幼儿园小班优秀美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》含反思

幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
教学目标
1.让幼儿学习掌握油画棒的使用方法；
2.让幼儿对紫色葡萄的形态特征有更深刻的认识；
3.培养幼儿对颜色的辨别能力；
4.让幼儿体验成功的喜悦和发现美的感受。

教学准备
1.油画棒、白纸；
2.展示紫色葡萄的图片、实物。

教学过程
一、导入新知
老师拿出一把油画棒示范学生，让学生学习如何使用油画棒：用画笔同样的方式沾取颜料，然后轻轻涂在白纸之上。

然后请学生再试一次，让孩子们手抓住油画棒进行使用，让他们感受工具。

二、核心环节
1.让学生认识紫色葡萄：给学生显示有关紫色葡萄的图片和实物，点评其特征和美妙的颜色。

老师可以问一些问题，例如“紫色是哪种颜色”，“你为什么喜欢紫色的葡萄”等等，来帮助学生更好的理解。

2.手绘紫色葡萄：引导学生根据所提供的图片和其他参考资料手绘一串精致的紫色葡萄。

老师应该着重指导学生注意细节，例如葡萄的形状和纹理等等。

3.涂色：通过描绘形状，涂上颜色，让学生对紫色葡萄的颜色有深入了解，通过使用油画棒，让幼儿自由使用颜色，创造属于自己的美好作品。

三、总结回顾
让孩子们以小组形式展示他们创造的作品，并与同学展示自己的作品，点评同学的作品，指出其中一些想法和才华，鼓励他们为之感到自豪。

教学心得
通过让孩子们使用油画棒创作自己的紫葡萄，他们可以体验到成功的喜悦和发现美的感受，同时丰富了他们的想象能力和视觉表达能力。

同时，学习绘画不仅仅是为了学画，更是为了学习观察和体验生活。

这对于幼儿的成长是有益的。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案详案甜甜的葡萄(三篇)目录：幼儿园小班美术活动教案详案甜甜的葡萄一幼儿园小班美术活动教案详案芭蕾舞娃娃二幼儿园小班美术活动教案野蜂飞舞三幼儿园小班美术活动教案详案甜甜的葡萄一【活动目标】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

【活动准备】葡萄图片(一面有颜色一面没颜色)，画好葡萄的纸，油画棒(每人一份)。

【活动过程】(一)导入。

1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。

是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

?师：这是什么啊?小朋友认识吗?幼：认识，是葡萄。

幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。

3、师：仔细看看，它们有颜色吗?幼：没有。

师：我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。

4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的?幼：紫色。

师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。

设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。

(二)了解葡萄生长的季节。

师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗?幼：夏天，秋天(幼儿自由讲述)。

教师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。

设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。

(三)操作部分：为葡萄涂色。

1、师：(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办?幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。

幼儿园小班美术教案《葡萄》幼儿园小班美术教案《葡萄》1目标：1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

过程：1、看老师不用笔也能画画。

食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。

引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

活动反思：《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。

教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

幼儿园小班美术教案《葡萄》2活动目标：1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。

活动过程：一、猜一猜：葡萄教师出谜面，请幼儿猜谜。

教师播放课件谜语葡萄。

二、观察葡萄，引起兴趣。

1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。

2、提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

小班美术教案及教学反思《葡萄》小班美术教案及教学反思《葡萄》精选2篇（一）教案内容：教学目标：1. 通过观察和绘画，使学生了解葡萄的形态特点。

2. 激发学生对葡萄的兴趣和表达能力，培养学生的艺术创造力。

3. 培养学生的观察力和绘画技巧。

教学准备：1. 葡萄的图片或实物2. 彩色铅笔、油画棒或水彩笔等绘画工具3. 画纸或绘画本教学重点：1. 观察葡萄的形态特点2. 学习绘画葡萄的技巧教学过程：1. 导入：引入葡萄的主题，向学生展示葡萄的图片或实物，让学生观察葡萄的形态特点。

