大学生素质拓展系统的登陆及个人管理
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学生综合素质评价管理系统使用说明引言:学生综合素质评价是一种充分发挥学生主体作用,全面促进学生全面发展的评价方式。
随着信息技术的发展,学生综合素质评价管理系统应运而生。
本文将详细介绍该系统的使用方法及操作流程,以便用户能够更好地使用该系统进行学生综合素质评价。
1.系统概述:2.用户管理:系统提供管理员账号和教师账号两种类型的用户。
管理员负责系统的整体管理和设置,教师负责具体评价项目的录入和评价成绩的录入。
2.1管理员账号:管理员账号用于管理系统的设置和权限分配。
管理员可以添加、删除和修改教师账号;设置评价项目的参数和权重;导出评价报表等操作。
2.2教师账号:教师账号用于进行具体的评价项目录入和评价成绩录入。
教师可以根据学校的具体要求设置评价项目,包括学习成绩、能力评价、品德评价、兴趣评价等方面。
教师可以根据实际教学情况录入学生的评价成绩,并保存到系统中。
3.评价项目管理:评价项目管理用于设置学生综合素质评价的各个项目和权重。
管理员通过该功能可以添加、删除和修改各个评价项目,并设置其权重。
例如,管理员可以设置学习成绩的权重为60%,能力评价的权重为20%,品德评价的权重为10%,兴趣评价的权重为10%等。
4.评价成绩录入:教师根据具体评价项目录入学生的评价成绩。
教师通过系统选择相应的评价项目,然后输入学生的具体评价成绩。
系统会自动计算和保存评价成绩。
5.评价报表生成:系统可以根据录入的评价成绩生成各类评价报表。
管理员可以设置具体的报表参数,并导出报表。
报表可以包括学生的总评成绩、各个项目的得分和排名等信息,方便学校和家长了解学生的学习情况和发展变化。
6.系统安全性:总结:学生综合素质评价管理系统是一种有效的评价工具,可以帮助学校全面了解学生的学习情况和发展变化。
通过学生综合素质评价,学校可以及时发现问题和隐患,采取相应的措施进行引导和培养,促进学生全面发展。
希望通过本文的介绍,能够使用户更好地理解和使用该系统,为学生的综合素质评价提供有力支持。
综合素质评价系统新版操作说明
摘要:
综合素质评价是现代教育体制的重要组成部分,为了更好地推
进学生综合素质的发展,我校最近推出了新版的综合素质评价系统。
本文将详细介绍该系统的操作方法及注意事项,以帮助教职工和学
生更好地使用。
一、登录与注册
1.1 登录
进入综合素质评价系统的主页,点击登录按钮。
输入正确的用
户名和密码,即可成功登录。
1.2 注册
若您是首次使用该系统,请点击注册按钮进行账号注册。
根据
提示填写相关信息,包括姓名、学号/工号、身份证号等。
注册成功后,您将获得一个独立的账号和密码。
二、个人信息管理
2.1 修改密码
登录成功后,进入个人信息管理页面,点击修改密码按钮。
根
据系统要求,输入原密码和新密码,并确认新密码。
点击确认后,
系统将自动完成密码修改。
2.2 修改个人信息
在个人信息管理页面,您可以修改自己的联系方式、家庭住址
等个人信息。
注意保持信息准确和及时更新。
三、功能介绍
3.1 综合素质档案
点击综合素质档案按钮,您可以查看和管理自己的综合素质档案。
系统将根据您的学习成绩、社会实践、科技创新等方面的情况,为您生成一份详尽的综合素质档案。
3.2 综合素质评价
系统提供了综合素质评价功能,教师可以根据学生的表现和学
业情况,对学生进行评价。
学生可以在该功能中查看自己的综合素
质评价结果。
浙江树人大学素质拓展学分管理系统操作手册阅读对象:学生用户覆盖内容:登录、系统首页、用户功能目录浙江树人大学素质拓展学分管理系统 (1)一登录 (2)1.1 登陆系统 (2)1.1.1 打开一个浏览器窗口,如IE (3)1.1.2 在地址栏输入网络地址 (3)1.1.3 输入正确的登录信息 (3)1.1.4 登陆成功,进入系统 (4)二首页 (4)2.1 查看通知安排 (4)2.2 修改个人密码 (5)2.3 首页其余按键介绍 (6)三用户功能 (6)3.1 个人信息 (6)3.2 学分申报 (7)3.3流程跟踪 (7)一登录1.1 登陆系统学校的系统管理员,会通知您访问什么网络地址就可以进入素质拓展学分管理系统,进入的方法如下:1.1.1 打开一个浏览器窗口,如IE一般在Windows系列操作系统中,双击桌面上的IE图表或者在桌面的左下角有一个链接,如图所示:在图中的就是IE浏览器快捷图标。
单击打开一个IE窗口。
1.1.2 在地址栏输入网络地址在IE窗口的地址栏中输入相应的网络地址,便会进入登录页面,如下图1.1.1.1 登录界面1.1.3 输入正确的登录信息在用户名和密码的位置分别填写您的用户名和密码(这些数据也由管理员处获取),选择用户类型后(学生或认证小组),按登录按钮(或Enter键),此时系统将检查输入的用户名和登录密码是否正确,若忘记密码课联系管理员重置密码。
1.1.4 登陆成功,进入系统如果您的用户名和密码输入正确,将成功地进入系统的主界面(个人桌面)。
如图1.1.1.2所示:图1.1.1.2 系统主界面(个人桌面)注:当您首次进入系统时,可能系统中您所看到的信息条数比图示的少,这是正常的,因为您还没有开始使用这套系统,还没有产生数据。
