教案3 篮球行进间三步上篮教学文稿

篮球三步上篮优质课教案一、教学设计指导思想篮球运动是高中学生非常喜爱的一项体育运动。

此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。

可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。

本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析本课的授课对象是高一学生，大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动积极性很高。

但对篮球活动的技术知识了解并不多。

本节课时新授课，学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，连贯地完成运球与上篮，且能将该技术运用在篮球比赛中。

3、情感目标：：使学生在学习的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。

五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。

难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解，游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。

通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

篮球运球三步上篮教案基本部分学习运球三步上篮教师讲解三步上篮动作要领重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏示范三步上篮完整动作示范——分解动作示范三步上篮练习学生徒手练习三步上篮动作学生持球练习脚步动作学生完整练习三步上篮四、分组练习1、将学生分组，学生运球三步上篮练习2、教师巡视进行纠正与指导3、各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高五、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价）六、体育游戏游戏名称：“顶峰相见”规则：1.男女分为2组，在篮球场端线依次站立，每一位同学运球将标志碟同时放到中圈挑球处，运标志碟多着为胜，2.将标志碟放到中圈后运回篮球架时做三步低手上篮练习，并迅速抢篮板后将球传给下一名本组队友，依次传递3.运球时做到不掉球，在中圈时不停球，老师点评4.运标志的小组做5次俯卧撑1．讲解动作要点并示范2．教法：讲解示范--分解动作练习—完整动作练习3.教师口令，带领学生练习4.巡视指导，及时纠正5.教法：分组练习（巡视指导）—集体纠正—巩固练习6.教师口令，带领学生练习30分钟1．听讲解、看示范，形成动作表象2．按教师口令分节拍练习及完整动作练习3.分组练习（1）徒手三步上篮练习(2) 原地运球三步上篮练习4.（1）在组长带领下完成练习（2）再次看示范，了解错误之处（3）纠正错误，巩固练习5.（1）各小组采用不同技术的三步上篮练习（2）各小组自我评价6.各小组依次运球接力后的三步上篮练习组织：1△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织：2△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织3．分4个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛（教师进行点评）△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○组织5.△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。

篮球教案三步上篮篮球教案：三步上篮一、讲解目标：1. 学习和掌握正确的三步上篮动作。

2. 提高学生的上篮命中率。

3. 提升学生的体能水平和篮球技巧。

二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 篮球篮筐三、教学过程：1. 热身活动在篮球场地上进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。