2. 激发学生兴趣：通过与学生互动交流，引导他们提出自己对葡萄的想法和感受，激发他们的兴趣。

3. 观察绘画技巧：教授学生观察葡萄的方法，注意葡萄的整体形态和细节特点，如葡萄的颜色、质感、形状等。

4. 绘画实践：让学生用彩色铅笔、油画棒或水彩笔等绘画工具在画纸上绘画葡萄，鼓励他们尽量还原葡萄的形态特点。

5. 教学反思：在课堂结束前，进行学生的自我评价和教师的评价，与学生讨论课堂中的收获和不足之处。

教学反思：1. 教案设计充分考虑了学生的兴趣和表达能力，通过观察和绘画的方式，培养了学生的观察力和绘画技巧。

2. 在教学过程中，可以采用互动交流的方式，激发学生的兴趣，让他们积极参与绘画活动。

3. 需要注意引导学生观察和把握葡萄的形态特点，避免过多的讲解和指导，给予学生足够的自由发挥空间。

4. 在评价学生作品时，要注重给予积极的肯定和建设性的意见，鼓励学生继续努力和进步。

小班美术教案及教学反思《葡萄》精选2篇（二）教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

2.激发幼儿参与体育游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识。

3.学会通过游戏来锻炼自己的身体。

二、教学内容：游戏名称：青蛙捉虫三、教学准备：1.足够的空间和安全的环境。

2.足够的各种颜色的小球或其他物品，代表虫子。

四、教学过程：1.教师向幼儿简单介绍游戏规则和背景故事：在大草地上有许多蹦跳的小虫子，我们要扮成可爱的小青蛙，用我们的舌头吃掉它们。

幼儿园小班优秀美术教案《甜甜的紫葡萄（油画棒）》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班优秀美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》及教学反思小班优秀美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道葡萄是哪个季节成熟的，认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班优秀美术《甜甜的紫葡萄(油画棒)》含反思教案吧。

【活动目标】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

【活动准备】葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。

【活动过程】（一）导入。

1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小朋友认识吗？幼：认识，是葡萄。

幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。

3、师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。

师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。

4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。

师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：紫色。

设计意图：通过变魔术引起幼儿的兴趣。

（二）了解葡萄生长的季节。

师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲述）。

教师小结。

师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿园小班美术教案《葡萄》含反思活动目标：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;活动过程：1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。

”2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。

;.来源老师教。

案#;有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来?”②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团圆制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。

活动反思：《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。

教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。

3. 帮助幼儿认识紫葡萄的外形和颜色，增强幼儿对自然事物的观察能力。

二、教学内容：1. 学习使用油画棒进行绘画。

2. 观察和描述紫葡萄的外形和颜色。

3. 创作一幅关于紫葡萄的绘画作品。

三、教学准备：1. 准备油画棒、画纸、颜料等绘画材料。

2. 准备一些紫葡萄作为参考物品。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些紫葡萄，引导幼儿观察和描述紫葡萄的外形和颜色。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用油画棒进行绘画，包括油画棒的基本使用方法和技巧。

3. 示范：示范如何绘制紫葡萄，展示绘画的步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿自己动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出自己喜欢的紫葡萄作品。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括绘画技巧、创造力和想象力等方面。

2. 收集和评价幼儿的绘画作品，对幼儿的绘画能力进行评估和反馈。

3. 听取幼儿对绘画活动的感受和意见，了解幼儿的学习需求和兴趣。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料和技巧来绘制紫葡萄，如水彩、蜡笔等。

2. 引导幼儿思考和讨论：紫葡萄是什么味道的？它有什么用途？3. 组织一次户外活动，让幼儿观察自然环境中的紫葡萄或其他水果，并尝试用画笔记录下来。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用油画棒，避免弄脏衣物和皮肤。

2. 使用颜料时，确保幼儿不会误食或接触到口鼻眼睛等敏感部位。

3. 绘画结束后，及时清理绘画现场，确保教室的整洁和安全。

八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和策略，以满足幼儿的学习需求。

3. 不断提高自己的教学水平和专业素养，提升教学效果和幼儿的满意度。

九、家庭作业：1. 鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家人分享创作过程和成果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识紫葡萄的颜色和形状，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会用油画棒绘画出紫葡萄的形状和颜色。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用油画棒绘画紫葡萄的技巧。

