教师职业道德建设活动

推进师德师风建设活动方案推进师德师风建设活动方案【篇1】一、指导思想认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。

二、领导小组三、评选范围：全体在岗教职工四、评选条件1、依法执教。

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。

2、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

3、师德高尚。

热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。

4、严谨治学。

树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。

服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。

6、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。

7、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职务之便谋取私利。

8、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。

9、业绩突出。

所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。

五、有下列情况之一者，实行一票否决1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。

师德师风建设工作计划及措施（精选13篇）师德师风建设工作计划及措施（篇1）为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案。

一、指导思想以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、主要任务（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。

牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。

以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。

坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。

要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。

三、工作步骤和工作重点教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行。

各阶段工作如下：第一阶段：宣传发动阶段（4月份）1、学校制定活动实施方案，成立师德师风建设年活动领导小组。

组长：副组长：成员：2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。

教师职业道德建设活动方案一、背景介绍教师是社会培养人才的重要力量，其职业道德行为的规范与塑造至关重要。

本文旨在提出一套教师职业道德建设的活动方案，以促进教师的职业道德素养和专业发展。

二、教师职业道德的重要性教师职业道德不仅关乎教师自身的道德修养，更关系到教师在担任教育工作时的行为准则。

良好的教师职业道德不仅能够提高教师的教学水平，更能够起到榜样作用，传递正能量给学生。

三、规范教师行为的标准制定明确的教师行为准则是建设教师职业道德的基础。

这些准则包括教师师德、教学行为、师生关系等方面的规范，旨在引导教师在工作中始终保持正确的态度和行为。

四、开展职业道德培训针对教师职业道德的培养，开展专题讲座和研讨会是必要的。

通过专家的指导和交流互动，教师们能够加深对职业道德的理解，提高道德水平，并将理论知识转化为实际行动。

五、建设友爱互助的师德环境为了加强教师之间的交流和互动，营造友爱互助的师德环境，可以组织教师间的互助活动，如经验分享会、教学观摩等，以提升教师的专业素养和凝聚力。

六、培养师生之间的信任关系教师与学生之间的信任关系是教育工作的基础。

建立师生之间的信任关系需要教师坚守信念、言行一致，并充分尊重学生的需求和个性。

可以通过关心学生、倾听学生问题等方式来培养师生之间的信任关系。

七、加强教师职业道德的考评设置教师职业道德的考核评估机制，定期对教师的职业道德进行评估和激励。

评估结果可以作为晋升、奖惩等方面的依据，形成良好的道德建设氛围。

八、建立教师职业道德监督机制建立教师职业道德的监督机制，加强对教师的监督和指导。

可以设立专门部门或委员会，负责监督教师职业道德的执行情况，并及时处理道德失范问题。

九、发挥媒体的监督作用媒体在社会监督中起着重要的作用。

通过加大对教师职业道德问题的曝光力度，激发社会对教师道德建设的关注度，促使教师们自觉遵守职业道德准则。

十、加强教师职业道德的研究与探索教师职业道德的建设是一个不断完善和发展的过程。

为了确保活动顺利进⾏，常常要根据具体情况预先制定活动⽅案，活动⽅案是综合考量活动相关的因素后所制定的书⾯计划。

那么优秀的活动⽅案是什么样的呢？下⾯是店铺为⼤家收集的⾼校师德师风建设活动⽅案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⾼校师德师风建设活动⽅案1 ⼀、指导思想： 在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学⽬标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努⼒打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。

以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德⾏为、提升师德⽔平为重点，以敬业爱⽣、教书育⼈为核⼼，以做学⽣满意的教师为⽬标，进⼀步深化师德建设，强化师德素质，努⼒打造⼀⽀师德⾼尚、业务精湛、为⼈师表、与现代化教育相适应的⾼素质教师队伍。

⼆、师德建设⽬标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，⼤⼒加强师德师风建设，在教师中⼤⼒弘扬爱岗敬业、为⼈师表、⽆私奉献精神，数典型、⽴标杆，以点带⾯。

同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为⼴⼤教师的⾃觉⾏为，转化为⼴⼤教师的⼈格品质。

三、具体措施： 我校始终坚持将师德师风建设作为⼀项重点⼯作来抓，以创建全市⼀流教师队伍为核⼼，帮助教师建⽴服务意识，转变观念，抓住机遇，以提⾼教师实施素质教育的能⼒和⽔平，努⼒创建⼀⽀政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。

⼀、抓住教育契机，建⽴服务意识。

我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关⽂件、法规，并开展丰富多彩的活动。

利⽤⼀些发⽣在⽣活中或电视上的相关事件和⼀些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进⾏⽣动有效的教育。

每⽉进⾏师德培训⼀次，以帮助⼀些教师转变陈腐观念，建⽴服务意识，增强教书育⼈的⾃觉性。

把教师职业道德作为教师考核的⾸要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学⽣、爱护学⽣，保护学⽣的合法利益的责任意识。

2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案具体如下：
一、开展主题教育活动
结合国家政策和教育改革要求，组织开展“弘扬师德，传播正能量”主题教育活动。

通过举办主题讲座、师德展示和互动交流等形式，引导教师积极践行师德，传递正能量。

二、开展师德师风教育培训
组织开展师德师风教育培训，加强教师的师德师风意识和道德修养。

通过安排专家讲座、座谈交流等形式，提升教师的师德素养和道德修养水平。

三、建立师生互动平台
建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。

组织开展师生座谈会、主题班会等活动，增进师生感情，提高教师的教育教学水平。

四、开展优秀师德师风评选活动
开展优秀师德师风评选活动，推选出一批师德高尚、师风正派的优秀教师。

通过表彰这些榜样，树立典型，激励广大教师向他们学习，提高整体师德水平。

五、推动师德师风建设与教学相结合
鼓励教师将师德师风理念融入教学中，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