2. 技术讲解- 三步上篮的基本动作：从篮球底线或半场线出发，运球三步后跳起，进行上篮投篮。

- 姿势和动作要点：a. 运球：运球时，球员手中的篮球要保持稳定，运球的力度要适中，保持球的低位。

b. 步伐：第一步是用同侧的腿蹬地向前迈出一大步，第二步是迈出的腿将身体推向空中，第三步是另一条腿迈步，使身体稳定。

c. 跳起：身体保持直立，双腿用力推地，利用弹跳力量腾空。

d. 投篮：上篮时，手臂伸直，手腕用力推射篮球，力量要适中，目视篮筐。

3. 技术练习- 练习分两组进行，一组练习，一组观察和提供反馈。

- 学生按照正确的动作进行三步上篮练习，并尝试将篮球投进篮筐。

- 每个学生练习5次，然后换组继续练习。

4. 比赛训练- 将学生分成两队，进行对抗性的三步上篮比赛。

- 比赛时，两队轮流进行三步上篮，并计分。

- 每队进行10次投篮，最终得分高的一队获胜。

5. 游戏活动- 进行篮球游戏，如“篮球接力赛”等，让学生在游戏中继续巩固和提高上篮技巧。

四、总结与反思：- 总结学习上篮的技巧和动作要点。

- 分析学生的表现和进步，提供针对性的反馈和建议。

- 让学生进行自我评价，并帮助他们制定下一阶段的学习目标。

五、拓展训练：- 学生可以在课后继续进行三步上篮的练习，以提高技巧和命中率。

- 进行其他篮球技巧的训练，如运球、传球、投篮等。

六、教学特色：- 通过游戏和比赛的方式激发学生的学习兴趣。

- 强调正确的动作和姿势，培养良好的篮球技术习惯。

- 结合实践操作，提高学生的技术水平和应用能力。

篮球教案3步上篮怎么写标题：篮球教案-三步上篮技巧教案目标：1. 学生能够理解三步上篮的基本概念和技巧。

2. 学生能够正确使用三步上篮技巧进行实战。

3. 学生能够在比赛中灵活运用三步上篮技巧，提高得分效率。

教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导学生回顾上一课学习的基本篮球技巧，并提问他们对三步上篮的了解程度。

- 解释三步上篮的定义：在接到球后，运球者只能在地面上迈三步，并在第三步完成投篮。

2. 技术讲解与示范（10分钟）- 解释三步上篮的基本动作要领：接球后，第一步为踏前脚，第二步为迈大步，第三步为起跳并投篮。

- 通过示范展示正确的动作执行过程，并强调重点，如膝盖弯曲、身体平衡、手臂伸直等。

- 提醒学生注意在投篮时的目标点和投篮力量的掌控。

3. 练习与实践（20分钟）- 将学生分成小组，进行三步上篮的基本练习。

- 给予学生充分的时间和机会，让他们在实践中逐渐掌握三步上篮的技巧。

- 观察学生的动作并及时给予指导和纠正，帮助他们改进技术。

4. 比赛与应用（15分钟）- 安排比赛环节，让学生在实战中运用所学的三步上篮技巧。

- 设计不同的比赛形式，如对抗赛、个人挑战等，以激发学生的参与和竞争意识。

- 观察学生的表现，并提供积极的反馈和鼓励。

5. 总结与评价（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调三步上篮技巧的重要性和应用场景。

- 鼓励学生继续练习和运用这项技能，并提供进一步的学习资源和指导。

- 对学生的表现进行评价，给予积极的肯定和建设性的建议。

教学资源：1. 篮球2. 篮球场地3. 投篮篮筐4. 计分板（可选）教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续练习三步上篮技巧，并记录自己的进步。

2. 引导学生观看篮球比赛视频，在比赛中寻找运用三步上篮技巧的场景。

3. 组织篮球比赛或挑战赛，让学生有机会展示和应用所学的技能。

注意事项：1. 确保学生在实践中的安全，提醒他们在运动时注意自身的姿势和动作。

2. 鼓励学生积极参与，创造积极的学习氛围。

幼儿班篮球三步上篮教案以下是一篇幼儿班篮球三步上篮教案：课题：幼儿班篮球三步上篮教学教学目标：1. 让幼儿初步了解篮球三步上篮的基本动作和概念。

2. 发展幼儿的身体协调性和运动技能。

3. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和团队合作精神。

教学重点&难点：重点：掌握三步上篮的基本步伐和动作顺序。

难点：幼儿能够协调连贯地完成三步上篮动作。

教学方法：游戏教学法、示范法、练习法教学过程：教师：“小朋友们，今天我们要一起来学习一项很有趣的篮球技能，叫做三步上篮哦。

”（拿出篮球，吸引幼儿注意力）教师：“大家看，老师先给大家示范一下。

（开始示范三步上篮动作）首先，我们要拿着球向前跑两步，第三步的时候起跳，把球投向篮筐。

”（边说边做慢动作示范）教师：“那我们一起来试试吧。

小朋友们分成几个小组，先练习一下向前跑两步的动作。

”（组织幼儿分组练习，巡视指导，纠正动作）教师：“好啦，现在我们加上第三步起跳投篮的动作。

”（继续引导幼儿练习，逐个指导）教师：“哇，小朋友们做得越来越棒啦！我们来玩一个小游戏，看看哪个小组的小朋友能成功完成三步上篮次数最多。

”（组织小组比赛游戏）教材分析：对于幼儿班的孩子来说，篮球三步上篮是一项具有挑战性但又能激发他们兴趣的内容。

通过逐步分解动作，让幼儿先熟悉步伐，再结合投篮动作，符合幼儿的认知和运动发展水平。

同时，通过小组练习和游戏，增加了学习的趣味性和互动性。

作业设计：回家后和爸爸妈妈一起练习三步上篮的步伐，可以用玩具球代替篮球。

结语：今天小朋友们都很棒，学会了篮球三步上篮的基本动作，以后我们还要继续练习，让我们的篮球技术越来越好哦！以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。

