词语的兄弟姐妹 同义词

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二、强化提升
6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)毋庸
,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
(2)小男孩一下子
索然了,站在那里没有目标地东张西望。
(3)当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮,
物体下沉。
A.置疑
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
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参考答案:(1)“梁”的一个意思是物体中间隆起成长条的部分,如“鼻梁、山 梁”。虽然在词典中“脊背”与“脊梁”的意思相同,但比较起来,“脊梁”用在这 里比“脊背”更加准确,因为作者在文中说“按住它的脊梁”,应该是按住一个 突出的部分,“脊梁”有隆起的部分这个意思,“脊背”不含这个意思。因此,这 里改成“脊梁”比“脊背”更准确、生动。
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10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)工业时代里,技术的
成就了人类进步中最波澜壮阔的画卷。
(2)对于人与人之间本质上无法深入的
,一个人总能够在某个时候领
悟到。
(3)一个民族有一个民族的共同生活、共同语言,
也就有了它们的共
改为 (2)同志们都非常敬仰这位功勋显著的老英雄。
改为 (3)余欣荣强调,应对即将到来的新一轮强降雨,各级各部门必须发挥连续作 战的精神,深入细腻地排查险情。
改为 答案:(1)松懈—松弛(放松) (2)显著—卓著 (3)细腻—细致
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5.写文章时如果能恰当地选用同义词,可以使语言表达更加精确。阅读下面 这段文字,思考作者为什么要作这样的修改。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑 蝥,倘若用手指按住它的脊梁(初稿作“脊背”),便会啪的一声,从后窍(初稿作 “后身”)喷出一阵(初稿作“一股”)烟雾。

据说一个在学中文的外国人看到 “Wife” 的同义词表，几乎要吐血身亡。
妻子——配偶、原配、元配、老婆、夫人、太 太、爱人、内人、媳妇、那口子、另一半、小 君、细君、室人、山荆、荆妻、荆室、拙荆、 妻室、中馈、内助、贤内助、老伴、孩子他妈、 孩子他娘、主妇、女主人、财政部长、娘子、 家属、屋里的、糟糠、发妻、堂客、山妻、婆 娘、婆姨、贱内、浑家、宝贝、小甜甜、蜜 糖……
的地方
由大变小，用 于“规模、范 围、数目”方
面
缩小 控制 减少 控制 缩小 抑制 减少 抑制
由多变少， 常用于数量
掌握住对象 的活动或意
愿活动
常用于约束、 压制事物过 快或过猛的 发展；有时 有贬义意味。
搭配对象不同
1.词语的适用对象不同
有些同义词，适用对象有上下、内外之别， 有长幼、性别之分，选用哪个词语要看说听双 方的身份、地位而定。
•偏爱、宠爱、溺爱……
课堂探究：“爱”你有多深?
敬爱——爱戴 共同点：词性：动词； 含义：相同都有因为尊敬而爱的意思； 对象：都是领袖、师长、有威望的人。 不同点： “爱戴”有拥护的意思只用于下对上； “敬爱”只表示尊敬、热爱、亲爱可用于平辈
之间。
请你按照文字的语境，用恰当的同义词（近义词） 替换需要变换的“望”字或词，力求生动准确
上进行帮助。 A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利
C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利
B
C 4. 青海
①__北__京__奥_“ 斜_始运_“免侧 着新“ “会使起职的目 眼组体体用用的会”睛委；味验”官徽会看：“和是员””宣，不吉起重，是是布祥形敢用新而从仔通物容从”任“2过细0标只0畏正用启4志实体年能已用惧面。会践开用退”而看始来，于职是又，将人或开先，后 ②正如懂果得用没长愤有辈新而恨既认们_“的_，可创_识启_眼贬用业_周用过光的于义人”围身艰来人词生则的经难，看的。适呢事历也酸待“？用物。甜可，刮范苦，用褒围目辣于或义较，”物亲宽又词：。怎，。么能真

