(易错题精选)初中数学几何图形初步技巧及练习题附答案解析(2)

（易错题精选）初中数学几何图形初步知识点总复习有答案解析一、选择题1．下列说法，正确的是( )A．经过一点有且只有一条直线B．两条射线组成的图形叫做角C．两条直线相交至少有两个交点D．两点确定一条直线【答案】D【解析】【分析】根据直线的性质、角的定义、相交线的概念一一判断即可．【详解】A、经过两点有且只有一条直线，故错误；B、有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角，故错误；C、两条直线相交有一个交点，故错误；D、两点确定一条直线，故正确，故选D．【点睛】本题考查直线的性质、角的定义、相交线的概念，熟练掌握相关知识是解题的关键.2．如图，在直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（1，4）和（3，0），点C是y轴上的一个动点，且A、B、C三点不在同一条直线上，当△ABC的周长最小时，点C的坐标是A．（0，0）B．（0，1）C．（0，2）D．（0，3）【答案】D【解析】【详解】解：作B点关于y轴对称点B′点，连接AB′，交y轴于点C′，此时△ABC的周长最小，∵点A 、B 的坐标分别为（1，4）和（3，0），∴B ′点坐标为：（-3，0），则OB′=3过点A 作AE 垂直x 轴，则AE=4，OE=1则B′E=4，即B′E=AE ，∴∠EB ′A=∠B ′AE ，∵C ′O ∥AE ，∴∠B ′C ′O=∠B ′AE ，∴∠B ′C ′O=∠EB ′A∴B ′O=C ′O=3，∴点C′的坐标是（0，3），此时△ABC 的周长最小．故选D ．3．如图，在正方形ABCD 中，E 是AB 上一点，2,3BE AE BE ==，P 是AC 上一动点，则PB PE +的最小值是（ ）A ．8B ．9C ．10D ．11【答案】C【解析】【分析】 连接DE ，交AC 于P ，连接BP ，则此时PB+PE 的值最小，进而利用勾股定理求出即可．【详解】解：如图，连接DE ，交AC 于P ，连接BP ，则此时PB PE +的值最小∵四边形ABCD 是正方形B D ∴、关于AC 对称PB PD =∴PB PE PD PE DE∴+=+=Q==BE AE BE2,3∴==6,8AE AB22∴=+=；DE6810+的最小值是10，故PB PE故选：C．【点睛】本题考查了轴对称——最短路线问题，正方形的性质，解此题通常是利用两点之间，线段最短的性质得出．4．如图所示是一个正方体展开图，图中六个正方形内分别标有“新”、“时”、“代”、“去”、“奋”、“斗”、六个字，将其围成一个正方体后，则与“奋”相对的字是( )A．斗B．新C．时D．代【答案】C【解析】分析：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．详解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，“时”相对的字是“奋”；“代”相对的字是“新”；“去”相对的字是“斗”．故选C．点睛：本题主要考查了正方体的平面展开图，解题的关键是掌握立方体的11种展开图的特征．5．下列图形中，是正方体表面展开图的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题．【详解】解：A、B、D经过折叠后，下边没有面，所以不可以围成正方体，C能折成正方体．故选C．【点睛】本题考查了正方体的展开图，解题时牢记正方体无盖展开图的各种情形．6．如右图，在ABC ∆中，90ACB ∠=︒，CD AD ⊥，垂足为点D ，有下列说法：①点A 与点B 的距离是线段AB 的长；②点A 到直线CD 的距离是线段AD 的长；③线段CD 是ABC ∆边AB 上的高；④线段CD 是BCD ∆边BD 上的高.上述说法中，正确的个数为（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】D【解析】【分析】 根据两点间的距离定义即可判断①，根据点到直线距离的概念即可判断②，根据三角形的高的定义即可判断③④．【详解】解：①、根据两点间的距离的定义得出：点A 与点B 的距离是线段AB 的长，∴①正确； ②、点A 到直线CD 的距离是线段AD 的长，∴②正确；③、根据三角形的高的定义，△ABC 边AB 上的高是线段CD ，∴③正确；④、根据三角形的高的定义，△DBC 边BD 上的高是线段CD ，∴④正确．综上所述，正确的是①②③④共4个．故选：D ．【点睛】本题主要考查对两点间的距离，点到直线的距离，三角形的高等知识点的理解和掌握，能熟练地运用概念进行判断是解此题的关键．7．如图，Ｂ是线段ＡＤ的中点，Ｃ是线段ＢＤ上一点，则下列结论中错误．．的是（ ）A ．BC=AB-CDB ．BC=12(AD-CD)C ．BC=12AD-CD D ．BC=AC-BD 【答案】B【解析】试题解析：∵B 是线段AD 的中点，∴AB=BD=12AD ，A 、BC=BD-CD=AB-CD ，故本选项正确；B 、BC=BD-CD=12AD-CD ，故本选项错误；C 、BC=BD-CD=12AD-CD ，故本选项正确； D 、BC=AC-AB=AC-BD ，故本选项正确．故选B ．8．下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的是（ ）A ．B ．C ．D ． 【答案】D【解析】【分析】由平面图形的折叠及正方体的表面展开图的特点解题．只要有“田”“凹”“一线超过四个正方形”字格的展开图都不是正方体的表面展开图．【详解】解：A 、是正方体的展开图，不符合题意；B 、是正方体的展开图，不符合题意；C 、是正方体的展开图，不符合题意；D 、不是正方体的展开图，缺少一个底面，符合题意．故选：D ．