重温诸葛训诫,启发孩子教育

诸葛亮《诫子书》的家庭教育智慧诸葛亮《诫子书》的家庭教育智慧诸葛亮《诫子书》的家庭教育智慧【家庭教育微评】诸葛亮历来被视作智慧的化身，他在54岁临终前给8岁的儿子诸葛瞻留下86字的《诫子书》，开篇就给儿子一个高远的人生立意，希望儿子做“君子”。

他用一个“静”字来提示儿子不要急躁，需要平心意静、安静地学习和反省。

他强调“俭以养德”，以此提醒儿子不可以因一个权贵的父亲而堕落。

在当下复杂的社会环境中，让我们记住孔明先生的告诫：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

《诫子书》解读文/陶清澈摘录自《名门家训》对于每一个人而言，要想成就一番事业，都必需要有鸿鹄之志，假如没有志向，像庄子所嘲笑的燕雀那样，“我决起而飞，抢榆枋而止，时那么不至”，是难有大作为的。

但是，仅仅空有一腔的豪情壮志是无济于事的，要想实现自己的远大志向，就必需要武装自己，不断提升自己，为实现远大志向准备足够的条件，因为“风之积也不厚，那么负大翼也无力”。

诸葛亮历来被视作智慧的化身。

他为刘备三顾茅庐之诚意所感动，提出天下三分之计后，和刘备出生入死，历尽重重困难，终于帮助刘备建立了蜀国，和魏国、吴国相抗衡。

诸葛亮虽然聪明，但他如不是日以继夜地研读经史兵法，也不会生出那么多锦囊妙计，更别提实现三足鼎立的场面了。

因此诸葛亮训诫后人的时候，强调要立志的同时，还要发奋苦学，否那么，志向只能是空谈而已。

诸葛亮在其所著之名篇《诫子书》中写道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

”学习在实现志向的过程中所起到的.重要作用。

在这封信中，我们可以看到诸葛亮对儿子的谆谆告诫和殷切盼望，他一再强调学习与志向的重要性，告诉孩子做人要有志向，不能庸庸碌碌、得过且过、随波逐流，为了实现自己的志向，还要有发奋吃苦的精神，应当保持恒久不变的毅力，不断提升自己的综合修养和处理问题的才能，只有这样，才有可能实现自己的宏图大志。

：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”几乎每位家长都知道这两句话，我们小的时候，家长也曾经以这样两句话教诲过我们。

诸葛亮用《诫子书》来告诫孩子学习作文说起诸葛亮，那可是三国时期响当当的人物。

他足智多谋，为蜀汉政权立下了汗马功劳。

但您知道吗？这位智慧超群的诸葛先生，还曾用一篇来告诫自己的孩子好好学习呢！咱们先来聊聊这到底写了啥。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”这开篇就告诉孩子们，要成为有品德的君子，得靠内心的宁静来修养身心，用节俭来培养品德。

要是不能看淡名利，就没法明确自己的志向；要是内心不平静，就没法实现远大的目标。

您瞧瞧，这话说得多在理！“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

”意思就是说，学习必须静下心来，而才干是要通过学习才能获得的。

不学习就没法增长才干，没有志向就没法让学习有所成就。

这就好比咱们现在，要是心里头老是乱糟糟的，一会儿想玩手机，一会儿想出去玩，那能学好知识吗？肯定不能啊！“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

”如果放纵懈怠，就没法振奋精神；如果急躁冒险，就没法陶冶性情。

这就像有的孩子，做作业拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那怎么能把功课学好？又有的孩子，做事情毛毛躁躁，风风火火，一点耐心都没有，这样的性子能成大事吗？“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”时光飞逝，意志也会随着时间消磨，如果最后变成了枯枝败叶，不能为社会所用，只能悲哀地守着那破旧的屋子，到时候后悔都来不及啦！这简直就是在敲警钟，告诉孩子们得珍惜时间，好好学习，不然长大了一事无成，那可就惨喽！我就想起我身边的一个小朋友，叫明明。

