民办幼儿园年检评估表

省三级幼儿园评估申请表及幼儿园审核登记表申请日期附件3编号：省级幼儿园审核登记表幼儿园名称主办单位(主办人)填表人填表日期浙江省教育厅制填表须知一、本表填写要求字迹端正清楚，所填内容必须真实。

二、“幼儿年龄”一栏，应填周岁，以当年8月31日（含8月31日）前算周岁。

三、“办园性质”、“园舍产权性质”、“办园形式”、“园舍状况”、“建筑结构与材料”以及“玩教具配备等级”在相应的选项后打“√”，如属于“其它”，则在栏目内写明相应的情况；“户外场地”栏除“生均面积”外，其余填“有”或“无”。

四、“经费”一栏中，“来源”是指幼儿园得以维持的、稳定的、经常性经费渠道。

五、“申报与审批”一栏中，审批机关应写明“经审核，同意核发办学许可证”、“经审核，暂缓核发办学许可证”或“经审核，不予核发办学许可证”。

六、申报时应填写表格一式三份，由申报单位、审批单位、备案单位各存档一份。

一、概况二、园舍、场地及设备三、经费四、主要教职工的配置比例五、教职员工名册注：如本表不够填写可续页。

六、申报与审批附件4（1）浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。

共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。

二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员，对照相应的等级标准，对幼儿园进行评估。

幼儿园教学效果评估表1. 概述幼儿园教学效果评估是对幼儿园教学工作的一次全面、客观、公正的检查和评定。

通过评估幼儿园的教学效果，可以发现教学中存在的问题，为幼儿园教学提供改进方向，促进幼儿园教学水平的提高。

2. 评估内容2.1 教师素质评估教师的素质直接关系到教学效果的好坏。

评估表中可以包括教师的专业知识水平、教育教学理念和方法、教学能力及师德师风等方面的评估项，通过对教师素质的评估，可以为教师提供个性化的培训和指导。

2.2 教学环境评估教学环境是幼儿园教学工作的重要条件，评估表中可以包括教室环境、游戏区域、教学设施、安全设施等方面的评估项，通过对教学环境的评估，可以为幼儿园提供改善和提升教学环境的建议。

2.3 教学内容评估教学内容是决定教学效果的关键因素之一，评估表中可以包括教学内容的设置与设计、教学活动的多样性和趣味性、教学目标的实现情况等方面的评估项，通过对教学内容的评估，可以为教师提供针对性的课程改进建议。

2.4 学生评估学生是教学的主体，他们对教学效果的评价至关重要。

评估表中可以包括学生的学习情况、兴趣参与度、学习态度等方面的评估项，通过对学生的评估，可以为教师提供指导学生、引导学生学习的方法和途径。

3. 评估方法评估方法可以采用问卷调查、实地观察、听课评课、座谈交流等多种方式，综合运用多种方法进行评估，可以全面准确地了解教学实际情况，为评估结果的客观性提供保障。

4. 评估周期为了及时反映教学状况，幼儿园教学效果评估应该是定期进行的，可以根据学期安排，每学期进行一次全面评估，及时总结教学工作的成果和问题，为下一阶段的教学工作提供参考。

5. 评估意义幼儿园教学效果评估的意义重大，它可以促进幼儿园教学质量的提高，推动教学改革，提升教师的教学水平和服务水平，提升幼儿园的社会形象和影响力，为家长提供更好的教育资源，为孩子们打下更好的学习基础，为未来的发展做好铺垫。