通过教师的示范引领，营造和谐的教育环境，促进学生成长发展。

以上方案为2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平，推动教育教学工作取得更好的成
效。

希望通过这些活动的开展，提高教师的师德修养，促进教育事业的健康发展。

2024年小学师德建设活动方案1. 活动背景和目标在当前社会环境中，小学教师需要不断提升自身师德修养，提高教育教学水平，以更好地适应教育改革发展的需要。

本次活动的目标是推动小学师德建设，加强教师的职业道德和职业素养，提高教师的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

2. 活动内容2.1 师德培训课程设计一系列师德培训课程，包括职业道德与教育伦理、教师示范与榜样、沟通与言行规范等方面内容，旨在加强教师的道德修养和职业素养。

课程可以通过线上和线下形式进行，为教师提供多样化的学习方式，灵活安排时间，提高培训效果。

2.2 师德宣传活动开展师德宣传活动，制作宣传海报、宣传视频等多样化的宣传材料，通过校内宣传栏、校刊、校网等途径，向全校师生宣传师德建设的重要性。

同时，组织师德报告会，邀请有经验和影响力的教育专家和优秀教师进行讲座，分享教育教学的经验和师德建设的心得体会。

2.3 师德评选活动开展师德评选活动，设立“最佳教师”、“师德标兵”等奖项，鼓励教师们发扬优良师德，争做先进榜样。

评选活动可以由学校评委会组织，根据教师在教育教学、学生管理、家校合作等方面的表现进行评选，确保评选公平、公正。

2.4 师德倡议活动开展师德倡议活动，倡导教师积极践行师德，与学生建立良好的师生关系。

通过签订师德承诺书，教师们表达对教育事业的热爱和奉献精神，并承诺为学生提供优质教育服务。

学校可以组织师生互动交流活动，增进师生之间的了解和信任，营造和谐的教育环境。

3. 活动实施和推广3.1 活动实施学校可以成立师德建设活动筹备组，负责活动的具体实施。

筹备组根据活动计划，组织师德培训课程、师德宣传活动、师德评选活动和师德倡议活动等，确保活动的顺利进行。

可以邀请相关专家或教育机构的人员，进行培训、讲座等形式的教学活动，提高师德教育的质量。

同时，积极利用校内资源，组织学校领导、优秀教师等参与活动，增加活动的影响力。

3.2 活动推广学校可以通过校刊、校网、校园电视台等媒体进行活动的宣传和推广。

学校师德师风建设实施方案6篇【篇1】学校师德师风建设实施方案为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，特制订以下实施方案：一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德师风建设的目标大力加强师德师风建设。

坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。

落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。

使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

三、成立师德师风专项整治活动领导小组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。

组长：成员：全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。

不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。

四、具体计划措施(一)健全组织，强化师德师风。

学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设具体内容，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。

在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

师德师风建设活动一、引言近年来，我国教育领域普遍存在教师师德和师风建设方面的问题。

为了提高教师教育教学水平，培养良好的教育生态环境，各级教育部门相继开展了一系列师德师风建设活动。

二、加强师德建设师德构建了教师在教育行业中的道德标准，是一项长期的工作。

要加强师德建设，首先需要强调教师的职业道德，坚持以德育人的原则。

其次，要加强教师自身的道德修养，以身作则，引导学生树立正确的价值观。

三、推进师风建设师风是教师在工作中形成的一种风采。

要推进师风建设，首先要强调教师的敬业精神，教师应该有高尚的师魂，把教育事业放在首位。

其次，要注重教师的业务素养，提高教学水平，不断提升自身专业能力。

四、加强对教师的培训为了提高教师的素质和能力，各级教育部门应加强对教师的培训。

培训内容应包括教育教学知识的更新、教育心理学和教育法律法规的培训等，以帮助教师不断提高自己的教育教学水平。

五、建立激励机制为了激励教师积极参与师德师风建设活动，各级教育部门应建立相应的激励机制。

可以通过表彰优秀教师、设立奖金和晋升机会等方式，鼓励教师在教育教学中做出突出贡献。

六、推行师德考核学校应该建立健全的师德考核制度，对教师的师德行为进行评价。

师德考核内容可以包括教学质量、教学态度、教育方法等方面，以此促进教师师德的进一步提高。

七、开展师德宣传教育各级教育部门应加强对师德建设的宣传教育。

可以组织开展师德宣传周活动，倡导教师践行师德，塑造良好的师风形象，鼓励更多的教育工作者积极参与师德师风建设。

八、加强家校合作家庭是培养学生良好品德的第一环境，学校和家长应加强家校合作，共同关注学生的品德教育。

学校可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流，共同培养学生正确的价值观和行为规范。

九、规范师生关系师生关系是教育教学中非常重要的一环，要加强师生关系的规范。

教师应为学生树立正确的权威形象，关心学生的成长，而学生也应尊重教师的教育权威，与教师保持良好的互动。

十、加强课堂管理课堂管理是教师工作中的重要一环。

师风师德建设方案6篇师风师德建设方案篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。

要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。

为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。

制定师德建设实施方案如下：一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。

本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤1、动员学习阶段(4月5日——4月15日)①成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：全体教师②坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

③引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

④制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。

面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。