1 生物学八年级下册知识要点
1影响生物生活的环境分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括同种生物和不同种生物之间的相互作用。
2生物对其生活环境表现出一定的适应性。生物的适应性是普遍存在的，同时，生物也以不同的方式对环境产生影响。生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。适应是相对的。
3在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。一个生态系统包括一定地域内的所有植物、动物、微生物以及非生物环境。生物圈是最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其环境。
生态系统由非生物成分和生物成分。非生物成分包括光、空气、水、土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量方式的不同，可分为生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物。它们能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且为生态系统中的其他生物提供了食物来源。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。消费者包括各种动物。据食性分植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环。生态系统的各种成分之间是相互联系相互依存的。
4在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链（只包括生产者和消费者）。它们彼此交错形成食物网。生物富集常伴随食物链而发生。
5生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
6生态系统中的能量是通过食物链依次传递的。食物链上的每一个环节，叫做一个营养级。能量的源头：太阳能。生态系统中能量的输入、传递和散失的过程称为生态系统的能量流动。能量流动的特点：单向流动、逐级递减（10%~20%流入下一个营养级）。在生态系统中组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，称为生态系统的物质循环。物质循环是周而复始的。
八年级下册第三章知识梳理
第一节 地球上生命的起源
1.生命起源的化学进化说
原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等， 没有氧气
条件：高温、雷电、紫外线
过程：①无机小分子物质
有机小分子物质
②有机小分子物质 有机高分子物质
③有机高分子物质 多分子体系
④多分子体系 原始生命
场所：原始海洋
2、实验证据：美国学者米勒通过实验模拟原始大气成分合成了氨基酸。支持了生命起源的过程的第①步
3、生命起源的其他学说：略
第二节 生物进化的历程
1.研究生物进化的方法：比较法
2.生物进化的证据
（1）最直接的证据是生物化石
①化石的概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
②分布规律：越古老地层的生物化石越简单越低等，越晚期地层的生物化石越复杂、越高等
（2）分子生物学的证据：例如一些生物的细胞色素C的差异，亲缘关系越近的生物其相似性越多，亲缘关系越远的生物其相似性越少。
3生物进化的历程
（1）生物进化的总体趋势：从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生。
（2）脊椎动物进化的大致历程：
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
第三节 生物进化的原因
1.分析生物进化的原因见课本58页
2.模拟探究保护色的形成过程
3.自然选择学说
提出者：达尔文
内容：过度繁殖（原因）、生存斗争（动力）
遗传和变异（基础）、适者生存（结果）
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
人工选择学说：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程。
1 八年级下册生物复习知识点小结
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖
1、植物的生殖：包括有性生殖（用种子繁殖）和无性生殖（扦插、嫁接、植物的组织培养）。
有性生殖： 由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育为新个体的生殖方式。如：桃、小麦等绿色开花植物。
无性生殖： 不经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分（茎、叶、芽等）直接产生新个体的生殖方式。如：扦插、嫁接、植物的组织培养等。
有性生殖与无性生殖的区别：有无两性生殖细胞的产生与结合。
2、扦插材料的处理：茎上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的，上一个节的叶要去掉部分，下一个节的叶要全部去掉。用马铃薯块茎种植时，每一切块的芽眼都要带有一个饱满健壮的芽。
3、嫁接： ①、将接穗（可以是芽或枝，选自优良品种，品质好等）接到砧木（选自野生品种，抗病力强等）上，使这两个部分长成一个新个体。
②、若接穗为芽叫芽接，若接穗为枝叫枝接。
③、嫁接成活的关键是：让接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，使它们发育成一个新植物体的技术，叫植物组织培养技术。组织培养能应用于培育优良植物品种、短期大量繁殖植物、培养无病毒感染植株、导入外源基因等。
二 昆虫的生殖和发育
不同点 相同点
家蚕 家蚕的发育经历：卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育。例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、赤眼蜂等。 生殖都为：有性生殖；
发育都为：
2 蝗虫 蝗虫的发育经历：卵 若虫 成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似，为不完全变态发育。例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、蜻蜓等。 变态发育。
三 两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育（蛙的变态发育）：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→排卵→体外受精→受精卵→有外鳃的蝌蚪→外鳃消失的蝌蚪（长出内鳃）→长后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾没有完全消失的幼蛙→成蛙
1 学校 班级 考场 姓名_____________
装订线 酒泉第六中学2015—2016学年第一学期
八年级生物期末考试试卷
命题老师：杨耀锋 校对老师：杨耀锋
一．单项选择题（每题2分，共50分，请将正确答案填到帝后的表格中）
1．下列诗句或成语中，不包含．．．生殖现象的是（ ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2．下列植物的繁殖方式，不属于．．．无性生殖的是（ ）
A.马铃薯用块茎繁殖 B.玉米种子种出玉米
C.椒草的叶片长出新植株 D.富贵竹的枝条长出新的根系
3．让一株桃树结出“水蜜桃”、“毛桃”和“油桃”，采用的繁殖方式为（ ）
A．扦插 B.压条 C.分根 D.嫁接
4．家蚕的发育过程是（ ）
A. 受精卵→蛹→茧 B. 幼虫→成虫
C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫 D. 受精卵→蛹→成虫
5．下列关于植物组织培养优点的叙述，不正确．．．的是（ ）
A可以短时间内快速繁殖大批植株 B.可以防治植物病毒的侵害
C.组织培养技术操作复杂，没有成功 D.可以培育出许多优良的新品种
6．下列昆虫的发育，不属于．．．完全变态发育的是（ ）
A．蟋蟀 B. 蚊子 C. 家蚕 D.菜粉蝶