随着使用,数据条数就会逐渐积累起来。
二首页2.1 查看通知安排点击首页上的相关通知或安排,便可进入查看其详细信息,例如用户点击如下通知便进入公告阅读板块查看其详细信息,如图2.1.1.2 所示:公告若含有相关附件,选择所要下载附件,点击下载到本机,便可下载到本机查看。
【urp高校教务管理系统使用手册】一、简介在今天的高校教育体系中,教务管理系统扮演着至关重要的角色。
URP(教务管理系统)是一套面向大学生、教师、教务人员的信息化评台,提供了学籍、培养计划、选课、成绩管理、教学评价等教务管理服务。
本文将以URP高校教务管理系统为主题,深度探讨该系统的使用手册,帮助广大用户更加深入地了解和掌握URP系统的功能和操作方法。
二、登录与个人信息管理1. 登录URP系统用户需要在浏览器中输入URP系统的全球信息湾,并在登录页面输入自己的用户名和密码,验证身份后即可进入系统。
2. 个人信息管理在URP系统中,用户可以查看和管理自己的个人信息,包括学号、尊称、性别、通信方式等。
也可以在系统中修改个人密码、绑定电流信箱等信息,确保个人信息的安全和完整性。
三、培养计划与选课管理3.1 培养计划查询在URP系统中,学生可以查询自己的培养计划,了解自己需要修读的课程和学分要求,帮助学生更好地规划自己的学业。
3.2 选课操作学生在URP系统中可以进行选课操作,选择自己感兴趣的课程,并根据个人的实际情况进行课程的添加和删除。
四、成绩管理与教学评价4.1 成绩查询URP系统提供了成绩查询功能,学生可以在系统中查询自己的各门课程成绩,了解自己的学业表现。
4.2 教学评价在学期末,学生可以在URP系统中对所修读的课程进行评价,包括课程内容、教学质量、教师表现等方面,为教务部门提供重要的参考意见。
五、个人观点与总结通过本文对URP高校教务管理系统的使用手册进行详细的介绍和讲解,相信读者对URP系统的功能和操作方法有了更深入的了解和掌握。
教务管理系统的便利性和智能化为广大师生提供了便捷的学习和管理评台,也提高了教务工作的效率和科学性。
希望广大用户能够充分利用URP系统,更好地规划和管理自己的学业生涯。
总结:教务管理系统作为高校教育管理的重要工具,为师生提供了便捷、智能的管理服务。
通过本文的介绍和讲解,笔者相信读者已经更深入地了解了URP高校教务管理系统的使用方法和功能特性,希望本文能够为广大用户带来实际的帮助和指导。
科研训练与素质拓展学分认定申报
操作手册(学生网页端)
一、登录
登录教务管理系统网页,输入学号、密码登录。
二、进入申报界面
活动报名---科研训练与素质拓展,只有在学校规定的时间范围内才能进行申报,其他时间无法申报
三、学分认定项目申报
1、点击“学分项目”下拉列表,根据本人在学院申请认定素质拓展学分的项目,选择相应项目名称,点击“保存”。
或者:
2、点击“学分项目”旁的按钮(划圈处),弹出对话框中,选择相应项目,点击“选定”按钮,点击“保存”。
1、2上述两种操作同等效果。
继续选择其他的学分项目,重复上述操作。
已申报的项目信息,会显示在页面下方,等待审核。
如果申报选择项目错误,想删掉本记录重新选择,则点击对应记录的“删除”按钮即可删除。
(学院标注审核结论后无法删
除)
四、获得素质拓展学分查询
点击界面中“素质拓展学分查询”按钮
弹出新的页面,显示学生全部获得的已认定学分的明细列表,
如果本网页不能正确显示信息,请大家切换浏览器的“模式”(图中划红线处,以遨游浏览器为例)即可正确显示。
系统操作说明用户名:学号;初始密码:123456;如果系统无用户可进行注册或找年级辅员增加。
一、系统使用:1、打开网页http://59.77.193.20/SZTZ/,点击“注册”。
(如果学生数据已经导入,就不用进行注册,直接进行登录)2、进入“用户注册”界面,填写基本信息,再点击“提交”,等待辅导员审核。
3、个人信息完善与密码修改:在登录后的页面左下角,有学号与姓名,单击鼠标左键即弹出:可以进行个人信息的完善,点击修改密码标签可进行密码的修改.密码建议使用易记的8位以内的数字或字母,密码如有遗忘,可向辅导员申请重置. 学生申报→班级预审(通过)→辅导员审核→提交二、素质拓展项目申报或查询使用步骤如下:1、打开网页http://59.77.193.20/sztz/,登录系统。
2、进入素质拓展学分管理系统后,点击“新项目申报”进行申报信息填写。
点击”申报项目”下拉框,应选择最后目录的最后一级●项目级别:不能明确时,先填报“院级”,并在备注栏中进行相应说明;●分值:参考学校及学院的相关规定进行申报;●项目内容:根据范例表的结构进行填写,尽量要将项目的信息交待清晰;●证明材料:同一项目编号的证明材料为同一文件上传,证明材料一律采用图片格式*.gif (1024*768),文件大小不超过1M;同一项目编号下有多个项目,应将不同的证明材料合并在同一文件中上传。
3、点击“当前申报表”,确认申报项目无误后,点击“提交”。
三、班委预审1、班委登录系统后,点击“项目预审”。
2、进入“新申报项目”浏览申报项目信息。
也可点击附件进行查看。
如有不符合要求的信息,可以进行相应的修改;班委有修改的信息,在项目编号上会有标记。
