2012年教务处工作总结【模板】

2012教务处工作总结在院党政领导的正确领导下、在主管院长的指导和帮助下、在学院各部门积极的配合下，经过教务处全体同志的共同努力，圆满地完成了教务处的各项工作，回顾一年来教务处的工作，总结如下：一、专业、课程、教材建设工作专业、课程、教材建设是学校办学的基础，是提高教学质量的保证,为专业和课程改革做了进一步准备工作。

1、教务处协同各系（部）组织修订了23个专科专业、5个本科专业2012年教学计划编印工作。

2、组织申报《焊接技术及自动化》、《广告设计与制作》、《图形图像制作（商业广告方向）》三个新专业，并已批准。

3、继续做好“两精一品”建设工作，2011年校内精品课评选，共9门课程参评，3门课程获校内精品课。

4、多次积极组织广大教师参与主编、参编教材（大连理工大学出版社、农业出版社、中国传媒大学出版社），另外建设校内校本教材2部。

目前我院主编教材近60部，参编教材110多部，大大提高了教师的理论和学术水平。

二、教学管理工作严格执行教学计划，规范教学管理，通过对专业教学计划、教学大纲、教师教学规范等教学文件建设，建立有序、规范、高效的教学运作体系。

加强对教材选用、领用、审批等制度的执行力度，结合课程建设，组织编写若干门特色明显、实用性、实践性强的特色教材。

加强教学文档资料管理，加强院系两级教学文档管理，建立规范的保管制度，明确职责，专人负责，明确教师的授课计划、教学日志、试卷分析、教师业务档案等基本教学文档的归档要求。

1、修订《大连海洋大学职业技术学院学生学科与技能竞赛管理办法》，经过近一年的运行，总结经验进一步完善了管理办法，为加强学生各级各类竞赛活动的管理，积极组织学生参加各级各类学科与技能竞赛活动，推进素质教育，促进学风建设，激励学生个性发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队精神提供了保障。

2、修订《大连海洋大学职业技术学院教师编写教案要求及管理办法》，本学期根据原管理办法，对一学年来教师的教案进行了评审，最终分别班次出一等奖9门，二等奖12门，三等奖15门。

2012—2013学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，用课改树形象”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室的管理，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量进一步得到稳步提高。

一、切实加强师资队伍建设。

为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍，我们加大教师培训力度。

本学期选派钱发辉等四名老师到湖北黄冈学习，陈利涛、李强、任永邦等五名参加青海省骨干教师培训班学习，还选派教师到上海、北京等地学习。

组织教师到西宁参加通用技术等学科培训活动、组织参加西宁市大集体备课活动二十五人次，三十人次参加高三一轮复习研讨，四十五人次参加高三复习讲座及观摩活动。

积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。

学校修订了《教师业务学习培训制度》，《校本教研制度》，出外学习的领导教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达，教师必须就自己的感悟，写出自己的心得。

加大对青年教师的培养力度，继续做好第四批师徒结对活动。

二、狠抓教育教学活动的常规管理，按照《大通七中教学常规管理细则》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。

认真执行《教研活动制度》、、《教师听评课制度》、《集体备课制度》、《教师教案作业管理制度》等一系列课堂教学常规工作制度。

完善修订了《大通七中教师工作量化考核细则》并在第四届教代会讨论通过。

1、按照国家规定的教学计划，开足各类课程。

2012学年教务处工作总结本学期教务处在校长和各处室，全体教师的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

