国家留学基金委与美国哈佛大学合作渠道介绍

教育部国际合作与交流司关于接待美国大学海外学习项目负责人代表团访华的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2003.10.10•【文号】教外司来[2003]493号•【施行日期】2003.10.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部国际合作与交流司关于接待美国大学海外学习项目负责人代表团访华的通知（教外司来[2003]493号）陕西省教育厅、上海市教委、北京大学、清华大学、北京语言大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、中国教育国际交流协会秘书处、教育部留学服务中心、国家留学基金管理委员会秘书处：应我司邀请，由美国有关大学海外学习项目负责人组成的美国大学海外学习项目负责人代表团一行8人将于2003年10月26日至2003年11月7日来华访问。

该代表团成员均由我驻美国大使馆教育处、驻美国有关领事馆联系、推荐。

邀请该团访华的目的是加强中美两国高等学校之间的交流与合作，使美国有关大学对我国接受来华留学生的国家政策、高等学校的教育环境、生活条件等有所了解，提升我高等学校在美国的影响力，吸引更多的美国学生到中国学习。

请有关单位本着热情友好、多做工作的精神，认真做好代表团的接待工作。

现将有关事宜通知如下：一、访问城市：北京、西安、上海二、迎送：代表团抵京，拟由我司一位处领导到宾馆迎送；抵离外地时，请上海市教委、陕西教育厅负责外事工作的处领导到宾馆迎送。

三、会见、工作访问、宴请：代表团在京期间，拟请我司领导礼节性会见并宴请。

我司将与北京大学联合举办中美大学有关负责人业务研讨会，邀请在京有关高等学校负责外国留学生招生、管理工作的负责人与代表团进行工作讨论。

代表团在陕西期间，建议访问西安交通大学、长安大学等高等学校。

代表团在上海期间，建议举办中美大学有关负责人业务座谈会，邀请在沪有关高等学校负责外国留学生招生、管理工作的负责人与代表团进行工作讨论，工作语言建议为英语。

刚刚踏入了大学的大一的你，是否对可以无限精彩的大学生活无比憧憬呢？渐渐熟悉了校园的大二的你，是否开始慢慢对校园以外的实践活动充满了兴趣呢？课余时间变充裕的大三的你，是否也想游历海外，结识来自世界各地的朋友们呢？马上要走进社会的大四的你，是否希望可以在自己的简历上添上与众不同的经历呢？那么，这篇介绍在大学期间如何获得国际经历、开拓自己的视野并拥有一个别样精彩的大学生活的文章或许会对你有所帮助。

笔者也正是从国际实习交流类、国际学习培训类和国际青年峰会类这三个方面来介绍获取海外经历的比较好的途径。

一、国外实习交流类1. AIESEC·介绍：中文名译为“国际经济学商学学生联合会”，是一个由高校或更高学术机构在校学生和新近毕业生运营的全球性、非政治性、独立、非盈利性组织。

它的成员主要有两类：EP（Exchange Participant）和Member。

其中EP是借助AIESEC 提供的平台，走出国门到海外参与实习项目的实习生，而Member则类似于后台工作者，是运营整个组织，为EP打造海外实习平台以及接待外国实习生的志愿者。

AIESEC的全球网络是由分布在全球110个国家和地区、1600多所大学超过50000名志愿性成员组成。

在中国，AIESEC 在中国大陆区16 个城市近30所重点高校中拥有3000 多名成员。

AIESEC的武汉分会设立在华中科技大学（Huazhong University of Science and Technology），即AIESEC HUST。

·海外实习交流项目这里所介绍的海外实习交流项目就是针对EP（Exchange Participant）这一类成员而言的。

（1）教育类ET(Educational Traineeship)参与ET的实习生会在国外企业、NGO或学校从事与教育相关的工作，具体内容涵盖语言、社会文化、科学技术、商业管理等不同方面的教育工作。

