外研社三上英语课程纲要

新课标外研版小学英语三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据新课标外研版小学英语三年级上册，教学内容涵盖全册各章节。

具体内容包括：Unit 1 Hello、Unit 2 I'm from China、Unit 3 How old are you、Unit 4 Look at me、Unit 5 My family、Unit 6 What's this等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，能简单描述自己的年龄、家庭成员和喜好。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的拼写和句型的运用。

2. 教学重点：基本的问候语、自我介绍、家庭成员描述等日常用语。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述英文故事等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 呈现：展示挂图、卡片等，引导学生学习新单词和句型。

3. 实践：进行角色扮演、小组讨论等实践活动，巩固所学知识。

4. 互动：教师与学生、学生与学生之间进行问答、对话等互动，提高听说能力。

5. 巩固：通过例题讲解、随堂练习等形式，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括：1. 本节课的主题和重点句型。

2. 新学的词汇和短语。

3. 例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新学的单词，每个单词写5遍。

（2）根据所给句型，编写一段自我介绍。

（3）完成练习册的相关练习。

答案：（1）略。

（2）例：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old. I'm from China. I have a happy family. My father is a doctor. My mother is a teacher. I like reading and playing football.（3）略。

外研版(一起)英语三年级上册教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握基本的英语语音和发音规则- 通过常见的单词和句子，培养学生的听说能力- 引导学生培养对外语研究的兴趣，建立自信心- 通过游戏和互动的方式激发研究兴趣2. 教学内容2.1 语音和发音- 研究26个英文字母的发音及其对应的字母表- 研究元音和辅音的发音规则- 研究常见的音标符号及其发音2.2 词汇和句子- 研究并掌握一些基本的英语单词，如颜色、数字、动物等- 研究并掌握简单的日常用语和问候语- 研究并掌握简单的句子构造，如“我是/你是/他是...”等2.3 听说能力- 通过听音频材料，培养学生的听力理解能力- 组织学生进行口语练，提高他们的口语表达能力- 建立语境，让学生能理解和运用所学到的词汇和句子2.4 研究策略- 引导学生使用图片和生动的教具促进研究- 创造有趣的环境和游戏，激发学生的研究兴趣- 培养学生独立思考和解决问题的能力3. 教学活动与方法- 通过听力练和模仿发音，提高学生的听力和口语能力- 利用多媒体教学资源，增加研究的趣味性和互动性- 开展小组活动，促进学生之间的合作和交流- 进行角色扮演和游戏，激发学生的研究热情- 定期组织测验和评估，检查学生的研究进展4. 教学资源- 外研版(一起)英语三年级上册教材- 多媒体教具和音频材料- 单词卡片和图片教具- 游戏和活动相关的道具5. 教学评估- 利用课堂观察和听力测试，评估学生的听力和口语能力- 定期进行口语考试，测试学生的口语表达能力- 制定测验和作业，检查学生对词汇和句子的掌握程度- 根据学生的研究情况，及时给予指导和反馈6. 教学计划- 设计详细的教学进度表，包括每个单元的教学内容和研究目标- 合理安排每堂课的时间分配和教学活动组织- 根据学生的研究进展和实际情况，及时调整教学计划以上是外研版(一起)英语三年级上册教学大纲的主要内容和安排。

通过系统有序的教学设计，旨在帮助学生全面提高英语的听说能力，培养他们对外语学习的兴趣，打下坚实的英语基础。

外研社版三起英语三年级上册教学计划(精)教学目标1.帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。