一学期来取得了一点成绩。

现就以下几方面加以总结。

一、认真完成学校安排的各项工作1、学年开学前做好应声入五年级学生的入学通知、分班数、定班额、合理分配各班级生源数、男女生数。

2、做好教科书、教师教学用书的发放工作。

做好教科书发放的签字领取，循环教材的清点发放。

3、发放教师教具、教学用品。

4、按照学校决定，拟定学校整体分工方案。

5、拟定全校总课程表。

按照课程设置要求合理安排调配教师任课情况。

6、拟定学年教学工作计划、教研工作计划、教研工作计划、课改工作计划。

7、办理毕业转入转出休学学生的转学手续。

8、做好学生的学籍管理，学生信息采集、营养餐数据的审核上报。

9、做好各班级各种管理表册、学生花名册、、点名册、接送学生签名册的制作下发。

10、填报基础教育统计报表。

11、组织好岗位练兵暨教学模式创新大赛活动、指导推荐教师参加上一级的教学竞赛。

12、组织好镇级岗位练兵活动我校活动点的各项组织安排。

13、组织好校级履职考核年度考核，上报材料参加镇级考核。

14、做好期中考试、期末考试的命题、考试组织、阅卷统分、质量分析、成绩核算。

15、组织开展教研活动：分别做好集体备课、岗位练兵、教学模式研究、开展常规教研活动、教师自主命题等方面的组织管理。

16、做好教师岗位设置的核实上报。

17、做好学生体质健康检测和数据采集上报工作。

18、做好基础教育表册的填报。

19、指导组织好六年级提高班的管理、教学工作。

20、做好信息化教学的使用培训、管理工作。

21、落实好教学常规。

濉溪路小学教育集团2011—2012学年度第一学期教务处工作总结本学期，在教育局和学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：一、教学常规检查工作，长抓不懈。

没有规矩，不成方圆。

对于拥有90多名教师，将近1800多名学生的我校此项工作尤为重要。

在健全的制度约束下。

各项常规工作有条不紊地进行，教务处的各项常规工作有检查、有记录、有总结，结果纳入教师量化，做到痕迹化管理。

1、教案检查。

从新学期开始，共检查教案二次，检查的内容主要有教案是否齐全，三维目标是否明确，重难点是否突出，教学环节的设计，教具的使用情况，板书设计，课后记等。

针对检查结果，在全体教师会上进行总结，既表扬值得肯定的做法，又对存在的问题提出批评，并对今后的工作提出明确的要求，使广大教师找准自己的位置，明确以后的工作。

同时教务处人员加强个别检查，使教师的备课趋向规范化、科学化，促进教师整体发展。

2、检查上课情况：每天教务处人员例行上课检查外，除此外，全体领导人员带着明确的任务推门听课，检查教师是否按课表上课、教师的授课水平、课堂气氛、学生参与的程度等。

在周一领导班子碰头会上，将发现的问题进行汇总，使本周的教学工作更有针对性。

在学校领导、教务处的检查监督下，保障课课有人上，并能够按课表上课，不断提升教师的授课水平。

3、全学期检查教师听课笔记、学生作业、作业批改、辅导记录，理论学习笔记等各一至二次。

学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。

为促进各项工作的落实实施，特制定相关量化措施，与绩效工资考核挂钩。

二、扎扎实实抓好校本教研活动学校的生命是质量，质量的保证是教师，因此，培养一只高素质的教师队伍是每个校长不容忽视的问题；1、课堂教学赛贯穿始终：本学期学校为选拔青年语文教师参加市首届语文教师素养大赛暨暨第八届语文阅读教学赛，根据个人报名明情况，举行了语文教师素养预赛，并推荐张晨曦老师代表学校参加市级赛课。

