二维动画基础

二维动画的基本制作流程一、项目策划和故事构思在开始制作二维动画之前，首先需要进行项目策划和故事构思。

这一阶段是整个制作流程的基础，需要确定动画的主题和风格，制定故事的框架和情节，设计角色形象和背景设定等。

同时，还需要考虑目标受众和传达的信息，以确保动画能够达到预期的效果。

二、角色设计和美术绘制在故事构思确定后，接下来需要进行角色设计和美术绘制。

首先，根据故事情节和角色的个性特点，设计出动画中的各个角色形象，包括人物、动物、植物等。

然后，通过美术绘制将角色形象进行具体化，包括线稿和上色等。

在这个阶段，需要注重角色形象的可爱性和可信度，使其与故事情节相符合。

三、场景设计和背景绘制除了角色设计，还需要进行场景设计和背景绘制。

根据故事情节的需要，确定各个场景的布局和细节，并进行背景的美术绘制。

场景设计和背景绘制需要考虑到动画的整体风格和氛围，通过色彩、光影等手法营造出适合故事情节的氛围和背景效果。

四、动画分镜和场景布置在角色和场景的设计完成后，接下来需要进行动画分镜和场景布置。

动画分镜是将整个故事按照时间轴进行分解和排列，确定各个镜头的内容和顺序。

场景布置是将角色和背景放置到分镜中的各个镜头中，形成动画的基本结构。

这个阶段需要注重镜头的过渡和连贯性，使整个动画流畅且符合故事情节的需要。

五、关键帧绘制和动画制作关键帧绘制是制作二维动画的核心环节之一。

通过绘制关键帧，确定角色在动画中的姿态和动作，并进行补间动画的绘制。

关键帧绘制需要注重角色形象的变化和动作的流畅性，使角色在动画中栩栩如生。

同时，还需要进行中间帧的绘制和补充，以保证动画的连贯性和流畅度。

六、音效和配乐制作除了图像的制作，还需要为二维动画添加音效和配乐。

音效包括角色的对话声音、背景音乐和特效音效等，可以通过录音或者音频编辑软件进行制作。

配乐是为动画选取合适的背景音乐，以增强动画的氛围和情感表达。

音效和配乐的制作需要与动画的内容和节奏相协调，使其与图像形成有机的整体。

二维动画制作基础第五讲：表情和语言作为动画片中主要动作设计的原画设计者，有必要学习表演知识并将真实人物表演的方式用动画语言来加以演绎。

动画中的表演要比真实人物表演夸张得多，无论是形体动作还是面部表情，都要求具有动画特征。

动画创作者必须充分发挥想象力来进行创作，对现实生活进行提炼和夸张，大胆地设计。

（一）表情动画片中主要运用面部表情和肢体语言来表现角色的心理活动，它们是角色表演的两个重要支柱。

1，面部表情：我们可以用部分人物的头部结构变化来大概说明一下。

如因口型及心情的变化，脸部肌肉便发生了明显的改变。

同样一个人物，惊讶时完全可以让脸部形象处于变形状态，当然这些都是限制在可以动的可以拉伸的部位。

头颅是硬的，不能随意乱变形。

尤其是在大特写的时候，更是要小心：（二）肢体语言包括眼神、表情、手势、体态等，它与形体运动的区别在于这些动作本身并不像形体动作那样去改变客观的物质环境，或者是造成对方某种形体上的改变，它主要是影响对方的心理。

面部表情和肢体语言不仅能够给对方造成心理上的影响，也可以给自己造成心理上的影响。

我们经常可以看到运动员在比赛时，紧紧地攥着拳头挥动几下，目的是给自己鼓励；我们还可以看到一个人在受到惊吓之后，会用手拍拍自己的胸口，以使自己的紧张情绪能够得到缓解，这种形体上的动作可以称之为肢体语言。