3、审核申报信息是否真实有效,确认后在项目编号上打钩,“审核”“通过”4、在“当前预审表”中,将预审通过的所选项目“提交辅导员”,等待审核。
四、辅导员审核1、辅导员用账号登录系统后,在“班级预审通过项目”中“浏览”预审通过的申报项目。
学生平台登录方式及使用说明一、网站端1.1 登录打开浏览器(建议使用360浏览器或谷歌浏览器极速模式),输入地址:http://218.60.151.168/xuesheng/stulogin.do,进入学生端平台网站首页,如下图所示:图1-1-1首先选择“毕业生年份2020年毕业生”,然后用户名输入“身份证号码”,首次登录密码默认是8个1,进入系统后可以对密码进行修改。
登录后页面如下图所示:图1-1-21.2 生源核对通过此模块,可以查询自己生源的明细信息。
如果发现自己的可编辑信息有误,可以提出“申请修改”。
如果与自己实际信息相符,点击“确认无误”。
如下图所示:图1-2-1当点击“申请修改”的时候,显示页面如下图所示:图1-2-2注:1、学生只能申请修改可编辑信息,基础信息无法申请修改,如需改动可与学校联系。
2、如要修改姓名,性别,出生日期,民族,生源地等信息(修改生源地时,要具体到区或县,可利用拼音首字母进行检索),需提供户口本或公安机关出示的证明材料,并需要学校进行审核。
3、如修改联系电话、家庭住址、电子邮箱、家庭电话等信息,无需提供材料,可直接修改,不需要学校审核。
当申请修改后,需要等待学校老师审核,审核通过后,修改的内容才会生效,否则为无效修改,如下图所示:图1-2-3二、手机端2.1 登录1、打开手机的浏览器,输入地址:http://218.60.151.168/weixin.jsp,进入学生端平台手机首页。
2、或者通过浏览器扫描二维码进行登录登录界面如下图所示:图2-1-1点击“我的”进行登录,如下图所示:图2-1-2首先选择“毕业生年份”,然后输入“身份证号码”,首次登录密码默认是8个1,进入系统后可以进行修改。
2.2 生源核对通过此模块,可以查询自己生源的明细信息。
如果发现自己的可编辑信息有误,可以提出“申请修改”。
如果与自己实际信息相符,那么可以点击“确认无误”。
如下图所示:图2-2-1注:1、学生只能申请修改可编辑信息,基础信息无法申请修改,如需改动可与学校联系。
综合素质拓展学分管理系统使用说明
一、登入系统
1、浏览器地址栏键入http://172.16.227.248/shiyan进入莆田学院实践教学管理系统登录页面。
2、输入账号、密码与校验码,登入系统。
(1)学院管理人员账号见教学管理群群共享;
(2)教师账号同正方系统人员编号,已参与认定工作老师的密码为本人修改过的密码,新参与认定工作老师的初始密码为a123456;
(3)学生账号为学生学号,2012级学生密码为学生本人修改过的密码,2013级学生的初始密码为a123456。
(4)忘记密码请联系学院教学秘书登陆系统重置密码,重置密码为a123456。
3、初次进入系统后点击左侧菜单“资料修改”栏目,修改个人资料及登录密码。
四、辅导员审核、查询学生获得的学分
1、辅导员登入系统,选择左侧菜单“拓展学分管理”栏目,点击“拓展学分审核”按键进入学分审核页面。
2、点击认定页面下拉框,选择要审核的班级
3、在学生录入的列表操作表中选择要审核的记录,点击“”按键进入审核页面,无误的点击“通过”按键,学分有误的可以修改学分再点击“通过”按键,若学生录入信息无效的点击“不通过”按键。
一条记录审核完毕点击返回再重复上述步骤直到全部审核完毕。
3、辅导员登入系统,选择左侧菜单“拓展学分管理”栏目,点击“拓展学分查询”按键,进入查询页面,即可查询学生拓展学分获得情况。
学生综合素质评价管理系统使用说明学生综合素质评价管理系统使用说明1、系统简介1.1 系统概述1.2 功能介绍1.3 系统安装要求2、用户权限管理2.1 管理员权限2.1.1 添加管理员2.1.2 删除管理员2.1.3 修改管理员权限2.2 教师权限2.2.1 添加教师2.2.2 删除教师2.2.3 修改教师权限2.3 学生权限2.3.1 添加学生2.3.2 删除学生2.3.3 修改学生权限3、学生综合素质评价录入3.1 导入学生信息3.2 设置评价指标3.3 录入学生综合素质评价3.4 批量导入评价结果4、学生综合素质评价查询4.1 按学生姓名查询评价结果 4.2 按班级查询评价结果4.3 按评价指标查询评价结果5、学生综合素质评价分析与报告 5.1 学生综合素质评价报告5.2 分析评价结果统计图表6、数据备份与恢复6.1 数据备份6.2 数据恢复7、系统设置7.1 系统基本设置7.2 评价指标设置7.3 界面风格设置附件:1、系统安装包2、数据备份文件法律名词及注释:1、学生综合素质评价:指对学生综合素质的评价,包括学业成绩、品德发展、学科竞赛成绩等多方面内容的综合评定。
2、评价指标:用于衡量学生综合素质的具体指标,如学习态度、课堂表现、社会实践等。
3、管理员权限:具备对系统进行配置、用户权限管理以及数据备份恢复等操作的权限。
4、教师权限:具备录入学生综合素质评价以及查询和分析评价结果等操作的权限。
5、学生权限:具备查看自己综合素质评价以及个人信息修改等操作的权限。