2.建立学生对英语学习的兴趣和自信心。

3.提高学生的听、说、读、写等语言技能。

教学内容1.实用的日常生活话题，包括问候、自我介绍、家庭、食物、动物等。

2.常见的英语词汇和句型，如问句、陈述句、肯定句、否定句等。

3.拓展学生的词汇量和句型运用能力。

教学方法1.以趣味性教学为主，通过游戏、歌曲、故事等方式激发学生的学习兴趣。

2.结合听、说、读、写的教学手段，全面培养学生的语言能力。

3.创设情境，让学生运用所学进行情景对话和实际交流。

教学步骤1.第一课：问候与自我介绍学习常见的问候用语，如“Hello"、"Good morning"等，并进行互动练习。

学习自我介绍的基本句型，如"I am [name]"等，并进行角色扮演。

2.第二课：家庭学习家庭成员的称呼，如“father"、"mother"等，并进行图片和音频配对练习。

学习句型“This is my [family member]"，并通过真实图片教材进行对话练习。

3.第三课：食物学习常见的食物单词，如"apple"、"banana"等，并进行词汇巩固练习。

学习句型“Do you like [food]?"和"Yes。

I do。

/ No。

I don't."，并进行问答练习。

4.第四课：动物学习常见的动物名称，如"cat"、"dog"等，并进行绘画和说出对应动物的练习。

学习句型“What's this?"和"It's a [animal]."，并通过图片进行问答练习。

教学评估1.课堂口头问答，测试学生的听力和口语能力。

外研版三年级英语上册教学大纲一、教学目标1. 研究掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

2. 培养学生对英语的兴趣和积极参与课堂活动的能力。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

二、教学内容1. 单词和基本短语的研究和记忆。

2. 基本句型和简单句的构造和运用。

3. 通过课堂游戏、唱歌、绘画等活动培养学生的研究兴趣。

三、教学重点1. 学生能够准确掌握基本的英语词汇和句型。

2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

四、教学方法1. 听力训练：通过听录音和跟读练，提高学生的听力理解能力。

2. 口语训练：通过角色扮演、问答等活动，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读训练：通过课堂阅读和课后阅读练，提高学生的阅读理解能力。

4. 写作训练：通过书写练，培养学生的书写能力和语法运用能力。

五、教学评估与反馈1. 通过作业和测验等形式对学生的研究情况进行评估。

2. 及时反馈学生的研究表现，帮助学生发现和改正错误，巩固研究成果。

3. 定期进行小测验和期中、期末考试，全面评估学生的研究效果。

六、教学资源1. 教材：外研版三年级英语上册教材。

2. 多媒体设备：投影仪、音频播放器等。

3. 教具和游戏：卡片、图片等教学辅助材料，研究游戏等。

七、教学安排1. 每周三次英语课，每次课时为45分钟。

2. 每个学期共15周，包括研究、复和测试等环节。

3. 每周的教学安排根据教材和学生的实际研究情况进行调整。

八、教学环境1. 教室内要保持整洁、安静的研究环境。

2. 确保教学设备正常运行，提供良好的多媒体研究效果。

3. 提供适合学生研究的教学资源和教具。

以上为外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容，希望能够指导教师和学生的教学活动，促进学生英语学习的全面发展。

新标准外研版三年级英语上册教材计划教学目标- 培养学生对英语研究的兴趣，初步学会运用英语进行简单的语言交流- 掌握英语语音、语调和基础词汇- 能够听懂、会说短语和句子，并学会简单书写英文单词- 了解中西方文化差异，培养与外籍人士交流的意识和能力教学内容Unit 1 My Name1. 谈论名字，学生自我介绍2. 掌握26个英文字母及其发音3. 学会拼写、书写自己和他人的英文名字Unit 2 My Family1. 学会用英语描述家庭成员2. 掌握名词所有格的用法3. 学会用第三人称单数形式的动词描述家庭成员的职业和爱好Unit 3 My School1. 研究描述学校的词汇和句型2. 学会询问和回答学校的位置和与公共场所的距离关系3. 在老师引导下，学会运用 what's/where's/is there/are there等句子进行对话Unit 4 My Classroom1. 学着用英语命名学校用品、教室用品等2. 学会询问和回答含有数量的语句3. 在老师引导下，学生研究如何书写英文字母组成的单词，并进行语音和语调练教学重点和难点1. 掌握26个英文字母及其发音2. 学会用英语描述家庭成员和学校用品3. 能够听懂、会说短语和句子，并学会简单书写英文单词教学方法1. 听说读写全面教学法2. 听力教学和口语训练相结合3. 采用游戏和活动的形式，激发学生兴趣，提高研究效率教材使用1. 教材：《新标准外研版三年级英语上册》2. 辅助教材：多媒体素材、英文影片、英语研究软件3. 课时分配：本单元30课时教学评价和反思1. 对学生英语语音和语调的准确性进行评价，鼓励学生多多发言2. 给予学生正面的反馈和鼓励，增强其兴趣和自信心3. 每次教学后，及时总结反思，发现问题并改进，提高教学质量。

三年级上册英语全册教案外研社(三起)教学内容本册教学内容主要依据《外研社(三起)三年级上册英语教材》，包括26个英文字母的学习，基础词汇约150个，日常会话及句型约50个，以及相关的文化背景知识。

教学内容围绕小学生的生活实际，注重培养学生的听说读写技能，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，增强语言实践能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握26个英文字母的正确发音、书写及顺序；学会150个基础词汇和50个日常会话句型；能够进行简单的英语自我介绍和日常交流。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践活动，让学生在真实语境中运用英语；通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性；通过英语学习，增进学生对多元文化的理解和尊重。