因为这类动作都是在表达人物的思想、目的和欲求，所以都带有一种表情的性质。

在创作中，动画比真实人物拍摄更为有利的条件在于动画中角色的反应可以随意控制和夸张。

没有一定程度的夸张，卡通动作会显得不合理。

当一个角色突然看到什么或意识到什么而惊奇时，他怔了一下，他看到的或听到的传达到大脑的反应时间可以长，也可以短，这取决于角色的智力。

值得注意的是角色身体动作应和他面部表情，腿、臂、手等部位相谐调，全部为同一个反应而服务。

不同类型的角色有不同的反应，一个大而笨的角色比一个小而机灵的角色需要更多的反应时间，这是动画的基本知识。

二维动画基础课程教学大纲课程名称：二维动画基础英文名称：Two-Dimensional Animation Creation课程编码：X4142521学时数：32其中实践学时数：。

课外学时数：0学分数：2.0适用专业：视觉传达设计一、课程简介《二维动画基础》是视觉传达设计专业的一门专业选修课程。

课程内容包括二维动画的整个制作过程、剧本的创作与改编、分镜头的绘制、角色形象的塑造方法、场景设计与故事情节的匹配、原画和动画制作的技巧、后期短片的合成与输出、最终掌握制作二维短片的设计方法，、独立完成短片的创作，培养掌握二维动画技术的设计人才。

通过《二维动画基础》课程的学习，可以使学生获得二维动画的相关流程和制作方法, 培养学生具有综合运用所学专业知识，解决实际问题的能力。

正确领会各个制作环节的意义与作用，熟练的掌握各个环节的制作方法，培养学生的团队合作能力以及创新能力，为之后的动画短片创作打下必要的基础。

二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点(-)绪论.教学内容二维动画的表现形式及制作流程。

1.基本要求(1)了解：二维动画的原理以及在社会中的应用；二维动画整体的制作过程以及相关的理论知识都有哪些；(2)理解：二维动画的特点；(3)掌握：二维动画的制作方法；(4)熟练掌握：无。

2.重点和难点(1)重点：二维动画制作过程中各个环节之间的关系；(2)难点：无。

(二)二维动画剧本.教学内容二维动画剧本的分析与创作方法。

1.基本要求了解：动画剧本的概念；动画剧本的特性、动画剧本的格式、动画剧本的类型；(2)理解：影视剧本的概念；文学作品的概念；(3)掌握：动画剧本的创作方法；动画剧本的表现形式；(4)熟练掌握：动画剧本的特征；动画剧本的类型。

2.重点和难点(1)重点：将文学作品改编成动画剧本的方法和技巧；(2)难点：运用动画剧本的特征进行创作。

(三)二维动画分镜头.教学内容分镜头的简述及制作分镜时的问题。

《二维动画制作基础》教学大纲一、课程简介本课程主要介绍二维动画的基础知识和制作技术。

通过学习本课程，学生将了解二维动画制作的流程和技巧，能够运用相关软件制作简单的二维动画。

二、课程目标1.了解二维动画的基本概念和原理；2.学习使用相关软件制作二维动画；3.锻炼动画设计和创意表达能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1.二维动画概述1.1二维动画的起源和发展历程；1.2二维动画的基本概念和原理；1.3二维动画在影视和游戏中的应用。

2.二维动画制作流程2.1故事构思和角色设计；2.2分镜头和镜头设置；2.3布局和美术设计；2.4动画的制作和渲染；2.5合成和后期处理。

3.二维动画制作技巧3.1手绘动画的制作技巧；3.2数字化和矢量动画制作技巧；3.3动画的间隔和速度控制；3.4特效和音效的添加。

4.二维动画制作软件的使用4.1 Toon Boom Harmony的基本操作；4.2 Adobe Animate的基本操作；4.3 TVPaint的基本操作。

五、教学方法1.理论讲授：介绍二维动画的基本概念、制作流程和技巧；2.实践操作：指导学生使用相关软件进行二维动画制作实践；3.个案分析：选取优秀的二维动画案例进行分析和讨论；4.团队合作：组织学生进行小组合作，完成一定规模的二维动画制作项目。

