神经调节第2课时(兴奋的传导与传递)高考复习PPT幻灯片
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兴奋的传导与传递(一轮复习)PPT课件
思考：突触前膜和突触后膜分别是什么结构的膜？
二、兴奋在神经元间的传递
神碱种经神类、递经：多质递乙巴的质酰胺供的胆等体供体 突触小体内的 递质递突移质触动移小的动泡方的向方向 突触小泡
突触前膜
突触间隙
突 触
突触后膜
15
二、兴奋在神经元间的传递
神经递质的供体
递质递移质动移的动方的向方向 突触小泡
突触前膜 突触间隙 突
原因: 神经递质只存在于突触小体内，只能由突 触前膜释放，然后作用于突触后膜
17
小结：比较兴奋的传递与传导
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
信号 形式
电信号
电信号—化学信号—电信号
传导
快
慢
速度
传导 方向
双 向（P192)
单向
实质 膜电位变化→局部电流突触小泡释放神经递质
18
验证兴奋传导和传递方向实验设计
构特点？ b、为什么突触小
体中含有较多 的线粒体？
神经递质的作用
16
二、兴奋在神经元间传递的过程
兴奋
注轴意突：突双触向小传体导（突兴触奋小在泡神经纤维突上触传前导膜）
单向传递（兴奋在神经元间传递）
突触间隙 突触后膜
膜电位的变化
神经递质
下一个神经元兴奋或抑制
传递方式: 电信号——化学信号——电信号 兴奋在神经元间的传递特点：单向传递
难点探究二：
将电流表两极分别置于神经 纤维膜外侧时： 1、电流表指针如何偏转？ 2、测得这点的电位变化如何用曲线描述？
二、兴奋在神经元之间的传递 突触的类型
轴突—树突
轴突—细胞体
突触的结构：
突触 小体
轴突 线粒体
突触小泡(内含神经递质)
二、兴奋在神经元间的传递
神碱种经神类、递经：多质递乙巴的质酰胺供的胆等体供体 突触小体内的 递质递突移质触动移小的动泡方的向方向 突触小泡
突触前膜
突触间隙
突 触
突触后膜
15
二、兴奋在神经元间的传递
神经递质的供体
递质递移质动移的动方的向方向 突触小泡
突触前膜 突触间隙 突
原因: 神经递质只存在于突触小体内，只能由突 触前膜释放，然后作用于突触后膜
17
小结：比较兴奋的传递与传导
神经纤维上的传导 神经元之间的传递
信号 形式
电信号
电信号—化学信号—电信号
传导
快
慢
速度
传导 方向
双 向（P192)
单向
实质 膜电位变化→局部电流突触小泡释放神经递质
18
验证兴奋传导和传递方向实验设计
构特点？ b、为什么突触小
体中含有较多 的线粒体？
神经递质的作用
16
二、兴奋在神经元间传递的过程
兴奋
注轴意突：突双触向小传体导（突兴触奋小在泡神经纤维突上触传前导膜）
单向传递（兴奋在神经元间传递）
突触间隙 突触后膜
膜电位的变化
神经递质
下一个神经元兴奋或抑制
传递方式: 电信号——化学信号——电信号 兴奋在神经元间的传递特点：单向传递
难点探究二：
将电流表两极分别置于神经 纤维膜外侧时： 1、电流表指针如何偏转？ 2、测得这点的电位变化如何用曲线描述？
二、兴奋在神经元之间的传递 突触的类型
轴突—树突
轴突—细胞体
突触的结构：
突触 小体
轴突 线粒体
突触小泡(内含神经递质)
2020年高考生物兴奋的产生、传导与传递复习课件(共41张PPT)
பைடு நூலகம்
K+外流 内负外正
Na+内流 内正外负
此时K+跨膜运输方式
为： 被动运输
此 时 Na+ 跨 膜 运 输 方
式为： 被动运输
即时应用2
电视屏幕上的图像会引起大脑皮层视觉中枢兴 奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化， 当兴奋产生时，对该电位变化正确描述
A、神经膜离子分布内负外正 B、Na＋大量进入神经细胞内 C、K+大量进入神经细胞内 D、神经冲动沿神经纤维膜单向传导
激
刺
激
刺激端变为负电位
另一端恢复正电位
(必修 3 P17 图 2－1 改编)下图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后 的电位变化过程，下列分析正确的是( )
A．图 1 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 B．图 2 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 C．图 3 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 D．甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图 1、 2、3 表示 答案：C
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递） 1.突触的类型
(1)甲图中A突触为 轴突—胞体 (2)甲图中B突触为 轴突—树突
型,简画为☉—< ☉—< 型,简画为☉—< --☉—<
