唐诗作业2分析

李白一生与酒结下不解之缘，许多诗都与酒有关，咏酒诗篇极能表现他的个性。

全诗可分为三段：第—段：“君不见黄河之水天上来——莫使金樽空对月”。

抒写对人生短暂的感慨，以及适逢知音的快乐。

前四句怀着深慨写年华流逝的疾速。

妙在诗人能给它找到最好的表现形象和最适宜的放歌节奏。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!”《论语》中记载孔子曾指着河水说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”所以后来常以水流逝表示时间的流逝。

“君不见”是汉乐府开头常用的办法。

如杜甫诗“君不见汉家三百川”。

李白沿用了汉乐府旧题，也沿用了乐府的表现形式。

头两句说你不见黄河滔滔之水仿佛从高天涌出，一泻千里奔腾到海不再回返。

上句写大河之来，势不可挡，极言黄河发源地的高远;下句写大河之去不可回。

这两句写景，描绘黄河汹涌澎湃的气势，显然是隐用其意，仿佛是诗人狂放性格的写照。

同时又是起兴，以“不复回”象征岁月易逝。

想到人的生命也像水一样流逝了，再不会回来。

这种写法在中国古代诗词里常见，如苏轼[念奴娇]《赤壁怀古》也是这种写法，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。

也是由水的流逝，想到时间的流逝。

由时间的流逝，想到历史人物如何如何。

这里选用了一个非凡的雄浑博大的形象，来表现诗人的艺术个性。

滔滔黄水，横贯大野，源头直接天际，有似从天而降，向大海流去，这形象特别加强了奔腾迅疾和一去不返之感。

嵩山为五岳中的中岳，挺立中原，距黄河不算太远，居高远望，也许能看到黄河的一点形迹，但顶多也不过是“黄河如丝天际来”，不会感受到那种浊浪排空的滚滚奔流之势。

诗人完全是寓目生心，驰骋想象，自由创造能够酣畅抒情的形象。

这两句起势猛疾，神采飞动。

下面用黄河水又长又大来兴起下文，很自然地过渡到人生的翕忽易老：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”这是由写景转入写人世。

你不见高堂明镜中照见白发而生悲，早晨还是满头青丝，傍晚就变成了雪白。

“堂”，堂屋。

在堂屋明镜之前，在镜子里照见自己的白发而生悲。

唐诗《过香积寺》赏析优秀2篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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梦李白二首之一五言古诗杜甫死别已吞声，生别常恻恻。