另外两篇教案你可以提出更多具体要求和建议，以便我更好地为你创作。

篮球三步上篮技术教学第一篇：篮球三步上篮技术教学怎样教三步上篮三步上篮”是篮球行进间投篮(跑篮)的俗称,它是在快速跑动中接球或运球结束时做近距离投篮时所采用的一种方法,常在快攻中或突破切入篮下时运用。

由于篮球规则对球、手、脚的关系有严格的限制,所以“三步上篮”实为“两步上篮”,决不能理解为“跨三步后才上篮”。

“三步上篮”的动作要领通常可用“一大、二小、三跳”六个字进行讲解,这样便于学生记忆,现以行进间单手(右手)肩上投篮为例:一大:右脚向跑动方向跨出一大步,同时用双手接球。

二小:左脚接着向前迈出一小步,并先用脚跟着地,再迅速过渡到前脚掌起跳,同时两臂举球于肩上,右腿屈膝上提,左腿蹬伸起跳。

三跳:跳起腾空,双手举球至头的右侧方向,当身体腾空接近最高点时,右臂和身体充分向上伸展,柔和地用手腕和手指的力量将球投出。

“三步上篮”的脚步动作是教学重点,首先要紧扣“大、小、跳”三个字。

其次要注意完成动作的节奏,特别是第一步和第二步之间要连贯,不能间断停顿。

“三步上篮”的组织教法如下: 1.学生面向教师成体操队形站立,两脚前后分开(右手投篮者左脚在前),按跨步接球,上步起跳,腾空投篮的顺序做徒手模仿练习,体会“一大、二小、三跳”的动作要领。

教师用击掌,示意学生注意动作节奏,同时配以一、二、三的口令。

学生根据节奏边练习,边喊出“大、小、跳”三字,强化要领。

2.练习者站一路纵队,一人面对纵队站立,以单手托一篮球向侧平举,练习者距托球球者一步远。

练习开始,练习者按跨步接球,上步起跳,腾空投篮的顺序做持球模仿练习。

每做一次后托球者站至排尾,练习者站在原位托球,依次顺序练习。

教师可用口令或哨音指挥学生多组同时进行。

练习数次后,可提高要求,加大难度:(1)托球者在练习者跨出第一步的同时,将球稍稍抛起,练习者双手接球后再做持球上篮的模仿练习。

(2)练习者距托球者数步,在向前慢跑过程中接抛起的球仍做持球上篮的模仿练习。

(3)原地运一次球做跨步上篮的模仿练习,然后依次轮换。

三步上篮教学设计三步上篮教学设计范文（通用3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的三步上篮教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

三步上篮教学设计1一、指导思想：根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。

二、教材分析：篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。

但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。

三、学情分析：五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。

四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程：（一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。

2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。

（二）目标实施：25分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。

通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。

2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。

（三）游戏：7分钟“两人背球”的游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。

3步篮球上篮教学教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，而篮球上篮则是比赛中非常重要的得分方式之一。