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递）
2.突触结构和传递过程
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递）
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递） 神经递质
膜外 膜内
适宜 刺激
动作电位：内正外负
Na+ Na+ K+ K+ Na+ Na+ K+ Na+Na+Na+
K+外流 内负外正
Na+内流 内正外负
此时K+跨膜运输方式
为： 被动运输
此 时 Na+ 跨 膜 运 输 方
式为： 被动运输
即时应用2
电视屏幕上的图像会引起大脑皮层视觉中枢兴 奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化， 当兴奋产生时，对该电位变化正确描述
A、神经膜离子分布内负外正 B、Na＋大量进入神经细胞内 C、K+大量进入神经细胞内 D、神经冲动沿神经纤维膜单向传导
激
刺
激
刺激端变为负电位
另一端恢复正电位
(必修 3 P17 图 2－1 改编)下图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后 的电位变化过程，下列分析正确的是( )
A．图 1 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 B．图 2 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 C．图 3 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 D．甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图 1、 2、3 表示 答案：C
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递） 1.突触的类型
(1)甲图中A突触为 轴突—胞体 (2)甲图中B突触为 轴突—树突
型,简画为☉—< ☉—< 型,简画为☉—< --☉—<
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递）
2.突触结构和传递过程
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递）
探究点二 兴奋在神经元之间的传递（突触传递） 神经递质
膜外 膜内
适宜 刺激
动作电位：内正外负
Na+ Na+ K+ K+ Na+ Na+ K+ Na+Na+Na+
神经调节(第2课时)PPT课件(初中科学)
膝跳反射：
股四头肌里的感受器→传入神经→脊髓的神经中枢
→传出神经→效应器（股四头肌） 驾驶员看见红灯刹车：
眼（感受器）→传入神经（视神经） →大脑皮层 的神经中枢 →传出神经→腿部肌肉（效应器）
通过讨论得出日常生活中有的反射是无意识的， 有的反射是有意识的活动。
排尿反射：⑴尿意在哪里形成？说明了什么？ ⑵成人能有意识排尿说明什么？
如果你是图中人，你会怎么样？
温故而知新
对刺激的反应过程：
接受信息→传导信息→处理信息 →传到信息 →做出反应
尝试描述一下缩手反应的过程。
【读图】
缩手的反射过程 手碰到高温物体后，第一通过＿＿＿感＿受＿器＿＿ 感觉高温，产生神经冲动，然后经＿＿传＿入＿神＿经＿＿传导 进入＿＿脊＿髓＿＿＿＿，再通过＿＿＿传＿出＿神＿经＿＿传导 到＿＿效＿应＿器＿＿＿，手会立即缩回。
射？ 2. 它们之间有何区分？ 3.举出条件反射和非条件反射的
实例
非条件反射
• 例如膝跳反射、缩手反射、排尿反射等由 大脑皮层以下的各个中枢即可完成。
• 只要反射弧保持完整，在相应的刺激下， 不需要后天的训练就能引起反射性反应， 这类反射叫做非条件反射。
• 特点：低级的神经活动；先天性、持久性
条件反射
读图3-18讲授反射弧 ----- 参与反射活动的神经结构。 ⑴强调只有结构完整（包括五个部分）才能产生反射。 ⑵问： ①神经中枢在哪里？―说明脊髓有什么功能？（反射） ②痛觉在哪里形成？如何传导？―说明脊髓有什么功能？
（传导） ③能控制不缩手吗？缩手反射中枢受谁控制？
――说明是 低级中枢 。
【实验】膝跳反射
• 例如听到名字会回头、看到食物会不自觉 流口水。
• 这是一类通过后天学习而得到的较为复杂 的反射，这类反射叫做条件反射。
股四头肌里的感受器→传入神经→脊髓的神经中枢
→传出神经→效应器（股四头肌） 驾驶员看见红灯刹车：
眼（感受器）→传入神经（视神经） →大脑皮层 的神经中枢 →传出神经→腿部肌肉（效应器）
通过讨论得出日常生活中有的反射是无意识的， 有的反射是有意识的活动。
排尿反射：⑴尿意在哪里形成？说明了什么？ ⑵成人能有意识排尿说明什么？
如果你是图中人，你会怎么样？
温故而知新
对刺激的反应过程：
接受信息→传导信息→处理信息 →传到信息 →做出反应
尝试描述一下缩手反应的过程。
【读图】