【点睛】本题考查了正方体的展开图，解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形．9．将一副三角板如下图放置，使点A 落在DE 上，若BC DE P ，则AFC ∠的度数为（ ）A ．90°B ．75°C ．105°D ．120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠，再根据三角形外角的性质即可求解AFC∠的度数．【详解】∵//BC DE∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为：B ．【点睛】本题考查了三角板的角度问题，掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键．10．已知：在Rt △ABC 中，∠C =90°，BC =1，AC =3，点D 是斜边AB 的中点，点E 是边AC 上一点，则DE +BE 的最小值为（ ）A ．2B ．31+C ．3D ．23【答案】C【解析】【分析】作B 关于AC 的对称点B'，连接B′D ，易求∠ABB'=60°，则AB=AB'，且△ABB'为等边三角形，BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB 之间的连接线段，其最小值为B'到AB 的距离=AC=3，所以最小值为3．【详解】解：作B 关于AC 的对称点B'，连接B′D ，∵∠ACB=90°，∠BAC=30°，∴∠ABC=60°，∵AB=AB'，∴△ABB'为等边三角形，∴BE+DE=DE+EB'为B'与直线AB之间的连接线段，∴最小值为B'到AB的距离=AC=3，故选C．【点睛】本题考查的是最短线路问题及等边三角形的性质，熟知两点之间线段最短的知识是解答此题的关键．11．如图，快艇从P处向正北航行到A处时，向左转50°航行到B处，再向右转80°继续航行，此时的航行方向为（）A．北偏东30°B．北偏东80°C．北偏西30°D．北偏西50°【答案】A【解析】【分析】根据平行线的性质，可得∠2，根据角的和差，可得答案．【详解】如图，AP∥BC，∴∠2=∠1=50°，∵∠EBF=80°=∠2+∠3，∴∠3=∠EBF﹣∠2=80°﹣50°=30°，∴此时的航行方向为北偏东30°，故选A．【点睛】本题考查了方向角，利用平行线的性质得出∠2是解题关键．12．木杆AB斜靠在墙壁上，当木杆的上端A沿墙壁NO竖直下滑时，木杆的底端B也随之沿着射线OM方向滑动．下列图中用虚线画出木杆中点P随之下落的路线，其中正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】解：如右图，连接OP，由于OP是Rt△AOB斜边上的中线，所以OP=12AB，不管木杆如何滑动，它的长度不变，也就是OP是一个定值，点P就在以O为圆心的圆弧上，那么中点P下落的路线是一段弧线．故选D．13．如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体，那么其三种视图中面积最小的是（）A．主视图B．俯视图C．左视图D．一样大【答案】C【解析】如图，该几何体主视图是由5个小正方形组成，左视图是由3个小正方形组成，俯视图是由5个小正方形组成，故三种视图面积最小的是左视图，故选C．14．一把直尺和一块三角板ABC （含30°，60°角）的摆放位置如图，直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D 、点E ，另一边与三角板的两直角边分别交于点F 、点A ，且∠CED ＝50°，那么∠BAF ＝（ ）A ．10°B ．50°C ．45°D ．40°【答案】A【解析】【分析】 先根据∠CED ＝50°，DE ∥AF ，即可得到∠CAF ＝50°，最后根据∠BAC ＝60°，即可得出∠BAF 的大小．【详解】∵DE ∥AF ，∠CED ＝50°，∴∠CAF ＝∠CED ＝50°，∵∠BAC ＝60°，∴∠BAF ＝60°﹣50°＝10°，故选：A ．【点睛】此题考查平行线的性质，几何图形中角的和差关系，掌握平行线的性质是解题的关键.15．如图，在Rt ABC V 中，90ACB ∠=︒，3tan 4B =，CD 为AB 边上的中线，CE 平分ACB ∠，则AE AD的值（ ）A ．35B ．34C ．45D ．67【答案】D【解析】【分析】根据角平分线定理可得AE ：BE ＝AC ：BC ＝3:4，进而求得AE ＝37AB ，再由点D 为AB 中点得AD ＝12AB ，进而可求得AE AD的值． 【详解】 解：∵CE 平分ACB ∠，∴点E 到ACB ∠的两边距离相等，设点E 到ACB ∠的两边距离位h ，则S △ACE ＝12AC·h ，S △BCE ＝12BC·h ， ∴S △ACE ：S △BCE ＝12AC·h ：12BC·h ＝AC ：BC ， 又∵S △ACE ：S △BCE ＝AE ：BE ，∴AE ：BE ＝AC ：BC ， ∵在Rt ABC V 中，90ACB ∠=︒，3tan 4B =， ∴AC ：BC ＝3:4，∴AE ：BE ＝3:4∴AE ＝37AB ， ∵CD 为AB 边上的中线， ∴AD ＝12AB ， ∴367172AB AE AD AB ==， 故选：D ．【点睛】本题主要考查了角平分线定理的应用及三角函数的应用，通过面积比证得AE ：BE ＝AC ：BC 是解决本题的关键．16．如图，点C 是射线OA 上一点，过C 作CD ⊥OB ，垂足为D ，作CE ⊥OA ，垂足为C ，交OB 于点E ，给出下列结论：①∠1是∠DCE 的余角；②∠AOB ＝∠DCE ；③图中互余的角共有3对；④∠ACD ＝∠BEC ，其中正确结论有( )A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④【答案】B【解析】【分析】 根据垂直定义可得BCA 90∠=o ，ADC BDC ACF 90∠∠∠===o ，然后再根据余角定义和补角定义进行分析即可．