在比赛中，能够熟练地进行上篮是每个篮球运动员都应该具备的基本技能。

本篇文章将以3步篮球上篮教学教案为主题，为大家介绍如何进行篮球上篮的基本技巧和训练方法。

第一步，基本动作和姿势。

在进行篮球上篮时，首先要掌握正确的基本动作和姿势。

站在篮筐前方，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲，保持身体的平衡。

双手握住篮球，将球放在头顶上方，保持手臂伸直。

这个姿势可以让你有更好的控制力和稳定性，同时也可以更好地观察篮筐和判断出手时机。

第二步，运球和变向。

在进行篮球上篮时，往往需要通过运球和变向来摆脱对手的防守。

在接到球后，要迅速地进行运球，利用变向和突破来找到进攻的空间。

在运球时，要保持头部和身体的平衡，同时要观察对手的动作和位置，以便做出及时的变向和突破动作。

在变向时，要利用快速的脚步和灵活的身体来摆脱对手的防守，找到上篮的机会。

第三步，上篮动作和出手技巧。

在找到上篮的机会后，接下来就是进行上篮动作和出手。

在进行上篮时，要利用快速的脚步和灵活的身体来摆脱对手的防守，找到上篮的机会。

在出手时，要利用手腕的力量和控制来将篮球投向篮筐，同时要注意出手的角度和力度，以确保篮球能够准确地投进篮筐。

训练方法：1. 篮球上篮的训练可以通过反复练习来提高技术水平。

可以在训练中设置各种不同的场景和对抗来模拟比赛中的情况，让运动员在实战中不断提高技术水平。

2. 可以通过观摩和学习优秀的篮球运动员的比赛录像来提高自己的技术水平。

观摩优秀的篮球运动员的比赛录像，可以让运动员更好地理解篮球上篮的技术要点和技巧，从而更好地提高自己的技术水平。

3. 在训练中，可以通过设置各种不同的训练项目和训练方法来提高技术水平。

可以通过进行力量训练、速度训练和灵敏度训练来提高自己的身体素质，从而更好地适应比赛的需要。

总结：篮球上篮是篮球比赛中非常重要的得分方式之一，能够熟练地进行上篮是每个篮球运动员都应该具备的基本技能。

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：让学生掌握三步上篮的基本动作要领。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练进行三步上篮。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神和竞技意识。

教学重点：1. 掌握三步上篮的基本动作要领。

2. 熟练进行三步上篮。

教学难点：1. 动作协调性。

2. 手眼协调。

教学准备：1. 篮球场地、篮球若干。

2. 教学示范视频。

教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师组织学生进行集合，检查出勤情况。

2. 进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。

二、技术教学1. 教师讲解三步上篮的基本动作要领：- 站立姿势：两脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心落在两脚之间。

- 持球：用一只手抓住篮球，另一只手轻轻托住篮球，使篮球稳定。

- 运球：将篮球从一端运到另一端，保持篮球的稳定性。

- 起跳：起跳时，用脚跟发力，迅速起跳。

- 投篮：起跳后，用手腕和手指将篮球投出。

2. 教师示范三步上篮动作，学生跟随模仿。

三、分组练习1. 学生分成若干小组，每组进行三步上篮练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

四、比赛环节1. 学生进行三步上篮比赛，以班级为单位。

2. 比赛过程中，教师鼓励学生互相帮助，共同进步。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调三步上篮的基本动作要领。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、课堂常规1. 教师组织学生进行集合，检查出勤情况。

