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《苏菲的世界》导读《苏菲的世界》是诺贝尔文学奖得主约斯坦·贾德所著的一部哲学小说，以寓言的形式向读者介绍了哲学思想的发展脉络和重要概念。
这部小说不仅适合哲学爱好者阅读，也能引导普通读者进入哲学的世界，了解哲学的基本观念和主要思想。
下面，我们将对这部作品进行导读，带领读者走进这个充满智慧和思辨的世界。
故事的主角是14岁的女孩苏菲，她收到一封奇怪的信，信中的内容引发了她对哲学的探索之旅。
从此，她开始接收来自一个神秘老师的哲学课程，通过这位老师的指引，苏菲逐渐了解了古希腊哲学家们的思想，认识了笛卡尔、黑格尔、康德等近现代哲学大师的观点。
小说以苏菲和阿尔伯特·诺克斯的对话形式展开，引导读者一起探讨哲学的本质和意义。
在阿尔伯特的引导下，苏菲学习了古希腊哲学家的思想，例如苏格拉底的质疑精神、柏拉图的理念之谷、亚里士多德的逻辑思考等。
这部分内容向读者介绍了古代哲学家们对于人类存在、真理和美的独特见解，帮助读者了解哲学的起源和基本观念。
随后，故事中的角色开始讨论近代哲学家的思想，如笛卡尔的怀疑论、黑格尔的辩证法、康德的自由意志等。
通过对这些思想的了解，读者可以更深入地认识哲学在不同历史时期的发展，并探讨哲学对于人类生活和社会的影响。
在小说中，作者还融入了许多与现实生活相关的哲学话题，如宗教、伦理、政治等，通过苏菲和阿尔伯特的对话，引导读者思考这些话题对于我们的生活和社会意义。
通过这些对话，作者试图让读者更好地理解哲学对于当下生活的启示和指引。
除了哲学内容，小说还融入了一些匪夷所思的元素，如时间旅行和人物命运的扭曲等，这些元素使故事更加引人入胜，同时也为探讨哲学问题提供了更多的想象空间。
在这个复杂多变的世界里，我们很难找到一个完美的答案。
我们每一个人都在为了自己的人生奋斗着，但是在这一路上，我们常常迷失了自己，这个时候我们需要一些哲学的思考，对于很多问题，哲学并不能完全的回答，但是可以引导我们思考，并且找到一些科学的答案，让我们能够更好的去为我们的生活选择。
2、《苏菲的世界》导读一、《苏菲的世界》简介《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦•贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程，由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。
《苏菲的世界》是智慧的世界，也是梦的世界。
它唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
被誉为20世纪百部经典著作之一。
1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。
二、作者简介乔斯坦•贾德乔斯坦•贾德(Jostein Gaarder )，是一位世界级的挪威作家，1952年8 月8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。
其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。
1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。
已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。
乔斯坦•贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。
乔斯坦•贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗馀力。
他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。
三、主要内容梗概14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信一一“你是谁？世界从哪里来？” 与此同时，她收到一封古怪的明信片。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
《苏菲的世界》导读《苏菲的世界》是一部由挪威作家乔斯坦·贾德所撰写的哲学小说，通过一个14岁女孩苏菲的视角，深入浅出地介绍了世界上各种哲学思想和主题。
本书融合了小说、哲学和历史，通过生动有趣的故事情节，为读者呈现了一个世界各地的思想家们对于人生、宇宙、灵魂等问题的探索和思考。
乔斯坦·贾德以轻松幽默的笔调将哲学思想娓娓道来，使本书不仅是一部哲学入门读物，更是一部有趣的文学作品。
在本书中，苏菲将逐步认识到自己所处的这个世界不仅仅是表面上的样子，而是一个充满无穷奥秘的世界。
她在一系列的哲学问题的启发下，逐渐开始对世界展开深刻的思考，探索人生的意义和哲学的本质。
本书中描绘了苏菲与她的哲学老师之间密切的师生关系，以及她与一个名叫阿尔伯特·诺克斯的神秘人物之间展开的神秘互动。
在这个过程中，苏菲不仅学到了许多哲学思想，更加深了对人生和宇宙的理解。
故事以苏菲从邮筒中收到一封神秘的信开始。
