广东话粤语学习66期

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②“我”畀江主席献花,觉得好开心。

③“我”记得呢一日。

(4)唔该同学生举手话畀我知你系点分嘅。

(啲同学生嘅分法都部喺黑板上。


(5)师生共同讨论,根据段意,逐一排除错误嘅,保留正确嘅方法。

全文可分三段。

第一段:第1~7自然段
第二段:第8~11自然段
第三段:第12自然段。

三、工作
1、正确、流利噉朗读课文。

2、习字册
3、抄写词语。

第二教时。

教学要求:
1、会用“秩序井然、爱抚”造句,可唔可以按照讲吓嘢喇!段落乌龙畀课文嘅分段。

2、激发学生爱戴国家阿头同热爱中国嘅思想感情。

教学,我个point:
1、正确、流利、有感情噉朗读课文。

2、会用“秩序井然”、“爱抚”造句。

教学难点:
可以体会课文所要表达嘅爱国深情。

教学过程:
一、导入
上学期我哋学咗《喺大海中永生》,我想你哋一定知喺邓小平阿爷心中塞住个最大嘅心愿,噉就系期盼住香港早日回归。

为此佢做咗不懈嘅努力。

其实邓小平阿爷嘅呢一心愿都正系我哋全国人民嘅心愿。

更加系香港人民嘅共同心愿,呢一啲通过今日呢堂嘅学习,你哋将会深入嘅了解。

上堂,我哋对呢篇课文进行咗简单嘅分段。

边位同学可以带住,大家一齐回想下系点进行分段嘅,每段主要讲咗咩?(指名答)
而家就畀我哋一齐嚟学习下第一排。

二,学习第一排
(一)学习第1自然段
(1)先唔该一位同学睇下第一自然段。

唔该同学边听一路谂嘢讲吓文中所讲嘅事情发生喺咩时间、咩地方、有咩人,当时天气点。

(2)当时欢迎嘅人情咩呢?你喺边词语睇出嚟呀?(板书:兴高采烈秩序井然)
(3)边个可以用秩序井然造个句呢?睇边个造得好!
(4)江主席好快将出现喺啲人嘅眼前,此时啲人系点嘅心情呢?你哋喺边句中睇出嚟嘅,大家一起揾下好吗?
(5)边个可以用开心嘅语气读出此时啲人愉快嘅心情呢?
(二)学习第二自然段
1、呢位同学读得真系好,由佢朗读中可以睇出啲人此时真系好开心。

咁文中嘅,我又点嘅心情呢?喺答我呢个问题之前,我想请一位同学嚟读一下第二自然段。

2、而家你哋可知文中我嘅心情啊?边个话畀大家。

3、咁喺边度可以睇出我又开心又激动呢?而家请你哋揾个笔喺书上画出最叻体现佢呢种心情嘅词语。

(三)学习第3~7自然段
1、而家请大家自己读一下第3至第7自然段,然后谂下呢段呢个对话呢,讲咗我哋啲咩?(我系边个)
2、而家我请两位同学,一个读董建华嘅话,一个读姑娘仔嘅嘢进行呢段呢个对话呢。

二,学习第二排
(一)学习第八自然段
1、大家怀著激动嘅心情,终於等睇到啦江主席嘅专机。

这时出现咗咩环境呀?边个话睇。

2、系啊!大家都好激动,都高喊(引导学生答)简单嘅四个字就蕴藏咗深厚嘅感情,我哋比比看边个读得好。

3、人群滚嘞,你可唔可以想象下呢个滚嘅场景吗?
(二)学习第9自然段。

①幻灯出示第9自然段内容。

②而家请一位同学睇下呢一段?边个可以话畀我知呢段有几句说话?
③理解我个point句。

A.、唔该同学生将江主席吓飞机嘅动作扒出嚟?喺啲动作中可以睇出佢系一个咩嘅人呢?(相机理解词语:频频、满面春风、淡定)
B、啲人系点欢迎江主席?噉又说明咗咩?
C.、我哋点解咁兴奋呀?(结合历史背景理解最后一句说话。

相机理解:洗刷、百年耻辱、元首、欣喜若狂)
④指导感情朗读。

喺呢一段中边句说话嘅感情最为强烈呢?边个可以嚟睇下,将啲人兴奋嘅心情读出嚟。

边个词语要重读呢?(点)
(三)学习第10自然段。

(1)而家请同学们自己学习一下第10自然段,自学嗰阵唔该注意以下几点:(出示要求?)
要求:自由练读,谂下面嘅问题,画出有关词语。

“我”畀江主席献花时有边动作?(佢系点将我拥进怀抱嘅呢?边个可以用爱抚呢个词语造个句呢。


“我”嘅神情点呀?呢说明咗咩?
江主席系点对“我”嘅?呢说明江主席点呀?
②幻灯出示:我成个失散多年嘅仔重又返咗阿妈嘅怀抱,顿时觉得一铺暖流流次全身。

③边位同学嚟读读呢句说话,其他同学谂下呢度失散多年嘅仔”系指嘅系边个?“老母”系指嘅系边个?边个可以用自己嘅话,讲吓呢句说话嘅意思呀?(借诗辅助理解。


④知道朗读。

师述:百年嘅耻辱畀洗刷,香港呢个游子又返咗阿妈嘅怀抱,香港人民都唔自豪?江主席系一个国家元首,佢噉对献花儿童,课文入面嘅“我”都唔兴奋呀?畀我哋带住开心、激动、自豪、幸福嘅心情练习朗读呢段课文。

(四)布置工作
1、每堂练。

2、造句。

爱抚、秩序井然
第三教时。

教学,我个point:
有感情嘅朗读课文,体会其中嘅爱国主义感情。

教学过程:
一、复习检查
1、讲吓下列词语嘅意思。

兴高采烈秩序井然欣喜若狂情不自禁啫。

2、指名读课文。