湖南大学2014年公派研究生项目政策湖南大学研究生院2013.10.11内容提要一、项目简介二、选派计划三、资助内容四、申请条件五、申请办法六、近年录取情况七、学校配套政策一项目简介为贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，促进中国高水平大学与国外知名大学的合作与交流，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，经国务院批准，教育部、财政部于2007年设立了国家建设高水平大学公派研究生项目项目按照“面向学校需要、依靠学校工作、服务学校发展”的思路,重点依靠“985工程”建设高校进行选拔国家建设高水平大学公派研究生项目7,000人 攻读博士学位研究生2,500人 联合培养博士生4,500人（新增1000人）国家公派硕士研究生项目350人国外合作（含部分与有关国家互换奖学金计划）1250人 选派规模 选拔一流的学生派往国外一流的学校、专业师从一流的导师选派原则选派类别及留学期限攻读博士学位研究生：留学期限一般为36—48个月，具体以留学目的国及院校学制为准联合培养博士研究生：留学期限为6—24个月硕士研究生（赴国外攻读硕士学位）：留学期限为12—24个月，具体以留目的国及院校的学制为准联合培养硕士生（攻读硕士期间赴国外课程学习）：留学期限为3—12个月学校选派计划攻博类学校不限名额申报，全国范围内同等竞争联培类学校推荐指标预计为50人优先资助学科、专业领域《国家中长期人才发展计划纲要（2010—2020年）》确定的经济重点领域、社会发展重点领域《国家中长期科学和技术发展计划纲要（2006—2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究人文与社会科学领域国家公派服务义务学成后应按期归国，在国内工作两年，自主择业，含港澳地区两年内不得因私长期出国（3个月以上），因公出国可通过所在单位向留学基金委申请备案即可取得博士学位后，因科研需要，可通过在外使领馆申请延期回国，在国外从事不超过2年的博士后研究，然后按期回国履行义务资助费用往返国际旅费规定留学期间的奖学金生活费少量可获学费资助（全国约300人）资助标准美国：1300－1700美元/月加拿大：1600加元/月英国： 950－1100英镑/月法国、德国：1200欧元/月意大利、荷兰：800欧元/月瑞士：1700瑞士法郎/月奥地利、芬兰：1200欧元/月澳大利亚：1900澳元/月学费资助申请对少数赴国外一流高校、一流专业攻读博士学位人员，如其学科专业确为国家急需、且难以获得外方学费资助，特别是人文及应用社会科学专业，可提供学费资助申请人应具有较高的综合素质和发展潜力并在各方面表现突出；核心课程应在优良以上；留学单位应为世界一流；国外导师应有很强的科研能力和水平，系所从事学科专业领域的权威专家或学术带头人，在国际上有较大影响力四申请条件申请人条件热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质，无违法违纪记录，学成后回国为祖国建设服务具有中国国籍，须为高等学校、企事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员或优秀在校研究生具有良好专业基础和发展潜力，在工作、学习中表现突出身心健康符合所申请留学项目的其他要求资助范围暂不包括以下人员：已获得国家留学基金资助且留学资格尚在有效期的人员已获得国外全额奖学金资助的人员已获得国外永久居留权的人员正在境外工作的人员正在境外学习的人员（申请攻读博士学位研究生类别例外） 正享受留学基金资助出国留学、回国后工作不满五年的人员攻读博士学位研究生申请条件申请时应为应届本科毕业生和全日制脱产在读硕士生（含应届硕士毕业生），申请时年龄不低于18周岁申请时需提交国外院校的入学通知书、免学费或获得学费资助证明、符合外方入学要求及基金委要求的外语成绩联合培养博士研究生申请条件申请时应为全日制在读博士研究生，年龄不超过35岁（1979年4月5日以后出生）申请时需提交国外院校正式邀请信、双方导师共同制定的研修计划、符合外方学校要求及基金委要求的外语成绩联培、攻博语言要求（留学基金委）参加相应语种“全国外语水平考试”（WSK）达到合格标准，成绩有效期两年。