江南瘴疠地，逐客无消息。

故人入我梦，明我长相忆。

恐非平生魂，路远不可测。

魂来枫林青，魂返关塞黑。

君今在罗网，何以有羽翼？落月满屋梁，犹疑照颜色。

水深波浪阔，无使蛟龙得。

【注解】：1.明：表明。

2.枫林青：指李白所在。

3.关塞黑：指杜甫所居秦陇地带。

4.“落月”两句：写梦醒后的幻觉。

看到月色，想到梦境，李白容貌在月光下似乎隐约可见。

5.“无使”句：不要落在蛟龙嘴里被蚕食。

蛟龙，比喻凶残的人。

【赏析】：天宝三年（744），李杜初会于洛阳，即成为深交。

这首记梦诗是杜甫听到李白流放夜郎后，积思成梦而作。

夜间梦见李白仿佛就在月光底下，于是语重心长地嘱咐李白前途珍重，表现了两人深厚的友谊。

诗以梦前，梦中，梦后的次序叙写。

第一首写初次梦见李白时的心理，表现对老友吉凶生死的关切。

第二首写梦中所见李白的形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。

“故人来入梦，明我长相忆”。

“水深波浪阔，无使蛟龙得”。

“三夜频梦君，情亲见君意。

”这些佳句，体现了两人形离神合，肝胆相照，互劝互勉，至情交往的友谊。

诗的语言，温柔敦厚，句句发自肺腑，字字恻恻动人，读来叫人心碎！梦李白二首之二五言古诗杜甫浮云终日行，游子久不至。

三夜频梦君，情亲见君意。

告归常局促，江湖多风波，舟楫恐失坠。

出门搔白首，若负平生志。

冠盖满京华，斯人独憔悴。

孰云网恢恢，将老身反累。

千秋万岁名，寂寞身后事。

【注解】：1.楫：船浆、船。

2.斯人：指李白。

3.“将老”句：已经老了反倒受累。

指李白受到牵连流放夜郎。

【赏析】：这首诗和前首诗都是思念李白之作。

写多次梦李白的情形。

诗人三夜多次梦见李白，可见挂念思虑之深。

梦中李白向作者倾吐心事，与作者告别时的景况，梦醒后作者无限感概和不平，对李白作出了崇高的评价。

与第一首侧重点不同的是侧重感叹李白的不得志，对李白的种种不幸遭遇深表同情和不平。

送别五言古诗王维下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

一．阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

(9分)题章正字①道正新居朱庆馀独在御楼南畔住，生涯还似旧时贫。

全无竹可侵行径，一半花犹属别人。

吟处不妨嫌鼓闹，眼前唯称与僧邻。

近来渐觉青莎巷②，车马过从已有尘。

[注]①正字：古代官职名。

②青莎巷：唐代杭州城内的地名。

1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“御楼南畔”交代了章道正新居的位置，“独”“贫”二字点明了主人的生活状况。

B．颔联写新居行径无竹、花半属他人，渲染了“贫”，也暗示新居有一丝清雅之气。

C．颈联写新居的周边环境，因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹，故生出“嫌”的态度。

D．末句化用陶渊明“而无车马喧”“户庭无尘杂”等诗句，反衬新居特点，含蓄蕴藉。

解析：C[“因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹”分析错误，吵闹来自御楼，与僧为邻恰显宁静。

]2．新居主人章道正是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。

(6分)答案：安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士。

①“生涯还似旧时贫”可见安贫乐道；②居处有花、“吟处”、“与僧邻”看出志趣高雅；③居处无车马、无尘杂看出其内心宁静。

二、阅读下面这首诗，完成3～4题。

秋夜①[金]元好问九死余生气息存，萧条门巷似荒村。

春雷谩说惊坯户②，皎日③何曾入覆盆④！济水有情添别泪，吴云无梦寄归魂。

百年世事兼身事，尊酒何人与细论？[注]①这是1239年秋作者在离开济源返回故乡(太原)途中所作。

当时金朝已灭亡5年。

②坯户：指昆虫所封塞的巢穴。

③皎日：明亮的太阳。

古多用于誓词。

④覆盆：覆置的盆。

比喻社会黑暗或沉冤难雪。

3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联前一句写自己九死一生，后一句如实记录了战后的荒凉景象，街巷萧条，景中含情。

B．颔联“谩说”即“休说”，“何曾”即“不曾”，意谓“坯户”未听春雷，“覆盆”未见日光。

C．后两联借景抒情，诗人想到了济源的人民，想到了家乡和世事的变迁，不禁感慨万端。

D．首尾两联用语通俗，中间两联虽借用典故，但并不艰涩难懂，整首诗语言雅致通畅。

高三语文诗歌鉴赏解题技巧分析及练习题(答案)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，回答问题。

送秘书晁监①还日本国王维积水不可极，安知沧海东。

九州何处远，万里若乘空。

向国唯看日，归帆但信风。

鳌身映天黑，鱼眼射波红。

乡树扶桑②外，主人孤岛中。

别离方异域，音信若为通。

【注释】①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。

随日本遣唐使来中国留学，改姓名为晁衡。

历仕玄宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。

大历五年卒于长安。

天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。

②扶桑：传说中的地名，相当遥远。

近现代“扶桑”指日本。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴惴不安的浓重氛围。

B.“向国”联写面对自己的国家只能看太阳升起，回国的帆船只有等待定期的信风，不言艰险而艰险之状自明。

C.“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那孤岛中，言下之意是说日本国比扶桑更远。

D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告：分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音信，不能失去联系。

