2012九年级第一轮英语复习计划

初三英语一轮复习计划Going through the process of reviewing and preparing for the final exams in the third year of junior high school is a crucial step for students. 初三学生进行复习备考是至关重要的一步。

This period requires a well-thought-out plan and dedication to achieve good results. 这个阶段需要一个周密的计划和全力以赴的投入来取得优异的成绩。

Developing a revision plan that covers all subjects and topics is essential to ensure comprehensive preparation. 制定一个覆盖所有科目和主题的复习计划对确保全面准备至关重要。

Dedicate specific time slots for each subject and allocate extra time for difficult topics. 为每个科目分配特定的时间段，为难点主题额外安排时间。

Creating a timetable that includes breaks and rest periods is necessary to avoid burnout and maintain focus. 制定包括休息和休息时间的时间表对于避免疲劳和保持专注是必要的。

In addition to following a structured revision plan, it is crucial to utilize various resources to enhance learning. 除了遵循有组织的复习计划外，利用各种资源来增强学习也是至关重要的。

2012---2013年度下学期
第一轮复习计划
长山中学常菊珍
一、指导思想
以《初中英语课程标准》为依据，以新的语言材料展开教学，着重巩固学生的基础知识，解决学生读的问题，强调阅读速度，提高学生综合运用英语的能力。

二、目的及要求
1、引导复习过程中，以语言知识为载体，知识带着课本走，帮助学生疏通七---九年级英语课本基础知识内容，使学生全面了解课文知识体系结构，明确复习目标。

2、指导学生复习过程中，应注重帮助学生在复习中学会查漏补缺，对学生在复习过程中感到困惑不解的知识性内容及时与学生一道分析和讲解，为下一阶段的英语专项训练打下坚实基础。

三、内容及时间安排
1、第一轮复习时间从3月18日至4月17日
2、具体内容安排
3.18---3.21 Book7
3.22---
4.3 Book8
4.4---4.17 Book9
四、措施
1、以学生读、讨论、做练习为主。

2、讲练相结合，告诉学生做题方法。

3、利用中午和早自习时间抽查学生读、背情况。

4、选8个小组长，督促学生人人在小组长完成背诵要求。

5、针对学生的个别问题，面对面的引导、讲解。

初三英语复习计划随着初三年级的到来，初中英语备考也即将拉开帷幕。

良好的复习计划是取得好成绩的关键。

本文将为初三学生提供一个详细的英语复习计划，以帮助他们高效有序地备考英语，为中考做好准备。

一、复习目标1. 掌握基础知识：重点回顾初中英语各单元的重点词汇、短语和语法知识，并牢固掌握。

2. 熟悉考试要求：了解中考英语试卷的结构和题型，熟悉各个题型的解题技巧。

3. 提高听、说、读、写的综合能力：通过大量的听力、口语、阅读和写作练习，提高英语的应用能力。

二、复习计划1. 第一阶段（初三开学前）在开学前的这段时间，主要以回顾复习初二知识为主，夯实基础。

可以按照以下步骤进行：(1) 复习初二所学的重点语法知识，包括时态、被动语态、条件句等。

针对每个语法点，可以编写练习题进行巩固。

(2) 复习初二所学的主要单词和短语，建议通过词汇卡片等方式进行记忆。

(3) 复习初二所学的重点阅读理解技巧，包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。

可选择一些中考真题进行训练。

(4) 复习初二所学的写作技巧，包括书信、日记、作文等。

可以选择一些常见话题，进行写作练习。

2. 第二阶段（开学后至寒假前）开学后的这段时间，以系统全面地复习初中英语知识为主。

(1) 按照新课标要求，复习初三上学期的所有单元，重点掌握每个单元的重点词汇、短语和语法知识。

(2) 配合教材完成课后练习和习题册的相关习题，巩固所学知识点。

(3) 适当安排听力练习，提高听力理解能力。

可使用英语听力材料、英语听力软件等进行训练。

(4) 大量阅读英语文章，提高阅读理解能力。

可选择与中考相关的文章进行阅读，并完成相关的阅读理解题。

(5) 坚持每天写一篇日记，提高写作水平。

写作可以包括对生活的感悟、对电影、书籍等的评论等。

3. 第三阶段（寒假期间）寒假期间是备战中考的黄金时期，要充分利用这段时间进行有针对性的复习。

(1) 复习初三下学期的所有单元，重点复习易错点和薄弱环节。

2012年九年级英语复习计划常兴镇一中孟冬梅各位领导，各位老师：上午好！很高兴有机会在这里与大家一起交流、学习，在此我代表常兴镇一中英语备课组向大家汇报我校九年级今年的中考复习计划，并顺便浅谈几点备考建议：一，复习时间及内容安排第一轮复习时间需要约九个月。

3月5号－3月18号（即两周时间）七年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

3月19号－4月15号（即四周时间）八年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

4月16号－5月13号（即三周时间）九年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。

我校每年复习时都把贴课文复习这一轮放的时间很长，我们都知道这一轮复习是中考的关键。

对于教师和学生而言，谁把握了这一轮谁就能决胜中考。

在这一轮复习中，知识点复习要全面，词汇复习要以点带面，适当做些延伸和拓宽，扩大学生的词汇量，重点地方引导学生自己举例，分析，归纳，总结规律。

如：复习success时联想successful, successfully, succeed等复习family时想到home和house复习系动词sound 时想到taste，look, smell ,feel 等，并及时检测他们的掌握情况。