缩手的反射过程 手碰到高温物体后，第一通过＿＿＿感＿受＿器＿＿ 感觉高温，产生神经冲动，然后经＿＿传＿入＿神＿经＿＿传导 进入＿＿脊＿髓＿＿＿＿，再通过＿＿＿传＿出＿神＿经＿＿传导 到＿＿效＿应＿器＿＿＿，手会立即缩回。
射？ 2. 它们之间有何区分？ 3.举出条件反射和非条件反射的
实例
非条件反射
• 例如膝跳反射、缩手反射、排尿反射等由 大脑皮层以下的各个中枢即可完成。
• 只要反射弧保持完整，在相应的刺激下， 不需要后天的训练就能引起反射性反应， 这类反射叫做非条件反射。
• 特点：低级的神经活动；先天性、持久性
条件反射
读图3-18讲授反射弧 ----- 参与反射活动的神经结构。 ⑴强调只有结构完整（包括五个部分）才能产生反射。 ⑵问： ①神经中枢在哪里？―说明脊髓有什么功能？（反射） ②痛觉在哪里形成？如何传导？―说明脊髓有什么功能？
（传导） ③能控制不缩手吗？缩手反射中枢受谁控制？
――说明是 低级中枢 。
【实验】膝跳反射
• 例如听到名字会回头、看到食物会不自觉 流口水。
• 这是一类通过后天学习而得到的较为复杂 的反射，这类反射叫做条件反射。
神经调节(二)兴奋的传导和传递
感觉传导
神经调节能够将外周感受器接受 的各种刺激转化为神经信号，传
递到中枢进行识别。
运动控制
通过神经调节，可以控制骨骼肌的 收缩和舒张，实现各种运动功能。
腺体分泌调节
神经调节能够控制各种腺体的分泌 活动，如唾液腺、汗腺等。
参与学习、记忆等高级认知过程
学习过程
神经调节在学习过程中发挥着重 要作用，通过不断刺激和强化神
兴奋传导特点
兴奋传导具有不衰减性、双向传 导、绝缘性和相对不疲劳性等特 点。
神经元之间连接方式
化学性突触
神经元之间通过释放神经递质进行信息传递的连接方式。
电突触
神经元之间通过电紧张电位的局部电流进行信息传递的连接 方式。
突触传递过程与机制
01
02
03
突触前过程
突触前膜去极化，电压门 控钙通道开放，钙离子内 流，触发突触囊泡出胞， 释放神经递质。
感谢您的观看
THANKS
易受环境因素影响
神经纤维传导兴奋的过程容易受到多 种环境因素的影响，如温度、酸碱度 、药物等。
这些因素可以通过改变神经纤维的膜 电位、离子通道的活性等方式来影响 兴奋的传导。
具有可塑性
神经纤维传导兴奋的过程具有一定的可塑性，即其传导效 率和特性可以受到学习和记忆的影响而发生改变。
这种可塑性使得神经系统能够适应不同的环境和需求，实 现更加复杂的生理功能。
经元之间的联系，形成记忆。
记忆储存
长期记忆的形成和储存需要神经 调节的参与，通过改变神经元之 间的连接强度和突触可塑性来实
现。
认知功能
神经调节还参与各种认知功能， 如注意力、思维、语言等。
促进内分泌系统正常工作
内分泌腺控制
神经调节能够将外周感受器接受 的各种刺激转化为神经信号，传
递到中枢进行识别。
运动控制
通过神经调节，可以控制骨骼肌的 收缩和舒张，实现各种运动功能。
腺体分泌调节
神经调节能够控制各种腺体的分泌 活动，如唾液腺、汗腺等。
参与学习、记忆等高级认知过程
学习过程
神经调节在学习过程中发挥着重 要作用，通过不断刺激和强化神
兴奋传导特点
兴奋传导具有不衰减性、双向传 导、绝缘性和相对不疲劳性等特 点。
神经元之间连接方式
化学性突触
神经元之间通过释放神经递质进行信息传递的连接方式。
电突触
神经元之间通过电紧张电位的局部电流进行信息传递的连接 方式。
突触传递过程与机制
01
02
03
突触前过程
突触前膜去极化，电压门 控钙通道开放，钙离子内 流，触发突触囊泡出胞， 释放神经递质。
感谢您的观看
THANKS
易受环境因素影响
神经纤维传导兴奋的过程容易受到多 种环境因素的影响，如温度、酸碱度 、药物等。
这些因素可以通过改变神经纤维的膜 电位、离子通道的活性等方式来影响 兴奋的传导。
具有可塑性
神经纤维传导兴奋的过程具有一定的可塑性，即其传导效 率和特性可以受到学习和记忆的影响而发生改变。
这种可塑性使得神经系统能够适应不同的环境和需求，实 现更加复杂的生理功能。
经元之间的联系，形成记忆。
记忆储存
长期记忆的形成和储存需要神经 调节的参与，通过改变神经元之 间的连接强度和突触可塑性来实
现。
认知功能
神经调节还参与各种认知功能， 如注意力、思维、语言等。
促进内分泌系统正常工作
内分泌腺控制
神经调节-一轮复习(课堂PPT)
神经递质
突触后膜电位变化
受体
兴奋
突触 突触小泡 小体
上一个神经元 兴奋 突触
神经 递质
突触间隙
突触 后膜
(兴奋)
引起下一个神经元 兴奋
16
单向传递
1.信号转化方式如何？ 电信号
化学信号
电信号
2.神经递质的效果一定引起兴奋么？ 也可以引起抑制
3.递质释放的过程为___胞__吐__，体现细胞膜的____流__动__性__ 由突触后膜上的__受__体_糖__蛋__白_ 识别 4.突触小体内含量较多的细胞器有哪2类？ 线粒体和高尔基1体7
著活跃状态的过程.
Байду номын сангаас静息电位时的状态
刺激
兴奋状态
兴
未
奋
兴
区
奋
区
10
小结
兴
奋 传导形式——电信号，也称神经冲动
在 神
（局部电流）
经 纤
传导方向——双向传导
