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辅导员的工作方法和技巧
1. 了解学生个性，采取个性化辅导方式：辅导员应该了解每个学生的特点和需求，针对不同学生的个性和学习情况采取不同的辅导方式，以提高学生的学习效果。
2. 建立良好的师生关系：辅导员需要与学生建立起良好的师生关系，建立信任和互相尊重的关系，以便更好地开展工作。
3. 提供全面的辅导和支持：辅导员应该给予学生全面的辅导和支持，包括学业、生活、情感等方面，帮助学生解决问题并提供必要的帮助和支持。
4. 提供专业的咨询和指导：辅导员应该具备较强的专业知识和咨询技巧，能够为学生提供专业的咨询和指导，帮助他们解决学习和生活中的各种问题。
5. 关注学生心理健康：辅导员需要关注学生的心理健康情况，了解学生的心理需求，及时促进学生心理健康成长，帮助他们解决心理问题。
6. 主动倾听，及时回应学生需求：辅导员应该主动倾听学生的需求和意见，及时回应学生的问题，与学生保持良好的沟通和互动。
7. 建立有效的沟通渠道：辅导员需要建立有效的沟通渠道，与学生、家长和教师进行良好的沟通和协作，以更好地开展工作。
8. 不断提升自身综合素质：辅导员需要不断提升自身的综合素质，包括专业知识、沟通能力、心理辅导技巧等方面的素质，以更好地满足学生的需求。
⾼校辅导员的⼗⼤⼯作原则2019-08-30[摘要]辅导员⼯作原则，是辅导员在班系管理⼯作中必须遵循的基本要求。
⽂章提出了辅导员⼯作的⼗⼤原则：正确⽅向、民主参与、全⾯教育、全员激励、⼼理相容、塑造矫正、严爱相济、管教结合、协同合作和继承创新。
[关键词]⾼校辅导员⼯作原则[作者简介]孙天才（1959— ），男，重庆⼈，重庆⼯程职业技术学院党委副书记，副教授，研究⽅向为⾼校管理、思想政治教育。
（重庆 400037）[中图分类号]G645 [⽂献标识码]A [⽂章编号]1004—3985（2012）29—0069—02⼀、正确⽅向原则正确⽅向原则是指，我国是社会主义社会，整个社会的⽅向是加速发展和完善中国特⾊的社会主义。
班系管理⼯作，必须培养出坚持社会主义⽅向的符合我国社会主义现代化建设的⼈才。
（1）班系⼯作必须⾃觉地始终不渝地坚持党的基本路线。
所谓“⾃觉地坚持”，不是“要我坚持”，⽽是“我要坚持”；所谓“始终不渝地坚持”，就是今天要坚持，明天也要坚持，在任何风吹⾬打的形势下也要坚持，始终与党中央保持⾼度的⼀致。
（2）坚持班系⼯作的社会主义⽅向。
全⾯贯彻国家的教育⽅针，班系管理的⼀切⼯作，都不能脱离学校的培养⽬标。
（3）德育⼯作放在⾸位。
要把德育放在班系⼯作的⾸位，渗透于班系管理⼯作的全过程和学⽣⽇常⽣活的各个⽅⾯，从内容到形式，从时间到空间，班系德育⼯作都⽆空⽩。
不断提⾼学⽣的社会主义党悟，始终致⼒于培养具有坚定正确的政治⽅向、经得起形势和历史的考验、成为德智体各⽅⾯全⾯发展的社会主义事业的建设者和接班⼈。
⼆、民主参与原则民主参与原则是指，在班系⼯作中辅导员要发扬民主，启发并增强学⽣主动参与班系管理的意识，⾃主参与班系活动，培养和提⾼他们⾃我教育、⾃我管理的能⼒，与教师共同搞好班系管理⼯作。
（1）建⽴平等师⽣关系。
辅导员要发扬民主，建⽴民主平等的师⽣关系，树⽴“学⽣为本”的思想，切实保障学⽣参与班系管理⼯作的地位和权利。
____年高校辅导员管理规定第一章总则第一条为加强高校辅导员队伍建设，规范辅导员管理工作，提升高校辅导员的专业能力和服务水平，制定本规定。
第二条高校辅导员是指在高等学校从事学生思想政治教育、心理咨询、生涯规划和就业指导等工作的专职教职工。
第三条高校辅导员的任务是协助学校开展思想政治教育，关心学生思想动态，提供心理健康咨询服务，指导学生的生涯规划和就业准备工作，促进学生全面发展。
第四条高校辅导员应当具备较高的政治素质、业务水平和道德人格，具备良好的沟通交流能力和敏锐的观察力，严守职业操守，为学生提供真诚、专业、有效的服务。
第二章辅导员的培养和选拔第五条高校辅导员的培养和选拔应当符合相关法律法规和高等学校人才培养规划，充分考虑其专业素养、实践经验和职业发展能力。
第六条高校辅导员应当具备心理学或相关学科的本科或以上学历，取得相应的教师资格证书，并具备一定的思政教育、心理咨询、生涯规划和就业指导等相关专业知识和技能。
第七条高校应当设立辅导员岗位进行招聘，择优录用在专业背景、教学经历、思想政治素质、服务能力等方面表现突出的人员。
第八条高校辅导员应当定期接受培训，提升自身的综合素质和职业能力。
第三章辅导员的职责和权益第九条高校辅导员的主要职责包括：（一）贯彻执行国家和学校的教育方针政策，推进学生思想政治教育和素质教育工作；（二）关心学生思想动态，及时了解和研究学生心理健康问题，提供心理咨询和辅导服务；（三）指导学生进行生涯规划和就业准备工作，开展职业指导和就业辅导；（四）积极参与学校的教学和教育改革工作，承担一定的教学任务。