如，对系动词主语+系动词+形容词配上检测题。

如：1）He looks happily.2) I feel very hungrily.等。

为增加学生的学习兴趣，也可编顺口溜，帮助学生复习。

如在复习条件状语从句语法时，可以这样说：条件句，不一般，几个要点记心间，条件句放在前，逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时。

条件句表事实，主句常用现在时。

第二轮复习时间大致为5月12号至6月10号。

这一轮复习属于专题复习。

以教材为依托，以大纲和新课标为准绳，进行复习。

建议大家多发挥多媒体的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。

这一轮配备练习是《学生英语报》中考报。

认真梳理报上重要知识点，语法知识体系，专项训练，帮助学生构建知识网络。

九年级英语复习计划（精选18篇）九年级英语复习计划英语是一门对于九年级学生来说非常重要的科目。

为了帮助同学们高效复习英语，在这篇文章中，我将为大家介绍一套精选的复习计划，包含18篇不同主题的文章。

请同学们根据自己的实际情况进行合理安排和调整，以达到最佳的复习效果。

篇一：名人传记在这篇文章中，我们将学习名人的生平事迹，包括他们的成就、困难和成功。

通过阅读这些名人传记，我们可以了解到成功的道路上需要付出的努力和毅力。

篇二：科技与未来本文将涉及科技的最新进展和对未来社会的影响。

通过深入了解科技的发展趋势，我们可以为未来做好准备，并了解如何应对科技变革对我们生活带来的挑战。

篇三：环保与可持续发展在这篇文章中，我们将讨论环保与可持续发展的重要性。

我们将了解不同的环保措施以及我们每个人在保护环境方面都可以做出的贡献。

篇四：青少年心理健康本文将介绍青少年心理健康问题，包括压力管理、情绪调节和建立积极的心态。

我们将分享一些有益的心理健康技巧，帮助同学们更好地应对学业和生活中的挑战。

篇五：全球文化交流在这篇文章中，我们将探讨全球文化交流的重要性。

通过了解不同国家和民族的文化习俗，我们可以增长见识，增进友谊，加深对世界的了解。

篇六：社交媒体与沟通本文将关注社交媒体在现代社会中的作用和影响。

我们将讨论如何正确合理地使用社交媒体，以及它对人际关系和沟通方式的影响。

篇七：历史事件与人物在这篇文章中，我们将回顾一些重要的历史事件和人物。

通过了解历史，我们可以汲取经验教训，从中学到很多有关人类社会的知识。

篇八：健康与生活方式本文将介绍健康的重要性以及保持健康的生活方式。

我们将分享一些健康的饮食习惯、锻炼方法和保持心理健康的技巧。

篇九：文学与艺术在这篇文章中，我们将学习文学和艺术对我们生活的影响。

通过欣赏文学作品和艺术作品，我们可以培养审美能力和情感表达能力。

篇十：高中生活展望本文将关注即将到来的高中生活。

我们将了解高中学习的新挑战和机会，以及如何适应新的学习环境。

2012年九年级英语复习计划九年级的这一学期是初中学习的最后一个学期，也是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。

而从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点。

“金字塔”的底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

实施步骤及时间安排：1．第一轮复习阶段（3月7日-4月23日）指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

在教材整体处理及时间分配上，3月7日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。

同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。

复习各语言点时将其题型化可使学生兴趣更浓,印象更深刻.这轮复习忌纯知识的单纯罗列,单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然,要让复习课上出生机来,还得注意四种语言技能的有机结合.如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力,也能增加课堂的生机活力. 在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

九年级英语一轮复习计划九年级英语一轮复习计划一、确定主题九年级英语一轮复习计划的主题为：有效提升英语复习效率，建立科学的复习策略。

二、阅读材料与参考书在制定九年级英语一轮复习计划之前，我们需要深入阅读以下材料和参考书：1、九年级英语教材及课后练习题2、历年中考英语试卷及解析3、英语语法、词汇及听力练习材料4、阅读理解、写作指导及练习题5、其他相关英语学习资源三、制定目标根据主题和阅读材料，我们制定以下目标：1、梳理九年级英语知识点，掌握中考英语考点。

