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七年级下册语文 《望岳》优秀课件

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部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)
封建帝王登封泰山，被视为 国家鼎盛、天下太平的象征。
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文 指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式； 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文 解字》小篆 ，另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表 现出山势的绵延无尽。 修辞：运用设问的修辞手法，一问一答， 写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山 多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪 泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著， 古人认为“天以高为尊，地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】

部编版七年级下册语文《望岳》PPT优质教学电子课件

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造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
明辨体裁
望岳
【唐】杜甫
古代诗歌根据是否讲究格律、
分为古体诗和近体诗。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
凡不受近体诗格律限制的都是
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 古体诗。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 近体诗在对仗、压韵、平仄上
有许多讲究，分为律诗和绝句，
颈联 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 细望
荡，震荡；胸，心胸；生，生发；曾同“层”；云，云气 决眦，睁大眼睛看；入归鸟，入林还巢的鸟。 层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林
泰山上层云涌现，在诗人心中荡漾，目不转睛地欣赏归鸟还林，勾勒出一 幅“天高任鸟飞”的广阔景象，“决眦”将诗人全神贯注地仰望的神态描写得活 灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽以及令人震撼的力量，表达了诗人对祖国山 河的热爱之情。
有客子美：诗人因上书营救当时的宰相房琯被贬华州，不被重用，郁郁不得志，再加上
时政污浊，诗人弃官西去秦州（今甘肃天水），几经辗转，在严武等人的帮助下，寄居成 都，建了一座草堂。
天地沙鸥：出自《旅夜抒怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”
严武去世后，诗人像沙鸥一样四处漂泊，后来听说中原收复，在返乡途中又有战乱，被迫 南行，大历五年（770年）冬，诗人在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。
思考这首诗与《望岳》的不同之处。
春望
望岳
唐 ·杜甫
唐 ·杜甫
国破山河在，城春草木深。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
烽火连三月，家书抵万金。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。

部编版七年级语文下册 第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(30张PPT)

部编版七年级语文下册 第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(30张PPT)
近 望 ： 神奇秀丽，巍峨高大 细 望 ： 云气升腾，飞鸟归林 盼 望 ： 登上顶峰，一览众山
不畏艰险 勇于攀登
望岳-杜甫
七 年 级 语 文 ·下 新 课 标 [ 人 ]
课堂检测
⑵诗中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。
“割”的意思是划分。从山的背面看来，那阳光就象被一 把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
课堂检测 ⑶对这首诗理解不恰当的一项是（ D ）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，
字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳
泰山
泰山，被誉为五岳之首，古称东岳，另有岱山、岱岳、岱宗、泰 岳等别名。它巍然屹立于齐鲁丘陵之上，山势绵延长达二百公里。主 峰突兀高耸，山体险峻，峰峦层叠，展现出“一览众山小”和“群峰 拱岱”的恢宏气势。泰山遍植松柏，更彰显其庄严巍峨、葱郁苍翠； 山中溪水潺潺，泉瀑众多，为其增添了几分灵秀与缠绵。变幻莫测的 云雾缭绕，使泰山平添了几分神秘与深奥。在汉族传统文化中，泰山 享有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王纷纷 仿效，在此封禅祭祀，并兴建庙宇、塑造神像，留下大量刻石题字， 彰显了泰山在中国传统文化中的重要地位。
望岳
上，那青翠的山色没有尽头。
杜甫
大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。 南山北阴阳分解，晨昏不同。
造化钟神秀，
望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回
阴阳割昏晓。 旋入山，使人眼眶欲碎。
荡胸生曾云，
我一定要登上泰山最高峰，举目四望，矮小
决眦入归鸟。
会当凌绝顶， 的众山都会一览无遗。这句化用了孔子的名言
课堂检测

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共16张PPT)

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共16张PPT)