第十条高校辅导员享有与其职责相适应的权益，包括：（一）享受高等学校教职工的各项权益和待遇；（二）得到学校和部门的关心、支持和帮助，为学生工作提供必要的条件和环境；（三）参与学校教学和教育改革的决策和实施，发表学术论文和著作；（四）参加学术交流、培训和进修，提高自身的学术水平和职业能力。
第四章辅导员的管理和考核第十一条高校辅导员的工作管理遵循以下原则：（一）优化工作机制，提高工作效率和质量；（二）营造良好的工作氛围，促进团队合作和交流；（三）注重辅导员的自我评价和相互评价，促进个人与团队的共同发展；（四）加强对辅导员的教育教学和服务工作的考核评估，根据工作表现确定相关激励和奖励措施。
高校辅导员工作要求
1. 要真心关爱学生呀！就像对待自己的弟弟妹妹一样，时刻关注他们的生活和学习。
比如当学生遇到困难时，要第一时间站出来帮忙解决，给他们温暖和力量。
2. 得有良好的沟通能力哟！这不就像是一座桥嘛，连接着你和学生。
当你和学生交流时，能让他们愿意向你敞开心扉，倾诉内心的想法。
3. 必须要有很强的组织能力呀！把各种活动安排得井井有条，就如同一个优秀的导演，能让每一场活动都精彩无比。
比如组织一场晚会，从节目安排到场地布置，都得精心策划。
4. 要有耐心呀，可不能急躁！就像培育花朵一样，慢慢地等待学生成长和绽放。
面对调皮捣蛋的学生，别轻易发火，耐心引导才是正道。
5. 要善于发现学生的闪光点呐！这就好像在沙堆里找到金子一样珍贵。
看到学生的特长和优点，及时给予鼓励和支持，让他们更自信。
6. 得保持学习和进步呀！如同逆水行舟，不进则退。
关注新的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养。
7. 要有责任心呐！把学生的事情当成自己的事情，就如同守护自己最珍贵的宝贝。
对学生的学业和发展负责到底。
8. 要公平对待每一个学生哟！不能厚此薄彼，这就好像天平一样，要保持平衡。
不管是成绩好的还是不好的学生，都要一视同仁。
9. 一定得有幽默感呀！让学生觉得和你相处很愉快，就像朋友一样。
偶尔开个小玩笑，调节一下气氛，多有意思啊！
结论：高校辅导员的工作真不容易啊，但做好了会特别有成就感！只要我们用心去做，就能成为学生成长道路上的引路人！。
新时代高校辅导员的工作职责与管理模式随着社会的发展和高等教育的普及，新时代高校辅导员的工作职责和管理模式也在不断变化。
辅导员是学校中负责学生思想政治教育和心理健康教育的重要力量，他们的工作职责和管理模式的创新将直接影响到学生的成长和发展。
一、工作职责1. 学生思想政治教育：辅导员是学校实施思想政治教育的重要责任人，他们要负责组织和开展各项思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀。
2. 心理健康教育：辅导员要关注学生的心理健康状况，开展心理健康教育和咨询工作，帮助学生解决心理问题，提升他们的心理素质和抗压能力。
3. 生活指导和服务：辅导员要关注学生的生活问题，提供生活指导和服务，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，提升他们的综合素质和生活能力。
4. 社会实践组织：辅导员要组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感，帮助他们更好地融入社会。
二、管理模式1. 团队管理模式：新时代高校辅导员要重视团队建设，建立健全的辅导员团队，激发团队成员的积极性和创造力，实现高校辅导员工作的协同效应。
2. 多元化管理模式：新时代高校辅导员要根据学生的需求和特点，采取多样化的管理方式，如个别辅导、小组辅导、集体辅导等，实现对学生的精细化管理。
3. 信息化管理模式：新时代高校辅导员要利用信息化技术，提供在线咨询、网络辅导等服务，方便学生随时随地获取辅导员的帮助。
4. 综合性管理模式：新时代高校辅导员要从宏观和微观两个层面进行工作，既要关注学生群体的整体发展，又要关注个别学生的个性特点和需求，实现个性化管理。
新时代高校辅导员的工作职责和管理模式是不断创新和发展的，在实践中还需要根据学生的需求和时代的要求进行不断的调整和改进。
只有不断提升自身的专业素质和能力，才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高校辅导员工作的原则和方法--------------------------------------------------------------------------------- 缩小字体+ 放大字体高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。
