业的专门化方向课程，通过一系列传统技法和现代漆艺技法训练，学生学会用漆装饰的独特思维语言进行平面装饰。

以培养学生漆艺装饰的思维能力为主，最终使学生在熟悉一般漆艺创作规律的原则基础上，在个人绘画、设计实践中的触类旁通，相互借鉴，使学生在首饰设计中构思、材料的运用上有更为广阔的天地，使有志于从事漆艺绘画或漆装饰艺术的有潜质的人走入更深层面的独立漆艺创作奠定基础。

该课程是以图案、装饰绘画、纯艺术绘画、综合材料应用等课程的学习为基础。

同时也是首饰设计、工艺品设计、旅游品设计等专业核心课程的基础。

1.2设计思路该课程是根据漆艺相关工厂、公司，漆画相关绘画及展览的工作岗位能力要求所开设的设计创意训练课程，依据“工艺美术专业工作任务与职业能力分析表”中的任务领域设置的，通过对漆艺旅游品设计、漆艺家具制作、漆艺展示陈列品设计、漆艺绘画展览行业的咨询、调查、研讨，明确了从事漆艺艺术设计人员必须具有对客户、产品、市场目标定位的分析能力，能准确把握创意目标、思路正确、创意点新颖独特、有良好的设计创意能力和表现能力、提案能力强、有较强的综合材料表达能力等应用性的创意知识和实践技能。

漆艺课程就是结合行业的岗位要求，把市场定位、设计、制作等工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成真实的漆艺设计项目过程中，体会如何“想”设计、如何“进入”设计、如何“创作”设计，强化学生的市场观念、客户意识、以及实际工作项目中的创意设计与实践制作能力的培养，真正做到专业要求与行业要求一致、训练要求与岗位要求一致、教学内容与工作任务一致，充分体现工学结合的高职教学理念。

该门课程采取项目课程形式。

根据漆艺艺术设计行业的工作岗位、工作任务和职业能力中所应具备的设计创意知识技能和实践制作能力为主要教学内容，以传授一系列的实用简便的漆艺装饰方法为主，并以独特漆艺思维语言进行教学。

漆艺髹饰技法及漆画工艺教学大纲一、课程目标通过本教学大纲的学习，学生应能够：1.掌握漆艺髹饰技法的基本原理和基本工艺流程；2.了解漆艺髹饰技法的发展历史与特点；3.学习并掌握漆画工艺的制作过程与技巧；4.培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容1.漆艺髹饰技法的基本概念和原理：1.1漆艺髹饰的历史起源；1.2漆艺髹饰的发展特点；1.3漆艺髹饰的工具与材料。

2.漆艺髹饰技法的基本工艺流程：2.1雕刻基底和打磨；2.2上胶和上漆；2.3雕饰和彩绘；2.4打磨和抛光。

3.漆画工艺的制作过程与技巧：3.1了解漆画的特点与表现形式；3.2准备工作和素描构思；3.3上墨和上漆；3.4贴金与雕饰；3.5修饰与装裱。

4.漆艺髹饰技法及漆画工艺的实践操作：4.1初步了解漆艺髹饰技法的操作流程；4.2学习并尝试各项操作技术；4.3进行实践项目的制作与创作。

三、教学方法1.理论教学与实践结合：通过讲解漆艺髹饰技法及漆画工艺的相关理论知识，并结合实际操作演示进行讲解和示范，提高学生的实际操作技能。

2.课堂互动与讨论：鼓励学生在课堂上提问和发表个人观点，促进学生的思考和创新能力。

3.分组合作与小组实践：将学生分成小组进行实践性的项目制作，培养学生的团队合作能力和实践操作技巧。

四、教学评价1.平时表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况、实践操作的技能掌握程度等因素。

2.阶段性考核评价：定期进行阶段性考核，包括理论知识的测试和实践操作的评估。

3.综合评价：对学生进行期末综合评价，包括理论知识的考核、实践操作的评估以及创作作品的展示和评价。

五、教学资源1.教材：选用与课程内容相符合的教材，包括漆艺髹饰技法和漆画工艺的相关教材。

2.实践工具与材料：提供学生所需的漆艺髹饰工具和材料，包括漆料、画笔、刀具等。

3.参观与实践：组织学生到相关的漆艺髹饰技法和漆画工艺的实践基地或博物馆进行参观与学习。

4.网络资源：提供相关的网络资源和学习资料，方便学生进行在线学习和研究。

漆艺、漆画鉴赏华南师范大学美术学院主讲：陈志强教授第一部分：《中国漆艺文化史纲》1.新石器时代、夏、商、西周、春秋2.春秋、战国、秦、两汉至三国时3.魏晋南北朝、隋、唐、五代4.两宋与元5.明清至民国时期6.新中国的漆艺第一章新石器时代、夏、商、西周、春秋1、从“河姆渡朱漆木碗”说中国漆艺源头漆器艺术的产生在人类文明史上具有相当重要的地位。