1.什么叫同义词?同义词有什么作用? 提醒:不一样词语表示相同或相近意义,这些词就叫作同义词。 同义词中有词意义完全相同,有词意义则大同小异,因而同义词又 可分为“绝对同义词(等义词)”和“相对同义词(近义词)”两类。 我们这里所说同义词主要指第二类。掌握较多同义词,并能准确、 恰当地利用,能够增强语言表现力,使文章表示更贴切、更细致、 更严密。(1)同义词有利于防止用词重复现象,使语言丰富多变,表 示愈加准确。(2)同义词连用能够加重语气,到达强调目标。(3)同 义词用得恰当灵活,有利于表现出人物性格和心理活动。(4)同义词 还能表示不一样格调色彩,所以在不一样文体中利用与之相适应词 语,可使词与文体格调一致,增强表示效果。(5)同义词还有一定构 词作用。
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2.举例说明造成等义词原因有哪些。 提醒:等义词是指词义外延和内涵完全相同词。造成等义词原因 有各种:一个是借用外来词或方言词结果。比如汉语借用外来词产 生等义词有“维他命—维生素”“米—公尺”“麦克风—扩音器” 等,汉语普通话借用方言词产生等义词有“晓得—知道”“脚踏 车—自行车”“番茄—西红柿”等。再一个是命名理据不一样或 词语简缩结果。如“热水瓶—保温瓶”“计算机—电脑”“电风 扇—风扇”等。三是由构词成份次序颠倒造成,如“山河—河 山”“演讲—讲演”“严谨—谨严”等。等义词意义完全相同,所 以只会徒然增加人们记忆负担,在语言表示上也就没有什么主动作 用。所以普通来说等义词大多不能长久存在,要么逐步分化出细微 差异,要么最终只保留一个。
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伴随社会生产生活不停发展和人类思维日益精密,语言也必定会不 停地丰富和发展。人们对同一事物认识、感情和态度不一样,都有 可能在使用词语时表现出来。词义本身演变,新旧词语并存,方言 词和外来词借用,书面语和日惯用语交叉,也都可能形成同义词。 当代汉语中同义词是非常丰富,能增加表情达意准确性。

同义词的差别
①词义范围不同

一般是同义的名词之间表现出来的一种细微 的差别。 事情/事件/事故：“事情”泛指一切活动和 所发生的现象，意义范围最大；“事件”指 已经发生的不平常的事情，范围较小；“事 故”指由于某种原因而发生的不幸的事情， 范围最小。 气候/天气，边疆/边界，战争/战役

同义词的差别

词语的兄弟姐妹
同义词

发挥同义词的妙用
参考样本 透过树木的间隙，我望见了那汪汪一碧的池 塘。穿过树林，来到塘边，凝望着塘中的亭 亭玉立的荷花，心中漾起无边的清凉。一阵 鸟叫声传来，我四处张望，瞅见了不远处一 个小脑袋在窥视着我。我怒目而视，恼怒它 的惊扰，狠狠地剜了他一眼，就在这一瞪的 间隙，我似乎窥探到了他眼里的忧郁。端详 着他略带惊恐的脸，我仿佛体会到了它小小 身体曾经历的千百种磨难。

课外延伸
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ①面对代表、委员的依法_____，有的官员 表现出虚心接受、认真反思的态度。 ②有关部门与中国动画学会签订了合作 _____，准备共同培养动漫人才，开发动漫 资源。 ③距离校庆还有五天，各地校友_____将启 程前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B.质对 协约 翌日 C.质询 协约 翌日 D.质询 协议 不日
避免同义词的误用