本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。
坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。
原则很多，诸如“实事求是、理论联系实际，从严要求，开拓创新”等。
这里，我主要强调三条原则。
第一、牢记着眼点这是辅导员工作的目的性原则。
要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。
牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务。
学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。
这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。
第二，关注兴奋点这是辅导员工作的策略性原则。
兴奋点就是广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。
辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考等考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。
这是辅导员工作的重要策略性原则。
第三，抓住结合点这是辅导员工作的方法论原则。
事物的发生发展和变化的原因是多方面的。
学生中出现的问题一定要从不同角度去思考去分析。
结合点就是指要运用系统的辩证的方法，从不同层面和不同角度去观察分析处理同一问题，从而达到殊途同归的目的。
认真把握结合点就是要求我们熟练的驾驭矛盾。
这是原则，也是方法和艺术。
例如，把思想教育与严格管理结合起来。
这是管理与教育的结合。
学生中的问题，表面上看，或者是思想认识问题，或者是行为管理问题。
其实不然，学生中的所有问题都既是思想认识问题，又是行为规范的问题。
人的思想支配行为，行为受思想支配。
第一章总则第一条为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员的综合素质，强化其自我管理、自我教育、自我监督，完善辅导员工作机制，使辅导员工作规范化、科学化、制度化，充分调动辅导员工作的积极性，更好地加强和改进我校学生思想政治教育和管理工作，特制定本工作条例。
第二条辅导员队伍是保证学校坚持正确的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支队伍。
第三条辅导员是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分，其职责是从事学生思想政治教育和管理工作，担负着管理、教育、服务学生的重要任务。
第四条辅导员以专职为骨干、兼职为主体，专兼职相结合。
辅导员与学生比原则上按1：200配备。
第二章辅导员的基本条件第五条具有坚定的建设有中国特色社会主义信念和共产主义信念，坚持四项基本原则，在思想上、政治上与党中央保持一致，在行动上能够践行"三个代表"重要思想要求。
第六条具有一定的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论修养，有较强的政治鉴别能力，勤奋好学，知识面宽，勇于创新；具有从事学生思想政治教育和管理工作的基本素质。
第七条热爱学生思想政治教育和管理工作，志愿从事学生工作，具有较强的事业心、奉献精神和工作责任心，能密切联系群众，遵纪守法，为人师表，有良好的道德品质。
第八条具有较强的组织管理能力，能够独立分析和解决问题，善于做深入细致的思想政治工作；具有较强的语言和文字表达能力。
第九条工作积极主动，认真负责，善于探索学生工作规律，有创新精神和一定的科研能力。
第十条具有硕士研究生以上学历（含在读研究生），一般应是中共党员，身心健康，有学生干部经历者优先。
第三章辅导员工作职责第十一条组织学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党团基本知识和宣传贯彻党的路线、方针、政策；针对青年学生的身心特点和思想实际，抓好学生的政治思想和形势政策教育，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展社会主义荣辱观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的民族观、历史观、祖国观。
高校辅导员具体的工作职责高校辅导员是大学中非常重要的工作职责之一。
他们在校园中起着极其重要的作用，不仅仅是指导学生如何解决他们可能遇到的问题，同时还负责提供一系列活动，并提供关于职业规划和个人发展的指导。