一读，读准字音和节奏
古体诗？律诗？
dài
望岳
lHale Waihona Puke ǎo岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
通“层” 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。zì
会当/凌绝顶，一览/众山小 。
二读，读通诗意
词语解释
1、岱宗：泰山 2、夫：语气词 3、如何：怎么样 4、青未了：青，指山色。未了，不尽 5、造化：指天地、大自然 6、钟：聚集 7、阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳 8、割：分 9、曾：同“层” 10、决眦：张大眼睛 。眦，眼眶。 11、会当：终当，终要 12、凌：登上
(5)《望岳》中的“__荡__胸__生__曾__云______，_决__眦__入__归__鸟_______”，写出诗 人感到自己胸中云气回荡，无比开阔，同时表现望时的全神贯注，浮 想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽及令人震撼的力量。 (6)《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，理想远大的句子是： _会__当__凌__绝__顶_______，___一__览__众__山__小_____。 (7)《望岳》中的“_会___当_凌___绝_顶_______，__一_览___众__山__小______”，表现了 青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概。
【赏析】前两句写仰望泰山整体。开篇以问答的形式，表明泰山的 青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。是从 远望的角度来写泰山的高大与历史悠久。
古人以山北水南为阴， 聚集。 山南水北为阳。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
同“层”。
眼眶。
荡胸生曾云，决眦入归鸟
炼字： “钟”的意思是 “聚集”，运用拟人手法， 生动形象地写出大自然特 别钟爱泰山，把一切神奇 秀丽的景色都集中在这里。 “割” ，以动写静，写出 了泰山参天矗立的雄姿， 使静止的山峰充满了活力。 这两句集中表达了作者对 泰山的热爱、赞美之情。

第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT） 2021-2022学年部编版语文七年级下册

第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT） 2021-2022学年部编版语文七年级下册

D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心
激荡不已。
静景到动景
3.下列诗句中与“会当凌绝顶，一览众山小”两句所抒之情相似的一项
是（ D ）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）《望岳》中表现杜甫乐观自信、积极向上精神的诗句是： ___会__当__凌__绝__顶____，__一__览__众__山__小______。 （2）杜甫《望岳》中用“__造__化__钟__神__秀_____，__阴__阳__割__昏__晓____” 两句表现泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
北一明一暗，景色截然不同。
颈联“凝望细看泰山”。半山腰云雾缭绕，云团浮现
航 如一片汹涌的海洋，太阳升起，将云海染成一片赤色；鸟
拍 亦时常出没于山谷间，须睁大眼仔细看才能看见。
泰
山
尾联“俯瞰众山小”。登上泰山之巅，阳光普照，天
空湛蓝；俯瞰脚下的群山，青烟缭绕，那曾经巍峨的山峰
此时也显得如此渺小。
“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ 考点 描绘诗歌画面
[答题思路]①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即 可；②析特点，结合形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接 或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描 述画面，突出营造的氛围特点。
[参考答案]描绘了泰山南面阳光灿烂，北面幽暗昏黑，山的两面明暗分明的 奇丽画面。
[解析]“会当凌绝顶，一览众山小”所抒的是豪迈乐观之情。A项， 抒发了轻松愉悦的心情；B项，阐述了观察事物应客观全面的哲理； C项，营造了一种静谧的意境；D项，抒发了豪迈无畏之情。

七年级语文部编版(下册)《古代诗歌五首—望岳》PPT优秀课件

七年级语文部编版(下册)《古代诗歌五首—望岳》PPT优秀课件

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10.我本来要去的，他不肯，只好让他 去。我 看见他 戴着黑 布小帽 ，穿着 黑布大 马褂， 深青布 棉袍， 蹒跚地 走到铁 道边， 慢慢探 身下去 ，尚不 大难。 可是他 穿过铁 道，要 爬上那 边月台 ，就不 容易了 。他用 两手攀 着上面 ，两脚 再向上 缩；他 肥胖的 身子向 左微倾 ，显出 努力的 样子。 这时 我看见 他的背 影，我 的泪很 快地流 下来了 。
关于作品
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的 诗人离开了长安，开始过一种不羁的漫游生活。此后大约三四年内， 他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间 写的，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
朗读诗歌
望岳 杜甫 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
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6 . 这 种 呼应 ，还可 以是文 章主旨 上的呼 应。开 头开门 见山， 表达自 己的观 点，在 文章结 束时用 最简明 精练的 语言收 束全文 ，将文 章的核 心内容 表达清 楚，画 龙点睛 ，深化 主题。
•
7 . 叙 述 一件 事，事 件叙述 到中途 ，突然 借助某 个缘由 ，插入 另一件 事，让 读者带 着一个 放不下 的故事 ，一个 不知道 下文和 结局的 故事， 读另一 个故事 ，使读 者的心 中始终 有一份 沉沉的 牵挂。
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2. 《老山 界》以 生动优 美真挚 细腻的 笔触， 按照时 间顺序 ，叙述 了长征 中红军 克服重 重困难 翻越老 山界的 故事， 表现了 红军艰 苦奋斗 ，勇往 直前的 坚强意 志和大 无畏的 革命乐 观主义 精神。
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3.就 是 把 事 情 最精 彩、最 能引人 注意的 地方在 开头就 展示出 来，既 可引起 读者阅 读兴趣 ，也可 以设下 悬念。