2. 进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。

二、技术巩固1. 学生复习三步上篮的基本动作要领。

2. 教师组织学生进行三步上篮练习，巩固动作。

三、分组练习1. 学生分成若干小组，每组进行三步上篮练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

四、提高练习1. 教师组织学生进行更高难度的三步上篮练习，如进行接力赛等。

2. 在练习过程中，教师鼓励学生发挥团队精神，共同提高。

五、比赛环节1. 学生进行三步上篮比赛，以班级为单位。

篮球行进间三步上篮教学教案(一)篮球行进间三步上篮教学教学目标•学生能够掌握三步上篮的基本动作和技巧•学生能够熟练运用三步上篮进行比赛教学准备•篮球场地•篮球•训练服和运动鞋教学步骤1.介绍三步上篮的基本动作（5分钟）–解释三步上篮的概念，即在行进中进行三个步骤并投篮–强调正确的姿势和动作，包括持球、步伐等要点2.示范和讲解动作细节（10分钟）–示范正确的三步上篮动作–重点讲解步伐的节奏和平衡感–强调上篮时的手臂动作和出手时机3.学生练习基本动作（15分钟）–学生按照老师的示范练习起步和步伐–强调要保持平衡和稳定的节奏–老师逐个指导学生的动作和姿势4.进行实战演练（15分钟）–分成小组进行对抗比赛–由一名学生持球行进，其他学生进行防守–鼓励学生运用三步上篮进行得分5.温习和总结（5分钟）–回顾学习的重点和要点–强调继续练习和巩固技能的重要性教学延伸•学生可以通过观看专业篮球比赛来进一步学习和了解三步上篮的技巧和战术运用•学生可以通过与其他队员切磋和对抗来提高自己的技能水平教学评估•观察学生的动作是否正确和流畅•观察学生在实战演练中的运用情况•学生之间的对抗比赛成绩和表现注意事项•学生在练习时要注意保护自己和队友的安全•学生应该遵守比赛规则和团队合作精神以上是关于“篮球行进间三步上篮教学”的教案。

在教学中，老师应该通过示范和练习帮助学生掌握基本动作和技巧，并在实战演练中给予指导和评估。

通过不断的练习和训练，学生可以提高篮球水平，同时也培养了团队合作和竞争意识。

教学目标•学生能够掌握篮球行进间三步上篮的基本动作和技巧•学生能够在比赛中准确、流畅地运用篮球行进间三步上篮进行得分•学生能够理解篮球比赛中的战术和策略，运用篮球行进间三步上篮来破解对手防守教学准备•篮球场地•篮球•训练服和运动鞋•训练用具：标记物、锥桶等教学步骤1.热身准备（10分钟）–小组进行热身操活动，以提高学生的身体协调性和灵活性–进行基础足球和篮球运动，如传球、运球、控球等，以准备进一步的训练2.示范和练习基本动作（15分钟）–老师示范正确的行进和上篮姿势–学生们分成小组，互相观摩和模仿老师的动作–学生们在指导下进行基本动作的练习，重点在步伐的平衡和控制上3.练习运用技巧（20分钟）–学生们按照老师的示范，进行行进间三步上篮的练习–强调步伐的速度和节奏，并加入变向和突破等动作–强调上篮时的准确性和稳定性，引导学生们不断熟练掌握技巧4.实战对抗（20分钟）–学生们分成两队进行实战对抗，自由运用篮球行进间三步上篮攻击对方篮筐–提醒学生们在比赛中要运用战术和策略，同时注重团队合作5.温习和总结（5分钟）–回顾学习到的篮球行进间三步上篮的基本动作和技巧–强调继续练习和巩固的重要性，以提高篮球水平教学延伸•学生可以观看相关的篮球比赛视频，进一步了解篮球行进间三步上篮的技巧和战术应用•学生可以通过与其他队友切磋和对抗，提高技术水平和比赛经验教学评估•观察学生在练习中的动作准确性和流畅度•观察学生在对抗中的技巧运用和比赛表现•对学生的表现进行适时的指导和评价注意事项•学生们在进行实战对抗时要注意保护自己和队友的安全•强调篮球比赛的公平竞争和团队合作精神以上是关于篮球行进间三步上篮教学的教案。

行进间三步上篮教学设计教学设计：行进间三步上篮引言：行进间三步上篮是篮球中常用的得分技巧之一，它要求球员在行进中完成三个步伐并完成上篮。

本文将为读者介绍一个行进间三步上篮的教学设计，帮助篮球初学者掌握这一技巧。

一、技术要点：1. 准备：站立平衡，双脚略开肩宽，身体微微前倾，手握篮球。

2. 行进：先进行两步的移动，将后脚势脚放在前脚前面一步的位置，然后用后脚再迈出一步，踩下脚尖。

3. 上篮：用前脚的脚尖为支点，跨出后脚并将球抬高，同时弯曲身体，准备投篮。

在空中，伸直手臂，球由手掌正面向篮筐方向出手。

二、教学步骤：1. 热身：进行一定的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体和提高球员的灵活性。