明明这孩子啊，聪明是挺聪明的，可就是学习上不怎么用心。

上课的时候，他总是东张西望，老师在讲台上讲得口干舌燥，他在下面心思不知道飞到哪儿去了。

做作业的时候呢，也是马马虎虎，潦潦草草，字写得歪歪扭扭，像一群小螃蟹在爬。

他妈妈为了他的学习，可没少操心。

有一次，明明考试没考好，回到家就耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球。

他妈妈问他怎么回事，他支支吾吾地说：“我……我考试的时候没认真，很多题目都做错了。

诸葛亮的故事给孩子的简单启发诸葛亮是中国历史上非常著名的谋士和政治家。

他在三国时期曾为蜀汉国家出谋划策，帮助蜀汉不断扩大自己的势力范围，而他的智慧和谋略也为后人所称道。

下面，我将通过诸葛亮的故事为孩子们提供一些简单的启发。

第一，学会尊重他人。

据说诸葛亮小时候非常聪明，但他却经常因为缺乏尊重他人而惹上麻烦。

他经常对老师提出质疑，而且还砸了别人的东西。

然而，后来他意识到了这个问题，学会了尊重他人，也因此变得更加成熟和有智慧。

孩子们也应该学会尊重他人，包括老师、父母、同学等等，不要因为自己的优越感而忽视别人的感受。

第二，学会发挥自己的特长。

诸葛亮不仅聪明，而且懂得医药、种植农作物等，因此在他成长的过程中，他充分发挥了自己的特长，为他自己和身边的人创造了更多的利益。

孩子们也应该发掘自己的特长，这样才能更好地展示自己的价值，也才能更好地服务于他人。

第三，学会耐心和恒心。

诸葛亮在成长的过程中，曾经经历了很多波折和困难。

然而，他从未放弃，而是一直努力不懈，最终取得了巨大的成功。

这充分展示了他的耐心和恒心。

孩子们也应该学会耐心和恒心，不要轻易放弃，也要相信自己的努力能够得到回报。

第四，学会思考和判断。

诸葛亮以其独特的思考方式和判断能力而出名。

他可以从各个方面考虑问题，做出明智的决策。

孩子们也应该学会思考和判断，不要轻易相信别人的话，而是要考虑多方面的因素，做出更加明智的决策。

最后，通过学习诸葛亮的故事，孩子们可以学到很多有用的东西，如尊重他人、发挥自己的特长、耐心和恒心以及思考和判断能力等等。

希望孩子们可以从中受益，并成为具有智慧和品格的人。

古代名家《诫子书》，古人的教子大智慧古代家训大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和处世做人智慧等方面的内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有借鉴之处。

在这些优秀的古代家训中，有着“诫子书”这一特殊的类别。

“诫子书”，顾名思义，诫是告诫、劝告，子是儿子，书是书信、家书。

《诫子书》主旨是劝诫自己的儿子修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

今日，知行君整理出中华历史长河中几篇“诫子书”的佳作，以飨读者，与君共勉。

诸葛亮《诫子书》淡泊明志，宁静致远家书原文夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及?原文大意有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。

不把名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。

学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。

沉迷滞迟就不能励精求进，褊狭躁进就不能冶炼性情。

年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！作者简介诸葛亮(公元181年——234年)，字孔明，阳都(今山东沂南)人，三国时蜀汉丞相，中国历史上著名的政治家、军事家，更是中国人心目中智者的化身。

东汉末，诸葛亮隐居隆中(今湖北襄阳西)，留心世事，被称为“卧龙”。

诸葛亮受刘备三顾茅庐邀请出仕后，对促成孙刘联盟和成立三国鼎立的局面起到了决定性的作用。

“鞠躬尽瘁死而后已”是诸葛亮对自己一生忠于蜀汉政权的自我评价，因此他也成了中国传统文化里忠臣的代表。

作为一名智者，诸葛亮自然知道教育子女的重要性。

《诫子书》是诸葛亮在临终之前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，这封诸葛亮的最后一封家书成了后世历代学子修身立志的名篇。

诸葛亮的一世学问，都浓缩在给儿子的一封信中
诸葛亮曾经给儿子写过一封信，全文仅仅八十六个字，但言简意赅，微言大义，读来使人如沐春风，又如醍醐灌顶。

今天就让我们一起读读诸葛亮的这封家信，在节奏日益加快的今天，沉下心来，且听古人良言的淡定与从容。

夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。

怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及！
1、做人要学会宁静
“静以修身”、“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”、“夫学须静也”，这些都在规劝世人，做人要学会宁静。