难点：让幼儿能够独立完成一幅富有创意的紫葡萄绘画作品。

三、教学准备：1. 物质准备：紫色油画棒、白纸、投影仪、图片、篮子等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗紫葡萄，引导幼儿观察紫葡萄的颜色和形状，激发幼儿对紫葡萄的兴趣。

2. 基本笔画讲解：教师讲解如何用油画棒绘画紫葡萄的基本笔画，如葡萄的形状、葡萄粒的排列等。

3. 绘画实践：教师引导幼儿用紫色油画棒在白纸上绘画紫葡萄，鼓励幼儿大胆描绘，发挥创意。

4. 作品欣赏：教师组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏他人的优点，提高自信心。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如态度、专注度等。

2. 鼓励幼儿主动参与评价，培养幼儿的自我认知和评价能力。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

六、教学内容：1. 复习紫葡萄的颜色和形状，加深幼儿对紫葡萄的印象。

2. 学习如何用油画棒描绘紫葡萄的细节，如葡萄粒的纹路、葡萄叶等。

七、教学过程：1. 复习：教师出示一颗紫葡萄，引导幼儿说出紫葡萄的颜色和形状。

2. 细节讲解：教师讲解如何用油画棒描绘紫葡萄的细节，如葡萄粒的纹路、葡萄叶等。

3. 绘画实践：教师引导幼儿用紫色油画棒在白纸上绘画紫葡萄的细节，鼓励幼儿细致描绘，发挥创意。

八、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如态度、专注度等。

2. 鼓励幼儿主动参与评价，培养幼儿的自我认知和评价能力。

九、教学内容：1. 学习如何用油画棒描绘紫葡萄的背景，如葡萄藤、叶子等。

小班美术活动：甜甜的葡萄在一个阳光明媚的早晨，小班的孩子们正聚集在美术室里开展美术活动。

今天的主题是“甜甜的葡萄”，孩子们都满怀期待地等着开始。

老师帮孩子们准备了一些葡萄的图片，让他们先观察一下。

孩子们仔细观察着，发现葡萄有不同的颜色和形状，有紫色的、绿色的，有圆形的、椭圆形的。

他们通过观察，了解到了葡萄的外观特征。

接下来，老师给每个孩子发了一张白纸和一支颜色纸。

孩子们拿起彩色纸，根据自己所观察到的葡萄外观特征，用颜色纸剪出一颗颗葡萄。

有的孩子剪出了紫色的葡萄，有的孩子剪出了绿色的葡萄，更有创意的孩子剪出了混合色的葡萄。

孩子们剪好了葡萄，老师给他们分发了一盒彩色颜料和一把画笔。

孩子们兴奋地拿起画笔，蘸上颜料，开始给葡萄上色。

有的孩子用紫色画出了葡萄的皮肤，再用绿色画出了葡萄的茎柄，让葡萄更加栩栩如生。

有的孩子则选择用不同的颜色混合在一起，创造出独特的葡萄颜色。

孩子们专注地作画，互相交流彼此的作品。

有的孩子问：“你是不是画的紫葡萄？”还有的孩子赞叹：“哇，你的葡萄好漂亮！”在这样的氛围中，孩子们的创造力得到了充分的发挥。

画完葡萄之后，孩子们拿起剪刀和彩纸，开始制作葡萄藤。

他们把剪好的彩纸葡萄串起来，再把葡萄串粘在彩纸藤上，最后把藤悬挂在墙上。

一串串甜甜的葡萄藤在阳光的照射下，闪闪发光。

活动结束后，孩子们欣喜地把自己的作品带回家，与家人一起分享他们的创作。

他们给作品起了名字，例如“紫葡萄园”、“绿葡萄丛”等等。

孩子们通过这个活动，不仅学习到了葡萄的外观特征，还锻炼了手眼协调能力和创造力。

通过这个小班美术活动，孩子们对水果有了更深入的了解，也增加了对艺术的兴趣。

他们在观察、剪纸、上色的过程中，培养了细心观察、动手能力和想象力。

同时，在和小伙伴的交流中，孩子们学会了互相欣赏和赞美别人的作品，增强了彼此之间的合作意识。

这个甜甜的葡萄美术活动让小班的孩子们充满了快乐和成就感。

他们通过画画、剪纸的方式，将葡萄变成了自己的艺术品。

小班上学期美术教案《甜甜的葡萄》
课题：《甜甜的葡萄》
目标：通过学习这个故事，让学生了解葡萄的外形特点，并能用简单的线条和颜色描绘出葡萄的形象。

教学重点：葡萄的外形特点、简单线条描绘、色彩运用。

教学难点：颜色的选择和调配。