这封信中提出了一个看似简单的问题：“你是谁？”接着，苏菲逐渐接到了一系列的信件，每一个都涉及到不同的哲学问题，引导着她探索哲学的奥秘。
在老师的指引下，她开始学习古希腊哲学家的思想，如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等人的思想。
随着故事的展开，苏菲渐渐发现了这位神秘邮寄者的真实身份，也认识到了阿尔伯特·诺克斯背后的故事。
《苏菲的世界》中融入了许多世界著名哲学家的思想，如康德的“自由意志”、但丁的“地狱”等等。
这些思想渗透在整个故事的每一个环节中，使得读者在阅读故事的也能够深入了解到各种哲学思想。
在讲述哲学思想的作者还在小说中编织了一个扣人心弦的神秘故事，使得本书不仅仅是一本哲学入门读物，更是一部引人入胜的小说。
通过苏菲与阿尔伯特之间的神秘互动，读者可以跟随她一起解开这个神秘的谜团，享受着一场充满着哲学思考和悬疑的冒险之旅。
这部小说所融合的哲学、历史和文学元素，使得它成为了一部不可多得的作品。
它不仅为读者开启了哲学的大门，也让人们在阅读的过程中能够享受到精彩的小说情节。
名著导读《苏菲的世界》《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦•贾徳创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。
《苏菲的世界》于1991年首次以挪威文在挪威岀版，1996年中国作家出版社推出中译本。
【内容简介】14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信一一“你是谁？世界从哪里来？” 与此同时，她收到一张古怪的明信片，上而的收件人是"请苏菲转交给席徳”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席徳的明信片、会说话的汉密士、叫她席徳的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实中出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……在一位神秘导师艾伯特•诺克斯的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康徳，从祁克果到弗洛伊徳等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特•诺克斯终于出现在她的而前，并开始教她哲学史。
他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚•保罗•沙特时代的哲学发展。
同时，“席徳”的需字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。
而后，席徳岀现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特•纳格为庆祝女儿席徳生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特锚克斯的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾伯特少校意识的一部分，在忠实地完成自己主角的任务之余，他们开始了对上帝（艾伯特少校）的抗争。
在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。
2020年春学期县《苏菲的世界》导学案【作者简介】乔斯坦·贾德，挪威作家。
1952年出生于挪威，曾担任文学与哲学教师。
1986年出版第一部作品，1991年成为全职作家。
他擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的代表作《苏菲的世界》于1991年出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，风靡全球，被翻译为五十多种语言，并于1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。
他除了致力于文学创作之外，对于公益事业亦不遗余力。
他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，旨在奖励为人类发展和环境保护做出积极贡献的个人或组织。
主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情人》等。
【作品导读】《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了一封神秘的信——“你是谁？世界从哪里来？”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。
把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻地体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。
人教版部编五年级下册语文《苏菲的世界》名著导读教学设计一. 教材分析《苏菲的世界》是部编五年级下册语文的一本名著导读，该书由挪威作家乔斯坦·贾德所著，讲述了一个哲学入门的故事。