2012秋学期教务处工作总结教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调工作。

通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。

本学期得到全体老师和各部门的支持，共同做了以下工作。

一、教学常规工作1、2012级新生分专业分班，专业班级分配基本合理。

2、教师分配任务，制定课表。

各班级按时上课。

3、建立了1325名新生学籍档案，好了助学金申报工作。

4、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。

5、组织了校内期中期末考试工作。

也做好了期中成绩存档分析工作。

7、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。

8、及时统计和核算教师每月按课时量及各位教师的课时津贴。

9、做好了夏令营的课程设置，课表制作，学前教育面试工作，有力的配合了市场部，做好了招生服务工作。

10、做好了汽车应用与维修专业申报、建设工作。

二、强化教学管理，完善考核体系。

依据出台的《授课教师绩效考核细则》对教师教学进行考核，体现优劳优得，鼓励先进、鞭策后进的局面。

1、每个月都进行了一次教学检查工作，主要查看教师备课笔记，检查教师作业布置及批改工作，并对教师的备课与作业情况进行评价与反馈。

强化了教师的备课，保证了教学质量。

2、每个月都进行相关专业的学生座谈会，从教学、学生管理、后勤管理三个方面进行调查，听学生心声，为学生排忧解难。

提高学生对学校的满意度。

3、每月进行一次学生调查，主要针对教师教学方面。

通过学生测评，让我们掌握了教师的教学水平，让我们的可以有的放矢的开展教师队伍建设工作，好的教师进行了表扬，表现欠佳的教师进行了督促，帮其改进提高。

端正了教师工作态度，提高教师工作的积极性。

4、开展随堂听课、互听课、公开课、示范课等提高教师水平。

每个月，每位教师要进行一次互听课；教务处不定时随堂听课；每个教研组要举行一次公开课，同时教务处也举行了三次示范课。

提高了教师的教学水平。

5、教学领导小组每个月依据座谈会、述职会、学生测评等评价老师学领导小组依据测评等，评价教师。

2012年11月份教务处工作总结D2012年11月份教务处工作总结重点工作：一、第一轮公开课总结1、根据每个老师的评课打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分进行统计汇总，求得每位教师的公开课得分，打印出来张贴在办公室公示栏里，并在11月5日召开全体教师例会进行总结表彰，表彰了优秀教师，像马红燕、李艳霞、苏希华、郝敬东等老师，并在备课准备方面、听课节数、评课艺术及效果等方面进行了总结，对讲课不好的教师提出了要求和今后努力的方向。

2、本学期公开课分文、理两组同时进行的，根据打分理科找出一位最好的老师，文科选出一位最好的老师，在11月6日、7日两天，文、理两组；老师分别进行集体备课，对这两位老师的课进行再次加工，在11月8日，星期四下午第四节、第五节，两位老师分别出示了观摩课，全体教师听课打分，最后统计，苏希华老师比马红燕老师高出1.2分，所以，根据这个差距，重新对每个老师的分数进行了调整，并再次公布。

公开课的优点：公开课的开展给全体教师搭建了一个相互学习的平台，新教师通过出课得到了锻炼，老教师通过出课传授了经验，均有收获，通过评课方知优中有劣，劣中有优，取人之长，补己之短，彼此都有提高，提高了教师的总体课堂教学水平，也壮大了优秀教师群体。

不足：①、一些教师不知如何评课，不是打分高就是打分低，或者不分优劣、千篇一律。

②文、理科教师没有错开时间，导致有的老师换不开课而没有办法去听课。

措施：第二轮公开课安排时，错开时间，所有老师必须去听课。

并对教师1、成绩分析我们学校、贾镇中学、实验中学三个学校一起分析，分别跑到贾镇和实验中学去收集成绩，用四天的时间把每位老师的均分、高才生、优秀生、上游生分别核算，又算出了综合得分，班级也是如此，在第11周周一下午第四节课召集了七年级全体教师进行分析，帮助每位教师找到自己的不足，找到解决方法，并给他们提出要求。

第12周周一下午，召开了九年级全体教师会，分析成绩，指出每位教师的努力方向，并让他们反思自己的课堂，一一发言，然后帮助他们找到改进措施，第12周周一晚日清时间召开了全体教师会，总结了三个年级的成绩，根据成绩对部分学科教师做了调整，让地理、生物、物理老师一个老师教两个年级为了增强他们之间的竞争力，给他们施加压力，让他们有了前进的动力。

2012年秋季学期教务工作总结本学期，我校在上级部门的领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教务工作得以顺利开展，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩。