两首古代啰唆诗

宿山房即事
一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。
半夜三更子时分，杜鹃谢豹啼子规。

咏老儒
秀才学伯是生员，好睡贪鼾只爱眠。
浅陋荒疏无学术，龙钟衰朽驻高年。
避免同义词的误用

相互厮打


凯旋而归
我的拙见

例3：领导干部应当深入群众，和群众打 领导干部应当深入群众， 成一片，真正（体恤、体察）民情。 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体察：体验、 体察：体验、观察 体恤：同情、 可搭配“百姓” 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓”
例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚） 以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚） 大量兵力， 大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控 制区。 制区。
③词类和功能的不同
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 形容词， 形容词 可作状语、定语、 忽然 ——副词，只作状语。 副词， 副词 只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。 副词， 副词 只作状语。 互相 —— 只用作副词，一般只能作状语 只用作副词， 除了作副词作状语之外， 相互 — 除了作副词作状语之外，还可用
2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 依次填人下列各句横线处的词语，
A 第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______ ______， ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，
揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐 待的真相。 待的真相。 人应当讲信用， ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不 ______。 ______。 汪曾祺先生终生主要从事创作， ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写 些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， 些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， ______总的说来 他天生就是一个作家， 总的说来， ______总的说来，他天生就是一个作家，______ 很难算是一个纯粹的学者。 很难算是一个纯粹的学者。 不过／ A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不过／也 不过／ C．申诉 失言 但／而 D．申诉 食言 不过／也
作形容词作定语， 作形容词作定语，如“相互关系、 相互关系、 相互作用” 相互作用”

“一股”是用来修饰名词“烟雾”的，而“一阵” 是用来修饰前面的动词“放出”的。在这里，鲁 迅先生是想通过对动作的刻画把斑蝥放屁的情景 生动地描绘出来。所以换成修饰“放”这个动作 的“一阵”比修饰“烟雾”这个事物的“一股” 更好一些。另外斑蝥放出的“烟雾”不可能马上 消失，肯定会在空气中弥漫一段时间。比起“一 股”来，“一阵”含有一段时间的意思，因此用 “一阵”更准确。 5．许多同学在考试中做词语运用题时，常常跟着 感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨 析的理性思考。那么，如何辨析同义词呢？请辨 析下列几组同义词，总结辨析的方法。
【提示】 一个词的意义可以分析为若干义项， 一个义项也可以进一步分析为一束更小语义元素 的集合，比如把“哥哥”与同类的“弟弟、姐姐、 妹妹”等词对比，就可以得出它的语义成分：“ ＋同胞/＋男性/＋年长”。又如把“靴子”与同类 的“鞋子、袜子”等词对比，就可以得出它的语 义成分：“＋穿在脚上的东西/＋有筒/＋走路时着 地”。这种由分析义项得到的词义的区别特征就 叫作“义素”。义素可以看作是词义的“语义原 子”，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义 单位，因此义素是不能直接观察到的。
等义词意义完全相同，因此只会徒然增加人们的 记忆负担，在语言表达上也就没有什么积极作用。 因此一般来说等义词大多不能长期存在，要么逐 渐分化出细微的差别；要么最终只保留一个。比 如“批评”和“批判”原来的意义是相同的，而 现在意义上已经有了轻重差别而成为近义词了。 “德律风”和“电话”原来是等义词，现在则一 般只用“电话”，借自外语的“德律风”已退出 日常交际。 3．怎样理解词义的义素分析？
课堂互动探究
[文脉· 探究] 1．什么叫同义词？同义词有什么作用？ 【提示】 语言中意义完全相等的词叫做“绝对 同义词 ( 等义词 )”，但一般的同义词主要是指“ 相对同义词(近义词)”。 掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可 以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更 细致、更严密。①同义词有助于避免用词重复的 现象，使语言丰富多变，表达更加精确。

会见： 一般的外交接触 拜会： 对东道主的礼节性 拜访 见面： 非正式外交接触
你懂 “爱”吗？
1、感兴趣的“爱” 喜爱、爱好、爱慕…… 2、感情很深的“爱” 怜爱、疼爱、热爱…… 3、过分的“爱” 偏爱、宠爱、溺爱……
同义词的辨析和运用
同 义 词
辨 析 及 运 用
词义的差别
用法的差别
色彩的差别
• 4 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （D）（2001年高考） • ①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承 担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件 再次发生。 • ②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成 功地开通了。 • ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然＿ ＿日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 • Ａ庄重 演练 引导 B郑重 演示 引导 • Ｃ庄重 演示 导致 D郑重 演练 导致
一.词义的差别
（一）词义的内涵不同 ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作 的 ，揭露了三年来原告在这起家 庭暴力案件中遭受虐待的真相。 （申述/申诉）
详尽陈述 不服的诉告，要 求重新处理
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就 绝不 。 （失言/食言）
不该说的却说了
违背诺言
（二）词义的侧重点不同
（三）词义的轻重不同 请求——恳求 批评——批判 优异——优秀——优良
•
（二）搭配关系不同
发扬—— 优点、 作风、 传统 发挥—— 创造性、积极性、作用 改进—— 改善—— 工作、方法、技术 生活、关系、条件
（三）词性不同
发明——发觉
1.我国两千年前就发明了指南车。（动词） 2.在两千多年前，中国就有了指南车这一发 明。（名词） 3.她如果发觉是件代替品，会怎么想呢？ （动词） “发明”可做动词和名词，“发觉”只能做动词。