【详解】解：CE OA ⊥Q ，OCE 90o ∠∴=，ECD 190∠∠∴+=o ，1∠∴是ECD ∠的余角，故①正确；CD OB ⊥Q ，AOB COCE 90∠∠∴==o ，AOB OEC 90∠∠∴+=o ，DCE OEC 90∠∠+=o ，B BAC 90∠∠∴+=o ，1ACD 90∠∠+=o ，AOB DCE ∠∠∴=，故②正确；1AOB 1DCE DCE CED AOB CED 90∠∠∠∠∠∠∠∠+=+=+=+=o Q ， ∴图中互余的角共有4对，故③错误；ACD 90DCE ∠∠=+o Q ，BEC 90AOB ∠∠=+o ，AOB DCE ∠∠=Q ，ACD BEC ∠∠∴=，故④正确．正确的是①②④；故选B ．【点睛】考查了余角和补角，关键是掌握两角之和为90o 时，这两个角互余，两角之和为180o 时，这两个角互补．17．如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（ ）A ．30°B ．25°C ．20°D ．15°【答案】B【解析】 根据题意可知∠1+∠2+45°=90°，∴∠2=90°﹣∠1﹣45°=25°，18．下列说法中正确的有（ ）（1）如果互余的两个角的度数之比为1：3，那么这两个角分别是45°和135°（2）如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角不一定相等（3）一个锐角的余角比这个锐角的补角小90°（4）如果两个角的度数分别是73°42′与16°18′，那么这两个角互余．A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】B【解析】【分析】根据余角和补角的定义依次判断即可求解．【详解】（1）由互余的两个角的和为90°可知（1）错误；（2）由同角的补角相等可知（2）错误；（3）设这个角为x ，则其余角为（90°﹣x ），补角为（18 0°﹣x ），则（180°﹣x ）﹣（90°﹣x ）＝90°，由此可知（3）正确；（4）由73°42+16°18′＝90°可知（4）正确．综上，正确的结论为（3）（4），共2个.故选B ．【点睛】本题考查了余角和补角的定义，熟练运用余角和补角的定义是解决问题的关键．19．如图，点A 、B 、C 是直线l 上的三个点，图中共有线段条数是（ ）A ．1条B ．2条C ．3条D ．4条【答案】C【解析】解：图中线段有：线段AB 、线段AC 、线段BC ，共三条．故选C ．20．下列图形中1∠与2∠不相等的是( )A ．B ．C．D．【答案】B【解析】【分析】根据对顶角，平行线，等角的余角相等等知识一一判断即可．【详解】解：A、根据对顶角相等可知，∠1=∠2，本选项不符合题意．B、∵∠1+∠2=90°，∠1与∠2不一定相等，本选项符合题意．C．根据平行线的性质可知：∠1=∠2，本选项不符合题意．D、根据等角的余角相等，可知∠1=∠2，本选项不符合题意．故选：B．【点睛】本题考查平行线的性质对顶角的性质，等角的余角相等等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．。

（专题精选）初中数学几何图形初步易错题汇编及答案解析一、选择题1．如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F两点，EG平分∠AEF，如果∠1=32°，那么∠2的度数是()A．64°B．68°C．58°D．60°【答案】A【解析】【分析】首先根据平行线性质得出∠1=∠AEG，再进一步利用角平分线性质可得∠AEF的度数，最后再利用平行线性质进一步求解即可.【详解】∵AB∥CD，∴∠1=∠AEG．∵EG平分∠AEF，∴∠AEF=2∠AEG，∴∠AEF=2∠1=64°，∵AB∥CD，∴∠2=64°．故选：A．【点睛】本题主要考查了角平分线性质以及平行线的性质，熟练掌握相关概念是解题关键.2．∠1与∠2互余，∠1与∠3互补，若∠3=125°，则∠2=（）A．35°B．45°C．55°D．65°【答案】A【解析】【分析】【详解】解：根据题意得：∠1+∠3=180°，∠3=125°，则∠1=55°，∵∠1+∠2=90°，则∠2=35°故选：A．【点睛】本题考查余角、补角的计算．3．将一副三角板如下图放置，使点A 落在DE 上，若BC DE P ，则AFC ∠的度数为（ ）A ．90°B ．75°C ．105°D ．120°【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质可得30E BCE ==︒∠∠，再根据三角形外角的性质即可求解AFC ∠的度数．【详解】∵//BC DE∴30E BCE ==︒∠∠∴453075AFC B BCE =+=︒+︒=︒∠∠∠故答案为：B ．【点睛】本题考查了三角板的角度问题，掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的关键．4．在等腰ABC ∆中，AB AC =，D 、E 分别是BC ，AC 的中点，点P 是线段AD 上的一个动点，当PCE ∆的周长最小时，P 点的位置在ABC ∆的（ ）A ．重心B ．内心C ．外心D ．不能确定【答案】A【解析】【分析】 连接BP ，根据等边三角形的性质得到AD 是BC 的垂直平分线，根据三角形的周长公式、两点之间线段最短解答即可.【详解】连接BP 、BE ，∵AB=AC，BD=BC，∴AD⊥BC，∴PB=PC，∴PC+PE=PB+PE，+≥,∵PB PE BE∴当B、P、E共线时，PC+PE的值最小，此时BE是△ABC的中线，∵AD也是中线,∴点P是△ABC的重心，故选：A.