2. 技术讲解：详细介绍行进间三步上篮的技术要点，通过言语、示范或视频等方式进行讲解，让学生对技术动作有初步了解。

3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组由一名教练带领，进行基本的行进间三步上篮练习。

教练要适时给予指导和纠正，帮助学生掌握正确的技术动作。

4. 对抗练习：将学生分成固定的队伍，进行对抗性的行进间三步上篮练习。

通过对抗练习，学生能够在实战情境中更好地运用所学技巧，同时培养团队合作意识。

5. 游戏应用：设计符合行进间三步上篮技术要求的篮球游戏，让学生在游戏中灵活运用所学技巧，增加兴趣和动力，培养学生对篮球的喜爱。

三、教学要点：1. 注意站姿：学生在准备的时候要确保身体平衡，双脚略开肩宽，膝盖微屈。

2. 重心转换：行进的过程中，学生要学会调整重心，保持身体的平稳，以利于完成上篮动作。

3. 手部动作：手臂要伸直，手掌正面朝篮筐，注意控制投篮力度和方向。

4. 节奏控制：学生在行进的过程中要注意节奏的控制，确保每一步都稳定有力，以便完成准确的上篮动作。

四、教学评估：在教学过程中，可以通过以下方式进行评估：1. 观察学生的动作执行是否准确，包括站姿、行进步法、上篮动作等。

2. 监测学生的投篮准确率和命中率，以了解他们是否能够准确地完成行进间三步上篮动作。

一、教学目标1. 认知目标：学生能够掌握三步上篮的基本动作要领，了解三步上篮的技巧和注意事项。

2. 技能目标：通过实践练习，提高学生的运球、起跳、投篮协调性，培养良好的篮球运动技能。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。

二、教学内容1. 复习行进间运球技术。

2. 学习三步上篮的基本动作。

3. 进行三步上篮的实践练习。

三、教学重点与难点重点：1. 三步上篮的步法。

2. 投篮的准确性。

难点：1. 步法的连贯性。

2. 投篮时身体的协调性。

四、教学准备1. 篮球场、篮球若干。

2. 音响设备。

3. 安全防护措施。

五、教学过程（一）课堂常规1. 学生集合，检查人数。

2. 教师宣布本节课内容，强调课堂纪律和安全注意事项。

3. 学生进行热身活动，活动全身关节。

（二）复习行进间运球1. 教师示范行进间运球动作，讲解动作要领。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生展示练习成果，教师点评。

（三）学习三步上篮1. 教师示范三步上篮动作，讲解动作要领。

2. 学生跟随教师练习，教师强调步法和投篮的连贯性。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

（四）实践练习1. 学生进行三步上篮的实践练习，教师观察指导。

2. 学生展示练习成果，教师点评。

3. 学生互相交流经验，共同提高。

（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调三步上篮的动作要领。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

3. 教师布置课后作业，要求学生加强练习。

六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验。

2. 学生对自身在课堂上的表现进行反思，找出不足，制定改进措施。

七、教学评价1. 教师通过观察学生的动作完成情况，评价学生的技能水平。

2. 学生通过自我评价和同伴评价，了解自身在课堂上的表现。

八、课后作业1. 学生回家后，练习三步上篮动作，巩固所学知识。

2. 家长监督学生完成作业，并给予鼓励和支持。

九、教学延伸1. 教师组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力。

行进间三步投篮教案王慧武教学内容：行进间三步投篮教学目标：1、认知目标：学生能说出三步上篮的动作要领。

2、技能目标：90%学生能够连贯完成行进间三步投篮动作，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质。