六、考核方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂参与和作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对二维动画基础知识的掌握情况；3.期末作品：学生个人或小组完成一段二维动画作品，并进行评选和展示。

七、参考教材1.《二维动画艺术与技术》李信宇著2. 《Toon Boom Harmony 14二维动画教程》张磊著3. 《Adobe Animate CC 2024教程》赵小猛著八、教学进度安排本课程共设置15周，每周3学时。

具体进度安排如下：第1周：课程介绍和教学大纲解读第2周：二维动画概述第3周：二维动画制作流程（故事构思和角色设计）第4周：二维动画制作流程（分镜头和镜头设置）第5周：二维动画制作流程（布局和美术设计）第6周：二维动画制作流程（动画的制作和渲染）第7周：二维动画制作流程（合成和后期处理）第8周：二维动画制作技巧（手绘动画的制作技巧）第9周：二维动画制作技巧（数字化和矢量动画制作技巧）第10周：二维动画制作技巧（动画的间隔和速度控制）第11周：二维动画制作技巧（特效和音效的添加）第12周：二维动画制作软件的使用（Toon Boom Harmony）第13周：二维动画制作软件的使用（Adobe Animate）第14周：二维动画制作软件的使用（TVPaint）第15周：期末作品展示和总结以上为《二维动画制作基础》的教学大纲，希望能够为学生提供全面的二维动画制作知识和技能。

简述二维动画基本制作流程
二维动画制作的基本流程包括以下几个步骤：
1. 制定故事板：根据创作的主题和目标，制定故事板，将故事的情节、动作和表情等要素定义清楚。

故事板通常以草图或简单的线框图的形式展示故事情节的每一个场景。

2. 创作角色设计：根据故事的需求，设计主要角色和配角的形象。

通常通过绘制角色设计稿，确定角色的外形特征、服装、表情和动作等。

3. 设计场景和背景：根据故事情节和场景的要求，设计并绘制相应的场景和背景。

场景和背景可以使用手绘或电脑绘图软件进行设计。

4. 制作关键帧：根据故事板，确定关键帧，即动画中最重要的几个画面。

根据关键帧绘制角色和物体的姿态，确定动作的起始和结束状态。

5. 间隔画绘制：在关键帧之间绘制中间画面，补充角色和物体的姿态变化。

这些中间画面又称为「间隔帧」。

间隔帧的数量决定了动画的流畅程度。

6. 彩色涂色：对于黑白的画面，可以通过数码软件或者传统的绘画工具进行涂色，赋予画面更多的细节和层次感。

7. 动画渲染：利用电脑动画制作软件将绘制好的关键帧和间隔
画组合起来，并添加音频等效果。

可以调整画面的速度、音频的节奏以及角色的动作等。

8. 检查和修正：在渲染好的动画中检查是否有错误或不连贯的地方，例如角色的姿态变化是否平滑，场景和背景的过渡是否自然等。

根据需要进行修正和调整。

9. 导出和发布：将制作完成的动画文件导出为常见的视频文件格式，如AVI或MP4。

可以将动画上传到网站、社交媒体或其他平台上，与观众分享和展示。

二维动画基础知识二維動畫基礎知識本貼來自四川美術學院影視藝術系論壇1•速度的設計在瞭解運動之前，我們應當瞭解一下物鹘運動要受到哪些力。

首先耍有主動力、地球的吸引力、空氣阻力，摩擦力、水的浮力等.作用力、反作用力以及因而産生的彈性和慣性等力的因索，這些力的因素會使物鹘産生各種運動變化。

當我們使用每秒鐘24格的畫面來表現物體的運動變化時，我們會發現，這不僅是可能的而且是非常充分的。

雖然•用我們的肉眼來觀察U常生活屮的這些簡短運動並不明顯。

2•不同風格的動畫片除比較寫實的系列動畫片之外，動畫片還有其他一些風格獨特的片種。

試驗動畫片一些有思想、有追求的藝術性強的動畫片。

這些片子往往製作人員少，手法、材料不受限制，時間短.三五分鐘的單本劇爲主，這類動畫片沒有原動畫概念.隨意性和想象性和想像力是這類片的一大特點。

廣告動畫片這種片子時間景短.少則5 秒•多則6e秒，信息量大，首失從造型、色彩、動作、臺詞、音樂考慮在極短的時間內要抓住觀衆的心理.廣告片大多一拍一，原畫張數很密，幾乎無動畫，動作典型流暢.有很強的視覺衝擊力。