素质教育平台登录入口简介素质教育是一种重视培养学生综合素质的教育理念。
为了推进素质教育,许多学校和教育机构都建立了自己的在线教育平台。
这些平台为学生、教师和家长提供了方便的教育资源和学习管理工具。
本文将介绍素质教育平台的登录入口及相关操作。
登录入口不同的素质教育平台可能有不同的登录入口,但大多数平台提供了网页版和移动端的登录方式。
网页版登录入口在使用素质教育平台的网页版时,用户可以通过以下步骤进行登录:1.打开浏览器,输入素质教育平台的网址。
网址通常以“http://”或“https://”开头。
2.在网页上找到登录入口。
通常,登录入口位于网页的右上角或页面底部,可以使用“登录”、“进入平台”、“学生登录”等字样进行标示。
3.点击登录入口,进入登录页面。
4.在登录页面,输入正确的用户名和密码。
5.点击“登录”按钮完成登录操作。
移动端登录入口对于使用移动设备的用户,素质教育平台通常提供了相应的移动应用程序,用户可以通过以下步骤进行登录:1.打开移动设备上的应用商店(如App Store或Google Play),搜索素质教育平台的应用。
2.下载并安装素质教育平台的应用程序。
3.打开应用程序,进入登录页面。
4.在登录页面,输入正确的用户名和密码。
5.点击“登录”按钮完成登录操作。
登录操作注意事项无论是使用网页版还是移动端登录素质教育平台,以下注意事项对用户来说是非常重要的:1.确保输入正确的用户名和密码。
如果忘记密码,一般可以通过找回密码的方式重设密码。
2.尽量使用强密码,并定期修改密码,以确保账户的安全。
3.注意平台的登录有效期。
部分平台登录后会保持一段时间的登录状态,但如果长时间不活动会自动退出登录,需要重新登录。
4.如果登录页面遇到问题,可以尝试清除浏览器缓存或重新启动移动设备后再次尝试登录。
使用素质教育平台成功登录素质教育平台后,用户可以享受以下功能和服务:1.学生可以在平台上查看学校或教育机构提供的学习资源,例如课程安排、教材、作业等。
综合素质评价系统新版操作说明一、引言随着教育改革的推进,传统的考试评价方式已经无法全面、准确地反映学生的综合素质。
为解决这一问题,综合素质评价系统应运而生。
本文将详细介绍综合素质评价系统新版的操作方法,帮助用户熟悉系统的使用流程。
二、系统登录1. 打开综合素质评价系统的登录页面。
2. 输入正确的用户名和密码进行登录。
三、主界面导航综合素质评价系统新版的主界面分为若干个功能模块,主要包括:学生管理、教师管理、评价管理、统计报表等。
用户可以根据自己的角色选择相应的模块。
四、学生管理1. 添加学生:在学生管理模块中,点击“添加学生”按钮,在弹出的对话框中填写学生的基本信息,包括姓名、性别、班级等,点击确认后即可成功添加学生。
2. 编辑学生信息:在学生管理模块中,点击相应学生的“编辑”按钮,可以修改学生的基本信息。
3. 删除学生:在学生管理模块中,点击相应学生的“删除”按钮,可以将学生从系统中删除。
五、教师管理1. 添加教师:在教师管理模块中,点击“添加教师”按钮,在弹出的对话框中填写教师的基本信息,包括姓名、性别、所教科目等,点击确认后即可成功添加教师。
2. 编辑教师信息:在教师管理模块中,点击相应教师的“编辑”按钮,可以修改教师的基本信息。
3. 删除教师:在教师管理模块中,点击相应教师的“删除”按钮,可以将教师从系统中删除。
六、评价管理1. 评价项目设置:在评价管理模块中,点击“评价项目设置”按钮,可以对评价项目进行设置,包括评价名称、权重、评价内容等。
2. 评价成绩录入:在评价管理模块中,点击“评价成绩录入”按钮,选择相应的评价项目和学生,填写评价成绩,点击确认后即可成功录入成绩。
3. 评价成绩查询:在评价管理模块中,点击“评价成绩查询”按钮,可以查询学生的评价成绩。
七、统计报表1. 综合评价报表:在统计报表模块中,点击“综合评价报表”按钮,系统将生成学生的综合评价报表,并可进行导出和打印。
2. 单项评价统计:在统计报表模块中,点击“单项评价统计”按钮,系统将生成学生在不同评价项目上的成绩统计报表。
大学生素质拓展网上认证平台使用手册2011版1.系统登录登录地址:http://202.204.194.15/sztz/login.aspx。
输入相应的用户名、密码点击登录按钮即可登录。
使用其他浏览器有异常时,尽量使用IE浏览器。
2.系统注册注册地址:http://202.204.194.15/sztz/Register.aspx,填写相关信息后点击“注册”按钮。
“学号”即为登录时的用户名,需要按照指定格式填写,如“2008041109”;出生日期与入学时间按照“2008-09-09”的格式填写;照片上传证件照,支持jpg与gif的格式,大小限制为50k;3.学生操作学生登录后进入首页,如下图的操作界面。
3.1信息上报区域1表示所示拓展的8个认证栏目,点击具体的栏目会在右侧显示出该栏目学生已经提交的信息,同时学生可以继续提交;区域2是栏目的导航,学生可以看到当前填写或查看的具体栏目信息;区域3是信息提交区域,每个栏目最多只能提交5条,每条限制在50个汉字以内;区域4是已提交信息列表,对辅导员已经认证的信息,学生不能在进行任何操作,辅导员未认证的信息学生可以修改内容、分类,修改后点击“保存”按钮,同时学生也可以执行删除操作。