维 过程 ： 静息状态——内负外正（K+外流）
上 的
接受刺激时：动作电位——内正外负
传 导
（Na+内流）
恢复静息状态时——内负外正
11
二、兴奋在神经元间的传递 兴奋的传导 兴奋的传递
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体
当作抗原，使___B_细__胞_____被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常
结合，导致__化__学__信__号__到__电___信号转换过程受阻。
20
变式练习：若在a、d两点连接一测量电位变化的 灵敏电流计，长度ab=bd，则：
高三一轮复习-神经调节PPT课件
神经系统的分级调节及大脑皮层的功能
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过 _胞__吐___这一跨膜运输方式释放到突触间隙 ，再到达突触后膜。 （3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为 持续 兴奋 。
【对点小练】 如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
局部电流（或电信号或神经冲动 （1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经以________ 的方式传到突触前膜，使得乙酰胆碱以 胞吐 方式被释放。 Ach与Ach受体结合后，突触后膜 Na＋ （填离子名称）进入 细胞，使得膜电位变为 外负内正，引起肌肉收缩。
减少，可用上述物质
进行治疗。重症肌无力是自身免疫
病，致病机理是患者免疫系B 统把Ach受体当做抗原，产生Ach受体
抗体，Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，使得Ach不能与Ach
受体正常结合，此病可以使用以上哪种物质进行治
疗？
。物质
可以使肌肉松弛，减少皱纹。
物质以上物质均可不以可作用为止痛剂D使用。
（2）现有以下几种与神经调节有关的物质及其作用机理。请回答
下列后膜上的Ach受体结合，打开突触后膜Na＋的通道；
C.某种有机磷农药：能抑制突触间隙中乙酰胆碱酯酶的活性；
D.肉毒素：阻止运动神经细胞末梢乙酰胆碱的释放。
阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因主要是Ach含量显著
（3）图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关？图中⑥发挥作用后的 去向如何？ （辨4）析图下丙列中图箭示头，表请示思神考经：冲动的传导途径,其中哪一条最为正确？
（（3）4）图兴中奋⑤在为神突经触纤小维泡上，可其双形向成传与导高，尔而基在体突有触关处，单向传递， （⑥1）因发图此挥D甲作所中用示后箭符将头合迅处题速给意被予。灭刺活激时，兴奋传导方向如何？自然状 态时在人体内是否存在该状况？ （2）图乙中③与④为突触前神经元还是突触后神经元？判断 提（示依2）据图（是乙1什）中么传④？导为兴方突奋向触的为后传①神导经方元向，②如③；何为自？突然状 触态前下神人经体元内，不存在该 状判况断。的依据是③内有突触小泡，④的细胞膜上有递质受体； 兴奋的传导方向为③→④。
人教版高中生物必修三2.1通过神经系统的调节(第2课时)——兴奋的传递17PPT
经纤维受到刺激发生兴奋时,此处
的通透性发生改变,形成动作电位，
使兴奋以_神__经_冲__动______的形式传
导。
（或局部电流）
（2）编号②是__突_触__前__膜__,突触小泡
在此处破裂,可释放出__神__经__递_质__（_递质）
到突触间隙中。
（3）编号③是____突_触__后__膜_,上面有
各种特异性的___受_体__蛋__白_（__受_。体）
①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在 神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后 兴奋， 电流计发生两次方向相反的偏转。
②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电 流计只发生一次偏转。
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处
施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ C ）
A．a和b处
突触小体
轴突 线粒体
突触小泡(内含递质) 突触前膜 突触间隙
突后膜
突触 结构
突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
突触间隙(内有组织液）
突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜)
神经递质-----你了解多少?