第21课《望岳》课件(共23张ppt) 部编版语文七年级下册


重点学习
《望岳》此诗被后人誉为“绝唱”， 并刻石为碑，立在山麓。
以四人小组为单位，试着和同学 讨论一下这首诗的主题吧！
重点学习
课文主题 《望岳》：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的 远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
谢谢大家
泰山简介
泰山，泰山位于山东省中部，隶属于泰 安市 ，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、 泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵 之上，长达200公里。主峰突兀，山势险峻， 峰峦层叠。总面积2.42万公顷，主峰玉皇顶 海拔1532.7米 。
重点学习
【注释】
岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。
望岳
七年级下册
云 泰海
山
嵯
峨疑 夏是 云白 在波
涨
东
海
霞 光
云
海
银 盘
晚 霞
生
辉
雪
山
碧海烟归尽,晴峰雪半残。
创作背景
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年 轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当 时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游， 结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。
写出诗人心底 的愿望
重点学习
会 当 凌 一绝 览顶 众了
山
小
重点学习
《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
首联远望
（第1、2句）
（第3、4句）
颔联近望
颈联细望
（第5、6句）
（第7、8句）
尾联极望。
重点学习
试试把《望岳》划分成两部分，这两部分是从什么角度描写“望”？

【公开课课件】人教部编版七年级语文下册：20古代诗歌五首-望岳-课件(共26张PPT)


问题探讨
这首诗表达了怎样的思想感情？
热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的 景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的 远大抱负。
《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角 度不同。试对此做具体解释。
首联远望，颔联近望， 颈联细望，尾联愿望。
总结： 前六句：描写景色——泰山雄奇秀美 后两句：抒发情怀------向上、进取、坚 定、豪迈，不怕困难，敢于攀登，才能 俯视一切
望岳
（唐）杜甫
同学们:大家早上好，在这个特殊的时期我 们以这样特殊的方式见面了！
今天由我带领大家 走进杜甫的诗歌世界， 欣赏杜甫笔下精妙灵动的语言， 领略五岳之首的雄奇秀美， 感受诗人的伟大抱负和理想。
泰山有“五岳之首”、“五岳独尊”的称 誉。 古代帝王登基之初，太平之岁，多 来泰山举行封禅大典，祭告天地。先秦时 期有72代君主到泰山封禅；自秦汉至明清， 历代皇帝到泰山封禅27次。 历代文化也 留下了数以干计的诗文刻石。如孔子的 《邱陵歌》、司马迁的《封禅书》、曹植 的《飞龙篇》、李白的《泰山吟》、杜甫 的《望岳》等诗文，成为Fra bibliotek国的传世名 篇。
颔 联：
《望
岳》
——杜甫（736年）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
造化:指天地，大自然。钟：聚集，这句写近望
所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。写出了造物 主对泰山情有独钟，这也是诗人心灵上的强烈感受。 下句则写泰山的高大，这是实写。“阴阳” 古人以山 北水南为阴，山南水北为阳 “割”是“分开”，割字
炼得极好，山的南北两面，一面昏暗，一面明亮截然 不同，突出了泰山遮天蔽日的形象。
积累： 与“泰山”有关的成语、俗语
➢人心齐,泰山移 ➢有眼不识泰山 ➢重如泰山 ➢ 老泰山 ➢泰山北斗 ➢ 一叶幛目，不见泰山 ➢泰山压顶不弯腰 ➢泰山不让微尘，故能成其大；