本书以小说的形式，介绍了西方哲学的发展历程，涵盖了多位哲学家的思想，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、康德等。
通过阅读这本书，学生可以了解到哲学的基本概念和思想，培养自己的哲学素养。
二. 学情分析五年级的学生在认知和理解能力上已经有了较大的提升，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和观点。
然而，由于哲学思想较为抽象，学生可能对一些概念和理论的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解哲学概念，并通过实例和故事来激发学生的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解《苏菲的世界》的作者、背景和主要内容，掌握书中涉及的哲学概念和思想。
2.过程与方法：通过阅读和讨论，学生能够学会分析文学作品中的哲学思想，提高自己的思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到哲学的重要性和趣味性，培养对哲学的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解《苏菲的世界》中的哲学思想，并能够分析作品中的哲学元素。
2.难点：学生对哲学概念的理解和运用，以及对作品中的深层次哲学思想的把握。
五. 教学方法1.讲授法：教师对《苏菲的世界》的背景、作者和主要内容进行介绍，帮助学生建立基础知识。
2.阅读理解法：学生通过阅读原著，理解并分析作品中的哲学思想。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对哲学概念的理解和感悟。
4.案例分析法：教师通过提供实例，引导学生分析作品中的哲学元素。
六. 教学准备1.教材：《苏菲的世界》2.参考资料：关于《苏菲的世界》的介绍、评论和相关哲学资料3.教学工具：投影仪、黑板、粉笔七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《苏菲的世界》的作者、背景和主要内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）学生阅读《苏菲的世界》原著，教师提供关于哲学的背景知识，帮助学生理解作品中的哲学概念。
《苏菲的世界》导读作者：来源：《作文周刊·七年级版》2020年第19期【精段阅读一】莫名其妙的来信当苏菲开始思考有关活着这件事时，她也开始意识到她不会永远活着。
她想：“我现在是活在这世上，但终有一天我会死去。
”人死之后还会有生命吗？这个问题猫咪也不会去想。
这倒是它的福气。
苏菲的祖母不久前才去世。
有六个多月的时间，苏菲天天都在想念她。
生命为何要结束呢？这是多么不公平呀！苏菲站在石子路上想着。
她努力思考活着的意义，好让自己忘掉她不会永远活着这件事。
然而，这实在不太可能。
现在，只要她一专心思索活着这件事，脑海中便会马上浮现死亡的念头。
反过来说也是如此：唯有清晰地意识到有一天她终将死去，她才能体会到活在世上是多么美好。
这两件事就像钱币的正反两面，被她不断地翻来转去，当一面变得更大、更清晰时，另外一面也随之变得大且清晰。
生与死正是一枚钱币的正反两面。
“如果你没有意识到人终将死去，就无法体会活着的滋味。
”她想。
然而，同样的，如果你不认为活着是多么奇妙且不可思议的事情，你也就无法认识到你必须要死去的事实。
苏菲记得那天医生说告诉祖母她生病了时，祖母说过同样的话。
她说：“现在我才认识到生命是何等可贵。
”大多数人总是要等到生病后才了解，能够活着是何等的福气。
这是件多么悲哀的事！或许他们也应该在信箱里发现一封神秘的来信吧！也许她应该去看看是否有别的信。
苏菲匆匆忙忙地走到花园门口，查看了一下那绿色的信箱，她很惊讶地发现里面居然有另外一封信，与第一封一模一样。
她拿走第一封信时，里面明明是空的呀！这封信的上面也写着她的名字。
她将它拆开，拿出一张与第一封信一样大小的便条纸。
纸上写着：世界从何而来？苏菲想：“我不知道。
”不用说，没有人真正知道。
不过苏菲认为这个问题的确是应该问的。
她生平第一次觉得，生在这世界上却连“世界从何而来”这样的问题也不问一问，实在是很不恭敬。
赏读感悟你是谁？苏菲在收到信后变得很迷茫。
世界是什么？是谁创造出来的？面对这些习以为常、不值得回答的问题，苏菲很烦恼。
2020年春学期县《苏菲的世界》导学案【作者简介】乔斯坦·贾德,挪威作家。
1952年出生于挪威,曾担任文学与哲学教师。
1986年出版第一部作品,1991年成为全职作家。
她擅长以对话形式述说故事,能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境,她的代表作《苏菲的世界》于1991年出版后,成为挪威、丹麦、瑞典与德国的畅销书,风靡全球,被翻译为五十多种语言,并于1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。
她除了致力于文学创作之外,对于公益事业亦不遗余力。