3、情感目标：培养学生自主，探究，合作学习能力，观察能力，思维能力，想象能力，想象能力和自我评价能力，在学练中互相帮助，团结协作的精神。

教学重难点：行进间三步投篮的动作方法教学方法：游戏教学法、讲解法、示范法、合作学习法、分组练习法、纠正错误练习法一、准备部分1、体育委员整队，检查人数。

2、师生问好。

3、教师宣布本课内容及要求。

4、准备活动①做游戏“撒网捕鱼”。

游戏方法：将半个篮球场当做“鱼池”,学生分散在场地内当“鱼”，,然后选3个人当“渔夫”,。

游戏开始后,渔夫手拉手做成“网”在鱼塘内捕鱼,被网围住了的鱼就算被捉住，被捉住的学生立即又与渔夫手拉手去捕捉其它的鱼，直至将所有的鱼捉完为止。

游戏规则：鱼不许跑出鱼池之外，否则算被捉住。

鱼不能冲破鱼网逃跑，单做渔夫的学生手拉开了，鱼可以从间隙中逃跑。

②在体育教师的指导下做徒手操。

二、基本部分1、教师讲解行进间“三步投篮”的动作要领。

动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出动作要点：一大，二小，三跳起。

2、示范讲解。

3、原地模仿练习。

4、学生分组练习。

5、教师巡视检查，并纠正错误动作。

6、学生分组投篮练习。

三、结束部分1、教师指导放松。

2、教师小结。

3、师生再见。

④⑤⑥⑦学生拿球，绕圈跑。

要求经过球筐时不能停顿，最后直到每个学生手中有球时绕圈结束。

5\、激发兴趣游戏——自由“玩球” 组织队形。

全班按四列横队站立要求：1、排队做到快静齐。

2、明确上课的内容及要求。

3、时刻与教师保持协调一致。

3、学生按指定线路绕筐跑4、分散练习玩球1、进入课堂常规。

一、教学目标1. 认知目标：使学生了解三步上篮的基本动作要领，掌握三步上篮的基本技术。

2. 技能目标：提高学生的协调性、灵敏性和上篮成功率。

3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容1. 三步上篮的基本动作要领2. 三步上篮的练习方法3. 三步上篮的比赛技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：三步上篮的基本动作要领，提高上篮成功率。

2. 教学难点：动作的协调连贯、不脱节。

四、教学过程（一）热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的拉伸运动，如压腿、踢腿等。

（二）基本技术讲解与示范1. 教师讲解三步上篮的基本动作要领，包括起跳、跨步、上篮等环节。

2. 教师进行示范，学生跟随模仿。

（三）分组练习1. 学生分为若干小组，每组进行三步上篮的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

（四）比赛练习1. 学生进行三步上篮比赛，增加练习的趣味性。

2. 教师根据学生的表现，给予评价和指导。

（五）总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。

2. 学生进行简单的放松运动，如慢跑、深呼吸等。

五、教学评价1. 学生对三步上篮的基本动作要领的掌握程度。

2. 学生在练习和比赛中上篮的成功率。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

六、教学反思1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到提高。

篮球三步上篮教案模板仅供参考，具体实施时，教师可根据学生的实际情况和教学条件进行调整。

3步上篮教学设计3步上篮教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的3步上篮教学设计，希望对大家有所帮助。

一、教学设计指导思想本节课以初中新课标为教学依据，从学生的兴趣出发，以学生身体练习为主要手段，通过教师的引导，一步一步的学习技术动作，让学生学会如何学习一个新的技术动作的方法，立足于全体学生的发展，提高学生体育活动的兴趣，培养他们终身体育意识的形成。

通过教与学的有机结合，充分调动学生的主动参与性，注重学生的自主学习，培养学生的观察能力以及自主、探究、合作能力，以培养学生的观察力为重点。

二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

具有强烈的对抗性和趣味性，此项运动对于发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力和全身协调能力及耐力等身体素质有其积极的好处。

可以培养学生的机智，灵活，勇敢顽强得优秀品质，还可以培养学生的集体荣誉感，合作精神和团结拼搏精神，对于锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，是体育中考的一项内容，也是篮球初学者较易掌握，较为实用的一项技术，对于篮球其它技术的掌握也有衔接过度作用，掌握了上篮技术可以为篮球的进攻技术奠定一定的基础。

三、学情分析本节课的授课对象是初二年级六班。

共44人。

大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动积极性很高。

但对篮球活动的基本技术和技战术知识了解并不多。

本节课学习三步上篮技术，采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：通过引导，学生能够积极参与三步上篮（低手）的学习和练习，发展学生的速度、耐力、协调性、灵敏性等，提高学生体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮（低手）技术的学习，让学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度、耐力等身体素质。