在本文中，我们将详细阐述高校辅导员的具体工作职责。
一、倾听和支持高校辅导员的首要任务是忠诚地倾听和支持学生。
他们提供聆听、安全和支持的环境，以使学生能够愉快地谈论他们可能遇到的问题。
这些问题可能涉及家庭问题、财务压力、心理健康问题或严重的个人问题。
高校辅导员必须倾听，并提供帮助和指导，以便学生始终感到支持和关心。
高校辅导员必须与学生建立信任，这样学生才会愿意打开心扉并讨论他们的问题。
二、学业指导和辅导除了提供支持和倾听外，高校辅导员还负责提供学业指导和辅导。
这包括提供关于课程、学习技巧和实习的信息，给学生提供帮助以解决他们的学业问题，以及启发学生成为更好的学习者。
高校辅导员还可以协助学生规划他们的进修、毕业方案或职业道路。
他们可以提供关于就业市场和雇主的信息，并为学生提供职业建议，以帮助他们更好地规划自己的职业生涯。
三、发展和组织活动高校辅导员还负责与学生发展和组织活动，这些活动可以增加学生的社交技能、加强学生的自信心，以及促进学生的个人发展。
这些活动包括但不限于学生会活动、社交活动、文化活动、体育活动、志愿者服务、实习和职业发展活动等。
高校辅导员可以与学生合作，制定活动，以满足学生的需求，同时还可以协助学生组织和策划特殊活动，以加强学生的社交能力和自信心。
四、推广文化多样性高校辅导员还致力于推广文化多样性，并通过活动和课程打破种族隔阂，提高学生的文化地位，并支持并鼓励学生加入多元群体。
他们关注各民族间的差异，并为学生提供机会了解他们的同胞和世界上其他文化的历史和传统。
五、提供健康指导最后，高校辅导员还负责提供健康指导，并关注学生的身心健康。
他们可以为学生提供医疗保健信息和建议，以及他们所需的其他健康服务，例如饮食和运动。
/领导科学论坛高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
顺利开展工作、如期实现计划、有效提供服务、促进学生成长成才，是高校辅导员的工作目标。
该目标的达成，很大程度上得益于科学的工作方法与高效的工作途径。
为此，辅导员在实际工作中应做到“八要八不要”。
一、要多面不要单面新时期，辅导员不能仅局限于领头带队的单方面职能，而且还应具有设计、协调、服务等多种职能。
从职责上看，辅导员应是镇静的教练员，而不是激情的运动员；是明智的设计师，而不是热情的执行者。
突出的是多谋善断的本领，强调的是筹划设计的职能。
从推动班级和年级发展上看，辅导员是牧羊人，而不是头羊，即辅导员要从整体上推动班级和年级的发展，要把握全局、考虑全面，协调好、平衡好、兼顾好各方关系。
从个人价值的实现或满足感的获得上看，辅导员不应热衷于自我价值的实现，而应以学生的成绩作为自己的成绩，以大多数学生的价值实现作为自我价值的实现。
从服务对象上看，辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，为学生提供教育与服务，这是“育人为本，德育为先”的教育理念的本质要求。
二、要深交不要浅交在班级和年级内营造友好团结、相互学习、融洽和谐的工作环境，是辅导员的一大职责。
营造良好的工作环境，辅导员应善于和学生、同事、学校各部门沟通交流，妥善处理人际关系。
友好的人际关系，要靠长期的感情交流、深层的真心交往来建立和稳固；和谐的工作氛围，要靠持久的诚实守信、深入的善意沟通来培植和保持。
在沟通交流中，辅导员要存真心真情之诚意，去假仁假义之虚伪。
要始终保持、积极发扬这种风格，以影响学生干部，带动所属学生群体，诚心实意工作，真心友好团结；要深入工作一线，贴近学生的学习生活，倾听学生呼声，了解学生意愿。
唯有如此，所带领的学生群体才会有凝聚力、创造力、战斗力，也才能为学生办实事、办好事。
三、要挑担不要卸担在其位，谋其政，这是辅导员履行好职责的基本要求。
高校辅导员工作的原则和方法--------------------------------------------------------------------------------- 缩小字体+ 放大字体高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵循的思想行为准则。
本质上是思想政治工作和管理工作规律的反映，带有客观性、必然性、理论性的特点。
坚持这些原则是做好高校辅导员工作的根本保证。
原则很多，诸如“实事求是、理论联系实际，从严要求，开拓创新”等。
这里，我主要强调三条原则。
第一、牢记着眼点这是辅导员工作的目的性原则。
要想做好辅导员的工作首先要有明确的目标观念。
牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业服务。
学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。