（2）试从表现手法和表达效果方面对“鳌身映天黑，鱼眼射波红”一联作简要赏析。

2．阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

夜坐有感何梦桂①银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。

洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。

瓮里故书前尘梦，匣中孤剑少年心。

征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。

【注】①宋亡以后，何梦桂为了避免元朝的累次征辟，离开家乡，隐居湖南小西源。

此诗乃此时所作。

②龙、云：指君臣风云际会。

③参差：即排箫，古乐器名。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联暗点“夜坐”。

“无声”写夜之静谧，“沉”写漏声沉重，更显深夜静穆，“入”点明风露渗入衣襟，更进一步写夜深久坐。

B.颔联写周遭的夜景。

“洞龙熟睡”暗示南宋政权已不存在，“云归岫”化用陶潜“云无心以出岫”形象地表现出遗民闲居的情态。

古代诗歌鉴赏(二)一、阅读下面这首唐诗,完成1、2题。

(9分)西湖晚归回望孤山寺赠诸客①白居易柳湖松岛莲花寺,晚动归桡②出道场。

卢橘子低山雨重,栟榈叶战水风凉。

烟波淡荡摇空碧,楼殿参差倚夕阳。

到岸请君回首望,蓬莱宫在海中央。

【注】①长庆二年(822)秋至四年夏,白居易在杭州任刺史。

政事之余,他喜欢到寺里听听高僧讲经。

这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。

②桡(ráo):船桨。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) ( )A.颔联写诗人归路所见。

一个“重”字写出了饱含雨水的卢橘沉重而低垂。

卢橘硕果累累,表达了诗人的喜悦之情。

B.第四句写棕榈树高叶大,雨后清风,阔叶颤动,似乎树叶也感到了水风的清爽。

一个“风”字透出诗人无限的快感。

C.“烟波淡荡摇空碧”,写在宽阔的湖面上,轻轻寒烟似有似无,碧波共长天一色。

“淡荡”二字写出清爽闲适之情。

D.尾联中前一句“到岸请君回首望”照应诗题中的“回望孤山寺赠诸客”;后—句“蓬莱宫在海中央”表达了对蓬莱仙境的无限憧憬。

【解析】选D。

“表达了对蓬莱仙境的无限憧憬”错,应是表达了对孤山寺秀丽风景的赞美之情,诗人是将孤山寺秀丽的风景比作蓬莱仙境。

2.本诗首联写景先后多次转换镜头,层次分明效果显著。

请简要赏析。

(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查的是对写景诗句的赏析能力。

考生要注意先从诗句所写景物来分析,然后概括景物的特点,最后说明景物给诗人内心的感受。

根据理解本诗首联先是写全景:波光漪涟的柳湖。

鉴赏诗歌的形象(时间：150分钟分值：153分)题组一对点练1.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。

(5分)野步[宋]周密麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。

周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。

以清新的语言风格，描绘了春日野步所得之景，塑造了一位悠然沉醉在生机盎然的春景的隐逸者形象。

赵诗把自身的感情外施于物，通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感，呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风中感叹韶华已逝的老者形象。

答案第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。

2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

(5分)卜算子·黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断【注】人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注】漏，指漏壶，古人计时的器具。

“漏断”指夜深。

词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。

2-2-1[鉴赏古代诗歌的形象]一、对点练1.（2014·山东卷）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。

寻诗两绝句陈与义【注】①居士：指文人雅士。

②山瓢：天然粗陋的酒器。

诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。

答：【解析】诗中描写“陈居士”动作、神态的诗句：“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”。

由此可判断出“陈居士”的形象特点。

诗歌后面的注释，“居士：指文人雅士”的解释，可初步判断出“陈居士”的形象特点。

【答案】①行为洒脱，②情趣高雅。

“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

菊花李商隐【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。

”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。

答：【解析】诗的前四句依次对应色美、味香、品高。

一方面从菊花本身的特征入手，另一方面联系人物的德行揭示菊花的高贵品质。

【答案】①色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐。

②味香：它有罗含宅中菊的香味。

③品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。

3.（2016·全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

金陵望汉江李白【注】①派：河的支流。

长江在湖北、江西一带，分为很多支流。

②六帝：代指六朝。

③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。

④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：【解析】一、二句中“回万里”“九龙盘”写汉江水势浩渺，一泻万里，支流众多，流域广大；第三、四句中，“豁中国”“飞迅湍”写其气势磅礴，景象阔大。

2014高考语文小题金练：古代诗歌鉴赏(二)1.阅读下面这首唐诗，回答问题。

(11分)秋日赴阙题潼关驿楼①许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华，疏雨过中条②。

树色随关迥，河声入海遥。

帝乡明日到，犹自梦渔樵。

【注】①阙，指长安。

此诗作于作者奔赴长安应试途中。

②太华，陕西的华山；中条，山西的中条山。

两山分别耸立在潼关南北。

(1)“残云归太华，疏雨过中条”两句中运用的动词历来被人称道，请结合诗句作简要赏析。

(6分)答：___________________________________________________________(2)简要分析“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一联表达了诗人怎样的感情。

(5分)答：_______________________________________________________答案(1)“归”“过”采用了拟人手法。

远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感。

诗人的情绪从离愁别绪中陡转，胸襟也因之开阔起来。

(2)诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。

2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

(11分)别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。

柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

(1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。

(5分)答：____________________________________________________(2)诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。

(6分)答：________________________________________________答案(1)“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。

自考唐诗风貌复习参考唐诗风貌笔记第一章唐诗对时代的反映及其所表现的生活美与精神美 1、唐诗反映了唐人重视事功、富有理想、胸怀开阔、热情豪迈的总体风貌。

2、时事、政治、边疆、市井、民间的欢乐与痛苦、征夫思妇的哀怨与忧伤是唐诗最可见的题材。

3、自然景物与生活感受的诗意结合，是唐代山水诗的突出特点。

4、最能表现唐人生活浪漫和传奇色彩的，要算边塞诗。

5、把冰冷的悲感与生活中的温暖的成分融合在一起描写，构成丰富的色调，几乎是中唐以后一些优秀的古体长篇的共同倾向。

6、唐诗以情韵胜，宋诗以理意胜。

7、唐诗一个方面的重要风貌特征——反映社会生活的深广与唐人在将丰富的生活体验化为精神产品时超胜于其它时代的诗类。

8、唐代文人中庶族地主阶层的思想观念的新特征？（1）出处方面：表现出前所未有的关怀现实，参与政治的热情。

（2）在获取功名的途径上：耻于因人成事，以荫授官也不被人过分羡慕，而是重视进士科的拼搏，甚至于乐于到边疆和战场上去寻求出路。

（3）在知和行的关系方面，唐人重视实际知识，重视经世致用。

（4）在伦理观、君臣观、门第观、尊卑观、妇女观、民族观、宗教观等方面都发生了重大变化，或较其它时代开放。

9、唐诗对时代的反映及其所表现的生活美与精神美。

（一）唐诗对时代反映的广度与深度（1）唐诗反映了唐人丰富的精神生活（2）唐诗反映了唐人重视事功、富有理想、胸怀开阔、热情豪迈的总体风貌。

（3）唐诗具体地、细致地反映了唐代各种类型人物精神生活的各个侧面。

（4）唐诗在有关题材中不自觉地反映出观念变革，使后进诗者从唐诗中突出地感到唐从的思想空前活跃。

（5）唐诗把唐人精神领域里的正与反、是与非、利与害、廉与贪、进与退、出世与入世、勇敢与怯懦、庄严与滑稽、崇尚与卑下一一展示出来。

（6）唐诗反映了唐代丰富的社会生活。

（7）唐诗反映时代生活所以特别深广，与诗人们积极地干预时社会生活有关。

（8）唐诗反映社会生活面之广与反映时代主旋律是统一在一起的。

【全国卷】专题八古代诗歌鉴赏（二）考点12 表达技巧（一~五的第2题）考点13 思想感情（六~十的第2题）考试时间：150分钟满分：100分（每篇诗歌的选择题4分，问答题6分。

）一、阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。

长安月夜①白居易喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。

明月春风三五夜，万人行乐一人愁。

禁中独直对月忆元九③白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。

犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。

【注】①本诗为诗人在长安应举时所作，诗题有改动。

②帝王州：都城长安。

③原诗是一首七律，诗人时任翰林学士。

元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。

B.第一首诗中，“羁病”交代了诗人滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达了诗人对现实的隐忧。

C.第二首诗题目中的“禁中独直”表明诗人写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。

D.诗人是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，別时茫茫江浸月”。

2.两首诗运用的主要表现手法有何不同?请结合全诗作简要分析。

二、阅读下面这首宋诗，完成问题。

过江夜行武昌山闻黄州鼓角①苏轼清风弄水月衔山，幽人夜渡吴王岘②。

黄州鼓角亦多情，送我南来不辞远。

江南又闻出塞曲③，半杂江声作悲健。

谁言万方声一概④?鼍愤龙愁为余变。

我记江边枯柳树，未死相逢真识面。

他年一叶溯江来，还吹此曲相迎饯。

[注]①本诗作于苏轼离开黄州前往汝州任职时，时众乡亲父老送别至江边，州中有名士随诗人上吴王岘，或陪其往九江、同游庐山。

②吴王岘：在武昌西山下，三国时吴王孙权建避暑宫于此，故名。

③出塞曲：这里指悲壮的鼓角声。

④“谁言”句，语出杜甫《秦州杂诗二十首》“万方声一概，吴道竟何之”。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.开头两句呼应标题，描写清风明月之夜泛舟渡游吴王岘的情景。

姓名，年级：时间：古诗歌阅读综合练（二）一、阅读下面这首唐诗,完成1～2题。

(8分)河湟杜牧元载相公曾借箸①，宪宗皇帝亦留神.旋见衣冠就东市②,忽遗弓剑③不西巡。

牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。

唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。

［注］①借箸：《史记·留侯世家》载，张良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。

”②衣冠就东市：《汉书·晁错传》载：汉景帝时，御史大夫晁错被谗,“衣朝衣，就东市”。

③忽遗弓剑:采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死。

1．本诗尾联“唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人”两句,与杜牧《泊秦淮》中，两句有异曲同工之妙.（2分)参考答案：商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(每空1分)2．本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。

（6分）答：参考答案:①用典。

（1分）“借箸”“衣冠就东市”分别运用了张良、晁错的典故,写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事,突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情；“忽遗弓剑"运用黄帝乘龙升仙的典故，写宪宗之死，表达了收复失地无望的痛心.（2分)②对比。

(1分)白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比,而此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，强调了作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。

(2分）(若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分）二、阅读下面这首诗，完成3～4题。

(8分)旅怀江为①迢迢江汉路,秋色又堪惊。

半夜闻鸿雁，多年别弟兄.高风云影断,微雨菊花明。

欲寄东归信，裴回②无限情。

[注］①江为:公元950年前后在世，字以善,五代时建州人，其先宋州考城人,曾避乱外地。

②裴回:徘徊,彷徨。

3．本诗中所写的秋色包括和两个场景。

（2分）参考答案:高风云影断微雨菊花明(每空1分,用自己的语言作答亦可)4．本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的?请加以分析.(6分）答：参考答案：①融情于景：诗人精心选取了迢迢江汉路、夜半鸿雁鸣等凄清冷落的秋景，抒发游子羁旅情思；②直抒胸臆:诗人用“堪惊”“多年别弟兄”“无限情"直接抒发逢秋的悲凉、惊惧之情和思念亲人的煎熬之苦。

破阵子•春景晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

笑从双脸生。

【赏析】这首词写的是古代闺阁中少女们春天生活的一个片段。

词人用写生的妙笔,在读者面前展开了一幅仕女图,而美丽的春光则是它的背景。

景色是那么鲜明,人物是那么生动,全篇充满着青春欢乐气息。

这在古代描写妇女生活的作品中是不多的。

在封建社会中,妇女们都是受压迫的,就是上层社会中的妇女也不例外,因而她们的苦难是特别深重的。

许多作品反映了她们悲惨的遭遇和坚决的反抗,也就显示了她们对生活的热爱,对于美好理想的向往。

而少女们又是特别富有乐观精神的,尽管在重重压迫和束缚之下,其青春活力也不会完全被封建礼教势力所窒息。

这首词通过日常生活的描绘,也从一个侧面证明了这一点。

词以上片写景,下片写人。

它以一联对句开头,写景而兼点明季节。

用燕子、梨花带出新社和清明两个节日。

社日是祭社神—土地神的日子,有春、秋两社,新社即春社,是在春分前后的戊日。

古代上层妇女是不劳动的,但平常也要做针线活,从事游玩。

所以张籍的《吴楚歌词》说:“今朝社日停针线。

”清明在春分后十五日,是古代上坟祭祖的日子,也是妇女们可以出门踏青挑菜的日子。

从春社到清明,都是春光最好的时候。

词人将人物安排在这个特定的时间里,就已经使读者感到春气的融和与春景的绚烂,仿佛置身于暖洋洋的春光中,看到燕子飞翔、梨花飘落一样了。

如果我们对古代上层妇女在封建礼教压迫之下深闭幽闺的生活有所了解,体会她们乍从闺阁走向园林、走向大自然的怀抱时,对于春天的美好和新鲜的感觉,以及得到暂时的精神解放后轻松愉快的心情,那么我们就能够分享词中少女们的欢乐了。

《牡丹亭》中杜丽娘游园时,不也是以“不到园林,怎知春色如许”这样充满惊喜的口吻开始么?三、四两句仍用对偶,描绘出一个极其幽静的园子来。

园中有个小小池塘,池边疏疏落落地点缀着那么几点青苔。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！部编版八年级下册语文《24唐诗三首》课时练一、选择题1．下面划线字注音完全正确的一项是（）A．怒号（háo）挂罥（juàn）塘坳（ào）俄顷（qǐng）B．布衾（qīn）丧（sàng）乱见此屋（xiàn）大庇（bì）C．突兀（wù）广厦（shà）辗冰辙（niǎn）两鬓（bīn）D．口称敕（chì）两骑（jì）红绡（xiāo）系牛头（xì）2．下面对《卖炭翁》内容的理解，不．恰当的一项是（）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

2021届高三语文三轮冲刺专题双击训练古代诗歌阅读（二）1.阅读下面这首唐诗，完成问题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（1）.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

（2）.诗的最后两句有何含意?请简要分析。

2.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

题弟侄书堂杜荀鹤[注]何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功[注]杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。

（1）.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A首句两个“穷”字含义不同。

前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少”讲。

B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心、好学、尚礼的品格。

C.尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。

D.这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。

（2）.诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。

3.阅读下面的文字,回答问题。

登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒①山浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗②莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟③。

(注)①玉垒:山名。

②西山寇盗:指吐蕃。

③梁父吟:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩, 好为《梁父吟》。

（1）.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联提挈全篇,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”一样,同是正衬手法。

“登临”二字,则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。

练案二鉴赏古代诗歌的语言1。

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

(6分）凝香斋①曾巩每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。

一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。

云水醒心鸣好鸟,玉砂清耳漱寒流。

沉心细细纟由黄卷,疑在香炉②最上头。

:原名西斋，位于济南大明湖畔。

曾巩于1071年任齐州（治所今山东济南）知州，到任后齐州大治.该篇为曾巩1072年游大明湖而作。

②香炉:香炉峰.(品味炼字之妙）后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析.2。

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

(6分)清平乐·检校山园，书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足.拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

(品味炼字之妙)词的下片描写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”“看”两个字的妙处。

3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

(6分）题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭①水声中.深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因②见范蠡③,参差烟树五湖④东.·檀弓下》：“歌于斯,哭于斯，聚国族于斯。

"意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。

诗中借指宣州宛溪两岸的人世世代代居住在这里.②无因：没有机会,无缘.③范蠡:春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退,泛游五湖,为后代文人所艳羡。

④五湖:即太湖.(赏析诗眼)“诗眼”是诗歌中最能开拓意旨、表现情感的词句，你认为本诗的“诗眼”是什么?诗人是如何在诗中表达他的情感的？请结合尾联进行简要分析。

4.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

(6分)嘲王历阳①不肯饮酒李白地白风色寒,雪花大如手。

笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

浪抚一张琴,虚栽五株柳。

空负头上巾②,吾于尔何有。

出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。

陶渊明曾用头巾滤酒,滤后又戴上.（赏析诗歌的语言风格)这首诗的语言风格有着李白极为鲜明的个性特色,请联系全诗进行分析.5.阅读下面这首唐诗,完成（1)～（2）题。

2-2-5[鉴赏古代诗歌的情感]一、对点练1.（2018·福建福州八市联考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

念奴娇·秋日怀乡，用东坡韵陆深大江①东去，是吾家、一段画奁中物。

襟带五湖吞百渎，说甚黄州赤壁。

两岸芦汀，一湾柳浪，海涌桥头雪。

沧浪声里。

渔翁也是豪杰。

明年拟赋归来，轻舟短棹，两腋清风发。

春水稳如天上坐，闲看浮沤兴灭。

黄歇穿沙，袁崧筑垒，到处堪唏发②。

鲈鱼莼菜，一任江天岁月。

【注】①大江：有两层含义，一实指长江，二暗指流经松江的黄浦江。

②黄歇穿沙，袁崧筑垒：黄歇、袁崧曾疏浚黄浦江，“穿沙”“筑垒”是疏浚、治理黄浦江的手法。

唏发：晒干头发。

这三句写了此地既无水患之来，又无敌寇之侵。

下列对这首诗理解分析不正解的两项是（）A.此词题目就点出了“秋日怀乡”的主旨。

上半阕写其家乡上海壮美之景。

“大江东去”，用东坡语，亦切上海特点。

语意俱新，亦极亲切。

怀思之情，此可概见。

B.本词中的景象与苏轼的《赤壁怀古》中的景象一样都显得壮阔雄浑。

如“襟带”一句写黄浦江吞噬百水，以五湖为襟带的壮阔；“两岸”三句，动静结合写芦花、垂碧之美。

C.东坡说到“一时多少豪杰”，只及周瑜、诸葛亮等叱咤风云的人物；而此词认为江海的“渔父”也是豪杰，如此说来，人物与景物俱胜的故乡，怎不令人思念呢？D.古人写人之清贫，官之清廉，都说是“两袖清风”。

“两腋”句，暗含此意。

“浮沤”，水上浮泡，古人以喻生灭之易，世事之无常。

“闲看浮沤”写出了词人的超旷。

E. 辛弃疾《水龙吟》：“休说鲈鱼堪脍”，借张翰之典，表达自己尽管思乡，但不会弃官归隐；而本词的“鲈鱼莼菜”是上海的地方美食，表达了词人对家乡的思念。

【解析】 B.陆词的景象既有壮美的一面，也有秀美的一面。

“襟带”一句写壮阔之景，“两岸”三句，写秀美之景；E.陆词的“鲈鱼莼菜”也是化用了张翰的典故。

【答案】BE2.（2018·四川资阳市模拟）阅读下面的宋词，完成后面的题目。