同时，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

现将教务处开展的工作总结如下：一、学生入学巩固工作1、本学期开学之初，教务处根据摸底情况，在学前儿童中招收了140名一年级新生。

然后，教务处又安排各班主任调查统计学生报到注册情况，对还没有入学的学生要求班主任及时动员他们返校入学，保证做到学生巩固率达到100%。

最后，教务处要求转出的学生及时到新学校开具接收证明，及时办理了学籍。

2、期初，还组织教师进村入户核查各村适龄儿童入学情况，按要求完成了“两基”数据的录入与上报工作。

二、严格执行课程计划1.根据市颁课程计划开足开齐课程。

2.按照人尽其才，各尽其能的原则，安排好教师任课。

3.开学初安排好课程表、作息时间表。

三、基础教育统计报表上报工作在认真核对了各班学生和学校的基本情况后，教务处按照上级的有关要求，按时完成了基础教育报表上报工作。

四、学生学籍信息网上录入工作学生学籍信息的录入，关系到每个学生今后接受教育情况，事关重大。

因此，教务处在学校领导的指导和支持下，对此项工作进行了周密安排：先是让各班主任收集学生户口册，和科任老师下起对在校学生和监护人的基本情况进行了认真采集；然后，学校领导分年级认真核对学生信息，为了确保数据录入的准确性，再下发至学生手中让学生和家长认真核对，同时，周光让和陈福操两位校长亲力亲为，给各班学生录相；接着，学校组织教师把学生信息录入学生信息模板；再次，教务处导入了学生信息，对信息进行了校验；最后，将校验过的学生数据和学生相片一并导入系统，顺利的完成了此项工作。

五、继续教育工作1、社会的发展注定教师必须要学习，才能进步。

洋塘完小教务处工作总结本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：一、狠抓教学常规提高教学质量1、狠抓教学。

本学期教务处严格执行教学规范，对全校教师撰写的教案、听课记录和作业批改进行了集中检查并进行了及时的总结和反馈。

从整体上来看，大多数教师无论是备课写教案，还是批改作业，都能够按照教育局和学校要求的指标出色地完成工作任务。

其中教研组开展活动较好，他们按计划开展听、评课活动，达到相互交流与借鉴目的。

教务处对于教师教学工作存在的问题，有的进行个别交流指导，有效地促进了教师教学业务的成长。

教务处始终把教学作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、贯彻落实。

本学期教务处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对教师不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。

教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。

课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、加强教学资源的管理和开发。

发挥实验室、电教室、图书室的作用。

明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

二、开展校园文化工作本学期，教务处加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、信息技术老师等的课堂教学行为，保证了兴趣小组活动课的活动时间；加大对课外活动的管理力度。

2012-2013第二学期教务处工作总结1学年第二学期教学工作总结学校教务处在校领导指导和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务处成员的共同努力下，比较圆满地完成了本学期工作。

本学期学校大力加快中青年教师的培养，以期迅速提高他们的思想素质、管理能力和教育教学水平，建设一支适应21世纪现代化教育形势、政治方向坚定、教育思想先进、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、努力开拓进取的高学历、高素质、科研型、复合型的教师队伍。

学校大力开展校本教研，课堂教学大赛及传帮带活动，以促进年轻教师迅速成长，为推进我校教育教学工作创造条件。

现就本学期具体工作情况做以下几方面的小结:1、教学常规管理上新台阶。

(1)、加强教师备课管理，注重实效。

制定可行有效教师备课制度，提倡教师超一周备课，要求注意教案的完整性与规范性。

教案检查教研组长每两周检查一次，有记录、有反馈，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

(2)、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。

作业本批阅实行统一的格式。

课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行适度。

教研组长每两周检查一次，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，有记录和反馈。

(3)、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做习汇报课及4月中旬第四届课堂教学“风采杯”活动，充分给青年教师提供成长平台，活动中体现出我校青年教师成长之快，无论从课堂教学过程、教学常规，还是从教学效果上都能充分体现课改理念及专业化地成长。

（2）同伴互助，提高教师的团结协作能力。

“拜师结对子”活动开展得有声有色。

在5月“帮扶课”中师傅教师深入课堂听课，指导教学，帮助徒弟教师尽快成长掌握教育教学方法；在平时师傅教师从工作的点滴帮助徒弟教师，徒弟教师虚心请教，将“拜师结对子”工作落到实处；本学期加强随堂听课的力度，由校领导与教务处成员一起听课、评课并与上课教师交流，提出改进意见，为提高我校课堂教学质量打好基础；充分发扬团队精神，坚持集体备课，各教研组在每两周一次的教研活动中，按计划进行集体备课，共同学习教育理论、课程标准，进行教案分析，共同探讨共性的热点、难点问题，反思教学行为，总结教学经验，营造了浓厚的教研氛围，更促进了教师的快速成长，提高了课堂教学质量。