心境平静是修身和学习的基础，只有让灵魂安顿下来，才能够让自己的境界有所提高，只有让内心平静下来，学习才会偶有所得。

暂且作个清闲客，静观流水送飞花。

富贵浮名草上霜，须知真谛在烟霞。

用平和的心境和自由的心，一份简单细致的人生态度，过平静的一生。

2、做人要学会节俭
“俭以养德”，这是在向我们昭示节俭的效用。

最近时常爆出大学生因网上贷款无力偿还，而结束生命的案例。

除了要谴责那些无良贷款提供者，也要反思，对于金钱，对于消费能力，是否有一个正确的认知。

诸葛亮说“俭以养德”，也许是对我们当代人一个响当当的警示，它意在告诉我们一个道理：
品德高尚的人，往往是那些懂得节俭的人。

3、做人要擅于学习
“才须学也”、“非学无以广才”，任何一个成功的人，都是擅于学习的人，这在我们今天这个时代尤其如此。

诸葛亮诫子书家庭教育启示
诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家、发明家和文学家，他以聪明才智和高尚品德，成为中国古代知识分子的典范。

他的《诫子书》是一篇经典的家庭教育文献，对我们今天的家庭教育具有重要的启示意义。

一、德育为先
诸葛亮在《诫子书》中强调，“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，这是诸葛亮家庭教育的核心理念。

他认为，品德教育是家庭教育的重中之重。

父母要以身作则，通过自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。

二、自律自强
诸葛亮在《诫子书》中还提到，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

他强调，要保持内心的宁静，养成自律自强的品质，不为名利所诱惑。

只有这样，才能实现人生的目标和理想。

三、珍惜时间
诸葛亮在《诫子书》中还强调了时间的重要性。

他认为，要珍惜时间，努力学习，勤奋工作，不要虚度光阴。

只有珍惜时间，才能不断进步，实现自己的人生价值。

四、修身齐家
诸葛亮在《诫子书》中还提到，“修身齐家治国平天下”。

他认为，要先从自身做起，修身养性，然后才能管理好家庭，治理好国家，为天下苍生谋福祉。

综上所述，诸葛亮的《诫子书》对我们今天的家庭教育具有重要的启示意义。

父母应该注重孩子的品德教育，培养孩子的自律自强品质，珍惜时间，修身齐家，为孩子的未来打下坚实的基础。

诸葛亮诫子文夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

慆慢则不能研精，险躁则不能理性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

这是诸葛亮告诫教育子女的一篇短文。

词句虽简，但句句发人深省，若能细嚼其味，将领略无尽。

在今天,社会上到处都讲「快速」,求「效率」,见「成果」。

因此,许多事经常在没有周全思考下就决定,其所衍生的事端，往往更加棘手，甚至招架不住！我们几乎可以感受周遭有那么多人，每天活在疲于奔命中,日日沉陷在挣钱的追逐下，这是何等的悲哀！翻开史页，孔明先生未发迹前乃一介布衣，耕读于南阳中。