【点睛】此题考查等腰三角形的性质，轴对称图形中最短路径问题，三角形的重心定义.5．如图，将矩形纸片沿EF折叠，点C在落线段AB上，∠AEC=32°，则∠BFD等于（）A．28°B．32°C．34°D．36°【答案】B【解析】【分析】根据折叠的性质和矩形的性质，结合余角的性质推导出结果即可.【详解】解：如图，设CD和BF交于点O，由于矩形折叠，∴∠D=∠B=∠A=∠ECD=90°，∠ACE+∠BCO=90°，∠BCO+∠BOC=90°，∵∠AEC=32°，∴∠ACE=90°-32°=58°，∴∠BCO=90°-∠ACE=32°，∴∠BOC=90°-32°=58°=∠DOF，∴∠BFD=90°-58°=32°.故选B.【点睛】本题考查了折叠的性质和矩形的性质和余角的性质，解题的关键是掌握折叠是一种对称变换，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应角相等．6．如右图，在ABC ∆中，90ACB ∠=︒，CD AD ⊥，垂足为点D ，有下列说法：①点A 与点B 的距离是线段AB 的长；②点A 到直线CD 的距离是线段AD 的长；③线段CD 是ABC ∆边AB 上的高；④线段CD 是BCD ∆边BD 上的高.上述说法中，正确的个数为（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【答案】D【解析】【分析】 根据两点间的距离定义即可判断①，根据点到直线距离的概念即可判断②，根据三角形的高的定义即可判断③④．【详解】解：①、根据两点间的距离的定义得出：点A 与点B 的距离是线段AB 的长，∴①正确； ②、点A 到直线CD 的距离是线段AD 的长，∴②正确；③、根据三角形的高的定义，△ABC 边AB 上的高是线段CD ，∴③正确；④、根据三角形的高的定义，△DBC 边BD 上的高是线段CD ，∴④正确．综上所述，正确的是①②③④共4个．故选：D ．【点睛】本题主要考查对两点间的距离，点到直线的距离，三角形的高等知识点的理解和掌握，能熟练地运用概念进行判断是解此题的关键．7．如图，Ｂ是线段ＡＤ的中点，Ｃ是线段ＢＤ上一点，则下列结论中错误．．的是（ ）A ．BC=AB-CDB ．BC=12(AD-CD)C ．BC=12AD-CD D ．BC=AC-BD 【答案】B【解析】试题解析：∵B 是线段AD 的中点，∴AB=BD=12AD ， A 、BC=BD-CD=AB-CD ，故本选项正确； B 、BC=BD-CD=12AD-CD ，故本选项错误； C 、BC=BD-CD=12AD-CD ，故本选项正确； D 、BC=AC-AB=AC-BD ，故本选项正确．故选B ．8．下列图形中1∠与2∠不相等的是( )A ．B ．C ．D ．【答案】B【解析】【分析】根据对顶角，平行线，等角的余角相等等知识一一判断即可．【详解】解：A 、根据对顶角相等可知，∠1=∠2，本选项不符合题意．B 、∵∠1+∠2=90°，∠1与∠2不一定相等，本选项符合题意．C ．根据平行线的性质可知：∠1=∠2，本选项不符合题意．D 、根据等角的余角相等，可知∠1=∠2，本选项不符合题意．故选：B ．【点睛】本题考查平行线的性质对顶角的性质，等角的余角相等等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．9．如图，AB ∥CD ，EF 平分∠GED ，∠1=50°，则∠2=（ ）A ．50°B ．60°C ．65°D ．70°【答案】C【解析】【分析】 由平行线性质和角平分线定理即可求.【详解】∵AB ∥CD∴∠GEC=∠1=50°∵EF 平分∠GED∴∠2=∠GEF= 12∠GED=12(180°-∠GEC)=65° 故答案为C.【点睛】本题考查的知识点是平行线性质和角平分线定理，解题关键是熟记角平分线定理.10．如图，已知ABC ∆的周长是21，OB ，OC 分别平分ABC ∠和ACB ∠，OD BC ^于D ，且4OD =，则ABC ∆的面积是（ ）A ．25米B ．84米C ．42米D ．21米【答案】C【解析】【分析】 根据角平分线的性质可得点O 到AB 、AC 、BC 的距离为4，再根据三角形面积公式求解即可．【详解】连接OA∵OB ，OC 分别平分ABC ∠和ACB ∠，OD BC ^于D ，且4OD =∴点O 到AB 、AC 、BC 的距离为4∴ABC AOC OBC ABO S S S S =++△△△△()142AB BC AC =⨯⨯++ 14212=⨯⨯ 42=（米）故答案为：C ．【点睛】本题考查了三角形的面积问题，掌握角平分线的性质、三角形面积公式是解题的关键．11．如图，△ABC 的角平分线CD 、BE 相交于F ，∠A ＝90°，EG ∥BC ，且CG ⊥EG 于G ，下列结论：①∠CEG ＝2∠DCB ；②∠ADC ＝∠GCD ；③CA 平分∠BCG ；④∠DFB ＝12∠CGE ．其中正确的结论是( )A ．②③B ．①②④C ．①③④D ．①②③④【答案】B【解析】【分析】 根据平行线的性质、角平分线的定义、垂直的性质及三角形内角和定理依次判断即可得出答案．【详解】①∵EG ∥BC ，∴∠CEG=∠ACB ，又∵CD是△ABC的角平分线，∴∠CEG=∠ACB=2∠DCB，故正确；②∵∠A=90°，∴∠ADC+∠ACD=90°，∵CD平分∠ACB，∴∠ACD=∠BCD，∴∠ADC+∠BCD=90°．∵EG∥BC，且CG⊥EG，∴∠GCB=90°，即∠GCD+∠BCD=90°，∴∠ADC=∠GCD，故正确；③条件不足，无法证明CA平分∠BCG，故错误；④∵∠EBC+∠ACB=∠AEB，∠DCB+∠ABC=∠ADC，∴∠AEB+∠ADC=90°+12（∠ABC+∠ACB）=135°，∴∠DFE=360°-135°-90°=135°，∴∠DFB=45°=12∠CGE，，正确．