csc 美国资助标准CSC美国资助标准。

CSC（China Scholarship Council）是中国国家留学基金委员会，负责管理和分配中国政府奖学金。

对于想要在美国留学的学生来说，了解CSC在美国的资助标准是非常重要的。

本文将详细介绍CSC在美国的资助标准，帮助学生更好地了解申请过程和条件。

首先，CSC在美国的资助标准主要包括奖学金的种类和申请条件。

CSC为中国学生提供多种类型的奖学金，包括全额奖学金、部分奖学金、研究生奖学金等。

申请CSC奖学金需要符合一定的条件，包括学术成绩优异、具有一定的科研能力、身体健康等。

此外，申请者还需要通过CSC的选拔和评审流程，包括网上申请、学校推荐、面试等环节。

其次，CSC在美国的资助标准还涉及到奖学金的覆盖范围和待遇。

获得CSC 奖学金的学生将获得一定的经济资助，包括学费、生活费、医疗保险等。

此外，CSC还会为学生提供一定的科研经费和国际交流机会。

对于不同类型的奖学金，其覆盖范围和待遇会有所不同，申请者需要根据自身情况选择合适的奖学金类型。

另外，CSC在美国的资助标准还包括奖学金的管理和服务。

获得CSC奖学金的学生需要遵守相关的管理规定，包括学业成绩、科研进展、学习计划等方面。

此外，CSC还会为学生提供一定的服务支持，包括签证办理、入学指导、学术辅导等。

学生需要与CSC保持密切联系，及时反馈学习和生活中遇到的问题。

最后，CSC在美国的资助标准还涉及到奖学金的使用期限和归国服务。

获得CSC奖学金的学生需要按照规定的使用期限完成学业，否则可能会影响奖学金的继续资助。

此外，部分奖学金还会对学生提出归国服务的要求，包括在毕业后一定的时间内回国工作或从事相关行业。

申请者需要在申请前充分了解奖学金的使用期限和归国服务要求。

总之，CSC在美国的资助标准涉及到多个方面，包括奖学金的种类和申请条件、覆盖范围和待遇、管理和服务、使用期限和归国服务等。

申请者在申请CSC奖学金前需要充分了解这些内容，确保自己符合条件并能够顺利申请到合适的奖学金。

关于国家建设高水平大学公派研究生项目的40问答您是不是正在为高昂的留学费用而一筹莫展呢？如果是，“国家建设高水平大学公派研究生”项目为你排忧解难。

您是不是正在为不知如何申请“国家建设高水平大学公派研究生”项目而愁眉紧锁呢？如果是，以下40问答为你指点迷津。

目录问题1：“国家建设高水平大学公派研究生”项目是一个什么样的项目？ (1)问题2：“国家公派”项目及“国家公派专项研究生奖学金”项目有什么区别？ (1)问题3：国家公派项目的申请流程是什么？ (1)问题4：可以从哪些渠道了解国家公派项目的最新信息？ (2)问题5：国家公派项目的申请类别及基本要求 (2)问题6：对国家公派留学人员的身体条件有什么要求？ (3)问题7：国家公派留学人员奖学金资助的主要内容是什么？ (3)问题8：何时开始执行新的奖学金资助标准？ (3)问题9：优先资助哪些学科、专业领域？ (3)问题10：曾享受国家留学基金资助的申请者，是否可再次申报？ (4)问题11：委培、定向学生是否可以申请项目？ (4)问题12：已经获得全奖的人员是否可以申请？ (4)问题13：国家公派研究生项目是否可以资助前往香港、澳门、台湾地区的高校学习？ (4)问题14：博士二年级或以上学生可否申请赴国外攻读博士研究生？ (4)问题15：能否同时申请二个或二个以上的奖学金项目（含不同项目渠道）？ (5)问题16：什么是“可利用合作项目”，什么是“所在单位或个人合作项目”？ (5)问题18：“国家公派”项目签约院校学生能否申请“国家公派专项研究生奖学金”项目？ (5)问题17：申请者在报名的时候，是否一定要提交外方邀请信？ (6)问题19：录取通知书/邀请函、研修计划/学习计划是否需要提交原件？ (6)问题20：邀请信/入学通知书中应写明哪些内容？ (6)问题21：联合培养博士研究生是否可以申请6个月以下的项目？ (6)问题22：联合培养博士研究生邀请信上的身份是visiting scholar是否可以？ (7)问题23：联合培养博士研究生是否可以申请学费资助？ (7)问题24：联合培养期间是否可以回国参加答辩？ (7)问题25：联合培养博士研究生的外语水平是怎样要求的？ (7)问题26：如何索取《出国留学单位推荐意见表》？ (7)问题27：《单位推荐意见表》由谁负责填写，由谁负责网上填写？ (7)问题28：申请表提交后是否可以进行更改？ (8)问题29：被录取以后得到的录取材料包含哪些？ (8)问题30：留学资格有效期保留到什么时候？ (8)问题31：国外留学单位要求收取注册费是否可以报销？ (8)问题32：赴美国的留学候选人应办理何种签证？ (8)问题33：国家公派研究生项目规定留学人员回国后须履行回国服务期两年，如何计算？ (9)问题34：非应届硕士研究生或博士一年级学生申请到了公派攻读博士学位的奖学金，学籍、档案和户口将如何处理？ (9)问题35：是否可以申请国家留学基金资助出国攻读硕士学位？ (9)问题36：已获得博士学位人员可以申请赴国外攻读博士学位研究生吗？ (9)问题37：未进入博士阶段学习的硕博连读生可以申请联合培养博士研究生吗？ (9)问题38：全日制在校专业学位硕士研究生是否可以申请该项目？ (9)问题39：是否可以申请国外大学的硕博连读？ (9)问题40：提交的材料还有哪些需要注意的？ (10)问题1：“国家建设高水平大学公派研究生”项目是一个什么样的项目？回答1：经国务院批准，“国家建设高水平大学公派研究生”项目（简称国家公派项目）于2007年开始实施。

【最新】国家留学基金管理委员会官网国家留学基金管理委员会国家公派研究生项目介绍一、项目概况为贯彻落实人才强国战略，推进高水平大学建设，增强为建设创新型国家服务的能力，____年起，国家在重点建设的高水平大学中实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”等国家公派研究生项目，选派一流的学生，到国外一流的院校、专业，师从一流的导师留学学习。