七年级语文下册(人教版)《望岳》ppt课件

南。海拔2160米，以
险峻著称。素有“奇
华 险天下第一山”之
山
誉。 )
北
岳: 恒 山
(位于山西省浑源县东，海拔 2017米。恒山分东西两峰， 双峰对峙，浑水中流。山上 怪石争奇，古树参天，苍松 翠柏之间散布着楼台殿宇， 以幽静著称。)
中 岳: 嵩 山
(位于河南省登封县境内，海 拔1440米，以峻闻名。嵩阳 书院是我国宋代四大书院之 一。嵩山西部北麓少林寺， 是我国佛教禅宗发源地，也 是我国少林拳的发源地。)
见山中云气层出不穷，故心 胸亦为之荡漾；因长时间目不转 睛地望着，故感到眼眶有似决裂。
会当凌 绝顶， 一览众 山小。
我一定要登上那山颠, 俯视脚底下一座座低 矮的群山,而众山就会 显得极为渺小。(俯视)
这最后两句，写由望岳而产 生的登岳的意愿。
仅供学习交流！！！
“会当凌绝顶，一览众山小”赏析：
泰山是如此雄伟， 青翠的山色望不到 边际。(远望)
写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种兴 奋和惊叹仰慕之情。
既不是抽象地说泰山高，也不是用语言来形容山高，而 是别出心裁地写出自己的体验,在古代齐鲁两大国的国境外 还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山 之高。
造化钟 神秀， 阴阳割 昏晓。
《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。诗人到了 泰山脚下，但并未登山，故题作「望岳」。诗篇描绘 了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的 壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度， 极富哲理性。诗篇气魄宏伟，笔力囊括，造语挺拔， 充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
岱宗夫 如何？ 齐鲁青 未了。
大自然在这里凝聚 了一切钟灵神秀， 山南山北如同被分 割为黄昏与白昼。 (近望)

七年级语文部编版下册第21课《古代诗歌五首望岳》教学ppt课件(共22ppt)