漆器的制作在中华民族众多发明创造中值得一书的大发明，是我们中华民族优秀文化遗产的一个重要组成部分。

我们的先人实际上已自觉不自觉地将化学原理应用其中，将漆作为一种防护材料、装饰材料应用在生活中，成为化学发展的源头，为人类更为广泛地利用自然资源来创造丰富多彩的生活做出了巨大贡献。

我国很早就使用漆器，距今已有近7千年历史。

从新石器时代的朱漆木碗、漆绘陶器，发展至战国和汉代，漆工艺有了很大发展，应用范围十分广泛。

新石器时代、夏漆器在远古，原始人生活在森林中，树棍木棒随手可得，木器作为工具和日常生活用品，产生得很早。

从人类发展的轨迹来看，使用木器的时代非常久远。

木器时代至少是与石器时代并存的年代。

木头和石块都是人类最易采集的工具材料，而且木料更是一种比较容易加工的材质。

从漆器本身就是木之汁涂于木之身这一点看来，木头的使用于天然漆的发现不会相差很长时间。

而且这种涂有漆的木器更是作为礼器、祭器使用，成为社会精神生活的一个重要部分。

在新石器时代的墓葬遗址中，发现有髹漆的器物主要有木碗、陶罐、陶壶及高足杯等，多是生活器皿。

而且据我国古代文献记载，在夏时期虞舜帝时就用漆做食器、祭器。

商、周漆商代的漆器的制作开始讲究，器物胎骨开始多用厚木胎。

除了用色漆髹涂外，还创制将青铜器上常用的纹饰用浅浮雕或镶嵌蚌壳、玉石的技法。

尤其令人惊讶的是商朝出现了金薄片镶嵌，这是我国漆工艺史上镶嵌金箔工艺的开始。

漆工艺发展到西周，彩绘与镶嵌成为两种主要的装饰技法，彩绘经常与镶嵌结合使用。

2、关于中国漆器早期的文字记载“商酌有采，而樽俎有饰”，“食器雕琢，商酌刻镂”，礼器、祭器艺术的高度发展必定建立在日常生活中的工艺技术发达之基础上，漆器已成为我们祖先生活和文化的一个重要组成部分。

教案具体内容第一章：漆艺历史讲解第一节、源远流长的中国漆艺7000年前河姆渡文化时期，处于原始社会时期的部落祖先就开始了对漆的认识，中国人最早认识了漆，也最早使用了漆，从而揭开了漆艺的历史。

1977年浙江余姚河姆渡遗址的第三文化层中，发现了一件朱红色木胎漆碗，是我国最早对漆器的发掘，也是至今为止世界漆器最早的发掘。

商代青铜器文化处于鼎盛时期，在漆器方面除了继承原始社会的黑漆，朱漆等素漆形式以外，逐渐出现了黑漆朱地及朱漆黑底的装饰，开始了漆器的装饰功能。

春秋战国时期，漆器逐渐以它轻、薄、保温、耐腐的效果取代了青铜器重、厚、笨的地位，漆器发展进入了空前繁荣，其中以楚国的漆器最为发达。

由于楚国地处长江汉水流域，有着肥沃的土壤和温和的气候，适宜于大量漆树的生长，为漆器的发展开创了先决条件。

这个时期的漆器装饰手法有彩绘、针刻技法，线条流畅，装饰细腻，主要用于杯、碟、碗、盘、乐器及祭祀的棺木装饰。

湖北随县曾侯乙墓出土的鸳鸯形漆盒，器形为鸳鸯，背部有孔可以注水，身腹部绘有精美漆画，是集器、塑、画于一身的漆器精品。

秦汉时期精巧华丽的漆器进一步取代了青铜器，广泛应用于贵族生活，并用于建筑和屏风。

装饰手法上有堆漆、金银镶嵌、戗金、犀皮等新技法。

长沙马王堆汉墓出土了184件漆器，是数量最大，保存最好的一次发掘。

堆漆彩绘棺木分为两层，具有很好的防腐作用，内部有保存完好的千年女尸。

内层为朱底，外层微黑底，会有上百个图像，极其精美秉赋与浪漫主义色彩，是汉代最具代表性的作品。

魏晋南北朝时期，由于佛教大兴，夹纻脱胎技法被广泛运用于佛教造像，漆艺雕塑功能得到进一步发展。

唐宋时期是我国漆器艺术的鼎盛时期。

进入唐宋时期，由于唐代金银工艺的发展，对漆器上金银平托技法起了引导作用，《金银平托飞凤花鸟镜》，直径36cm,中间嵌金银片，镂刻八瓣莲花座，四周满布花鸟飞蝶，是金银平托的代表作。