這種動畫也可叫標題動畫。

一是用在動畫片的片頭、片尾上，二是用在實拍影片的片頭中，三是用在各種電視欄0的片頭中o這種片子時間很短, 爲主片服務，在乎內容和原畫設計上要短而典型。

網路動畫適於在網上播動，主要製作也在電腦上完成藝術性較強，也有純商業的。

還有其他一些風格獨特的電視卡通片.如我國早期的剪紙動畫片《漁童》、水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、美國影片《幻想曲》。

3•鏡頭的銜接動畫片和電影一樣.是把大量的單個鏡頭組接起來•才組成了了完整的影片。

這其中，鏡頭銜接工作就像一位優秀的裁縫-•樣，將單個的材料縫出一件上等的時裝。

鏡頭的銜接在世界上較爲流行的有兩種：第一種以美國爲代表，這種手法的特點是以行爲爲主,只注重兩頭，中問過程一帶而過，以保證鏡頭中情緒、動作幅度、表情度的流暢性、連續性: 的隨意性.不太注重整體鏡頭的流暢性。

Flash二维动画制作基础知识要点1.动画：通过一系列彼此相关联的单个画面来产生运动画面的一种技术。

2.计算机动画生成方法有：关键帧动画、运动路径动画、变形动画、物理模型动画、逐帧动画3.帧——就是动画中最小单位的单幅影像画面，时间轴上的一格就是一帧。

帧分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。

4. 关键帧——相当于二维动画中的原画。

指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧。

关键帧以实心的圆点表示。

5. 关键帧与关键帧之间的动画能够由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。

6. 空白关键帧：在一个关键帧里面什么对象也没有添加，但可添加对象。

这种关键帧被称为空白关键帧，空白关键帧以空心的圆点表示。

7. 元件：动画中能够反复取出使用的小部件，可独立于主动画实行播放，元件类型：按钮元件、图形元件、影片剪辑元件8. 库：存储元件的仓库，通过窗口菜单调用9. 实例：将元件拖放到场景中的过程便是建立该元件的一个实例。

故：场景中的元件就称为一个实例。

一个元件可产生多个实例。

元件变则实例变；实例变，元件不变。

Flash操作要点：①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用图一：时间轴、帧、层、动画的编辑与应用按上面的序号讲解其意思及功能：1、新建图层按钮，也能够直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。

2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐）3、删除图层按钮，也能够直接右击图层，“删除图层”命令。

4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。

5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快）6、播放到当前帧用时0. 9秒7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以便于整体布局）8、编辑元件，，单击此处能够快速地打开元件，编辑元件9、编辑场景，一个动画能够由多个场景组成。