她于1997年创立“苏菲基金会”,每年颁发十万美金的“苏菲奖”,旨在奖励为人类发展与环境保护做出积极贡献的个人或组织。
主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情人》等。
【作品导读】《苏菲的世界》就是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。
14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了一封神秘的信——“您就是谁？世界从哪里来？”从这一天开始,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底展开。
在一位神秘导师艾伯特的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团。
然而,魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》既就是智慧的世界,也就是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。
《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。
把原本比较难懂的哲学,通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题,使我们更加深刻地体会到哲学与我们的生活息息相关,也使得哲学变得生动有趣,我们自己也可以了解哲学发展史。
【人物形象】【写法鉴赏】1.《苏菲的世界》运用悬疑小说的构思方式讲述哲学思想。
哲学思想的穿插大概分成三部分:其一,就是少校写的书,《苏菲的世界》中的艾伯特写给苏菲的信;其二,就是艾伯特与苏菲的对话;其三,也就是最后几章的内容,就是少校与她的女儿席德之间的对话。
通过大量的独白,系统简介哲学思想,正就是本书的特色之一。
2.语言上:作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。
3.反讽技巧:书中运用反讽的技巧(此书运用大量反讽的技巧,所谓反讽指的就是浪漫主义时期的作家所写的小说主角经常会有这样的话:“实在不能忍受了,下一章！”),明明白白地告诉读者,乔斯坦·贾德才就是上帝。
【主题透视】《苏菲的世界》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过,讲述了西方哲学史的发展过程。
由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜。
它就是一本哲学史小说,更就是一种自我世界的体验,某种程度上,却也就是一个自我世界的折射。
《苏菲的世界》既就是智慧的世界,也就是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。
【课后习题】一、填空题1、《苏菲的世界》就是一本关于西方的小说,作者就是 (国籍)作家。
2、根据提示写出相对应的人物。
( 1)脚步声经过她,沿着侧廊前行。
苏菲瞧到一个穿着棕色僧袍的身影,乍瞧之下仿佛就是直接从中世纪走来的一个僧侣。
( )( 2)时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮,但这可能只就是她的鼻子太小、嘴巴有点大的缘故。
还有,她的耳朵也太靠近眼睛了。
( )( 3)她肚大、眼凸,有个狮子鼻。
( )3、雅典三位伟大的古典派哲学家分别就是: 、与。
4、苏菲第一次收到神秘信件中的问题就是 ,苏菲收到的第二封信中的问题就是。
这一封封信把苏菲不断引人思索。
5、苏菲与艾伯特第一次见面交谈就是在。
6、苏菲第二次到少校的小木屋时,就是与在一起。
7、在的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德、从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
8、索尔的铁锤被巨人偷走后,她就是用方法取回的。
9、德谟克里特斯认为每一种事物都就是由最小的单位组成的。
10、哲学家发现苏菲在寻找她,为了不让苏菲找到自己,她派了一位使者替自己送信,那位使者就是。
11、亚里士多德就是一位严谨的逻辑学家。
她致力于澄清我们的概念。
因此,就是她创立了这门学科。
12、对话录《理想国》《律法》《飨宴》的作者就是。
13、认为“一件事物的形式乃就是它的特征”的哲学家就是。
14、文艺复兴时期的 ,使得大家对人本身与人的价值重新产生了信心。
15、因为发表异端邪说而被逐出教会,第一个对《圣经》进行“历史性批判”的人就是。
16、不断找寻她对哲学问题的答案,精通哲学史,但并不一定曾建立自己的哲学理论的哲学家就是。
17、提出“我思故我在”的哲学家就是。
18、提出辩证法的浪漫主义诗人就是。
19、创立了剩余价值论、唯物史观与阶级斗争学说。
20、在《物种起源论》一书中, 提出进化论与“物竞天择”的理论。
二、选择题21、下列对《苏菲的世界》说法不正确的一项就是( )A、《苏菲的世界》以对话形式为主叙述故事,讲述了哲学知识,就是一本通俗读物。
B、“您就是谁?”“世界从何而来？”这两个哲学问题具有悬念感,能引起读者的阅读兴趣。