国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）负责项目的组织和实施。

国家公派研究生项目重点支持留学人员前往教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研院所、实验室等机构。

重点支持《人才规划纲要》、《科技规划纲要》确定的重点支持学科、前沿技术、基础研究、人文及应用社会科学领域。

培养一批国家急需的具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的高层次专门人才。

留学目的地不包括港澳台地区。

国家留学基金为公派研究生提供一次往返国际旅费和规定留学期间的奖学金生活费，包含伙食费、住宿费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安臵费和零用费等。

国家对公派研究生实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。

公派研究生按期回国后应在国内连续服务至少两年。

二、主管部门1.国家公派研究生项目主要负责单位有：国家留学基金委、教育部留学服务中心、驻外使（领）馆等。

职责分别为：国家留学基金委：发布选拔办法、评审录取、签订协议、交存保证金、派出后异动管理等教育部留学服务中心：行前培训、照会和经济担保办理、签证代办、国际机票订购等驻外使（领）馆：派出后管理、发放奖学金生活费等2.我校国家公派研究生项目主管部门为：研究生院、人事处、国际合作处。

职责分别为：研究生院：前期宣传通知、组织申报、发放录取材料、派出后管理、回国报到等人事处：确定上报名单、回国后提取保证金审核等国际合作处：拓宽合作渠道、网上申报审核、代签署推荐意见等学校负责选拔推荐工作；留学基金委组织专家评审并确定拟选派人员名单，经教育部审核批准后予以公布。

关于2018年国家留学基金委资助博士生导师短期出国交流项目的通知各学院（系、所）博士生导师：为进一步促进国家建设高水平大学公派研究生项目实施工作，充分调动博士生导师积极性，加强对派出学生学习方面的检查、指导和情感联系，进一步推动国内外高校学科、人员之间的实质性交流与合作，2018年国家留学基金管理委员将继续全国选拔500名博士生导师赴国外短期交流, 现将具体事宜通知如下：一、选派对象：我校在职在编的博士生指导教师，选派类别为高级访问学者：1.应为国家建设高水平大学公派研究生项目派出学生的国内博士生指导导师（含准备申请2018年高水平项目的学生的博士生指导老师），重点支持积极参与国家建设高水平大学公派研究生项目执行工作，与留学院校国外导师有实质性合作，有较强国际交流能力的博士生指导老师；2.具有中国国籍，热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质。

不包括已获得国外永久居留权人员；3.身心健康，申请时年龄不超过60岁（1957年3月20日以后出生）；4.应已获国外大学或机构正式邀请信，邀请方须为派出学生的外方指导教师或外方指导教师所在院校/科研机构；5.我校此次推荐无名额限制。

注：2018年博士生导师短期出国交流项目允许2018年申请国家建设高水平大学公派研究生项目学生的国内导师与学生同时申报，但博士生导师短期出国项目为高水平项目的配套项目，申请人应为高水平项目录取人员的国内博士阶段导师。

两个项目同期进行报名，如学生未被录取，则导师亦不符合项目要求。

二、资助期限及内容：交流访问期限及资助期限为一个月，资助内容按高级研究学者资助标准执行。

三、选拔流程：1.预报名：有意向申请的导师需自行联系并获得国外大学或机构正式邀请信，邀请方须为派出学生的外方指导教师或外方指导教师所在院校/机构主管部门。

请在2018年3月21日之前提交预报名表（见附件1）和外方邀请函复印件、外方合作导师介绍（主要包括国外合作导师的教育、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况；在国外著名学术机构任职情况等，原则上不超过一页）至各学院负责老师，由学院汇总材料提交给培养处，, 逾期不再接收。

1 / 57中国人民大学学生海外学习项目手册（第二版）为何参加学生海外学习项目？有哪些项目可以选择？如何申请参加学生海外学习项目？录取流程怎样进行？录取后需要办理哪些手续？2 / 57在外期间的注意事项？学习结束后需要办理哪些手续？3 / 57为何参加海外学习项目？中国人民大学为在校学生提供不同类型的海外学习项目，构建海外交流平台，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，拓展视野、培养国际意识并促进学术交流的国际化。

亲历者这样说：“作为本科生国际交流校长奖学金获得者，我非常荣幸有机会赴美国加州大学伯克利分校进行一年的学习，年4 / 57的美国之行带给我诸多收获。

在学习方面，我不仅集中学习了人口学、金融学和金融经济学等课程，更通过课堂学习和课外交流切身体会到社会人口学从课本、课堂到社会的独特魅力。

在国际交流方面，我积极与来自世界各地的学生沟通，既获得思维碰撞和文化交流的火花，又赢得诸多友谊。

在生活体验方面，伯克利深厚的历史底蕴和美丽的自然风光给予我极大的享受和触动，让我在视觉享受之余，亦触发内心的思考。

”本科生国际交流校长奖学金获得者劳动人事学院李雅菁（美国加州大学伯克利分校）5 / 57“一年在加州大学戴维斯分校（, ）的学习和生活，使我在许多方面都得到进步，所收获的，不仅仅是走出国门，能够看到另外一个不同的世界，更让我学会了如何用新的视角规划自己的未来。