故选B．【点睛】本题主要考查了角平分线的定义，平行线的性质，三角形内角和定理及多边形内角和，三角形外角的性质，熟知直角三角形的两锐角互余是解答此题的关键．12．如图，在△ABC中，∠ABC＝90°，∠C＝52°，BE为AC边上的中线，AD平分∠BAC，交BC边于点D，过点B作BF⊥AD，垂足为F，则∠EBF的度数为()A．19°B．33°C．34°D．43°【答案】B【解析】【分析】根据等边对等角和三角形内角和定理可得∠EBC＝52°，再根据角平分线的性质和垂直的性质可得∠FBD＝19°，最后根据∠EBF＝∠EBC﹣∠FBD求解即可．【详解】解：∵∠ABC＝90°，BE为AC边上的中线，∴∠BAC＝90°﹣∠C＝90°﹣52°＝38°，BE＝12AC＝AE＝CE，∴∠EBC＝∠C＝52°，∵AD 平分∠BAC ，∴∠CAD ＝12∠BAC ＝19°， ∴∠ADB ＝∠C +∠DAC ＝52°+19°＝71°，∵BF ⊥AD ，∴∠BFD ＝90°，∴∠FBD ＝90°﹣∠ADB ＝19°，∴∠EBF ＝∠EBC ﹣∠FBD ＝52°﹣19°＝33°；故选：B ．【点睛】本题考查了三角形的角度问题，掌握等边对等角、三角形内角和定理、角平分线的性质、垂直的性质是解题的关键．13．如图，ABC ∆为等边三角形，点P 从A 出发，沿A B C A →→→作匀速运动，则线段AP 的长度y 与运动时间x 之间的函数关系大致是（ ）A ．B ．C ．D ．【答案】B【解析】【分析】根据题意可知点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段，故可排除选项C 与D ；点P 从点B 运动到点C 时，y 是x 的二次函数，并且有最小值，故选项B 符合题意，选项A 不合题意．【详解】根据题意得，点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段，故选项C 与选项D 不合题意；点P 从点B 运动到点C 时，y 是x 的二次函数，并且有最小值，∴选项B 符合题意，选项A 不合题意．故选B ．【点睛】本题考查了动点问题的函数图象：通过分类讨论，利用三角形面积公式得到y 与x 的函数关系，然后根据二次函数和一次函数图象与性质解决问题．14．如果α∠和β∠互余，下列表β∠的补角的式子中：①180°－β∠，②90°＋α∠，③2α∠＋β∠，④2β∠＋α∠，正确的有（ ）A ．①②B ．①②③C ．①②④D ．①②③④ 【答案】B【解析】【分析】根据互余的两角之和为90°，进行判断即可．【详解】∠β的补角=180°﹣∠β，故①正确；∵∠α和∠β互余，∴∠β=90°－∠α，∴∠β的补角=180°﹣∠β=180°﹣（90°－∠α）=90°＋α∠，故②正确；∵∠α和∠β互余，∠α+∠β=90°，∴∠β的补角=180°﹣∠β=2（∠α+∠β）﹣∠β=2∠α+∠β，故③正确；∵∠α+∠β=90°，∴2∠β+∠α=90°+∠β，不是∠β的补角，故④错误．故正确的有①②③．故选B ．【点睛】本题考查了余角和补角的知识，解答本题的关键是掌握互余的两角之和为90°，互补的两角之和为180°．15．如图，将一副三角板如图放置，∠COD=28°，则∠AOB 的度数为( )A ．152°B ．148°C ．136°D ．144°【答案】A【解析】【分析】 根据三角板的性质得90AOD BOC ∠=∠=︒，再根据同角的余角相等可得62AOC BOD ==︒∠∠，即可求出∠AOB 的度数．【详解】∵这是一副三角板∴90AOD BOC ∠=∠=︒∵28COD =︒∠∴62AOC BOD ==︒∠∠∴62+28+62=152AOB AOC COD BOD =++=︒︒︒︒∠∠∠∠故答案为：A ．【点睛】本题考查了三角板的度数问题，掌握三角板的性质、同角的余角相等是解题的关键．16．一个角的补角比这个角的余角3倍还多10°，则这个角的度数为（ ）A ．140°B ．130°C ．50°D ．40°【答案】C【解析】【分析】根据互为余角的两个角的和等于90°，互为补角的两个角的和等于180°，列出方程，然后解方程即可．【详解】设这个角为α，则它的余角为90°-α，补角为180°-α，根据题意得，180°-α=3（90°-α）+10°，180°-α=270°-3α+10°，解得α=50°．故选C ．【点睛】本题考查了互为余角与补角的性质，表示出这个角的余角与补角然后列出方程是解题的关键．17．如图，一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆放方式中∠α与∠β互余的是（ ） A ． B ．C ．D ．【答案】A【解析】【分析】 根据同角的余角相等，等角的补角相等和邻补角的定义对各小题分析判断即可得解．【详解】A、图中∠α+∠β＝180°﹣90°＝90°，∠α与∠β互余，故本选项正确；B、图中∠α＝∠β，不一定互余，故本选项错误；C、图中∠α+∠β＝180°﹣45°+180°﹣45°＝270°，不是互余关系，故本选项错误；D、图中∠α+∠β＝180°，互为补角，故本选项错误．故选：A．【点睛】此题考查余角和补角，熟记概念与性质是解题的关键．18．若∠AOB =60°，∠AOC =40°，则∠BOC等于（）A．100°B．20°C．20°或100°D．40°【答案】C【解析】【分析】画出符合题意的两个图形，根据图形即可得出答案.