动画制作：二维动画的基本制作流程1. 引言1.1 什么是二维动画二维动画指的是在平面上通过逐帧的方式展示连续图像形成动画效果。

它广泛应用于电影、电视、广告，甚至游戏和网页等多个领域。

1.2 为什么选择二维动画制作相比于三维动画，二维动画制作更加简便且成本较低。

它可以有极高的创意自由度，并能够表达出独特的艺术风格。

2. 前期准备工作2.1 制定故事板在开始制作之前，首先需要确定好故事线索和剧情发展。

将想法整理成故事板，包含主要场景和角色设定等内容。

2.2 定义美术风格根据故事板，确定所需美术风格，例如卡通、漫画等。

这样可以让整体风格保持一致性，并为后期美术工作提供指导。

3. 角色设计与背景布置3.1 设计角色形象根据故事线索和美术风格，设计主要角色的形象。

考虑其外貌、服装、特征等，并制作出标准角色模板以备后续使用。

3.2 绘制背景布置根据故事情节需要，绘制各个场景的背景布置。

包括场景建筑、自然环境等，使其与角色形象相融合。

4. 动画制作流程4.1 给每帧动画划定关键帧在动画中，关键帧是起到过渡效果的重要节点。

在每个关键帧上设定动画元素位置、表情等属性。

4.2 插入中间帧和补充动画过渡根据关键帧之间的距离，在其中插入适当数量的中间帧，以实现顺畅流畅的过渡效果。

此外，还可以通过补充一些额外的动画来丰富细节。

4.3 添加声音效果为了增加观赏性和氛围感，在适当的部分添加声音效果，如配乐或配音，并确保与动画内容相符合。

5. 后期处理与导出5.1 色彩调整和特效处理对于完成的二维动画进行色彩调整和特效处理，使其更加生动有趣。

5.2 视频合成和渲染将所有的动画和声音素材合成为最终的二维动画视频，并进行渲染和导出。

6. 结论通过以上的基本制作流程，我们可以创作出生动精彩的二维动画。

当然，这只是一个简单的概述，实际制作中还需要不断学习和尝试，发现更好的技巧与创新方法。

希望这份文档能够对二维动画制作初学者提供一些指导和启示。

二维动画制作基础（64课时）说课稿课程性质《二维动画制作基础》是数字媒体技术专业的核心课程课程目标学生通过学习这门课程，了解二维动画发展的历史与分类，熟练使用Flash CS3进行基本的二维动画制作，掌握二维动画制作的基本方法和一些简单的动画特效的制作方法，为二维动画设计与制作等打好坚实的基础。

先修课程《美术设计基础》、《动画分镜头设计》后续课程《二维动画设计与制作》课程地位培养目标1.专业能力●了解动画的发展历史以及发展前景。

●掌握Flash软件中各种绘画工具的使用方法；●掌握Flash软件中各种面板的使用；●掌握时间轴中帧的概念以及分类；●掌握图层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识●能利用Flash制作补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、运动引导层动画，并掌握一些简单的动画特效的制作方法。

2. 方法能力●具有不断学习、不断创新的意识●具有自我约束管理和发展的能力●具有分析问题、解决问题、独立工作的能力3. 社会能力●具有人际交往及沟通的能力●具有团队协作精神和公共关系处理的能力●具有良好的行为规范和社会公德，以及较强的法制观念●具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识●具有勤奋学习的态度，严谨踏实的工作作风行业分析该课程主要针对动漫行业。

动漫行业作为新兴的行业，发展前景巨大。

就从本省和本地区来看：按照福建省的规划，近年来，依托福州、厦门的软件园，加快建设两个数字媒体、动漫产业基地。

2012年福建省动漫游戏产业全行业收入超过100亿元(102.3亿元)、企业超过250家、从业人员超过2万人。

厦门乃至福建省有从事动画和数字娱乐产品研发生产的企业不断涌现，并已逐步成为第三产业发展中不可或缺的中坚力量。

截至到目前，厦门共有40多家动漫制作企业，推出了多款自主研发的动画和游戏产品，向全国产业界展示了厦门及福建省的原创实力。

岗位分析●动画设计（在动漫公司从事二维动漫项目的设计与制作工作）●广告设计（在广告公司从事用于广告目的的动画短片的制作）●游戏设计（在游戏公司从事二维平面游戏的交互性设计与制作）●网站设计（在IT企业从事网站的设计制作和网络美工工作，特别是网页动态效果的设计以及网站的交互性设计）学情分析1. 学生的知识基础和职业经验本课程在数字媒体技术专业第三学期开设，学生通过之前《美术设计基础》《数字图像处理》《动画分镜头设计》这三门课程的学习，已经具备基本的数字图像的处理能力以及艺术设计的基本知识能力，为学习《二维动画制作基础》这门课程打下了很好的基础。