”本科生国际交流校长奖学金获得者信息资源管理学院郭安琪（美国加州大学戴维斯分校）“我依稀记得，大年三十那天晚上，和同学踏上了去伦敦的旅途。

曾经因为准备材料各种折磨而消磨了出去交6 / 57换的欣喜，曾经因为要面临完全陌生的世界而失声痛哭，曾经无限焦急又绝望的等待签证。

然而，踏上旅途时，我又是那么奋不顾身，迎接我的新生活。

”心理学系徐佳诺（伦敦国王学院）“身在耶鲁一月，心浮气躁这个词离我们很远，感谢纽黑文宜人的气候，即使闷热难耐的盛夏，一阵小雨后便会有丝丝秋意，但或许这一切还与耶鲁的建筑有关：历史的印记停留在每一处雕刻繁复的浮雕，驻足在每一处铜迹斑斑的把手，耶鲁建筑流露出的天然抑或人为营造7 / 57的历史的厚重感会让人在一片雄伟而庄严的建筑前变的谦卑，谁敢说耶鲁的建筑师不是耶鲁大学精神真正的缔造者？亦或许当年耶鲁的教育家们也熟谙建筑之道吧…再见耶鲁，再见纽黑文，希望能再去探寻那些尚未踏过的土地，再去感受那宁静致远的学校氛围，再去触摸那些历经三百年风雨洗礼的老榆树，重拾珍藏在耶鲁的美好记忆”商学院彭雨晨（耶鲁大学）8 / 57“半年时间，我和其他交换生还有台湾的朋友们一起走过了台湾的很多地方，从垦丁的海滩到花莲的村落，从淡水的日落到日月潭的清幽。

中美富布赖特项目（赴美博士论文研究项目）一、项目简介中美富布赖特项目是中美两国政府间重要的教育交流项目，由中国教育部与美国国务院共同出资、管理，由美国驻华大使馆和国家留学基金管理委员会秘书处共同执行。

项目目前由中国赴美研究学者（Visiting Research Scholar）,中国赴美博士论文研究项目（PhD Dissertation Research Program）,中国赴美汉语助教（Foreign Language Teaching Assistant）、美国来华专家（U.S. Lecturer）以及美国来华研究学者和研究生（U.S. Research Scholar and Students）等几个子项目组成。

目前该项目仅面向国内125所项目院校/单位选拔。

中国赴美博士论文研究项目为中国的博士研究生提供在美国大学进行博士课题研究的机会。

该项目于2007-2008学年度开始执行。

中国赴美博士论文研究项目留学人员将作为国家公派留学人员派出。

二、选派计划（一）选派专业与美国研究紧密相关的人文、社科、管理和法律类等专业。

（二）选派类别及留学期限联合培养博士生：享受10个月奖学金，最长在外可停留12个月。

（三）选派规模：不超过10人/年三、资助内容往返国际旅费由国家留学基金负担；在美期间的奖学金生活费由中美政府各承担50%。

四、申请条件（一）申请人应符合《2007年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请条件。

（二）须是中国公民，持有中国/美国双重国籍或在美国具有永久居留权的人员不能申请。

（三）申请时年龄不应超过35岁。

（四）应已完成第一年博士课程学习并已确定博士论文研究课题。

（五）在过去四年中没有在美留学和长期研究的经历，未曾获得过本项目资助。

（六）应具有较高的英语水平，能在大学环境中熟练地使用英语进行学术交流，包括听课、参与讨论和参加各类社交活动。

五、申请办法（一）申请方式采取网上报名的方式。

大学英语证书 + 大学副学士+大学学士连读合作项目在地域，人文环境等方面的优势：美国中部伊利诺州伊利诺州（简称伊州）属于美国中西部地区。

哈特兰德社区学院（简称哈特兰德学院或HCC ）座落在美国伊州中部的布鲁明顿/诺茂市（简称双城）。

美国总人口为三亿四百万, 伊利诺州人口总数为一千三百万, 在美国拥有一千万人口以上的八个州里排名第五位。

（前四位是加利福尼亚州, 德克萨斯州, 纽约州和弗洛里达州）。

伊利诺州和辽宁省是姊妹州。

世界级大都市芝加哥在伊利诺州, 人口超过900万, 是美国仅次于纽约市和洛杉矶的第三大都会区。

芝加哥地处北美大陆的中心地带, 为美国最重要的铁路和航空枢纽。

芝加哥同时也是美国主要的金融, 文化, 制造业, 期货和商品交易中心之一。

自1833年建市以来, 经过一百多年的发展, 已经成为具有世界影响力的大都市之一。

要体检美国生活，就去中西部哈特兰德学院!HCC 所在地布卢明顿/诺茂市其地理位置十分优越, 位于芝加哥和圣路易斯两大城市之间, 是一个倍受欢迎, 亲切友好的中等城市, 多次被评为全美最佳居住城市之一。