色彩差别：（感情与语体色彩不同） 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一 组是 孩子过多玩电子游戏，父母应适当加以 。（干预/干涉） 干涉：过问别人的事情或制止别人的行为 （有强硬、非法意味） 干预：过问或参与（合理参与）

纤细如发，体会毫末之间！
1、词语的语境义 辨析语境义的关键——分析、把握语境。 基本原则——字不离词，词不离句，句不离 段。 2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其 符合语境义者。注意辨别同义词或近义词在 意义、色彩、运用这几方面的细微差别 3、联系日常习惯用语，推断词语意义及用 法，再判断该选何词 4．巧妙运用排除法。
●这三个词有何不同，在表情达意
上起到了什么作用？
• 以上三次描述，作者很有分寸地使用了“嘱咐”、 “嘱”、“嘱托”三个动词。“嘱咐”的用意是：父亲 一再告诉茶房在送行时，要记住该做什么，不该做什么； 该怎样做，不该怎样做，谈得非常具体，真实地表现出 父亲不送儿子但又不放心的心情。而父亲对“我”呢？ 散文只用了一个字：“嘱”，也有嘱咐的意思，但由于 父亲改原来的“不送”为“送”，亲自去车站，所以他 就有直接对独生子说话的机会，对儿子说话的机会，也 就不必像“不送”时对茶房那样需要说得很多(因为那 时恐怕茶房做不到)。一个“嘱”字，直截了当，一下 子就说出了自己的心里话。这也简明扼要地道出了父亲 对儿子的关心。尽管父亲已当面“嘱我”，但他还嫌不 够，又“嘱托”茶房好好照应“我”。“嘱托”则是托 人办事的意思，这显然比“嘱咐”又多了一层意思，即 “托”。由此可见，父亲的爱子之情也加深了一步。
选择恰当的词填空 班主任王老师经常跟我（ A ） 思想。 （A、交流 B、交换）
交流：彼此把自己有的供给对方。
交换：双方各拿出自己的给对方。

【译文】
想议论别人长短，先看看自己做得如何。
6．但责己，不责人，此远怨之道也；但信己，不信人， 此取败之由也。
——选自《围炉夜话》 【译文】
严格要求自己，不苛求于他人，是远离怨恨的处事方法； 只相信自己，不相信他人，是导致失败的处事方法。
夯基础 1.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组 是( ) (1)“铁肩担道义，________著文章”，这是学界 精英应该具备的素质，说白了就是“道德文章” 四个字。
2．依次填入下列横线处的词语，正确的一项是( ) (1)眼前是雄伟的迭山主脊光盖山，石峰光洁铮亮，平均海 拔 4 000 米的石林绵延百里，嶙峋入弯，峭壁峥嵘。近处是 ________优美的田园风光，不亚于欧洲的阿尔卑斯山区。 (2)机会均等、机会公平，这是一个社会公平、公正的重要 表征。用人单位在招收公务员时，人为地设置种种高学历 门槛，不但不能促进社会公平、公正，而且会________“社 会的裂痕”。
A．熟悉 扶植 界限 B．熟习 扶植 界线 C．熟习 扶持 界限 D．熟悉 扶持 界线 答案：B
5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 () (1)(几个大苇坑)在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖 “八湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波________ 之势。 (2)思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有______， 有依恋，有惋惜。
7．解释下列句子中加点字的意义。
(1)拜．相如为上大夫(
)
(2)予除．右丞相兼枢密使(
)
答案：(1)授予官职 (2)授予官职
8．解释下列句子中加点字的意义。
(1)左．迁．九江郡司马。( (2)再迁．为太史令。( (3)其免汤为庶人，徙．边。( (4)擢．之于宾客之中。(