淡泊，调整好自己的心态，就能够活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。
南 这是一首纪游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达
了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
岳 13.“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。
观察角度：仰望 片段一虽开始处也表达了理解之情，但立刻责备对方“做法实在欠妥”，并在第二段将其行为提升到“不尊重长辈”“有悖于我国的
基本礼法”“对自己的不负责任”的道德高度进行批评。这样的文字，站在道德高位上指手画脚，将原本平等对话的双方扭曲成“法 官”和“犯人”的关系，自然不利于下文的进一步交流。 (2)在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 【译文】 5．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友思念之情的佳句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》中以美妙的峨眉山月景， 描绘出引人入胜的意境的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》中点出主题，表明诗人离开故乡愈远，怀念故 乡友人的心情愈切的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3．《春夜洛城闻笛》中抒发了作者思乡之情的句子是：此夜曲中 闻折柳，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》中点出主旨，抒发思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
曾（通“层”） 眦（zì）
五言律诗（二一二或二三）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
北
五岳
岳 恒
杜绝陈词滥调，切实探究问题
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岁的杜甫才被任命为河西尉，后改右卫率府曹参军； • 陷贼与为官（44-48岁）：公元755年11月发生安史之
乱，次年六月长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获，次 年四月，逃归凤翔肃宗行在，被任命为左拾遗，不久 就因上疏营救房琯而被贬为华州司功参军，次年 （759）七月，杜甫弃官，先往秦州（甘肃天水）， 十二月又往成都。 • 漂泊西南（48-59岁逝世）：48岁-50岁在成都草堂， 后又漂泊，53岁又回草堂，友人严武保举他为检校工 部员外郎（后人因称杜工部），次年严武突然去世， 他到夔州住了近两年，写了很多诗。57岁乘船出峡， 想回家乡。59岁冬天，死在由潭州到岳阳的一条船上。
杜甫《望岳》共三首，分别咏 东岳泰山，南岳衡山，西岳华山。
泰山部分景点
岱
岱
庙
宗 坊
孔
壶
子
天
登
阁
临
处
泰山佛光是岱顶奇观之一。每当云雾弥漫的清晨或傍晚，
游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈 现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰 似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。泰山佛 光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛 光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
望岳
杜甫
泰山: 位于山东省的中部。
古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳 之首。自古有许多吟诵泰山的诗作， 而以杜甫的这首《望岳》最为著名， 因此被刻于碑碣，立于山麓。
五岳
西 岳 华 山
北
岳
恒
山东Biblioteka 中岳岳 嵩
泰
山
山
南 岳 衡 山
写作背景：
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南 北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成 的。这首诗是现存杜诗中年代最早的一首， 字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝 气。
杜甫在文学史上留下了著名的《三吏》《三 别》，反映了“安史之乱”杜给人民带来的苦难， 其中“三吏”是《石壕吏》甫、《新安吏》、 《潼 关吏》，“三别”是《新婚别》、 《无家别》、《垂老别》。
（一）读书和壮游时期 （二）长安十年时期 （三）战乱流离时期 （四）漂泊西南时期
• 读书、壮游（35岁以前）； • 长安求职（35-44岁）：天宝十四载（755）十月，44
拓展积累
诗歌语言精炼，有些诗句包含哲理，你能说 说这句诗包含的哲理吗？
会当凌绝顶，一览众山小。
从这两句富有启发性和象征意义的诗中， 可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。这就是为什么这两 句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍 能引起我们强烈共鸣的原因。
拓展积累： 请你再说出几句富有哲理的诗句。
欲穷千里目，更上一层楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
课堂检测：
★请同学们深入研读，结合诗句来赏析该诗炼字炼
句的特点。 这首诗歌以一_“_望_”__字统摄全诗，结构严整，
情景交融，虚实相生；有直接描写_自__然__景__物_，有 诗人赋予的象征意义；描__写__、抒__情__、_议__论__ (表达
泰山日出:是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，
也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎 明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、 红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火 球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术 师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观 止。岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之 高歌。
方式)兼而有之。
炼字炼句，正应其“语不惊人死不休”之论。
请同学们深入研读，结合诗句来赏析。
荡胸生曾云， 细望泰山情由景生 决眦入归鸟。
会当凌绝顶， 望中所感抒怀言志 一览众山小。
3、表达了诗人怎样的思想感情?
热情歌颂了泰山的_高__大_雄__伟__气势和_神__奇__秀__丽_
的景色。 进而透露出诗人早年_“_兼__济__天__下__”的远大抱负。
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山 的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人 不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及 卓然独立兼济天下的豪情壮志。
猜猜看：下面的对联写谁？
“草堂传后世，诗圣著千秋。” ——朱德
“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
———郭沫若
诗圣 ——杜甫
作者介绍
后人也杜称甫之，为字杜子工美部，，号唐石少代陵伟野大老的，现世实称主杜义少诗陵人，。 与朝由李盛白并 而称 衰的“李变杜化”过。程他，的壕号诗称作总“诗体史上”反，映他了本人唐王也 被风格后多世样尊，称而为以“诗沉圣郁”。顿其挫吏诗为以主古。体有、《律杜诗工见部长集，》。
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加
之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风， 在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被 云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，
1、 这首诗歌描写了泰山怎样的特点? 从哪些句子中可以看出来?
泰山地域之广阔； (齐鲁青末了)
泰山景色之秀美； (造化钟神秀) 泰山山势之高峻。 (阴阳割昏晓，
会当凌绝顸， 一览众山小)。
望岳
杜甫
“望”的角度不同：
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 远望泰山参天耸立
造化钟神秀， 近望泰山高大秀美 阴阳割昏晓。
倒海翻江。
读顺读懂诗歌
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
自读思考：熟读诗歌，思考解答下列问题
1、这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪 些句子中可以看出来? 2、 《望岳》中每一联都有“望”的意思， 但“望”的角度不同。试对此做具体解释。 3、这首诗表达了怎样的思想感情？