【详解】解: 如图1,当∠AOC在∠AOB的外部时,∵∠AOB=60°，∠AOC=40°∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=60°+40°=100°如图2,当∠AOC在∠AOB的内部时，∵∠AOB=60°，∠AOC=40°∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=60°-40°=20°即∠BOC的度数是100°或20°故选：C【点睛】本题考查了角的有关计算的应用，主要考查学生根据图形进行计算的能力，分类讨论思想和数形结合思想的运用.19．如图是画有一条对角线的平行四边形纸片ABCD，用此纸片可以围成一个无上下底面的三棱柱纸筒，则所围成的三棱柱纸筒可能是（）A．B． C．D．【答案】C【解析】【分析】由三棱柱侧面展开图示是长方形，但只需将平行四边线变形成一个长方形，再根据长方形围成的三棱柱不能为斜的进行判断即可．【详解】因为三棱柱侧面展开图示是长方形，所以平行四边形要变形成一个长方形，如图所示：又因为长方形围成的三棱柱不是斜的，所以排除A、B、D，只有C符合．故选：C．【点睛】考查了学生空间想象能力和三棱柱的展示图形，解题关键是抓住三棱柱侧面展开图示是长方形和长方形围成的三棱柱不能为斜的．20．下列说法，正确的是( )A．经过一点有且只有一条直线B．两条射线组成的图形叫做角C．两条直线相交至少有两个交点D．两点确定一条直线【答案】D【解析】【分析】根据直线的性质、角的定义、相交线的概念一一判断即可．【详解】A、经过两点有且只有一条直线，故错误；B、有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角，故错误；C、两条直线相交有一个交点，故错误；D、两点确定一条直线，故正确，故选D．【点睛】本题考查直线的性质、角的定义、相交线的概念，熟练掌握相关知识是解题的关键.。

（易错题优选）初中数学几何图形初步知识点总复习有分析一、选择题1．如图，在 RtVABC 中， C 90 ，以极点 A 为圆心，适合长为半径画弧，分别交 AC 、 AB 于点 M 、 N ，再分别以点 M 、 N 为圆心，大于1MN 的长为半径画弧，两2弧交于点 P ，作射线 AP 交边 BC 于点 D ，若 CD 4， AB 15 ，则 △ABD 的面积是（ ）A ．15B ． 30C ． 45D ． 60【答案】 B 【分析】 【剖析】作 DE AB 于 E ，依据角均分线的性质得 DE DC 4 ，再依据三角形的面积公式求解即可．【详解】作DE AB 于E由尺规作图可知， AD 是△ABC 的角均分线 ∵C 90 ，DEAB∴DEDC4∴△ ABD 的面积故答案为： B ．12AB DE 30【点睛】本题考察了三角形的面积问题，掌握角均分线的性质、三角形面积公式是解题的重点．2．如图，是某个几何体从不一样方向看到的形状图（视图），这个几何体的表面能睁开成下面的哪个平面图形？（）A．B．C．D．【答案】 D【分析】【剖析】依据三视图可判断这个几何体的形状；再由平面图形的折叠及立体图形的表面睁开图的特色解题．【详解】解：依据三视图可判断这个几何体是圆柱； D 选项平面图一个长方形和两个圆折叠后，能围成的几何体是圆柱． A 选项平面图折叠后是一个圆锥； B 选项平面图折叠后是一个正方体； C 选项平面图折叠后是一个三棱柱.应选： D.【点睛】本题考察由三视图判断几何体及睁开图折叠成几何体，熟记常有几何体的平面睁开图的特征，是解决此类问题的重点．3．将一副三角板以以下图搁置，使点 A 落在DE上，若BC P DE，则AFC 的度数为（）A．90°B． 75°C． 105 °D． 120 °【答案】B【分析】【剖析】依据平行线的性质可得∠E∠BCE30，再依据三角形外角的性质即可求解AFC 的度数．【详解】∵ BC //DE∴∠E∠BCE30∴∠AFC∠B∠BCE45 3075故答案为： B．【点睛】本题考察了三角板的角度问题，掌握平行线的性质、三角形外角的性质是解题的重点．4．以下立体图形中，侧面睁开图是扇形的是()A．B．C．D．【答案】 B【分析】依据圆锥的特色可知，侧面睁开图是扇形的是圆锥．应选B．5．如图为向来棱柱，其底面是三边长为5、 12、 13 的直角三角形．若以下选项中的图形均由三个矩形与两个直角三角形组合而成，且此中一个为如图的直棱柱的睁开图，则依据图形中标示的边长与直角记号判断，此睁开图为什么？（）A．B．C．D．【答案】 D【分析】剖析：三棱柱的侧面睁开图是长方形，底面是三角形，据此进行判断即可．详解： A 选项中，睁开图下方的直角三角形的斜边长为12，不合题意；B选项中，睁开图上下两个直角三角形中的直角边不可以与其他棱完整重合，不合题意；C选项中，睁开图下方的直角三角形中的直角边不可以与其他棱完整重合，不合题意；D选项中，睁开图能折叠成一个三棱柱，切合题意；应选： D．点睛：本题主要考察了几何体的睁开图，从实物出发，联合详细的问题，辨析几何体的睁开图，经过联合立体图形与平面图形的转变，成立空间观点，是解决此类问题的重点．6．某包装盒以以下图所示，则在以下四种样式的纸片中，能够是该包装盒的睁开图的是（）A．B．C．D．【答案】 A【分析】【剖析】将睁开图折叠复原成包装盒，即可判断正确选项．【详解】解： A、睁开图折叠后以以下图，与本题中包装盒同样，故本选项正确；B、睁开图折叠后以以下图，与本题中包装盒不一样，故本选项错误；C、睁开图折叠后以以下图，与本题中包装盒不一样，故本选项错误；D、睁开图折叠后以以下图，与本题中包装盒不一样，故本选项错误；应选： A．【点睛】本题主要考察了含图案的正方体的睁开图，学生要经历必定的实验操作过程，自然学生也能够将操作活动转变为思想活动，在脑筋中模拟（想象）折纸、翻转活动，较好地考察了学生空间观点．7．如图是某个几何体的睁开图，该几何体是（）A．三棱柱B．圆锥C．四棱柱D．圆柱【答案】 A【分析】【剖析】侧面为三个长方形，底边为三角形，故原几何体为三棱柱．【详解】解：察看图形可知，这个几何体是三棱柱．应选 A．【点睛】本题考察的是三棱柱的睁开图，对三棱柱有充足的理解是解题的重点．．8．