《二维动画制作基础》教学大纲一、课程简介（100字）本课程旨在教授学生基本的二维动画制作技术，包括手绘帧动画、创意设计、动画制作流程以及常用的动画软件操作等内容。

二、教学目标（400字）通过本课程的学习，学生应能：1.掌握基本的二维动画制作技术，包括手绘帧动画和常用的动画软件操作；2.理解动画制作的基本原理和流程，能够独立完成简单的动画片段；3.培养创意设计和动画表现能力，能够将想法通过动画形式进行展现；4.培养团队协作能力，能够在动画制作过程中与他人合作，完成较复杂的动画项目。

三、教学内容（800字）1.二维动画基础知识（200字）a.动画的定义和分类，了解不同类型的二维动画作品；b.动画制作的基本原理，包括连续图像和视觉暂留原理等；c.动画制作的基本流程，包括故事创作、角色设计、布局规划、动画制作和后期处理等。

2.手绘帧动画制作（300字）a.动画制作硬件和工具的介绍，了解传统的动画制作设备；b.基本的手绘技巧，包括线条的表现、形体的变化和角色的动作设计等；c.帧动画制作的流程，包括原画设计、中间画设计、清稿和上色等；d.动画的播放与捕捉，了解简单的动画呈现技术。

3.动画软件操作（300字）a.常用的二维动画制作软件介绍，了解不同软件的特点和应用领域；b.软件操作基础，包括图层的使用、时间轴动画和基础动画效果制作等；c.动画特效制作，包括转场效果、粒子特效和图形变换等；d.动画的导出与展示，了解常用的动画输出格式和播放方式。

四、教学方法（200字）1.理论教学结合实践：通过讲解动画制作的基本原理和流程，结合实际案例进行解析和讨论，让学生理解并熟悉动画制作的实际操作。

2.实践操作训练：通过教学实验和练习，引导学生在实际操作中熟悉动画制作的技术要领，培养实际动手能力。

3.项目实战合作：设置动画项目实战任务，组织学生分组合作完成，培养学生的团队合作和问题解决能力。

五、教学评价（100字）1.课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、表现和作业完成情况等综合评定学生的学习情况。

二维动画基本工具和素材的使用一、学习目标1、了解二维动画的基本原理时间轴、层、帧2、掌握flash文档属性的设置3、掌握外部素材的导入及使用4、掌握基本工具的使用5、掌握库的使用和元件的创建二、学习任务1、新建flash文档并设置文档属性2、图片、音频文件的导入、应用到图层关键帧中、属性设置、声道设置、同步效果3、图层和帧的操作4、新建元件和类型选择5、元件的应用和属性设置三、要求和题型四、学习内容（一）重点范例1、文件新建和文档属性的设置（1）启动Flash软件，新建一个ActionScript 2.0的文件，并保存为“重阳.fla”。

（2）在“修改”菜单“文档属性”选项中设置文档属性为尺寸：500（宽）*350（高），帧频为：16帧。

2、时间轴、图层、帧、库的基本操作及图片素材的导入（3）将“图层1”修改为“背景”，在“文件”菜单中选择“导入”将“背景.jpg”图片导入到库。

（4）选择“背景”图层第1帧，将库中的“背景.jpg”图片拖至舞台，在属性面板设置图片属性：尺寸：500（宽）*350（高），x：0 y：0。

（5）选择“背景”图层第80帧，右键选择插入帧。

（让背景图层停留5秒）。

3、声音素材的导入和声音属性的设置（6）在背景图层上方新建名为“背景音乐”的图层。

（7）在“文件”菜单中选择“导入”将“cybj.mp3”声音文件导入到库。

（8）选择“背景音乐”的图层图层第10帧，右键插入“关键帧”将库中的“cybj.mp3”声音拖至场景，并在第80帧处插入帧(让声音从第10帧开始响起)。

选择“背景音乐”图层第10帧，设置帧属性效果为：淡入，同步：数据流。

4、元件的创建和基本工具的使用（9）新建“文字“图层，利用文字工具输入文字“今岁又重阳，秋风舞秋意”将文字设置成“隶书、27号、黄色”，文字方向“垂直从左到右”，并移动到右下角位置。