这是辅导员一切思考的根本，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿。
第二，关注兴奋点这是辅导员工作的策略性原则。
兴奋点就是广大学生特别关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的关键点。
辅导员只有密切关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考等考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。
这是辅导员工作的重要策略性原则。
第三，抓住结合点这是辅导员工作的方法论原则。
事物的发生发展和变化的原因是多方面的。
学生中出现的问题一定要从不同角度去思考去分析。
结合点就是指要运用系统的辩证的方法，从不同层面和不同角度去观察分析处理同一问题，从而达到殊途同归的目的。
认真把握结合点就是要求我们熟练的驾驭矛盾。
这是原则，也是方法和艺术。
例如，把思想教育与严格管理结合起来。
这是管理与教育的结合。
学生中的问题，表面上看，或者是思想认识问题，或者是行为管理问题。
其实不然，学生中的所有问题都既是思想认识问题，又是行为规范的问题。
人的思想支配行为，行为受思想支配。
思想教育的效果要靠规范化管理作基础来巩固。
管理要靠思想教育来引导上层次。
总之，要紧紧抓住结合点不放，工作才能做好。
具体的其他类型的结合点这里从略。
高校辅导员工作至关重要。
他们能否贯彻落实上级和校、院工作精神，落实的好坏，以及工作水平的高低，直接制约、影响高等学生教育管理效果与工作水平。
因此，加强辅导员队伍建设对于高校学生教育管理来说非常重要。
一、提高自身素质是辅导员做好工作的前提基础辅导员是负责全院学生政治思想教育基础工作，保证党的教育方针的贯彻、教育任务的完成和各项教育目标实现的前线“总指挥”。
在开展工作过程中，辅导员的责任和权力都必须明确。
辅导员必须具备以下三个方面素质：首先，要具有较强的政治理论水平，较高的思想觉悟。
这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。
其次，要具有良好的职业道德，要热爱学生、尊重学生。
在教育管理过程中特别是奖惩工作要坚持原则，做到为人师表，诚心实意关心学生成长，满腔热情地帮助学生进步。
再次，应具有良好的知识结构。
大学生求知欲强，喜欢探索，他们崇尚科学知识，追求真理，乐于探索社会问题。
对大学生教育必须融思想性、知识性、趣味性为一体，才能取得良好的效果。
辅导员从能力方面讲，主要应具备组织能力、协调能力。
组织能力是对教育管理工作的实施起到领导作用，最重要的是识人用人，做到知人善任，调动好干部的积极性，共同把工作做好。
协调能力，就是要在复杂多变的环境下，在千丝万缕的关系中，处理好各种矛盾，及时解决问题，既体现原则性又具有灵活性。
这样才能解决好学生中的各种问题。
学校为提高辅导员的工作水平，通常要采取三种途径：一是定期对辅导员进行培训，请有关的领导、学生教育管理专家作指导。
二是召开辅导员座谈会，让他们相互交流经验，取长补短。
三是到学生教育管理较好的高校参观学习，开拓视野。
二、讲求方法是辅导员做好工作的重要保证1、热爱学生，了解学生。
辅导员要与学生打成一片，做学生的良师益友，随时了解和掌握学生的思想状况、生活状况、觉悟程度、个性心理特征及倾向性，找到学生进步和提高的起点，才能有针对性地开展工作。
对共性的问题，要通过开展集体活动进行教育解决；对个性问题，则要进行个别教育指导。
了解学生的途径很多，可查学生档案，可深入教室、寝室、餐厅，可参加集体活动，特别是每届新生入学的接待工作、入学教育及新生联欢会，都是很好的机会。
这既可以掌握新生情况又为培养学生干部做了一些准备工作。
2、严于律己，为人师表。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。
教师要对自己的言行负责，保证自己的言行正确，还要用自己的言行影响学生。
不仅要处处严格要求自己，有一定的专业知识，还要有广博的社会知识，对国际、国内的政治形势要有较深刻的认识。
要想当一个合格的辅导员，不但要有工作热情，更要有工作能力和恰当的工作方法。
3、坚持经常，谨小慎微。
学生的良好品质的形成不是一朝一夕的事。
基础好的学生，有时也可能一度消沉，这就要我们及时帮助他；基础差的学生在生活、学习中也有闪光的一面，这就要我们抓住这一闪光点并以此为突破口引导他、鼓励他。
思想政治工作就是这样，一个问题解决了，又会产生另一个问题。
每解决一个新问题，就在原有基础上前进了一步。
政治思想教育学是一个长期的自我教育过程，具有长期性、反复性的特点，因此我们必须不错过任何一个时机，做到持之以恒，循循善诱。