以下图形不是正方体睁开图的是（）A．B．C．D．【答案】 D【分析】【剖析】依据正方体睁开的11 种形式对各选项剖析判断即可【详解】A、 B、 C 是正方体睁开图，错误；D 折叠后，有 2 个正方形重合，不是睁开图形，正确应选： D【点睛】本题是空间想象力的考察，解题重点是在脑海中折叠图形，看能否知足条件9．已知点 C 在线段 AB 上，则以下条件中，不可以确立点 C 是线段 AB 中点的是（）．＝．＝．＝． BC1ABA AC BCB AB 2AC C AC+BC AB D2【答案】 C【分析】【剖析】依据线段中点的定义，联合选项一一剖析，清除答案．明显A、 B、 D 都能够确立点 C 是线段 AB中点【详解】解： A、 AC＝ BC，则点 C 是线段 AB 中点；B、 AB＝2AC，则点 C 是线段 AB 中点；C、 AC+BC＝ AB，则 C 能够是线段AB 上随意一点；1D、 BC＝AB，则点 C 是线段 AB 中点．2应选： C．【点睛】本题主要考察线段中点，解决本题时，能依据各选项举出一个反例即可．10．如图，直线AB∥CD，直线 EF 分别交 AB、 CD于 E、F 两点， EG均分∠ AEF，假如∠1=32 °，那么∠ 2 的度数是 ()A．64°B． 68°C． 58°D． 60°【答案】 A【分析】【剖析】第一依据平行线性质得出∠1=∠AEG，再进一步利用角均分线性质可得∠AEF的度数，最后再利用平行线性质进一步求解即可.【详解】∵AB∥ CD，∴∠ 1=∠ AEG．∵EG 均分∠ AEF，∴∠ AEF=2∠ AEG，∴∠ AEF=2∠ 1=64°，∵AB∥ CD，∴∠ 2=64°．应选： A．【点睛】本题主要考察了角均分线性质以及平行线的性质，娴熟掌握有关观点是解题重点.11．以下说法中正确的有（）（1）假如互余的两个角的度数之比为1：3，那么这两个角分别是 45°和 135°（2）假如两个角是同一个角的补角，那么这两个角不必定相等（3）一个锐角的余角比这个锐角的补角小90°（4）假如两个角的度数分别是73°42与′ 16°18，′那么这两个角互余．A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个【答案】 B【分析】【剖析】依据余角和补角的定义挨次判断即可求解．【详解】（1）由互余的两个角的和为 90°可知（ 1）错误；（2）由同角的补角相等可知（ 2）错误；（3）设这个角为 x，则其他角为（ 90°﹣ x），补角为（ 18 0 °﹣ x），则（ 180°﹣ x）﹣（ 90°﹣x）＝ 90°，由此可知（ 3）正确；（4）由 73°42+16°18＝′90°可知（ 4）正确．综上，正确的结论为（3）（ 4），共 2 个 .应选 B．【点睛】本题考察了余角和补角的定义，娴熟运用余角和补角的定义是解决问题的重点．12．如图，在RtVABC中，ACB 90 ，tan B 3， CD 为 AB 边上的中线， CE 平4分ACB ，则AE的值（）ADA．3346B．4C．D．557【答案】 D 【分析】【剖析】依据角均分线定理可得AE： BE＝ AC： BC＝ 3:4，从而求得 AE＝3AB，再由点 D 为 AB 中点7得AD＝1AB，从而可求得AE的值．2AD【详解】解：∵ CE 均分ACB ，∴点 E到ACB 的两边距离相等，设点 E到ACB 的两边距离位 h，则 S△ACE＝AC·h， S BC·h，1△BCE＝122： S＝ AC·h： BC·h＝ AC：BC，∴S△ACE△BCE1122又∵ S△ACE： S△BCE＝ AE： BE，∴AE： BE＝ AC： BC，∵在 RtVABC 中，ACB 90 ，tan B 3，4∴AC：BC＝ 3:4，∴AE： BE＝ 3:4∴AE＝3AB，7∵ CD 为 AB 边上的中线，1∴AD＝AB，AE 3AB6 7∴1，AD7AB2应选： D．【点睛】本题主要考察了角均分线定理的应用及三角函数的应用，经过面积比证得AE： BE＝AC： BC 是解决本题的重点．13．如图，点 C 是射线 OA 上一点，过 C 作 CD⊥OB，垂足为D，作 CE⊥ OA，垂足为C，交 OB 于点 E，给出以下结论：① ∠ 1 是∠ DCE的余角；② ∠AOB＝∠ DCE；③ 图中互余的角共有 3 对；④ ∠ ACD＝∠ BEC，此中正确结论有 ( )A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】 B【分析】【剖析】依据垂直定义可得BCA 90o，ADC BDC ACF90o，而后再依据余角定义和补角定义进行剖析即可．【详解】解：QCE OA ，OCE 90o，ECD190o，∴ 1 是ECD的余角，故①正确；QCD OB，AOB COCE90o，AOB OEC 90o，DCE OEC 90o，B BAC 90o，1ACD90o，AOB DCE ，故②正确；Q1AOB1DCE DCE CEDAOBCED 90o，图中互余的角共有 4 对，故③错误；，Q ACD90o DCE ，BEC90 o AOBQ AOB DCE ，ACD BEC ，故④正确．正确的选项是①②④；应选 B．【点睛】180o时，考察了余角和补角，重点是掌握两角之和为90o时，这两个角互余，两角之和为这两个角互补．14．如图是正方体的表面睁开图，请问睁开前与“我”字相对的面上的字是（）A．是B．好C．朋D．友【答案】 A【分析】【剖析】正方体的表面睁开图，相对的面之间必定相隔一个正方形，依据这一特色作答．【详解】解：正方体的表面睁开图，相对的面之间必定相隔一个正方形，“我”与“是”是相对面，“们”与“朋”是相对面，“好”与“友”是相对面．应选： A．【点睛】本题主要考察了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面下手，剖析及解答问题．15．