C、苏菲很想知道给自己写信的神秘人就是谁,于就是写信请她来家里见面,并煮了咖啡给她喝。
D、艾伯特出现在苏菲的花园宴会上,并发表了哲学演讲,乔安的父亲很生气。
22、下列对《少校的小木屋》说法不正确的一项就是( )A、苏菲独自来到少校的小木屋, 发现了绿色钱夹里的一张金发女孩的照片, 照片下面写着席德的名字。
B、苏菲在少校的小木屋里发现了两幅画,一幅就是油画,另一幅就是肖像画。
C、苏菲在小木屋客厅的五斗柜上方的镜子前对着镜子扮鬼脸,十分开心。
D、苏菲回来后,写了信给自己的哲学老师,告诉她自己星期天清晨闯进小屋的原因。
23、下列对《明信片》说法不正确的一项就是( )A、盖着黎巴嫩的邮戳明信片就是席德的父亲写的,乔安知道苏菲来过小木屋。
B、苏菲离开小木屋时,不顾乔安的阻止,带走了小屋里的铜镜。
C、苏菲也拿走了那些明信片,她把它们放在登山背包的口袋里。
D、仲夏节那天,苏菲穿上一件红洋装,晚上从电视里瞧到了她的哲学老师。
24、下列对《花园宴会》说法不正确的一项就是( )A、苏菲在公交车上,手里拿着一本《苏菲的世界》。
她妈妈不信世界上有真正的哲学家。
B、苏菲收到了一本哲学字典与一本有锁的日记,上面写着“我个人的哲学思维”。
C、在苏菲的生日宴会上,艾伯特就是最后一个出场的人物。
D、苏菲与艾伯特消失在空气中后,苏菲的妈妈非常害怕,她生气地大吼。
25、下列对席德的说法不正确的一项就是( )A、苏菲从席德父亲的来信里知道了席德的十五岁生日比自己早一个月。
B、席德从父亲的书《苏菲的世界》里了解到了艾伯特与苏菲。
C、席德在父亲从黎巴嫩回来的途中用计操纵她。
D、苏菲来到柏客来山庄, 她见到了席德, 并且呼唤席德的名字, 席德在现实世界中认识了苏菲。
26、《苏菲的世界》没有提到的哲学家就是( )A、祁克果B、伊壁鸠鲁C、戴奥基尼斯D、爱因斯坦三、简答题27、苏菲的哲学老师艾伯特有什么特点？请简要分析。
28.小说从苏菲收到的第一封信“您就是谁”写起,有什么好处 ?29、成为一个哲学家的唯一条件就是什么?30、苏菲进入少校的小木屋瞧到的那面镜子有什么象征意义 ?31、小说结尾为什么要写艾伯特与苏菲来到柏客来山庄？32.艾勃特少校给席德写《苏菲的世界》的直接原因就是什么?33、在《苏菲的世界》一书中,主人公苏菲收到了一封神秘的信。
信中向苏菲介绍了对欧洲哲学思想影响深远的人物之一柏拉图。
请您据信介绍柏拉图的主要思想。
(不少于60 字)34、《苏菲的世界》就是通过真实事例写成的故事不？这本书的价值与意义在何处?四、阅读题35、阅读下面文字,回答问题。
她到达圣玛莉教堂的入口时,已经快要四点了。
苏菲推了一下那扇巨大的门,竟然没有上锁。
教堂里面安静而荒凉。
一道淡蓝色的光透过彩色玻璃照进来。
照见了无数个在空中游移不定的细小尘粒。
在光的照射下, 这些尘粒在教堂内各处形成一道又一道粗大的光束。
苏菲坐在本堂中央的一张木椅上,视线穿过祭坛,落在一个古老、已经褪色的耶稣受难像上。
几分钟过去了。
突然间管风琴开始演奏,苏菲不敢环顾四周。
风琴奏出的曲调听起来颇为古老,也许就是中世纪的乐曲。
不久, 教堂内又恢复一片静寂,然后苏菲听到有脚步声从后面走来: 她应不应该回头瞧呢?她决定把目光集中在十字架上的耶稣身上。
这段文字属于哪种描写?在文中有什么作用 ?36、阅读下面文字,回答问题。
“在对最早的希腊哲学家一直到现代的哲学理论做过一番彻底的研究之后, 我们发现我们就是活在一个少校的心灵中,那位少校目前担任联合国驻黎巴嫩的观察员。
她已经为她女儿写了一本关于我们的书。
那个女孩住在黎乐桑,名叫席德,今年也就是十五岁了,而且与苏菲同一天生日。
在六月十五日清晨她醒来后,这本书就放在她床边的桌子上。
说得更明确一点,那本书就是装在一个讲义夹里的。
现在,就在我们讲话的时候,她正用她的食指摸着讲义夹的最后几页。
”桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色。
“因此,我们的存在只不过就是作为席德生日的娱乐罢了。
少校创造我们,以我们为架构,以便对她的女儿进行哲学教育。
这表示,(打个比方 ) 大门口停的那辆奔驰轿车就是一文不值,那不过就是个小把戏罢了。
它只不过就是在一位可怜的联合国少校的脑海里转来转去的白色奔驰轿车。
而那位少校此刻正坐在一棵棕相树的树萌下,以免中暑呢。
各位,黎巴嫩的天气就是很炎热的。
”“胡说！”乔先生喊道,“这真就是一派胡言。
”“您可以有您自己的瞧法,”艾伯特毫无怯意,继续说下去,但事实上这次花园宴会才真正就是一派胡言。
整个宴会里唯一有理性的就就是我这席演讲。
(1)艾伯特这番演讲的内容就是什么?在她瞧来,有什么特点?（2）“桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色”的原因就是什么?《苏菲的世界》参考答案1、哲学史挪威乔斯坦·贾德2、(1) 艾伯特( 2)苏菲( 3)苏格拉底3、苏格拉底柏拉图亚里士多德4、您就是谁世界从哪里来5、圣玛莉教堂6、乔安7、艾伯特·诺克斯8、扮成新娘9、原子10、一只受过训练的狗11、逻辑学 12、柏拉图13、亚里士多德14、人文主义精神15、斯宾诺莎16、康德17、笛卡尔18、黑格尔 19、马克思 20、达尔文21、C 22、C 23、D 24、D 25、D 26、D27、神秘。