3.2审核汇总学生除了信息上报操作之外可以在“审核汇总”菜单下查看所有辅导员已经认证的信息,如下图所示。
3.3个人资料、密码修改同样进入“个人资料”菜单和“密码修改”菜单可以进行相应的个人资料信息和密码的修改。
4.管理员操作院系管理员进入系统后,操作界面入下图所示。
4.1信息查询在左侧的导航栏中将所有学生信息按照年级->院系->专业列出树形菜单,管理员可以点击某个具体的学生,在右侧功能区域会显示出具体的学生信息。
同样管理员也可以在信息查询页面中通过学号或者姓名查询相应的学生信息。
4.2信息打印在学生信息列表中,管理员点击“打印”按钮可以打印学生的素质拓展证书,其中打印前:点击浏览器打印->页面设置->将所有的页面页脚内容置空。
综合素质评价系统新版操作说明一、注册与登录1.打开综合素质评价系统的网址,点击注册按钮进入注册页面。
3.注册成功后,返回登录页面,输入用户名和密码进行登录。
二、填写个人信息1.登录成功后,点击个人信息进行填写。
2.填写个人信息包括姓名、学号、性别、年级、班级等,并点击保存按钮保存个人信息。
三、填写综合素质评价表1.在系统首页点击“填写评价表”按钮进入评价表页面。
2.在评价表页面选择所需要填写的评价表,并点击确定按钮进入评价表的填写页面。
3.在填写页面中按照要求,对每一项进行具体评价,评价内容可以是文字描述、打分或选择题等不同形式,并点击保存按钮保存填写内容。
4.可以根据需要选择在填写页面中保存为草稿或直接提交。
四、查看评价结果1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.根据需要选择所需要查看的评价结果,并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中可以查看评价结果的详细信息,包括评价指标、评价内容、评价分数等。
五、修改评价表填写内容1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.选择所需修改的评价结果,并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中点击“修改”按钮进行修改评价表的填写内容。
4.修改完成后,点击保存按钮保存修改的内容。
六、打印评价表1.在系统首页点击“查看评价结果”按钮进入结果查看页面。
2.选择所需打印的评价结果,并点击确定按钮进行查看。
3.在结果查看页面中点击“打印”按钮进行评价表的打印。
4.系统将自动生成评价表的打印版本,可以选择打印机进行打印。
七、系统设置1.在系统首页点击“系统设置”按钮进入系统设置页面。
2.在系统设置页面中可以进行个人信息修改、密码修改等操作。
3.在系统设置页面中还可以对系统进行参数配置,如评价表参数、评分参数等。
总结:通过以上操作步骤,我们可以很方便地使用新版综合素质评价系统进行综合素质评价的填写、查看、修改和打印等操作。
这款系统的用户界面简洁明了,功能完善,可为学生综合素质评价提供便捷的工具和支持。
辽宁工程技术大学大学生素质拓展学分管理系统-使用手册(总38页)本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一章网站界面打开浏览器,在辽宁工程技术大学团委网站()中【友情链接】栏点击“素质拓展系统”,即可进入“大学生素质拓活动管理系统”,如下图:2素质拓展活动管理系统网页中,教师和学生可以了解我校素质拓展学分化介绍、公告信息、素拓活动、机构设置、文件下载、使用指南等相关信息。
如下图:大学生素质拓展活动管理系统首页3第二章用户登录教师和学生用户要管理个人信息及素质拓展活动信息,需登录后台操作。
用户登录窗口如下图:教师用户名为其姓名汉字,密码由校团委设定;学生登录时用户名为本人学号,初始密码为123456;验证码不区分大小写,可以点击更换。
在【用户登录】处依次输入用户名、密码、验证码,并选择类型后,点击“登录”,进入大学生素质拓展学分管理系统,如下图:数据内容区操作栏系统功能区4操作栏数据内容区系统功能区进入管理系统后台,可以看到后台首页,首页中显示的信息为系统用户经常管理的模块信息,主要包括“操作栏”、“数据内容区”、“系统功能区”三部分。
操作栏:包括“首页”、“后退”、“前进”、“刷新”、“停止”、“注销”等功能。
数据内容区:数据内容区中显示各操作模块的具体信息。
系统功能区:教师管理员窗口包括【系统管理】、【素质拓展】、【系统维护】、【个人设置】、【网站管理】等,其中院系级管理员窗口只显示【素质拓展】和【个人设置】两项;学生个人窗口包括【查看活动】、【个人信息】、【我的活动】、【等待认证】、【打印证书】、【添加报告】、【班级管理】等,其中只有各团支部学生管理员显示【班级管理】项。
5第三章学生登录系统以学生编号为0601010101登录为例,如下图:输入用户名、密码、验证码,类型选择“学生”,点击登录,进入大学生素质拓展学分管理系统,如下图:学生个人后台首页中显示当前登录学生的学分信息、个人信息、主题活动及等待认证的活动等内容。