农暇，展读经籍，向往先贤，或三五友好吟咏诗歌、游山玩水，日子过得如同诗情画意般，其乐融融。

相形之下，今人何其苦呢？但自刘备「三顾茅庐」后,孔明先生才成为家喻户晓的人物。

一篇「出师表」,千古流芳，道出了诸葛先生的赤诚风范；而「诫子文」虽好，却鲜为人知。

况其中蕴含的义理，确实很契合现代人之需。

只可惜，现代的人因为没有「文言文」的功底，所以不敢亲近「古文」,误以为「一定」看不懂，其实「读书百遍，其意自见」，有恒心就有悟处。

千万别认为年代久远，就是落伍、不合实际。

因为「真理」是永恒的，古人的智慧、才德，涵藏在许多古籍经典上，非常值得去阅读、学习与深入。

当然，我们想悟出几分道理，必须先要落实几分才能深切体会。

并非光看注释就能了解,更不是一味研究、探讨即可深入。

如果我们能多拾点古人智慧、经验，也能亲证几许,一生中不但受用无尽，即使身处险境亦能凭借古人的智慧，当下化解。

兹举诫子文中短句，分享些心得：一、宁静致远. 学，须静也今人所承受的压力大，抗压不足，随时就有崩溃之虞，所以「身心安稳」，已成为许多现代人所盼望得到的。

但，如何获得呢？首先要能自我「定」下来。

所谓是「心清水现月，意定天无云」，只有平静的河水才能呈现明亮之月光，只有心定神宁，才能得大自在。

诸葛亮《诫子》箴言对现代教育的启示1刘汉林【内容提要】本文在诸葛亮《诫子》箴言解读的基础上，论述了它对现代教育的六个重要启示。

【关键词】澹泊明志俭以养德才须学也学须静也最近偶读“三国蜀?诸葛亮《诫子》”的原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。

年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。

悲守穷庐,将复何及，我称之为“诸葛亮《诫子》箴言”，下面是我的翻译和解读:君子要达到的品行是，用平静或静心修养身心，用节俭或俭约培养自己的德行;为什么要这样呢,因为修身必须有明确的志向、修炼一定的德行。

然而，不澹泊就不能明确志向，不宁静就无法实现远大的理想。

君子不但要有志气和志向，还要有广博的才能。

而要具有广博的才能，必须学习。

不学习就不会有广博的才能，而如果没有明确的志气志向要学成是不可能的。

学习必须有一颗平静的心。

有一颗平静或宁静的心，是学习的主观条件。

不能够静下心来，就不可能正确的谋划未来，而且宁静的环境是学习的首要外部条件。

学习要有饱满的热情，而冷淡则不能集中精力学习、不能达到精湛;学习不能偏执浮躁，偏执浮躁也不能陶冶性情。

年岁随着时光飞逝而增长，意志则会随着岁月远去而消磨减退，于是心灰意懒，正如枯树落叶。

这是多么不符合世事和时代潮流的要求而格格不入啊～可悲地守望着贫穷的茅屋而蹉跎岁月，想从头再来已于事无补。

诸葛亮《诫子》箴言，只用了精炼的86个字，言简意赅，表达了人生修炼的深刻深邃思想，人生修炼目标、方式方法以及利弊得失，很有启发性和具体指导性。

我认为，现代教育至少可以从诸葛亮《诫子》箴言中获得六个重要启示。

1刘汉林，男，1955年6月生，西华大学经济学教授。

主要研究方向:理论经济学。

1一、志向志强,至关重要诸葛亮告诫孩子要做一个君子。

而君子必须有明确的志向和远大的理想——男儿当自强。

如何才能自强呢,“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”，意思是说，要有明确的志向，必须首先恬静寡欲，即不要事事纠缠于名利或沦陷于物欲的轮回，因为这样会迷失自己的志向。

传承优良家风争做时代新人诸葛亮戒子书作文全文共8篇示例，供读者参考篇1诸葛亮戒子书作文你们好,我叫小明,今天我给大家分享一篇作文,题目是《传承优良家风争做时代新人诸葛亮戒子书》。

大家都知道诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相和名将,他不但在战场上建立了汉室再起的伟业,而且在教子方面也颇有心得。