在这里，可以学到被美国人称为最纯正的美式英文。

2007年10月, 双城更被评为全美国技术型城市第六名。

这与哈特兰德学院拥有的一流的高科技的教学设施有极大的关系，同时也与优美, 安静, 安全, 以及和谐城市环境是相对称的，双城还拥有：• 多所大学: 伊利诺州立大学（公立）、伊利诺威斯林大学（私立）等。

• 主要企业及总部: State Farm Automobile Insurance, COUNTRY Financial, Mitsubishi Motors of North America, Bridgestone-Firestone, Eureka, Afni and Caterpillar, Inc.• 众多的娱乐场所: 电影院, 舞台剧院, 交响乐团• 各种各样的餐饮及商场 • 很多新开发的高级住宅区和商业区商业训练机会多中西部 是美国传统行业的中心; 中国服装, 小商品, 五金,电器, 汽摩配件的主要客户的集散地，其中包括：Sears, Roebuck and Company; Caterpillar Inc.; Deere & Company; Whirlpool Corporation; and the Boeing Company临近世界顶级的商业学院多(MBA)市场营销- Northwestern University’s Kellogg School of Management金融投资- University of Chicago’s Graduate School of Business财务会计- University of Illinois at Urbana-Champaign College of Business学院所在地：布鲁明顿/诺茂市地理位置优越,： 和芝加哥之间的交通极为方便，乘飞机只需45分钟，乘车只需两个小时。

目录一、国家留学基金全额资助项目二、与有关国家互换奖学金项目1.爱尔兰互换奖学金项目2.比利时互换奖学金项目3.丹麦互换奖学金项目4.芬兰互换奖学金项目5.荷兰互换奖学金项目6.挪威互换奖学金项目7.葡萄牙互换奖学金项目8.瑞典互换奖学金项目9.瑞士互换奖学金项目10.希腊互换奖学金项目11.意大利互换奖学金项目三、专项出国留学项目1.青年骨干教师出国研修项目2.西部地区人才培养特别项目3.高等教育行政管理人员出国研修项目4.中学英语教师出国研修项目5.地方合作项目6.高校基础课任课教师出国研修项目7.杰出青年高级研究学者赴国外研修数学物理项目8.中美富布赖特项目（赴美研究学者项目）9.中美富布赖特项目（赴美汉语助教项目）10.美国哈佛大学博士后项目11.美国卡内基梅隆大学赫伯?西蒙访问学者项目12.美国密西根大学博士后项目13.国际计算机研究中心（ICSI）中国访问学者项目14.美国乔治城大学博士后项目15.中加学者交换项目16.加拿大魁北克省政府优秀奖学金项目17.中国学生减免加拿大魁北克省外国学生学费奖学金项目18.中德合作科研项目（PPP）19.法中科学及应用基金会博士后项目20.中法欧洲法培训项目21.电大远程教育赴英国研修项目22.俄罗斯艺术类项目23.赴俄百人留学项目24.新西兰国际本科学费奖学金项目25.新加坡南洋理工大学高校英语教师培训项目26.韩国庆熙大学韩国语研修项目27.日本电通研修项目28.香港李宝椿联合世界书院奖学金项目29.以色列巴伊兰大学博士后项目30.印度印孚瑟斯有限公司实习项目四、研究生项目1.中英优秀青年学者奖学金项目2.英国剑桥大学博士生项目3.英国牛津大学研究生项目4.英国伦敦大学国王学院博士生项目5.英国伦敦大学学院研究生/访问学者项目6.中英“志奋领”奖学金项目7.英国曼彻斯特大学博士生、博士后项目8.英国爱丁堡大学博士生项目9.英国阿伯丁大学博士生项目10.中法博士生学院项目11.法国技术大学-应用科学院集团博士生项目12.法国五所中央理工大学博士生项目13.中德DAAD精英奖学金项目14.德国慕尼黑大学联合培养博士生项目15.德国慕尼黑大学博士生项目16.中德DAAD博士生项目17.德国阿登纳基金会项目18.德国塞德尔基金会项目19.德国亥姆霍兹联合会青年学者交流项目20.荷兰代尔夫特理工大学博士生项目21.荷兰莱顿大学奖学金项目22.荷兰乌特列支大学博士生项目23.瑞典皇家工学院项目24.瑞典乌普萨拉大学研究生项目25.比利时布鲁塞尔自由大学博士生项目26.比利时鲁汶大学博士生项目27.中美富布赖特项目（赴美博士论文研究项目）28.美国耶鲁大学生物医学世界学者项目29.美国哈佛大学博士生项目30.美国加州大学联合培养博士生项目31.美国路易斯维尔大学博士生项目32.加拿大农业部联合培养博士生项目33.加拿大阿尔伯塔大学博士生项目34.澳大利亚联邦科工组织联合培养博士生项目35.澳大利亚国立大学博士生项目36.澳大利亚詹姆斯库克大学博士生项目37.澳大利亚麦考瑞大学研究生项目38.澳大利亚昆士兰科技大学研究生项目39.澳大利亚悉尼大学博士生、博士后项目40.澳大利亚悉尼大学经济与商业学院博士生项目41.澳大利亚新南威尔士大学商业与经济学院博士生项目42.新西兰奥克兰大学博士生项目43.日本政府（文部科学省）博士生项目44.日本政府（文部科学省）青年领导者奖学金项目45.韩国互换奖学金项目46.新加坡国立大学李光耀公共政策学院奖学金项目47.新加坡南洋理工大学MBA项目48.中新基金总理奖学金项目49.新加坡互换奖学金项目附录：国家留学基金资助出国留学项目一览表备注：本项目指南仅供受理机构及有关单位和申请人参考。