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南参编人员:蔡昊吉东波田仲金冯子宸崔帅魏乐孙瑜冯羿铭吴剑锋高岩李洋杨薇吉林大学学生工作部2013-09吉林大学大学生综合素养测评系统操作指南一、综合测评系统说明大学生综合素养测评系统利用Sais系统的“综合测评”模块。
参与测评的学生利用本人sais系统账号登录。
用户名为:学生本人学号。
密码系统默许:123。
如遗忘可联系本学院辅导员教师,予以重置。
参与师评的教师一样指各年级辅导员教师。
各项测评指标打分区间均为60-100分(最低分不得少于60分)。
学院治理员可由各学院学生工作办公室主任兼任,负责本学院综合测评系统各项指标的设计、确认及综合测评工作的推动。
学院自行设置除净加减额外的其他指标系数。
学生工作部学生思想教育办公室负责全校综合测评系统的开启、关闭及各项测评指标系数区间设置。
二、综合测评系统具体操作1.系统登录利用谷歌阅读器登录,输入用户名、密码及验证码,登录。
如辅导员账号密码有问题,请联系学生工作部修改。
考虑到系统平安,系统暂不支持其他阅读器。
图1:Sais系统登录界面首页2.综合测评分组治理登录系统后,点击分组治理——添加分组。
(见图2)图2:Sais系统综合测评模块分组治理分组治理分为互评分组、排名分组两项。
(1)互评分组互评分组,适用于学院系统测评初期,学生测评之前。
设置完成后,组内学生可进行互评,非小组同窗不能评判组内学生。
一样互评以班级为单位进行分组。
部份学院情形特殊,需要为不同专业的部份同窗进行个性化分组(如某些实验班)。
正常分组的,可在点击分组治理后——添加分组(见图3)。
输入分组名称,选择“互评分组”,填写排序(排序为方便查看分组的排列,序号大的小组排名靠前),点击添加,分组成功。
图3:添加分组添加分组完毕后,点击分组治理——互评分组,点击左上角“选择查看范围”,然后选择目标年级、专业、班级,进行分组学生选择。
依照班级进行分组的,可直接全选当前班级页面学生,然后在系统底部的“系统分组”选项,选择前一步成立的分组名称,提交(见图4)。
浙江树人大学素质拓展学分管理系统操作流程
(学生简易版)
1、登录http://172.31.23.105/(管理系统);
2、输入用户名与密码,选择用户类型,点击登陆;用户名和初始密码都为学号(密码登录后可改);
3、进入管理系统后,首先上传照片(按要求大小),再次填写个人信息,点击修改;
4、点击学分申报:按项目类型、项目名称、活动内容相应选择和填写,并上传相应支撑材料,再按提交申报既可;
5、点击流程跟踪可以显示申报相应内容,在学院未审核前,学生本人可修改或删除;
6、以上申报步骤完成后,待班级和学院逐级审核,通过后才算申报成功;
7、注:如在申报过程中,系统或申报内容出现问题,请联系上一级管理员或学校。
学生发展与服务处2012-3。
专业素质拓展管理系统使用指南(学院用)目录1.登陆 ................................. 错误!未定义书签。
2.项目开设审核 (2)3.项目验收 (6)4.项目管理 (8)5.项目统计 (14)1.登陆专业素质拓展项目管理系统的网站地址/ ,访问该网站主要有以下几种登陆方法:方法1:登陆浙江万里学院门户网站/,再点击右边“专业素质拓展项目管理系统”链接,进入“浙江万里学院专业素质拓展项目管理系统”。
如(图1-1)所示。
图(1-1)方法2:登陆浙江万里学院教务部首页。
点击浙江万里学院教务部首页左上方“素质拓展管理系统”按钮,进入“浙江万里学院专业素质拓展项目管理系统”。
如图(1-2)所示。
图(1-2)方法3:直接输入网址/。
专业素质拓展项目管理系统弹出如图(1-3)所示。
可见专业素质拓展项目管理流程。
图(1-3)2.项目开设审核项目开设审核流程如图(2-1)所示:图(2-1)2.1 项目开设审核(以文传学院为例,以下类同)学院需审核教师已发送的项目,在项目开设处点击学院审核,可见需审核的项目列表,如图(2-2)。
图(2-2)点击对应项目的审核,可见如图(2-2)所示的对话框。
学院相关负责人填写审核意见,可选择保存/通过/不通过/。
图(2-3)保存审核意见表示暂时将审核意见保存以供以后使用;选择审核通过/审核不通过表示对该项目作出意见反馈。
审核不通过的项目将自动返回给教师,审核通过的项目在确认后自动发送至教务部审核,并在教务部审核处可看到相关项目。
2.2 打印审批备案表学院可点击对应项目的存档打印导出审批备案表电子稿进行打印,如图(2-4)。
图(2-4)3.项目验收项目结题验收流程如图(3-1)所示:图(3-1)3.1项目验收审核学院需审核教师已发送验收申请的项目,展开项目验收,点击学院验收,可见需验收审核的项目列表,如图(3-2)。
图(3-2)点击对应项目的存档打印,可见如图(3-3)所示。
附件一:大学生素质拓展系统的登录及个人管理1.登录前言部分我们进入大学生素质拓展系统首页(),在页面右上角有登录口。
(1)在“学号”栏内输入学号;(2)在“密码”栏内输入密码,初始密码为888888,登录后可自行修改;(3)在“年级”栏内选择入学年级;(4)然后点击“登录”。
2.个人记录管理学生用户主要有如下功能模块:用户管理、内容管理、证书管理、登陆管理。