诸葛亮在临终前写下了《戒子书》,对亲生儿子诸葛瑾提出了许多宝贵的教诲,让我们受益匪浅。

在《戒子书》里,诸葛亮首先教导儿子要勤于学习,不可以骄傲自满。

因为只有持之以恒地学习,才能增长见识,将来做人做事才会游刃有余。

诸葛亮说:"夫学者,所以济世ornamentnation。

""故孔子曰:'学然后知不足,教然后知困。

'是以求放心而无107memoris。

"这些话的意思是,学习的目的是为了造福国家和人民,所以我们要虚心好学,知道自己的不足之处,并且不断地学习,这样才能真正有所成就。

其次,诸葛亮教导儿子要严格要求自己,时刻以高标准约束自己的行为操守。

他说:"务虽小疏,必录存之。

""富贵存身,威权无传,智勇无攸施矣。

"这些话的意思是,要把自己的每一个小过错都记录下来反省,将来即使地位显赫、权力滔天,也不能骄横跋扈、濒临失德,要保持谦逊谨慎、勇于任事的品格。

再者,诸葛亮教导儿子要以仁爱的态度待人接物,永远不可骄横傲慢。

他说:"为政以仁德,勿骄勿躁。

""恭俭欣恻,笃行孝悌。

"这些话的意思是,做人处事要有仁爱之心、谦逊有礼,同时对父母亲朋好友也要尽孝尽分。

最后,诸葛亮教导儿子要坚持正道,永不为非作歹。

他说:"非其有事,勿轻听传闻。

""智取则有功,鲁莽则有祸。

"这些话的意思是,不要轻易相信流言蜚语,对事情要有是非曲直的判断。

做事要三思而后行,果断机智才会成功,盲从滥做只会给自己带来灾祸。

诸葛亮诫子书的教育方式和教育内容
《诸葛亮诫子书》是中国古代最著名的诫子书，是诸葛亮在三国时期对子弟家长教育中所提出的教育理念。

诸葛亮诫子书的教育思想深刻，内容丰富，涉及孩子各方面的教育，全面地解决了孩子的教育问题。

诸葛亮诫子书的教育方式和教育内容被古今中外学者研究认为是有益的，注定了它在中国教育史上的重要地位。

诸葛亮诫子书的教育方式具有很强的家长教育特征。

诸葛亮倡导家长要树立正确的价值观，让孩子明白自己的责任，学会自律和节俭。

他强调，家长应该给孩子营造良好的学习环境，把握孩子的心思，不能放任不管，不能一味放任。

孩子从小就要学会为人处世，多学习，学会节俭，吃苦耐劳，畅所欲言，学着对社会有所贡献。

诸葛亮诫子书的教育内容也很丰富。

诸葛亮强调，要让孩子学习礼让、宽容、忍耐，忠诚、勇敢、耐心，表现出公德心、勤奋好学，而且要培养孩子自觉执行母亲的指示，用义务的思维去学习知识，强调在孩子身上必须培养尊严、守信任、尊重父母的教育思想。

诸葛亮以其独特的教育方式和教育内容，塑造了中国古代正统的传统教授观，它体现了中国古代父母对子女教育的关怀、责任和原则。

它的宗旨在于以表扬、赞美、尊重的方式来和孩子沟通，引导孩子正确认识世界。

诸葛亮诫子书的教育方式和教育内容，对当今社会发展具有重要意义。

当今家庭教育大多由家长来完成，孩子的成长与家长的教育方式有很大关系，诸葛亮历史悠久的教育思想和诸葛亮诫子书的教育方
式和教育内容，仍然可以提供现代家庭教育的借鉴。

家长要坚持以表扬、赞美、尊重的方式管教孩子，让孩子健康成长，让孩子终身受益。

诸葛亮诫子书的教育方式和教育内容
《诸葛亮诫子书》算是中国古代有名的一部教育书籍，它反映了中国古代特有的教育理念和儒家思想。

它深受封建文化的影响，把“爱而不怕”作为教育中的核心，充分肯定尊师重教，崇尚读书，注重实践，强调言行一致，重视孝道，努力把儒家的伦理道德融入到孩子的心中，使儒家文化和道德观念代代相传。

诸葛亮诫子书将教育内容和教育方式融为一体，以“敬而学，孝而行”为核心，在强调尊师重教和孝道上下尽心，教育孩子要知行合一，让学习与行动结合起来，道德不但要传授，还要做到实践。

它建议学习是要勤学苦练，在解决问题时要用头动手，勇于实践，从实践中学习，同时注重道德伦理教育，让孩子养成孝顺父母的习惯，做到亲爱有礼，勤俭持家，考虑到他人的感受等，从而使孩子充满正义，同时又是宽容大度。

另外，诸葛亮诫子书特别讲究言行一致，让孩子从小养成“言而有信，行而有操”的品行，教他们口头上说要做什么，就要做到什么，不要说话容易做事难，要牢记自己的话只有行动才能践行，不可以许诺而不守，而且要牢记“言必信，行必果”。

总之，诸葛亮诫子书的教育方式和教育内容是封建传统的精华，既强调孩子的学习，又重视道德伦理的教育，倡导言行一致，充分肯定尊师重教和孝顺父母，育人有深度，培养健全人格，使孩子有诚实可靠、有责任心和良好的品德。