（1）产生 由内质网、高尔基体产 生（线粒体参与供能）
（2）分泌结构 突触前膜
（3）受体 （4）种类 （5）作用 （6）去向
复骨 1静 细极0向的骼息胞m化位该位V膜复肌时膜。：变部差内极细 在两细为化化位的胞膜侧胞负。， 受 变为两各受的侧种-产刺化到9静离存0刺生激。m息在子V激，神前电电浓后人位经后位度先的水冲 ，差分发红平的布动膜生细恢原不去。两胞复因均极为图侧，：；化-称示电① ②，为再膜
去极化
超②a在 透极称不性线解化为同不段读当超状同：—膜极态。电—化下位静；，向息细膜电胞内位膜负，对值各外增种正大离内方子向负的变，通化K+时通，道开放极；化
高三一轮复习：神经调节2__兴奋的传导与传递45页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高三一轮复习：神经调节2__兴奋的传导 与传递
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神经系统的调节(第2课时)[可修改版ppt]
误的是（ D）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出
现（ D）
A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正
7、兴奋经过突触的传递方式：
电信号
化学信号
电信号
兴奋的传导(递)小结
传导形式 神经冲动＝电信号
1、神经纤维上的传导
特点
=局部电流
双向传导
结构 突触
2、神经元之间的传递
特点—— 单向传递
形式 电信号
化学信号
电信号
神经系统的分级调节
神经系统的组成
大脑 调节(神经中枢）
脑 小脑 协调、准确、平衡
中枢神经系统
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A）
A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
脑干 调节(基本的生命活动)
脊髓 传导、调节(神经中枢)
周围神经系统 ：神经 脑神经 传导 脊神经
P22 NO一2
大脑、脊髓的神经中枢如何协调合作
大脑皮层神经中枢
语言区
学习与记忆
1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传
导途径是( C)
A．神经系统 B．感受器→神经中枢
C．反射弧 D．神经中枢→效应器
信息是怎样由前一个神经元 传递到后一个神经元的呢？
4、兴奋在神经元之间的传递：
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出
现（ D）
A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正
7、兴奋经过突触的传递方式：
电信号
化学信号
电信号
兴奋的传导(递)小结
传导形式 神经冲动＝电信号
1、神经纤维上的传导
特点
=局部电流
双向传导
结构 突触
2、神经元之间的传递
特点—— 单向传递
形式 电信号
化学信号
电信号
神经系统的分级调节
神经系统的组成
大脑 调节(神经中枢）
脑 小脑 协调、准确、平衡
中枢神经系统
5.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A）
A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触 C．M代表效应器 D．S代表感受器
脑干 调节(基本的生命活动)
脊髓 传导、调节(神经中枢)
周围神经系统 ：神经 脑神经 传导 脊神经
P22 NO一2
大脑、脊髓的神经中枢如何协调合作
大脑皮层神经中枢
语言区
学习与记忆
1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传
导途径是( C)
A．神经系统 B．感受器→神经中枢
C．反射弧 D．神经中枢→效应器
信息是怎样由前一个神经元 传递到后一个神经元的呢？
4、兴奋在神经元之间的传递：
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3）突触的形成方式（类型）：
①轴突 细胞体 ② 轴突 树突 ③轴突 腺体或肌肉细胞
[链接课本] P18－19 阅读
4)有关神经递质
项 种类 分泌 受体
目
供体
知识回顾 2
2分钟
分 传递 作用 其他 泌 方向 方 式
神 兴奋 突触 后膜 胞
引起 通过信
经 递质 小泡 上的 吐 前膜 兴奋 息分子
递 抑制 质 递质
[知识回顾 1 ]
1）突触的结构： 突触前膜，突触后膜，突触间隙
2)突触小体与突触的区别!