每个功能模块又分为若干子模块,下面将对每个功能模块予以详细介绍。
用户管理用户管理模块,包括修改个人密码、修改个人资料、上传个人照片3个部分。
a.修改个人密码b.修改个人资料请不要随意修改所属学院;修改登录密码请使用修改密码模块。
c.上传照片内容管理内容管理包括添加添加认证内容、管理认证内容部分a.添加认证内容分为按学年添加和按类别添加两种方式,请选择按学年添加进行填写。
备注:(1)按学年添加认证记录时,首先选择所要添加内容所属的学年,然后按照类别进行添加;(2)按类别添加认证记录时,首先选择所要添加内容的类别,然后选择学年进行添加;(3)添加时请注意如下事项:首先选择所添加内容所属的学年;然后添加自定义项(即标准项中没有的);最后选择标准项,点击“提交”。
如添加成功.系缔会饭同成功信息。
b.管理认证内容在要修改的相应认证内容右边,点击修改。
可对内容,学年及类别进行修改,然后点击“修改”,成功后会有提示。
亦可点击“删除”删除所选认证内容。
备注:(1)通过校级和院级管理员认证的内容学生用户是不能修改的。
(2)删除记录的顺序是:①选择所要删除的认证内容(可多选);②点击“删除”,删除成功,系统会给出删除成功的信息;(3)所有内容都是可以删除的,包括已通过认证的和未通过认证的。
证书管理证书管理模块包括查询认证记录、查询未认证记录和打印认证证书部分。
a.查询已认证记录通过本功能模块,可以查询到所有通过校院两级管理员认证过的素质拓展记录。
可选择按学年查询和按类别查询两种方式。
b.查询未认证记录通过本功能模块,可以查询到所有未通过校院两级管理员认证过的素质拓展记录以及未认证原因。
c.打印认证证书1.顺序:选择要打印的学年,然后点击“查询”;打印该学年的素质拓展内容2.认证版证书打印方法在浏览器中点击文件→选择“页面设置”。
在“页面设置”的选项中,删除页眉和页脚中的所有内容。
在“页边距”的设置中,左为8毫米,右为6.52毫米。
上为8.52毫米,下保持不变。
点击“确定”。
在IE浏览器中点击工具一选择“Internet选项”。
在Internet选项设置中,选择“高级”选项。
在“高级”选项中,选中打印栏目下的打印背景和图像点击“确定”。
按如上步骤设置后,打印时只需点击“文件”→“打印”即可。
登陆管理a.注销每次退出系统前,请点击“注销”。
b.返回首页附件二:填写规范及举例1.填写要求(1)证书填写要坚持实事求是的原则,使用比较规范的描述性语言。
填写内容主要是学生参与素质拓展的经历和取得的成绩,一般不作主观评价。
(2)符合各模块要求、比较正式的项目可以填写,不能反映个人贡献及水平、不正规的项目不写。
(3)参加的活动需注明是“组织”还是“参与”,获得奖励注明名称和级别,发表文章需注明报刊名称、日期及版面。
(4)所参加的活动等级,分为院级、校级、省级、国家级。
(5)六个栏目可能有互相交叉的地方,填写时应看活动具体侧重哪个方面选择适当栏目。
2.填写流程及说明(1)登陆网页网址:点击站点;用户名:学号;密码:初始密码为888888(如果修改密码后又忘记了,尽快告诉团支书,由团支书统一到院团委询问)。
(2)填写记录规范及举例【思想政治与道德素养】✓填写参加团校、党校学习,参加学生干部培训,入党、转正。
✓获得院级以上荣誉称号等。
✓组织主题明确、富有教育意义、创新性强、在全校范围内引起较大影响并受到校团委表彰的特色团日活动。
✓参加各类思想政治、意识形态领域、道德修养的主题教育活动的。
✓在校报以上刊物上发表思想政治与道德素养文章的。
✓有见义勇为等社会救助行为或其它有重大社会影响及贡献的。
✓组织或参加与大学生思想政治、道德素养相关的其它教育活动的。
✗被推选为入党积极分子不填写。
如:2009年10月,获2009年本科生军训优秀成员称号。
2009年12月,参加武汉科技大学第二期“科大英才学校”大学生骨干培训班并结业。
2009年10月,转为中共正式党员。
【社会实践与志愿服务】填写寒暑假社会实践的地点、实践内容,志愿服务的地点、服务内容等。
✓社会实践活动、志愿活动、正式的社会实习可以填写。
✗公益劳动不写。
✗旅游观光类活动不填写。
✗班级联谊类活动不填写。
如:2009年10月,参加文法与经济学院青协组织的在校区内捐血的志愿活动。
【学术科技与创新创业】✓填写参加各类学术、科技、创业比赛,或相关活动的情况。
✓奖学金可以填写。
✓参于校内外各种科学研究和学术调研、考察的。
✓在公开刊物上发表学术论文的。
✗具体的学习成绩及排名不填写。
如:2010年9月获二等许家印奖学金。
2009年,调研报告《XX》,获中国第九届人文社科竞赛二等奖。
2009年,参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,《公共财政覆盖农村问题调研报告》获湖北省特等奖。
2008年,《对我国傍名牌现象的思考》在XX经济周刊上发表。
【文化艺术与身心发展】✓填写参加晚会、运动会、辩论赛、演讲比赛、书画比赛等活动的情况。
✗运动会趣味性项目不填写。
如:2009年10月,获武汉科技大学第47届运动会,在男子100米项目中获第一名。
2009年9月,参加文法与经济学院迎新晚会,表演小品《我爱我家》。