教学难点1. 字母发音的准确性和书写规范。

2. 基础词汇和句型的正确运用。

3. 听力理解和口语表达的流畅性。

4. 英文书写习惯的养成。

教具学具准备1. 教学录音机、投影仪、电子白板等。

2. 字母卡片、词汇卡片、句型卡片等。

3. 学生练习册、工作表、彩色笔等。

4. 角色扮演道具（如头饰、玩具等）。

教学过程1. 导入：通过歌曲、故事或游戏引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：介绍新的字母、词汇和句型，通过图片、实物等辅助教学。

3. 实践：设计小组活动、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识。

4. 巩固：通过练习、游戏等方式巩固所学内容。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

每个字母、词汇和句型旁边可附上相应的图片或简笔画，帮助学生形象记忆。

同时，板书应留有空间，以便在教学中根据学生反应添加或调整内容。

作业设计1. 书面作业：包括字母、词汇的书写练习，句型的填空、改写等。

2. 听力作业：听录音，完成相应的练习题。

3. 口头作业：与家长或同学进行英语对话，模拟课堂所学场景。

课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。

外研版(三起)三年级上册英语教学指南
教学目标
- 培养学生的英语听、说、读、写的能力。

- 培养学生的阅读和理解能力。

- 培养学生的英语交流能力和合作意识。

- 培养学生的英语研究兴趣和积极性。

教学内容
- 单词和句型的研究，包括日常用语、问候语、数字等基本内容。

- 听力和口语训练，通过听力材料和口语练培养学生的听说能力。

- 阅读理解，通过阅读短文和问题回答培养学生的阅读和理解能力。

- 书写训练，通过书写单词和句子来提高学生的写作能力。

教学方法
- 结合游戏和活动，增加学生的参与度和兴趣。

- 通过示范和模仿，帮助学生掌握正确的发音和表达方式。

- 引导学生自主研究，鼓励他们用英语进行交流和合作。

教学步骤
1. 导入新知识，引起学生的兴趣，预新内容。

2. 听力训练，通过听力材料培养学生的听力理解能力。

3. 口语练，通过对话和角色扮演培养学生的口语表达能力。

4. 阅读理解，通过阅读短文和问题回答培养学生的阅读和理解能力。

5. 书写训练，通过书写单词和句子来提高学生的写作能力。

6. 小结本节课的内容，检查学生的研究效果。

7. 布置家庭作业，强化学生对所学内容的巩固和运用。

教学评价
- 通过平时的观察和听说读写等综合评价方式，对学生的英语能力进行评估。

- 对学生的参与度、口语流利度、听力理解能力、阅读和写作能力等进行评价。

- 鼓励学生参加英语角或其他英语交流活动，提高学生的英语应用能力。

以上为《外研版(三起)三年级上册英语教学指南》的内容概要。

英语（三年级上册）课程纲要课程名称：英语课程类型：必修教材来源：外语教学与研究出版社适用年级：小学三年级课时：80课时设计者：背景城市化倾向的教材让农村地区的小学英语学科教学有被边缘化的趋势。

由于受到小学英语教学主客观条件的限制，小学英语教学面临着许多的实际困难。

首先最突出的是，英语教材在内容选择、情景设计以及活动方式等方面的城市化倾向，使教材脱离了学生的生活实际，造成了师生的教学困难。

其次，教材对农村孩子来说起点高，容量大，知识点多，词汇量大，学生掌握困难。

教师难以驾驭教材，在开展教学活动时常感觉任务量大，时间紧，难以较好的完成教学目标。

教师是教材的二次开发者，是决定学生学习效率的极为关键的因素之一。

因地制宜创造性的整合教材，以在现有师资条件下最大限度的“用教材教”而非“死教教材”，从而提高教材的有效利用率，真正激发学生的英语学习兴趣和学习动力具有使用价值。

研读课本教材和广泛搜集英语绘本的基础上，结合教材单元的功能话题和核心词汇、句型与学生认知发展规律确定每个单元相应的英文绘本拓展教学材料，选取的英文绘本均为已出版的英文绘本图书或网络上的英文绘本电子书。