2、强化英语语法知识，提高英语写作水平。

3、训练英语听力技巧，提高听力理解能力。

4、提高阅读理解能力，掌握阅读技巧。

5、扩充英语词汇量，提高英语口语表达能力。

四、制定复习计划根据以上目标，我们制定以下九年级英语一轮复习计划：1、知识点梳理：整理九年级英语教材中的重点词汇、短语及句型收集历年中考英语试卷，分析考点，找出规律2、语法强化：系统复习英语语法知识，包括词法、句法等练习语法填空、完形填空等题型，掌握解题技巧3、听力训练：定期进行听力练习，熟悉不同场景下的语音、语调进行听力题型的专项训练，提高听力理解能力4、阅读理解：扩大阅读量，熟悉不同文体和题材的英语文章学习阅读技巧，如略读、扫读、推断等5、写作提升：分析中考英语写作题型及评分标准，了解写作要求定期进行写作练习，强化写作技巧，提高写作水平6、词汇扩充：记忆九年级英语教材中的重点词汇、短语及句型通过阅读、听力等途径，积累更多词汇，提高口语表达能力7、定期评估与调整：每完成一个阶段的任务后，进行自我测评，找出不足之处根据测评结果，调整复习计划，优化学习方法，确保复习效果五、时间安排与执行计划根据九年级英语一轮复习计划，我们需要合理安排时间，确保计划的顺利执行。

具体安排如下：1、每周安排至少五个小时进行英语复习。

2、每天坚持学习英语，至少保证半个小时的英语学习时间。

3、每周分别安排听力、阅读、写作的专项训练，每项训练持续一个小时。

2012年九年级英语复习计划刘杰为了帮助学生在繁忙的学习生活中有计划有步骤地复习好英语,进而在中考英语考试中取得各自理想的成绩,我们九年级英语教研组的全体老师认真学习和仔细地分析2011年英语中考试卷，本着依纲靠本，回归基础，回归课本，注重拓展，在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，以练习册知识点讲练为重点。

为了达到以上目标，我们计划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好模拟考试，搞好三个落实。

我们为下一阶段的复习作了如下的复习计划：一、三轮复习第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识本着“温故知新”的原则，回归课本扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段我们将按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理。

在复习过程中，我们配以适当的练习和考试来巩固和增强复习效果。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

我们主要遵循精讲多综的原则，做到讲—练—评结合。

使学生掌握解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对中考题型进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

书面表达对于学生来讲难度较大，因此在第一、二轮复习过程中我们将加大练习，逐渐培养学生的写作能力。

从近两年的中考试卷分析来看，主要考察学生的听、说、读、写等能力的考察，因此在前两轮的复习过程中我们也将针对中考题型进行训练如听力、单选、完型填空、阅读理解、完成句子、补全对话、任务型阅读、综合填空和写作。

在加强学生训练的同时教给他们一些解题技巧，如指导学生做听力题时要在录音播放前的有限时间内，尽可能把所有问题的被选答案浏览一遍，做到心中有数，对对话和短文的听力可以抓住重点词汇，比如人名、时间、地点起因、经过和结果等，如遇到没有听懂的句子，应冷静思考，根据上下文的内容和说话语气进行判断选择，不停留在某个没听懂的单词或句子那里，影响下面的内容。

九年级英语复习计划标准模板中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。

但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。

同时还加强解题能力指导和临场经验积累。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：（一）、课本知识回顾：本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

（二）、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，结合考纲，牢固掌握。

因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。

相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。

针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。

b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。

c.句子分类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

d.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

e.简单句的基本句型的用法f.句子结构：简单句、并列句以及复合句。

g.直接引语变间接引语：h.非谓语性动词的用法：动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。

i.主谓一致：（1）三个原则：意思一致、语法一致和就近原则（2）并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,（3）名词+介词短语作主语：（4）不定代词作主语：（5）therebe和herebe的就近原则：（6）特殊名词作主语：（7）表数量概念的词或短语作主语：（8）动名词不定式或从句作主语：j.主动语态和被动语态的用法。

初三英语第一轮复习的几点做法现阶段各学校正在进行英语学科一轮复习(以课本为主线的基础知识复习)，为二、三轮复习做好前期准备。

我们都知道一轮复习是中考的关键，对于教师和学生而言,谁把握住了一轮，谁就能决胜中考！针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性,本着“依标靠本"和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理,同时还注重基本词汇、词组、句型的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。

下面我以关键词为序将我校备课组在一轮复习中的具体做法和一些教学细节向各位同仁汇报。

使用好《中考指要》和《中考英语一轮复习课时练》《中考指要》为我们的教学与中考指明方向，包含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。

比如试题的难易程度,完型填空选项常规设计方法,阅读理解题经常出现的干扰选项。

教师要求学生对每一道题都搞懂、搞透，有条件的学校还可将2007年的《中考指要》誊印给学生练习，对上好复习课还有困惑的老师，建议参看英语《一轮复习课时练》，这一本书是我市一线资深英语老师们智慧的结晶。

对中考考点的重难点把握恰到好处.练习题型同中考稳合,难易适中。

处理好讲与练的关系实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。

学习英语最重要的目的是交际。

它是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的实践能力，而培养学生这种能力的主要途径也应是实践.我们的课堂教学，必须精讲多练，讲练结合。

复习课应与平时的英语课型相一致.分析试卷并不意味着每题必讲，而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。

讲，要讲在点子上；练，要练在关键处，不要一味采取“题海战”,而应我们应保持清醒的头脑,精选习题，系统整理，反复筛选,加强习题的典型性，以一挡十。

一个人往往精力有限，也不可能把所有类型的题目都想到,俗话说：“众人拾柴火焰高",只有老师们齐心协力,实行“资源共享”，才能让学生在中考中轻轻松松地取得理想的成绩。