留学基金委资助标准美国留学基金委是我国为了支持留学生的学习和生活而设立的专项基金，旨在帮助留学生顺利完成学业，提高国际化人才的培养质量。

针对不同国家和地区的留学生，留学基金委制定了不同的资助标准，以满足其在海外学习的需求。

本文将重点介绍留学基金委对留学生在美国的资助标准。

首先，针对留学生的学费支持。

美国作为世界上著名的留学目的地之一，其高昂的学费一直是留学生们最为担心的问题之一。

留学基金委针对美国留学生的学费支持力度较大，一般情况下，符合条件的留学生可以获得全额或部分学费的资助。

这对于家庭经济条件有限的留学生来说，无疑是一大帮助。

其次，生活费的资助。

在美国留学期间，留学生除了面临高昂的学费之外，还需要支付生活费用。

留学基金委针对美国留学生的生活费资助也是比较充分的，一般情况下，符合条件的留学生可以获得每月一定金额的生活费资助，以保障其在美国的基本生活需求。

除此之外，留学基金委还针对美国留学生的医疗保险、学习材料费用等方面给予一定的资助支持。

这些资助标准的制定，旨在帮助留学生们专心学习，减轻其经济负担，提高留学生的学习和生活质量。

需要注意的是，留学基金委对留学生的资助并非一刀切，而是根据留学生的家庭经济状况、学业成绩、学习表现等因素进行综合评定。

因此，留学生在申请资助时，需要提供详细的个人信息和相关证明材料，以便留学基金委进行全面评估。

总的来说，留学基金委对美国留学生的资助标准是相对较高的，旨在帮助留学生顺利完成学业，增强国际化视野和竞争力。

希望广大留学生能够充分了解留学基金委的资助政策，合理规划自己的留学生活，更好地实现留学梦想。

美国哈佛大学发起教育研究合作项目作者：来源：《世界教育信息》2015年第19期据哈佛大学教育研究院网站（http：///）2015年7月30日报道，日前，哈佛大学发起了教育研究合作项目（Partnering in Education Research，PIER）。

该项目旨在培养与学区和州教育机构进行合作的致力于定量研究的研究人员，他们将学习定量分析方法，完成实验研究设计、教育政策制定等培训任务。

哈佛大学教育政策研究中心主任托马斯·凯恩表示，社会科学研究的模式在教育领域已经发生了改变。

现在，最好的数据来自学区和州的机构，而不是联邦调查机构。

因为调查访问需要人际关系和信任。

该项目将有利于促成对数据来源和决策者的访问。

研究员将通过高质量的研究来帮助学校改善学生的生活。

教育研究合作项目将由哈佛大学教育研究院与教育政策研究中心（Center for Education Policy Research，CEPR）合作开展。

该项目的参与者还将包括哈佛大学艺术与科学研究生院和肯尼迪学院的师生。

哈佛大学教育研究生院院长詹姆斯·瑞安说道：“教育研究合作项目能让我们的学生获得全世界最好的跨学科项目。

该项目前所未有地利用了整个大学的智力资源，使学生有机会与耕耘于学术领域的研究者共同设计研究方案。

”（上海师范大学国际与比较教育研究院吴海鸥编译）德国高校冷门学科出现不同发展趋势据德国美因茨大学官网2015年8月12日报道，当日，美因茨冷门学科研究机构（Mainzer Arbeitsstelle Kleine F？覿cher）提交的2015年德国冷门学科数据统计显示，虽然德国冷门学科的教授教席和开设冷门学科的高校数量在1997-2015年间整体上基本保持稳定，但是各学科组仍呈现出不同的发展趋势。

