齐白石教案

初中美术齐白石教案初中美术齐白石教案【篇一：初中美术齐白石教案】1、通过欣赏齐白石的绘画、书法、篆刻、诗歌作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。

2、通过对齐白石的艺术作品的欣赏学习，了解齐白石的艺术作品的独特艺术风格。

3、通过介绍齐白石在艺术追求过程中的几个小故事，了解白石的生平以及对艺术的不懈追求精神的同进，激励学生做事要勤奋刻苦和持之以恒。

4、在教师的引导下，学生通过思考和讨论，能够表达自己的看法。

教学重点与难点：重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

难点：对作品表达自己看法。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、欣赏齐白石的作品及进行相关的简介师：在我国现代绘画史上，有这样一位非常有影响力的中国画大师（欣赏齐白石的作品及进行相关的简介）师：他1863年出生在湖南湘潭一个贫苦的农民家庭，12岁开始学木匠。

（欣赏幻灯片1）师：由于他十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。

因此，他的这类作品让人感到生动、亲切而又质朴。

（欣赏幻灯片（2－5））师：除了画花鸟外，他还画有大量的山水作品。

（欣赏张幻灯片（6－8））师：他不仅擅长于作画，还精通于篆刻。

他的篆刻作品布局奇特，雄奇奔放。

（欣赏幻灯片9）师：在书法上他也颇有造诣，他的书法作品气象雄浑、自然纯朴中意趣奇出。

（欣赏幻灯片（10、11））师：他还擅长于写诗，他的诗清新质朴，感情真挚。

（欣赏幻灯片（12））师：今天，我将带大家走进这位诗、书、画、印无所不精的全能型的“人民艺术家――齐白石”。

（出示第13张幻灯片）出示课题：人民艺术家——齐白石。

二、欣赏齐白石的作品1、介绍画中的虾。

师：首先，带大家走进的是白石老最擅长画的虾。

师：接下来，请大家带着屏幕上的这两个问题走进白石老人的这幅画。

问题：1、白石老人是如何通过用墨来表现出虾壳人的坚硬感和虾身透明感的，你觉得这样表现带给什么样的视觉效果？（师：确实啊，白石老人正是巧妙运用墨的浓淡来表现的，这样就让人很容易感受到虾壳的坚硬感和虾身的透明感。

小学齐白石作品赏析教案教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏齐白石的作品。

2. 培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 引导学生通过观察、思考、表达等方式，提高审美能力和艺术素养。

教学重点：1. 齐白石的生平和艺术成就。

2. 齐白石作品的特点和风格。

教学难点：1. 齐白石作品的艺术价值和意义。

2. 学生如何运用美术语言表达自己对齐白石作品的欣赏和理解。

教学准备：1. 教师准备齐白石的作品图片或视频资料。

2. 学生准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示齐白石的照片，引导学生观察并提问：“你们知道这位老爷爷是谁吗？你们对他有什么了解？”2. 学生回答，教师总结并板书课题：“今天我们来学习一位伟大的艺术家——齐白石。

”二、生平介绍（10分钟）1. 教师简要介绍齐白石的生平，如：出生背景、艺术历程、代表作品等。

2. 学生听讲，了解齐白石的艺术成就。

三、作品欣赏（10分钟）1. 教师展示齐白石的作品，如：《虾》、《猫》、《葡萄》等。

2. 学生观察作品，教师引导学生从造型、色彩、构图等方面进行分析。

3. 学生分组讨论，表达自己对作品的欣赏和理解。

四、作品分析（10分钟）1. 教师引导学生从齐白石的作品中找出特点和风格，如：笔法、墨色、形象等。

2. 学生通过观察、思考，分析齐白石作品的艺术价值和意义。

五、创作实践（10分钟）1. 教师布置作业，让学生选择一幅齐白石的作品进行模仿或创作。

2. 学生动手绘画，教师巡回指导。

六、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如：齐白石的生平、作品特点等。

2. 学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。

教学反思：通过本节课的学习，学生对齐白石的生平和艺术成就有了更深入的了解，能够欣赏和分析齐白石的作品，并在创作实践中运用所学知识。

同时，学生的审美能力和艺术素养得到了提高。

但在教学过程中，教师要注意引导学生运用美术语言表达自己的感受，培养学生的观察能力和思考能力。

《齐白石》教学设计详案教材分析：本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、鱼、虫，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨率真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的热爱。

同时，引导学生从艺术作品入手，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力；陶冶情操；增强民族自尊心和自豪感学生分析：学生对美术作品的审美意识薄弱，往往以“像不像”来衡量美术作品，特别是农村学校的学生，对艺术与生活的关系认识更是单纯。

所以除了让学生学会自主、合作、探究性学习外，选择接受性学习也是一种重要而有效的学习方式。

教学目标１．情感目标：感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。

２．知识目标：了解齐白石一生的转变３．技能目标：学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品作出简要评述。