2012年中学教务处工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本学期，教务处按照学校确立的各项目标，主要做了以下几方面的工作：一、严格教学规范，狠抓过程管理。

(一)开学初组织中心教研组学习《xxxx县教学常规管理规范》，要求各组将严格执行规范作为整个学期的工作重点教务处继续坚持“检查到位、记载准确、评价客观、处理及时”的原则，将日常检查、定期检查与不定期抽查结合起来，督促全体教师把教学各主要环节的工作做规范、做扎实、做精细。

特别注意做好高中学生补考的组织工作，规范考试各个环节，补考不合格者不予毕业，对促进学风转变起了一定作用。

(二)落实领导干部联系教研组制度，进一步规范教研组活动。

本学期各组围绕课堂改革进行的几次听评课活动都主动邀请联系领导参加，教学各项活动落到实处，卓有成效;绝大多数教师都能规范做好备课、上课、辅导、作业批改、考试等日常教学工作。

(三)严格师德规范，杜绝有偿家教、私订教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。

学校通过各种方式的检查，及时掌握情况，落实市教育局提出的教师“五要”、“七不准”、“二统一”、“一严抓”要求，严杀“吃喝风”，严禁“玩乐风”，做到发现一起处理一起，提升了学校的整体形象。

二、优化教学模式，构建高效课堂(一)学校成立以校长为组长、有关领导和教研组长为主要成员的领导小组，制定了《xxxx县职业中学构建课堂教学改革新模式活动实施方案》，组织全体教师进行两次共4个学时的通识培训，各教研组此后进一步开展了多种形式的学习自修。

学校先后委派教学主管领导和部分骨干教师到金昌市三中参观学习“杜郎口”教学模式、赴兰州参加杜郎口中学教学模式整体观摩研讨会并到杜郎口中学进行了为期10天的实地参观学习。

通过上述活动，广大教师丰富了理论储备，为开展大讨论，统一思想，坚定信念，形成共识打下了良好的基础。

(二)确定教学模式，开展专项课题研究。

在深入剖析我校课堂教学中存在问题的基础上，各组借鉴县域内外课堂模式改革的典型范例，结合学校课程改革的经验成果，初步提出了符合学科实际的“课堂教学改革模式”总体框架，如初中数学组的“三二一”课堂教学新模式、初中英语组的“自学—合作—展示—反思”课堂教学新模式、物理组的“351物理高效课堂”教学模式、计算机专业理论课“五环节递进式”教学模式、高中数学组的“‘二三一’中职数学自主学习”模式、艺术组的“活动化综合课”模式、财经组的“边学边教、学做统一”教学模式。

教务处2012年上半年工作总结2012年上半年，教务处围绕年初制定的工作安排，全处同志认真抓好落实，各项工作按计划顺利实施，并取得了较好的成绩。

一、质量工程项目按计划建设，教学建设不断加强1、完成国际经济与贸易、高分子材料与工程2个本科专业学位评估和办学水平评估工作，两个专业均通过评估，获得学位授予权；2、完成了2008年2门省级精品课程的复核验收的录像以及其他材料准备报送工作；3、完成了2012级本科专业人才培养计划的修订、印制工作；4、完成了2012年湖南省课堂教学竞赛外语组的组织工作，有两位老师获奖；5、完成了2012年校级课堂教学竞赛的组赛及省级青年教学能手推荐工作，我校有三名老师获湖南省青年教学能手称号；6、完成了教育部新一届教学指导委员会委员的推荐工作，推荐了10名教授到教育厅参评；7、完成了2009年省级教学团队阶段性检查材料准备和上报工作，我校自动化专业教学团队获通过；8、完成湖南省专业综合改革申报的各项材料报送工作，我校有2个专业立项，机械设计制造及其自动化专业被推荐到教育部评选；9、申报了14项省教改项目；10、完成了2012年新增专业的申报工作。