2009年11月,参加理学院辩论赛,在第一次比赛中获最佳辩手称号。
【社团活动与社会工作】✓填写担任班级或社团等学生组织的职务情况,在学校和社会上的兼职,其他相关活动。
✓担任班级委员可以填写,社团或学生会的干事、部长等职务可以填写,但要写清楚职务。
对于职务较多者,可有选择地填写。
✓某一大型活动的主要策划、组织人员可以填写。
✗在校外担任家教、临时演员、临时促销员、计时工等不填写。
✗参加社团做委员不填写。
社团积极分子填写。
如:2009—2010学年第一学期,担任医学院药学0901班团支书。
2010年8月至2010年9月,在白沙洲中国电信兼职,当话务员。
2010年3月策划文法与经济学院趣味运动会,负责全局工作。
【技能培训与其它】✓参加各类资格考试及技能培训的情况,及其它与素质拓展相关的活动。
✗参加技能培训讲座不填写。
新东方等课外补习不填写。
如:2009年10月通过全国计算机等级考试二级。
2010年8月,获武汉市机动车驾驶证C1证。
3.注意事项(1)填写记录要认真并且符合真实性;自定义条目填写语言规范。
(2)所属学院不要随意改动。
转院的同学听从所属学院的安排。
(3)毕业时,素质拓展项目总数够一定的项目数(20左右),才有获得素质拓展证书资格。
(4)如有弄虚作假者,一经发现,立即取消获得素质拓展证书资格。
附件三:大学生素质拓展计划外国语学院试点工作班团认证问题反馈1、流程问题Q1 大学生素质拓展计划既然是自愿的,可不可以不参加?A1 不可以,大学生素质拓展计划是同学们在学校表现的反馈表,出发点是勉励学生更好的学习及珍惜在校各种锻炼机会,为同学们提供一个客观的直接的学校表现证书。
因此同学们应该珍惜这个机会。
Q2 班团认证之前,团支书应做什么?班上同学应该做什么?A2 班团认证之前,团支书应学习《教程》并熟练网上认证操作步骤,能够正确区分六大类别及填写规范格式;同时组织团支委成员共同学习,三人相互合作并分工细化,明确工作思路。
班上同学及时学习《网上认证步骤》视频和《教程》,以积极、认真的态度对待,出现问题积极、耐心学问团支书。
Q3 班团认证如何高效率、高质量完成?A3 团支书及团支委其他两名成员要迅速学习并思路明确,掌握正确填写内容及格式,提前做足准备工作。
将教学视频、《教程》电子版及时放置班级QQ 群,让本班同学学习,同时严格把关,对于同学填写类别及格式进行一一校对。
团支书要有充足的耐心及高度的责任感、奉献意识。
上网登录问题Q4 遇到进入网页会发生错误,填写内容时无缘无故发生页面跳转,或不能修改内容信息、填写完信息后不能保存及修改密码后无法登陆显示用户名或密码错误等问题后怎么办?A4 后台服务器问题,如出现此现象,请同学们及时向团委副书记或者部门负责人反映。
Q5 不小心把出生年月等信息未按格式修改导致无法登录,或者丢失密码怎么办?A5 联系本学院大学生素质拓展部或者团委副书记,汇报此情况2、内容填写问题Q6 专升本的同学是否需要写转入武科大之前学校的内容?A6 不需要,专升本同学仅填写在武汉科技大学有关第二课堂开展的内容。
Q7 专升本的同学入学年份如何填写?A7 一律写学号的前四位。
Q8 《教程》中有“三好学生”属于“思想政治与道德修养”类别的范例,同时“优秀学生干部”属于“社团活动与社会工作”类别。
何种荣誉称号属于思想类别何种又属于社团类别?具体来讲,校社联等社团以其名义下发的优秀委员应算哪一类?A8 优秀学生、优秀学生干部、先进个人等称号都属于思想政治与道德修养Q9 组织、参加干部培训,党课培训应属哪类?A9 属于思想政治与道德素养。
Q10 奖学金对应学年与所评定时间不同,如“第一学年奖学金”在第二学年开学后评定,这样应该按哪个时间算?A10 按第一学年算,如第一学年是2008—2009年度,则填写时以2008—2009年度为准。
Q11 志愿者活动如何填写?A11 参加由XX单位组织的到XX地的志愿者活动。
Q9 所在部门职位一定要写清楚吗?A9 所在部门职位一定要写清楚;XX单位干事或者部长或者主席团成员Q12 活动的策划者组织者如何界定?部门承办的活动干事可否算为组织者?A12 活动策划者为草拟、策划这个活动的人,组织是承办并组织活动开展的人。
部门承办的活动干事不能是组织者,只能是参与者,部长可为组织者。
Q13 趣味运动会拿奖可不可以写?五月的花海获奖及参加演唱可不可以写?A13 趣味运动会拿奖不可写,五月的花海由于参与面甚广,获奖及参加演唱都不可写。
Q14 在校社联、校会担任职务需要开纸质证明,在学院或班级担任职务是否需要开证明?A14 不需要,在学院或班级担任职务直接在网上填写相关资料再进行班团认证就可以。
Q15 开取校社联、校会任职证明要去找谁;证明开取流程是什么?A15 学校方面已经通知过校社联、校会相关负责人,找到负责人开取纸质证明即可。
Q16 班团认证时团支部书记本人的认证表由谁来审核签名?A16 由本团支部组织委员、宣传委员或学生辅导员代为进行团支部书记的信息认证。
Q17 认证版证书一共需要签几个名字?需要谁签?A17 首先,认证版证书的每一项信息后面均需要团支部书记在班团认证处签署自己的姓名;其次,认证版证书右下方需要本人签名及学院认证人签名;最后,认证版证书上还需要学生辅导员或辅导员老师签名。