教学准备：
- 画纸、彩色铅笔和颜料
- 讲台幻灯机或电子设备
教学过程：
1. 导入（5分钟）：引导学生回想前几节课学的葡萄的外形特点，以及葡萄的颜色（紫色、绿色、红色等）。

2. 故事讲解（10分钟）：使用讲台幻灯机或电子设备，向学生展示故事《甜甜的葡萄》，讲解故事中的情节和葡萄的外形特点。

3. 画葡萄（25分钟）：要求学生用彩色铅笔或颜料在画纸上画出自己理解的葡萄的形象。

老师可以提供一些示范，指导学生如何运用线条和颜色来描绘葡萄，并在画葡萄的过程中给予学生适当的帮助和指导。

4. 作品展示（10分钟）：要求学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

老师可以逐个点评学生的作品，鼓励他们的努力，并提出改进意见。

5. 小结和延伸（5分钟）：让学生回顾本节课学到的知识，总结葡萄的外形特点和颜色运用的要点。

鼓励学生在课后继续研究葡萄的特点，并尝试用更多的材料和技巧来描绘葡萄的形象。

教学反思：本节课通过故事引导学生了解了葡萄的外形特点，并运用线条和颜色描绘葡萄的形象。

通过展示作品和互相欣赏，激发了学生的创造潜能和表现欲望。

可以在今后的教学中增加更多的色彩运用的练习，帮助学生更好地理解和掌握美术技巧。

幼儿小班美术作品葡萄教案反思教案标题：幼儿小班美术作品葡萄教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解葡萄的外观特征和颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，创作自己的美术作品。

教学准备：1. 图片或实物葡萄。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。

3. 教学板或白板。

4. 幼儿画画的场地。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察葡萄的外观特征，询问他们对葡萄的认识。

- 展示图片或实物葡萄，让幼儿触摸、闻一闻，并描述葡萄的颜色和形状。

2. 讲解（10分钟）：- 在教学板上画出葡萄的轮廓，并让幼儿观察。

- 介绍葡萄的颜色，如紫色、绿色等，以及葡萄的形状。

- 与幼儿一起讨论葡萄的味道和营养价值。

3. 实践操作（20分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等美术用具。

- 引导幼儿根据自己的想象和观察，用彩色纸剪出葡萄的形状，并用颜料给葡萄上色。

- 鼓励幼儿自由发挥，可以用不同颜色的纸剪出葡萄的叶子、藤蔓等装饰。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己的美术作品，并让他们分享创作的心得和感受。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。

教学反思：这节课的教学目标是帮助幼儿了解葡萄的外观特征和颜色，并培养他们的观察能力和动手能力。

通过实践操作，幼儿能够自主剪出葡萄的形状，并用颜料进行上色。

在展示和分享环节中，幼儿展示了自己的美术作品，并分享了创作的心得和感受，培养了他们的表达能力和自信心。

然而，教学过程中可能存在的问题是幼儿的剪纸和上色技巧可能不够熟练，需要教师的指导和帮助。

为了解决这个问题，教师可以提前准备好示范作品，并在实践操作环节中，逐个指导幼儿进行剪纸和上色。

同时，教师还可以提供一些简单的剪纸和上色技巧，帮助幼儿更好地完成作品。

总结：通过这节课的教学，幼儿不仅了解了葡萄的外观特征和颜色，还培养了观察能力和动手能力。

他们通过剪纸和上色的实践操作，创作出了自己的美术作品，并在展示和分享环节中展示了自己的成果。

幼儿小班美术课葡萄教案反思
教案标题：幼儿小班美术课葡萄教案反思
一、教案背景和目标
在幼儿小班美术课中，本次教案的主题是葡萄。

通过本节课的学习，旨在培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力，同时加深幼儿对葡萄的认识和理解。