5分钟
[链接课本] P18－19 阅读
1）传递过程：电信号
知识回顾 2
组 织 液
电信号
突触小泡（神经递质）前 膜
间隙 后膜（受体）
2）传递特点：方向（单向）速度（慢 ） 突触延搁 原因：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
[迁移](09山东理综)你能想到最好的治疗措施是__A_ 从免疫失调病A角注度射分激析素，抑重制症抗肌体无产力生属于：自_身__免__疫_病
B注射神经递质提高传递效率 C注射受体蛋白增加受体数量 D 注射淋巴因子增强免疫能力
[
及时巩固2 3分钟
综 合 应 用
]
叙述正确的是（A多B选D）
A.该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是
思考: 多种多样的突触!
上节课知识回顾
1.效应器: 传出神经末梢和它所支配的肌肉和腺体 课本 P16
2.下丘脑的功能: ①神经中枢 ②体温调节中枢 ③水盐调节渗透压感受器 ④内分泌活动调节枢 纽⑤与生物节律性控制有关 。 课本 P 20
3.人脑的高级功能(大脑皮层的功能): 1)对外部世界感知 2)控制机体的反射活动 3)语言、 学习、 记忆、 思维等高级功能 课本 P 20
B．②→③ D．④→①
动作电位 外负内正
5分钟
知识回顾 3
1）兴奋传导的形式：神经冲动 电信号
2）兴奋传导方向：双向 3）过程变化
状态 静息电位位
动作电位位
兴奋传 导方向 与膜内 电流方 向相同
静静息息电电位位
电位 离子
外正内负 K离子外流
外负内正 Na离子内流
外正内负 Na离子外排
电流
膜内
由兴奋部位流向未兴奋部位
2.1通过神经系统的调节
兴奋的传导与传递（课时2）
授课人：邓泽群 2010－11－17
考纲解析
年份
知识内容
（1）人体神经调节的结构基础和调节过程
2010 （2）神经冲动的产生和传导
（3）人脑的高级功能
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅰ
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区 别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析， 判断，推理和评价。
膜外
由未兴奋部位流向兴奋部位
及时巩固
4分钟
[链接课本]：P17 图2－1
[知识迁移]（07年广东高考）25.神经细胞在静息时具有
静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电 位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测
量神经纤维静息电位示意图，正确的是( 双A选C )
甲图
[迁移]从左图中找出与甲图中a点相适应的图？ AC
考点二：兴奋在神经元之间的传递
5分钟
[链接课本] P19 图 2－3
[例1]如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神 经A元.在的a局中部可。发下生列电3表信)兴4述号)神奋中→经传正化递导确学质方的信分向是号A类与B的(：膜转双兴内变选奋电或流) 抑方制向递相质同
B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥ CD..兴经奋④由 释放b传的至递c的质2过必)1传程然）递中引电方，起信向①神号：处经单膜元化向外d学的（电信兴前流号奋膜方向电是后信b膜→号）c
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给 予的相对简单情境中识别和使用它们
考点一：兴奋在神经纤维上传导 4分钟
[ 链接课本 ]：P18 图2－2
[例1]（08年上海高考）22．下列能正确表示神经纤 维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位
的过程是 D
A．①→④ C．③→②
[知识回顾 2 ]：静息电位 外正膜 制
信息传 递
量
5分钟
及时巩固1
[知识迁移] （10年广东高考题）6．重症肌无力患者由 于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体
特异性结合，使该受体失去功能，最终导致 A
A．刺激神经不能引起肌肉收缩 B．全身出现性过敏反应 C．肌肉对神经递质的反应性提高 D．机体对病原体的反应能力提高
的
静息电位 动作电位
静息电位
传
外正内负 外负内正
外正内负
导
K离子外流 Na离子内流 Na离子外排
与 传 兴奋的 突触的结构: 突触前膜 ,突触间隙 ,突触后膜 递 传递 传递过程:
信号变化: 电信号 化学信号 电信号
传递方向: 单向
兴奋在反射弧中的传递方向？与什么有关系? 单向 突触的结构
谢谢! 再见!
胞吐。
先右后左
B.若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转
C.一个神经元的轴突末端与仅与下一个神经元的细胞体
相接触形成突触。 线粒体，高尔基体
D.图中①和②分别与递质分泌方式及小泡的形成有关。
[小结] ：兴奋的传导与传递
3分钟
方式:
神经冲动 电信号
兴 兴奋的 方向:
双向
奋 传导 传导过程: