《数的组成和读写》PPT课件

苏教版
一年级下册
100以内数的组成和读写
Hale Waihona Puke 认识数位百 十 个在计数器上表示数，个位上的1颗珠表示1个一，十 位上的1颗珠表示1个十，百位上的1颗珠表示1个百。
探索新知
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四 十
(
4 0)
4个十是40。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
四十五
(
4 5 )
4个十和5个一合起来是（ 45 ）。
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。
一共有71颗。
6. 猜一猜，我家 养了几十只兔？
补充：
个位上是3的两位数有：
（ 13、23、33、43、53、63、73、83、93 ）
十位上是3的两位数有：
（ 30、31、32、33、34、35、36、37、38、39 ）
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
随堂演练
1.
（ 4 ）个十和（ 9 ）个一合起 来是（49）。
49添上1是（ 5 ）个 十，是（ 50 ）。
2.写一写，读一读。
8 0
6 9
9 6
3.读数。
五十八
四十五
七十四 八十
三十二
4.（1）5个十是（ 50 ），80里面有（ 8 ）个十，
100里面有（10）个十。
（2）3个十和7个一合起来是（ 37 ）， 7个十和3个一合起来是（ 73）。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
一 百
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。 一 百
( 1 0 0) 1个百是（ 100）。
小结：
1.从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 2.写数时，十位上是几，就写几，个位上是几，就写几。 3.读数时，十位是几就读几十，个位是几，就读几。

写作：4
1
41的”1 ”在（ 个）位上， 表示（ 1 ）个（ 一）。
读作：四十一

小结
1.从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 2.写数时，十位上是几，就写几，个位上是 几，就写几。 3.读数时，十位是几就读几十，个位是几， 就读几。
随堂演练
1.数一数，填一填。
6
5
7
8
2.写一写，读一读。
三 认识100以内的数
第2课时 数的组成和读写
苏教版 一年级下册
回顾旧知
按要求数数: 1、一个一个地数，从三十七数到四十五。
三十七 三十八 三十九 四十 四十一 四十二 四十三 四十四 四十五
2、两个两个地数，从五十八数到七十四。
五十八 六十八
六十 七十
六十二 六十四 六十六 七十二 七十四
3、五个五个地数，从九十五数到五十。
42 四十二
53 五十三
40 四十
3. 5个一和8个十组成的数是（ 85 ）。
4.最大的两位数是( 99 )， 最小的两位数是( 10 )。
5. 一个数，个位上的数是3,十位上的数比个位上的数 多5,这个数写作 (83 ),读作( 八十三 )
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
九十五 九十 八十五 八十 七十五 七十 六十五 六十 五十五 五十

2 数的分类
深入探讨数的不同分类，如自然数、负数、实数等。
3 数的性质
解释数的不同性质，如奇偶性、零的特殊性等。
数的组成方式和读写方法
十进制数的 组成和读写 方法
详细介绍十进制数
的组成方式以及常
用的读写方法。
二进制数的 组成和读写 方法
解释二进制数的组
成方式以及如何准
确地读写二进制数。
八进制数的 组成和读写 方法
指导学习者通过八
进制数的组成和读
写方法来减少错误。
十六进制数 的组成和读 写方法
探究十六进制数的 构成和有效的读写 方法，以提高学习 者的知识水平。
数的大小比较和进制转换

进制的概念和转换方法
2
解释进制的概念，并提供各种进制间
转换的方法和技巧。
3
十进制与八进制的转换方法
4
解释如何将数从十进制转换为八进制，
《数的组成和读写》PPT 课件
数的组成和读写
概述
数的基本概念与属性
介绍数的基本概念和属性，为之后的学习打下基础。
数的组成方式和读写方法
探讨数的组成方式以及有效的读写方法，确保准确性和高效性。
数的大小比较和进制转换
学习如何比较数的大小以及各种进制间的转换方法。
数的基本概念与属性
1 数的定义
介绍数的定义和数的不同分类，如整数、小数、分数等。
并提供相应的转换方法。
5
数的大小比较
学习多种方法用于比较数的大小，如 绝对值比较和大小关系等。
十进制与二进制的转换方法
指导学习者从十进制到二进制和从二 进制到十进制的有效转换方法。
十进制与十六进制的转换方法
详细讲解如何将数从十进制转换为十 六进制，以及如何从十六进制转换为 十进制。

数位顺序表从右边起,第一位是个位,第 二位是十位,第三位是百位,第四位是千 位,第五位是万位……
0 1000
( 4000 )
5000( 6000 ) ( 8000 )9000 (10000)
上面填出的四个数中，（6000）更接近5000。
甲骨文上的计数单位
中国早在五、六千年前就有了数学符号,到三千多年 前的商朝,刻在甲骨或陶器上的数字已十分常见,甲骨文中 的数字采用十进制,1到10每个数字都有相应的文字符号, 还有与“百”“千”“万”相对应的文字符号。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
几千几百几十几的读写法:按照各数字所在的数位从高 位读起,依次读下去;写数时也从高位写起,千位是几,就 在千位上写几,百位上是几,就在百位写几,一直写到个位。
末尾有0的四位数的读、写
千位上拨6，是6个千， 百位上拨3，是3个百， 十位上拨5，是5个百， 个位没有拨珠，用0 占位。
这个数由6个千、 3个百和5个十组成， 是六千三百五十， 写作：6350
读数或写数时, 要从高位起。
千位上拨2，是2个千， 百位上拨7，是7个百， 十位和个位都没有拨 珠，都用0占位。
这个数由2个千 和7个百组成， 是二千七百， 写作：2700
注意:如果千位后面的数位上一个算珠都没拨,就在对 应的数位上写“0”占位,读的时候末尾的0不读出来。
认识计数单位“万” 在算盘上拨珠数数
二年级数学·下 新课标[江苏] 第4单元
3-1整千数、几千几百几十几 的组成和读写（教材P38～39 ）

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
42 四十二
53 五十三
40 四十
3. 5个一和8个十组成的数是（ 85 ）。
4.最大的两位数是( 99 )， 最小的两位数是( 10 )。
5. 一个数，个位上的数是3,十位上的数比个位上的数 多5,这个数写作 (83 ),读作( 八十三 )
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
（ 45 ） 4个十和5个一 合起来是（ 45）。
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 一百
（ 100 ） 1个百是（ 100）。
推进新课
写作：2 0 读作：二十
20的“2”在（十）位上， 表示（ 2 ）个（ 十）。
个位上写“0”的作用 是（ 占位）
41的”4 ”在（ 十）位上， 表示（ 4 ）个（ 十）。
九十五 九十 八十五 八十 七十五 七十 六十五 六十 五十五 五十
4、十个十个地数，从一百数到二十。
一百 九十 八十 七十 六十 五十 四十 三十 二十
新课导入
认识生活中的数。
探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 四十
（ 40 ） 4个十是40。

位值的具体表现
在十进制数中，个位上的数字代表1 ，十位上的数字代表10，百位上的数 字代表100，以此类推。
数的数位
数位的定义
在十进制数中，从右往左 数，第一个数位是个位， 第二个数位是十位，以此 类推。
数位的分类
根据定义，我们可以将数 位分为个位、十位、百位 等。
数位的应用
在数学计算中，我们经常 需要知道一个数的某一位 的值是多少，这时就需要 用到数位的定义。
总结词
掌握乘法运算的基本规则和方法
详细描述
介绍乘法的定义和意义，说明乘 法运算的基本规则，如交换律、 结合律等，并通过实例演示乘法 运算的过程和结果。
除法运算
总结词
掌握除法运算的基本规则和方法
详细描述
介绍除法的定义和意义，说明除法运 算的基本规则，如试商、除尽等，并 通过实例演示除法运算的过程和结果 。
VS
详细描述
在商品或服务的交易中，货币中的数用于 表示商品或服务的价格。这些数不仅代表 了商品或服务的价值，还反映了市场供求 关系的变化。货币中的数的大小和变化对 人们的消费行为和投资决策也有重要影响 。
长度、重量、面积中的数
总结词
长度、重量、面积中的数用于描述物体的尺 寸和度量单位，是测量和比较的基础。
总结词
整数的写法需要遵循数位顺序和书写规范。
级、个级等，每个数级都有相应的计数单位 。在书写时，需要注意数字的占位和进位，以及书写规范，如“一”和“二” 的用法和写法。
小数的读法与写法
总结词
小数的读法与写法需要注意小数点位置和数字的顺序。
详细描述
小数的读法从整数部分开始，依次读出小数点后每一位数字，直到最后一位。在写法上，需要注意小 数点的位置和数字的顺序，小数点应写在数字之间，而不是数字之后，同时需要注意进位和占位。

苏教版数学一年级下册第三单元
数的组成与读写
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
小朋友们，我们已经会数一百以内的数了，那你 们知不知道它们的含义？会不会写这些数呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课
这节课我们就一起来研究100以内数的组成以及它 们的读法和写法。看看谁学得更好，更快哦！
探究新知
课后总结
这节课你学会了什么？
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
课堂练习
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
80
69
96
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
课堂练习
50 10
73
8 37
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
拓展提升
读出下面的数。
No Image
五十八 四十五
七十四 八十
三十二
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)
一 年级下 册数学 课件-3. 2数的 组成与 读写 pp t苏教 版(共12 页)

答：读数和写数都从左边起，也就是 最高位。
你能说一说今天所学内容吗？
数位排序：
从右边起，第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位。
越往左，数位越高： 十位比个位高， 百位比十位高。
想想做做
1、
( 4 )个十和（ 9 ）个一 合起来是（49）
49添上1是（ 5 ）个十， 是（ 50）
2、写一写、读一读
一键修改编辑
感谢下载支持
失量 图标 数的组成和读写
复习铺垫：
1、数数：从10数起，十个十个地数到100; 从35数起，五个五个地数到70。
2、17里面有（ 1 ）个十和（ 7 ）个一； 15里面有（ 5 ）个一和（ 1 ）个十。
今天我们就一起来探讨数 的组成以及怎么样读、写100 以内的数，你们准备好了吗？ 我们出发吧！
（ 100 ）
1个百是（100）
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位 是百位。
小练习
百位 十位个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
读作：四十三
54
67
读作：五十四 读作：六十七
百位 十位 个位 百位 十位个位 百位 十位 个位
40
读作：四十
50
读作：五十
80
读作：八十
想一想：读数和写数都 从哪边开始的？
十位 个位 19
2个十
十位 个位
20 读作: 二十
十个 （ 40 ）
十个 （ 45 ）
4个十是40
4个十和5 个一合起 来是（45）
10个十是一百
百位 十位 个位
10 0
写作:100
读作: 一百
四十
四十五
一百

认识数位、计数单位 0 . 2 5 6 ……
数位 计数单位
十百 千 邻两个
十 百 千 计数单位间
分 分 分 的进率都是
之 之 之 10。
一一 一
你能读出下面横线上的数吗？
例2
“神舟”六号载人飞船在太空飞行 时，与地球表面最远距离大约是 344.725千米。
344.725的整数部分是多少？小数部分的 “7”在哪一位上，表示多少？“2”和
填一填
3.6是（ 36）个0.1 。
想：3.6由3和0.6组成。 3里面有3个1,1里面有10个0.1,3里面有30
个0.1。 0.6里面有6个0.1。
填一填 2个10和9个0.001组成的数是（20.009 ）。 想： 2个10是20，9个0.001是0.009。
猜一猜
一个数的百位和百分位上都是4，其他各 位都是0，这个数是几 ？
苏教版 数学 五年级 上册
3 小数的意义和性质
小数的计数单位、读写和组成
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
下面图形都表示整数“1”,把图中涂色部分分别 用分数和小数表示出来。
分数： 3 10
小数：0.3
分数： 25 100
小数：0.25
探究新知
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表 例 1 示它上面的小数，再填空。 九折
400.04
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百分之一 （0.01）； 小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一 （0.001）； …… 每相邻两个计数单位间的进率都是 10。

我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 3 猜数游戏 4 说说数字
8 15 20
选两个数用比一比、说一说
你能用我们 认识的数说 一句话吗？
18
在校园里,你 想数出哪些物
体的个数?
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站

读的时候中间有“0”要读零，末尾的 “0”不读。
1.做一做。
有（4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8）个一，这个数是（ 468）。
拿出你的计数器，拨一拨 这个数，再读一读。
2.涂一涂，画一画。
给三百六十八个小方格涂上颜色。
说一说这个数的组成。
3.读一读，写一写。
千百 十 个
写作： 3 4 5
读作： 三百四十五
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
写作： 2 3 5 读作： 二百三十五
同学们总结得太棒了！写数时从高位写起，2个百就
怎样读读写数千、以写内数的都数从在 上？高百写位位3，起上5。写个2一，就3在个个十位就上在写十位5。
写作：304
读作：三百零四
写作：580
1 10 100 1000
三位选手每人投7次，分数最高者获胜
331
1
10 100
1000
1号选手
520
1
10
100
1000
2号选手
1 10 100 1000
502
3号选手
6.用数学。
广场上有208只鸽子。 天空中有580个气球。
读作: 二百零八 读作: 五百八十
有八百六十七人跑马拉松。 这片森林有九百五十棵树。
我还图先剩中圈下有出三二1十0百0五个三个圆十圆点五点。个。圆点。
数的组成。
用小棒表示这个数。
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整 百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ 3 ）个十和 （ 5 ）个一组成的。
数的读写。

0.6
0.06
0.6里面有（ ）个0.1
0.06里面有（ ）个0.01
0.6
0.06
把整数“1”平均分成 （ 10 ）份，取其中的 （ 6 ）分。
0.6里面有（ 6 ）个0.1
把整数“1”平均分成 （ 100 ）份，取其中 的（ 6 ）分。
0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里面有几 个0.01？
填一填
3.6是（ 36）个0.1 。
想：3.6由3和0.6组成。 3里面有3个1,1里面有10个0.1,3里面有30
个0.1。 0.6里面有6个0.1。
填一填 2个10和9个0.001组成的数是（20.009 ）。 想： 2个10是20，9个0.001是0.009。
猜一猜
一个数的百位和百分位上都是4，其他各 位都是0，这个数是几 ？
400.04
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百分之一 （0.01）； 小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一 （0.001）； …… 每相邻两个计数单位间的进率都是 10。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
（ 0.08 ）8个千分之一是（0.008 ）。 2.1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ）个十分 之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
练一练 先看图写出小数，再读一读。
读作：二点一八
读作：一点零四
下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
0.82
2.75
6.231
课堂练习
填一填
4.5里面有（ 4 ）个1和（ 1,0.5里面有5个0.1。

数位顺序表
从右往左，第一位是 什么数位？ 第二位呢？
第三位呢？
百十个 位位位
个位上1个珠子表示多位位位
十位上1个珠子表示多少？
十位上1个珠子 表示1个十
百十个 位位位
百位上1个珠子表示多少？
百位上1个珠子 表示1个百
百十个 位位位
摆一摆，拨一拨
先摆一摆，再在计数器的上面拨出20。
拨出的2颗珠子在哪个数位上？
十位上的2颗珠子表示既个十？ 个位上为什么没有珠子？
百十个 位位位
４０
４个十是４０。
４５
４个十和５个一 合起来是４５。
１００
１个百是１００。
１.
４
９
４９
１.
５ ５０
2.写一写，读一读。
８０
６９
９６
３.读数。
４. （１）５个十是（５０），８０里面有（ ８ ）个十，
１００里面有（１０）个十。
（２）３个十是和７个一合起来是（３７）， ７个十是和３ 个一合起来是（７３）。
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗。
1、先从图中圈出10颗星，你能根据这圈出的10颗星估计这里大约有几十颗星吗？ 2、再圈出10颗星，再估计这里大约有几十颗星吗？
一共71颗，大约70颗。

示( )个( )。
4.小鸟应该飞回哪个家？连一连。
5.【拓思维】猜数。
40、31、22、13
解题指导:根据题意，个位上的数字和十位上的数字加起 来是4，那么从个位上的数字是0开始思考，个位上是0， 则十位上是4，两位数为40;个位上是1，则十位上是3，两 位数为31 ;个位上是2，则十位上是2，两位数为22;个位 上是3，则十位上是1，两位数为13。所以可能是40、31、 22、13。
第三单元
第2课时 数的组成和读写
1.数一数，填一填。
3 3
33
2 5
25
5 2
52
2.写一写。 54
67
61
3.填一填。
（1）6个十是( 60 )，70里面有(7 )个十，( 10 )个十是100
。
46
（228）4个十和6个一合起来是( ( )。
60
)，8个一和2个十合起来是 十
（3）59添4上1是( 十 )﹔在48中，“4”在( )位上，表示
Байду номын сангаас