唐代还发明了雕漆，开创了之后盛行雕漆的先河。

撒金技法后来发展成日本的莳绘工艺。

幼儿园中班艺术欣赏漆画教案主题：幼儿园中班艺术欣赏漆画教案教学目标：1.了解漆画的背景和特点。

2.认识漆画的常见主题和表现方法。

3.能够辨认不同风格和表现方式的漆画。

4.通过欣赏和模仿漆画，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

教学内容：1.漆画介绍a.漆画是中国传统的绘画形式，以漆与雕刻结合而成，具有独特的艺术风格。

b.漆画的表现手法主要有以下几种：线描、点染、渐变等。

c.漆画常见的主题有花鸟、山水、人物、传说等。

2.漆画欣赏a.欣赏几幅不同风格和表现方式的漆画，并辨认出它们的主题和表现手法。

b.让幼儿谈谈自己对这些漆画的感受和想法。

3.漆画创作a.通过模仿漆画的表现方式（如点染、渐变），让幼儿尝试画出自己感兴趣的主题。

b.在画画的过程中，引导幼儿注意颜色、线条、形状的组合和搭配，培养幼儿的审美能力。

教学重点：1.能够认识和辨认不同风格和表现方式的漆画；2.通过欣赏和模仿漆画，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

教学难点：1.认识和辨认不同风格和表现方式的漆画；2.模仿漆画的表现方式，尝试画出自己感兴趣的主题。

教学方法：1.通过欣赏和模仿漆画，引导幼儿感受和理解漆画的特点和魅力；2.通过自由创作，让幼儿获得实践和体验的机会。

教具准备：1.不同风格的漆画图片；2.需要用到的绘画工具和材料（如色彩笔、纸张）。

教学流程：1.导入环节a.让幼儿看几幅漆画图片，问他们有没有听说过漆画，以及对漆画有什么了解。

b.引导幼儿观察图片，谈谈他们的感受和想法，鼓励他们自由表达。

2.欣赏漆画a.让幼儿集中注意力，看几幅不同风格和表现方式的漆画。

b.通过引导和提问，帮助幼儿理解漆画的特点和表现方法，辨认出漆画的主题和表现手法。

c.引导幼儿谈谈自己对这些漆画的感受和想法。

3.创作漆画a.通过模仿漆画的表现方式，让幼儿练习点染、渐变等基本技巧，尝试画出自己感兴趣的主题。

b.在创作的过程中，引导幼儿注意颜色、线条、形状的组合和搭配，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

《漆艺基础课》讲义卓德辉编《漆艺》课程教学大纲课程名称：漆艺课程编号：09020160课程安排：三年级下学期课程性质：专业必修课英文名称：LACQUER CRAFT一、教学目的和任务通过对中国和外国的漆艺作品的髹漆装饰效果以及材料，工艺技法的分析研究，使学生对漆艺的表现语言、技法能熟练掌握，并运用到现代漆艺作品制作上，创体出具有传统髹漆，内涵丰富，又具有独立的审美品格的现代漆艺作品。

二、教学原则和要求传统的髹漆技法是漆艺的技法基础，亦是漆画的本体表现语言，如何按步骤正确、熟练地掌握这些技法和表现语言以及产生的艺术效果，是本课程首要解决的问题。

（1）要用心思考、分析、研究各种髹漆效果以及所有漆的材料，工具的性能和工艺方法。

（2）勤学苦练，用心去体味，将髹漆技巧与漆器装饰和漆画绘制运用进去，创作出富有漆独特品味和精神内涵的作品。

（3）强调漆本体表现语言的同时学生思考如何将其它画种、艺术门类的技巧和手段吸收为我所用，使漆艺这门艺术能跟上时代，即有深厚传统，又具有现代的审美意识。

三、教学方法（1）理论讲授（2）髹漆技法示范表现。

（3）多功能媒体漆艺作品欣赏，分析。

（4）漆艺、漆画原作观摩，分析学习。

四、授课年限和学时安排授课学期：装饰艺术设计系三年级。

周学时：20学时。

总学时：100（5周）学分：5五、教学内容和时间安排（1）中国传统髹漆技法分析研究。

（2）中国、日本、漆艺状况介绍。

（3）现代中国漆画发展状况，越南磨漆画介绍。

（4）漆画创作，绘制程序，如何运用传统髹漆技法。

配备：髹漆技法样版41块，漆艺漆画图片120幅。

第一周（20课时）本周第一天，对中国传统的漆艺历史和近代漆艺发展认及世界其它国家概况作一个阐述，然后将中国传统髹漆技法、使用的设备、工具、材料一一进行讲述。

第二天，进行底胎制作，各种髹漆表现技法现场示范；第三天，中国、外国、古今中外漆艺作品、漆画作品分析、研究。

漆艺、漆画原作欣赏。

第四天，布置作业，学生阅览资料、画册、构思创作草图、放大，完成原大稿、色彩稿。