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2024年诸葛亮的家训的读后感《2024年诸葛亮的家训》这本书是对中国历史上著名的政治家、军事家诸葛亮的家训的再创作和演绎。

通过对这本书的阅读，我深受启发，对于家庭教育和个人修养有了更深入的思考。

以下是我对该书的读后感。

首先，我被书中所展现出的诸葛亮的家训的内涵所震撼。

诸葛亮是历史上一位卓越的政治家和军事家，他凭借着聪明才智和高尚的品德，成就了自己的一生。

而诸葛亮的家训即是他对于自身修养的总结与反思，同时也是他对于家庭教育的思考和要求。

这些家训以简洁明了的语言表达出了诸葛亮对人生的理解和追求，极富哲理和智慧。

例如，“勤学好问”、“行有恒，无克伐”这些言简意赅的家训，道出了诸葛亮强调学习和坚持原则的重要性。

其次，我被书中刻画诸葛亮家庭生活的描写所动容。

尽管历史上对于诸葛亮的个人生活并无详细记载，但作者通过自己的想象和思考，刻画出了一个温馨而又睿智的家庭形象。

书中描写了诸葛亮与家人相处的情景，表达了他对家庭的关爱与呵护。

这让我深刻思考了家庭教育的重要性。

无论是在艰难困苦的岁月中，还是在充满希望和机遇的新时代里，一个良好的家庭环境对于一个人的成长和塑造都至关重要。

进一步，我对书中所描绘的中国传统文化的传承和弘扬表示赞同。

书中所呈现的诸葛亮的家训，不仅体现了诸葛亮个人的价值观和行为准则，同时也展现了中国传统文化中的核心价值观。

这些价值观如忠诚、孝道、持之以恒等，正是中国古代文化中的重要组成部分，对于现代社会仍然具有重要的指导意义。

通过对传统文化的传承和弘扬，我们可以更好地理解和应用这些智慧，为当今社会的发展提供有益的思路和方法。

最后，我对于该书的创作方式和文学风格表示赞赏。

作者通过其独特的创作手法和细腻的文笔，将诸葛亮的家训重新演绎并契合到现代社会中。

他通过寓言、对话、故事等手法，生动地展现了这些智慧和道理。

同时，作者加入了自己的思考和感悟，丰富了书中的内容。

这种创作方式让我对于古代人物和传统文化有了更深入的了解，也使我更能够与书中所传达的思想和价值观产生共鸣。

诸葛亮给儿子上的十堂课第一课：宁静的力量「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。

不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。

现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？第二课：节俭的力量「俭以养德」诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。

审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。

在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？第三课：计划的力量「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利。

才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。

面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？第四课：学习的力量「夫学须静也」、「才须学也」诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。

诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。

你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？第五课：增值的力量「非学无以广才」、「非志无以成学」诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。

但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。

你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？第六课：速度的力量「怠慢则不能励精」诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。

计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。

快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？第七课：性格的力量「险躁则不能冶性」诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。

心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。

」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。

你要提升自己性格的品质吗？第八课：时间的力量「年与时驰」、「意与岁去」诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」。

千古名篇诫子书，诸葛亮的教子智慧，父母定要读懂夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！中书协名家宋建安先生诸葛亮诫子书手书真迹实木框裱此为千古教子名篇《诫子书》，是“智圣”诸葛亮集自己毕生智慧，在临终前对儿子诸葛瞻最后的叮嘱。

父母不仅要让孩子读懂，自己也应当细细品读，必能从中受益良多。

父母是孩子人生中最重要的老师！家庭对孩子的教育是否正确，决定了孩子的人生能否少走弯路，会影响孩子的一生。

诸葛亮主要围绕着“修身”、“治学”两大方面，劝诫儿子修身养性、读书学习最关键的是要做到“静”，并且要立志高远，戒骄戒躁，还要珍惜时光，不要到老了一事无成时，才追悔莫及。