（10）在“插入”菜单选择新建“影片剪辑”元件，命名为“月亮”，利用椭圆工具和填充工具绘制月亮元件。

《二维动画制作基础》课程标准课程编码：06310 课程类别：实践课程适用专业：影视动画授课单位：镇江高专学分学时：45学时编写执笔人：张谦教研室主任审核签字：审核日期：系主任审定签字：审定日期：1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：《二维动画制作基础》课程是影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。

通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。

并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。

课程的作用：本课程在整个多媒体专业课程中属于核心课程，该课程将前接课程《动画运动规律》、《二维场景设计与职责》、与后续课程《网页设计与制作》、《影视特效制作》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家动画制作考试和就业的支撑课程。

与其他课程的关系：本课程前导课程有素描、速写、色彩、造型设计等，后续课程有动画编导、分镜头设计、三维动画设计等。

1.2课程设计理念本课程以实例为主，由浅入深地讲解二维动画的基本知识，从最基础的绘图技法到较高级的动态表现，再到更深入的表情、对话，均有丰富详细的例子。

全课程以理论知识为引导，通过对各个实例的学习，全面掌握二维动画的各种制作技巧。

以工作过程为导向，根据地方区域对平面动画高技能人才的能力要求，针对高职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。

1.3课程设计思路本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。

学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。

介绍二维动画的知识1.速度的设计在瞭解运动畴前，我们应当瞭解一下物体运动要遭到哪些力。

首先要有主动力、地球的排汇力、空气阻力，抵触力、水的浮力等．感召力、反劝化力以及是以产生的弹性和惯性等力的成份，这些力的成份会使物体产生各种运动变化。

当我们应用每秒钟24格的画面来表现物体的运动变化时，我们会发现，这不仅是可以或许的况且曲直短长常充实的。

虽然．用我们的肉眼来观察平常糊口生涯中的这些简短运动並不明显。

2.差异风格的动画片除比较写实的系列动画片之外，动画片还有此外一些风格独特的片种。

试验动画片一些有思维、有钻营的艺术性强的动画片。

这些电影每每製作人员少，本领、材料不受制约，时间短．三五分钟的单本剧为主，这类动画片没有原动画观点．隨意性和假想性与想像力是这类片的一大特点。

广告动画片这种影戏时间景短．少则5秒．多则6e秒，动态量大，首失从造型、色采、动作、臺词、音乐考虑在极短的时间內要抓住观众的心思．广告片大多一拍一，原画张数很密，几乎无动画，动作楷模流畅．有很强的视觉衝击力。

这种动画也可叫標题动画。

一是用在动画片的片头、片尾上，二是用在实拍影片的片头中，三是用在各种电视栏目的片头中。

这种影戏时间很短，为主片服务，在乎內容与原画设计上要短而榜样。

网路动画適於在网上播动，主要製作也在电脑上实现艺术性较强，有了纯商业的。

还有其它一些风格独特的电视卡通片．如我国晚期的剪纸动画片《渔童》、水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、美国影片《胡想曲》。

3.镜头的衔接动画片和电影一样．是把多量的单个镜头组接起来.才组成了了残缺的影片。

这其中，镜头衔接任务就像一名优秀的裁缝一样，將单个的资料缝出一件低等的时装。

镜头的衔接在世界上较为风靡的有两种：第一种以美国为代表，这种本事的特点是以行为为主，只注重两头，中间过程一带而过，以保证镜头中情绪、动作幅度、表情度的流畅性、连续性：第二种以法国影片为代表，以事变作为焦点，镜头切换带有一定的隨意性．不太垂青整体镜头的流畅性。