其中，宗教学学科发展迅猛。

1997-2015年，该专业教授教席数量从62.5个上升至79.5个。

同时，开设该学科的高校数量从43个上升到50个，尤其是涉及到亚洲的学科渐渐繁荣起来。

留学基金委本科学术互认课程留学基金委本科学术互认课程一、引言留学基金委本科学术互认课程是一项旨在促进国际学术交流和合作的重要举措。

通过该项目，学生可以在国外学习一年，并且所学的课程可以被认可并转换成学分。

这不仅有利于学生学习更广泛的知识，还有助于拓宽他们的国际视野和提升跨文化沟通能力。

本文将深入探讨留学基金委本科学术互认课程的意义、实施方式以及对学生的影响。

二、留学基金委本科学术互认课程的意义1. 拓宽学生的学术视野留学基金委本科学术互认课程为学生提供了在国外学习的机会，使他们能够接触到不同国家、不同文化背景下的教育体系和学术资源。

这有助于学生更全面地了解各种学术观点和理论，从而提升他们的学术视野和思维深度。

2. 加强国际学术交流与合作通过留学基金委本科学术互认课程，学生不仅可以获得国外优质教育资源，还能与国外学生和教师展开交流与合作。

这有助于促进不同国家之间的学术交流与合作，推动各国在教育领域的共同发展。

3. 提升学生的综合素质留学基金委本科学术互认课程要求学生在国外学习期间独立生活和学习，这有助于培养学生的自理能力、跨文化沟通能力和社会适应能力，提升他们的综合素质和竞争力。

三、留学基金委本科学术互认课程的实施方式1. 课程设置与对接留学基金委本科学术互认课程的实施方式包括课程设置与对接。

学校需要与国外院校进行合作，确定学术互认课程的具体内容和学分转换标准，以确保学生在国外学习的课程能够被本校所认可并转化成学分。

2. 学生申请与选拔学生需要根据学校的规定提交申请材料，并参与选拔流程。

学校会根据学生的综合成绩和个人素质等情况进行评估和选拔，以确定哪些学生有资格参与留学基金委本科学术互认课程。

3. 学习与生活安排学生在国外学习期间，需要按照对方院校的学习计划和要求进行学习，并独立解决生活问题。

学校需要提供必要的支持和指导，帮助学生顺利完成留学基金委本科学术互认课程。

四、留学基金委本科学术互认课程对学生的影响1. 学术成长留学基金委本科学术互认课程能够为学生提供更广阔的学术发展平台，使他们有机会接触到国外先进的教育理念和学术资源，有助于提升学生的学术能力和研究水平。

哈佛大学设立上海中心加强与中国留学、学术合作学校名称：美国哈佛大学(剑桥) Harvard University (Cambridge) 所在位置：美国，86 Brattle Street Cambridge, MA 02138创建时间：1636年QS排名：1USNEWS排名：2学费：39849录取率：0.058两年前美国哈佛大学在上海设立的办公室如今已经拓展为一个研究和教学设施更加完备的中心。

18日，哈佛大学校长福斯特女士在上海宣布，哈佛上海中心开始投入运营，这是哈佛在海外设立的7个研究中心中最大的一个。

哈佛上海中心位于上海浦东新区陆家嘴金融贸易区核心地带。

在18日举行的媒体见面会上，哈佛大学校长福斯特女士表示，哈佛上海中心的成立，旨在加强哈佛与中国高校的交流与合作，让更多的哈佛学生有机会到中国来学习，也让更多的中国学生有机会到哈佛去。

据介绍，数十年来，哈佛与中国开展了广泛的合作，加深了双方对重要文化问题、经济问题和科学问题的了解。

每年，申请并被哈佛录取的中国学生人数不断增长，而以现场研究、实习等计划来到中国学习的哈佛学生也不断增多，目前在哈佛学习的中国学生有500多人。

哈佛大学商学院院长莱特表示，未来五十年美国公司能否成功取决于他们能否有效地融入中国，美国公司应该进入中国市场，中美的商学院也应该为这种融合过程做贡献。

哈佛中国基金会主席柯伟林表示，基于与中国高校、研究者、中国政府以及众多机构富有成效的联系，未来将不断增进双方在思想、人才、学术等方面的双向交流。

哈佛大学同时还将利用哈佛上海中心的演示场馆(支持视屏会议和同传)、小组讨论场地、会议室和小办公室等，与中国高校和机构在高管培训方面展开合作。

(王蔚王芳)。