诸葛亮对儿子强调最多的，就是一个“静”字！谈到修身时，他说：“静以修身”。

谈到治学时，他说“学须静也”，“非宁静无以致远”！一个人若是做不到静，那么他在修身治学上的成就不会很高。

静，能够磨练人的心性。

晚清名臣曾国藩，他有每天早起静坐的习惯，不仅能打磨自己的性子，改掉急躁的坏习惯，人在静心时，还能够对自己的言行有一个清醒的反思，自我反思是提升自己最重要的途径。

学习更离不开静。

父母都明白一个道理，毛毛躁躁的孩子，学习时是静不下心的，学习效率非常低。

“该玩时痛快玩，该学习时静心学”，这样学习效果才是最好的。

做事要是没有一颗静心，是做不好任何事的。

《诫子书》中还提到了学习、修身要戒骄傲、戒急躁，要珍惜时间，“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话几乎人人都知道，但是父母要教会孩子，道理不是明白就可以的，还要付诸于行动中，这样才是真正领悟圣贤的智慧。

中书协名家宋建安先生诸葛亮诫子书手书真迹实木框裱书法网编辑龙吉公主。

《诫⼦书》全⽂告诫了孩⼦怎样的道理？你好，很⾼兴⼀起来学习《诫⼦书》带给我们有哪些道理。

《诫⼦书》是⼀封家书，是三国时期政治家诸葛亮写给⼉⼦诸葛瞻的⼀封家书。

全⽂是这样的：夫君⼦之⾏，静以修⾝，俭以养德。

⾮澹泊⽆以明志，⾮宁静⽆以致远。

夫学须静也，才须学也，⾮学⽆以⼴才，⾮志⽆以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与⽇去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮是以毕⽣的⼼⾎总结出来的肺腑之⾔，想要成为⼀名君⼦，到暮年时不后悔，那么作为孩⼦的你们，就需要做到以下⼏点：1、学习要静得下⼼来。

我们在学习知识时，要做到静得下⼼来，沉得住⽓，踏踏实实地钻研，不受周围环境影响；在学习为⼈处事时，要冷静处理，仔细分析，多思考多动脑。

静不下⼼来的话，往往事情会变得糟糕，⽬的会很难达到，学习就会变成假学习。

2、养成勤劳节俭的品德。

俭以养德，告诉我们要节俭，不能铺张浪费，养成质朴勤劳的习惯，不攀⽐，也不能随意收受别⼈的馈赠，洁⾝⾃好。

3、树⽴远⼤的⽬标并为之努⼒。

我们需要树⽴远⼤理想和⽬标，如果⼼中有杂念⽆法专⼀，不能及时排除⼲扰是⽆法达到远⼤的⽬标的，需要克服困难，克服阻⼒。

4、学习要持续，⼈要有志⽓。

⼀个⼈想要有才华，必须通过持续刻苦的学习，并在⽬标志向的引导下，持之以恒，没有志向也将⽆法有所成就。

“⼈活⼀⼝⽓，树活⼀张⽪”也是这个道理。

5、养成良好的⼼态，忌懒散浮躁。

放纵懒散是⼀种惰性，如果不能克服就会⽆法打起精神，整天昏昏沉沉，⽆所事事，⽆法以最好的状态去学习；急躁冒险，急于求成，就不能陶冶性情，事情⾃然都是很难圆满的。

6、学习要趁早趁年轻。

时间⼀天天在过去，如果年轻的时候不努⼒，蹉跎岁⽉，意志⼒也会随着时光⽽流逝。

等到年⽼的时候，枯枝零落，与世隔绝，只能悲哀地坐守着那穷困的房舍，再来后悔当初，还有⽤吗？学习了就总会有⽤武之地，不学那就什么都没有，⽽且必须趁年轻学习，年轻时候的记忆⼒，理解⼒，精⼒都是最旺盛的，把握好⾃⼰的青春年华，不要有“少壮不努⼒⽼⼤徒伤悲”的感慨！欢迎⼤家⼀起讨论。