二、教学过程和方法
1. 情境营造：在课前，教师可以通过图片、视频等媒体展示葡萄的形态、颜色和生长环境，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 导入活动：教师与幼儿进行简短的交流，询问幼儿对葡萄的了解，并引导幼儿观察和描述葡萄的特点。

3. 示范与讲解：教师示范如何用简单的线条和形状描绘葡萄，并解释绘画过程中的基本技巧和要点。

4. 指导实践：教师引导幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创造力，绘制自己心目中的葡萄形象。

5. 互动分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，鼓励幼儿互相欣赏和表达自己的感受。

6. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调葡萄的特点和绘画技巧，并鼓励幼儿继续发挥创造力进行更多的绘画实践。

三、教案反思
1. 教学目标：本节课的教学目标是否明确，能否有效地培养幼儿的观察能力、创造力和动手能力？
2. 教学方法：教学过程中是否采用了多种教学方法，如情境营造、示范讲解、
指导实践等，以满足幼儿的学习需求？
3. 教学资源：教师是否准备了足够的教学资源，如图片、视频、彩色纸、颜料等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力？
4. 互动与分享：教师是否积极组织幼儿之间的互动与分享，以促进幼儿的交流和表达能力？
5. 教学评价：教师是否对幼儿的作品进行评价和鼓励，以激发幼儿的学习动力和自信心？
通过对以上问题的反思，教师可以不断改进和完善教案，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

小班创意葡萄美术教案及反思教案标题：小班创意葡萄美术教案及反思教案目标：1. 培养小班学生对葡萄的认知和兴趣。

2. 通过创意美术活动，培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 紫色和绿色的彩纸2. 黑色水彩笔或油画棒3. 剪刀和胶水4. 一些葡萄的照片或实物5. 画板和画笔教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些葡萄的照片或实物给学生观察，并引导他们描述葡萄的形状、颜色和质地。

- 引发学生对葡萄的兴趣，鼓励他们分享与葡萄相关的经历或故事。

2. 创意葡萄制作（20分钟）：- 向学生展示制作创意葡萄的样板，并解释制作过程。

- 将紫色和绿色的彩纸分发给学生，让他们根据样板剪出葡萄的形状。

- 使用黑色水彩笔或油画棒在葡萄上添加细节，如葡萄皮上的纹路。

- 将剪好的葡萄用胶水粘贴在画板上，可以自由发挥创意进行布置。

3. 艺术创作展示（10分钟）：- 让每个学生依次介绍自己的创意葡萄作品，并分享他们的创作灵感和想法。

- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。

4. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个创意葡萄制作的过程，并提出以下问题进行讨论：- 你最喜欢自己的作品的哪个部分？为什么？- 制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？- 你觉得这个创意葡萄作品有什么可以改进的地方吗？教案反思：这个教案设计旨在通过创意葡萄制作活动培养小班学生的创造力和想象力。

学生在制作过程中可以自由发挥，根据自己的想法设计葡萄的形状和细节。

通过展示和分享作品，学生不仅可以展示自己的创作成果，还可以互相学习和欣赏。

在反思环节，学生可以思考自己的作品，提出改进的建议，培养他们的自我评价和批判性思维能力。

此外，教案还注重了学生的手眼协调能力和艺术表达能力的培养。

在剪纸和绘画的过程中，学生需要运用手部动作和眼部观察，提高他们的手眼协调能力。

通过创意葡萄的制作，学生可以通过视觉艺术表达自己的想法和感受，提高他们的艺术表达能力。

【活动目标】1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

随着幼儿园课程改革的不断深入，家庭在幼儿教育中的作用日益被认同，家长被认为是参与幼儿园课程改革的重要因素之一。

中央教科所王化敏教授曾讲：应把家长原有的知识、教育孩子的爱心和技能、对幼儿园教育的关心作为宝贵资源，吸引他们参与，使家长成为课程改革的主体之一。

《纲要》也提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造条件。

”由此可见，家长参与课改责无旁贷。

目前，许多幼儿园已经在尝试着吸引家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，我园也在此方面做了一点尝试，下面结合我们的实践谈几点粗浅的做法：一、多措并举，引导家长萌发课改的意识。