6. 结语幼儿园教学效果评估是幼儿园管理和发展的需要，也是对幼儿教育工作一种负责任的态度。

评估表是对幼儿园教学质量进行科学、客观评价的一种工具。

通过评估表，可以全面了解幼儿园的师资力量、教学管理、教学环境等方面的情况，为幼儿园提供改进的方向和措施。

下面我们就幼儿园教学质量评估表进行具体探讨。

一、师资力量1. 教师资质：评估教师的学历、专业背景以及教育教学经验，重点要了解教师是否具备相关的教师资格证书，并对博士、硕士、本科等级别进行详细分析。

2. 师德师风：评估教师的职业操守、道德品质，了解教师是否具备良好的教育素养和师德师风。

3. 教学能力：评估教师的教学技能和教学水平，包括课堂教学能力、教学方法以及教学效果等方面。

二、教学管理1. 教学计划：评估幼儿园的教学计划是否科学合理，是否符合幼儿的成长特点和教育需求。

2. 教学组织：评估教师的课堂组织、教学管理能力，包括教学活动的设计、安排和实施等方面。

3. 教学效果：评估幼儿园的教学效果，包括幼儿的学习成就、学习兴趣、学习态度以及学习习惯等方面的表现。

三、教学环境1. 教学设施：评估幼儿园的教学设施和教学资源，包括教室、操场、图书室、游乐设施等方面的情况。

2. 教学氛围：评估幼儿园的教学氛围和教育环境，包括班级氛围、幼儿活动情况以及家校合作等方面。

3. 安全保障：评估幼儿园的安全保障措施，包括校园安全管理、食品安全、交通安全等方面。

四、评估结果分析在进行幼儿园教学质量评估后，需要对评估结果进行深入分析，找出存在的问题和不足之处，并提出相应的改进措施。

1. 师资力量不足：如果评估结果显示幼儿园的师资力量不足，可以通过加大教师招聘力度、提高教师待遇等方式来改善。

2. 教学管理不规范：如果评估结果显示幼儿园的教学管理存在问题，可以通过完善教学计划、加强教师培训、优化课堂教学管理等方式来改进。

3. 教学环境不佳：如果评估结果显示幼儿园的教学环境不佳，可以通过加强校园建设、提升教学资源配置、改善教学设施条件等方式来提高。

五、改进措施实施针对评估结果分析中发现的问题和不足，需要制定具体的改进措施，并确保落实到位。

幼儿园分类评估标准及评分表
园
舍
建
筑
A1办园条件（2 00分）B1园舍建筑（1 00分）
脑，能运用现代化教育设施进行管理和保教活动。

）
园条件（200分）
00分）
等，园长和教师等有电脑。

每班配
（20设备体制
A2行政
管
得参评示
范和一类
幼儿园。

升。

升。

分）
行政管理（200分）
领（20
儿园结对
不符合要求，不得参评；教师资格不符合要
主动与示范、一类幼儿园结对，定主动与示范、一类幼儿园结对，定
（2（20
示范资格
准入
社会保险，不得参评；已办理，但
分）
A3队伍建设（100分）
（20分
使用校车
的，不扣
省定最低标准、没卫生安全要求。

）
资0分
要求的，不得参玩教具、器械等无毒、无安全隐患。

有专人负责，定期检修维护，有（20A4安全工作（100分）
管理教育（20分
A5卫生保健（12 0分
）
A6教育教
学
A6
教Array育
教
学
（
20
分
）
分）
心健康（2
（2
A7
幼
儿
发
展
（
80
分
）
分。