二、教学管理不断加强，服务意识不断提高1、做好了各类考试的组织管理工作。

顺利组织了全国大学生英语等级考试、全国大学生计算机等级考试、英语应用能力考试、湖南省大学生计算机应用水平等级考试等大型考试；顺利组织了开学补考、期末考试等各种常规考试；加强对学生考试舞弊的防范，进一步加强考试工作管理，严肃考风考纪，促进了学风和校风的进一步好转。

2、加强了教学质量监控。

认真开展了开学第一堂课、期中教学检查和月度教学秩序检查，加大了对各主要教学环节的检查力度；组织了2011-2012学年第二学期的学生网上评教工作。

3、组织实施了2011年度教学院（部、中心）的目标考核和2012年度教学院（部、中心）目标考核的制定工作。

4、扎实做好了日常成绩管理和学籍管理工作。

况实校教务处2012年（春秋）工作要点2012年春期一、制订、收阅检查各类计划、表册。

1、制订了2011-2012学年度下期教学工作计划。

2、制订了2011-2012学年度下期毕业班工作计划。

3、制订了2011-2012学年度下期教师培训工作计划和管理细则。

4、收阅检查了全校教师学期教学工作计划、教研组工作计划和毕业班教师培优转差工作计划。

二、按时上交各类表册、资料1、清理、统计2011-2012学年度下期各年级异动学生人数和信息，完善学籍表册，按时上报到教育局。

2、核定各年级学生人数，准确填写开学工作检查表，按时上交电子文档和纸质资料到教育局。

3、统计、填写2011-2012学年度学校教师继续教育灵活培训学时，按时上报教研培训中心审核。

4、统计、填写中学部毕业班会考、实考、体考、升考学生人数，小学部毕业班参加毕业考试学生人数，按时上报教研培训中心。

5、统计、填写学校期末考试非毕业班各年级各学科成绩，按时上报教研培训中心。

6、统计、填写学校师培人数及任教信息，按时上报、上交培训经费到教研培训中心。

三、教育教学常规工作1、全面检查教师开学准备工作：检查教师备课68 人次、教师教学工作计划68份、教研组工作计划9份、毕业班教师工作计划18份。

2、期中、期末各全面检查教师备课68人次，手写教案各为65人和64人；检查教师听课68人次，记录过程较详且有点评或小结的各为42人和48人；检查教师作业批改52人次，作业批改认真的各为38人和42人，较认真或不认真的各为14人和10人。

3、学月常规工作检查两次：各检查教师备课68人次，听课68人次，作业批改52人次，检查结果不太令人满意。

特别是教师的作业批改存在的问题比较多。

4、全期抽查非毕业班教师六认真工作两次共32 人次，抽查毕业班教师六认真工作情况两次共24人次。

毕业班教师比非毕业班教师完成得好些。

5、全期检查韩坝校点工作3次：教师的备课和作业批改较差，已按教学常规工作管理细则处理。

12年教务处年终工作总结：小学教务处年终总结范文_教务处年终总结一、工作回顾时光荏苒，转眼就到了2012年的年底。

在过去的一年里，小学教务处全体工作人员围绕学校教育教学工作中心，积极发挥自身优势，认真履行教务管理职责，扎实开展各项工作，取得了可喜的成绩。

1. 提升管理水平，统筹教务工作教务处全体教职工紧紧围绕学校教育教学工作大局，积极提升管理水平，做好教务工作。

各项教务管理工作有条不紊地展开，各类教学资源得到合理利用，教学计划、教学评价、教学档案等工作得到有效监管和管理，为学校教学活动的开展提供了有力支持。

2. 精心组织，丰富课外活动为了激发学生学习兴趣，增强学生综合素质，教务处精心组织丰富多彩的课外活动。

开展了一系列富有特色的校内外教育活动，如科技创新比赛、艺术节、运动会等，丰富了学生的课余生活，营造了浓厚的学习氛围。

3. 加强研修交流，提升专业素养教务处不断加强师资队伍的培训和学习交流工作，举办了多场专业研修会和教研活动。

提高了教师们的专业素养和教学水平，有效提升了学校教学质量。

二、工作成绩在全体教职工的共同努力下，小学教务处在2012年的工作中取得了一系列可喜的成绩：1. 教学管理工作规范有序，学校教学秩序井然，各项教学管理工作得到了有效的实施和监督。