4、协调关系，事半功倍。
一是处理好辅导员、团总支书记、院秘书的工作关系。
三项工作各自有特点。
若工作处理的不顺，顾此失彼，相互影响；若工作处理的协调，可以相得益彰。
二是处理好与党总支、院行政工作的协调关系。
辅导员工作从思想政治工作角度由党总支领导；从学生管理的角度又归院行政领导。
此项工作必须争得党政领导的支持，又涉及党政领导相互配合。
三是处理好学校职能部门和班主任的关系。
学生职能部门经常通过辅导员安排布置工作，工作有急有缓，有需要向院领导请示汇报的，也有需要横向协调的。
班主任是辅导员做好工作的有利因素，班主任直接影响学生参与活动的情绪和质量。
开展活动应预先与班主任取得联系，争取他们的大力支持。
5、利用网络，抢占主导。
网络对青年学生影响越来越大，不同程度地改变他们的生活方式和学习方式。
网络为学校教育管理学生提供了广阔而快捷的平台，同时网络的不健康内容给青年学生思想造成大的冲击。
如何发挥网络的积极作用，克服网络的消极影响，化不利因素为有利因素，是辅导员当务之急。
辅导员不但要紧紧把握学生的思想动态，也要及时了解网络内容及对学生的影响。
不读《水浒》焉能批《水浒》！辅导员务必要建设好学院网站中的学生工作专栏。
利用它弘扬主旋律，及时宣传校、院学生教育管理动态，高校学生思想前沿，利用网络开展工作。
三、培养干部是辅导员工作的必要延伸学生干部是辅导员的参谋助手，他们与同学学习、生活在一起，能真实地反映学生的愿望、要求和存在的问题。
在做学生干部工作时要注意：既要培养学生干部的工作能力，帮助他总结经验教训，指导工作方法，树立在同学中的威信，以更好地工作；也要防止他们滋生优越感，把自己凌驾同学之上，在学生中造成不好的影响。
对学生干部要严格要求与大胆使用结合，充分调动他们的积极性和主动性，发挥他们的表率作用和组织作用。
还要指导学生干部处理好学习与工作的关系，做到两促进，两不误。
辅导员对学生干部要“善于批评、善于指导”。
另外，充分发挥学生中非正式团体负责人的作用，如：书画协会、足球协会、绿色协会的“会长”等，他们在该协会的成员中都有较高的威信，在学生教育管理中都能起到学生干部作用，成为辅导员的得力助手。
（齐齐哈尔大学唐文生）如何做好辅导员工作! 学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是辅导员的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了辅导员工作在整个学校中的重要性。
一、辅导员自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质，树立辅导员的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好辅导员工作的无形资本。
辅导员，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是辅导员权威产生的前提。
如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他积极合作的。
辅导员树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，辅导员必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强迫德修养，做学生为人的楷模。
辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
辅导员要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。
三是具备多种能力。
辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。
但作为一名辅导员，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作辅导员练好“内功”足做好学生工作的前导，辅导员在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。
首先，树立良好的班风，班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来？它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是辅导员做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。
辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