幼儿园是孩子们学习和成长的第一站，同时也是家长们选择的重要环节。

为了更好地跟踪和评估幼儿的学习和发展情况，幼儿园通常会采用月度评估表格对幼儿进行全面的评估。

本文将从幼儿园月度评估表格的设计意义、内容构成、填写方法和评估结果运用等方面进行解析。

一、设计意义幼儿园月度评估表格是对幼儿进行全面评估的工具，它可以帮助幼儿园教师更好地了解每个孩子在各项能力上的发展情况，以及发现孩子可能存在的问题和需求。

通过评估表格，教师可以针对孩子的个体差异制定有针对性的教育计划，同时也可以为家长提供孩子在园期间的学习和发展情况。

二、内容构成1. 个人信息评估表格的首要部分是幼儿的个人信息，包括尊称、性别、芳龄、班级等。

这部分信息的准确填写是评估工作的基础。

2. 生活习惯生活习惯是孩子成长中重要的一环，评估表格中通常会包括孩子的饮食、睡眠、如厕等方面的评估内容。

这有助于教师和家长了解孩子的健康生活习惯情况。

3. 身体健康孩子的身体健康状况对其学习和生活都具有重要影响，评估表格中也会有相应的内容对孩子的身体健康状况进行评估。

4. 情感交流评估表格还会对孩子的情感交流能力进行评估，包括情绪表达、人际交往等方面。

5. 身心发展身心发展是评估表格的重点内容，包括幼儿的认知能力、语言表达能力、动手能力、体育活动等方面。

6. 艺术表现幼儿园在艺术教育上也非常重视，评估表格中通常也会包含艺术表现方面的内容，包括绘画、音乐、舞蹈等。

7. 自理能力自理能力也是幼儿成长中非常重要的一环，评估表格中会对孩子的自我照顾能力进行评估。

三、填写方法1. 教师填写评估表格通常由幼儿园教师填写，教师需要仔细观察每个孩子在各方面的表现，并根据实际情况进行评估。

2. 家长协助在填写评估表格时，家长的配合也非常重要。

教师可以通过与家长交流，了解孩子在家中的表现，从而更全面地评估孩子的发展情况。

3. 定期更新评估表格需要定期更新，教师应该将每个月的评估结果进行记录，并结合实际情况不断完善评估内容。

厦门市民办幼儿园评估标准（试行）A级指标B级指标C级指标评定要素分值评定等次和权重考察办法优（1）良（0.8）中（0.6）A1 办园条件25分B1园舍设施10分C1园舍4分园舍应有建造质量及消防验收合格证明。

1 符合要求对照档案资料，实地调查园内设有活动室、寝室、幼儿厕所（男女分厕、流动水洗手）、多功能活动室、保健室、隔离室、厨房、幼儿科学实验室、保管室、档案室等。

寄宿幼儿园具备规定的寄宿条件。

1 缺一项扣0.2分活动室宽敞璀璨，清洁通风。

生均面积(S)不少于1.5平方米。

2 S≥1.5㎡ 1.5㎡＞S≥1㎡S＜1㎡C2设备4分每班备有适合幼儿年龄特点的桌、椅、开放式玩具橱、图书架、毛巾架、饮水设备、消毒柜，有紫外线消毒灯。

1 缺一项扣0.1分保健室备有：普通设备、体检设备、消毒设备、常用医疗设备、常用药品（参见附件1）。

1 缺一项扣0.1分厨房有卫生许可证，备有防蝇设备、消毒设备、排气设备、饮水设备、冰箱、生食熟食区、盆和桶的放置架。

2 缺一项扣0.1分C3环境2分环境清洁，无污染、无噪音，无安全隐患，做到绿化、美化、教育化；户外活动场地可利用面积（S）人均不少于3平方米。

1符合要求S≥3㎡一项不符合或者3㎡＞S≥1㎡二项不符合或者S＜1㎡环境布置和创设有利于引起幼儿的活动和探索，活动区布置合理，材料丰富，能为幼儿提供自主活动、表现和表达的空间。

1 符合要求某一项不符合二项不符合B2教学设备8分C4教玩具5分参照《厦门市民办幼儿园教玩具配备目录》（附件3），配置安全卫生、数量充足、丰富多样、适合幼儿年龄特点的游戏玩具和操作材料。

自制玩教具实用、美观、安全、卫生耐用。

3配备齐全一类配备不全倒扣一分，倒扣分不设限每班配置钢琴（或者电子琴、风琴）、收录机或者VCD播放机及电视。

1缺一项扣0.5分幼儿园配多媒体电化教学设备和音响设备。

1 缺一项扣0.5分A1 办园条件25分B2教学设备8分C5图书资料2分教师人手备有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和一套省编教材。