2. 课外活动丰富多彩，学生的综合素质明显提升，形成了浓厚的学习氛围。

3. 教师培训和学习交流取得了明显成效，师资队伍素质稳步提高，教学水平明显提升。

4. 各项教学资源得到了合理利用，有效地支持了学校的教学活动。

5. 学校教育教学质量明显提高，学生成绩稳步上升，学校教学声誉逐渐提升。

三、存在问题及对策在工作总结中，我们也发现了一些存在的问题，主要包括：1. 教师队伍建设任重道远，需要进一步提升师资队伍的整体素质和教学水平，构建高效的教学团队。

2. 课外活动组织存在不足，需要进一步丰富和拓展课外活动，提高学生的综合素质。

为了解决这些问题，我们将在新的一年里采取以下措施：四、工作展望具体来说，我们将继续加强教师队伍建设，提高教师素质和教学水平，努力打造一支高效的教学团队。

中心中学2012年春季学期教学教研工作总结教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

本年度教务处以“规范教学管理，以研促教，狠抓教学质量”为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了上级、学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将本学期教学教研工作总结如下：一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。

1、严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开展校本培训。

2、合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。

严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。

3、严禁私订教辅用书，严格控制学生教辅用书数量，确保学生课业负担合理。

二、加强教务常规管理，保证教育教学秩序的稳定。

1、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。

2、认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，认真组织了校内月考、期中考试、初三年级模拟考试，期末全县统测和成绩统计分析工作。

3、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。

4、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级、学校交办的各项工作任务。

5、及时统计和核算教师课时量及各位教师的课时津贴。

6、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为新教师成长、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展。

三、关注细节，追求过程管理的精细化。

教务处教学常规管理的基本特点在于它的过程性、规范性和科学性，而重点是加强对每一个环节的管理。

我们追求管理过程的精细化，抓实抓牢每一个细节。

㈠抓集体备课制度的落实。

本年度继续坚持“集体备课，资源共享，个人加减，彰显共性，凸显个性”的集体备课要求，在备课中充分发挥教研组、备课组的作用，充分调动教师自我钻研和反思的主动性，最大限度的优化教育资源，充分发挥集体效应，共享课程资源。

建立备课组长负责下的集体备课制度，明确备课组长职责，加强对备课组尤其备课组长的考核，并将考核结果纳入到教师整体考核之中。

2012—2013学年下期教务处工作总结本学期，教务处全体工作人员校领导下的指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足校情、狠抓常规促质量1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2）、加强早读、辅导课及教师上课情况的检查。

教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。

为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。

对教师的课堂教学情况，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。

按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。

从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。

2012年秋季学期教务处工作总结和布克赛尔县第三中学2010-2011学年度上学期教务处工作总结在上级部门和本校领导的关心与指导下，在学校各部门的共同配合下，本学期我们转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

现将教务处本期的工作简要总结如下：一、加强教育教学理论学习在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素质的重要途径。

教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。

教师层面与管理层面认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。

我们的常规管理力求以科学的管理达到理想的效果。

本学期执行“教务处、教研组长”相结合检查的办法，常规检查采取抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，及时纠正，及时处理。

对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

本学期开展了三次教师教学业务检查，第一次教研组长检查，第二次教务处抽查，第三次教务处统一检查。

主要检查了教师的“备、讲、批、辅、访、考、研”等教学常规工作，我们大部分教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思及时、课时饱满。

通过检查与督促，有效地杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。

1、时刻树立课程意识我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。