施行课堂教学与兴趣小组相结合。

打造整合教材内容+宜格思英语+每周一次的绘本课堂+课外兴趣小组的四结合模式。

以交流反馈、朗读、演唱、故事会、绘本剧等形式，有计划、有组织并因课制宜的课堂活动。

目标1．结合农村学生实际，创造性的整合出适用于农村学生的教材内容，为学生的英语学习打下基础。

2．借助宜格斯英语课堂，将学生沉浸于地道英语环境、激发学生英语学习兴趣的基础上巩固教材所学内容的同时感受英语的魅力。

3．利用与教材话题一致的绘本巩固教材内容、锻炼学生思维。

4．在打好坚实英语基础的同时，利用兴趣小组给学生搭建综合语言运用的平台，提升学生的综合语言运用能力。

内容实施1．因地制宜创造性的整合教材，在现有师资条件下最大限度的“用教材教”而非“死教教材”。

2．同步宜格斯英语课堂，在中外教课堂的合力作用下让学生将教材基础知识打牢。

新标准外研版三年级英语上册教学大纲目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：- 听力：能够听懂简单的英语对话和指令；- 口语：能够运用简单的英语进行简短的对话和表达；- 读写：能够准确识别和书写基础的英文字母和单词。

教学内容本教学大纲包括以下主题和相关课程内容：主题1: 个人信息- 学生能够用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄和家庭成员等；- 学生能够用英语询问他人的基本信息。

主题2: 学校生活- 学生能够用英语表达日常研究活动，如上课、写字和读书；- 学生能够用英语描述校园环境和学校设施。

主题3: 家庭生活- 学生能够用英语描述家庭成员和家庭活动；- 学生能够用英语表达家庭成员间的关系。

教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法和资源：- 在课堂上创造一个积极、鼓励和互动的研究氛围；- 使用多媒体和教学资源，如图片、视频和音频，帮助学生理解和掌握英语单词和句子；- 进行小组活动和角色扮演，鼓励学生用英语进行真实场景的对话练；- 提供游戏和趣味活动，以增加学生对英语研究的兴趣和参与度。

评估方法为了评估学生的研究情况，教师可以采用以下评估方法：- 日常观察：观察学生在课堂上的听说读写表现；- 口头测试：让学生进行简短的口语表达任务；- 书面测试：让学生完成一些基础的阅读和写作练。

注意事项- 鼓励学生积极参与课堂活动，勇于用英语表达自己的想法；- 提供适合不同研究能力的教学材料和资源，以满足各个学生的研究需求；- 定期与学生和家长沟通，了解学生在英语研究方面的进展和困难，及时调整教学方法和策略。

以上是新标准外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容和教学要点，希望能够为教师们提供一些指导和参考，以促进学生的英语学习和发展。

三年级英语上册课程纲要课程概述本学期三年级英语课程主要旨在帮助学生打下英语基础，提高听说读写的能力。

通过丰富多样的教学内容和互动活动，激发学生研究英语的兴趣，培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

课程目标本课程的目标是：- 掌握基础的英语词汇和句型；- 培养听力和口语交流的能力；- 提高阅读和写作的能力；- 培养学生对英语研究的兴趣和积极态度。

主要内容和教学方法Unit 1: My Family本单元主要介绍家庭成员的称呼和基本信息。

通过图片、歌曲和小组讨论等多种教学方法，让学生学会用英语表达自己的家庭成员，增强他们的听说能力。

Unit 2: Daily Routine本单元主要介绍日常生活中常见的动作和活动。

通过游戏、角色扮演和对话练等教学方法，帮助学生学会用英语描述自己的日常活动，提高他们的听说能力。

Unit 3: Animals本单元主要介绍常见的动物名称和特征。

通过课堂观察、图片展示和课堂活动等教学方法，培养学生对动物的认识和描述能力，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 4: Food and Drinks本单元主要介绍常见的食物和饮料名称。

通过触摸、尝味和游戏等教学方法，帮助学生学会用英语表达自己喜欢的食物和饮料，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 5: Weather本单元主要介绍天气的名称和描述。

通过天气图标、天气播报和小组活动等教学方法，培养学生对不同天气条件的认识和描述能力，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 6: Seasons本单元主要介绍四季的名称和特点。

通过季节图片、季节活动和课堂讨论等教学方法，帮助学生学会用英语表达自己对不同季节的喜好和活动，提高他们的听说能力和文化意识。

评估方式本课程将通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 课堂表现和参与度- 作业完成情况- 听力和口语测试- 阅读和写作练研究资源为了辅助学生的研究，我们将提供以下研究资源：- 课本和练册- 音频和视频材料- 教学PPT和课堂手册通过积极参与和认真学习，相信学生们会在本学期的英语课程中取得丰硕的成果。