理解似与不似之间的含义。

欣赏传统中国画的方法教学重点、难点重点：学习欣赏齐白石绘画艺术特点，并对作品作出简要评述。

难点：提高学生对中国画的理解能力和欣赏水平，体验不拘形式的绘画创作。

教学准备教师准备：课件收集资料学生准备：分组收集资料教学构思与设计：本节课是属于欣赏课，为了不使学生没有兴趣，课堂氛围沉闷，教师采取课前让学生分成四小组：简介组，绘画图片组，篆刻组和诗歌组，这样充分发扬新课标中的以学生为本，让学生充分参与到学习探究中来的要求。

也培养学生收集信息处理能力，拓展了学习目标。

其次，让学生比一比，画一画，做一做的游戏方式让他们完全能的融入课堂中，充分地参与。

在整个教学过程中，教师将讲讲齐白石的典故，提高学生的兴趣，调动课堂的氛围，并使学生更全面地了解齐白石。

教学流程一导入（2分钟）师：有位漫画家何君华先生画了这样的漫画，我们来看看它有什么特点学生通过讨论：（眼睛：嘴-虾，胡子：蝌蚪、山泉，鼻子：葫芦帽子，山）（以漫画人物图片欣赏的形式展开英气学生的兴趣）师：那同学们想不想这个奇怪的人是谁呢?(想)这个人就是齐白石，那何君华为什么这样画呢？接下来我们就来了解下齐白石。

齐白石教案齐白石教案一、教学目标：1.了解齐白石的艺术生涯和他的代表作品；2.学习齐白石的绘画风格和技巧；3.培养学生对中国画艺术的兴趣和欣赏能力；4.激发学生对艺术的创造力和表现力。

二、教学重点：1.了解齐白石的艺术成就和影响；2.学习齐白石的绘画技法和创作思路。

三、教学难点：1.理解齐白石的创作风格和思想；2.培养学生的艺术表现力和创造力。

四、教学方法：1.讲授与讨论相结合的形式；2.欣赏与分析相结合的方法。

五、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问引入话题，比如：“大家知道中国画家齐白石吗？”“你们有听说过他的代表作品吗？”让学生参与讨论。

2.学习齐白石的艺术生涯（10分钟）通过讲解齐白石的生平和艺术成就，让学生了解他是中国画艺术的杰出代表，以及他对中国画的贡献和影响。

同时，呈现齐白石的代表作品，让学生对他的艺术风格产生兴趣。

3.欣赏齐白石的代表作品（15分钟）通过PPT或课堂展示，欣赏齐白石的代表作品，让学生感受他的独特魅力和创新风格。

其中可以包括齐白石的花鸟画、山水画等不同题材的作品。

4.分析齐白石的绘画技法（10分钟）通过讲解齐白石的绘画技法和创作思路，帮助学生理解他的艺术手法和表现方式。

可以讲解他善于运用水墨技法、点画技法和气韵生动的构图等艺术手法。

5.学习齐白石的作品（15分钟）给学生分发齐白石的作品图片，让他们细细观察其中的细节和形式，了解齐白石的创作思想和表现力。

鼓励学生进行模仿练习，提高他们的艺术表现力和创造力。

6.小结与反思（5分钟）总结学习内容，回顾齐白石的艺术成就和技法。

引导学生思考，他们从齐白石的作品中学到了什么，对他的艺术有什么新的认识。

六、教学评价：评价学生对齐白石的了解和分析能力。

例如，要求学生写一篇关于齐白石的作品观后感，或者让学生模仿齐白石的作品进行创作，并进行互评。

七、教学拓展：引导学生继续关注和学习中国画艺术，通过学习其他中国画家的作品，进一步提升他们的艺术修养和创作能力。

《齐白石》教学设计【教材】《义务教育课程标准教科书·美术》（江西版）四年级下册第2课。

【课程标准】《齐白石》属于“欣赏·评述”领域中的内容。

课程标准的要求是：“欣赏优秀美术作品，了解有代表性的美术家。

”【教学目标】1.了解艺术家齐白石，感受其作品艺术魅力2.赏析齐白石花鸟画作品，能运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

3.培养学生对艺术家的崇敬之情及对美好生活的热爱。

【教学重点】通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的花鸟画艺术成就、艺术表现。

【教学难点】运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

【教学准备】多媒体课件，齐白石作品材料等。

【学习过程】一、导入1、“蛙声十里出山泉”配图、故事导入2、出示齐白石作品《蛙声十里出山泉》3、板书课题：《齐白石》二、新授1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢？你还想知道什么呢？教师进行归纳总结（①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色）2、播放齐白石“人生经历”录像齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?（①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠）3、视频了解齐白石绘画作品播放齐白石绘画作品小组讨论合作活动：（1）小组作品分类（2）说明分类原因（3）教师总结4、欣赏齐白石花鸟画作品5、出示活动要求：（1）小组成员之间讨论选出自己小组最喜欢的作品。