诸葛亮教育学生的四句话引言学习是人类进步的关键因素之一，而教育的作用就是引导学生发现和发展自身潜力，实现个人成长与社会进步的良性循环。

在古代中国历史上，有诸多杰出的教育家，其中最知名的莫过于三国时期蜀国丞相诸葛亮。

他以渊博的知识、卓越的智慧和高尚的教育理念，被誉为古代中国教育领域的典范。

本文将从四句话出发，探讨诸葛亮如何教育学生，以及他对教育的独特见解。

一、关爱学生，培养德行诸葛亮认为培养学生的德行是教育的根本任务，因为德行决定一个人的修养和品质。

他给学生的教导之一是：“为学必先立志，志立而后可以立言。

”在诸葛亮看来，学习的动力来自学生内心的追求和目标，只有树立正确的志向，才能真正取得学习的动力，才能在学习中找到乐趣。

因此，他强调学生要有坚定的学习目标，只有立下志向，才能践行言行一致的原则，才能通过努力实现自己的学习目标。

为了帮助学生树立正确的志向和价值观，诸葛亮还给学生的教育启示是：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话意味着学生不仅要培养自己的学习能力，还要培养批判性思维的能力，不仅要掌握知识，还要能够运用知识解决实际问题。

他还告诫学生要有自律和悟性，要思考和反思自己的学习过程、方法和结果，从而不断改进自己的学习和思考能力。

为了更好地培养学生的德行，诸葛亮还给学生们上了一堂关于待人处事的课程。

他说：“人无万全之策，见者有迹可循。

只有多观察、多思考、多分析，才能做到遇事冷静、决策果断。

”他强调学生要善于观察和思考，要从别人的经验和教训中吸取教益，形成自己的处世原则和判断力。

为了使学生真正学以致用，诸葛亮还教导学生：“学问岂止于书本，不求甚解，只求能应用。

”他认为学生应该将所学的知识应用于实际生活和工作中，成为一个有用之人。

他鼓励学生积极参与实践活动和社会实践，培养实际动手能力和创新思维，不仅要有理论的学问，还要有实践的经验，才能真正成为有用之才。

总结：诸葛亮注重培养学生的德行，他要求学生树立坚定的学习目标和正确的价值观，培养批判性思维的能力，善于观察和思考，将所学知识应用于实践中，形成自己的处世原则和判断力。

《诫子书》一文是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家信。

全文共八十六个字，短小精辟，言简意赅，语重心长。

从文中的话里行间，我们不仅读出了诸葛亮关心儿子的读书学习，更为关注的是对儿子智慧人生的教育——如何做人，如何处世，如何在社会实践中磨砺自己的意志等等。

质朴的语言、真挚的感情，表达出了慈父的殷殷情怀和智者的谆谆教诲。

这封信浓缩了诸葛亮毕生的经历、一生的忠告，不仅他的儿子从中受益匪浅，就是今天的我们也从中深受启发，特别对指导我们的教育教学工作，大有可鉴之处。

一是启迪我们在工作中要有一颗静思反省的心态。

遇事能静思反省，是一个人内在品质修养的良好表现。

对于教师而言，拥有这种良好的品质修养是至关重要的，它不仅关系到自身工作质量情况如何，而且还直接影响到学生的健康成长。

工作中，我们难免会遇到一些困难或挫折。

对于客观性的困难或挫折，就需要我们调整心态进行静思反省，寻找最佳教育策略和方法。

然后，因地制宜地做出正确的处理方式。

例如同学之间吵架，如果我们不分青红皂白劈头盖脸就去训斥他们，呵责他们，不但达不到理想的教育效果，而且极易伤害他们的自尊心，还不利于同学之间的和睦相处。

这时，如果我们静下心来冷静地去说教，我想，不用多长时间，犯错的学生就会发自内心地认识到自己的错误，进而达到我们所期望的教育效果。

不能一味地把责任推到学生身上，而应该查找自己的原因，不断反省自己的不足，反思自己的行为，明辨是非，明事知理，提高自身修养，只有这样，我们的教育才能达到出奇不意的效果。

但凡那些优秀的教师，他们哪一个不善于静思反省自己思想上的缺点，哪一个不善于静思反省自己行为上的错误？年复一年，日复一日，他们用睿智的头脑，高尚的情怀，不断续写教育美丽的新童话。

二是启迪我们在工作中要有一种勤俭朴素的作风。

勤俭朴素是中华民族的优良传统，作为教师，教育的传承者，保持一种勤俭朴素的工作作风是不可缺少的一种内在修养。

在学生的心目中，老师是至高无上的，他们经常视老师为榜样、为楷模，善于模仿老师的一言一行，一举一动。