如图，将一副三角板如图搁置，∠COD=28°，则∠ AOB 的度数为 ( )A．152 °B． 148 °C． 136 °D． 144 °【答案】 A【分析】【剖析】依据三角板的性质得AOD BOC 90 ，再依据同角的余角相等可得∠AOC ∠ BOD 62 ，即可求出∠AOB的度数．【详解】∵这是一副三角板∴AOD BOC 90∵∠COD28∴∠AOC∠BOD62∴∠ AOB∠AOC∠COD∠BOD62 +28 +62 =152故答案为： A．【点睛】本题考察了三角板的度数问题，掌握三角板的性质、同角的余角相等是解题的重点．16．如图是一个由正方体和一个正四棱锥构成的立体图形，它的主视图是（）A．B．C．D．【答案】 A【分析】【剖析】对一个物体，在正面进行正投影获得的由前向后察看物体的视图，叫做主视图.【详解】解：由主视图的定义可知 A 选项中的图形为该立体图形的主视图，应选择 A.【点睛】本题考察了三视图的观点.17．用一副三角板(两块 )画角，能画出的角的度数是（）A．145o C B．95o C C．115o C D．105o C【答案】 D【分析】【剖析】一副三角板由两个三角板构成，此中一个三角板的度数有45°、45°、 90°，另一个三角板的度数有 30°、 60°、 90°，将两个三角板各取一个角度相加，和等于选项中的角度即可拼成.【详解】选项的角度数中个位是5°，故用 45°角与另一个三角板的三个角分别相加，结果分别为：45°+30 °=75 °， 45°+60 °=105 °， 45°+90 °=135 °，应选： D.【点睛】本题主要考察学生对角的计算这一知识点的理解和掌握，解答本题的重点是分清两块三角板的锐角的度数分别是多少，比较简单，属于基础题．18．如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个极点放在直尺的对边上．假如∠1=20 °，那么∠ 2 的度数是（）A．30°B．25°C． 20°D． 15°【答案】 B【分析】依据题意可知∠1+∠2+45°=90°，∴∠ 2=90°﹣∠ 1﹣ 45°=25°，19．如图，已知点 P(0，3) ，等腰直角△ABC中，∠ BAC=90°，AB=AC， BC=2， BC边在 x 轴上滑动时， PA+PB 的最小值是（）A．10 2B．26C．5D．26【答案】 B【分析】【剖析】过点 P 作 PD∥ x 轴，做点 A 对于直线PD 的对称点A′，延伸 A′A 交 x 轴于点 E，则当 A′、P、B 三点共线时，PA+PB 的值最小，依据勾股定理求出 A B 的长即可.【详解】如图，过点 P 作 PD∥ x 轴，做点 A 对于直线 PD 的对称点 A′，延伸 A′A 交 x 轴于点 E，则当A′、 P、 B 三点共线时， PA+PB 的值最小，∵等腰直角△ABC中，∠ BAC=90°， AB=AC， BC=2，∴AE=BE=1，∵P(0， 3) ，∴A A′=4，∴A′E=5，∴ A B BE2 A E2125226 ，应选 B.【点睛】本题考察了勾股定理，轴对称-最短路线问题的应用，解本题的重点是作出点 A 对于直线PD 的对称点，找出PA+PB 的值最小时三角形ABC的地点．20．木杆 AB 斜靠在墙壁上，当木杆的上端 A 沿墙壁之沿着射线OM 方向滑动．以下图顶用虚线画出木杆中点是（）NO 竖直下滑时，木杆的底端 B 也随P 随之着落的路线，此中正确的A．B．C．D．【答案】 D【分析】解：如右图，连结OP，因为OP 是 Rt△AOB 斜边上的中线，因此OP= 1AB，不论木杆怎样滑动，它的长度不变，也就是OP 是一个定值，点P 就在以2O 为圆心的圆弧上，那么中点P 着落的路线是一段弧线．应选 D．。

人教版初中数学几何图形初步易错题汇编及答案解析一、选择题1.图① 是由白色纸板拼成的立体图形，将它的两个面的外表面涂上颜色，如图 ② 所示.则下列图形中，是图 ②的表面展开图的是（）.试题分析：由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.解：由图中阴影部分的位置，首先可以排除 C 、D,又阴影部分正方形在左，三角形在右，而且相邻，故只有选项B 符合题意. 故选B.点评：此题主要考查了几何体的展开图，本题虽然是选择题，但答案的获得需要学生经历 一定的实验操作过程，当然学生也可以将操作活动转化为思维活动，在头脑中模拟（想 象）折纸、翻转活动，较好地考查了学生空间观念.考点：棱柱的侧面展开图3 .将如图所示的RtAACB 绕直角边AC 旋转一周，所得几何体的主视图（正视图）是（C.2.下列图形经过折叠不能围成棱柱的是（试题分析：三棱柱的展开图为 3个矩形和2个三角形，故B 不能围成.【解析】 【解析】故选D.首先判断直角三角形ACB绕直角边AC旋转一周所得到的几何体是圆锥，再找出圆锥的主视图即可.4.下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是（）根据圆锥的特征可知，侧面展开图是扇形的是圆锥.故选B.5.下列语句正确的是（）A.近似数0. 010精确到百分位B. I x-y I = I y-x |C.如果两个角互补，那么一个是锐角，一个是钝角D.若线段AP=BP,则P一定是AB中点【答案】B【解析】【分析】A中，近似数精确位数是看小数点后最后一位；B中,相反数的绝对值相等；C中,互补性质的考查;D中，点P若不在直线AB上则不成立【详解】A中，小数点最后一位是千分位，故精确到千分位，错误；B中,x—y与y—x互为相反数，相反数的绝对值相等，正确；C中，若两个角都是直角，也互补，错误；D中，若点P不在AB这条直线上，则不成立，错误故选：B【点睛】概念的考查，此类题型，若能够举出反例来，则这个选项是错误的【答案】C【解析】【分析】根据直角三角板可得第一个图形/ 炉45。