（2）小组成员针对所选作品，共同组织语言，进行汇报。

（可从作品内容、题材、绘画等方面进行汇报）（3）每组选一个代表进行汇报。

（4）小组能按要求汇报，评为优秀小组。

6.小组活动（1）小组讨论，结合教师提供作品资料共同组织语言，描述喜欢作品（2）小组派代表汇报：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受（3）教师小结三、教师总结学情分析四年级学生已具有自主、合作、探究的学习能力和组织语言交流汇报的能力，学生具有较强的团队意识，能通过讨论、交流，对作品的感受和理解形成大体共识。

第2课齐白石（教案）教学目标1.了解齐白石艺术风格和社会背景。

2.学会运用笔触表现齐白石画作中的意境。

3.通过绘画实践提高学生的绘画技能和审美能力。

教学内容1.齐白石简介及其艺术风格。

2.分析齐白石画作中的构图和笔触特点。

3.以齐白石为学习对象，进行绘画实践。

教学重难点教学重点1.掌握齐白石的艺术风格，认识其在中国画史上的地位和影响。

2.理解齐白石画作中的意境和笔触表现。

教学难点1.运用笔触表现绘画作品中的细节和情感。

2.通过绘画实践掌握齐白石的创作技巧。

教学过程导入环节（5分钟）1. 介绍齐白石教师向学生介绍齐白石的简要生平和创作经历，让学生了解齐白石在中国画史上的地位和影响。

2. 展示齐白石画作教师向学生展示齐白石的画作，简要分析画作的构图和笔触特点，引导学生感受画作所表达的情感和意境。

主体环节（35分钟）1. 了解齐白石的艺术风格教师向学生详细介绍齐白石的艺术风格，让学生了解齐白石擅长绘画的题材和技法。

2. 分析齐白石画作中的构图和笔触特点教师通过展示齐白石画作的具体细节和比较不同作品之间的异同之处，让学生分析齐白石画作中的构图和笔触特点，并在教师引导下领悟其所表达的情感和意境。

3. 进行绘画实践学生根据教师的指导，选择题材和绘画风格，绘制齐白石风格的画作。

教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助，让学生从实践中掌握齐白石绘画的技法和手法。

结束环节（5分钟）展示作品和点评学生互相交流作品，让学生了解不同作品之间的异同和个性特点。

教师提供对学生作品的点评和建议，指出学生存在的不足和可以改进的地方。

总结反思（5分钟）通过本次学习，学生应该对齐白石的艺术风格和创作特点有一定了解，同时掌握了一些齐白石绘画的技法和手法，对于今后的绘画学习和实践有一定的帮助。

课后作业完成一幅齐白石风格的画作，练习齐白石风格的笔触和构图特点，提高学生的绘画技能和审美能力。

同时，让学生学以致用，将所学知识融入到实践中去。

画家齐白石教案画家齐白石教案作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的画家齐白石教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：1、知识与技能：知识：了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点，体会作品简洁生动、意趣丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法。

技能：了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法，分析齐白石的笔墨变化，能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。

2、过程与方法：通过对比观察、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。

3、情感、态度和价值观：在欣赏评述的过程中，感受艺术大师作品的艺术美感和创新精神，激发学生大胆表现对写意中国画的感受，鼓励传承中国优秀的艺术文化。

教学重点：了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点，能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。

教学难点：初步感受其作品的意趣丰富，引导学生理解画作追求神似的创作意境。

教学过程：一、导入：1、出示齐白石的肖像照片。

提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？（木匠、画家、国画大师、人民艺术大师）2、简介齐白石。

齐白石（1864—1957）他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。

他是近现代中国绘画大师，世界文化名人。

早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。

擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。

所作鱼虾虫蟹，天趣横生。

齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。

曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。

代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。

著有《白石诗草》《白石老人自述》等。

3、出示课题。

二、探究环节：1、绘画风格：浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。

齐白石教案
主题：了解中国画家齐白石及其艺术作品
一、目标：
1. 介绍齐白石的生平和艺术背景；
2. 理解齐白石的绘画风格和创作特点；
3. 分析齐白石的代表作品；
4. 培养学生对中国传统绘画的欣赏和理解能力。

二、教学方法：
1. 图片呈现齐白石的作品；
2. 讲解和讨论齐白石的艺术风格；
3. 分组让学生欣赏和分析齐白石的画作；
4. 学生模仿齐白石的绘画风格进行实践。

三、教学过程：
1. 导入：用图片展示齐白石的代表作品，引发学生的兴趣；
2. 介绍齐白石：简要介绍齐白石的生平、学艺经历和感受到的艺术影响；
3. 深入讨论：通过图片展示，讲解齐白石的绘画风格特点，如写意、浑厚、富有情趣等；
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一幅齐白石的画作进行欣赏和分析，然后展示给全班；
5. 学生实践：要求学生选择一幅齐白石的画作进行模仿，学习和体验他的绘画风格；
6. 总结：让学生总结他们对齐白石的认识和理解。

四、评价：
1. 学生在小组中的讨论表现；
2. 学生对齐白石作品的分析和理解能力；
3. 学生的模仿作品的创意和技巧。

五、参考资料：
1. 齐白石画集；
2. 文章：“齐白石的艺术之旅”；
3. 影片：“白石与我”。

注意：根据学生的年龄和水平适当调整教学内容和方式。