1、实况展示家长都非常关心孩子在幼儿园的活动情况，也较关注幼儿园的课程设置，他们对于幼儿园组织的各项活动都饶有兴趣。

为此，我们通过每月一次小型展示会的方式让家长了解我们的课程。

展出的内容主要有两个版块，一是活动展示，二是资料展示。

其中“活动展示”的内容主要是教师组织的优秀教育活动实例；展出的资料主要有活动计划、课程方案、优秀活动案例、用照片及录相等方式记录的幼儿活动情况等。

每一个版块的开始部分由专人向家长介绍展示活动的意图及近期目标和具体活动安排，并通过发放调查问卷，请家长带着问题有目的的去看。

在活动的中间环节，进行随机讲解，随时解决家长的疑惑。

例如：在探索活动《好玩的纸》的组织过程中，一些家长提出：纸有什么好探索的，幼儿园为什么要安排这样的活动？解说老师及时向家长解释该活动的意图：是让孩子在探究的过程中了解纸的种类，纸的属性及纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神，听了教师的讲解，家长开始认真地观察孩子的活动，在活动中，他们亲身感受和体验到了孩子们对问题的执着，参与操作的浓厚的兴趣，进行探索的强烈的欲望和不倦的创新精神。

美术活动香甜的葡萄教案反思教案标题：美术活动香甜的葡萄教案反思教案反思：本次美术活动的主题是“香甜的葡萄”，旨在通过绘画和手工制作的方式，帮助学生了解葡萄的外观特征和生长环境，培养学生对自然界的观察力和创造力。

以下是对教案的反思和改进建议：1. 目标设定：在教案中，明确了学习目标，即学生能够观察和描述葡萄的外观特征，并能够运用绘画和手工制作的技巧表现出来。

然而，对于学生在美术活动中培养创造力和想象力的目标设定不够明确。

在未来的教案中，可以进一步强调培养学生的创造力和想象力，并设定相应的评价标准。

2. 教学步骤：教案中列出了教学步骤，包括介绍葡萄的外观特征、观察实物葡萄、绘制葡萄的轮廓、选择颜色和细节、手工制作葡萄等。

这些步骤较为清晰明了，但在实施过程中，可能需要更多的细节指导和示范。

在未来的教案中，可以增加一些示范图片或视频，帮助学生更好地理解和完成每个步骤。

3. 教学资源：教案中提到了需要准备的教学资源，包括葡萄实物、绘画纸、颜料和手工材料等。

然而，对于葡萄实物的选择和准备，并未给出具体的建议。

在未来的教案中，可以提供一些关于葡萄实物的选择和准备的指导，例如选择新鲜的葡萄，确保学生能够清晰地观察和描绘葡萄的外观特征。

4. 评价与反馈：教案中未提及对学生作品的评价和反馈。

在未来的教案中，可以设立一些评价标准，例如准确描绘葡萄的外观特征、运用适当的颜色和细节等，并给予学生积极的反馈和鼓励，以促进学生的学习动力和自信心。

总结起来，本次美术活动的教案在目标设定、教学步骤、教学资源和评价与反馈方面都有一定的改进空间。

通过进一步明确学习目标、提供细节指导和示范、选择适当的教学资源以及设立评价标准和给予积极的反馈，可以提高学生在美术活动中的学习效果和兴趣。

2023幼儿园小班美术教案《葡萄》2023幼儿园小班美术教案《葡萄》1活动目标：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒；胶水；绉纹纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。

”2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。

有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团圆制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。

活动反思：《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。

教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

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